[中学联盟]江苏省太仓市新区中学八年级政治上册苏人版教案:4.1 父母赋予我们生命

第4课 人不能选择父母 第一课时：父母赋予我们生命 一、教学目标： 1.父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，体会我们与父母之间的关系是世界上最亲密的关系，从而进一步感受父母子女间的浓浓亲情。 2.知道我们每一个的生命都是父母赋予的，人不可能选择自己的父母，但可以选择自己的未来。 3.父母与子女间的权利义务关系是由法律予以确认的。[来源:学科网ZXXK] 二、教学难点：知道我们不能选择自己的出身，但我们可以选择自己的未来。 [来源:Zxxk.Com] 三、教学重点：知道我们不能选择自己的出身，但我们可以选择自己的未来。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 四、教学方法：讲读法、启发法、讨论法 五、教学过程： 一、引入新课 在青少年时期，我们的生活主要是在两个地方——家里和学校度过的。与我们生活在一起的，有父母与老师。父母赋予我们生命，哺育我们成长；老师则教给我们知识，教育我们健康成长。正如两个碰在一起的物体才会引起摩擦一样，最容易与我们发生矛盾和冲突的人也就是和我们朝夕相处的人——父母和老师。 那么，如何认识两代人间的关系，，如何处理这些冲突与矛盾，接下来一单元的内容，将引导我们进入并体验亲子关系，师长关系。 二、父母赋予子女生命、子女是父母生命的延续 1、父母子女之间的相似之处（先天遗传，后天影响） 在我们的成长过程中，常常听到亲戚或朋友说，你长得与妈好像啊，或者说你说话方式像你爸…… 引导：在平时生活中，有没有过类似的经历？学生举手示意，有过这种体验的，估计为数不少。 从长相上来看，我们每一个人，或多或少都与自己的父母有相像之处。 除了相貌之外，我们每一个人还有哪些方面可能性与父母有相似之处的。引导学生思考， 可从动作、性格、生活习惯、兴趣爱好等方面进行引导。 总结：从大家的分交流中可知，父母与子女之间有许多相似之处，如外貌、动作、性格、生活习惯等。那我们现在来思考一个问题，为什么子女与父母之间会存在如此多相似的地方呢? 交流讨论，引出课本内容。 总结：父母与子女之间的关系是基于血缘而存在的，正是这种血缘关系把父母和子女的生命牢牢地拴在了一起。由于遗传、家庭生活方式和父母教育方式等诸多因素的影响，子女与父母之间存在着许多相似的地方。父母赋予了我们生命。 阅读感悟：　　 学生阅读教材P38关于“在云南省境内发生的一起车祸中，一位年轻母亲与婴儿间感人的亲