[中学联盟]江苏省常州市钟楼实验中学八年级政治上册4.3孝敬父母长辈 教案+课件 （2份打包）

课程名称 思想品德 八年级上册 课题名称 第3框 孝敬父母长辈 授课对象 八年级 课 时 1课时 教学目标 知识目标[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] [来源:Zxxk.Com][来源:学*科*网Z*X*X*K] 能力目标 情感态度与 价值观目标 教学重难点 教学方法 讲授法；情景案例分析法；讨论法 教学用具 多媒体课件 教学内容及教学过程 教：上课—请坐 教：大家看到屏幕上这幅图片，你有什么感受？ 学： 教：父母赋予我们生命并养育我们成长，给予我们最伟大的爱，但随着我们的长大，父母也慢慢老去。作为子女，我们要像“乌鸦反哺”那般，孝敬我们的父母长辈。 教：那我们为什么要孝敬父母长辈？又该怎样孝敬父母长辈呢？今天我们就带着问题一起进入第4课第3框《孝敬父母长辈》的学习。 材料：甲骨文“孝”：公元前11世纪以前，华夏先民就有了孝的观念 教：“孝”的观念源远流长，那大家能不能说一说关于孝的名言或者故事 学： 材料： 1、《中华二十四孝》故事之一:扇枕温衾、卧冰求鲤 2、《弟子规》（朗读） 教：通过这些故事和名言，大家想想我们为什么要行孝？ 因为：孝是中华民族优良的传统美德。 教：“孝”作为一种传统美德，在现代社会是否已经“过时”？ 学：没有 教：《感动中国》年度人物的评选从2002年开始，到2014年，有这样四位年度人物因为“孝”而被评选上： 2004年：田世国：捐肾救母，孝道感天下的孝子 2011年：孟佩杰：从八岁开始伺候瘫痪养母12年的孝顺女儿 2012年: 陈斌强：坚持5年背着生病母亲上下班的孝子 2014年：朱晓晖：十几年如一日，无微不至照顾瘫痪父亲的孝女 教：我们要继承和弘扬这种优良的传统美德 材料： 《公民道德建设实施纲要》 教：这个材料告诉我们：行孝的原因是什么？ 因为：孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分 教：《中小学生守则》修订版 教：虽然孝是传统美德，是道德要求，但在现实生活中，子女不孝敬父母的事却还是屡见不鲜。 材料：王大爷与其老伴共生育三个子女，现子女均已成家立业，老伴已于2014年因病去世。自己现年事已高，体弱多病，完全丧失了劳动能力和生活自理能力。三个子女以各种理由拒绝赡养父亲，而王大爷只能暂时寄居在亲戚家。 教：如果你是法官，你会怎么判决？有什么法律依据吗？ 学：子女对父母有赡养扶助的义务。原告现已年迈，供养和生活上的照顾。结合当地的生活水平，法院酌定各被告每月负担原告生活费200元。 依据：《中华人民共和国宪法》 “成年子女有赡养扶助父母的义务。” 赡养：主要是指在经济上为父母提供必需的生活用品和费用的行为，即承担一定的经济责任 因为： 尊敬、赡养父母长辈是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任 教：除了《宪法》对此作出规定之外，还有其他法律对“孝敬父母长辈”作出了更为具体的规定，比如《婚姻法》，再比如《老年人权益保障法》。 教：除了这些原因，大家还能不能想出什么原因？（提示：前面两框） 因为： 父母赋予我们生命，养育了我们的身体，塑造了我们的灵魂，所以孝是对父母养育之恩的报答 材料：王大爷的三个子女接受法院的判决。但是子女们经过商定，把王大爷送进了“夕阳红”养老院。然后只是每个月定期给王大爷寄点生活费，从来不过问老人的生活、身体状况，更别说探望父亲了。 教：你认同这种做法吗？如果让你劝导王大爷的子女，你会怎么说？ 学： 材料：修订后的《中华人民共和国老年人权益保障法》公布，自2013年7月1日起施行 第十四条 赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 赡养人是指老年人的子女以及其他依法负有赡养义务的人。 第十八条 家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。 与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。 第七十四条 老年人与家庭成员因赡养、扶养或者住房、财产等发生纠纷，可以申请人民调解委员会或者其他有关组织进行调解，也可以直接向人民法院提起诉讼。 教：这些规定也就是说：要我们的子女能够常回家看看，如果不常看望老人也是一种违法行为。 应该：孝敬父母长辈，就是要求自己对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等。 教：法律规定了我们有这样的义务，我们就必须去做。那我们又该怎样真正行“孝”呢？ 教：我们来欣赏一幅漫画，思考：图中“孝子”的言行反映了什么现象？对此你持什么态度？ 学1：有些子女的孝心只表现在口头上，没有落实到行动中，不是真正的孝敬。 学2：这种做法是错误的。因为孝敬父母表现在各个方面，可以在心里想着父母，但更要落实到 行动中。 应该：对父母长辈的孝心有多种表达方式，孝敬父母长辈就表现在我们平时的