湖南娄底市涟源市2026-2027学年上学期11月期中九年级历史试题

2026年下学期课堂练习 九年级历史参考答案 2026年九年级历史第二次课堂练习答案 一、选择题（本大题共14个小题，每小题3分，共42分） 1-5．DDBDB 6-10．BDCBC 11-14．DCCC 二、非选择题（第15题10分，第16、17、18题各为16分，共58分） 15.（10分） 示例：改革是社会发展的动力 公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到高峰。伯里克利扩大了公民的权利。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称大化改新。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。11世纪，这种以土地封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 综上，改革是社会发展的动力，我们要坚持改革开放，向先进的国家学习，重用人才。 16．（16分） （1）介绍：但丁是意大利文艺复兴的先驱。他创作了长篇诗作《神曲》，该作品分《地狱》《炼狱》《天堂》三部分，描写了作者游历三界的所见所闻，抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。《神曲》是文艺复兴时期的代表作之一。（6分） （2）主要内容：追求人间的各种乐趣，摒弃中世纪的消极、保守和禁欲主义传统。（2分） 主要原因：①佛罗伦萨工商业有了一定的发展，出现了资本主义萌芽；②以大家族为核心的金融业和毛纺织业发达，社会财富不断积累；③社会生活日益复杂化，各种新事物层出不穷；④活跃的城市生活吸引人们追求人间乐趣。（任答两点4分） （3）方法或途径：①查阅相关历史文献和学术著作，深入了解但丁的生平与创作背景；②参观但丁故居及与但丁相关的博物馆、纪念馆；③观看关于但丁和《神曲》的纪录片或影视作品；④通过互联网搜索相关学术资料和研究成果；⑤参加关于文艺复兴的讲座或学术研讨会等。（任答两点即可，4分） 17．（16分） （1）背景：追逐利益和财富；“寻金热”的刺激；希望找到获得东方商品的新渠道；文艺复兴运动的推动（或人文主义的影响）；科学技术的提高；造船与航海技术的提高；根本原因是西欧商品经济发展和资本主义萌芽的出现；等等。（任答三点6分） （2）论证：图中银币上有“1492—1992”年的字样，“1492”是哥伦布远洋航行开始的时间；特克斯和凯科斯坐落于北美洲大西洋和加勒比海之间，说明它们属于美洲区域；银币上“发现新世界”的英文与“哥伦布‘发现’美洲新大陆”相符合。（言之有理即可，任答两点4分） （3）挑战：证明了“地圆说”的正确性，世界观逐步确立；开阔了人们的眼界，促使人类开始具有全球视野，世界开始连为一个整体；直接冲击神学理论，打击了教会权威；促进了自然科学的发展；欧洲与亚洲、非洲、美洲往来日益密切，促进了物种在全球范围内的交流；证明了人具有认识自然界的伟大力量；等等。（任答三点6分） 18．（16分） （1）主要手段：①建立殖民据点或商站；②掠夺式的殖民贸易；③建立殖民地。（6分） （2）持续时间长；得到政府的大力支持；贩卖黑奴数量巨大。（6分） （3）影响：①加速了欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展；②给殖民地人民带来了深重的灾难，使殖民地的社会经济陷入停滞甚至倒退。（4分） 2026年下学期课堂练习 九年级历史参考答案 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下学期课堂练习 九年级历史 时量：60分钟 分值：100分 题号 一 二 总分 15 16 17 18 得分 一、选择题（本大题共14个小题，每小题3分，共42分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 1．农业的产生使人类社会的生产关系发生了巨大变化。下图空白处应填 A．货币发行 B．文字出现 C．商业发展 D．阶级产生 2．1901年，法国考古队在伊朗苏萨古城发掘出古巴比伦国王颁布的《汉谟拉比法典》石柱。学者推测，它很可能是被埃兰人作为战利品掠走的。这一考古发现最能说明 A．古巴比伦的石刻技术领先世界 B．楔形文字是古代西亚的通用文字 C．汉谟拉比曾武力征服埃兰地区 D．两河流域与伊朗地区存在文明交流 3．在古代两河流域，楔形文字主要用于记录商业契约与宗教仪式；而在古埃及，象形文字更多服务于宣扬法老的权威与宗教崇拜。这表明 A．文字是文明产生的基础 B．文字功能受社会需求影响 C．地理环境决定文字类型 D．文字是政治与权力的象征 4．《摩奴法典》是印度古老的法律汇编，其中规定：“首陀罗只应该以首陀罗女子为妻”“出身低贱的男子向种姓高的女子求婚者应处体刑；如向同种姓女子求爱，得其父同意时，可给予例行馈赠，并娶以为妻”。这体现了古印度 A．职业分工明确 B．统治阶级生活腐化 C．宗教色彩浓厚 D．等级之间贵贱分明 5．某班排演历史剧，剧中被誉为“史学之父”的古希腊史学家希罗多德正在撰写记述希波战争的著作。这部著作是 A．《荷马史诗》 B．《历史》 C．《埃涅阿斯纪》 D．《伯罗奔尼撒战争史》 6．随着版图的不断扩张和奴隶人数的激增，罗马共和国的原有体制不再适应新的统治需要，最终被罗马帝国取代。这一变化说明 A．罗马帝制比共和国体制更先进 B．政治制度要适应社会发展需要 C．罗马帝国的建立是历史的倒退 D．奴隶制是罗马灭亡的根本原因 7．下表为1340年6月19日英格兰沃尔瑟姆庄园召开的庄园法庭记录（部分）。该记录说明庄园法庭 亚当·克拉斯克被罚6便士，因为他的羊跑到领主的燕麦地里。罗伯特被罚6便士，因为他的猪和羊在阿伍德那块地方给领主的干草地土造成了损害。路斯被罚12便士，因为未经领主同意将5英亩的习惯持有地租给一个自由人罗伯特·萨拉，为期好几年，法庭命令将土地交回到领主手中，并上交他从中所获。 A.依据习惯法和村法审判 B．一定程度上限制了领主的特权 C．维护领主和国王的利益 D．起着维护庄园公共秩序的作用 8.11世纪后，西欧城市原有的教会学校和其他教育机构已不能满足现有的人才需求，城市居民需要更高水平的教育模式来提高自身的专业素养、完善知识结构。这些需求促进了西欧 A．城市的自治 B．市民阶层的形成 C．大学的兴起 D．义务教育的推广 9．《罗马民法大全》明确规定：皇帝的决断具有法律效力，臣民必须服从皇帝颁布的法令，同时法典也吸纳罗马共和国时期的法律条文。由此可见，查士丁尼编纂法典的主要目的是 A．系统整理古代罗马法律 B．强化皇权巩固帝国统治 C．保障境内所有人的权利 D．推动西欧城市法制建设 10．文物承载着历史的记忆。下面文物反映了 A．封建帝国的扩张与崛起 B．地理环境影响区域文明 C．古代文明的冲撞与交往 D．世界经济文化交流频繁 11．它是继亚历山大帝国和罗马帝国之后，又一个地跨三大洲的帝国。8世纪中期，帝国东起印度河，西至大西洋沿岸，北达里海，南接阿拉伯海。材料描述的帝国 A．奠定欧洲民法基础 B．起源于印度河流域 C．发明了阿拉伯数字 D．推动伊斯兰教传播 12．学者指出，西非三大帝国的兴衰与穿越撒哈拉的贸易密切相关。这一现象说明 A．经济发展水平决定政治制度的演变方向 B．对外贸易是古代非洲国家兴衰的唯一因素 C．地理环境对文明发展具有重要影响和制约 D．黄金资源使西非国家完全独立于外部世界 13．十四世纪意大利的手工业生产中，商人统一提供原料与生产工具，雇用多名工人在固定场所按工序分工协作，生产效率远超传统家庭作坊。这集中体现了集中手工工场的核心特征是 A．自给自足的生产目的 B．家庭式分散经营 C．雇佣劳动与分工生产 D．教会主导生产管理 14．某班进行历史学科项目化学习，活动材料中的关键词包括“哥伦布发现新大陆”、“租地农场”、“达·芬奇”、“三角贸易”等，由此可知这次项目化学习的主题是 A．新航路的开辟 B．文艺复兴 C．走向近代 D．黑奴贸易 二、非选择题（第15题10分，第16、17、18题各为16分，共58分） 15．（10分）改革是推动社会发展的重要动力。阅读下列材料，完成相关问题。 伯里克利改革 改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。 大化改新 建立以天皇为中心的中央集权制度……国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。 封君封臣制改革 改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须为封主服兵役。 分析以上材料内的改革，写一篇不少于200字的历史小论文。要求：题目自拟，观点明确，史论结合，条理清晰，富有文采。（10分） 16．（16分）云之旅·探文化之源。九年级（1）班的同学们在老师的带领下通过网上“云之旅”，探访意大利古城佛罗伦萨，请你参与完成。 【项目名称】云之旅·探文化之源 【项目目标】通过项目化学习，搜集相关资料，了解文艺复兴的起源与发展。 【项目任务】 任务一 佛罗伦萨是但丁的故乡，这里到处可以寻觅到但丁的“身影”。第一小组成员走访了但丁故居，搜集了如下图片资料。 （1）请根据图片并结合所学知识，简单介绍但丁。（6分） 任务二 13世纪末14世纪初，佛罗伦萨工商业已经有了一定的发展，第二小组成员围绕佛罗伦萨的发展搜集了如下图文资料。 14世纪初，以大家族为核心的金融业在佛罗伦萨迅速兴起。佛罗伦萨的毛纺织业也十分发达，当时它有纺织工场200余家，雇佣着3万余名工人，年产呢绒达10万匹。当时意大利各城市中货币、财富不断积累，社会生活日益复杂化，资本主义关系萌芽，各种新事物层出不穷。活跃的城市生活吸引人们公开追求人间的各种乐趣，而摒弃中世纪的消极、保守和禁欲主义传统。凡此种种，有助于酝酿一种新的人生观，文艺复兴的序幕渐渐拉开了。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 （2）根据材料并结合所学知识，指出材料中“新的人生观”的主要内容，并分析其出现在佛罗伦萨的主要原因。（6分） （3）经过本次研学活动，请给同学们提供2种其他探寻、研究但丁伟大成就的有效方法或途径。（4分） 17．（16分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 欧洲人探索世界的重要目的是追逐利益，一些人希望能直接找到黄金，另一些更精明的人则希望找到获得东方商品的新渠道。文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。指南针和观象仪能帮助船员绘制更为精准的地图和海图。15世纪，葡萄牙人学习阿拉伯造船技术，造出了航速更快、操作更简便的超级大帆船。 ——摘编自【美】弗兰克·萨克雷等《世界大历史》 （1）根据材料一，概括欧洲人开辟新航路的背景。（6分） 材料二 注：特克斯和凯科斯（坐落于北美洲大西洋和加勒比海的英属西印度岛屿）在1992年发行的500周年纪念银币。 银币上的“Discoveryofthenewworld”翻译为“发现新世界”。 （2）从材料二中提取相关信息并结合所学知识，论证该银币是为了纪念哥伦布“发现”新大陆。（4分） 材料三 新航路开辟的一个最明显的结果就是，人类的眼界前所未有地扩大了，地理知识不再局限于一个地区、一块大陆或半球。新航路开辟还促进了科学的发展。新的植物、新的动物、新的恒星甚至新的人类和新的人类社会相继被发现，所有这些都向传统观念提出了挑战。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括新航路开辟向“传统观念”提出的挑战。（6分） 18．（16分）殖民掠夺与殖民扩张是资本原始积累的重要方式。同学们围绕“早期殖民掠夺”开展探究性学习。请你参与完成以下三项任务。 【任务一航线先锋——葡萄牙和西班牙】 材料一 葡萄牙人在沿非洲海岸前往亚洲的航路上，建立许多殖民据点或商站，控制了从印度洋到太平洋的海上通道，进行掠夺式的殖民贸易活动。他们用从欧洲带来的手工业品，交换当地人手中的黄金、象牙、珍珠、宝石和香料等，有时也直接抢劫，还掳掠非洲黑人卖为奴隶。葡萄牙人在美洲的巴西建立了面积广大的殖民地，进行殖民统治。 （1）根据材料一，概括葡萄牙殖民者进行殖民的主要手段。（6分） 【任务二帝国崛起——英国的殖民之路】 材料二 英国黑奴贸易主要发生在16世纪60年代至19世纪初。1672年，英国政府为了更好地组织黑奴贸易，给“皇家非洲公司”颁发特许状。据统计，在200多年间英国从非洲劫掠的奴隶数目共500万以上，是其余各国总和的4倍，利润率一般至少100%，有时甚至高达500%以上，英国工商业和一些港口城市得以发展，但黑奴贸易加上猎奴战争使非洲至少损失1000万强壮劳动力。 ——摘编自陈紫华《英国的黑奴贸易》 （2）根据材料二，概括英国黑奴贸易的特点。（6分） 【任务三海上争霸——血腥的原始积累】 材料三 英法的七年战争（1756—1763年），以英国的胜利而告终，英国一跃成为世界上最大的殖民帝国。殖民掠夺加速了欧洲国家的资本原始积累，大量财富流入英国，转化为资本，为工业革命的到来做了准备，但是这都是以殖民地人民的巨大牺牲为代价的，殖民掠夺造成了千百万人民的死亡，殖民地的社会经济不可避免地陷入停滞甚至倒退。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（上卷） （3）根据材料三并结合所学知识，归纳海外殖民掠夺的影响。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $