精品解析：广西崇左市江州区2026-2027学年九年级上学期历史期中考试试卷

2026年秋季学期期中教学质量监测九年级历史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 下图展示了人类早期文明产生的过程，顺序正确的是（ ） A. 私有制、阶级、国家 B. 阶级、私有制、国家 C. 私有制、国家、阶级 D. 国家、阶级、私有制 【答案】A 【解析】 【详解】根据早期人类社会发展规律：生产力发展产生剩余产品后，首先催生了私有制，即①为私有制；贫富差距拉大后社会分化出不同利益群体，产生了阶级，即②为阶级；阶级矛盾不断激化，为了调和矛盾、维护统治秩序，产生公共权力后最终形成国家，即③为国家，正确顺序为私有制、阶级、国家。 故选A。 2. 春季播种前夕，苏美尔人会举行盛大的祭祀活动，以向“众神之王”恩利尔表达他们的敬意。祭司们会将新收割的麦穗或椰枣以及牛、鹅等祭品放置于祭坛上。这主要体现了（ ） A. 古埃及君权神授的理念 B. 两河流域农耕经济的重要性 C. 古印度神权至上的观念 D. 大河文明宗教活动的多样性 【答案】B 【解析】 【详解】题干描述苏美尔人在播种前举行祭祀活动，祭品包括麦穗、椰枣、牛、鹅等，体现了农业与宗教活动的紧密联系。“农耕经济的重要性”准确反映了苏美尔人通过祭祀祈求丰收，农业是其经济核心，B项正确；北非“古埃及君权神授”与两河流域的苏美尔人无关，排除A项；“古印度神权至上”与两河流域的苏美尔人无关，排除C项；“宗教多样性”未在题干中体现，祭祀活动仅围绕农耕展开，排除D项。故选B项。 3. 英国数学家约翰·泰勒在研究金字塔时，通过计算发现：若用塔基的周长除以塔的高度的2倍，即可得到3.1414，这个数字与圆周率几乎相等。材料可用来说明（ ） A. 古埃及文明历史悠久 B. 古埃及人民的高超智慧 C. 古埃及法老的地位至高无上 D. 金字塔是古埃及王权的象征 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“英国数学家约翰·泰勒在研究金字塔时，通过计算发现：若用塔基的周长除以塔的高度的2倍，即可得到3.1414，这个数字与圆周率几乎相等”和所学知识可知，圆周率的精确计算是数学领域的重要成果，而古埃及人在建造金字塔时，能在工程设计中无意识或有意识地运用与圆周率相关的数学原理，使建筑结构暗含精确的数学规律，这充分体现了古埃及人民在数学、建筑领域的高超智慧，B项正确；“古埃及文明历史悠久”强调文明存在的时间跨度，题干未提及金字塔建造的具体年代或文明延续时长，排除A项；“古埃及法老的地位至高无上”“金字塔是古埃及王权的象征”均与金字塔的政治意义相关，而题干核心是金字塔建造中的数学智慧，与王权、法老地位无关，排除C、D两项。故选B项。 4. 自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。在西亚地区的亚述和安息先后出现了更早的拱门，据下图可知，人类文明交往（ ） A. 促进了文化艺术的融合 B. 推动了区域文化的统一 C. 改变了文化中心的分布 D. 重塑了民族文化的内核 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。在西亚地区的亚述和安息先后出现了更早的拱门”和所学知识可知，自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色，而西亚地区的亚述和安息早有拱门出现。这表明不同地区的建筑文化之间存在交流，罗马建筑吸收了西亚地区拱门形制的元素，这种跨地区的文化元素交流和共用，反映了人类文明交往促进了文化艺术的融合，A项正确；仅从拱门形制在罗马、亚述和安息的出现，不能得出区域文化统一的结论，排除B项；题干中没有任何信息表明拱门形制的传播改变了文化中心的分布情况。文化中心的形成和变迁受到众多复杂因素的影响，如政治、经济、人口等多种因素的综合作用，而不是单一建筑元素的传播就能改变的，排除C项；民族文化的内核包含着民族的价值观、信仰体系、思维方式等深层次的内涵，这些不会因为一个建筑元素的传播而被重塑，民族文化内核的改变是一个非常复杂且漫长的过程，排除D项。故选A项。 5. 下图的尼姆双面铜币，正面是屋大维与其密友的肖像，背面是被链子禁锢的象征埃及的鳄鱼。该铜币可以佐证（ ） A. 希腊民主政治影响深远 B. 罗马经济繁荣兴盛 C. 丝绸之路往来贸易频繁 D. 罗马对外征服扩张 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干核心是古罗马相关史实，与希腊民主政治无关，错误。 B.尼姆双面铜币反映的是征服扩张的政治信息，无法直接佐证罗马经济繁荣，错误。 C.材料内容未涉及丝绸之路的贸易往来，无法体现“丝绸之路往来贸易频繁”，错误。 D.题干中屋大维是古罗马帝国的建立者，铜币背面象征埃及的鳄鱼被铁链禁锢，说明埃及已经被罗马征服，能够佐证罗马的对外征服扩张，正确。 6. 2026年5月至10月，首都博物馆计划举办“玛雅与安第斯文明大展”。据考古资料显示，3—9世纪，玛雅地区出现了许多著名的城市和建筑，如帕伦克、奇琴·伊察等。玛雅人还发明了一种独特的文字系统——玛雅文字。由此推知，这一时期（ ） A. 玛雅人与外界联系密切 B. 玛雅人建立统一的国家 C. 玛雅农业文明逐渐衰退 D. 玛雅文明呈现繁荣景象 【答案】D 【解析】 【详解】A.玛雅文明处于美洲大陆，与亚欧大陆文明基本隔绝，并没有和外界保持密切联系，错误。 B.玛雅地区形成众多城邦，从未建立起统一的国家政权，错误。 C.材料展示玛雅城市建筑与文字成就，没有体现农业文明走向衰退，错误。 D.3—9世纪玛雅地区出现大量城市建筑，还创造独特的玛雅文字，这些成果反映出玛雅文明在这一阶段发展繁荣，正确。 7. 西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，关于西欧庄园，下列说法正确的是（ ） A. 庄园法庭是维护领主利益的工具 B. 领主可以随意没收自由农民和农奴的土地 C. 庄园的全部耕地都由领主自己保留 D. 是一个独立的自给自足的经济和政治单位 【答案】D 【解析】 【详解】A.庄园法庭一定程度上也限制领主特权、维护佃户合法权益，不只是维护领主利益的工具，错误。 B.领主不可以随意没收自由农民和农奴的土地，庄园法庭会保护佃户土地，错误。 C.庄园耕地分为领主自营地和佃户份地，不是全部耕地都由领主保留，错误。 D.西欧庄园是独立的自给自足的经济和政治单位，庄园内有独立司法权，生产生活基本自给，正确。 8. 马克·布洛赫在《封建社会》中指出：“城市的兴起，催生了以商业和手工业为生、摆脱土地束缚的全新阶层。”随着城市商品经济的发展，这一全新阶层不断壮大，成为近代资产阶级的前身。以上材料说明该阶层的出现，推动中世纪欧洲（ ） A. 世俗王权不断壮大 B. 封建制度逐渐瓦解 C. 城市获得自由自治 D. 出现资本主义萌芽 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料的核心指向是市民阶层作为资产阶级前身，随商品经济发展壮大，没有提及该阶层与世俗王权强化之间的关联，错误。 B.题干里的全新阶层是市民阶层，它不断壮大成为近代资产阶级前身，会冲击欧洲传统的封建生产关系，推动封建制度逐步瓦解，正确。 C.材料里的阶层是城市兴起后催生的产物，不是该阶层推动城市自治，错误。 D.题干仅提到市民阶层发展为资产阶级前身，没有对应资本主义萌芽的相关表述，错误。 9. “如果一匹租来的马被人偷走，租马的人该负什么样的责任？答案是：他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他该好好照顾这匹马。”由此可见，《查士丁尼法典》（ ） A. 追求人人平等 B. 注重恢复传统习俗 C. 体现契约精神 D. 宣扬君权的权威性 【答案】C 【解析】 【详解】A.罗马法维护奴隶主利益，并不实现人人平等，错误。 B.材料是租赁财物的责任规定，没有体现恢复习俗，错误。 C.租马形成租赁约定，租用人有妥善保管的义务，丢失需要赔偿，体现契约中的责任约定，正确。 D.题干没有涉及君主权力相关内容，错误。 10. 中世纪西欧流行一句谚语：“城市的空气使人自由”。被束缚于庄园的人们只要逃往城市，并在那里连续生活一年零一天就可以成为自由人了。13世纪，许多城市取得了自治权。这一现象（ ） A. 削弱了国王的权力 B. 壮大了封建领主的势力 C. 加强了教会的权威 D. 推动了西欧的社会转型 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料“被束缚于庄园的人们只要逃往城市，并在那里连续生活一年零一天就可以成为自由人了。13世纪，许多城市取得了自治权”和所学可知，市民阶层逐渐形成，它进一步分化出手工业者和商人、银行家等，富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件，同时，西欧城市的兴起一定程度上冲击了基督教会和封建制度，所以这一现象推动了西欧的社会转型，D项正确；市民增加和城市兴起促使了王权的加强，排除A项；市民增加和城市兴起削弱了封建领主的势力，排除B项；市民增加和城市兴起，引起宗教改革和宗教多元化的发展，降低了教会的权威，排除C项。故选D项。 11. 有学者指出：“鉴于当时社会‘人多恬静，罕争讼，少盗贼’的实情，日本律通常较唐律减一、二等刑处罚”。这说明大化改新（ ） A. 基于本国国情借鉴唐律 B. 优化唐朝法律处罚条款 C. 促使日本进入封建社会 D. 维护了社会秩序的安定 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干明确提到日本结合当时本国“人多恬静，罕争讼，少盗贼”的实际社会情况，在参考唐律的时候把刑罚降低了一、二等，体现出大化改新过程中对唐律的借鉴是立足自身国情调整的，正确。 B.日本是结合自身情况调整唐律相关内容，并非是对唐朝法律本身的条款做优化，错误。 C.大化改新是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性改革，但它和本题题干给出的材料信息无关，错误。 D.材料只说明了日本调整刑律的依据，没有体现调整之后维护了社会秩序的结果，错误。 12. 622年，穆罕默德以伊斯兰教的共同信仰为纽带，创建了穆斯林公社，穆罕默德集政教大权于一身，成为最高的宗教领袖和行政兼军事长官。这一状况说明（ ） A. 穆罕默德创立了伊斯兰教 B. 穆罕默德征服了传统势力 C. 阿拉伯国家雏形由此诞生 D. 阿拉伯半岛因此得到统一 【答案】C 【解析】 【详解】据材料并结合所学可知，622年穆罕默德以伊斯兰教为纽带创建穆斯林公社，集政教大权于一身，建立政教合一的国家，穆罕默德成为最高领袖，是阿拉伯国家雏形的开端，C项正确；材料不仅体现了穆罕默德创立伊斯兰教在610年左右（麦加时期），而且强调622年集政教大权于一身，成为最高的宗教领袖和行政兼军事长官，A项说法片面，排除A项；据所学可知，征服传统势力发生在630年之后，此时尚未发生，排除B项；阿拉伯半岛统一在穆罕默德去世后（632年后）由哈里发完成，622年仅是雏形阶段，排除D项。故选C项。 13. 阿兹特克人以擅长城市建筑而著称，他们在特斯科科湖畔定居后，以此为中心修筑了两条南北、东西交叉的大道，并在市中心修筑了以神庙为主体的建筑群，其中有国王和贵族居住的房屋。据此判断，阿兹特克（ ） A. 建筑水平领先于世界 B. 国家治理举措多元化 C. 王权与神权联系紧密 D. 城市主要分布于湖边 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只说了阿兹特克擅长城市建筑，没有和世界其他地区对比，无法得出“领先于世界”，错误。 B.材料没有介绍阿兹特克各类治理措施，体现不出治理举措多元化，错误。 C.市中心建筑群以神庙为主体，同时设有国王、贵族的居所，神庙代表神权，国王代表王权，说明王权与神权联系紧密，正确。 D.材料只提到这一座城市在特斯科科湖畔，不能得出城市主要分布在湖边，错误。 14. 13—14世纪，西欧农村出现了租地农场，城市出现了集中手工工场。这两种生产经营方式的共同特征是（ ） A. 产品全部供自己消费 B. 出现了雇佣劳动关系 C. 使用奴隶进行生产 D. 完全受行会控制 【答案】B 【解析】 【详解】A.租地农场和手工工场的产品面向市场销售，不是全部供自己消费，错误。 B.租地农场、集中手工工场都存在雇佣劳动关系，属于资本主义性质的生产方式，正确。 C.这一时期使用的是自由雇佣劳动者，不是奴隶，错误。 D.集中手工工场突破了行会的限制，并非完全受行会控制，错误。 15. 文艺复兴时期，薄伽丘创作的《十日谈》批判天主教会，嘲笑教会的黑暗和罪恶，赞美爱情是才华和高尚情操的源泉。这说明文艺复兴（ ） A. 是民主政治的产物 B. 迷信色彩十分浓厚 C. 提倡建立以神为中心的生活哲学 D. 提倡建立以人为中心的生活哲学 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“薄伽丘创作的《十日谈》批判天主教会，嘲笑教会的黑暗和罪恶，赞美爱情是才华和高尚情操的源泉”并结合所学知识可知，文艺复兴时期，薄伽丘创作的《十日谈》批判天主教会，嘲笑教会，体现了文艺复兴的核心思想人文主义，即提倡建立以人为中心的生活哲学，D项正确；文艺复兴是资本主义经济发展的产物，不是民主政治的产物，排除A项；文艺复兴反对宗教神学，排除B项；文艺复兴提倡建立以人为中心的生活哲学，排除C项。故选D项。 16. 据记载，16世纪中期的美洲墨西哥城的中心市场能听到西班牙语、印第安诸部落语言、非洲班图语等数十种语言，与这一现象直接相关的是（ ） A. 新航路开辟与殖民扩张 B. 近代高等教育的发展 C. 工业革命的全球化推进 D. 启蒙思想的广泛传播 【答案】A 【解析】 【详解】A.新航路开辟后，西班牙率先在美洲开展殖民扩张，西班牙语随之传入墨西哥；印第安人是美洲本土居民，本身拥有本族语言；殖民扩张过程中，欧洲殖民者通过三角贸易把大量非洲黑人贩卖到美洲，因此带来了非洲语言，正确。 B.近代高等教育发展和题干中市场多语言并存的现象没有直接关联，错误。 C.工业革命开始于18世纪中后期，晚于题干的16世纪中期，时间不符，错误。 D.启蒙思想的广泛传播是17-18世纪的事件，时间不符，且和题干现象无关，错误。 17. 下图的乐器是阿坎鼓，它制作于非洲，后来被带到美洲，最终被陈列在大英博物馆。有学者认为它可以帮助我们更深刻地了解“历史上规模最大的被迫迁徙的故事”。这个“故事”指的是（ ） A. 罪恶的三角贸易 B. 南美的解放运动 C. 西欧的垦殖运动 D. 美国的废奴运动 【答案】A 【解析】 【详解】A.三角贸易是人类历史上规模最大的跨大西洋强迫人口迁徙活动，大量非洲黑人被掳掠贩运到美洲，非洲本土的阿坎鼓正是随着被掳黑奴从非洲流入美洲，契合题干“非洲制作、被带到美洲的被迫迁徙”的核心描述，正确。 B.南美的解放运动是拉美人民反抗殖民统治、争取民族独立的运动，并非从非洲到美洲的被迫迁徙，错误。 C.西欧垦殖运动是中世纪欧洲内部的农业开发活动，与非、美之间的人口迁徙无关，错误。 D.美国废奴运动是美国国内废除黑人奴隶制的社会运动，不属于跨区域的大规模被迫迁徙事件，错误。 18. 16世纪初，达·伽马的船队在航行中俘获了一艘阿拉伯商船，将船上的人都当作异教徒烧死；到达印度后，为了获得贸易权，命令卡利卡特城统治者驱逐阿拉伯商人，并大肆杀戮当地民众；次年船队返回葡萄牙，所获利润竟超过航行成本60倍以上。这些说明了（ ） A. 传播宗教是远洋航行的主要动因 B. 地理大发现使葡萄牙成为工业帝国 C. 欧洲的商业格局发生了重大变化 D. 殖民掠夺与新航路开辟一路相随 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干中达·伽马的行为主要体现的是殖民掠夺，而非传播宗教，错误。 B.葡萄牙通过殖民掠夺获得了大量财富，但大都被挥霍一空，没有使葡萄牙成为工业帝国，错误。 C.题干中未体现“欧洲的商业格局发生了重大变化”，错误。 D.“16世纪初，达·伽马的船队在航行中俘获了一艘阿拉伯商船”“所获利润竟超过航行成本60倍以上”归纳得出“殖民掠夺与新航路开辟一路相随”，正确。 二、非选择题（本答题共3小题，共39分） 19. 文明的冲撞与交流是古代人类文明交往的方式。阅读下列材料回答问题。 材料一 通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。希腊化各国的君主改变了以往东方宫廷和国库贮藏巨额金银的习惯，将大量金银铸成货币以利流通，形成了一种融合东西方特色的新兴经济…… （1）根据材料一结合所学知识，写出“远征”事件的名称。分析该事件所产生的影响。 材料二 圣德太子派出的遣隋使，及以后的遣唐使时期，是中日文化交流的第一次高潮。交流层面极其广泛……这是日本全方位地学习中国，加以吸收、融化，并在此基础上创造日本自己的文字、制度、文学、艺术的时期。 ——摘自陈钦庄等著《世界文明史简编》 （2）根据材料二结合所学知识，在中国文化的影响下，7世纪中期，日本进行的一系列改革的名称是什么？这一改革对日本的影响是什么？ 材料三 古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间，漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴，那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。 （3）根据材料三结合所学知识，“奔波往返者”指的是什么人？列举一例说明他们“扮演着东西方文化交流使者的重要角色”。 （4）综合上述材料，谈谈你对人类文明交往的认识。 【答案】（1）事件：亚历山大东征。 影响：①促进了希腊与埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，形成了一种融合东西方特色的新兴经济；②推动了东西方文化的交流与融合，开启了“希腊化时代”；③具有侵略性质，给东方人民带来了深重灾难。 （2）改革：大化改新。 影响：日本从此进入封建社会。 （3）“奔波往返者”：阿拉伯人。 举例：阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，也将印度的数字（阿拉伯数字）和古希腊的典籍翻译保存并传播到欧洲。（任举一例即可） （4）认识：①人类文明交往的方式主要有暴力冲突（如亚历山大东征）与和平交流（如丝绸之路）两种；②和平交流与暴力冲突都客观上促进了不同文明之间的交流与融合；③我们应倡导和平交往，尊重不同文明，促进人类文明的共同发展。 【解析】 【小问1详解】 事件：材料一中“通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界”，这指的是亚历山大东征。亚历山大通过十年远征，建立起地跨欧亚非三洲的帝国，开启了“希腊化时代”。 影响：材料一中“对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义……形成了一种融合东西方特色的新兴经济”→“促进了希腊与埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，形成了一种融合东西方特色的新兴经济”； 结合所学，还可从文化交流、消极方面等角度进行作答。 【小问2详解】 改革：材料二中“这是日本全方位地学习中国，加以吸收、融化，并在此基础上创造日本自己的文字、制度、文学、艺术的时期”对应大化改新。 影响：来自教材原文。 【小问3详解】 “奔波往返者”：材料三中“那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色”，指的是阿拉伯人。阿拉伯帝国横跨亚、欧、非三洲，阿拉伯商人活跃于东西方贸易通道上，成为东西方文化交流的重要桥梁。 举例：可从技术传播（中国造纸术、指南针、火药经阿拉伯人传入欧洲）和文化传播（阿拉伯数字、古希腊典籍经阿拉伯人保存并传入欧洲）等角度举例，说明阿拉伯人在东西方文化交流中的桥梁作用。 【小问4详解】 认识：三则材料分别呈现了暴力冲突（亚历山大东征）、文化学习（日本大化改新）、和平贸易（阿拉伯人）三种交往方式。因此，可从文明交往方式、作用、尊重文明多样性等方面进行作答。 20. 世界近代史是指资本主义产生和发展的历史。阅读材料，回答问题。 材料一 14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化 （1）请结合所学知识将材料一所示思维导图中A、B、C处的内容补充完整。 材料二 但丁 达·芬奇 莎士比亚 （2）材料二是文艺复兴运动的代表人物。请结合所学知识列举其中一位人物的代表作并分析其思想内涵。 材料三 史料四则 ① ② ③ ④ 书籍插图 哥伦布书信 麦哲伦航海日记 《地理发现史》 1877年英国出版的一部书中的绘画作品，描绘迪亚士到达好望角的场景。 哥伦布历经两个多月航行，返回途中写的一封封信，描述了航行中的新发现。 与麦哲伦同行的一位航海助手所撰写，记录了航行图中的见闻。 19世纪法国小说家凡尔纳的作品，讲述人类历史上著名航海家的故事。 （3）从材料三中选出研究新航路开辟的第一手史料（写序号）。并从中任选其一（写序号），结合所学知识写出其所反映的具体史实及影响。 材料四 15-18世纪，欧洲的殖民扩张是“以最残酷的暴力方式进行赤裸裸的劫掠”，西班牙在美洲开采矿山，葡萄牙人在亚洲进行欺诈性的贸易，英国人则从事贩卖黑奴的勾当。 ——摘编自吴于産、齐世荣《世界近代史·上卷》 （4）根据材料四、指出欧洲殖民扩张的方式。并结合所学知识分析欧洲殖民扩张的影响。 【答案】（1）A是资本主义；B是租地农场；C是雇佣关系。 （2）莎士比亚：作品：《哈姆雷特》，思想内涵：反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。（其他答案言之成理即可） （3）一手史料：②③。（全对才能得分）示例：②，哥伦布发现美洲，扩展了人们对世界的认识，为欧洲资本主义经济的发展创造了条件；给美洲带来了沉重的灾难。③，麦哲伦船队环球航行，是世界航海史上的一次创举，证明了地圆说的正确。（任选一例即可） （4）方式：暴力掠夺金银，欺诈性贸易，贩卖黑奴。影响：有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐步形成，但也给殖民地人民带来了深重灾难。欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。 【解析】 【小问1详解】 内容：根据所学知识可知，14世纪中叶以后，出租领主自营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，因此在B处应是租地农场；根据所学知识可知，这时期，西欧商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成雇佣关系，这促进了资本主义的萌芽，因此A、C处分别是资本主义、雇佣关系。 【小问2详解】 本小题属于较为开放性试题，解答本题时任选一个回答即可。如可以选择但丁，但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。可以选择达·芬奇，达·芬奇最大的成就是绘画，他技术精湛，把艺术创作和科学探索结合起来，其代表有《蒙娜丽莎》，该画是达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，富有生命的活力，体现了人文主义思想。也可以选择莎士比亚《哈姆雷特》，反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 【小问3详解】 一手史料：根据材料“第一手史料（指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料）和第二手史料（指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释）”可知，第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料，因此材料中②哥伦布的书信和③麦哲伦航海日记属于第一手史料。史实和影响：根据材料信息可知，解答时任选一个史料回答。如可以选择②哥伦布书信，哥伦布是新航路开辟的重要人物，15世纪末横跨大西洋到达美洲并发现了美洲，扩展了人们对世界的认识，为欧洲资本主义经济的发展创造了条件，促进了世界各地之间的联系，但同时也给美洲带来了沉重的灾难。也可以选择③麦哲伦航海日记，新航路开辟时期，麦哲伦环球航行，证实了地圆学说的正确性，麦哲伦环球航行是世界航海史上的一次创举。 【小问4详解】 方式：根据材料“西班牙在美洲开采矿山”可得出暴力掠夺金银；根据材料“葡萄牙人在亚洲进行欺诈性的贸易”可得出欺诈性贸易；根据材料“英国人则从事贩卖黑奴的勾当”可得出贩卖黑奴。影响：根据材料“这一时期，北美沦为英、法的殖民地，拉美则被西班牙和葡萄牙所征服，而亚洲则仅有若干沿海据点被占领”等信息结合所学知识可知，这时期欧洲国家的殖民扩张活动有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了世界各地之间的联系，有助于世界市场逐步形成，但给被侵略的殖民地带来空前严重的灾难，是导致广大亚非拉地区落后的原因之一；结合所学知识可知，欧洲殖民地的侵略客观上对殖民地社会的发展产生了深远影响。 21. 世界文化的交流促成了人类文明的多姿多彩。阅读下列材料，回答问题。 材料一 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，西亚的两河流域、北非的 ① 、中国的 ② 和长江流域、南亚的印度河流域是古代亚非文明的发祥地。古代希腊是欧洲文明的发祥地，希腊最早的文明产生于爱琴海地区。人类文明的起源具有多源性，各大文化区域的文明成果多姿多彩，构成了人类文明的多元性特点。 ——摘编自《义务教育历史课程标准（2022年版）》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出材料中①②处的内容。根据材料一，归纳人类文明的特点。 材料二 九中教育集团九年级某同学的学习笔记。（见下表） 笔记一 笔记二 笔记三 从6世纪开始，日本的各种社会矛盾日益尖锐。7—9世纪，日本积极吸收中国文化，仿效中国的典章制度，进行了一系列的改革。 它（拜占庭帝国）长期陶醉在古希腊、古罗马古典文明的光环之中，以仿古和“温故”为业，不思进取，不吸纳新事物……传统的辉煌成了他们不舍得放弃的包袱……这是拜占庭帝国灭亡的最根本的原因。 阿拉伯帝国广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，取得了辉煌的文化成就。 ——摘编自徐家玲、崔艳红《论拜占庭帝国灭亡的原因》等 （2）综合上述材料，围绕“借鉴和学习”提炼一个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。） 【答案】（1）①：尼罗河流域。②：黄河流域。特点：起源具有多源性；文明具有多元性。 （2）观点：借鉴和学习推动了文明的进步与发展。 论述：日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列的改革，最终使日本发展成为一个中央集权制的封建国家；拜占庭帝国固守传统、不思进取，最终导致国家灭亡；阿拉伯帝国积极吸收其他文明的成果，并将其与本民族文化结合起来，最终取得了辉煌的文化成就。 结论：文明交流和借鉴推动了文明的发展，我们要借鉴和学习人类先进文化成果，不断与时俱进。 参考答案1 观点：文明的进步离不开对外学习借鉴，封闭保守会造成文明衰落。 论述：日本主动学习唐朝制度文化，开展大化改新，缓和社会矛盾，推动日本从奴隶社会转向封建社会。拜占庭帝国固守旧制，拒绝吸收外来先进文明，逐渐落后，最终走向灭亡。阿拉伯人广泛吸纳各地优秀文化，在借鉴基础上创新，创造灿烂的阿拉伯文化，搭建东西方文化交流桥梁。 总结：文明发展不是孤立的。国家与文明应当保持开放心态，主动学习优秀文明成果，拒绝封闭自大，才能持续发展。 参考答案2 观点：积极学习外来先进文化，能够推动国家发展与文明繁荣。 论述：日本借鉴唐朝制度进行大化改新，改革社会制度，解决国内矛盾，促进国家发展。阿拉伯帝国广泛吸收不同地区文明成果，融合创新，取得辉煌文化成就。反观拜占庭帝国，固守原有文明，拒绝学习新事物，国力不断衰败，最终灭亡。 总结：学习外来先进文明是文明发展的重要动力。一个民族要善于取长补短，在交流借鉴中实现发展。 参考答案3 观点：对待外来文明的态度，决定文明发展的走向。 论述：日本对待外来文明持开放态度，学习唐朝文化开展大化改新，实现社会变革。阿拉伯帝国积极吸收多地先进文化，造就辉煌文化。拜占庭帝国盲目自大，故步自封，不愿学习外部文明，最终帝国覆灭。 总结：开放学习则文明兴盛，封闭保守则文明衰败。我们要以开放包容的态度看待不同文明，交流互鉴。 参考答案4 观点：文明交流互鉴是强国兴邦的重要途径。 论述：日本学习唐朝文化，推行大化改新，变革旧制度，化解社会矛盾，促进社会转型。阿拉伯人吸收希腊、波斯、印度等文明成果，不断创新，取得辉煌文化成就。拜占庭帝国排斥外来文明，长期封闭，最终国家灭亡。 总结：没有一种文明可以完全依靠自身持续繁荣。坚持交流互鉴、取长补短，国家才能不断进步。 参考答案5 观点：在借鉴外来文明的基础上创新，才能推动文明持续发展。 论述：日本吸收唐朝制度文化，结合本国国情进行大化改新，缓解社会矛盾，实现社会进步。阿拉伯帝国广泛吸收各地文化，不是简单照搬，而是融合创新，创造独特的阿拉伯文化。拜占庭帝国一味固守传统，拒绝学习与革新，最终走向灭亡。 总结：学习借鉴不等于全盘照搬，要结合自身实际吸收优秀文明成果；故步自封，拒绝学习创新，文明终将衰落。 【解析】 【小问1详解】 ①：北非的尼罗河流域孕育了古埃及文明，是古代亚非文明的发祥地。 ②：中国的黄河流域和长江流域孕育了古代中国文明，是古代亚非文明的发祥地。 特点：“人类文明的起源具有多源性，各大文化区域的文明成果多姿多彩，构成了人类文明的多元性特点”→提炼出起源具有多源性，文明具有多元性。 【小问2详解】 观点及论述：日本仿效唐朝进行大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家；拜占庭帝国固守传统使得国家走向灭亡；阿拉伯帝国积极加强对外交流，取得了辉煌的文化成就；由此可以确定观点为：借鉴和学习推动了文明的进步与发展；论述结合大化改新、拜占庭帝国固守传统使得国家走向灭亡、阿拉伯帝国积极加强对外交流的史实进行分析阐述，最后进行总结。 观点及论述：日本主动学习唐朝制度文化，开展大化改新，推动了社会进步；拜占庭帝国固守旧制使得国家走向灭亡；阿拉伯人广泛吸纳各地优秀文化，搭建了东西方文化交流桥梁；由此可以确定观点为：文明的进步离不开对外学习借鉴，封闭保守会造成文明衰落；最后进行总结。 观点及论述：日本的大化改新实现了社会变革，阿拉伯帝国积极进行文化交流，造就了辉煌文化；拜占庭帝国故步自封使得帝国走向覆灭；由此可以确定观点：对待外来文明的态度，决定文明发展的走向；最后进行总结。 观点及论述：日本学习唐朝文化，推行大化改新，促进了社会转型；阿拉伯人积极吸收文明成果，取得了辉煌的文化成就；拜占庭帝国排斥外来文明使得国家走向灭亡，由此可以确定观点为：文明交流互鉴是强国兴邦的重要途径；最后进行总结。 观点及论述：日本吸收唐朝制度文化，进行大化改新，实现了社会进步；阿拉伯帝国广泛吸收各地文化创造了独特的阿拉伯文化；拜占庭帝国一味固守传统，最终走向灭亡；由此可以确定观点为：在借鉴外来文明的基础上创新，才能推动文明持续发展；最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季学期期中教学质量监测九年级历史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 下图展示了人类早期文明产生的过程，顺序正确的是（ ） A. 私有制、阶级、国家 B. 阶级、私有制、国家 C. 私有制、国家、阶级 D. 国家、阶级、私有制 2. 春季播种前夕，苏美尔人会举行盛大的祭祀活动，以向“众神之王”恩利尔表达他们的敬意。祭司们会将新收割的麦穗或椰枣以及牛、鹅等祭品放置于祭坛上。这主要体现了（ ） A. 古埃及君权神授的理念 B. 两河流域农耕经济的重要性 C. 古印度神权至上的观念 D. 大河文明宗教活动的多样性 3. 英国数学家约翰·泰勒在研究金字塔时，通过计算发现：若用塔基的周长除以塔的高度的2倍，即可得到3.1414，这个数字与圆周率几乎相等。材料可用来说明（ ） A. 古埃及文明历史悠久 B. 古埃及人民的高超智慧 C. 古埃及法老的地位至高无上 D. 金字塔是古埃及王权的象征 4. 自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。在西亚地区的亚述和安息先后出现了更早的拱门，据下图可知，人类文明交往（ ） A. 促进了文化艺术的融合 B. 推动了区域文化的统一 C. 改变了文化中心的分布 D. 重塑了民族文化的内核 5. 下图的尼姆双面铜币，正面是屋大维与其密友的肖像，背面是被链子禁锢的象征埃及的鳄鱼。该铜币可以佐证（ ） A. 希腊民主政治影响深远 B. 罗马经济繁荣兴盛 C. 丝绸之路往来贸易频繁 D. 罗马对外征服扩张 6. 2026年5月至10月，首都博物馆计划举办“玛雅与安第斯文明大展”。据考古资料显示，3—9世纪，玛雅地区出现了许多著名的城市和建筑，如帕伦克、奇琴·伊察等。玛雅人还发明了一种独特的文字系统——玛雅文字。由此推知，这一时期（ ） A. 玛雅人与外界联系密切 B. 玛雅人建立统一的国家 C. 玛雅农业文明逐渐衰退 D. 玛雅文明呈现繁荣景象 7. 西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，关于西欧庄园，下列说法正确的是（ ） A. 庄园法庭是维护领主利益的工具 B. 领主可以随意没收自由农民和农奴的土地 C. 庄园的全部耕地都由领主自己保留 D. 是一个独立的自给自足的经济和政治单位 8. 马克·布洛赫在《封建社会》中指出：“城市的兴起，催生了以商业和手工业为生、摆脱土地束缚的全新阶层。”随着城市商品经济的发展，这一全新阶层不断壮大，成为近代资产阶级的前身。以上材料说明该阶层的出现，推动中世纪欧洲（ ） A. 世俗王权不断壮大 B. 封建制度逐渐瓦解 C. 城市获得自由自治 D. 出现资本主义萌芽 9. “如果一匹租来的马被人偷走，租马的人该负什么样的责任？答案是：他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他该好好照顾这匹马。”由此可见，《查士丁尼法典》（ ） A. 追求人人平等 B. 注重恢复传统习俗 C. 体现契约精神 D. 宣扬君权的权威性 10. 中世纪西欧流行一句谚语：“城市的空气使人自由”。被束缚于庄园的人们只要逃往城市，并在那里连续生活一年零一天就可以成为自由人了。13世纪，许多城市取得了自治权。这一现象（ ） A. 削弱了国王的权力 B. 壮大了封建领主的势力 C. 加强了教会的权威 D. 推动了西欧的社会转型 11. 有学者指出：“鉴于当时社会‘人多恬静，罕争讼，少盗贼’的实情，日本律通常较唐律减一、二等刑处罚”。这说明大化改新（ ） A. 基于本国国情借鉴唐律 B. 优化唐朝法律处罚条款 C. 促使日本进入封建社会 D. 维护了社会秩序的安定 12. 622年，穆罕默德以伊斯兰教的共同信仰为纽带，创建了穆斯林公社，穆罕默德集政教大权于一身，成为最高的宗教领袖和行政兼军事长官。这一状况说明（ ） A. 穆罕默德创立了伊斯兰教 B. 穆罕默德征服了传统势力 C. 阿拉伯国家雏形由此诞生 D. 阿拉伯半岛因此得到统一 13. 阿兹特克人以擅长城市建筑而著称，他们在特斯科科湖畔定居后，以此为中心修筑了两条南北、东西交叉的大道，并在市中心修筑了以神庙为主体的建筑群，其中有国王和贵族居住的房屋。据此判断，阿兹特克（ ） A. 建筑水平领先于世界 B. 国家治理举措多元化 C. 王权与神权联系紧密 D. 城市主要分布于湖边 14. 13—14世纪，西欧农村出现了租地农场，城市出现了集中手工工场。这两种生产经营方式的共同特征是（ ） A. 产品全部供自己消费 B. 出现了雇佣劳动关系 C. 使用奴隶进行生产 D. 完全受行会控制 15. 文艺复兴时期，薄伽丘创作的《十日谈》批判天主教会，嘲笑教会的黑暗和罪恶，赞美爱情是才华和高尚情操的源泉。这说明文艺复兴（ ） A. 是民主政治的产物 B. 迷信色彩十分浓厚 C. 提倡建立以神为中心的生活哲学 D. 提倡建立以人为中心的生活哲学 16. 据记载，16世纪中期的美洲墨西哥城的中心市场能听到西班牙语、印第安诸部落语言、非洲班图语等数十种语言，与这一现象直接相关的是（ ） A. 新航路开辟与殖民扩张 B. 近代高等教育的发展 C. 工业革命的全球化推进 D. 启蒙思想的广泛传播 17. 下图的乐器是阿坎鼓，它制作于非洲，后来被带到美洲，最终被陈列在大英博物馆。有学者认为它可以帮助我们更深刻地了解“历史上规模最大的被迫迁徙的故事”。这个“故事”指的是（ ） A. 罪恶的三角贸易 B. 南美的解放运动 C. 西欧的垦殖运动 D. 美国的废奴运动 18. 16世纪初，达·伽马的船队在航行中俘获了一艘阿拉伯商船，将船上的人都当作异教徒烧死；到达印度后，为了获得贸易权，命令卡利卡特城统治者驱逐阿拉伯商人，并大肆杀戮当地民众；次年船队返回葡萄牙，所获利润竟超过航行成本60倍以上。这些说明了（ ） A. 传播宗教是远洋航行的主要动因 B. 地理大发现使葡萄牙成为工业帝国 C. 欧洲的商业格局发生了重大变化 D. 殖民掠夺与新航路开辟一路相随 二、非选择题（本答题共3小题，共39分） 19. 文明的冲撞与交流是古代人类文明交往的方式。阅读下列材料回答问题。 材料一 通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。希腊化各国的君主改变了以往东方宫廷和国库贮藏巨额金银的习惯，将大量金银铸成货币以利流通，形成了一种融合东西方特色的新兴经济…… （1）根据材料一结合所学知识，写出“远征”事件的名称。分析该事件所产生的影响。 材料二 圣德太子派出的遣隋使，及以后的遣唐使时期，是中日文化交流的第一次高潮。交流层面极其广泛……这是日本全方位地学习中国，加以吸收、融化，并在此基础上创造日本自己的文字、制度、文学、艺术的时期。 ——摘自陈钦庄等著《世界文明史简编》 （2）根据材料二结合所学知识，在中国文化的影响下，7世纪中期，日本进行的一系列改革的名称是什么？这一改革对日本的影响是什么？ 材料三 古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间，漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴，那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。 （3）根据材料三结合所学知识，“奔波往返者”指的是什么人？列举一例说明他们“扮演着东西方文化交流使者的重要角色”。 （4）综合上述材料，谈谈你对人类文明交往的认识。 20. 世界近代史是指资本主义产生和发展的历史。阅读材料，回答问题。 材料一 14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化 （1）请结合所学知识将材料一所示思维导图中A、B、C处的内容补充完整。 材料二 但丁 达·芬奇 莎士比亚 （2）材料二是文艺复兴运动的代表人物。请结合所学知识列举其中一位人物的代表作并分析其思想内涵。 材料三 史料四则 ① ② ③ ④ 书籍插图 哥伦布书信 麦哲伦航海日记 《地理发现史》 1877年英国出版的一部书中的绘画作品，描绘迪亚士到达好望角的场景。 哥伦布历经两个多月航行，返回途中写的一封封信，描述了航行中的新发现。 与麦哲伦同行的一位航海助手所撰写，记录了航行图中的见闻。 19世纪法国小说家凡尔纳的作品，讲述人类历史上著名航海家的故事。 （3）从材料三中选出研究新航路开辟的第一手史料（写序号）。并从中任选其一（写序号），结合所学知识写出其所反映的具体史实及影响。 材料四 15-18世纪，欧洲的殖民扩张是“以最残酷的暴力方式进行赤裸裸的劫掠”，西班牙在美洲开采矿山，葡萄牙人在亚洲进行欺诈性的贸易，英国人则从事贩卖黑奴的勾当。 ——摘编自吴于産、齐世荣《世界近代史·上卷》 （4）根据材料四、指出欧洲殖民扩张的方式。并结合所学知识分析欧洲殖民扩张的影响。 21. 世界文化的交流促成了人类文明的多姿多彩。阅读下列材料，回答问题。 材料一 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，西亚的两河流域、北非的 ① 、中国的 ② 和长江流域、南亚的印度河流域是古代亚非文明的发祥地。古代希腊是欧洲文明的发祥地，希腊最早的文明产生于爱琴海地区。人类文明的起源具有多源性，各大文化区域的文明成果多姿多彩，构成了人类文明的多元性特点。 ——摘编自《义务教育历史课程标准（2022年版）》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出材料中①②处的内容。根据材料一，归纳人类文明的特点。 材料二 九中教育集团九年级某同学的学习笔记。（见下表） 笔记一 笔记二 笔记三 从6世纪开始，日本的各种社会矛盾日益尖锐。7—9世纪，日本积极吸收中国文化，仿效中国的典章制度，进行了一系列的改革。 它（拜占庭帝国）长期陶醉在古希腊、古罗马古典文明的光环之中，以仿古和“温故”为业，不思进取，不吸纳新事物……传统的辉煌成了他们不舍得放弃的包袱……这是拜占庭帝国灭亡的最根本的原因。 阿拉伯帝国广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，取得了辉煌的文化成就。 ——摘编自徐家玲、崔艳红《论拜占庭帝国灭亡的原因》等 （2）综合上述材料，围绕“借鉴和学习”提炼一个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $