湖南永州市道县白马渡镇白马渡中心小学2026-2027学年三年级上学期11月阶段测试语文试题

期中学科素养竞赛试卷 -2026-2027学年小学三年级上册 语文参考答案 一、【墨香迎客】书法展示台。（5分） 逐一把字和标点符号写到方格里，每一格的字和标点要书写正确、规范、整洁。写错扣0.5分/个。 二、【词绘校园】看拼音写词语。（10分） 明朗 凉爽 落叶 排列 规则 香甜 丰收 准备 漂亮 热闹 三、三、【火眼金睛】单项选择题。（10分） 1.D 2.A 3.C 4.D 5.B 四、【文脉寻踪】按课文内容填空。（共 12 分） 1.霜叶红于二月花 江上秋风动客情 湖光秋月两相和 2.果树 你挤我碰 淡黄的 雪白的 3.泰山移 有礼者敬人 4.示例：勤学好问 乐于助人 严于律己 五、【讲解打磨】按要求完成练习。（共 10 分） 1.将“和”换成“，戴着” 2.示例：枫叶拍红了手掌，梧桐叶在秋风的伴奏下歌唱。 3.示例：像一个个小喇叭 吹啊吹啊 吹来了琅琅的书声。 4.路边的银杏树叶金黄耀眼，那黄黄的叶子正像一把把小扇子。 六、【景语心声】阅读与欣赏。（共 23 分） 【阅读一】 1.③ ② ④ ① 2. 吃 示例：咬 3. 悲伤 镇定 4. 示例：青头沉着冷静，遇到事情不慌乱；重情重义，始终牵挂朋友安危。 【阅读二】 1.叮嘱 2.C 3. 叶子 飘落的地方 最终的结果 小金黄 水泥路 被行人踩碎，变成尘土 小杏 小河里 被水冲走，慢慢腐烂 其他叶子 泥土里 化作养分，滋养大树 4.示例：要听从正确的劝告，不贪图表面的好看与安逸，选择适合自己的道路才能实现价值。 5.示例：小叶子，泥土才是你真正的家，落在泥土里你能化作养分滋养大树，实现自己的意义。 七、习作表达（30分） 评分标准 1.一类文（27-30分）：切题，内容具体，特点鲜明，事例典型。语言生动，能用有新鲜感的词句。结构清晰，语句通顺，错别字极少。字数达标（300字以上）。书写工整。 2.二类文（23-26分）：切题，内容较具体，有具体事例，能看出人物特点。语句较通顺，偶有错别字。字数达标。书写较工整。 3.三类文（18-22分）：基本切题，内容不够具体，事例较平淡，人物特点不突出。语句基本通顺，有少量病句和错别字。字数稍欠缺。书写一般。 4.四类文（17分以下）：偏题或跑题，内容空洞，没有具体事例，看不出人物特点。语句不通顺，病句多，错别字多。字数严重不足（少于150-200字）。书写潦草。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中学科素养竞赛试卷 -2026-2027学年小学三年级上册 语文试卷 （时间：90 分钟 满分：100 分） 亲爱的校园小小讲解员，秋日校园开放日就要到了。为了给来宾带来精彩的讲解，请你完成以下准备任务，夯实语文基础，打磨表达能力。准备好了吗？学校___________________ 班级___________________ 姓名___________________考号__________ ……………………………………………装 订 线 内 请 不 要 答 题…………………………………………… 一、【墨香迎客】书法展示台。（5分） 与人善言，暖于布帛。 二、【词绘校园】看拼音写词语。（10分） 走进秋日的校园，天高云淡，格外míng lǎng（ ）。风里带着liáng shuǎng（ ）的气息，道路两旁luò yè（ ）整齐地pái liè（ ）着，像极了遵守guī zé（ ）的小士兵。果园里飘来xiāng tián（ ）的果香，到处是fēng shōu（ ）的喜悦。同学们正zhǔn bèi（ ）秋游的物品，把piào liang（ ）的小书包塞得满满的。下课铃一响，操场立刻rè nao（ ）起来，处处都是孩子们的欢声笑语。 三、【火眼金睛】单项选择题。（10分） 1.下列句子中，标点符号使用有误的是哪一项？（ ） A. 小明说：“今天的校园开放日真热闹。” B. “你知道图书馆在哪吗？” 来宾问小讲解员。 C. “快看！” 朵朵兴奋地喊道，“那是我们的科学实验室！” D. “这边请。” 小讲解员笑着说：“前面就是我们的操场。” 2.下列加点字的注音全部正确的一组是（ ）。 A.应（yīng）该 韵（yùn）味 B.撵（niǎn）走 掠（luè）过 C.偶（ǒu）尔 凌（lín）乱 D.发疯（fēng） 暂（zhàn）时 3.讲解团要起名字，社团里的同学喜欢练口才、讲校园故事。下列名字不合适的是（ ）。（2 分） A. 金话筒社 B. 童声讲解团 C. 墨韵书法社 D. 校园故事汇 4.讲解稿的安徒生专栏中，有一句话描述不准确，请把它找出来。（ ） A.安徒生是丹麦作家，被誉为“世界童话大王”。 B.《卖火柴的小女孩》中，小女孩最后擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。 C.《丑小鸭》中把丑小鸭孵出来的是那只母鸭。 D.《皇帝的新装》中，皇帝穿着漂亮的新衣服参加游行大典。 5.下列最能概括这段话意思的是哪一项？（ ） 冬日的小院别有一番趣味。洁白的雪花轻轻落在梅枝上，红梅顶着寒霜静静绽放。麻雀落在院中的石桌上啄食谷粒，屋内飘出热茶淡淡的香气，每一处景象都让人觉得温暖舒心。 A.红梅顶着寒霜静静绽放。 B.冬日的小院别有一番趣味。 C.麻雀落在石桌上啄食谷粒。 D.屋内飘出热茶淡淡的香气。 四、【文脉寻踪】按课文内容填空。（共 12 分） 1.读诗文：我们从“停车坐爱枫林晚， ”中感受到了杜牧笔下秋天万山红遍，层林尽染的美丽；从“萧萧梧叶送寒声， ”中感受到了叶绍翁客居他乡的孤寂以及深深的思乡之情；从“ ，潭面无风镜未磨”中感受到了刘禹锡笔下的洞庭湖水平如镜、湖月相映的壮美。 2.课文我会背：橙红色是给 的，橘子、柿子 ，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、 、 …… 3.诵名言：人心齐， 。仁者爱人， 。 4.人物有精神：我们认识了 的孙中山、 的老屋， 的蚂蚁队长，他们的美好品质值得我们学习。（横线上填四字词语） 五、【讲解打磨】按要求完成练习。（共 10 分） 早晨，同学们穿着鲜艳的服装和红领巾来到学校。九月的校园真美啊！枫叶红了，梧桐叶在秋风中沙沙作响。道路旁的牵牛花开得正盛，秋姑娘把紫色给了牵牛花，紫色的花朵 ， ， 。路边的银杏树叶金黄耀眼，难道那黄黄的叶子不正像一把把小扇子吗? 1.文中画“——”的句子有语病，请在下方用修改符号在句子上修改。（2 分） 早晨，同学们穿着鲜艳的服装和红领巾来到学校。 2.画“ ”的句子不够生动，请用上拟人的修辞手法改写。（2 分） ______________________________________________________________________________________ 3.仿照例句，将描写牵牛花的句子照样子在下方横线处补充完整。（3分） 例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 秋姑娘把紫色给了牵牛花，紫色的花朵 ， ， 。4.路边的银杏树叶金黄耀眼，难道那黄黄的叶子不正像一把把小扇子吗? (改为陈述句) (3 分) ______________________________________________________________________________________ 六、【景语心声】阅读与欣赏。（共 23 分） 【阅读一】《在牛肚子里旅行》（节选）（10分） ①青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声（ ）：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” ②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 ③青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！” 1.选词填空，将下列词语填到文段①的括号中。（填序号）（4分） ①喊 ②摔 ③蹦 ④爬 2.“吞”“嚼”都是和 的动作有关的字。我还能再写出一个这样的字： 。（2分） 3.读第②③段，体会红头和青头的心情。读红头的话应该用 的语气，读青头的话应该用 的语气。（2分） 4.从青头的言行中，你觉得它是一只怎样的蟋蟀？至少写出两个方面的品质。（2分） ______________________________________________________________________________________ 【阅读二】《两片银杏叶》（13 分） ①秋风一吹，银杏树上的叶子慢慢变黄了。一阵秋风吹过，两片银杏叶离开了树枝，像两把小小的金扇子，慢悠悠地飘了起来。 ②树妈妈轻声嘱咐它们：“孩子们，落到泥土里，来年春天就能滋养大树长出新的嫩芽。别去光亮的水泥路上，也别去清清的小河里，那里不是你们生根的地方。” ③两片叶子齐声答应：“放心吧，妈妈！我们一定落到泥土里！” ④可是飘着飘着，小金黄就动心了。它看见不远处的水泥路被太阳照得金光闪闪，平整又漂亮，心想：落在这么平整漂亮的路上，肯定比黑乎乎的泥土里舒服多了。于是它打了个转，向水泥路飘去。另一片叶子小杏呢，它看见小河里波光粼粼，像撒了碎金子，觉得飘在水面上一定很好玩，就向着小河飘了过去。 ⑤树妈妈叹了口气，看着剩下的叶子们都稳稳地落在了树下的泥土里。 ⑥没过几天，落在水泥路上的小金黄被来往的行人踩碎了，最后变成了尘土；落在小河里的小杏被水冲走，慢慢腐烂了；只有落在泥土里的叶子，慢慢化作了养分，滋养着大树，等待来年春天长出新的嫩叶。 1.“嘱咐” 一词用近义词替换法，可理解为_______________。（2 分） 2.“那里不是你们生根的地方” 中 “那里” 指的是（ ）。（2 分） A. 泥土里 B. 水泥路上 C. 水泥路上和小河里 D. 大树上 3. 根据短文内容，填写下面的表格。（4 分） 叶子 飘落的地方 最终的结果 小金黄 小杏 其他叶子 泥土里 化作养分，滋养大树 4.读完这则童话，你明白了什么道理？（2 分） ______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 5.又一阵秋风吹过，新的银杏叶要落下了。如果有小叶子不想落在黑黝黝的泥土里，请你结合短文内容劝劝它。（3 分） ______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 七、习作表达（30分） 你身边的哪位同学最有特点呢？他(她)有哪些外貌特征？请抓住他(她)最突出的特点，并通过具体事例介绍他(她)的特别之处。要求：1.用上有新鲜感的词语或句子；2.语句通顺，内容具体；3.文中不得出现真实的人名和校名；4.不少于300字。 ……………………………………………装 订 线 内 请 不 要 答 题…………………………………………… 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $期中学科素养竞赛试卷 -2026-2027学年小学三年级上册 语文试卷 (时间：90分钟满分：100分) 亲爱的校园小小讲解员，秋日校园开放日就要到了。为了给来宾带来精彩的讲解，请你完成以 下准备任务，夯实语文基础，打磨表达能力。准备好了吗？ 一、【墨香迎客】书法展示台。（5分) 与人善言，暖于布帛。 r 机 : 二、【词绘校园】看拼音写词语。（10分) 走进秋日的校园，天高云淡，格外ming Iǎng( )。风里带着liang shuang )的气息，道路两旁Iuòye( )整齐地pai liè（ ）着，像极了 遵守guizé( )的小士兵。果园里飘来xiang tian( )的果香，到处是feng shōu( )的喜悦。同学们正zhun bei( )秋游的物品，把piao liang ( )的小书包塞得满满的。下课铃一响，操场立刻rènao( )起来，处处都是 如 孩子们的欢声笑语。 刷 三、【火眼金睛】单项选择题。（10分) 长 1.下列句子中，标点符号使用有误的是哪一项？() A.小明说：“今天的校园开放日真热闹。” B. “你知道图书馆在哪吗？”来宾问小讲解员。 C. ☒ “快看！”朵朵兴奋地喊道，“那是我们的科学实验室！” D. “这边请。”小讲解员笑着说：“前面就是我们的操场。 郑 2.下列加点字的注音全部正确的一组是(）。 尽 A.应(ying)该韵(ydn)味 B.撵(nin)走 掠(Iue)过 C.偶（ǒu)尔 凌(Iin)乱D.发疯(feng)暂(zhan)时 周 3.讲解团要起名字，社团里的同学喜欢练口才、讲校园故事。下列名字不合适的是（)。（2分) A.金话筒社B.童声讲解团C.墨韵书法社D.校园故事汇 4.讲解稿的安徒生专栏中，有一句话描述不准确，请把它找出来。() A.安徒生是丹麦作家，被誉为“世界童话大王”。 B.《卖火柴的小女孩》中，小女孩最后擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。 C.《丑小鸭》中把丑小鸭孵出来的是那只母鸭。 D.《皇帝的新装》中，皇帝穿着漂亮的新衣服参加游行大典。 5.下列最能概括这段话意思的是哪一项？（) 冬日的小院别有一番趣味。洁白的雪花轻轻落在梅枝上，红梅顶着寒霜静静绽放。麻雀落在院中 的石桌上啄食谷粒，屋内飘出热茶淡淡的香气，每一处景象都让人觉得温暖舒心。 A.红梅顶着寒霜静静绽放。 B.冬日的小院别有一番趣味。 C.麻雀落在石桌上啄食谷粒。 D.屋内飘出热茶淡淡的香气。 四、【文脉寻踪】按课文内容填空。（共2分） 第1页共4页 1.读诗文：我们从“停车坐爱枫林晚， ”中感受到了杜牧笔下秋天万山红遍， 层林尽染的美丽；从“萧萧梧叶送寒声， ”中感受到了叶绍翁客居他乡的孤 寂以及深深的思乡之情；从“ 潭面无风镜未磨”中感受到了刘禹锡笔下 的洞庭湖水平如镜、湖月相映的壮美。 2.课文我会背：橙红色是给 的，橘子、柿子 争着要人们去摘呢！菊花仙 子得到的颜色就更多了，紫红的、 3.诵名言：人心齐， 。仁者爱人， 4.人物有精神：我们认识了 的孙中山、 的老屋， 的蚂 蚁队长，他们的美好品质值得我们学习。（横线上填四字词语） 五、【讲解打磨】按要求完成练习。（共10分) 圼晨，同学们穿着鲜艳的服装和红领巾来到学校。九月的校园真美啊！枫叶红了，梧桐叶在秋风 中沙沙作响。道路旁的牵牛花开得正盛，秋姑娘把紫色给了牵牛花，紫色的花朵一，一， 路边的银杏树叶金黄耀眼，难道那黄黄的叶子不正像一把把小扇子吗？ 1.文中画“一”的句子有语病，请在下方用修改符号在句子上修改。(2分) 早晨，同学们穿着鲜艳的服装和红领巾来到学校。 2.画“”的句子不够生动，请用上拟人的修辞手法改写。(2分) 3.仿照例句，将描写牵牛花的句子照样子在下方横线处补充完整。(3分) 例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 秋姑娘把紫色给了牵牛花，紫色的花朵」 4.路边的银杏树叶金黄耀眼，难道那黄黄的叶子不正像一把把小扇子吗？（改为陈述句）(3分) 六、【景语心声】阅读与欣赏。（共23分） 【阅读一】《在牛肚子里旅行》（节选)(10分) ①青头大吃一惊，它一下子（)到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（)到 地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌()起来大声（）：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会 仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去…” ②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 ③青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四 个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！” 1.选词填空，将下列词语填到文段①的括号中。（填序号）（4分) ①喊②摔③蹦④爬 2.“吞”“嚼”都是和 的动作有关的字。我还能再写出一个这样的字： 、 。（2分) 3.读第②③段，体会红头和青头的心情。读红头的话应该用 的语气，读青头的话应该用 的语气。(2分) 4.从青头的言行中，你觉得它是一只怎样的蟋蟀？至少写出两个方面的品质。(2分) 【阅读二】《两片银杏叶》（13分) ①秋风一吹，银杏树上的叶子慢慢变黄了。一阵秋风吹过，两片银杏叶离开了树枝，像两把小小 第2页共4页 的金扇子，慢悠悠地飘了起来。 ②树妈妈轻声嘱附它们：“孩子们，落到泥士里，来年春天就能滋养大树长出新的嫩芽。别去光 亮的水泥路上，也别去清清的小河里，那里不是你们生根的地方。” ③两片叶子齐声答应：“放心吧，妈妈！我们一定落到泥土里！” ④可是飘着飘着，小金黄就动心了。它看见不远处的水泥路被太阳照得金光闪闪，平整又漂亮， 心想：落在这么平整漂亮的路上，肯定比黑乎乎的泥土里舒服多了。于是它打了个转，向水泥路飘去。 另一片叶子小杏呢，它看见小河里波光粼粼，像撒了碎金子，觉得飘在水面上一定很好玩，就向着小 河飘了过去。 ⑤树妈妈叹了口气，看着剩下的叶子们都稳稳地落在了树下的泥土里。 ⑥没过几天，落在水泥路上的小金黄被来往的行人踩碎了，最后变成了尘土；落在小河里的小杏 被水冲走，慢慢腐烂了；只有落在泥土里的叶子，慢慢化作了养分，滋养着大树，等待来年春天长出 新的嫩叶。 1.“嘱附”一词用近义词替换法，可理解为 。(2分) 2.“那里不是你们生根的地方”中“那里”指的是（)。（2分) A.泥土里B.水泥路上C.水泥路上和小河里D.大树上 3.根据短文内容，填写下面的表格。（4分) 叶子 飘落的地方 最终的结果 小金黄 小杏 其他叶子 泥士里 化作养分，滋养大树 4.读完这则童话，你明白了什么道理？（2分) 5.又一阵秋风吹过，新的银杏叶要落下了。如果有小叶子不想落在黑黝黝的泥土里，请你结合短文内 容劝劝它。(3分) 七、习作表达(30分) 你身边的哪位同学最有特点呢？他（她）有哪些外貌特征？请抓住他（她）最突出的特点，并通过具 体事例介绍他（她）的特别之处。要求：1.用上有新鲜感的词语或句子；2.语句通顺，内容具体；3.文 中不得出现真实的人名和校名；4.不少于300字。 第3页共4页 可 团 甜 哦 第4页共4页期中学科素养竞赛试卷 -2026-2027学年小学三年级上册 语文参考答案 一、【墨香迎客】书法展示台。（5分) 逐一把字和标点符号写到方格里，每一格的字和标点要书写正确、规范、整洁。 写错扣0.5分/个。 二、【词绘校园】看拼音写词语。(10分) 明朗凉爽落叶排列规则香甜丰收准备漂亮热闹 三、三、【火眼金晴】单项选择题。(10分) 1.D 2.A 3.C 4.D 5.B 四、【文脉寻踪】按课文内容填空。（共2分） 1.霜叶红于二月花江上秋风动客情湖光秋月两相和 2.果树你挤我碰淡黄的雪白的 3.泰山移有礼者敬人 4.示例：勤学好问乐于助人严于律己 五、【讲解打磨】按要求完成练习。（共10分） 1.将“和”换成“，戴着” 2.示例：枫叶拍红了手掌，梧桐叶在秋风的伴奏下歌唱。 3.示例：像一个个小喇叭吹啊吹啊 吹来了琅琅的书声。 4.路边的银杏树叶金黄耀眼，那黄黄的叶子正像一把把小扇子。 第1页共3页 六、【景语心声】阅读与欣赏。（共23分） 【阅读一】 1.③②④① 2.吃示例：咬 3.悲伤镇定 4.示例：青头沉着冷静，遇到事情不慌乱；重情重义，始终牵挂朋友安危。 【阅读二】 1.叮嘱 2.C 3. 叶子 飘落的地方 最终的结果 小金黄 水泥路 被行人踩碎，变成尘土 小杏 小河里 被水冲走，慢慢腐烂 其他叶子 泥土里 化作养分，滋养大树 4.示例：要听从正确的劝告，不贪图表面的好看与安逸，选择适合自己的道路才 能实现价值。 5.示例：小叶子，泥土才是你真正的家，落在泥土里你能化作养分滋养大树，实 现自己的意义。 七、习作表达(30分) 评分标准 1.一类文(27-30分)：切题，内容具体，特点鲜明，事例典型。语言生动，能 用有新鲜感的词句。结构清晰，语句通顺，错别字极少。字数达标（300字以 上)。书写工整。 2.二类文(23-26分)：切题，内容较具体，有具体事例，能看出人物特点。语 第2页共3页 句较通顺，偶有错别字。字数达标。书写较工整。 3.三类文(18-22分)：基本切题，内容不够具体，事例较平淡，人物特点不突 出。语句基本通顺，有少量病句和错别字。字数稍欠缺。书写一般。 4.四类文(17分以下)：偏题或跑题，内容空洞，没有具体事例，看不出人物特 点。语句不通顺，病句多，错别字多。字数严重不足（少于150-200字）。书写 潦草。 第3页共3页