精品解析：河南省汝州市2024-2025学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省汝州市2024-2025学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分70分，考试时间为60分钟。 2.本试卷实行闭卷考试，不得携带课本、资料进入考场。 3.请认真按照答题卡上注意事项和要求进行填涂及答题。 温馨提示： 道德法治课程，关切国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题（17个小题，每题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将所选字母涂在答题卡相应位置） 1. 在家里，我们是孩子；在学校，我们是学生；在商场，我们是顾客。因此得出的结论是（ ） A. 我们是公民 B. 我们身份是确定的 C. 我们的身份在不同的场合会发生变化 D. 我们是未来的建设者 2. 久居异地的人，常会有“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的淡淡乡愁，如偶遇家乡的人，更生“老乡见老乡，两眼泪汪汪”的乡情，上述材料中这种浓厚的乡土情结属于社会关系中的（ ） A. 地缘关系 B. 亲属关系 C. 业缘关系 D. 血缘关系 3. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话给我们的启示不包括（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 人际交往中要首先考虑自己的感受 C. 要乐于帮助他人，关心社会发展 D. 要积极融入社会，奉献社会 4. 亲社会行为是在人的社会化过程中逐步养成的，是有益于他人又能促进双方交往关系协调的行为。我们要养成亲社会行为，其原因是（ ） ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，要积极投身社会实践 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系 ③亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可 ④亲社会行为要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 参加以下这些活动的重要意义在于（ ） ①亲身体验，迅速提高学习成绩②发掘潜能，做完美的自己 ③感受社会生活，培养亲社会行为④投身社会实践，在社会课堂中成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 通过手机上传一张正面照片，给出一些个人信息，短短数秒就能收到面相评分和运势报告，号称“准确率达95%”“能看透你的一生”……最近一段时间，“AI算命”风靡网络，表面上是预测命运，其实是盯上了你口袋里的钱。这警示我们（ ） A. 要远离网络，避免上当受骗 B. 要充分利用网络平台改变自己的命运 C. 开放的网络世界，要保持警惕 D. 不宣泄负面情绪，不传播谣言 7. 守规则是对自己负责的要求，也是对他人和社会负责的表现。下列做法属于守规则的是（ ） ①预备铃响进教室，备好课本等老师 ②课堂听课不分心，认真读书做作业 ③走廊过道追打闹，青春飞扬展活力 ④就餐排队守秩序，文明用餐显素质 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 8. 为满足商家展示商品和群众购物的需求，某地城管部门为临街商户设置了店外经营“一米线”,商户可在门口一米的黄线内摆摊设点。此举（ ） A. 表明规则不是一成不变的，可以随意调整 B. 能从根本上刺激消费，提升商家经营效益 C. 体现以人为本，是城市精细化管理的表现 D. 必然影响行人和车辆通行，造成交通堵塞 9. 文明其表，规则其里。构建起匹配这个时代的社会文明，呼唤更为有效的规则约束。下列四名同学对于社会规则的认识不正确的是（ ） A. 小明：社会规则有很多，如道德、纪律、法律 B. 小军：社会规则明确社会秩序的内容，安排社会生活各方面的关系 C. 小红：社会规则保障社会秩序的实现，促进社会正常运行 D. 小丽：社会规则保障人民安居乐业，是具有强制性的措施和手段 10. 关于下图《懂得尊重才能赢得尊重》，启示我们（ ） A. 尊重是人际和谐的基础 B. 善于发现他人的潜质和特长 C. 道德是社会关系的基石 D. 尊重他人就是尊重我们自己 11. 对哈尔滨市公安局南岗分局荣市街派出所副所长、“最美公务员”张玉珠而言，百姓的事情比天大，百姓的幸福就是她的奋斗目标。她的最美微笑，始终绽放在派出所窗口和百姓身边，成为公安战线上一道亮丽的风景。这道“亮丽的风景”启示我们在日常生活要做到（ ） A. 标新立异 B. 文明有礼 C. 律己宽人 D. 幸福平安 12. 守信者走遍天下，失信者寸步难行。某班同学学习了“运用诚信智慧”这一内容后，纷纷发表自己的观点。你赞同的是（ ） A. 对于好友考试时传递答案纸条的行为，要帮助好友保守秘密 B. 面对病人说些善意的谎言，是运用诚信智慧的行为 C. 同桌放学去网吧，这不能告诉老师，否则会伤害友谊 D. 告诉班里同学关于小明的全部隐私，这是讲诚信的表现 13. 李某捡到他人丢失的手表，拒绝归还；赵某谎报险情，拨打报警电话。李某和赵某的行为分别属于（ ） A. 民事违法行为刑事违法行为 B. 行政违法行为刑事违法行为 C. 民事违法行为行政违法行为 D. 行政违法行为民事违法行为 14. 下列四组图中，正确反映一般违法与犯罪关系的是（ ） A. B. C. D. 15. 一切危害国家安全、社会稳定、经济秩序的行为在符合我国相关法律规定的立案标准下都会构成犯罪。刑事犯罪不同于民事纠纷，一旦确认为刑事犯罪相关行为人是要依法接受刑事处罚的。犯罪的法律标志是 A. 严重社会危害性 B. 应受刑罚处罚性 C. 触犯刑法性 D. 刑事违法性 16. 下面漫画给我们的启示是（ ）   ①不良行为一定会发展成犯罪②预防犯罪，需要杜绝不良行为 ③要依法自律，增强法治观念④要加大执法力度，消灭毒品 A. ①②     B. ①④    C. ②③    D. ③④ 17. 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。下列关于诉讼这一说法正确的是（ ） ①诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段 ②诉讼是维护我们合法权益的最后屏障 ③诉讼分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼 ④诉讼是生活中最有效但不常用的维权途径 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 对此，有人认为：“井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。但有了规则，便不能享有真正的自由，” 请你对此观点进行辨析。 19. 阅读材料，运用所学知识回答问题 网络是把双刃剑，互联网丰富了我们的生活，给我们的生活带来了很多便利，大大节约了成本，提高了效率。但也带来了一些问题，如网络上充斥了一些不良信息，网络信谣传谣更是普遍。网络无限，自由有界。 材料一 《中国互联网络发展统计报告》显示：截至2021年12月，我国网民规模达10.3亿人，互联网普及率达73％，是全球最为庞大生机勃勃的数字社会。 材料二 据有关部门统计，中国互联网联合辟谣平台上线三周年，累计受理各类谣言举报线索五万余条，协调有关各方联动发布权威辟谣信息1.6万余篇。 阅读上述材料，回答下列问题： （1）结合所学，请你从日常生活的角度说说网络带来哪些积极影响？ （2）结合所学知识说说，青少年如何成为网络生活的主人？ 20. 小区居民赵女士乘坐电梯时，发现里面贴了一张字条，上面写着“各位邻居，因本月12日家中装修需要喷漆，请关好门窗，如有不便，敬请谅解”，落款是702住户。赵女士表示看到字条时被这位住户的举动暖到了。电梯里出现字条的第二天，赵女士乘坐电梯时，居然发现这张“温馨提示”旁多了一张手写字条，上面写着“702住户此举虽微不足道，但文明有道，属正能量，值得我们所有户主效仿，值得点赞，值得提倡”，落款是403住户。看着“字条对话”，赵女士拍下照片，把整件事情分享到朋友图，引来一片点赞。 运用“社会生活讲道德”的知识，谈谈你从702住户的行为中获得了哪些启示。 21. 活动探究 最近，某班同学将举行一次模拟法庭活动，同学们收集到如下材料。请你参与此次模拟法庭活动，完成下列任务。 材料一 已满15周岁的大伟和小楠是好朋友，两个人平时都爱玩游戏，经常旷课到“黑”网吧玩游戏。父母和老师多次教育劝诫两人，两人表面答应，实际上确依然我行我素。一日两人在放学路上与人发生争执，气急之下殴打他人，造成对方轻微伤，两人被公安机关拘留。由于家里给的零花钱无法负担起玩游戏的花销，久而久之，他们就入不敷出了。于是在不到1个月的时间里，两人多次拦路抢劫，最终，因犯抢劫罪被判有期徒刑3年。 材料二 最新法律规定 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、贩卖毒品、放火、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 【庭前准备】 （1）为了举办好此次活动，针对材料一中的案例，你准备查阅哪几部法律？（两部法律） 【法庭审判】 （2）结合材料一，请你指出大伟和小楠的哪些行为属于不良行为？哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪？请详细说明犯罪和一般违法行为的区别。 【法庭答疑】 （3）有人疑惑，大伟和小楠年龄小，“被判刑”的这种处罚合法吗？请你结合材料二予以解答。 【法庭教育】 （4）针对材料一中的案件，请你谈谈未成年人应该如何加强自我防范，预防犯罪？（两点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省汝州市2024-2025学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分70分，考试时间为60分钟。 2.本试卷实行闭卷考试，不得携带课本、资料进入考场。 3.请认真按照答题卡上注意事项和要求进行填涂及答题。 温馨提示： 道德法治课程，关切国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题（17个小题，每题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将所选字母涂在答题卡相应位置） 1. 在家里，我们是孩子；在学校，我们是学生；在商场，我们是顾客。因此得出的结论是（ ） A. 我们是公民 B. 我们身份是确定的 C. 我们的身份在不同的场合会发生变化 D. 我们是未来的建设者 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：在家里，我们是孩子；在学校，我们是学生；在商场，我们是顾客。体现了我们的身份在不同的场合会发生变化，故C正确； AD：与题干主旨不符合，故AD排除； B：人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故B错误； 故本题选C。 2. 久居异地的人，常会有“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的淡淡乡愁，如偶遇家乡的人，更生“老乡见老乡，两眼泪汪汪”的乡情，上述材料中这种浓厚的乡土情结属于社会关系中的（ ） A. 地缘关系 B. 亲属关系 C. 业缘关系 D. 血缘关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 A:依据教材知识可知，人的社会关系主要分为血缘关系、地缘关系和业缘关系三类。业缘关系是人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系；地缘关系是指以地理位置为联结纽带，由于在一定的地理范围内共同生活、活动而交往产生的人际关系；血缘关系是由婚姻或生育而产生的人际关系。题干中浓厚的乡土情结属于地缘关系，故A说法正确； BCD:题干未体现亲属关系；业缘关系；血缘关系，与题意不符，故BCD说法错误； 故本题选A。 3. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话给我们的启示不包括（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 人际交往中要首先考虑自己的感受 C. 要乐于帮助他人，关心社会发展 D. 要积极融入社会，奉献社会 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为知识。 ACD：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”强调了人与人之间的互帮互助，是亲社会行为，人的生存和发展离不开社会，要乐于帮助他人，关心社会发展，要积极融入社会，奉献社会，故ACD说法正确； B：人际交往中要同时考虑自己和他人的感受，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 4. 亲社会行为是在人的社会化过程中逐步养成的，是有益于他人又能促进双方交往关系协调的行为。我们要养成亲社会行为，其原因是（ ） ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，要积极投身社会实践 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系 ③亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可 ④亲社会行为要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ②③：我们个人离不开社会，人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系；亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可，所以我们要养成亲社会的行为。故②③正确； ①④：选项是亲社会行为的做法，不是原因，故排除①④； 故本题选C。 5. 参加以下这些活动的重要意义在于（ ） ①亲身体验，迅速提高学习成绩②发掘潜能，做完美的自己 ③感受社会生活，培养亲社会行为④投身社会实践，在社会课堂中成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ③④：题文中通过参观博物馆等活动感受社会生活，培养亲社会行为，投身社会实践，在社会课堂中成长，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，③④说法正确； ①②：“迅速提高、完美的自己”说法太绝对，①②说法错误； 故本题选D。 6. 通过手机上传一张正面照片，给出一些个人信息，短短数秒就能收到面相评分和运势报告，号称“准确率达95%”“能看透你的一生”……最近一段时间，“AI算命”风靡网络，表面上是预测命运，其实是盯上了你口袋里的钱。这警示我们（ ） A. 要远离网络，避免上当受骗 B. 要充分利用网络平台改变自己的命运 C. 开放的网络世界，要保持警惕 D. 不宣泄负面情绪，不传播谣言 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 C：题干中“AI算命”表面上是预测命运，其实是盯上了你口袋里的钱。这警示我们开放的网络世界，要保持警惕，C正确； A：“远离网络”否定了网络的积极作用，A错误； B：夸大了网络的作用，B错误； D：观点正确，但与题干主旨不符，D不符合题意； 故本题选C。 7. 守规则是对自己负责的要求，也是对他人和社会负责的表现。下列做法属于守规则的是（ ） ①预备铃响进教室，备好课本等老师 ②课堂听课不分心，认真读书做作业 ③走廊过道追打闹，青春飞扬展活力 ④就餐排队守秩序，文明用餐显素质 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则，分析题干可知，观点①②都是遵守上课纪律的表现，属于守规则，正确；观点④是遵守公共场所的秩序，同时也是有道德素养的表现，属于守规则，正确；观点③违反学校课间纪律的表现，错误；所以选D。 8. 为满足商家展示商品和群众购物的需求，某地城管部门为临街商户设置了店外经营“一米线”,商户可在门口一米的黄线内摆摊设点。此举（ ） A. 表明规则不是一成不变的，可以随意调整 B. 能从根本上刺激消费，提升商家经营效益 C. 体现以人为本，是城市精细化管理的表现 D. 必然影响行人和车辆通行，造成交通堵塞 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查以人民为中心的发展思想。 C：为满足商家展示商品和群众购物的需求，某地城管部门为临街商户设置了店外经营“一米线”，体现出以人为本，是城市精细化管理的表现，C说法正确； A：随意调整说法错误，要依据生活实际的需要进行合理的调整，A错误； B：“从根本上”的说法太绝对，B错误； D：必然说法太绝对，D错误； 故本题选C。 9. 文明其表，规则其里。构建起匹配这个时代的社会文明，呼唤更为有效的规则约束。下列四名同学对于社会规则的认识不正确的是（ ） A. 小明：社会规则有很多，如道德、纪律、法律 B. 小军：社会规则明确社会秩序的内容，安排社会生活各方面的关系 C. 小红：社会规则保障社会秩序的实现，促进社会正常运行 D. 小丽：社会规则保障人民安居乐业，是具有强制性的措施和手段 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查社会规则的相关知识。 D：社会规则包括纪律、道德、法律，不全部具有强制性，故D选项说法错误，符合题意； ABC：社会规则包括纪律、道德、法律，社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，故ABC说法正确，不合题意； 本题选D。 10. 关于下图《懂得尊重才能赢得尊重》，启示我们（ ） A. 尊重是人际和谐的基础 B. 善于发现他人的潜质和特长 C. 道德是社会关系的基石 D. 尊重他人就是尊重我们自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 D：分析漫画《懂得尊重才能赢得尊重》，启示我们尊重是相互的，尊重他人就是尊重我们自己，故D说法正确； A：依据教材知识，道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础，故A说法错误； B：善于发现他人的潜质和特长，与漫画表达的“尊重他人就是尊重我们自己”无关，故B不符合题意； C：道德是社会关系的基石，与漫画表达的“尊重他人就是尊重我们自己”无关，故C不符合题意； 故本题选D。 11. 对哈尔滨市公安局南岗分局荣市街派出所副所长、“最美公务员”张玉珠而言，百姓的事情比天大，百姓的幸福就是她的奋斗目标。她的最美微笑，始终绽放在派出所窗口和百姓身边，成为公安战线上一道亮丽的风景。这道“亮丽的风景”启示我们在日常生活要做到（ ） A. 标新立异 B. 文明有礼 C. 律己宽人 D. 幸福平安 【答案】B 【解析】 【详解】考查以礼待人的相关知识。 A：我们在日常生活中不能追求标新立异，A错误； B：“最美公务员”张玉珠的最美微笑，始终绽放在派出所窗口和百姓身边，这是她在以礼待人，B正确； C：律己宽人指得是宽容，与题干无关，C错误； D：题干与幸福平安无关，D错误； 故本题选B。 12. 守信者走遍天下，失信者寸步难行。某班同学学习了“运用诚信智慧”这一内容后，纷纷发表自己的观点。你赞同的是（ ） A. 对于好友考试时传递答案纸条的行为，要帮助好友保守秘密 B. 面对病人说些善意的谎言，是运用诚信智慧的行为 C. 同桌放学去网吧，这不能告诉老师，否则会伤害友谊 D. 告诉班里同学关于小明的全部隐私，这是讲诚信的表现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查运用诚信智慧。 A：好友考试时传递答案纸条，不能帮助好友保守秘密，因为该做法违反考试纪律，是不讲诚信的行为，A错误； B：面对病人说些善意的谎言，是运用诚信智慧，善意的谎言并不违背诚信的原则，B正确； C：同桌放学去网吧，应告诉老师，交友也要讲原则，这是对同桌负责的表现，C错误； D：题干中的做法侵犯了小明的隐私权，不符合运用诚信智慧的要求，D错误； 故本题选B。 13. 李某捡到他人丢失的手表，拒绝归还；赵某谎报险情，拨打报警电话。李某和赵某的行为分别属于（ ） A. 民事违法行为刑事违法行为 B. 行政违法行为刑事违法行为 C. 民事违法行为行政违法行为 D. 行政违法行为民事违法行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 ABCD：李某捡到他人丢失的手表，拒绝归还，侵犯他人的财产权，是民事违法行为。赵某谎报险情，违反治安管理法律，是行政违法行为，C符合题意；ABD说法错误； 故本题选C。 14. 下列四组图中，正确反映一般违法与犯罪关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查一般违法行为和犯罪的区别和联系。 A：根据社会危害程度，违法行为可以分为：一般违法行为和犯罪，二者是并列的关系，故A说法正确； BD：一般违法行为和犯罪是并列的关系，不存在包含关系，故BD说法错误； C：一般违法行为和犯罪是并列的关系，不存在相交关系，故C说法错误； 故本题选A。 15. 一切危害国家安全、社会稳定、经济秩序的行为在符合我国相关法律规定的立案标准下都会构成犯罪。刑事犯罪不同于民事纠纷，一旦确认为刑事犯罪相关行为人是要依法接受刑事处罚的。犯罪的法律标志是 A. 严重社会危害性 B. 应受刑罚处罚性 C. 触犯刑法性 D. 刑事违法性 【答案】D 【解析】 【详解】犯罪行为对社会危害性比较严重，违反的是《刑法》，要承担刑事责任，所以它的法律标志为刑事违法性，所以D正确；AB属于犯罪的特征，但是不符合题干的要求，应排除。C的表述不是犯罪的特征。故选D。 【点睛】应明确犯罪行为所违反的是什么法律入手。 16. 下面漫画给我们的启示是（ ）   ①不良行为一定会发展成犯罪②预防犯罪，需要杜绝不良行为 ③要依法自律，增强法治观念④要加大执法力度，消灭毒品 A. ①②     B. ①④    C. ②③    D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“不良行为一定会发展成犯罪”中“一定”的表述过于绝对，不良行为若及时改正便不会发展为犯罪，故①说法错误； ②：漫画展示了行为人从吸毒这一不良行为开始，逐步发展到偷抢等违法犯罪行为最终被判刑的过程，警示我们预防犯罪需要杜绝不良行为，故②说法符合题意； ③：该案例警示我们要主动增强法治观念，依法自律，自觉规范自身行为，避免走上违法犯罪的道路，故③说法符合题意； ④：加大执法力度是国家执法机关的职责，不属于中学生的能力范畴，不符合设问对中学生启示的要求，故④说法错误。 17. 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。下列关于诉讼这一说法正确的是（ ） ①诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段 ②诉讼是维护我们合法权益的最后屏障 ③诉讼分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼 ④诉讼是生活中最有效但不常用的维权途径 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】该题考查诉讼。 ①②③：结合所学知识可知，诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段；诉讼是维护我们合法权益的最后屏障；诉讼分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼；①②③正确； ④：诉讼是生活中最有效、常用的维权途径，④错误； 故本题选A。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 对此，有人认为：“井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。但有了规则，便不能享有真正的自由，” 请你对此观点进行辨析。 【答案】 观点错误。 社会正常运行需要秩序。社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则保障社会秩序的实现。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则与社会秩序的关系、规则与自由的关系。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：责任意识。 【详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。但有了规则，便不能享有真正的自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据1：社会规则与社会秩序的关系。 论据2：自由与规则的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，运用所学知识回答问题 网络是把双刃剑，互联网丰富了我们的生活，给我们的生活带来了很多便利，大大节约了成本，提高了效率。但也带来了一些问题，如网络上充斥了一些不良信息，网络信谣传谣更是普遍。网络无限，自由有界。 材料一 《中国互联网络发展统计报告》显示：截至2021年12月，我国网民规模达10.3亿人，互联网普及率达73％，是全球最为庞大生机勃勃的数字社会。 材料二 据有关部门统计，中国互联网联合辟谣平台上线三周年，累计受理各类谣言举报线索五万余条，协调有关各方联动发布权威辟谣信息1.6万余篇。 阅读上述材料，回答下列问题： （1）结合所学，请你从日常生活的角度说说网络带来哪些积极影响？ （2）结合所学知识说说，青少年如何成为网络生活的主人？ 【答案】（1）①网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让生活变得更加便利和丰富多彩。 （2）①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②要学会“信息节食”。 ③要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 【解析】 【小问1详解】 本题考查网络的积极影响，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查理性参与网络生活，可结合教材知识作答。 20. 小区居民赵女士乘坐电梯时，发现里面贴了一张字条，上面写着“各位邻居，因本月12日家中装修需要喷漆，请关好门窗，如有不便，敬请谅解”，落款是702住户。赵女士表示看到字条时被这位住户的举动暖到了。电梯里出现字条的第二天，赵女士乘坐电梯时，居然发现这张“温馨提示”旁多了一张手写字条，上面写着“702住户此举虽微不足道，但文明有道，属正能量，值得我们所有户主效仿，值得点赞，值得提倡”，落款是403住户。看着“字条对话”，赵女士拍下照片，把整件事情分享到朋友图，引来一片点赞。 运用“社会生活讲道德”的知识，谈谈你从702住户的行为中获得了哪些启示。 【答案】①702住户的行为体现了对他人的尊重，尊重他人就要学会换位思考，设身处地的为他人着想；②702住户的行为体现了文明有礼，能够礼貌对待他人；③文明有礼要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。 【解析】 【分析】考点考查：尊重他人、文明有礼。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用尊重他人、文明有礼的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因本月12日家中装修需要喷漆，请关好门窗，如有不便，敬请谅解→可链接体现了对他人的尊重，尊重他人就要学会换位思考，设身处地的为他人着想； 关键词②：702住户此举虽微不足道，但文明有道，属正能量，值得我们所有户主效仿，值得点赞，值得提倡→可链接体现了文明有礼，能够礼貌对待他人；文明有礼要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 活动探究 最近，某班同学将举行一次模拟法庭活动，同学们收集到如下材料。请你参与此次模拟法庭活动，完成下列任务。 材料一 已满15周岁的大伟和小楠是好朋友，两个人平时都爱玩游戏，经常旷课到“黑”网吧玩游戏。父母和老师多次教育劝诫两人，两人表面答应，实际上确依然我行我素。一日两人在放学路上与人发生争执，气急之下殴打他人，造成对方轻微伤，两人被公安机关拘留。由于家里给的零花钱无法负担起玩游戏的花销，久而久之，他们就入不敷出了。于是在不到1个月的时间里，两人多次拦路抢劫，最终，因犯抢劫罪被判有期徒刑3年。 材料二 最新法律规定 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、贩卖毒品、放火、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 【庭前准备】 （1）为了举办好此次活动，针对材料一中的案例，你准备查阅哪几部法律？（两部法律） 【法庭审判】 （2）结合材料一，请你指出大伟和小楠的哪些行为属于不良行为？哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪？请详细说明犯罪和一般违法行为的区别。 【法庭答疑】 （3）有人疑惑，大伟和小楠年龄小，“被判刑”的这种处罚合法吗？请你结合材料二予以解答。 【法庭教育】 （4）针对材料一中的案件，请你谈谈未成年人应该如何加强自我防范，预防犯罪？（两点即可） 【答案】（1）《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年犯罪法》《治安管理处罚法》 （2）不良行为：经常旷课到“黑”网吧玩游戏 一般违法行为：殴打他人，造成对方轻微伤 犯罪：拦路抢劫。 区别：①对社会的危害程度不同。一般违法行为对社会危害性不大，情节轻微，而犯罪对社会危害性很大，情节严重。 ②触犯的法律法规不同。一般违法行为违反了刑法以外的法律，而犯罪违反了刑法。 ③承担的法律责任不同。一般违法行为不受刑罚处罚，要承担相应的法律责任，而犯罪应受刑罚处罚。 （3） 合法。他们已经年满14岁，能够承担刑事责任。 （4） ①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【解析】 【分析】考点考查：一般违法与犯罪的联系与区别、预防犯罪的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用保护未成年人的法律的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：已满15周岁的大伟和小楠是好朋友，两个人平时都爱玩游戏，经常旷课到“黑”网吧玩游戏→可链接《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年犯罪法》； 关键词②：一日两人在放学路上与人发生争执，气急之下殴打他人，造成对方轻微伤，两人被公安机关拘留→可链接《治安管理处罚法》； 关键词③：两人多次拦路抢劫，最终，因犯抢劫罪被判有期徒刑3年→可链接《刑法》； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用违法行为的分类的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：已满15周岁的大伟和小楠是好朋友，两个人平时都爱玩游戏，经常旷课到“黑”网吧玩游戏→可链接不良行为； 关键词②：一日两人在放学路上与人发生争执，气急之下殴打他人，造成对方轻微伤，两人被公安机关拘留→可链接一般违法行为； 关键词③：两人多次拦路抢劫，最终，因犯抢劫罪被判有期徒刑3年→可链接犯罪； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查犯罪和一般违法行为的区别，结合课本知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用未成年人的违法犯罪的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词： 已满15周岁的大伟和小楠一步一步走上违法犯罪的道路。最新法律规定的相关内容；大伟和小楠年龄小，“被判刑”的这种处罚合法吗→可链接合法，具体的理由从他们已经年满14岁，能够承担刑事责任的角度作答； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是未成年人，需要运用预防犯罪的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：已满15周岁的大伟和小楠一步一步走上违法犯罪的道路→可链接预防犯罪的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $