精品解析：江苏徐州市邳州市2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏徐州市邳州市2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题：共17题，每题3分，共51分。每题只有一个选项最符合题意。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。 1. 初中阶段的我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，也是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。下列行为体现的“三观”正确的是（ ） ①小丽经常早到校，主动帮助值日生打扫卫生 ②小刚总和同学攀比成绩，经常挑灯学到深夜 ③小赵经过分析，认为自己不是学习的“料” ④小丁报名参加运动会，发挥特长为班级争光 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 2. “凡事预则立，不预则废”，下列选项与其意思表述不一致的是（ ） A. 工欲善其事，必先利其器 B. 欲穷千里目，更上一层楼 C. 宜未雨而筹谋，毋临渴而掘井 D. 居安思危，思则有备，有备无患 3. 小强经常思考：“我的身体素质怎么样？我平时性格是不是容易急躁？同学们愿意和我做朋友吗？”从认识自己的不同途径角度，这些问题依次对应（ ） A. 心理、生理、社会关系 B. 社会关系、心理、生理 C. 生理、社会关系、心理 D. 生理、心理、社会关系 4. 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点。这启示我们要（ ） A. 模仿优秀同学，改掉自己的所有特点 B. 完全欣赏和接纳自己，就一定能成功 C. 善于发现自己的优点，学会孤芳自赏 D. 在尊重和接受差异的基础上发展自己 5. 在初中阶段的学习中，我们不仅要获取知识，还应当关注知识之间的内在联系与逻辑推理的过程。下列推理过程成立的是（ ） A. 正确认识自己→促进自我发展→增强自信心 B. 促进自我发展→正确认识自己→增强自信心 C. 正确认识自己→增强自信心→不需要再努力 D. 增强自信心→正确认识自己→促进自我发展 6. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”这是少年毛泽东留给父亲的一首诗。作为青少年，我们应认识到（ ） A. 必须远离家乡才能实现梦想 B. 做有梦想的少年，应树立远大志向 C. 树立远大志向就一定能成功 D. 年少时的梦想不切实际，难以实现 7. 2026年春假，学生小杨来到市场自家鱼铺帮父母卖鱼，从观察父母处理鱼获到模仿称量计价……通过体验劳动，他认识到烟火日常也是宝贵课堂。由此可见（ ） A. 建设美好家庭就要共担家庭责任 B. 参加劳动比出游更能获得成长价值 C. 孝敬父母就是要帮助父母做生意 D. 要积极到社会大课堂读好“无字之书” 8. 班主任老师在班会课上给同学们展示了下列内容，你认为，老师想告诉我们（ ） 玉不琢，不成器；人不学，不知道。 ——《礼记·学记》 不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。 ——《论衡》 A. 学习过程是辛苦的，没有快乐 B. 体味学习的快乐，离不开付出努力 C. 学习可以增长智慧，促进成长 D. 只要努力学习，就一定能获得成功 9. 同桌很疑惑：“有人说学习使人快乐，我怎么感觉学习是一件无聊的事呢？”作为好朋友，你应该告诉他（ ） A. 学会学习，要掌握科学的学习方法 B. 学会学习，要发现并保持对学习的兴趣 C. 学会学习，需要积极参加社会实践 D. 要做自己喜欢的事，不要做无聊的事情 10. 《朱子家训》历经数百年，被许多家庭奉为治家的参照，长辈以此教导晚辈修身行事，慢慢沉淀为一个家庭独有的精神风貌。下列对家风的认识正确的是（ ） A. 我家祖上没有类似《朱子家训》的著作，因此，我家没有家风 B. 《朱子家训》是朱家人应当遵守的家风，与我们没有任何关系 C. 家风作为一种文化现象，是特殊历史时期的产物，已经过时了 D. 家风是一个家庭或家族世代相传的风尚、生活作风与价值追求 11. “我的孩子不在身边，在通讯录里。”一句朴实的话语道出了许多父母对远方子女绵长的牵挂。纵然空间相隔，亲情依然紧紧相连。我们要孝敬父母，是因为（ ） ①孝亲敬长是中华民族的传统美德 ②孝亲敬长是每个公民的法定义务 ③只有天天陪伴，才算是孝敬父母 ④完全顺从父母，才算是孝敬父母 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 对下列图表中初中生与家长、老师和朋友的交往信息解读正确的是（ ） 初中生与家人、老师和朋友的交往情况（节选） 与家人、老师和朋友交往过程中，是否发生过矛盾？ 发生过：92%；没发生过：8% 与家人、老师和朋友发生矛盾，应采取何种方式解决？ 大吵大闹：58%；冷战：31%； 冷静沟通：11% ①在交往过程中，产生矛盾是正常的现象 ②产生矛盾后，要争取对自己有利的结果 ③只要充分体谅，就可以避免矛盾的发生 ④产生矛盾后，多数同学的处理方式错误 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 13. 老师不仅传授科学文化知识，还教会我们做人的道理。要建立良好师生关系，应当（ ） A. 无条件服从老师安排 B. 接受老师批评，避免矛盾 C. 发自内心地尊重老师 D. 尊重并远离不喜欢的老师 14. 班级准备出一期欢庆教师节的专题板报，其中有一个《古语集萃》栏目，下列选项可以入选的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 国将兴，必贵师而重傅 C. 知人者智，自知者明 D. 谁言寸草心，报得三春晖 15. 备战亚运会期间，摔跤选手洪可新与队友经常在训练中互相加油打气，遇到低谷时彼此开导陪伴，一起熬过艰苦的备战时光。这体现了（ ） A. 友谊是平等的、双向的，互相帮助促进成长 B. 交友需要讲原则，你帮助我，我才会帮助你 C. 结交好的朋友，就一定能取得事业上的成功 D. 结交朋友只是为了在孤单的时候能有人陪伴 16. 好朋友偷偷邀请小峰放学后去网吧打游戏，还叮嘱他一定不要告诉家长和老师。小峰该怎么做？下列选项中最可取的是（ ） A. 为了友谊，答应并帮助他保守秘密 B. 表面答应，再寻找理由放朋友鸽子 C. 拒绝邀约，并规劝朋友不要去网吧 D. 断绝往来，只与品德高尚者做朋友 17. 在成长的过程中，我们要正确认识和处理各种人际关系，如家庭关系、师生关系、朋友关系。下列关于这些关系的表述，正确的有（ ） ①坚持自己想法，拒绝倾听父母建议 ②与老师发生矛盾，要注意沟通方式 ③慎交友、结好伴，网上交友不可信 ④为应付老师检查，帮同学抄袭作业 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 二、非选择题（第18～20题，共49分） 18. 刚刚升入七年级的小明，开学之初满怀憧憬，给自己定下“学习成绩进入优异行列”的奋斗目标。但坚持不到半个月，他就开始松懈：早上赖床起不来，课前不预习，作业边玩边写。每当看到同学校内刻苦努力、校外辗转于辅导班，他又陷入焦虑：是盲目跟风“内卷”，还是彻底“摆烂”放弃目标？小明对初中生活感到迷茫。 为帮助小明端正学习态度，科学规划初中生活，在道德与法治课上，老师和同学们一起剖析了“内卷”和“摆烂”的错误做法，提出了理性进取的科学规划，请你帮助完成下表。 做法 特点 不良后果或积极作用 内卷 设定发展目标过高，不能劳逸结合 ① 摆烂 没有设定发展目标，随波逐流 ② 理性进取 ③ ④ 19. 教育部提出，“十五五”期间全国逐步推行中小学生每周至少半天校外实践教学，将校外实践纳入学校教学计划。学校可组织学生走进博物馆、科技馆、社区、乡村田野等场所，开展志愿服务、劳动实践、社会调查、国情研学等活动。 【思辨明事理】同学们看到了相关新闻，对此有不同看法。小玉认为：“初中学习任务重，刷题提分最重要，外出实践活动浪费时间，不如在教室写作业。”但道德与法治老师说，校外实践是行走的思政课，能帮助我们知行合一，促进全面发展，还能缓解学习带来的压力。 （1）请你参与讨论，就是否需要参与校外实践提出自己的观点，并说明理由。 【实践察不足】学校组织同学们到城郊果园参加劳动实践活动，在活动开始前，带队老师反复强调，不允许随意摇晃果树枝条。小东看到树上结有小果子，出于好奇摇晃树枝，造成部分幼果掉落。老师当着全体同学的面对小东进行了批评教育。小东觉得被当众批评很丢人，直接丢下手中工具，拒绝继续参加劳动。 （2）你认为小东应该如何对待老师的批评？ 【总结启新程】劳动实践活动结束后，班级召开了主题班会对本次活动进行总结。同学们认识到实践活动中存在着下列不文明行为，纷纷表态要告别不文明行为，做一名品学兼优的中学生。 不文明行为 随意攀爬果树、采摘未成熟果实 打闹追逐、不听从老师统一安排 怕脏怕累、消极应付、随意脱离队伍 （3）请你就校外实践活动中的上述不文明行为，作表态发言。 20. 【国之栋梁做榜样】黄旭华院士出身普通家庭，良好的家庭熏陶塑造了他踏实爱国的品格。为了研制核潜艇，他隐姓埋名30年。在漫长的岁月里，他不能和家人团聚，难以守候在父母身边。纵使远离家人，家始终是他心中最深的牵挂，父母的殷殷教诲不断给予他奋勇前行的力量。 （1）运用所学知识，谈谈为什么“家”始终是黄旭华院士心中最深的牵挂？ 【最美家庭促和谐】近年来，徐州市妇联联合市委宣传部、市文明办持续开展“最美家庭”评选活动，每年常态化挖掘孝老爱亲、家风淳朴、热心公益、敬业诚信的优秀家庭，择优推荐参评省级、全国最美家庭，同步开展家风宣讲、典型宣传，持续推进全市家庭家教家风建设，促进广大家庭崇德向善、幸福和谐。 （2）请你推荐一个身边的“最美家庭”，并说明推荐理由（至少两条）。 【时代少年担使命】习近平总书记强调：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。” （3）日常生活中，遇到家人有不良习惯时，青少年应怎样助力涵养优良家风？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏徐州市邳州市2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题：共17题，每题3分，共51分。每题只有一个选项最符合题意。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。 1. 初中阶段的我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，也是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。下列行为体现的“三观”正确的是（ ） ①小丽经常早到校，主动帮助值日生打扫卫生 ②小刚总和同学攀比成绩，经常挑灯学到深夜 ③小赵经过分析，认为自己不是学习的“料” ④小丁报名参加运动会，发挥特长为班级争光 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小丽主动帮助值日生打扫卫生，体现了热爱劳动、关爱集体、有责任感的正确价值观，故①符合题意； ②：小刚总和同学攀比成绩，经常挑灯学到深夜，这是盲目攀比和忽视身体健康的错误行为，不利于身心健康发展，故②不符合题意； ③：小赵认为自己不是学习的“料”，这是缺乏自信、自我否定的表现，没有树立正确的学习观和人生观，故③不符合题意； ④：小丁报名参加运动会，发挥特长为班级争光，体现了集体荣誉感和正确认识自我，故④符合题意； 2. “凡事预则立，不预则废”，下列选项与其意思表述不一致的是（ ） A. 工欲善其事，必先利其器 B. 欲穷千里目，更上一层楼 C. 宜未雨而筹谋，毋临渴而掘井 D. 居安思危，思则有备，有备无患 【答案】B 【解析】 【详解】A：“工欲善其事，必先利其器”强调做好准备的重要性，与题干意思一致，故 A 不符合题意； B：“欲穷千里目，更上一层楼”强调进取精神和开阔视野，未体现“准备”之意，与题干意思不一致，故 B 符合题意； C：“宜未雨而筹谋，毋临渴而掘井”强调事先筹划准备，与题干意思一致，故 C 不符合题意； D：“居安思危，思则有备，有备无患”强调事先准备以防患未然，与题干意思一致，故 D 不符合题意； 3. 小强经常思考：“我的身体素质怎么样？我平时性格是不是容易急躁？同学们愿意和我做朋友吗？”从认识自己的不同途径角度，这些问题依次对应（ ） A. 心理、生理、社会关系 B. 社会关系、心理、生理 C. 生理、社会关系、心理 D. 生理、心理、社会关系 【答案】D 【解析】 【详解】A：身体素质属于生理方面，性格属于心理方面，选项顺序颠倒，故 A 说法错误； B：身体素质属于生理方面，而非社会关系，故 B 说法错误； C：性格属于心理方面，同学关系属于社会关系，选项后两项顺序颠倒，故 C 说法错误； D：身体素质对应生理，性格对应心理，同学关系对应社会关系，顺序一致，故 D 说法符合题意； 4. 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点。这启示我们要（ ） A. 模仿优秀同学，改掉自己的所有特点 B. 完全欣赏和接纳自己，就一定能成功 C. 善于发现自己的优点，学会孤芳自赏 D. 在尊重和接受差异的基础上发展自己 【答案】D 【解析】 【详解】A：每个人都是独特的，学习他人长处不能以失去自我为代价，改掉所有特点否定了个体的独特性，故 A 说法错误； B：欣赏和接纳自己有利于成长，但成功受多种因素影响，“就一定能成功”说法过于绝对，故 B 说法错误； C：发现自己的优点是正确的，但“孤芳自赏”是自我封闭、自命清高的表现，不利于人际交往，故 C 说法错误； D：题干强调生命的独特性，启示我们要尊重差异，接纳自己，并在此基础上扬长避短，不断发展完善自己，故 D 符合题意； 5. 在初中阶段的学习中，我们不仅要获取知识，还应当关注知识之间的内在联系与逻辑推理的过程。下列推理过程成立的是（ ） A. 正确认识自己→促进自我发展→增强自信心 B. 促进自我发展→正确认识自己→增强自信心 C. 正确认识自己→增强自信心→不需要再努力 D. 增强自信心→正确认识自己→促进自我发展 【答案】A 【解析】 【详解】A：正确认识自己是促进自我发展的前提，通过自我发展取得进步，从而增强自信心，逻辑通顺，故 A 符合题意； B：正确认识自己是促进自我发展的前提，选项逻辑顺序颠倒，故 B 不符合题意； C：学习永无止境，增强自信心后仍需不断努力，故 C 说法错误； D：正确认识自己是基础，而非增强自信心的结果，逻辑顺序错误，故 D 不符合题意； 6. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”这是少年毛泽东留给父亲的一首诗。作为青少年，我们应认识到（ ） A. 必须远离家乡才能实现梦想 B. 做有梦想的少年，应树立远大志向 C. 树立远大志向就一定能成功 D. 年少时的梦想不切实际，难以实现 【答案】B 【解析】 【详解】A：实现梦想的途径有很多，不一定必须远离家乡，故A说法错误； B：诗句体现了少年毛泽东胸怀大志，启示青少年应树立远大志向，故B符合题意； C：树立远大志向是成功的重要条件，但并非“一定能成功”，还需要努力等因素，故C说法错误； D：少年的梦想并非都不切实际，通过努力可以实现，故D说法错误； 7. 2026年春假，学生小杨来到市场自家鱼铺帮父母卖鱼，从观察父母处理鱼获到模仿称量计价……通过体验劳动，他认识到烟火日常也是宝贵课堂。由此可见（ ） A. 建设美好家庭就要共担家庭责任 B. 参加劳动比出游更能获得成长价值 C. 孝敬父母就是要帮助父母做生意 D. 要积极到社会大课堂读好“无字之书” 【答案】D 【解析】 【详解】A：建设美好家庭需要共担责任，但题干主旨在于劳动体验带来的学习感悟，而非侧重家庭责任分担，故 A 不符合题意； B：劳动和出游都是成长途径，不能片面比较谁更能获得成长价值，故 B 说法错误； C：孝敬父母方式多样，帮助父母做生意只是其中一种方式，并非唯一要求，故 C 说法错误； D：题干中“烟火日常也是宝贵课堂”体现了社会实践的重要性，启示我们要积极参与社会生活，在实践中学习，故 D 符合题意。 8. 班主任老师在班会课上给同学们展示了下列内容，你认为，老师想告诉我们（ ） 玉不琢，不成器；人不学，不知道。 ——《礼记·学记》 不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。 ——《论衡》 A. 学习过程是辛苦的，没有快乐 B. 体味学习的快乐，离不开付出努力 C. 学习可以增长智慧，促进成长 D. 只要努力学习，就一定能获得成功 【答案】C 【解析】 【详解】A：学习是苦乐交织的过程，并非只有辛苦没有快乐，故 A 说法错误； B：选项观点本身正确，但题干名言主要强调学习对成长的必要性，未体现学习的快乐，故 B 不符合题意； C：名言强调了学习能让人明理、成器，说明学习可以增长智慧，促进成长，故 C 符合题意； D：努力是成功的重要条件，但“只要……就一定”的说法太绝对，故 D 说法错误。 9. 同桌很疑惑：“有人说学习使人快乐，我怎么感觉学习是一件无聊的事呢？”作为好朋友，你应该告诉他（ ） A. 学会学习，要掌握科学的学习方法 B. 学会学习，要发现并保持对学习的兴趣 C. 学会学习，需要积极参加社会实践 D. 要做自己喜欢的事，不要做无聊的事情 【答案】B 【解析】 【详解】A：掌握科学的学习方法有助于提高学习效率，但题干主要反映的是对学习缺乏兴趣感到无聊，故 A 不符合题意； B：兴趣是学习的动力，发现并保持对学习的兴趣能让人体验到学习的快乐，解决无聊的困惑，故 B 符合题意； C：积极参加社会实践是学习的重要途径，但不能直接解决觉得学习无聊的心理问题，故 C 不符合题意； D：学习需要克服困难，不能只做喜欢的事，逃避枯燥的学习任务，这种态度不利于成长，故 D 说法错误。 10. 《朱子家训》历经数百年，被许多家庭奉为治家的参照，长辈以此教导晚辈修身行事，慢慢沉淀为一个家庭独有的精神风貌。下列对家风的认识正确的是（ ） A. 我家祖上没有类似《朱子家训》的著作，因此，我家没有家风 B. 《朱子家训》是朱家人应当遵守的家风，与我们没有任何关系 C. 家风作为一种文化现象，是特殊历史时期的产物，已经过时了 D. 家风是一个家庭或家族世代相传的风尚、生活作风与价值追求 【答案】D 【解析】 【详解】A：家风不一定需要文字著作记载，每个家庭都有自己的生活方式和价值观念，故A说法错误； B：优秀的家风是中华民族传统文化的一部分，值得所有家庭学习借鉴，并非仅限朱家人，故B说法错误； C：家风蕴含优秀传统文化，具有时代价值，并未过时，故C说法错误； D：家风是一个家庭或家族世代相传的风尚、生活作风与价值追求，准确揭示了家风的内涵，故D符合题意； 11. “我的孩子不在身边，在通讯录里。”一句朴实的话语道出了许多父母对远方子女绵长的牵挂。纵然空间相隔，亲情依然紧紧相连。我们要孝敬父母，是因为（ ） ①孝亲敬长是中华民族的传统美德 ②孝亲敬长是每个公民的法定义务 ③只有天天陪伴，才算是孝敬父母 ④完全顺从父母，才算是孝敬父母 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：孝亲敬长是中华民族的传统美德，是我们应当孝敬父母的文化层面原因，表述正确，符合题意； ②：孝亲敬长是每个公民的法定义务，是法律对公民提出的孝敬父母的刚性要求，表述正确，符合题意； ③：孝敬父母的方式是多元的，既可以是日常陪伴，也可以是精神关怀、物质照料，“只有天天陪伴才算是孝敬父母”的表述过于绝对，说法错误，不符合题意； ④：孝敬父母不是盲目的愚孝，当父母的言行违背道德与法律时，要理性沟通、善意提醒，不能完全顺从，“完全顺从父母才算是孝敬父母”的表述存在认知误区，说法错误，不符合题意； 12. 对下列图表中初中生与家长、老师和朋友的交往信息解读正确的是（ ） 初中生与家人、老师和朋友的交往情况（节选） 与家人、老师和朋友交往过程中，是否发生过矛盾？ 发生过：92%；没发生过：8% 与家人、老师和朋友发生矛盾，应采取何种方式解决？ 大吵大闹：58%；冷战：31%； 冷静沟通：11% ①在交往过程中，产生矛盾是正常的现象 ②产生矛盾后，要争取对自己有利的结果 ③只要充分体谅，就可以避免矛盾的发生 ④产生矛盾后，多数同学的处理方式错误 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：图表数据显示 92% 的学生在交往中发生过矛盾，说明在人际交往过程中，产生矛盾是正常且普遍的现象，故①说法正确； ②：解决矛盾应相互尊重、理解与包容，只争取对自己有利的结果是以自我为中心的表现，不利于问题解决，故②说法错误； ③：矛盾产生的原因复杂多样，充分体谅有助于化解矛盾，但不能保证完全避免矛盾的发生，说法过于绝对，故③说法错误； ④：图表数据显示 58% 的学生大吵大闹、31% 冷战，合计 89% 的学生采取消极方式，仅 11% 冷静沟通，说明多数同学的处理方式错误，故④说法正确。 13. 老师不仅传授科学文化知识，还教会我们做人的道理。要建立良好师生关系，应当（ ） A. 无条件服从老师安排 B. 接受老师批评，避免矛盾 C. 发自内心地尊重老师 D. 尊重并远离不喜欢的老师 【答案】C 【解析】 【详解】A：无条件服从老师安排缺乏独立思考，若老师安排不当应合理沟通，故A说法错误； B：接受老师批评是正确的，但矛盾不可避免，关键在于正确处理而非单纯避免，故B说法错误； C：尊重老师是建立良好师生关系的前提，应发自内心地尊重老师，故C符合题意； D：远离不喜欢的老师不利于师生沟通和关系改善，应尝试理解与交流，故D说法错误； 14. 班级准备出一期欢庆教师节的专题板报，其中有一个《古语集萃》栏目，下列选项可以入选的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 国将兴，必贵师而重傅 C. 知人者智，自知者明 D. 谁言寸草心，报得三春晖 【答案】B 【解析】 【详解】A：“功崇惟志，业广惟勤”强调志向远大和勤奋努力，与尊师主题无关，故A不符合题意； B：“国将兴，必贵师而重傅”强调国家兴盛必须尊重教师，契合教师节尊师重教的主题，故B符合题意； C：“知人者智，自知者明”强调正确认识自己和他人，与尊师主题无关，故C不符合题意； D：“谁言寸草心，报得三春晖”歌颂父母恩情，表达对父母的孝敬，与尊师主题无关，故D不符合题意； 15. 备战亚运会期间，摔跤选手洪可新与队友经常在训练中互相加油打气，遇到低谷时彼此开导陪伴，一起熬过艰苦的备战时光。这体现了（ ） A. 友谊是平等的、双向的，互相帮助促进成长 B. 交友需要讲原则，你帮助我，我才会帮助你 C. 结交好的朋友，就一定能取得事业上的成功 D. 结交朋友只是为了在孤单的时候能有人陪伴 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中洪可新与队友互相加油打气、彼此开导陪伴，体现了友谊是平等的、双向的，朋友之间互相帮助能促进共同成长，故A说法符合题意； B：友谊是心灵的相遇，讲究真诚互助，而不是利益交换，“你帮助我，我才会帮助你”功利色彩太重，故B说法错误； C：结交好的朋友有助于成功，但“一定能取得事业上的成功”说法过于绝对，故C说法错误； D：友谊能带来陪伴，但不仅仅是为了消除孤单，还能促进共同进步，“只是为了”说法片面，故D说法错误。 16. 好朋友偷偷邀请小峰放学后去网吧打游戏，还叮嘱他一定不要告诉家长和老师。小峰该怎么做？下列选项中最可取的是（ ） A. 为了友谊，答应并帮助他保守秘密 B. 表面答应，再寻找理由放朋友鸽子 C. 拒绝邀约，并规劝朋友不要去网吧 D. 断绝往来，只与品德高尚者做朋友 【答案】C 【解析】 【详解】A：友谊不能没有原则，未成年人进入网吧违反相关规定，保守此类秘密不利于朋友成长，故 A 说法错误； B：诚信是做人的基本准则，表面答应再放鸽子是不诚信的表现，也无法真正帮助朋友，故 B 说法错误； C：拒绝不良邀约体现了自我保护意识，规劝朋友体现了对朋友的关爱和正确的交友观，故 C 说法符合题意； D：朋友犯错应帮助其改正，直接断绝往来过于极端，且“只与品德高尚者做朋友”不切实际，故 D 说法错误。 17. 在成长的过程中，我们要正确认识和处理各种人际关系，如家庭关系、师生关系、朋友关系。下列关于这些关系的表述，正确的有（ ） ①坚持自己想法，拒绝倾听父母建议 ②与老师发生矛盾，要注意沟通方式 ③慎交友、结好伴，网上交友不可信 ④为应付老师检查，帮同学抄袭作业 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】A 【解析】 【详解】①：孝敬父母需要沟通，拒绝倾听不利于家庭和谐，故①说法错误； ②：师生矛盾需要通过恰当方式沟通解决，尊重老师，故②说法正确； ③：网上交友需要谨慎，但并非完全不可信，说法太绝对，故③说法错误； ④：抄袭作业违背诚信原则，不利于同学成长，故④说法错误。 二、非选择题（第18～20题，共49分） 18. 刚刚升入七年级的小明，开学之初满怀憧憬，给自己定下“学习成绩进入优异行列”的奋斗目标。但坚持不到半个月，他就开始松懈：早上赖床起不来，课前不预习，作业边玩边写。每当看到同学校内刻苦努力、校外辗转于辅导班，他又陷入焦虑：是盲目跟风“内卷”，还是彻底“摆烂”放弃目标？小明对初中生活感到迷茫。 为帮助小明端正学习态度，科学规划初中生活，在道德与法治课上，老师和同学们一起剖析了“内卷”和“摆烂”的错误做法，提出了理性进取的科学规划，请你帮助完成下表。 做法 特点 不良后果或积极作用 内卷 设定发展目标过高，不能劳逸结合 ① 摆烂 没有设定发展目标，随波逐流 ② 理性进取 ③ ④ 【答案】① 会造成学习压力过大，难以实现预期的学习目标。 ② 会丧失学习动力，无法适应初中的学习要求，难以取得理想成绩。 ③ 结合自身实际情况设定合理的成长目标，做到劳逸结合，循序渐进地推进学习任务。 ④ 在提升学习效率的同时养护身心健康，逐步实现自身成长目标，助力初中阶段的全面发展。 【解析】 【详解】从设问中可知考查“规划初中生活”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼； “设定发展目标过高，不能劳逸结合”，可知会造成学习压力过大，难以实现目标； “没有设定发展目标，随波逐流”，可知学习动力不足，不利于自身学业进步与能力成长； “开学之初满怀憧憬，给自己定下‘学习成绩进入优异行列’的奋斗目标”，可知要设定合理的成长目标，劳逸结合，有利于收获充实的初中生活。19. 教育部提出，“十五五”期间全国逐步推行中小学生每周至少半天校外实践教学，将校外实践纳入学校教学计划。学校可组织学生走进博物馆、科技馆、社区、乡村田野等场所，开展志愿服务、劳动实践、社会调查、国情研学等活动。 【思辨明事理】同学们看到了相关新闻，对此有不同看法。小玉认为：“初中学习任务重，刷题提分最重要，外出实践活动浪费时间，不如在教室写作业。”但道德与法治老师说，校外实践是行走的思政课，能帮助我们知行合一，促进全面发展，还能缓解学习带来的压力。 （1）请你参与讨论，就是否需要参与校外实践提出自己的观点，并说明理由。 【实践察不足】学校组织同学们到城郊果园参加劳动实践活动，在活动开始前，带队老师反复强调，不允许随意摇晃果树枝条。小东看到树上结有小果子，出于好奇摇晃树枝，造成部分幼果掉落。老师当着全体同学的面对小东进行了批评教育。小东觉得被当众批评很丢人，直接丢下手中工具，拒绝继续参加劳动。 （2）你认为小东应该如何对待老师的批评？ 【总结启新程】劳动实践活动结束后，班级召开了主题班会对本次活动进行总结。同学们认识到实践活动中存在着下列不文明行为，纷纷表态要告别不文明行为，做一名品学兼优的中学生。 不文明行为 随意攀爬果树、采摘未成熟果实 打闹追逐、不听从老师统一安排 怕脏怕累、消极应付、随意脱离队伍 （3）请你就校外实践活动中的上述不文明行为，作表态发言。 【答案】（1）观点：需要参与校外实践。 理由：①校外实践是行走的思政课，能帮助我们做到知行合一，将书本知识与实际结合，深化对知识的理解，同时缓解学习压力，提升学习效率；②参与校外实践能锻炼人际交往、问题解决等多方面能力，促进自身全面发展；③参与校外实践能培养社会责任感，增强社会参与意识，提升综合素养。 （2）①要正确对待老师的批评，理解老师的批评是出于关心，是善意的提醒，体会老师的良苦用心；②要正视自身违反活动规则的错误，主动承担责任；③要虚心接受批评教育，继续参与劳动实践，改正错误。 （3）①针对随意攀爬果树、采摘未成熟果实的行为，我们要树立规则意识，遵守活动要求，爱护公共财物，尊重劳动成果；②针对打闹追逐、不听从老师统一安排的行为，我们要增强安全意识，听从指挥，遵守集体秩序；③针对怕脏怕累、消极应付、随意脱离队伍的行为，我们要培养吃苦耐劳的品质，树立集体责任感，主动参与劳动；④我们要自觉规范自身言行，从小事做起，践行文明要求，做品学兼优的中学生。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查“校外实践的积极意义”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼； “校外实践是行走的思政课，能帮助我们知行合一，促进全面发展，还能缓解学习带来的压力”，可知要参与校外实践。应该认识到校外实践的积极意义，有利于帮助我们做到知行合一，锻炼人际交往、问题解决等多方面能力，能培养社会责任感，增强社会参与意识，促进自身全面发展。 【小问2详解】 从设问中可知考查“正确对待老师的批评”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼； “老师当着全体同学的面对小东进行了批评教育。小东觉得被当众批评很丢人，直接丢下手中工具，拒绝继续参加劳动”，可联系“正确对待老师的批评”的知识点，老师的批评是出于关心的善意提醒，要体会老师良苦用心，虚心接受批评教育，继续参与劳动实践。 【小问3详解】 从设问中可知考查“树立规则意识、增强安全意识”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼； “随意攀爬果树、采摘未成熟果实，打闹追逐、不听从老师统一安排”，可知要树立规则意识，增强安全意识，听从指挥，需爱护公共财物、尊重劳动成果； “怕脏怕累、消极应付、随意脱离队伍”，可知要培养吃苦耐劳的品质，主动参与劳动，自觉规范自身言行，践行文明要求。 20. 【国之栋梁做榜样】黄旭华院士出身普通家庭，良好的家庭熏陶塑造了他踏实爱国的品格。为了研制核潜艇，他隐姓埋名30年。在漫长的岁月里，他不能和家人团聚，难以守候在父母身边。纵使远离家人，家始终是他心中最深的牵挂，父母的殷殷教诲不断给予他奋勇前行的力量。 （1）运用所学知识，谈谈为什么“家”始终是黄旭华院士心中最深的牵挂？ 【最美家庭促和谐】近年来，徐州市妇联联合市委宣传部、市文明办持续开展“最美家庭”评选活动，每年常态化挖掘孝老爱亲、家风淳朴、热心公益、敬业诚信的优秀家庭，择优推荐参评省级、全国最美家庭，同步开展家风宣讲、典型宣传，持续推进全市家庭家教家风建设，促进广大家庭崇德向善、幸福和谐。 （2）请你推荐一个身边的“最美家庭”，并说明推荐理由（至少两条）。 【时代少年担使命】习近平总书记强调：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。” （3）日常生活中，遇到家人有不良习惯时，青少年应怎样助力涵养优良家风？ 【答案】（1）①家是我们身心的寄居之所，每个人的成长都离不开家庭的哺育和支持；②家是我们心灵的港湾，让我们的心灵有所依靠；③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 （2）推荐家庭：邻居张叔叔一家。 理由：①张叔叔夫妇对父母孝顺，每天陪伴老人散步、聊天，照顾老人生活起居；②家庭氛围和睦，孩子与父母沟通顺畅，共同分担家务，体现了孝老爱亲、家风淳朴的品质。 （3） ①主动学习和传承优良家风，明确家风的具体内容 并在日常生活中践行；②当家人有不良习惯时，以恰当方式沟通，分享优良家风的意义，共同制定改进计划，营造良好家庭氛围。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查“家的意味”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼； “出身普通家庭，良好的家庭熏陶塑造了他踏实爱国的品格，纵使远离家人，家始终是他心中最深的牵挂，父母的殷殷教诲不断给予他奋勇前行的力量”，可联系“家的意味”的知识点。 【小问2详解】 本题考查推荐一个身边的“最美家庭”以及推荐理由，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查青少年应怎样助力涵养优良家风，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $