辽宁葫芦岛市第六初级中学2026-2027学年九年级上学期期中测试化学试卷

2026-2027学年度第一学期期中学业水平测试 九年级化学试卷 ※理化时间150分钟 ※化学满分50分 第一部分选择题（共10分） (本部分包括10道小题，每题1分，每题只有一个最符合题目要求的选项) 可能用到的相对原子质量：H一1C一12 0-16N-14 Cu-64 1.《梦溪笔谈》记载了最早的活字印刷术的工艺过程，其中一定有化学变化的是 A.刻字胶泥 B.火烧泥印 C.铺字于板 D.按板印字 2.规范操作是科学实验的基本要求。下列有关实验基本操作，正确的是 A.读液体体积 B.药品取用 C.加热液体 D.检查装置气密性 3.“盐汽水”是一种能补充人体盐分的饮品，其中的成分有氯化钠(NaC1)、蔗糖(CH0)、水、 碳酸氢钠(NaHC0)等，其中属于氧化物的是 A.氯化钠 B.蔗糖 C.水 D.碳酸氢钠 4.有关金刚石和石墨的说法正确的是 A.都有可燃性 B.都有导电性 C.都是黑色固体 D.都有滑腻感 5.下列结构示意图中，属于阳离子的是 9 B.( 》 .@》 6. 发射火箭所用的燃料液态二甲肼（化学式为C,HN)与N,0,发生的反应为：C,HN,+2N,0,点燃 3X+2C0。↑+4H0,则X的化学式为： A.N2 B.NO C.N20 D.NO 7.钙原子结构示意图及在元素周期表的信息如图，下列说法错误的是 A钙属于金属元素 B.钙原子核外有20个电子 20 钙 C.钙原子中质子数等于电子数 D.钙原子在化学反应中易得电子 40.08 8.多巴胺是大脑分泌的一种化学物质，被称为“快乐荷尔蒙”。多巴胺的化学式为CH,NO2, 下列说法正确的是 A.多巴胺属于氧化物 B.多巴胺中氢元素的质量分数最小 NH C.多巴胺由22个原子构成D.多巴胺由碳、氢、氧、氮四个元素组成 HO 九年级期中化学试者 9.下列实验现象的描述正确的是 A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 C.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体 10.右图是汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，图中不同的圆球代表不同原子。 下列说法错误的是 ● 碳原子 A.反应中有单质生成 催化剂 氨原子 B.此反应属于化合反应 。氧原子 C.反应前后原子的种类、数目均无变化 反应前 反应后 D.参加反应的两种分子的个数比为1：1 第二部分 非选择题（共40分) 11.（12分)实验是化学学习的重要手段。 【兴趣小组同学制取氧气，并完成铁丝在氧气中燃烧实验。 图1 图2 (1)图1中仪器a的名称是 (2)加热高锰酸钾固体制取氧气，发生装置应选择图1中的 (填字母序号)。写出 高锰酸钾加热制氧气的化学方程式 (3)氧气可用排水法收集，说明氧气 (填“易”或“不易”)溶于水。 (4)为防止铁丝燃烧时集气瓶底炸裂，需在瓶底预留少量水，停止收集氧气的时机应为图2中 (填字母序号)：写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式 Ⅱ为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行图3所示实验，测得 氧气体积分数随时间变化曲线如图4所示。 打开盖子 数据采集器 氧气体积分数/ 100 A 氧气 氧气浓度 传感器 60 氧气浓度 氧气 传感器 40 数据采集器 0 打开瓶盖，开始记录数据 180300 180s后将塑料瓶倒置 时间/S 图3 图4 第1页（共3页） (5)若塑料瓶内的氧气采用向上排空气法收集，则验满的操作是 (6)BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现氧气的性质是 (7)图4中D点之后氧气含量不再变化的体积分数为 气球 Ⅲ为探究分子运动情况进行图5装置的实验。在T形管的粗玻璃管里 湿润的酚耐酞 固定一根湿润的酚酞滤纸条。 滤纸条 实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3min后观察到ba段滤纸条先变红。 实验二：换一根湿润的酚酞滤纸条，微热试管，发现ba段滤纸条更快 浓氨水 图5 变红。 (8)实验一不仅能说明分子是不断运动的，还能说明相同条件下氨气的密度比空气 (填“大”或“小”)。 (9)从分子性质讲，实验一和实验二对比说明 (10)实验中使用气球是为了 12.(11分)水是生命之源、万物之基。 I爱护水资源 (1)节水护水是每个公民的责任和义务。请列举你在生活中节约用水的具体做法： Ⅱ水的净化 “生命吸管”是军事上专为解决士兵在野外极限环境中的饮水问题 亲水性过滤膜 而设计的，其构造及净化原理如图所示。 碳纤维活性炭 颗粒活性炭 (2)颗粒活性炭和碳纤维活性炭的共同作用是 MIR高聚碘杀菌树脂 预过滤系统（三步） (3)通过预过滤系统得到的水为 (填“纯净物”或“混合物”)。 ↑水进入方向 (4)使用该净水器，待处理的水由下向上进入的优点是 (写一条)。 Ⅲ水的组成 兴趣小组同学对教材中科学史话关于“水的组成揭秘”的历史过程很感兴趣，于是围绕“水的 组成”开展了项目式学习。 【任务一】认识科学史话 (5)实验一：1766年英国化学家卡文迪什制得“易燃空气”。在纯氧中燃烧只生成水。他所说 的“易燃空气”成分是 (填化学式)。 (6)实验二：1785年拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁管，在高温的条件下，生成氢气和四氧化三铁。 写出上述反应的化学方程式 九年级期中化学试卷 (7)实验三：科学家用通电的方法使水分解（装置如图），通电一段 时间后，观察到管a和管b中气体体积比为 科学家们通过对实验的分析、归纳，得出水是由氢、氧元素组成的。 【任务三】研究影响电解水反应速率的因素 电源 为研究影响电解水反应速率的因素，兴趣小组的同学进行了相关实验探究，获得数据如下： 编号 温度 氢氧化钠溶液浓度 b管气体体积 a管气体体积 电解时间 1 20℃ 2% 20m1 9.8m1 54.0s 2 20℃ 5% 20m1 9.8m1 36.2s 3 30℃ 2% 20ml 9.8m1 x 4 30℃ 5% 20m1 9.8m1 35.4s (8)加入少量氢氧化钠溶液的目的是 (9)分析四组实验数据，实验3的电解时间x可能是 (填字母序号)。 A.34s B.35s C.48s D.56s (10)通过实验编号2、4的对比数据分析，可得出的结论是 (11)小组同学查阅资料发现，除了上述实验的某些因素可以加快电解水的反应速率外，还有 设置超声波场等手段。如图分别为两种不同条件下石墨电极表面的气泡直径分布情况图。 40: 静音条碎下气 80 20kH忆、100%振 30 包直径的分布 60 解超街条作下气 泡直径的分布 20 0 0 0 4080120160200 0 4080120160200 气泡直径m 气泡直径/μm 由图可知：设置超声波场，使气泡的直径变小，从而 (填“增大”或“减小”)了 电解反应界面，加快了电解效率。 13.(7分)阅读下面科普短文。 碳元素是人类接触和利用最早的元素之一。由碳元素组成的单质可分为无定形碳、过渡态 碳和晶形碳三大类，如图1。 石墨是制铅笔芯的原料之一，在16世纪被发现后，曾被误认为是含铅的物质。直到18世 纪化学家将石墨与硝酸钾(KNO3)共熔后产生C02,才确定了它是含碳物质。 碳纤维既有碳材料的固有本质特性，又有纺织纤维的柔软可加工性，综合性能优异。目前 已形成碳纤维生产、碳纤维复合材料成型及应用等产业链，碳纤维复合材料应用领域分布如图2 所示。 第2页（共3页） 科学界不断研发出新型碳材料，碳气凝胶就是其中一种。碳气凝胶具有优良的吸附性能， 在净化中发挥重要作用。我国科研人员在不同温度下制备了三种碳气凝胶样品，比较其对C0, 选择性吸附性能。他们在不同压强下测定了上述样品对混合气体中C02吸附的选择性值，实验结 果如图3。图中选择性值越高，表明碳气凝胶对C0,的选择性吸附性能越好。 1.5% 3.5% 其他 选100 航天航空 600C制备的碳气凝胶 性 80 29.9% 60 700C制备的碳气凝按 值 体育休闲 无定形碳 过渡态碳 晶形碳 40 65.1% 800℃制益的碳气凝胶 活性炭碳纤维…热解炭滤 热解石墨石墨、金椭石 工业应用 20 0.20.40.60.81.0 压强/10Pa 图1 图2 图3 请回答： (1)由碳元素组成的单质可分为 过渡态碳和晶形碳三大类。 (2)标出KNO,中氮元素的化合价 (3)依据图1及所学知识作答： ①石墨属于碳单质三大类中的 ②石墨在一定条件下可转化为金刚石，此过程为 (填“物理”或“化学”)变化。 (4)由图2可知，我国碳纤维复合材料应用占比最高的领域是 (5)对比图3中三条线，回答问题： ①影响碳气凝胶对混合气体中C0,吸附的选择性值的因素有 ②得到的实验结论为：在实验研究的压强范围内， (写一点即可)，碳气凝胶对 混合气体中C0,吸附的选择性能越好。 14.(10分)化学兴趣小组围绕质量守恒定律及其应用，开展了如下实验： 【实验探究一】验证质量守恒定律 如图1所示的系列实验探究，请回答下列问题： 气球 稀盐酸 空气 碳酸钠 粗铜丝 粗铜丝 粉 0b 电子天平 ① ② ③ 图1 九年级期中化学试卷 (1)实验①中若取用铜粉的量不足，对实验结果 (填“有”或“没有”)影响。 (2)实验②结束后，天平指针指向 (填“左端”“中间”或“右端”)。 (3)实验③中，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上等长的粗铜丝，并使玻璃棒保持 水平，用酒精灯给a端铜丝加热1~2分钟。冷却后，观察到 (4)上述三个实验中，能用来验证质量守恒定律的是实验 (填数字序号)。 (5)实验①③的对比现象和结论告诉我们：利用化学反应进行质量守恒定律探究时，如果该反 应有气体参加或生成，一定设计实验在 中进行。 【实验探究二】碳粉还原氧化铜反应生成的气体是什么？ 【猜想】猜想I:Co2 猜想Ⅱ：Co 猜想Ⅲ：C0和CO2的混合物 (6)提出上述猜想的理论依据是化学反应前后， 【进行实验】为确定碳还原氧化铜生成的气体成分，实验小组设计实验如图2。 无线一氧化 个浓度 C+CuO 碳传感器 无线二氧化碳 35000 C02 30000 传感器 25000 20000 15000 10000 CO 电脑软件 5000 (蓝牙连接传感器) 甲 0 0 50 100150200t 图2 图3 实验前，需要向三颈烧瓶中通入一段时间的氮气后，再将氧化铜和碳粉按一定比例加入试 管中进行实验，测得数据如图3。（说明：试管内空气中的成分对实验数据的测定无明显影响， 忽略不计) (7)结合图像数据可知，猜想 (填“I”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)是成立的。 【反思与拓展】 (8)先向三颈烧瓶中通入一段时间氮气的目的 (9)装置甲中发生反应的化学方程式为 (10)该实验中取碳粉和氧化铜的混合物质量为a克，在一定条件下充分反应，测得剩余固体 中铜的质量为b克，若剩余固体中无氧化铜，则理论上混合物中碳粉的质量为 克（用 含a、b的式子表示)。 第3页（共3页）