第2章 第2节 生物对环境的适应和影响-2026-2027学年七年级上册生物期末总复习（苏科版·新教材）

(3)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果 如上表。为了使实验结论更准确，应对上述数据 (4)从中得出的实验结论是 (5)实验完成后你认为应怎样处理鼠妇？ (6)对照实验要设置两个组，分别是对照组和 ,每组 对照实验只能有 个变量。 (7)小明在探究“土壤湿度对鼠妇的影响”时设置了干土和湿 土，他这样设置的目的是 知识清单 第2节生物对环境的适应和影响 一、生物对环境的适应 生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理 和行为等方面。 环境特征 生物特征 适应关系 睡莲 水中缺氧 叶柄长 利于换气 仙人掌 沙漠缺水，高温 叶变成刺，茎肥大 减少水散失 奔跑速度极快，爪 猎豹 善于奔跑的猎物 有利于捕捉猎物 和牙齿尖锐 北极熊 极地冰雪覆盖，寒冷 体色白，脂肪层厚 易于隐藏，抵御寒冷 体色、体形与树枝 竹节虫 栖息在树枝上 易于隐藏 相似 二、生物对环境的影响 1.深究不同植被对空气湿度的影响 (1)提出问题：不同植被对空气湿度有何影响？ 生物易 (2)作出假设：植被越茂密，空气湿度越大。 (3)制订方案： ①以小组为单位，选择灌木丛、草坪、裸地3种不同的植被环境 进行实验。 ②在一天内，选择早晨、中午两个时间段分别测量三种植被环 境的空气湿度，每次测量时，要重复测量3~5次，每个数据的测量时 间间隔几分钟。 ③把测量的数据记录下来，取平均值，填在表中，也可以根据测 量数据绘制柱状图等。 (4)实施方案：根据上述实验方案进行实验。 ①测量时，干湿表不要靠近地面或置于灌木丛的顶部，以免测 量的数值不能反映实际湿度。 ②在测量过程中要排除干扰因素，如人工浇水等。测量地点周 围也不能有水田、池塘、河流和湖泊等。 ③测量时要注意安全。 (5)得出结论：植物越多，对空气湿度的影响越大。在相同时间 段内，灌丛空气湿度最大，草地次之，裸地空气湿度最小。在相同地 点中，早上湿度较大，中午湿度较小。 (6)表达交流： ①由该实验可体现出生物与环境的关系是生物影响环境。 ②实验中的数据要计算平均值，目的是保证实验数据更准确， 尽可能地减小实验误差。 ③实验结果展示。 相对湿度 100% 灌从 509% 草地 ,裸地 0 早晨中午晚上 时间 2.生物对环境的影响：例如地衣能够分祕地衣酸，腐蚀岩石，使 岩石表面逐渐风化，形成土壤，也为其他植物的生存创造条件；草原 鼠害严重时，会破坏草原植被，甚至会导致草原退化、沙化。 3.生物只有适应环境才能生存下来，但同时也影响和改变着环 境。在生物与环境相互作用的过程中，生物与环境始终是一个统 的整体。 考点集训 一、生物对环境的适应 1.太湖边观察到的白鹭，其独特的喙非常适合捕食浅水中的鱼 类和甲壳类，下列图像中对应白鹭的是( D 2.丹顶鹤在浅水中行走觅食，其腿细长：野鸭在水中游泳，其趾 间有蹼。体现的生物与环境之间的关系是() A环境适应生物 B.生物适应环境 C环境影响生物 D.生物影响环境 3豹纹守宫属于夜行性动物，栖息于热带沙漠或草原，通常以石 缝或孔洞为遮蔽所，适宜生存的温度为25~30℃。据此分析，人工饲 养豹纹守宫，饲养箱环境布置不恰当的是( A.底部可以铺砂石、木皮等底材 B.全天强光灯管照射 C放人人造洞穴、岩石供其躲藏 D.加热设备控制温度 4.长期生活在干旱环境中的植物，其形态等方面出现一系列适 应环境的特征。下列叙述中，与干旱环境中的植物特征不符的是() A.具有不发达的根系 B.具有肥厚肉质的茎 C.具有很厚的角质层 D.具有较小的叶片或叶片退化 5初冬时节，街道旁的银杏树纷纷落叶，而桂花树依然葱绿。这 种现象体现了() A.银杏不适应寒冷的环境 B.桂花比银杏更适应寒冷的环境 C.银杏和桂花都不适应寒冷的环境 D.银杏和桂花都适应寒冷的环境 二、生物对环境的影响 6蚯蚓能疏松土壤，产生的粪便还可以提高土壤肥力。从生物与 环境的关系分析，下列与之相同的是() A.沙漠中的植物根系发达 B.海豹的皮下脂肪非常厚 C野兔随季节换毛 D.绿色植物能够净化空气 7.李萌同学在学习了“生物与环境”的知识后，绘制了如图概念 图，下列甲、乙、丙、丁对应正确的是( 甲因素 乙因素 环境 生物 非生物因素 A甲—环境 B.乙—生态 C.丙—适应 D.丁一影响 8.“人不负青山，青山定不负人。”这是习近平总书记的嘱托和绿 色牵挂，绿水青山既是自然财富，又是经济财富。植被覆盖率高的地 区，往往降雨量多，气侯湿润，空气清新，这种现象说明( A.生物生存依赖环境 B.生物能够影响环境 C.生物能够适应环境 D.环境影响生物生存 9.下列有关生物与环境的关系叙述错误的是() A.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻，体现了生物对环境的适应 B.生长在岩石表面的地衣，能够加速岩石的风化，体现了生物影 响环境 C.“大树底下好乘凉”体现了环境对生物的影响 D秋天，大雁由北方飞向南方越冬，体现了生物适应环境 10.原产于亚马逊河流域的福寿螺近年来在我国农田里大量出 现，对水稻的危害尤为严重，这说明了( ) A环境能影响生物的生存 B.生物的生活离不开一定的环境 C.生物能适应环境，但不能对环境产生影响 D.生物既能适应环境，也能对环境产生一定的影响 三、探究不同植被对空气湿度的影响 11.在探究不同植被对空气湿度影响的实验中，分小组选择三种 不同的环境（灌木丛，草坪，裸地），其中起对照作用的是() A.裸地 B.灌木丛 C.草坪 D.不同植被 12.在“探究不同植被对空气湿度影响”课外实践中，用干湿计分 别测量裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度，获得的数据如图。相关叙 述不正确的是( 1001 78.9 60.7 45.6 50 超 0 裸地草地 灌丛 A.三个环境应在同一时间测量 B每个环境至少测量三次并取平均值 C相对湿度最大的是茂密的灌丛 D.该现象体现了生物适应环境 13.为探究不同植被对空气湿度影响，某兴趣小组选取校园内面 积相等的三个区域进行了空气湿度测量，结果如下表。下列说法错 误的是( 区域 裸地 草地 灌木丛 平均空气湿度 60% 72% 78% A该实验的变量为植被类型 B裸地可作为该实验的对照组 C.灌木丛的空气湿度高于草地的空气湿度 D.测量时，不需要考虑三个区域的光照强度 14.某生物兴趣小组探究不同植被对空气湿度影响，测得的相对 湿度绘制成曲线（如图），下列叙述错误的是( 相对湿度 100% 灌从 50% 草地 裸地 0 物 早晨中午晚上 时间 A.实验前可做出假设：植物对空气湿度没有影响 B.灌丛、草地、裸地形成对照 C灌丛在一天中相对湿度最高的时间是早晨 D.同プ时间空气湿度的大小关系是：灌丛>裸地>草地 15某合作学习小组进行“不同植被对空气湿度的影响”的探究 活动，多次测量后得到几组平均数据记录在表格中，据此回答下列 问题。 三个不同地点一天中的空气湿度平均值 时间 裸地/% 草地/呢 灌丛/9% 早晨 45.6 60.7 78.9 中午 29.5 49.6 61.3 晚上 35.2 55.9 73.5 (1)此对照实验的变量是 d (2)根据表格中的数据可以看出，在同一时段内空气湿度最大 的地点是 空气湿度最小的是 。这种差异说明了 植被对空气的湿度 (填“有”或“无”)影响。 (3)比较草地和灌丛两组数据，能得出的结论是植物越多，对空 气湿度的影响 由该实验可体现出生物与环境的关 系是 (4)如果把表格中的数据用坐标图的形式表示（如图），则A表 示一天中 的空气湿度变化。从坐标图中可以了解到中 午时段空气湿度最 (5)实验中的数据要计算 值，目的是 100 8 B 40 8 早 中 晚 时间昏考誉亲 第1章 6.C7.B8.D 9.C10.A 七年级上册期末测试卷（一） 色体 生物学一研究生命的科学 11.B12.C13.A14.A15.B 参考答案 (2)细胞分化 第1节生物与生物学 16.C17.C18.B19.A 1-5.DBCAB 6-10.DDBCB (3)生殖：④液泡 1.C2.C3.C4.A5.A 第2节生态系统中不同生物 11-15.CDDCA (4)系统 6.D7.D8.B9.C10.D 之间的食物关系 16-20.ACACA 29.【答案(1)微塑料A 11.C 1.A2.A3.C4.C5.B 21-25.CDCDB (2)每日饲喂不含微塑料A 第2节生物学研究的基本方法 6.D7.A8.D9.B10.C 26.【答案】(1)碘液：生理盐 的普通饲料8g只，连续27天 1.D2.B3.B4.B5.D 第3节维护生态系统的稳定 水；维持细胞正常形态 (3)下降 6.C7.D8.D9.C 1.B2.B3.A4.A5.B (2)e;a:细胞核 (4)数量多排列整齐 10.(1)反光镜 6.A7.D8.D9.D10.A (3)丙 (5)c (2)⑤细准焦螺旋 11.A12.A13.B14.D15.C 27.【答案】(1)动物；细胞壁 30.【答案】(1)载玻片和盖玻 (3)d 第4章 生物体有相同的基本 (2)分裂：染色体；不变 片：清水和生理盐水；4 (4)左上 结构 (3)细胞分化：没有 (2)将细胞核染成深色便于 (5)10x 第1节细胞是生物体结构和 (4)肌肉：结缔 观察 11.C12.B13.D14.D 功能的基本单位 28.【答案】(1)非生物部分： (3)细胞壁、液泡：物质交换 15.C16.B17.C18.A 1.C 2.C3.A4.B 5.C 太阳能 七年级上册期末测试卷（三） 19.B20.B21.A22.A 6.B7.B8.D9.B10.C (2)捕食和竞争：高原植物 参考答案 第2章生物与环境 11.D12.A13.D14.B15.A鼠兔→狼→金雕 1-5BBADD 6-10DCADD 第1节 16.B17.C18.D19.B (3)分解者：无机盐：物质循 11-15BDBAA 16-20DDBBD 生物生存依赖一定的环境 20.(1)细胞核：细胞液 21-25CBDBA 1.C2.D3.A4.A5.C (2)细胞壁 29.【答案】(1)生态因素 26.【答案】(1)转换器：物镜 6.D7.C8.C9.B10.D (3)B:细纱网可以更好地展 (2)温度 (2)目镜：④ 11.A12.B13.D14.D 示出细胞膜控制物质进出的功能 (3)生物影响环境 (3)⑤粗准焦螺旋 15.C (4)小灯泡：类比线粒体将化 (4)捕食：竞争：生物 (4)⑥ 16.(1)光对鼠妇的生活有：学能转化为生命活动所需的能量 30.【答案】(1)睡眠不足会不 (5)右下 (没有)影响 的功能 会影响学习能力(2)对照 27.【答案】(1)非生物：生态 (2)光：否：鼠妇数量太少，实 第2节单细胞生物 (3)控制单一变量 因素 验结果具有偶然性 1.A 2.D 3.A4.B5.A (4)减少：睡眠不足会影响学 (2)细胞 (3)取平均值 6.B 7.A 8.A9.C10.C 习能力 (3)适应 (4)光对鼠妇的生活有影响， 11.D12.C13.B (5)不款夜，保证充足的睡眠 (4)反应 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 第5章 七年级上册期末测试卷（二） 28.【答案】(1)体腔 (5)要把鼠妇放回到适宜它 生物体有相似的结构层次 参考答案 (2)颅腔；④神经 生长的自然环境中 第1节细胞的分裂与分化 1-5CDBAB 6-10DDDCC (3)肌肉 (6)实验组： 1.C2.B3.B4.C5.B 11-15DAABB (4)消化 (7)控制单一变量，形成对照 6.B7.C8.A9.D10.A 16-20DCDBA 29答案】(1)在维持生态平 实验 11.B12.C13.C14.A15.A 21-25CBCCB 衡中起重要作用 第2节 16.C17.A18.B19.C20.B 26.【答案】(1)40(2)低倍 (2)传播果实和种子 生物对环境的适应和影响 第2节多细胞生物的结构层次 (3)左下；转换器；变暗 (3)分解者：有机物：水和一 1.D2.B3.B4.A5.D 1.B2.C3.C4.D5.D (4)物镜(5)D(6)D 氧化碳：物质循环 6.D7.B8.B9.C10.D 6.A7.D8.B9.C (7)不可信，显微镜只能观察 (4)有机物：呼吸 11.A12.D13.D14.D 10.(1)迅速；最薄；薄 薄而透明的东西 30.【答案】(1)温度：控制单 15.(1)不同植被 (2)上皮 (3)3叶脉 (8)细准焦螺旋 变量 (2)灌丛；裸地；有 (4)器官 27.【答案】(1)太阳能；捕食 (2)长：龟卵的孵化成活率 (3)越大：生物影响环境 11.C12.D13.C14.A15.B和竞争 下降 (4)灌丛：小 第6章生物的命名与分类 (2)水稻→稻田害虫→鱼、杂 (3)温度升高时向雌性分化， (5)平均：保证实验数据更准 第1节生物的命名 草→鱼：分解者 温度降低时向雄性分化 确，尽可能地减小实验误差 1.A2.C3.A4.B5.A (3)减少农药使用、降低环境 (4)①前期 第3章生态系统和生物圈 第2节生物的分类 污染和降低生产成本等（合理即 ②25℃下孵化时间过长，孵 第1节多种多样的生态系统 1.A2.D3.C4.A5.D ) 化成活率过低，不适宜在该温度 1.C2.D3.A4.B5.D 6.B7D8.A9.C10.A 28.【答案(1)细胞分裂；染：下观察性别分化