河南平顶山市汝州市2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

2026—2027学年度上学期期中质量检测 八年级道德与法治参考答案 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分） 1．C 2．B 3．D 4．B 5．A 6．B 7．C 8．D 9．A 10．A 11．D 12．B 13．C 14．B 15．D 16．C 17．A 二、非选择题（4小题，共36分） 18．小刘的观点是错误的。①学习是中学生的主要任务，但学习不局限于课本知识，养成亲社会行为同样重要；②亲社会行为包括谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等；③养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；④参与社会实践，在社会中实现人生价值；⑤我们既要认真学好文化知识，又要主动投身社会实践，在实践中养成亲社会行为。 建议：判断2分，其余每点2分，共8分；围绕亲社会行为意义作答，言之有理酌情给分。 19．（1）①文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范；②文明有礼有利于邻里和睦相处，化解邻里矛盾；③有利于维护社区公共秩序，营造干净、安静、和谐的社区环境；④有利于形成良好的社区文明风尚，促进精神文明建设。 建议：每点2分，答两点即可，共4分；结合社区实际，言之有理酌情赋分。 （2）①要态度谦和，用语文明，和同学师长友好沟通；②要仪表整洁、举止端庄，规范自己的校园言行；③在校园生活中从小事做起，尊重同学，礼让他人；④不断学习、观察、思考和践行，把文明有礼落实在校园点滴之中。 建议：每点2分，答两点即可，共4分；围绕文明有礼的做法，贴合校园场景，言之有理酌情给分。 20．王某的行为是法治意识淡薄，没有做到依法办事的违法行为。①遇到侵害，我们应当通过法治的方式，表达自身合法的诉求和愿望；②王某权益受到侵害，没有寻求法律途径解决，选择报复他人，是错误的；②依法办事就要遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯；③王某故意伤害他人，触犯法律，受到法律制裁，付出沉重代价；④这警示我们遇到问题要学会依法办事，不能用报复的方式解决纠纷。 建议：判断2分，知识点每点2分，共8分；围绕依法办事的要求，结合材料分析，言之有理酌情赋分。 21．（1）①网络丰富日常生活。网络让信息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破人际交往的时空限制，促进人际交往，方便家人沟通；③网络让生活更加便利和丰富多彩，利用网络学习做菜，丰富家庭生活；④网络促进民主政治进步，互联网丰富民主形式，拓宽民主渠道，爸爸通过政务平台参与公共事务意见征集。 建议：每点2分，答两点即可，共4分；结合材料，运用网络改变世界知识，言之有理酌情给分。 （2）①学会信息节食，不要无节制刷短视频，要学会筛选信息；②学会辨析网络信息，自觉抵制弹窗等不良信息；③合理控制游戏娱乐时间，不能沉迷网络游戏；④提高媒介素养，把网络更多用于学习，处理好上网、作业与休息的关系。 建议：每点2分，答两点即可，共4分；针对小明的不当行为，做法合理，言之有理酌情赋分。 （3）①谨慎授权软件权限，不随意填写个人真实隐私信息，选择正规平台注册；②不随意转发、上传身份证等重要证件照片，做好文件加密，保护个人隐私。 建议：每空2分，共4分；防范方法对应场景，符合中学生上网实际，表述合理即可得分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年上学期期中质量检测 八年级道德与法治 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分70分，考试时间为60分钟。 2．本试卷实行闭卷考试，不得携带课本、资料进入考场。 3．请认真按照答题卡上注意事项和要求进行填涂及答题。 温馨提示： 道德法治课程，关切国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1．从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。下列古诗句与社会关系对应正确的是 A．海内存知己，天涯若比邻——血缘关系 B．谁言寸草心，报得三春晖——地缘关系 C．本是同根生，相煎何太急——血缘关系 D．君自故乡来，应知故乡事——业缘关系 2．以下是小宇对自己在生活中不同角色的描述：在商店购物，我是顾客；在小区里，我是邻居弟弟；在家里，我是爸爸的儿子；在国家层面，我是祖国未来的建设者。对此理解正确的有 ①在不同社会关系中具有不同身份 ②社会能为人们提供任何物质需求 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④社会生活中人们从事的职业相同 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．2026年是中国工农红军长征胜利90周年。2026年9月1日，CCTV-1综合频道播出的《开学第一课》以“我们的长征路”为主题，讲述了红军长征的艰苦故事，激励青少年“走好新时代的长征路”。对此，广大青少年应该 ①参与管理社会事务，主导国家各项建设 ②努力练就过硬本领，胜任社会所有角色 ③积极践行责任担当，传承伟大长征精神 ④坚持学习红色历史，促进个人自我发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．回望变迁：通信从烽火狼烟、飞鸽传书，到书信电话，再到即时通讯；出行从马车，到火车、汽车、飞机。古人笔下“千里江陵一日还”的畅想、“蜀道之难，难于上青天”的感慨，在今天变为现实。这让我们感受到 A．社会生活一成不变，传统文化历久弥新 B．社会生活日新月异，时代发展不断变迁 C．个人成长依托社会，个人可以主宰社会 D．创新发展限于局部，仅限交通通信领域 5．幼年时，父母教我们基本礼仪；成为小学生，我们践行《中小学生守则》；步入中学，我们主动向团组织靠拢；踏入职场，我们恪守职业规范、自觉守法。由此可见，在社会生活中我们要 ①认清多重身份定位，扮演不同社会角色 ②学习做人做事道理，养成良好行为习惯 ③接受他人灌输教育，被动完成个人成长 ④历经不同求学阶段，满足自身一切需求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．数字时代，网络谣言已成为威胁社会秩序与公众信任的隐患。当你在网络上看到传播广泛、来源不明的信息时，下列做法正确的是 A．快速转发分享，提醒身边亲友注意 B．核查信息出处，判断来源是否权威 C．仅凭标题内容，直接断定消息真假 D．看到煽情文字，选择全盘相信接纳 7．社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列情境与社会秩序对应不正确的有 ①工厂车间工人严格按照流程作业——生产秩序 ②景区门口游客有序排队购票入园——交通秩序 ③博物馆内参观者轻声参观，不吵闹——公共场所秩序 ④十字路口车辆、行人遵守信号通行——生产秩序 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．《河南省文明行为促进条例》、地铁静音守则、景区游览规范、斑马线文明通行要求等一系列社会规则，融入日常出行、参观游览、公共活动之中，时刻引导公民约束言行、文明参与公共生活。这表明 A．社会秩序作出规定，决定规则全部内容 B．恪守社会相关规则，主要依靠内在约束 C．违反各类社会规则，必定受到法律制裁 D．社会规则划定边界，保障社会秩序实现 9．下列图示能正确反映相关概念之间关系的是 A． B． C． D． 10．劝导他人遵守社会规则，要讲究策略、注意方式方法。下列劝导方式不正确的是 ①电影院有人大声交谈——当众厉声斥责、大骂对方 ②地铁高峰时段有人插队乘车——直接强行将其推下地铁 ③有人准备闯红灯——冷眼旁观，不进行任何劝阻提醒 ④有人在景区刻画涂鸦——礼貌劝导，呼吁爱护文物古迹 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》新增多项条款，将侮辱诽谤英雄烈士、抢控公共交通工具操纵装置干扰行驶等新型违法行为纳入处罚范围，回应了近年来出现的新型社会治安问题。对此，下列理解正确的是 A．自由不受规则约束，规则限制人们的生活选择 B．社会生活变化，原有规则要直接废除重构 C．社会出现新问题，就要立刻制定全新法律 D．规则不是一成不变的，要随社会发展调整完善 12．诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉。下列企业的行为不符合诚信要求的是 A．某老字号商家坚守经营初心，长期严把产品质量关口 B．某网红食品店篡改食品生产日期，继续对外售卖 C．某生产厂家如实标注产品参数，客观宣传产品性能 D．某企业严格遵守售后约定，依法兑现保修服务承诺 13．这幅漫画启示我们 ①社会生活中，人人都能做到诚信 ②守信者受益，失信者会受到约束 ③只要失信，就会被剥夺全部权利 ④要恪守诚信，珍视个人信用记录 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．小薇参加求职面试时，见后面一位外地求职者回程车票时间将近、十分着急，便主动提出互换位置。小薇的做法 ①彰显了友善这一中华民族传统美德 ②体现了宽容是无原则的，要做到友善待人 ③体现了她善解人意，能理解他人难处 ④做到了求同存异，不因存在差异回避交往 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．学校邀请民警开展预防校园欺凌法治宣讲，同学们共同签署倡议书，承诺不参与欺凌、认清肢体欺凌、网络欺凌等校园欺凌行为。该活动旨在引导同学们 A．学会保护自己，杜绝自身不良行为 B．学会化解矛盾，制裁校园欺凌行为 C．筑牢防护屏障，根除校园所有风险 D．学习法律知识，依法规范自身行为 16．课堂研讨环节，同学们围绕侵权案例探讨维权途径。下列维权途径正确的是 A．务工被企业拖欠劳动报酬——集结人员堵在厂门口讨要薪资 B．遭到他人持续造谣诽谤攻击——伺机报复，肆意诋毁对方 C．原创绘画作品被商家擅自使用——可向人民法院提起民事诉讼 D．外出遭遇歹徒持刀抢劫财物——可向人民法院提起行政诉讼 17．学习完“维护社会秩序”这一单元后，小明整理了单元核心笔记。下列笔记内容中，记录不正确的是 A．规则是评价人们的行为是否合法有效的准绳 B．道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础 C．井然有序的社会生活离不开规则的维系 D．法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 二、非选择题（4小题，共36分） 18．（8分）暑假期间，某校八年级开展志愿服务、社会调查、职业体验等形式多样的社会实践活动。同学们走出校园、走进社区，在真实的社会课堂中养成亲社会行为。小刘却说：“初中生最重要的是学好文化知识，没必要养成亲社会行为。” 结合材料，运用所学道德与法治知识，请你对小刘的观点进行辨别与分析。 19．（8分）阅读材料，完成任务。 文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。 第一位同学：在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。 第二位同学：邻里之间需要以礼相待。 第三位同学：我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。 （1）结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。（4分） （2）同学们提出的建议蕴含着文明有礼的要求。在校园生活中，我们应该怎样做到文明有礼？（4分） 20．（8分）阅读材料，完成任务。 王某是一名高三学生，平时学习成绩优异。高考前夕，其弟弟与李某发生争执被殴打致伤。王某得知后，一时冲动，便纠集他人对李某进行报复，将李某打成重伤。最终王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。 请你运用“学会依法办事”的相关知识，评析材料中王某的行为。 21．（12分）为引导同学们正确认识网络作用、理性参与网络生活、共建清朗网络空间，你校八年级（1）班围绕“共建网络美好家园”，开展了系列主题学习活动，请你积极参与并完成以下任务： 【活动一：网络改变世界】 第一组同学小德分享了一段家庭生活场景： 晚饭后，爸爸打开手机，通过政务民生平台参与社区公共设施改造的意见征集；妈妈坐在电脑前，查找家庭聚会菜谱，跟着网上的教程，学习新菜式的做法；奶奶拿着手机和远在国外工作的姑姑视频通话，屏幕上姑姑的笑脸清晰可见，她们一起分享生活趣事。 （1）结合上述材料，分析网络是如何改变世界的。（4分） 【活动二：学会理性上网】 第二组同学展示了初中生小明暑假部分上网记录： 9:30——11:00写作业时，上网查阅学习资料； 11:00——12:00刷短视频，随意浏览各类弹窗信息； 20:00——23:00长时间沉浸网络游戏，常常忽略作业和休息。 （2）请你从理性参与网络生活的角度，针对材料中小明的不当行为提出合理化建议。（4分） 【活动三：守护个人信息】 网络世界具有开放性，窥视偷拍、网络盗号等侵犯隐私、泄露信息的风险时刻存在。为增强自我保护意识，守护个人信息安全，请你参与完善这份安全上网指南。 安全上网指南 信息泄露风险场景 防范方法与策略 在网络社交平台发布信息 不随意留下家庭住址、手机号等私人信息 注册网络平台用户、安装软件 ① 传输含有个人重要信息的文件、证件等 ② （3）请你完成表格中①②两处内容的填写。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $