精品解析：湖南娄底市涟源市2026-2027学年统编版三年级上学期11月阶段测试语文试题

2026年下学期随堂作业 三年级语文 卷首语：秋天的大森林五彩斑斓、藏满惊喜！今天我们化身小小探险家，走进秋日大森林，闯关探索语文知识，收获满满成长！ 一、森林初遇，字词过关。 1. 看拼音，写汉字。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“得、救、命、热、闹、准、漂、案、食、洁”的写法。 2. 给多音字选择正确的读音打“√”。 （1）老师挑（tiāo tiǎo）选同学，去参加校园书法挑（tiāo tiǎo）战赛。 （2）在这次射击比赛中（zhōng zhòng），她几乎百发百中（zhōng zhòng），震惊了所有人。 【答案】（1）tiāo tiǎo （2）zhōng zhòng 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“挑”的读音。 （2）注意区分多音字“中”的读音。 3. 查字典。 小宇不理解笔记中加点的“朗”的意思，于是用部首查字法查字典，先查部首________，再查________画。“朗”在字典里的解释有：①光线充足，明亮；②声音清晰响亮；③心胸开阔，爽快。下面词语中的“朗”应选择哪种解释（填序号）？ （1）晴朗（ ） （2）朗读（ ） （3）开朗（ ） 【答案】 ①. 月 ②. 六##6 ③. ① ④. ② ⑤. ③ 【解析】 【详解】“朗”是左右结构，部首为月，总笔画10画，去掉部首“月”，剩余6画。 （1）晴朗：形容天气明亮、光线充足，选①光线充足，明亮。 （2）朗读：出声读，声音清楚响亮，选②声音清晰响亮。 （3）开朗：形容心胸开阔爽快，选③心胸开阔，爽快。 4．慧眼识珠（选择题） 4. 下列注音、字形全都正确的一项是（ ） A. 处理（chǔ） 车轴（zhóu） 凌乱 B. 磨灭（mó） 圆圈（quān） 汽味 C. 照例（liè） 弹药（dàn） 邮票 D. 茶几（jī） 暂时（zhàn） 可怜 【答案】A 【解析】 【详解】B．气味； C．照例（lì）； D．暂时（zàn）。 5. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 停车坐爱枫林晚（坐下） B. 知有儿童挑促织（用细棍拨弄） C. 湖光秋月两相和（和谐） D. 白云生处有人家（生出，产生） 【答案】A 【解析】 【详解】A．停下车子，是因为喜爱傍晚的枫林景色。坐：因为。 6. 下面句子中，哪一句运用的修辞手法不同？ （ ） A. 树叶在秋风中翩翩起舞。 B. 黄黄的叶子像一把把小扇子。 C. 花孩子们在草地上狂欢。 D. 树上的果子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 【答案】B 【解析】 【详解】A．句子把树叶当作人来写，赋予树叶跳舞的人的动作，运用拟人修辞； B．把叶子比作小扇子，有比喻词“像”，运用比喻修辞； C．把花朵当作人，赋予花朵狂欢这种人的行为，运用拟人修辞； D．把果子当作人，写出果子相互争抢的样子，运用拟人修辞。 二、森林觅语，句子训练。 7. 先将下面的词语补充完整，再完成填空。 ①（ ） （ ）无声 ②张（ ）舞（ ） ③一（ ） （ ）秋 ④（ ）平（ ）稳 ⑤提（ ）吊（ ） ⑥（ ）嘴（ ）舌 （1）词语③是描写秋天的词语，我还能写出描写春、夏、冬三个季节的词语：_________________、_________________、_________________ （2）走在高高的独木桥上，我_______________，紧紧抓住旁边的扶手。（填序号） 【答案】 ①. 鸦 ②. 雀 ③. 牙 ④. 爪 ⑤. 叶 ⑥. 知 ⑦. 四 ⑧. 八 ⑨. 心 ⑩. 胆 ⑪. 七 ⑫. 八 ⑬. 春暖花开 ⑭. 烈日炎炎 ⑮. 冰天雪地 ⑯. ⑤ 【解析】 【详解】①鸦雀无声：形容非常安静，一点声音都没有。 ②张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。 ③一叶知秋：看见一片落叶，就知道秋天来临，比喻从细微迹象就能预料事物发展趋势。 ④四平八稳：形容说话、做事、写文章稳当；也指做事只求稳妥，缺乏创新。 ⑤提心吊胆：形容十分担心、害怕。 ⑥七嘴八舌：人多嘴杂，你一言我一语，说法不一。 （1）词语③是“一叶知秋”，属于描写秋天的词语。本题要求我们分别写出描写春天、夏天、冬天的四字词语，只要词语意思贴合对应季节特点即可。 示例： 春天：春暖花开、草长莺飞、百花齐放 夏天：骄阳似火、烈日炎炎、暑气熏蒸 冬天：冰天雪地、白雪皑皑、天寒地冻 （2）句子写走在高高的独木桥上，心里害怕，紧紧抓住扶手，和“提心吊胆”的词义匹配，所以选⑤。 8. 将下列句子改写成提示语在前面。 “森林真美啊！”小鸟叽叽喳喳地叫着。 ___________________________ 【答案】小鸟叽叽喳喳地叫着：“森林真美啊！” 【解析】 【详解】提示语在前面的句式结构是：提示语+冒号+引号引起来的人物语言，原句提示语是“小鸟叽叽喳喳地叫着”，要把它放到句子开头，后面加上冒号，再接上小鸟说的话。 故改为：小鸟叽叽喳喳地叫着：“森林真美啊！” 9. 我穿着崭新的衣服和好看的帽子。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】搭配不当，“穿着”只能搭配衣服，不能搭配帽子，帽子要用“戴着”，可把“和”改为“，戴着”。 故改为：我穿着崭新的衣服，戴着好看的帽子。 10. 填空。 （1）诗中有美景，如“_______，霜叶红于二月花”中有绚丽的秋色；诗中有真情，如“萧萧梧叶送寒声，_______”中饱含着浓浓的乡情；诗中有童趣，如“意欲捕鸣蝉，_______”中有儿童的天真烂漫。 （2）谚语中蕴含着经验与道理。从谚语“人心齐，_______”中，我感受到团结合作的重要性；从谚语“_______，其利断金”中，我懂得了只要两个人一条心，就能发挥很大的力量的道理。 【答案】 ①. 停车坐爱枫林晚 ②. 江上秋风动客情 ③. 忽然闭口立 ④. 泰山移 ⑤. 二人同心 【解析】 【详解】本题考查名篇名句和谚语默写。 （1）书写时注意“停”“晚”“客”“忽”“闭”的正确写法。 （2）书写时注意“泰”的正确写法。 三、森林传声，妙语交流。 11. 参加秋日森林探险活动时，你的同伴很胆小，害怕树林里的小虫，不敢继续往前走，你会怎么鼓励他？ ________________ 【答案】不要怕，小虫小小的，胆子比我们还小呢，我陪着你一起走，我们勇敢完成森林探险吧！ 【解析】 【详解】不要指责同伴胆小，可以通过强调你会陪伴他一起走等方式，给予同伴安全感和积极引导，注意语气要温和。 示例：我知道你怕小虫子，没关系，我走在你旁边帮你盯着路，看到虫子我就提前绕开。来，我们牵着手一起过去，好不好？ 四、森林探秘，品味书香。 12. 课内阅读，完成练习。 ①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ②我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… （1）选段出自课文《_____________________________》，作者是_______________，他的代表作是__________（A《小巴掌童话》B《宝葫芦的秘密》） （2）文中“凌乱”的意思是____________________，我是用____________________方法来理解这个词语的。 （3）用“ ”画出文中的一个比喻句。 这句话把 比作 。 （4）读选文，想一想：为什么凌乱的落叶更增添了水泥道的美？ __________________ 【答案】（1） ①. 铺满金色巴掌的水泥道 ②. 张秋生 ③. A （2） ①. 落叶在水泥道上排列得很杂乱，没有秩序 ②. 联系上下文 （3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 法国梧桐树的落叶；金色的小巴掌 （4）因为落叶凌乱地铺在水泥道上，是大自然天然的样子，体现出了自然之美。 【解析】 【导语】选段以孩童视角捕捉秋日街景细节，用软萌的比喻将梧桐落叶喻为金巴掌、小雨靴拟作棕红小鸟，把日常水泥道点染得鲜活灵动。文字浅白却满是童真触感，既藏着秋日独有的松弛诗意，也贴合低学段学生的感知节奏，是引导孩子发现日常细碎之美的精巧文本。 【小问1详解】 该选段是三年级上册的课内经典文段，出自张秋生的散文《铺满金色巴掌的水泥道》； 作者是张秋生，他是国内著名的儿童文学作家，代表作是《小巴掌童话》，因此选A。 【小问2详解】 文段中“凌乱”的前半句已经给出提示“它们排列得并不规则”，结合语境可以明确这里指梧桐落叶没有整齐排布、错落杂乱的状态； 理解词语的方法有很多种，结合本文语境最常用的是联系上下文，通过前文的“排列得并不规则”直接推导词义；也可以用“找近义词”的方法，用“杂乱、混乱”替换“凌乱”验证语义通顺；还可以通过联系生活里落叶散落的日常场景推导词义。 【小问3详解】 因为要找比喻句，所以先定位文中带有比喻词的语句，再分析比喻句的本体和喻体。 示例1：画句子“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”； 把法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌 。 示例2：画句子“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”； 把棕红色的小雨靴比作棕红色的小鸟。 【小问4详解】 首先结合第①段可知落叶是熨帖平展粘在路面上的，本身就带着雨后秋日的清新质感，“凌乱”并非脏乱，而是自然散落的不规则状态，这种随性的排布跳出了规整刻板的审美，充满天真自然的野趣；同时这份美感也承载着作者仔细观察秋日细节时，发自内心的对日常小景的喜爱，让普通的水泥道拥有了独属于秋天的鲜活诗意。 13. 课外阅读，完成练习。 踩着面包走的女孩（《安徒生童话》节选） ①英格儿是一个穷苦人家的小女孩。她长得很好看，可是十分任性，不懂得珍惜粮食。 ②后来，英格儿到一户富人家做工。主人待她很好，在她回家看望父母前，送给她一大块香甜的面包，让她带给爸爸妈妈。 ③回家的路上，英格儿看见前面有一片泥泞的水坑，弄脏鞋子就不好看了。她不想把新鞋子弄湿，于是把面包放在泥地上，想踩着面包走过去。可她刚踩上去，面包带着她，慢慢沉了下去，一直沉到沼泽女巫那里。 ④英格儿在沼泽里受尽了孤单和寒冷。一开始，她心里又生气又害怕。慢慢地，她想起那块白白浪费的面包，想起辛苦的爸爸妈妈，心里充满悔恨。她真心意识到自己错了，不该轻视粮食，不该这样任性。 ⑤当她真诚地忏悔之后，她变成了一只小鸟，飞出黑暗的沼泽，重新回到阳光下。 （1）写出下列词语的反义词。 穷苦（ ） 寒冷（ ） （2）联系上下文，选一选“悔恨”的意思（ ） A. 十分开心 B. 做错事之后心里懊悔、难过 C. 觉得好奇 （3）故事里英格儿的心情发生了变化，请你读一读短文，按顺序写出她的心理过程：（ ）→沉下去之后（ ）→最后充满悔恨 （4）下面说法正确的一项是（ ） A. 英格儿很爱惜粮食，把面包送给了妈妈 B. 英格儿意识到自己错了，真诚地忏悔 C. 英格儿一直没有认识到自己的错误 （5）读完这个故事，你想对英格儿说什么？ ____________________ 【答案】（1） ①. 富有 ②. 炎热 （2）B （3） ①. 怕弄脏新鞋子 ②. 又生气又害怕 （4）B （5）英格儿，粮食来之不易，你不应该踩着它走路。希望你学会珍惜粮食，做一个善良、懂得感恩的孩子。 【解析】 【导语】这则安徒生童话节选借英格儿踩面包的故事，以奇幻叙事传递珍惜粮食、戒骄戒任性的道理。情节层次清晰，跟随主人公的经历展现心理转变，从任性妄为到心生悔悟。故事简短易懂，善恶导向鲜明，适合小学生阅读，借奇幻遭遇引发读者思考，懂得敬畏粮食、正视自身过错。 【小问1详解】 结合第①段“英格儿是一个穷苦人家的小女孩”，可知穷苦指贫穷，家里缺少财物，反义词：富裕、富有。 结合第④段“英格儿在沼泽里受尽了孤单和寒冷”，可知寒冷指冷，反义词：温暖、炎热。 【小问2详解】 结合第④段“慢慢的，她想起那块白白浪费的面包，想起辛苦的爸爸妈妈，心里充满悔恨。她真心意识到自己错了”，英格儿知道自己做错了事，内心懊悔难过。选B。 【小问3详解】 第一空：结合第③段，英格儿担心新鞋子被泥水弄湿，不想鞋子弄脏，才打算踩着面包过河，这是她当时内心的想法。 故可概括为：怕鞋子弄脏。 第二空：结合第④段“一开始，她心里又生气又害怕”，写面包沉入沼泽后英格儿的心情。 故可概括为：又生气又害怕。 【小问4详解】 A．结合第③段，英格儿把面包垫在脚下踩过去，浪费了面包，并不爱惜粮食，所以错误。 C．结合第④段，英格儿后来认识到错误，心里充满悔恨，不是一直没有认识到错误，所以错误。 【小问5详解】 要求读完短文，把想对英格儿说的话写下来，答题要紧扣故事内容，围绕珍惜粮食、知错能改来表达，语句通顺。 示例：英格儿，粮食来之不易，不能随意浪费，犯错后懂得反省忏悔，知错能改就还有机会。 五、森林创想，妙笔习作。 14. 秋天藏在森林、田野、公园、校园里，处处是美景，也藏着许多有趣的事……请以秋天为主题写一篇习作，题目自拟，写出你的发现和感受。试着用上平时积累的好词好句，注意语句通顺，不写错别字。字数300字左右。 【答案】例文： 美丽的秋天 凉爽的秋风一吹，秋天悄悄来到了我们身边。我走出家门，去寻找秋天的足迹。 秋天的颜色真丰富。路边的梧桐叶换上金黄的衣裳，风一吹，叶子打着旋儿轻轻飘落，像一只只飞舞的黄蝴蝶。枫叶红得似火，远远望去，一团团，一簇簇，格外耀眼。田野里，稻穗弯下了沉甸甸的腰，金灿灿的，好像大地铺上了一层无边的金子。 秋天藏着许多乐趣。我最喜欢在公园捡落叶，挑形状好看、纹路清晰的叶子夹进书本里做成书签。桂花悄悄开放，淡淡的香味飘得很远，深深吸一口气，清甜的香气让人心里甜甜的。小伙伴们在草地上奔跑，有的放风筝，有的捡果子，到处都是欢声笑语。 秋天没有春天的娇嫩，没有夏天的燥热，也没有冬天的寒冷。它是丰收的季节，也是充满惊喜的季节。每一阵秋风，每一片落叶，都藏着独有的美好。我爱这多彩又可爱的秋天。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是话题作文，要求以秋天为主题，自拟题目。写作范围是秋天的森林、田野、公园、校园等地方的景色，或是秋天里有趣的小事。注意写出自己的发现和感受；用上积累的好词好句；语句要通顺，不写错别字；300字左右。 二、立意。 赞美秋天，感受秋天的美好、丰收、有趣；表达对秋天的喜爱之情。可以写秋景之美，也可以写秋天里的趣事，做到情景结合。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接引出秋天来了，交代你要去哪里寻找秋天，总写秋天给你的整体印象。 中间：先写秋天的景物（可以选两三处景物，比如树叶、果实、秋风），抓住颜色、样子、气味，多用比喻、拟人；然后写秋天里有趣的活动或者自己的发现（捡落叶、闻桂花香、看丰收、放风筝等），加入动作、心情，写出感受。 结尾：总结秋天的特点，抒发对秋天的喜爱，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下学期随堂作业 三年级语文 卷首语：秋天的大森林五彩斑斓、藏满惊喜！今天我们化身小小探险家，走进秋日大森林，闯关探索语文知识，收获满满成长！ 一、森林初遇，字词过关。 1. 看拼音，写汉字。 2. 给多音字选择正确的读音打“√”。 （1）老师挑（tiāo tiǎo）选同学，去参加校园书法挑（tiāo tiǎo）战赛。 （2）在这次射击比赛中（zhōng zhòng），她几乎百发百中（zhōng zhòng），震惊了所有人。 3. 查字典。 小宇不理解笔记中加点的“朗”的意思，于是用部首查字法查字典，先查部首________，再查________画。“朗”在字典里的解释有：①光线充足，明亮；②声音清晰响亮；③心胸开阔，爽快。下面词语中的“朗”应选择哪种解释（填序号）？ （1）晴朗（ ） （2）朗读（ ） （3）开朗（ ） 4．慧眼识珠（选择题） 4. 下列注音、字形全都正确的一项是（ ） A. 处理（chǔ） 车轴（zhóu） 凌乱 B. 磨灭（mó） 圆圈（quān） 汽味 C. 照例（liè） 弹药（dàn） 邮票 D. 茶几（jī） 暂时（zhàn） 可怜 5. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 停车坐爱枫林晚（坐下） B. 知有儿童挑促织（用细棍拨弄） C. 湖光秋月两相和（和谐） D. 白云生处有人家（生出，产生） 6. 下面句子中，哪一句运用的修辞手法不同？ （ ） A. 树叶在秋风中翩翩起舞。 B. 黄黄的叶子像一把把小扇子。 C. 花孩子们在草地上狂欢。 D. 树上的果子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 二、森林觅语，句子训练。 7. 先将下面的词语补充完整，再完成填空。 ①（ ） （ ）无声 ②张（ ）舞（ ） ③一（ ） （ ）秋 ④（ ）平（ ）稳 ⑤提（ ）吊（ ） ⑥（ ）嘴（ ）舌 （1）词语③是描写秋天的词语，我还能写出描写春、夏、冬三个季节的词语：_________________、_________________、_________________ （2）走在高高的独木桥上，我_______________，紧紧抓住旁边的扶手。（填序号） 8. 将下列句子改写成提示语在前面。 “森林真美啊！”小鸟叽叽喳喳地叫着。 ___________________________ 9. 我穿着崭新的衣服和好看的帽子。（用修改符号修改病句） 10. 填空。 （1）诗中有美景，如“_______，霜叶红于二月花”中有绚丽的秋色；诗中有真情，如“萧萧梧叶送寒声，_______”中饱含着浓浓的乡情；诗中有童趣，如“意欲捕鸣蝉，_______”中有儿童的天真烂漫。 （2）谚语中蕴含着经验与道理。从谚语“人心齐，_______”中，我感受到团结合作的重要性；从谚语“_______，其利断金”中，我懂得了只要两个人一条心，就能发挥很大的力量的道理。 三、森林传声，妙语交流。 11. 参加秋日森林探险活动时，你的同伴很胆小，害怕树林里的小虫，不敢继续往前走，你会怎么鼓励他？ ________________ 四、森林探秘，品味书香。 12. 课内阅读，完成练习。 ①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ②我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… （1）选段出自课文《_____________________________》，作者是_______________，他的代表作是__________（A《小巴掌童话》B《宝葫芦的秘密》） （2）文中“凌乱”的意思是____________________，我是用____________________方法来理解这个词语的。 （3）用“ ”画出文中的一个比喻句。 这句话把 比作 。 （4）读选文，想一想：为什么凌乱的落叶更增添了水泥道的美？ __________________ 13. 课外阅读，完成练习。 踩着面包走的女孩（《安徒生童话》节选） ①英格儿是一个穷苦人家的小女孩。她长得很好看，可是十分任性，不懂得珍惜粮食。 ②后来，英格儿到一户富人家做工。主人待她很好，在她回家看望父母前，送给她一大块香甜的面包，让她带给爸爸妈妈。 ③回家的路上，英格儿看见前面有一片泥泞的水坑，弄脏鞋子就不好看了。她不想把新鞋子弄湿，于是把面包放在泥地上，想踩着面包走过去。可她刚踩上去，面包带着她，慢慢沉了下去，一直沉到沼泽女巫那里。 ④英格儿在沼泽里受尽了孤单和寒冷。一开始，她心里又生气又害怕。慢慢地，她想起那块白白浪费的面包，想起辛苦的爸爸妈妈，心里充满悔恨。她真心意识到自己错了，不该轻视粮食，不该这样任性。 ⑤当她真诚地忏悔之后，她变成了一只小鸟，飞出黑暗的沼泽，重新回到阳光下。 （1）写出下列词语的反义词。 穷苦（ ） 寒冷（ ） （2）联系上下文，选一选“悔恨”的意思（ ） A. 十分开心 B. 做错事之后心里懊悔、难过 C. 觉得好奇 （3）故事里英格儿的心情发生了变化，请你读一读短文，按顺序写出她的心理过程：（ ）→沉下去之后（ ）→最后充满悔恨 （4）下面说法正确的一项是（ ） A. 英格儿很爱惜粮食，把面包送给了妈妈 B. 英格儿意识到自己错了，真诚地忏悔 C. 英格儿一直没有认识到自己的错误 （5）读完这个故事，你想对英格儿说什么？ ____________________ 五、森林创想，妙笔习作。 14. 秋天藏在森林、田野、公园、校园里，处处是美景，也藏着许多有趣的事……请以秋天为主题写一篇习作，题目自拟，写出你的发现和感受。试着用上平时积累的好词好句，注意语句通顺，不写错别字。字数300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $