河南南阳市淅川县2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026年秋期七年级期中质量评估 语文试卷 注意事项： 1．本试卷共10页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案写在答题卡上。答在本试卷上的答案无效。 一、积累与运用。（共22分） 踏进初中的大门，同学们认识了许多新的朋友。与人交往，须知交友之道，学校将开展“交友之道”的主题学习活动，请你积极参与并完成以下任务： 1．【任务一：展示个人风采】这是小语准备的一段自我介绍，请你进行补充和修改： 大家好，我是小语，我的爱好是阅读。对我来说，①cháng徉书海就像在进行一段美妙的旅行。在书中，不论是粗②guǎng的雨，还是“柳絮”般的雪，都让我感受到自然的【甲】________；通过那些诉诸笔端的温情故事，使我的情感体验丰富；而回望名人的学习经历，无论是奋进的精神，还是③谆谆教诲，都让我感受到求知的快乐、成长的喜悦……眼睛眺望不到的远方，书籍可以，脚步丈量不到的地方，文字可以，文字将我带到【乙】________的地方。翻开书页的瞬间，便开启了一场收获之旅。诵一部《论语》，让我懂得了为人处世的道理；览一卷《世说新语》，让我感受到古代文人的魅力；____________，____________。书海泛舟，听世界声音。“有朋自远方来，不亦乐乎。”希望我们可以成为朋友，相互帮助，共同成长。 （1）请将文中的拼音对应的汉字写出来，或给加点字注音。（3分） ①________ ②________ ③________ （2）请结合语境，从下列成语中选择合适的填入【甲】【乙】两处。（填字母，2分） A．气象万千 B．花枝招展 C．各得其所 D．人迹罕至 甲______ 乙______ （3）以上文段中划波浪线句子有语病，请将修改意见写出来。（2分） __________________________________________________________________________________________ 2．下列选项中，错误的一项是（ ）（2分） A．自我介绍时要充满自信，声音响亮，语言简洁、清晰，态度自然、亲切、随和。 B．“脚步丈量不到的地方，文字可以”一句中“丈量”是动词，“文字”是名词。 C．“书海泛舟，听世界声音”这句话运用了比喻的修辞手法。 D．“有朋自远方来，不亦乐乎”出自《论语》，本书由孔子编写。 3．【任务二：探讨交友之道】 （1）仿照自我介绍中画虚线的句子，结合你本学期的阅读体验，任选一本书，在横线处将句子补充完整。要求句式一致，语意连贯。（2分） 诵一部《论语》，让我懂得了为人处世的道理；览一卷《世说新语》，让我感受到古代文人的魅力；____________，____________。 （2）你收到了一张倾诉心声的小纸条，请你阅读后回复这位同学。（3分） 最近，越来越多的同学选择网络交友，他们在各个平台上“扩列”，据说这样能找到更多志同道合的朋友。我到底要不要加入这股潮流呢？ （注：扩列，网络用语，指扩充好友列表。） 你的回复：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．【任务三：同气相求，以诗会友】小语素喜与友人分享近期所学古诗文，今日更将其付诸笔端，请你将信中的诗文名句补充完整。（一空1分，共8分） 亲爱的小文： 最近我们去丹江大观苑开展活动啦，那里千顷碧水、烟波浩渺，四周群山环绕，植被繁茂，亭台楼阁里还有不少对联，其中有一副让我特别有感触，忍不住想和你分享。 上联：百卉万芳茂林幽兰杨柳翠 下联：一湖三色青山绿水夕阳红 看到上联里的“百卉万芳”，我脑海里瞬间浮现出好多古诗里的花儿。像李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》里的“①____________，②____________”；岑参《行军九日思长安故园》里的“③____________，应傍战场开”；还有杜甫《江南逢李龟年》里的“正是江南好风景，④____________”。 而下联的“青山绿水”，又让我想起不少吟咏山水的名句。比如李白《峨眉山月歌》中的“⑤____________，影入平羌江水流”，王湾《次北固山下》里的“⑥____________，⑦____________。”，曹操《观沧海》里的“秋风萧瑟，⑧____________”。 期待下次到你家去，面对面交流更多这样的感悟，也请你多多指教。 小语 2026年10月18日 二、现代文阅读。（共28分） （一）阅读下文，完成5-8题。（15分） 拾不完的月光 刘志坚 ①母亲走后，有很长一段时间，我不敢看月亮。总觉得那清冷的月光像一把钝刀，一下一下磨着记忆，直到心里渗出血来。 ②母亲病重那年，家里总是弥漫着中药的苦涩味道。每到黄昏，那只粗陶药罐就蹲在灶上，火苗舔着罐底，药汁咕嘟咕嘟地翻滚。我坐在她身旁的小板凳上，看着月光从窗户透进来，落在她的白发上，像覆了一层薄霜。 ③“这药苦不苦？”我问。她摇摇头，用竹筷搅了搅汤药：“不苦，像凉茶。”可我知道药苦，有一次她喝了一半，皱着眉放下碗，我偷偷尝了一口，苦得舌根发麻。她最终还是喝完了，一滴不剩。月光下，她的影子被拉得很长，像一根弯折的芦苇。我明白，她咽下了苦药，却把甜意留在哄我的话语里，只是怕我担心。 ④儿时的冬夜冷得刺骨，母亲说被子晒过就暖和了。她挑阳光最好的日子，把棉被抱到院子里，挂在晾衣绳上拍打。傍晚收回来时，被子蓬松得像云朵，带着太阳的味道。遇到阴天，她就换一种法子把被子叠好，放在窗前等月亮出来晾一晾。“月亮也能晒被子？”我不信。母亲只是笑笑，说：“你试试就知道了。”钻进被窝时，竟真的觉得暖和，只道是月光烘暖了棉絮。后来才知道，是她悄悄用自己的体温焐热被子盖在了我身上。 ⑤母亲最后一次住院，我陪夜。病房的窗帘没拉严，月光斜斜地照进来，落在她的枕头上。她睡得不安稳，眉头微蹙，白发散在枕头上，像一蓬凋萎的芦花。我伸手想替她拢一拢头发，却摸到一把干枯的发丝——它们不知何时已变得如此脆弱，轻轻一碰就脱落了。我慌忙缩回手，仿佛触到了一碰就碎的月光。 ⑥我忽然觉得月光太亮，刺得我眼眶发酸。“几点了？”母亲迷迷糊糊地问，声音轻得像飘落的羽毛。我告诉她是凌晨三点，她“嗯”了一声，又闭上眼睛，喃喃道：“你快睡吧，明天还要上班。”那一刻，月光像水一样漫过病房，她的轮廓在月光里渐渐淡去，仿佛融进了白色的床单。 ⑦母亲走后，我总梦见她在月光下忙碌的样子。有时是她借着月光纳鞋底，有时是趁着月色干农活，有时她什么都不做，只是站在月光里，静静地等着我……我想喊她，却发不出声音。 ⑧收拾遗物时，在抽屉深处找到一个皱巴巴的笔记本，上面密密麻麻记着：“四月十八夜，有月亮，西沟浇小麦，掐点麦穗给娃蒸青麦仁儿吃……”“八月十五夜，大月亮，正好摘花生，也不知道娃在学校吃月饼没有……”“冬月初九，半夜榨完花生油，趁着月亮推回家，明天给娃捎去一桶……” ⑨前些天，我又梦见了母亲。醒来时，窗外月色正浓。我望着那条从家门口延伸出去的小路，母亲生前常站在那里，身影被月光拉得细长，像一根等我的芦苇。如今路上空荡荡的，只有月光铺了满地，像她给我的爱，碎碎的，亮亮的。我蹲下身，一片一片去拾，却怎么也拾不完。 （来源：潍坊晚报2025年06月04日） 5．赏析文中画线的句子：“她睡得不安稳，眉头微蹙，白发散在枕头上，像一蓬凋萎的芦花。”（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．文章第⑧段写母亲笔记本上的记录，有何作用？请从内容和结构两个方面简要分析。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7．结合全文，谈谈题目“拾不完的月光”有什么含义？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8．小语发现《拾不完的月光》与《秋天的怀念》中母亲的爱都很“隐忍”，请你据此展开探究，完成下列表格。（4分） 母亲 《秋天的怀念》 《拾不完的月光》 读后感悟 藏起了 肝疼得整宿睡不着的痛苦 病重时喝中药的苦涩 “隐忍的爱”是：③_________________________________（2分） 表现为 主动提议带儿子去看菊花 ①______________________（1分） 蕴含着 对儿子的牵挂与鼓励 ②______________________（1分） （二）请你阅读《苔花如米小》，完成以下9-12题的任务。（13分） 苔花如米小 陆天明 ①老屋的墙根下，终年不见阳光，那里是苔藓的王国。春末夏初，那些平日里毫不起眼的墨绿、青绿的苔藓上，竟会冒出星星点点的“小米粒”。凑近了看，才发现那不是什么米粒，而是苔藓的花。苔花实在太小了，小得让人忽略了它也是一朵花，也有着开花的梦想与尊严。 ②我想起了我的学生小禾。第一次见到她，是开学报到那天。她躲在母亲身后，瘦瘦小小，穿着洗得发白的校服，眼神里有种与年龄不符的怯懦和闪躲。点名时，她的声音细若蚊蝇，几乎听不见。之后的课堂，她更是沉默，总是深深地低着头，仿佛要把自己缩进课桌里去。 ③起初，我以为她是基础差，不敢回答问题。但几次小测验下来，她的成绩虽不拔尖，却也稳稳地停在中游。我尝试鼓励她，她只是把头埋得更低，脸涨得通红。有调皮的男生给她起了外号“小蘑菇”，她也从不反驳，只是默默地承受。她就像墙根下那片最沉默的苔藓，安静地存在于班级的角落，几乎不发出任何声响。 ④改变发生在一个午后的作文讲评课。那次的题目是《我的光》。大多数同学写的是父母的爱、朋友的帮助、老师的鼓励。当我念到小禾的作文时，教室里的嘈杂声渐渐平息了。她写的是夜晚路灯下，一位清洁工阿姨在寒风中吃着自己带的、早已冷掉的馒头，却对着视频里熟睡的孩子露出了最温暖的笑容。小禾写道：“阿姨的笑容，和路灯昏黄的光融在一起，照不了多远，却照亮了那个寒冷的夜晚，也照亮了我。原来，光不一定是太阳，也可以是一盏路灯，甚至是一个笑容。我也想成为那样的一点点光，哪怕只能照亮一小块地方。” ⑤我读完，教室里静默了几秒，继而爆发出一阵真诚而热烈的掌声。我看向小禾，她依旧低着头，但我看见一滴晶莹的泪珠滑过她的脸颊，重重地砸在她的手背上。那天以后，小禾似乎有了一点微妙的变化。虽然依旧文静，但她的腰板挺直了些，课堂上偶尔也会抬起头，眼神里多了一丝不易察觉的光。 ⑥后来我从她母亲那里得知，小禾的父亲早逝，家境清寒，她从小就自卑敏感。而那篇作文里的清洁工阿姨，是她每天上学路上都能看到的真实一幕。那个笑容，或许真的成了她生命中的一束微光。 ⑦学期末的文艺汇演，我们班要出一个集体诗朗诵节目。在分配领诵任务时，我看到了小禾眼中一闪而过的渴望，但那光芒瞬间就熄灭了。我点了她的名：“小禾，你来领诵第一段，好吗？”全班同学的目光齐刷刷地投向她，有惊讶，但更多的是鼓励。她愣住了，难以置信地看着我，脸又红了，但这次，她没有立刻低下头。在同学们的鼓励下，她用尽全身力气，点了点头。 ⑧汇演那天，聚光灯打在她身上。她穿着依旧朴素的裙子，紧张得声音有些发抖。但渐渐地，她沉浸在了诗歌的意境里，声音变得清亮、坚定。当她念出“苔花如米小，也学牡丹开”时，台下响起了雷鸣般的掌声。那一刻，她站在光里，像一朵终于勇敢绽放的花。 ⑨其实，我们大多数人，何尝不似那一朵小小的苔花？生于平凡，长于角落，没有夺目的光彩，却依然怀揣着开花的梦想。生命的意义，不在于是否站在舞台中央，而在于是否为自己的盛开，努力积蓄过力量。 （选自《读者》2024年第10期，有删改） 9．文章清晰地展现了小禾的成长变化。请阅读全文，完成下面的表格。（3分） 成长阶段 主要情节概括 小禾的内心情绪 初入班级 开学报到，测验及课堂表现 ①____________ 展现微光 ②____________ 感动 勇敢绽放 在期末文艺汇演中担任领诵，成功朗诵 ③____________ 10．请从重音、停连、语气等角度中任选其一作朗读设计，并说明理由（3分） 苔花实在太小了，小得让人忽略了它也是一朵花，也有着开花的梦想与尊严。 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⑥子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） ⑦子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） ⑧子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） 【乙】 孔子曰：“吾死之后，则商①也日益，赐②也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商也好与贤己者处，赐也好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友；不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。” （节选自《孔子家语·六本》） 【注】①商：子夏，孔子弟子。②赐：子贡，孔子弟子。③损：减损。④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。 13．下列选项中加点的词语，意思或用法不同的一项是（ ）（2分） A．不义而富且贵 达官显贵 B．何谓也 白雪纷纷何所似 C．不知其子 人不知而不愠 D．久而不闻其香 学而不思则罔 14．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 __________________________________________________________________________________________ 15．【乙】文借“ ① ”（填四字短语）和“ ② ”（填四字短语）分别比喻善人环境和不善人环境，从正反两方面构成鲜明对比，形象地说明了环境对人的深远影响：人长期身处其中，会习以为常、不知不觉地受到浸染；这种浸染悄无声息又深入骨髓，所以“君子必慎其所与处者”。这与【甲】文中“ ③ 、____________”（填原文）一句在“交友修身要择善而从”上是相呼应的。（3分） 16．甲文中画波浪线的两句分别展现了孔子和颜回的高尚情操，请简要分析。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面这首唐诗，回答问题。（4分） 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 17．古人常登高抒怀，王之涣的《登鹳雀楼》与曹操的《观沧海》都是登高之作。比较两首诗，简要说明两位诗人各自表达的情感和志向。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、整本书阅读（5分） 18．为了消除与经典的隔阂，小语设计了一场跨时空的对话活动来阅读《朝花夕拾》：鲁迅在朋友圈里追忆了散文集《朝花夕拾》中的人物，有的人被鲁迅拉入了“黑名单”，有的人保留了下来。请从下面人名中选一例，并结合具体情节陈述理由。（任选一道题作答） 黑名单备选人物：衍太太 陈莲河 保留者备选人物：长妈妈 范爱农 ①黑名单——人名：____________，理由：_____________________________________________________ ②保留者——人名：____________，理由：_____________________________________________________ 五、作文（50分） 19．阅读下面的文字，任选其一，按要求作文。 在我们的生活中，温暖无处不在。母亲的包容与关爱温暖着史铁生，让他重燃对生活的希望：一家人散步时的温馨场景温暖着莫怀戚，让他感受到家庭的温情与肩上的责任；安妮·莎莉文老师的谆谆教诲温暖着迷茫的海伦·凯勒，让她找到了生命的航向…… （1）请你结合自己的亲身经历或体验，以“____________温暖着我”为题，将题目补充完整后写一篇记叙文，讲述自己身边的温暖故事。 （2）请以“温暖的时刻”为题，写一篇作文。 要求：①文中请回避与你有关的人名、校名、地名。②书写工整，卷面整洁，不少于600字。③内容具体，情感真挚，积极向上。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋期七年级语文上册期中测试题 参考答案 一、积累与运用（22分） 1.（1）①徜 ②犷 ③zhūn。（2）甲：A　乙：D。（3）删去“通过”或“使”（原句主语残缺）。 2. D。（《论语》由孔子弟子及再传弟子辑录而成，并非孔子本人编写。） 3.（1）示例：读一本《我与地坛》，让我懂得了向阳而生的道理；翻一册《朝花夕拾》，让我感受到童趣满怀的快乐。（句式与前后一致、语意连贯即可。） 3.（2）示例：可以网上交友“扩列”，但须慎重——网络能拓展交往圈、结识同道伙伴；但交往具有虚拟性，要保护隐私、不向陌生人透露真实信息。也可答不建议盲目跟风：网上难辨真假、易受骗，应珍惜现实友谊。（评分：表态1分，理由2分；赞成者须谈好处与注意点各1分，不赞成者须说两点理由，每点1分，言之成理即可。） 4. ①杨花落尽子规啼　②闻道龙标过五溪　③遥怜故园菊　④落花时节又逢君　⑤峨眉山月半轮秋　⑥客路青山外　⑦行舟绿水前　⑧洪波涌起。（每空1分，共8分。） 二、现代文阅读（28分） （一）《拾不完的月光》 5.运用比喻，把白发比作凋萎的芦花，写出母亲衰老憔悴，头发干枯稀疏脆弱的样子，刻画病重虚弱之态，表达作者的心疼与酸楚。（从神态描写角度分析亦可）（3分） 6.内容上：这些朴实记录真实展现了母亲月夜辛勤劳作的身影，以及她劳作时无时不牵挂孩子的深情。结构上：照应前文“我”总梦见母亲在月光下忙碌，为结尾感悟母爱如“拾不完的月光”作铺垫，升华了情感。（内容、结构各2分。） 7.表层：月光满地，是捡不起来、拾不尽的； 深层：月光象征母亲深沉、细碎、无处不在的母爱。母爱无穷无尽，母亲虽然离开了，但爱一直留在我心里，永远“拾不完”，饱含对母亲绵长的思念与感恩。（意近即可，4分） 8.①喝苦药时骗“我”说药不苦（也可写：用自己的体温焐热被子，谎称是月光晒暖的；病重住院仍叮嘱“我”早点休息）；②对孩子无私的爱与守护；③不轻易表露自己的痛苦，始终牵挂孩子，默默付出，把温暖留给子女。（①②每空1分，第③空2分，意思相近即可。） （二）《苔花如米小》 9. ①怯懦、沉默；②作文讲评课上写出路灯下清洁工阿姨的故事；③勇敢、坚定。（每空1分） 10. 示例一：重音落在“太小”“也”“梦想与尊严”。理由：重读“太小”，凸显苔花外形的微小；重读两个“也”，强调苔花和其他花并无区别；重读“梦想与尊严”，突出平凡生命同样拥有价值，点明句子情感内核。 示例二：停连设计：苔花实在太小了，/小得让人忽略了/它也是一朵花，/也有着/开花的梦想与尊严。理由：先停顿铺垫苔花渺小、易被忽视的特点；逐层停顿，由外在形态过渡到内在追求，节奏由平缓转向郑重，层层递进，突出主旨。 示例三：语气设计：前半句平缓轻柔，后半句转为坚定、饱含赞叹。理由：前半句平缓轻柔，叙写苔花微小不起眼的状态；后半句语气加重坚定，抒发对渺小生命不甘卑微、拥有梦想与尊严的赞美。（从重音、停连、语气中任选其一设计，言之成理即可，3分） 11. 小禾与苔花同样平凡渺小：小禾家贫自卑、苔花“白日不到处”；二人又都怀揣梦想、渴望绽放：小禾渴望被认可，苔花“也学牡丹开”。（答出3点，意近即可，3分） 12. 示例：这句话告诉我们：生命的价值不一定是万众瞩目、站在聚光灯下，只要认真努力、默默积蓄力量，尽力做好自己，努力绽放，就是有意义的。生活里大多数人都是平凡渺小的，不一定能成为焦点。比如平时认真做题、坚持背书，未必每次考试都名列前茅；坚持练习跑步，不一定能拿到奖项。但在这个过程中，我踏实付出、一点点变好，这份努力本身就很珍贵。不必羡慕耀眼的别人，认真沉淀、尽力生长，就是属于自己的盛开。（联系生活体验，言之成理即可，4分） 三、古诗文阅读（15分） 13. D。（“久而不闻其香”的“而”表顺承，“学而不思则罔”的“而”表转折，用法不同。） 14. 广泛地学习并坚定自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。（2分） 15. ①芝兰之室　②鲍鱼之肆　③择其善者而从之，其不善者而改之。（每空1分。） 16. 前句以“箪食瓢饮、在陋巷”与“人不堪其忧”“回也不改其乐”对比，见颜回安贫乐道、专注精神追求；后句以“饭疏食、饮水、曲肱而枕”及孔子视不义富贵如“浮云”的态度，见其重道义、轻物质的品格。（两方面各2分） （二）《登鹳雀楼》 17. 曹操借登高抒发一统天下的雄心壮志；王之涣借登高表达不断探求、积极向上的进取精神。（各2分） 四、整本书阅读（5分） 18. （任举一例即可） 【示例一】黑名单人物 衍太太：衍太太是一个心术不正、令人憎恶的人。她看似对孩子和蔼，实则不断给孩子们灌输不良思想。比如，她鼓励孩子们在冬天吃冰，看着孩子们受凉却以此为乐；她还教唆鲁迅去偷母亲的首饰，之后又四处散布鲁迅偷家里东西的流言，严重伤害了鲁迅的名誉和心灵，这样的行为让她完全符合“黑名单”的标准。 【示例二】黑名单人物 陈莲河：陈莲河是一个故弄玄虚、草菅人命的庸医。他给鲁迅的父亲看病时，不用正经的药方，而是开一些稀奇古怪、毫无疗效的药引，像“原配的蟋蟀一对”“平地木十株”等，延误了鲁迅父亲的病情，最终导致其死亡，对鲁迅一家造成了巨大的痛苦，所以应被列入“黑名单”。 【示例三】保留者人物 长妈妈：长妈妈有着旧时代劳动妇女的缺点，比如迷信、唠叨，睡觉摆“大”字等。但她对鲁迅充满了真诚的关爱。她清楚地记得鲁迅对《山海经》的渴望，尽管自身文化水平不高、路途艰难，还是费尽心思为鲁迅买到了《山海经》，满足了鲁迅的心愿，给鲁迅的童年带来了温暖与慰藉，这份真挚的情谊让她值得被保留。 【示例二】保留者人物 范爱农：范爱农是一位正直倔强的知识分子。他起初与鲁迅有一些误会，但在经历了诸多世事变迁后，两人逐渐相互理解。范爱农对黑暗的社会现实感到不满，追求进步却又备受打击，他的遭遇反映了当时知识分子的困境，他的正直和对理想的坚守，让鲁迅对他怀有深厚的情感，所以应被保留。 （评分：人物名称1分，对应情节2分，人物形象与作者情感2分，共5分。） 5、 作文（50分） 项目 类别 内容 语言 结构 书写 一类 （46～50分） 思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出 文从字顺，语言准确生动 结构严谨， 层次清楚 字体工整，书写规范，卷面整洁 二类 （40～45分） 思想感情健康，内容具体，中心明确 文从字顺，表达较好 结构完整，层次比较清楚 字体工整，书写规范，卷面较整洁 三类 （35～39分） 思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确 语言通顺，病句少 结构基本完整 字迹清楚，有少量错别字，少量涂改 四类 （30～34分） 思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确 语言基本通顺，病句不太多 结构不够完整 字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁 五类 （29分以下） 思想感情不健康，内容不具体，中心不明确 语言不通顺，病句多 结构不完整 字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁 1．主题深刻，有独到见解，选材新颖，有文采，表达独特等有创新的可酌情加分至满分。 2．无标题扣2分，错别字、标点使用错误每3处扣1分，重复不计；不足600字，每少50字扣2分；确认抄袭或套用者在4等评分。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $