精品解析：湖南郴州市桂阳县2026-2027学年上学期九年级第一次质量监测历史试题

桂阳县2027届九年级第一次质量监测试题 历史 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科为开卷考试，全卷共两道大题，考试时量60分钟，满分100分。 一、选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 史料是历史研究的重要素材。研究四大文明古国时，下列史料中可信度最高的是（ ） A. 罗塞塔石碑 B. 电影《空中花园》 C. 相传由古希腊诗人荷马创作的史诗《荷马史诗》 D. 婆罗门教经典《吠陀经》中的宗教故事 【答案】A 【解析】 【详解】A.罗塞塔石碑属于古埃及留存下来的实物原始史料，是一手史料，可信度最高，正确。 B.电影属于后世艺术创作，带有艺术加工，属于二手史料，错误。 C.《荷马史诗》是文学史诗，包含大量传说演绎，史料价值有限，错误。 D.《吠陀经》的宗教故事带有宗教渲染色彩，不能直接当作可信史实，错误。 2. 据研究，胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，这意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。这反映了古代埃及（ ） A. 神权大于君权 B. 统治者的绝对权力 C. 外族入侵严重 D. 社会矛盾日益激化 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料围绕金字塔修建的人力物力调度展开，没有设置神权、君权二者对比的相关信息，错误。 B.修建胡夫金字塔，需要征集十万民众、历时二十年，在古代只有至高无上的统治者，才有能力统筹调动全国范围内的人力、物资去完成这项浩大工程，这直观反映出古埃及法老掌握绝对的统治权力，正确。 C.整段材料只介绍金字塔修建的规模与资源调配情况，没有任何文字提及外族侵扰、外敌入侵相关史实，错误。 D.题干仅陈述工程修建的客观条件，没有提到底层民众遭受压迫、反抗斗争等可以体现社会矛盾激化的史实，错误。 3. 经过多年内战，屋大维成为最后胜利者，以首席元老身份实行统治。公元前27年，他获得“奥古斯都”称号。这一年应标于以下时间轴中的（ ） A. A处 B. B处 C. C处 D. D处 【答案】B 【解析】 【详解】每100年为一个世纪，公元前100年至公元前1年属于公元前1世纪，公元前27年处于该时间段，故本题选B。 4. 拜占庭帝国矗立在欧、亚、非三洲的交叉路口，将罗马帝国的文明与荣耀又守卫了一千多年。他保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力。材料强调拜占庭帝国（ ） A. 属于古罗马文明的一部分 B. 开启了资本主义时代的大门 C. 突破了中世纪神学的束缚 D. 启发了欧洲的文艺复兴运动 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】依据题干信息“ 他保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力 ”，可以看出，它保存了大量的古希腊、古罗马典籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，D项正确；材料主要强调拜占庭帝国为欧洲的文艺复兴起到了启发作用，不能体现它是古罗马文明的一部分和开启了资本主义时代的大门，排除AB；拜占庭帝国没有突破中世纪神学的束缚，排除C项。故选D项。 5. 某同学在预习完《封建时代的日本》一课后，绘制了一幅示意图（下图），这可用于了解日本（ ） A. 国家形成 B. 大和兴起 C. 大化改新 D. 幕府统治 【答案】D 【解析】 【详解】A.日本早期国家形成时期，天皇掌握实权，没有将军掌握政权的社会结构，错误。 B.大和政权兴起阶段，大王是最高统治者，不存在将军、大名、武士这套等级体系，错误。 C.大化改新后，日本建立天皇专制的中央集权制度，最高统治者大王掌握实权，错误。 D.幕府统治时期，天皇只是名义上的君主，国家实权掌握在幕府将军手中，形成由将军、大名、武士（同属“士”阶层）、农、工、商构成的等级秩序，正确。 6. 加纳掌控西非金矿、经营撒哈拉商路；马里继承加纳疆域资源，靠黄金食盐贸易致富；桑海崛起后同样依托矿产和跨沙漠商贸壮大经济。据此可知加纳、马里、桑海三国经济的共同特征是（ ） A. 以手工业为唯一经济支柱 B. 都重视金矿开发，依托撒哈拉商路发展黄金、食盐贸易 C. 都实行闭关锁国，不对外交流 D. 经济发展完全依靠外来援助 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料没有提及手工业，而且“唯一”表述绝对，三国的经济支柱是跨沙漠商贸与金矿，错误。 B.加纳掌控金矿经营撒哈拉商路，马里靠黄金食盐贸易致富，桑海依托矿产和跨沙漠商贸壮大，与题干材料信息完全吻合，正确。 C.三国正是依靠撒哈拉跨国商路开展对外商贸，并非闭关锁国，错误。 D.三国经济依靠本国金矿资源和自主商贸，不是依靠外来援助，“完全”一词也过于绝对，错误。 7. 据14世纪佛罗伦萨商人弗朗切斯科·达蒂尼的账簿记载，他在普拉托开设的手工工场中，雇佣了数百名工人生产毛纺织品，按件支付工资，产品销往欧洲各地。这反映了手工工场的特点是（ ） A. 自给自足，统一管理 B. 技术变革，分工协作 C. 个体经济，分散经营 D. 雇佣劳动，面向市场 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“他在普拉托开设的手工工场中，雇佣了数百名工人生产毛纺织品”和所学知识可知，手工工场有雇佣劳动，说明出现了资本主义萌芽，根据题干“产品销往欧洲各地”和所学知识可知，产品面向市场，D项正确；题干没有体现自给自足，只提及进行手工生产，排除A项；题干没有体现技术变革，只提及进行雇佣劳动，排除B项；手工工场进行的是集中生产，不是分散经营，排除C项。故选D项。 8. 下表为某一时期代表人物的名言，其反映的核心思想是（ ） 代表人物 名言 薄伽丘 “幸福在人间” 但丁 “人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德” A. 民族主义 B. 人文主义 C. 民主主义 D. “神权至上” 【答案】B 【解析】 【详解】A.民族主义强调民族认同与民族独立，与材料中关注人的现世幸福、追求知识美德的内容无关，错误。 B.薄伽丘“幸福在人间”主张现世幸福，反对禁欲主义；但丁“追求知识和美德”强调人的价值与理性精神。二者均为文艺复兴时期代表人物，其言论共同体现了以人为中心、肯定人的价值与尊严的人文主义核心思想，正确。 C.民主主义强调人民主权与政治参与，材料未涉及政治制度层面的内容，错误。 D.“神权至上”是中世纪教会的核心思想，而薄伽丘和但丁恰恰是对神权思想的突破与反叛，与材料主旨相反，错误。 9. 如果时光倒流至公元1492年之前，一位生活在英国的庄园主想要举办一场豪华晚宴。在他的菜单中，最不可能出现的食物是（ ） A. 烤牛肉 B. 炸土豆 C. 腌制鲱鱼 D. 奶酪 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“公元1492年之前”和所学知识可知，1492年哥伦布到达美洲后，美洲的土豆等作物才逐渐传入欧洲，因此1492年前英国不可能出现土豆，炸土豆最不可能出现在菜单中，B项正确；烤牛肉、腌制鲱鱼和奶酪均是欧洲本地传统食物，在1492年前已广泛存在，排除A、C、D项。故选B项。 10. 全球史观强调在全球范围内从整体上把握人类历史的演进，注重不同民族和国家之间的联系与互动，如果以这种角度看待殖民扩张，下列表述合适的是（ ） A. “带着血泪的进步” B. 促进了欧洲资本主义的发展 C. 冲击了美洲的封建制度 D. 给亚非拉造成了深重的灾难 【答案】A 【解析】 【详解】A.殖民扩张一方面带给殖民地灾难，客观上推动世界各地建立联系，推动世界整体发展，契合全球史观视角，正确。 B.促进了欧洲资本主义的发展，视角局限于欧洲区域，不能体现全球整体的联系互动，错误。 C.冲击了美洲的封建制度，美洲本土并不存在封建制度，史实有误，错误。 D.给亚非拉造成了深重的灾难，侧重殖民地遭受的破坏，侧重局部受害视角，缺少世界联动的维度，错误。 11. 下列图片反映的欧洲近代历史发展趋势是（ ） A. 从分裂走向统一 B. 从屈辱走向独立 C. 从专制走向民主 D. 从封闭走向开放 【答案】C 【解析】 【详解】A.两幅史料均为英国资产阶级革命进程中的事件，没有说到国家从分裂走向统一，错误。 B.英国是独立的主权国家，上述事件是英国反封建的内部革命，不存在从被压迫的屈辱状态走向民族独立的过程，错误。 C.处死查理一世是英国资产阶级革命推翻封建君主专制统治的标志性事件，议会颁布的《权利法案》以法律形式限制王权，确立了议会主导的资产阶级民主制度，反映了欧洲近代从封建专制走向资产阶级民主的发展趋势，正确。 D.题干侧重于反封建、构建资产阶级民主制度的政治变革，与对外政策从封闭走向开放的主题无关，错误。 12. 2026年是《独立宣言》发表250周年。当年在这份文件上签名的代表，他们明知签名会被英国视为“叛国者”，可能面临死刑，却仍毅然签字。他们最有可能认同的主张是（ ） A. 维护英国统治 B. 建立君主立宪制 C. 人人生而平等 D. 废除黑人奴隶制 【答案】C 【解析】 【详解】A.《独立宣言》的签署者主张脱离英国独立，而非维护英国统治，错误。 B.美国独立后确立了民主共和制，《独立宣言》并未主张建立君主立宪制，错误。 C.《独立宣言》宣布“人人生而平等”，宣扬天赋人权和人民主权，这是签署者冒着“叛国”风险仍坚持签署的精神动力，正确。 D.《独立宣言》并未主张废除黑人奴隶制，且当时许多签署者本人就是奴隶主，错误。 13. 下图反映了某时期英国城市人口和农村人口的比例变化。导致这一变化的主要原因是（ ） A. 新航路的开辟 B. 工业革命的发展 C. 君主立宪制的确立 D. 海外殖民地的扩大 【答案】B 【解析】 【详解】A.新航路开辟发生在15、16世纪，时间早于图表中的1750—1870年，不是这一阶段英国人口结构改变的主要原因，错误。 B.从1750年到1870年，英国开展并完成工业革命，工厂集中在城市，吸引大量农村人口进城务工，推动城市化快速发展，城市人口占比持续上升，正确。 C.英国君主立宪制在1689年已经基本确立，无法解释一百多年之后才出现的人口比例大幅变动，错误。 D.海外殖民地的扩大主要带动海外贸易与殖民掠夺，不会直接造成国内城乡人口比例这样显著的变化，错误。 14. 《国际歌》的作者鲍狄埃在诗歌《巴黎公社走过这条路》中写道：“巴黎公社是一声霹雳，这是值得巴黎骄傲的。”这一评价主要是因为巴黎公社（ ） A. 打破了资本主义一统天下的局面 B. 建立世界上第一个无产阶级政权 C. 得到马克思恩格斯的直接领导 D. 为第一国际的成立奠定基础 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“巴黎公社是一声霹雳，这是值得巴黎骄傲的”和所学知识可知，1870年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社，B项正确；打破资本主义一统天下局面的是1917年俄国十月革命，巴黎公社最终失败，并未改变当时资本主义占主导的世界格局，排除A项；马克思和恩格斯并没有直接领导巴黎公社，他们只是对其给予了关注和支持，排除C项；第一国际成立于1864年，而巴黎公社发生在1871年，时间顺序上巴黎公社不可能为第一国际成立奠定基础，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本大题共四小题，其中15题12分，16题18分，17题16分，18题12分，共58分） 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 郑州商城遗址是商朝早中期都城遗址，位于河南郑州。城内中轴部发现多处宫殿建筑基址，是当时的政治、经济、文化中心。修建城墙，依托地形构建防御体系。城外有居民区、墓地及铸铜、制陶、制骨作坊遗址。祭祀是社会重要活动。 古希腊雅典由卫城和下城组成，卫城在城内山丘顶上，建有神庙，是宗教与政治中心。四周有石头砌筑的挡土墙，保护城内居民和核心区域。下城分布有广场、行政机构和居民点。宗教信仰融入城市生活。 （1）根据材料一和所学知识，比较郑州商城和雅典城在城市布局上的相似点。 材料二 东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点。……他们在消化吸收外国因素并改造利用方面……更有首创精神。 ——摘编自《世界文明史·上卷》 （2）结合所学知识，指出哪一事件体现了材料二中“中国文明对日本的影响达到了高潮”？并说说如何理解“日本社会演进到一个转折点”？ 材料三 阿拉伯人吸收了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 ——摘编自部编版《中外历史纲要》（下） （3）结合所学知识，指出阿拉伯人的文化成就。根据材料一、二、三，谈谈你对文明交流的理解。 【答案】（1）相似点：①都有宫殿或宗教政治中心；②都有居民区和手工业作坊；③都体现了城市规划的布局。 （2）事件：大化改新。 理解：大化改新仿效唐朝典章制度，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，推动了日本社会的转型。 （3）文化成就：翻译保存古希腊、波斯、印度等地的文献；在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就；《天方夜谭》《医学集成》等；传播印度数字和中国的造纸术等。 理解：文明交流促进文化传播与融合；文明交流推动社会进步与转型；文明交流是双向的，既有吸收也有传播；和平往来与商贸活动是文明交流的重要途径。 【解析】 【小问1详解】 相似点：郑州商城“城内中轴部发现多处宫殿建筑基址”；古希腊卫城“建有神庙，四周有石头砌筑的挡土墙，是宗教与政治中心”→都有宫殿或宗教政治中心；郑州商城“城外有居民区、墓地及铸铜、制陶、制骨作坊遗址”；雅典“下城分布有广场、行政机构和居民点”→都有居民区和手工业作坊；郑州商城宫殿、居民区、手工业区分区分布；雅典分为卫城和下城，功能区域划分明确→都体现了城市规划的布局。 【小问2详解】 事件：“在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮”→大化改新。 理解：从社会转型角度分析，大化改新仿效唐朝典章制度，在政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，在经济上废除私地、私民，将土地和部民收归国有，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，推动了日本社会从奴隶社会向封建社会的转型。 【小问3详解】 文化成就：“广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献”→：翻译保存古希腊、波斯、印度等地的文献；“在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就”→在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就；“中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲”→传播印度数字和中国的造纸术等。结合所学，《天方夜谭》《医学集成》等也是阿拉伯文化成就。 理解：结合材料一，郑州商城与雅典城在城市布局上都体现了政治、宗教、防御与居民生活的结合，说明不同区域的文明在城市建设上存在相似性，同时又各具特色；结合材料二，日本通过大化改新吸收唐朝典章制度，实现了社会转型，说明文明交流可以推动落后地区的发展和进步；结合材料三，阿拉伯人翻译保存古希腊、波斯、印度等地的文献，并将中国的造纸术、印度的数字传入欧洲，说明文明交流是双向的，既吸收外来文化，又向外传播文化成果，促进了东西方文化的融合与发展。综合三则材料，可从文明交流促进文化传播与融合、推动社会进步与转型、文明交流具有双向性等角度理解。 16. 法治是现代文明的制度基石，法治发展见证文明进程。请仔细阅读下列材料，回答问题。 材料一 下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看作主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。如：杀死和伤害奴隶，不算犯罪，只需向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑等。 （1）史料是我们发现历史、解释历史的依据，一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类。材料一图片中的石柱属于什么类别的史料？根据材料一并结合所学知识回答，此法典的名称和历史地位分别是什么？ 材料二 《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限；维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。据此可见，查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。 ——摘编自郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》 （2）根据材料二，指出编纂《查士丁尼法典》的目的。查士丁尼在位期间编纂的4部法律文献统称什么？它的进步性体现在哪里？ 材料三 《拿破仑法典》保留了法国大革命的重要成果，确立了资本主义社会的立法规范。它摒弃封建旧秩序，强调公民平等、契约自由，不仅巩固了法国资产阶级革命的成果，还随着拿破仑的对外战争传播到欧洲各地，冲击了欧洲的封建制度。 （3）根据材料三并结合所学知识回答，《拿破仑法典》体现的核心法治原则是什么？ （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈法治与社会进步的关系。 【答案】（1）史料类别：实物史料。 法典名称：《汉谟拉比法典》。 历史地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）目的：通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用法典挽救奴隶制的统治。 统称：《罗马民法大全》。 进步性：在一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础。 （3）核心原则：公民平等；契约自由；私有财产神圣不可侵犯。 （4）关系：法治是维护社会秩序、巩固统治的重要工具；法治建设随着社会发展不断完善；法治进步推动社会转型和文明发展；法治保障公民权利，促进社会公平正义。 【解析】 【小问1详解】 史料类别：图片中的石柱是历史遗留下来的实物，属于实物史料。 法典名称：“石柱记载了古代两河流域地区的一部法典”结合所学，该法典是《汉谟拉比法典》。古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，并将其刻在石柱上。 历史地位：来自教材原文。 【小问2详解】 目的：“他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务”→通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用法典挽救奴隶制的统治。 统称：查士丁尼在位期间编纂的《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》4部法律文献，统称为《罗马民法大全》。 进步性：来自教材原文。 【小问3详解】 核心原则：“摒弃封建旧秩序，强调公民平等、契约自由”→公民平等、契约自由；结合所学，还包括私有财产神圣不可侵犯。 【小问4详解】 关系：材料一《汉谟拉比法典》严格维护奴隶主利益，材料二《查士丁尼法典》以巩固皇权、挽救奴隶制统治为目的，说明法治是维护统治阶级利益、巩固统治的重要工具；材料三《拿破仑法典》保留法国大革命成果、传播到欧洲各地并冲击封建制度，说明法治进步能够巩固革命成果、推动社会转型和文明发展。综合来看，法治随着社会发展不断完善，法治建设是维护社会秩序、保障公民权利、促进社会进步的重要基石。 17. 思想解放是社会变革的先导。17—19世纪，资产阶级在些国家相继进行了不同规模，不同形式的革命或改革，确立资本主义制度，推进了人类历史的进程。阅读材料，回答问题。 材料一 人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用。……人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。 ——刘祚昌、王觉非主编：《世界史•近代史编》（上卷）1992年版 （1）材料一反映了人文主义者怎样的生活态度？结合所学知识，写出提倡“人文主义”思想文化运动的名称。 材料二 法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子，……涌现出许多启蒙思想家。伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。卢梭则主张最大限度的让公民直接参与国家管理。 ——义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （2）依据材料二结合所学知识，分别写出启蒙运动的中心国家和伏尔泰推崇的“英国的政治制度”。美国哪一文献体现了孟德斯鸠“分权制衡的政治模式”的理念？ 材料三 法国大革命所揭示的“自由、平等、博爱”的响亮口号，唤醒了欧洲各国人民，……到19世纪前半期，在法国革命的影响下形成了一股势不可挡的革命浪潮。20、30年代欧洲各国的革命此伏彼起，远在大西洋彼岸的拉丁美洲的人民也揭竿而起，掀起了反对西班牙殖民统治的民族解放运动。这个革命浪潮最后发展壮大为1848—1849年的席卷欧洲大陆的革命。这样，从1776年到1849年是世界历史上少有的革命时代。[注]①揭櫫（zhu）；揭示，显示。 ——吴于廑、齐世荣主编：《世界史•近代史编》（上卷）2011年版 （3）依据材料三结合所学知识，简述法国大革命的影响。 材料四 英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的共性原因、根本性因素，是革命爆发必然性所……资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。 ——《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》 （4）认识不同历史时期的时代特征，把握历史发展的基本线索和规律，并在自己的叙述中加以体现，是学习历史的素养所在。依据材料四结合所学知识，归纳英、北美、法三场革命的共同作用。 【答案】（1）生活态度：享受现世生活，积极的生活态度，快乐的人生观，相信人的力量，积极进取的精神等。运动名称：文艺复兴。 （2）中心国家：法国。政治制度：君主立宪制。文献：1787年美国宪法。 （3）影响：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 （4）共同作用：都建立起了资本主义政治体制，都实现了国家形态和政治体制的转型，都促进了资本主义经济的发展，都推动了世界历史的发展进程。 【解析】 【小问1详解】 态度：由题干材料“人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。”可知，人文主义者享受现世生活，积极的生活态度，快乐的人生观，相信人的力量，积极进取的精神等；名称：结合所学可知，文艺复兴运动的核心思想是人文主义。 【小问2详解】 国家：结合所学可知，启蒙运动以法国为中心；制度：结合所学可知，伏尔泰推崇英国的君主立宪制；文献：结合所学可知，1787年美国宪法，体现了孟德斯鸠“分权制衡的政治模式”的理念。 【小问3详解】 影响：由题干材料“这个革命浪潮最后发展壮大为1848—1849年的席卷欧洲大陆的革命。这样，从1776年到1849年是世界历史上少有的革命时代。”并结合所学可知，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 【小问4详解】 作用：由题干材料“资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。”并结合所学可知，英、北美、法三场革命都建立起了资本主义政治体制，都实现了国家形态和政治体制的转型，都促进了资本主义经济的发展，都推动了世界历史的发展进程。 18. 新航路的开辟，让世界发生了巨大变化。结合材料，回答问题。 材料一 （1）材料一中到达美洲大陆的是哪条航线（写出序号）。 材料二 下面是对哥伦布开辟到达美洲新航路的不同看法 印第安人 哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，屠杀我们的居民，掠夺我们的财富，这是我们灾难的开端，他是一个恶魔。 欧洲人 哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，促进了世界动植物的大交流，形成了新的种族混合，使落后的美洲走向文明，促进了欧洲资本主义的发展，他是一个功臣。 （2）根据上述材料并结合所学知识，自拟一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，论述完整，条理清晰） 【答案】（1）③ （2）示例 观点：哥伦布开辟新航路的影响具有双重性。 论述：哥伦布发现美洲，促进了欧洲与美洲的交流，推动欧洲资本主义发展，世界开始连为整体；但随之而来的殖民掠夺，屠杀印第安人、掠夺财富，给美洲带来深重灾难。 结论：评价历史事件要坚持一分为二，辩证、全面地看待。 【解析】 【小问1详解】 航线：结合所学，①迪亚士航线：从葡萄牙出发，沿非洲西海岸南下，到达非洲好望角，没有进入印度洋，没有到达美洲。 结合所学，②达・伽马航线：沿着迪亚士的路线，绕过好望角，横渡印度洋，到达印度卡里库特，目的地是亚洲印度。 结合所学，③哥伦布航线：1492年，哥伦布受西班牙王室资助，率领船队从西班牙出发，横渡大西洋，到达今天美洲的古巴、海地等地，属于美洲地区，符合题干要求。 结合所学，④麦哲伦船队航线：人类历史上第一次环球航行，航线穿过大西洋、麦哲伦海峡、太平洋、印度洋，回到欧洲，途经菲律宾群岛。 【小问2详解】 选取哥伦布发现美洲、欧洲对美洲的殖民掠夺史实，哥伦布发现美洲大陆，促进欧洲和美洲之间的往来交流，推动欧洲资本主义发展，世界开始连为一个整体；但新航路开辟后，欧洲殖民者来到美洲，屠杀印第安人、掠夺当地财富，野蛮的殖民活动给美洲人民带来深重灾难。依据同一事件同时带来积极与消极两方面影响，提炼出“哥伦布开辟新航路的影响具有双重性”这一观点。围绕观点，结合哥伦布发现美洲、欧洲对美洲的殖民掠夺史实分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 桂阳县2027届九年级第一次质量监测试题 历史 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科为开卷考试，全卷共两道大题，考试时量60分钟，满分100分。 一、选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 史料是历史研究的重要素材。研究四大文明古国时，下列史料中可信度最高的是（ ） A. 罗塞塔石碑 B. 电影《空中花园》 C. 相传由古希腊诗人荷马创作的史诗《荷马史诗》 D. 婆罗门教经典《吠陀经》中的宗教故事 2. 据研究，胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，这意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。这反映了古代埃及（ ） A. 神权大于君权 B. 统治者的绝对权力 C. 外族入侵严重 D. 社会矛盾日益激化 3. 经过多年内战，屋大维成为最后胜利者，以首席元老身份实行统治。公元前27年，他获得“奥古斯都”称号。这一年应标于以下时间轴中的（ ） A. A处 B. B处 C. C处 D. D处 4. 拜占庭帝国矗立在欧、亚、非三洲的交叉路口，将罗马帝国的文明与荣耀又守卫了一千多年。他保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力。材料强调拜占庭帝国（ ） A. 属于古罗马文明的一部分 B. 开启了资本主义时代的大门 C. 突破了中世纪神学的束缚 D. 启发了欧洲的文艺复兴运动 5. 某同学在预习完《封建时代的日本》一课后，绘制了一幅示意图（下图），这可用于了解日本（ ） A. 国家形成 B. 大和兴起 C. 大化改新 D. 幕府统治 6. 加纳掌控西非金矿、经营撒哈拉商路；马里继承加纳疆域资源，靠黄金食盐贸易致富；桑海崛起后同样依托矿产和跨沙漠商贸壮大经济。据此可知加纳、马里、桑海三国经济的共同特征是（ ） A. 以手工业为唯一经济支柱 B. 都重视金矿开发，依托撒哈拉商路发展黄金、食盐贸易 C. 都实行闭关锁国，不对外交流 D. 经济发展完全依靠外来援助 7. 据14世纪佛罗伦萨商人弗朗切斯科·达蒂尼的账簿记载，他在普拉托开设的手工工场中，雇佣了数百名工人生产毛纺织品，按件支付工资，产品销往欧洲各地。这反映了手工工场的特点是（ ） A. 自给自足，统一管理 B. 技术变革，分工协作 C. 个体经济，分散经营 D. 雇佣劳动，面向市场 8. 下表为某一时期代表人物的名言，其反映的核心思想是（ ） 代表人物 名言 薄伽丘 “幸福在人间” 但丁 “人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德” A. 民族主义 B. 人文主义 C. 民主主义 D. “神权至上” 9. 如果时光倒流至公元1492年之前，一位生活在英国的庄园主想要举办一场豪华晚宴。在他的菜单中，最不可能出现的食物是（ ） A. 烤牛肉 B. 炸土豆 C. 腌制鲱鱼 D. 奶酪 10. 全球史观强调在全球范围内从整体上把握人类历史的演进，注重不同民族和国家之间的联系与互动，如果以这种角度看待殖民扩张，下列表述合适的是（ ） A. “带着血泪的进步” B. 促进了欧洲资本主义的发展 C. 冲击了美洲的封建制度 D. 给亚非拉造成了深重的灾难 11. 下列图片反映的欧洲近代历史发展趋势是（ ） A. 从分裂走向统一 B. 从屈辱走向独立 C. 从专制走向民主 D. 从封闭走向开放 12. 2026年是《独立宣言》发表250周年。当年在这份文件上签名的代表，他们明知签名会被英国视为“叛国者”，可能面临死刑，却仍毅然签字。他们最有可能认同的主张是（ ） A. 维护英国统治 B. 建立君主立宪制 C. 人人生而平等 D. 废除黑人奴隶制 13. 下图反映了某时期英国城市人口和农村人口的比例变化。导致这一变化的主要原因是（ ） A. 新航路的开辟 B. 工业革命的发展 C. 君主立宪制的确立 D. 海外殖民地的扩大 14. 《国际歌》的作者鲍狄埃在诗歌《巴黎公社走过这条路》中写道：“巴黎公社是一声霹雳，这是值得巴黎骄傲的。”这一评价主要是因为巴黎公社（ ） A. 打破了资本主义一统天下的局面 B. 建立世界上第一个无产阶级政权 C. 得到马克思恩格斯的直接领导 D. 为第一国际的成立奠定基础 二、非选择题（本大题共四小题，其中15题12分，16题18分，17题16分，18题12分，共58分） 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 郑州商城遗址是商朝早中期都城遗址，位于河南郑州。城内中轴部发现多处宫殿建筑基址，是当时的政治、经济、文化中心。修建城墙，依托地形构建防御体系。城外有居民区、墓地及铸铜、制陶、制骨作坊遗址。祭祀是社会重要活动。 古希腊雅典由卫城和下城组成，卫城在城内山丘顶上，建有神庙，是宗教与政治中心。四周有石头砌筑的挡土墙，保护城内居民和核心区域。下城分布有广场、行政机构和居民点。宗教信仰融入城市生活。 （1）根据材料一和所学知识，比较郑州商城和雅典城在城市布局上的相似点。 材料二 东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点。……他们在消化吸收外国因素并改造利用方面……更有首创精神。 ——摘编自《世界文明史·上卷》 （2）结合所学知识，指出哪一事件体现了材料二中“中国文明对日本的影响达到了高潮”？并说说如何理解“日本社会演进到一个转折点”？ 材料三 阿拉伯人吸收了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 ——摘编自部编版《中外历史纲要》（下） （3）结合所学知识，指出阿拉伯人的文化成就。根据材料一、二、三，谈谈你对文明交流的理解。 16. 法治是现代文明的制度基石，法治发展见证文明进程。请仔细阅读下列材料，回答问题。 材料一 下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看作主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。如：杀死和伤害奴隶，不算犯罪，只需向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑等。 （1）史料是我们发现历史、解释历史的依据，一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类。材料一图片中的石柱属于什么类别的史料？根据材料一并结合所学知识回答，此法典的名称和历史地位分别是什么？ 材料二 《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限；维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。据此可见，查士丁尼编纂法典的出发点和归宿是完全一致的，他试图通过法律规范的系统化，达到巩固皇权的目的，并运用这个法典来为其挽救奴隶制的统治服务。 ——摘编自郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》 （2）根据材料二，指出编纂《查士丁尼法典》的目的。查士丁尼在位期间编纂的4部法律文献统称什么？它的进步性体现在哪里？ 材料三 《拿破仑法典》保留了法国大革命的重要成果，确立了资本主义社会的立法规范。它摒弃封建旧秩序，强调公民平等、契约自由，不仅巩固了法国资产阶级革命的成果，还随着拿破仑的对外战争传播到欧洲各地，冲击了欧洲的封建制度。 （3）根据材料三并结合所学知识回答，《拿破仑法典》体现的核心法治原则是什么？ （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈法治与社会进步的关系。 17. 思想解放是社会变革的先导。17—19世纪，资产阶级在些国家相继进行了不同规模，不同形式的革命或改革，确立资本主义制度，推进了人类历史的进程。阅读材料，回答问题。 材料一 人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用。……人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。 ——刘祚昌、王觉非主编：《世界史•近代史编》（上卷）1992年版 （1）材料一反映了人文主义者怎样的生活态度？结合所学知识，写出提倡“人文主义”思想文化运动的名称。 材料二 法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子，……涌现出许多启蒙思想家。伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。卢梭则主张最大限度的让公民直接参与国家管理。 ——义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （2）依据材料二结合所学知识，分别写出启蒙运动的中心国家和伏尔泰推崇的“英国的政治制度”。美国哪一文献体现了孟德斯鸠“分权制衡的政治模式”的理念？ 材料三 法国大革命所揭示的“自由、平等、博爱”的响亮口号，唤醒了欧洲各国人民，……到19世纪前半期，在法国革命的影响下形成了一股势不可挡的革命浪潮。20、30年代欧洲各国的革命此伏彼起，远在大西洋彼岸的拉丁美洲的人民也揭竿而起，掀起了反对西班牙殖民统治的民族解放运动。这个革命浪潮最后发展壮大为1848—1849年的席卷欧洲大陆的革命。这样，从1776年到1849年是世界历史上少有的革命时代。[注]①揭櫫（zhu）；揭示，显示。 ——吴于廑、齐世荣主编：《世界史•近代史编》（上卷）2011年版 （3）依据材料三结合所学知识，简述法国大革命的影响。 材料四 英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的共性原因、根本性因素，是革命爆发必然性所……资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。 ——《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》 （4）认识不同历史时期的时代特征，把握历史发展的基本线索和规律，并在自己的叙述中加以体现，是学习历史的素养所在。依据材料四结合所学知识，归纳英、北美、法三场革命的共同作用。 18. 新航路的开辟，让世界发生了巨大变化。结合材料，回答问题。 材料一 （1）材料一中到达美洲大陆的是哪条航线（写出序号）。 材料二 下面是对哥伦布开辟到达美洲新航路的不同看法 印第安人 哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，屠杀我们的居民，掠夺我们的财富，这是我们灾难的开端，他是一个恶魔。 欧洲人 哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，促进了世界动植物的大交流，形成了新的种族混合，使落后的美洲走向文明，促进了欧洲资本主义的发展，他是一个功臣。 （2）根据上述材料并结合所学知识，自拟一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，论述完整，条理清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $