精品解析：海南省部分学校联考2026-2027学年高二上学期11月期中考试历史试题

高二历史 注意事项： 1．答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。分为单项选择题I和单项选择题II两部分。 单项选择题I:1~13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。 1. 大盂鼎铭文记载，周康王册命重臣盂时，赐予其官职、车马，另赏赐属官4名，以及从驭手到庶人各类共计659人，管理夷族的官员13名，及所属夷族人口共计1050人，命盂治理封地。这一做法（ ） A. 废除了贵族的世袭特权 B. 推动了华夷族群交融 C. 实现了天子对地方直辖 D. 确立了礼乐等级体系 【答案】B 【解析】 【详解】A.西周实行分封制和宗法制，贵族世袭特权并未废除；材料体现的是周王册命、赏赐和分封，不是废除世袭特权，错误。 B.材料中盂受赐管理夷族的官员及夷族人口，并治理封地，有利于周人与夷族在政治统治、生产生活中接触交流，推动华夷族群交融，正确。 C.西周通过分封制让诸侯治理地方，属于间接统治，不是天子对地方直接管辖，错误。 D.西周礼乐等级体系确实存在，但材料重点不是礼乐制度的确立，而是赏赐人口、命其治理封地，尤其涉及夷族人口管理，错误。 故选B项。 2. 公元前704年，楚武王灭权国设权县，任斗缗为县尹。因剥夺了贵族的世袭特权，斗缗联合旧贵族发动叛乱。武王平叛后改派新的县尹。此后楚每灭一国即置县，迁其贵族于他处。楚武王此举意在（ ） A. 瓦解宗法制度 B. 实现疆域一统 C. 推广郡县制度 D. 强化地方管控 【答案】D 【解析】 【详解】A.设县、任县尹、迁贵族有利于削弱旧贵族世袭势力，但楚武王主观目的不是专门瓦解宗法制，且宗法制并未因此瓦解，错误。 B.楚国灭国置县是为控制新占领地区，不是以“实现疆域一统”为主要目的，错误。 C.楚国设县是早期县制实践，有推广县制的客观效果，但题干问“意在”，不能把后世郡县制推广当作其主观目的，错误。 D.灭国后置县、派县尹治理，并迁走旧贵族，直接目的是削弱地方旧贵族势力、防止叛乱，加强中央对地方的控制，正确。 故选D项。 3. 公元前5世纪，雅典公民享有“自由言说”的权利。若借助言辞、书信或政治活动勾结敌对城邦、削弱城邦防御或煽动内乱，则构成重罪，可处以没收财产、放逐乃至死刑。这反映出当时雅典（ ） A. 公民权利与义务紧密结合 B. 平民的言论自由并不受限制 C. 注重维护城市贵族的利益 D. 司法审判程序遵循民主原则 【答案】A 【解析】 【详解】A.雅典公民享有“自由言说”的权利，但不得勾结敌对城邦、削弱防御或煽动内乱，否则受重罚，说明公民权利与维护城邦的义务相统一，正确。 B.材料明确对危害城邦的言论和政治活动治罪，说明言论自由是有限制的，错误。 C.材料强调维护城邦安全和秩序，没有体现维护贵族利益，错误。 D.材料只讲哪些行为构成重罪及处罚，没有涉及司法审判程序，错误。 故选A项。 4. 下图分别是汉代和唐代东西方的海陆交通图。据此可知，唐代（ ） A. 陆上丝路开始延至欧洲 B. 首次开通通往印度的航线 C. 海上交通范围大幅扩展 D. 造纸术西传到阿拉伯地区 【答案】C 【解析】 【详解】A.陆上丝路延伸至欧洲在汉代已经出现（甘英出使大秦），并非唐代才开始，时间不符，错误。 B.汉代海上航线已通达印度半岛，唐代并非首次开通通往印度的航线，错误。 C.对比汉代与唐代交通图，唐代海路航线从东南亚延伸至印度洋、波斯湾乃至东非沿岸，海上交通的覆盖范围相较汉代大幅扩展，正确。 D.造纸术西传阿拉伯是唐代中期的技术传播史实，但地图仅呈现交通路线，无法直接佐证造纸术西传这一文化传播事件，错误。 故选C项。 5. 13世纪初《大宪章》规定：一律按旧制缴纳封地继承金；未成年继承者成年后交付遗产且免收罚金；重申未经协商国王不征收额外协助金；规范贵族婚姻与军役，禁止勒索；强调非经合法裁判，不得剥夺自由人财产与法庭管辖权。这些规定（ ） A. 确立了君主立宪原则 B. 限制了国王的权力 C. 废除了封建等级制度 D. 旨在保障平民权利 【答案】B 【解析】 【详解】A.君主立宪原则由17世纪英国《权利法案》等确立，13世纪《大宪章》尚未确立君主立宪，错误。 B.材料规定未经协商国王不得征额外协助金，非经合法裁判不得剥夺自由人财产与法庭管辖权等，体现以封建法律和贵族协商限制王权，正确。 C.《大宪章》仍规定按旧制缴纳封地继承金、规范贵族婚姻与军役等，维护的是封建关系和等级秩序，不是废除，错误。 D.《大宪章》主要保障贵族和自由人的封建权利，不是以保障平民权利为宗旨，错误。 故选B项。 6. 明万历年间，吏部尚书孙丕扬主管官员选用。他为人刚正，百官不敢私下请托，因忌惮宦官插手人事，创立掣签法：官员选任时，由候选人抽签决定所任官职，以此杜绝请托，时人称赞公平。这反映出当时（ ） A. 君主专制达到顶峰 B. 宦官专权遭到遏制 C. 吏治困境下的调整 D. 官员选拔实现公平 【答案】C 【解析】 【详解】A.君主专制达到顶峰一般指清朝军机处设立，与明万历年间掣签法不符，错误。 B.材料说孙丕扬“忌惮宦官插手人事”才创掣签法，说明宦官干预人事的问题存在，不能据此得出宦官专权已被遏制，错误。 C.面对私下请托、宦官插手官员选用等吏治困境，孙丕扬用抽签决定官职，属于选官方式的调整，正确。 D.掣签法只是形式上杜绝请托，时人称赞公平，但抽签选官并不能真正实现选贤任能和实质公平，错误。 故选C项。 7. 19世纪50年代，法国学者托克维尔在写作《旧制度与大革命》时说：“统治者垮台了，但是他的事业中最本质的东西仍然未倒；他的政府死亡了，他的行政机构却继续活着……仅仅限于将自由的头颅安放在一个受奴役的躯体上。”该学者意在说明，法国大革命（ ） A. 终结长期政治动荡 B. 重构地方行政体系 C. 保障民众政治权利 D. 未能革新治理内核 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料强调旧政权垮台后旧行政机构仍延续，并未说明大革命终结了政治动荡，错误。 B.材料说“行政机构却继续活着”，说明旧行政体系被延续，而不是被重构，错误。 C.“自由的头颅安放在受奴役的躯体上”说明自由形式有限，旧专制治理仍存，不能得出保障了民众政治权利，错误。 D.大革命推翻了旧统治者，但旧制度中最本质的行政集权和治理方式仍延续，说明革命未能真正革新治理内核，正确。 故选D项。 8. 1876年马嘉理案后，清廷遣使赴英。郭嵩焘受命出任中国首任驻外公使，递交国书、设立使馆，开创常驻外交先例，后兼任驻法公使，推动中国融入国际体系。这体现了晚清（ ） A. 从朝贡外交向近代外交转变 B. 从闭关自守向开放通商转变 C. 从固守传统向中体西用转变 D. 从君主专制向君主立宪转变 【答案】A 【解析】 【详解】A.郭嵩焘出任驻外公使、递交国书、设立使馆、常驻外国并兼任驻法公使，体现晚清外交由传统朝贡体系向近代常驻外交、条约外交转变，正确。 B.开放通商在鸦片战争后已开始，材料重点不是通商开放，而是驻外使节和外交制度的变化，错误。 C.“中体西用”主要是洋务运动的指导思想，材料直接体现的是外交近代化，不是中体西用，错误。 D.晚清并未因派驻公使而转向君主立宪，材料也未涉及政治制度变革，错误。 故选A项。 9. 1913年7月，孙中山通电责袁世凯“言与行违”，敦促袁世凯辞职以息战祸；提出若其残民必速战祸，强调为反对君主专制及袁氏一人，义无反顾。这反映出孙中山（ ） A. 坚决维护民主共和 B. 发起护国运动抵制帝制 C. 试图调和南北矛盾 D. 认清了军阀割据的危害 【答案】A 【解析】 【详解】A.1913年孙中山责袁世凯“言与行违”，敦促其辞职，并强调反对君主专制及“袁氏一人”，体现其维护辛亥革命后的民主共和制度，正确。 B.护国运动发生在1915年袁世凯复辟帝制后，与材料时间1913年不符，错误。 C.孙中山虽提到“息战祸”，但主旨是责袁、促其辞职并反对专制，不是调和南北矛盾，错误。 D.1913年尚未形成典型军阀割据局面，材料也未体现对军阀割据危害的认识，错误。 故选A项。 10. 下图是进步人士宋一痕创办的《战斗画报》于民国二十六年第13期刊发的一组图片。该画报意在（ ） A. 推动抗日救亡运动兴起 B. 强化民族抗争意识 C. 批判国民政府片面抗战 D. 展现国共合作成果 【答案】B 【解析】 【详解】A.民国二十六年即1937年，抗日救亡运动早在1931年九一八事变后已经兴起，时间不符，错误。 B.画报以图解《义勇军进行曲》的形式，展现民族危亡、民众奋起抗争的画面，意在唤醒民众，强化全民族抗日抗争意识，正确。 C.画报内容聚焦号召全民抗战，并未批判国民政府的片面抗战路线，错误。 D.画面内容聚焦全民族抗日抗争意识的强化，未体现国共合作的相关成果，错误。 故选B项。 11. 1954年12月，全国政协二届一次会议通过《中国人民政治协商会议章程》，明确政协任务是在中国共产党领导下，团结各方贯彻宪法，为建设社会主义国家奋斗。这一规定旨在（ ） A. 完善国家根本政治制度 B. 服务国民经济恢复任务 C. 适应社会主义制度确立 D. 巩固人民民主统一战线 【答案】D 【解析】 【详解】A.我国根本政治制度是人民代表大会制度，1954年宪法和一届人大已确立；政协章程规范的是政协作为统一战线组织的任务，不是完善人大制度，错误。 B.国民经济恢复任务到1952年底已基本完成；1954年已进入社会主义改造和有计划建设时期，时间不符，错误。 C.社会主义制度确立于1956年三大改造基本完成后；1954年尚未确立，错误。 D.1954年一届人大召开后，政协不再代行人大职权，继续作为人民民主统一战线组织存在；材料中“团结各方”“贯彻宪法”“建设社会主义国家”正体现通过政协巩固统一战线、凝聚建设力量，正确。 故选D项。 12. 2015年以来，海南乐妹村依托定点帮扶发展兰花产业，村集体年收入突破260万元。该村把民族团结纳入量化考核，将考核结果与分红挂钩，实现从贫困黎族村寨到“全国乡村治理示范村”的转变。据此可知，这一变化主要得益于（ ） A. 地方自治制度的确立 B. 市场经济体制的发展 C. 基层治理机制的创新 D. 对口帮扶政策的完善 【答案】C 【解析】 【详解】A.我国实行民族区域自治制度，不是“地方自治制度”；且相关制度早已确立，不是2015年以来该村变化的主要原因，错误。 B.市场经济体制的发展属于宏观背景，材料未突出市场机制起作用，不能解释“量化考核”“分红挂钩”“乡村治理示范村”等具体变化，错误。 C.该村把民族团结纳入量化考核，并将考核结果与分红挂钩，创新了基层治理和利益联结机制，直接推动其成为“全国乡村治理示范村”，正确。 D.定点帮扶发展兰花产业确是重要条件，但只解释产业和收入增长，不能完整解释治理示范村转变，错误。 故选C项。 13. 2026年7月31日，中国常驻联合国代表傅聪在纽约联合国总部表示，中国将秉持开源开放、合作共赢、共商共建共享理念，在联合国平台同各方共商人工智能未来全球治理重大问题，欢迎成立世界人工智能合作组织，支持发展中国家加强人工智能领域能力建设。这体现了中国（ ） A. 促进全球治理体系变革 B. 践行人类命运共同体理念 C. 重构全球科技发展秩序 D. 推动经济全球化深入发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干仅体现中国在人工智能这一新兴领域参与全球治理合作，未体现对现有全球治理体系的变革诉求，错误。 B.人类命运共同体理念倡导共商共建共享的全球治理观，追求各国合作共赢、共同发展，中国在人工智能全球治理领域兼顾各方利益、支持发展中国家能力建设的主张，正是践行人类命运共同体理念的体现，正确。 C.中国主张推动全球科技治理朝着公正合理的方向完善，并非要推翻重建现有秩序，错误。 D.题干聚焦人工智能领域的科技治理合作，并非直接指向贸易、投资等维度的经济全球化发展，错误。 故选B项。 单项选择题II:14~15题，每题3分，共6分。四个选项中有一个选项为3分，有两个选项各为1分，错误项为0分。选出最佳项，多选不得分。 14. 下表为北宋、明、清基层教化的概况。这体现出（ ） 时期 教化形式 核心内容 宣讲主体与方式 北宋 制定族规、家训、乡约 德业相劝、过失相规、礼俗相交、患难相恤 儒士发起；宗族参与；乡民自愿加入 明代 宣讲律令、族规、乡约 孝顺父母、恭敬长上、和睦乡里、教训子孙、各安生理、毋作非为 儒士讲解乡约，引用圣谕、《大明律》等；州县官不时下乡督查 清代 宣讲“圣谕十六条”、族规、乡约等 敦孝弟以重人伦、笃宗族以昭雍睦、和乡党以息争讼等 地方官定期宣讲，常引用《大清律例》等 A. 基层教化走向官方化与法制化 B. 宗族教化取代了行政管辖 C. 儒家伦理与法律教化不断融合 D. 宣讲主体与方式趋于规范 【答案】A 【解析】 【详解】A.北宋以儒士发起、宗族参与、乡民自愿为主；明代儒士讲解乡约并引用圣谕、《大明律》，州县官下乡督查；清代由地方官定期宣讲并引用《大清律例》。宣讲主体日益官方化，内容日益与律令结合，正确。 B.材料中宗族、乡约仍起作用，但明清地方官、州县官参与督查宣讲，不能说明宗族教化取代行政管辖，错误。 C.表格确有儒家伦理与律令结合的趋势，但只概括了内容层面，未涵盖宣讲主体由儒士向地方官转变的“官方化”趋势，错误。 D.宣讲主体与方式趋于规范，只涉及宣讲主体和方式，未体现引用《大明律》《大清律例》等法制化内容，错误。 故选A项。 15. 公元前1世纪末，罗马经历长期内战后，屋大维创立“元首制”，表面保留元老院、公民大会、执政官等共和机构，国号未改；实际上屋大维集最高立法、司法、行政权于一身，军队听命于元首。这反映出罗马（ ） A. 公民权利扩大 B. 共和传统影响深远 C. 君主政治形成 D. 权力格局发生转变 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料强调屋大维个人集大权于一身，并未体现公民权利扩大；共和机构保留但实权旁落，公民参政空间被压缩，错误。 B.元老院、公民大会等机构仅保留名义，实权已集中于元首，共和传统实际被架空，并非影响深远，错误。 C.元首制保留共和外衣，并非正式的君主政体，君主政治在罗马尚未正式形成，错误。 D.罗马共和时期权力由元老院、公民大会、执政官等机构分享；屋大维创立元首制后，最高立法、司法、行政权与军权集中于元首，共和机构形同虚设，罗马权力格局发生重大转变，正确。 故选D项。 二、非选择题：共55分。第16题14分，第17题14分，第18题14分，第19题13分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 冼夫人出身岭南俚人首领世家，曾多次规劝其兄停止侵掠、调解部落矛盾，促使海南千余峒归附南朝并奏请设崖州，推行封建法治，稳定岭南数十年。……率岭南八州归附隋朝，平定五岭及王仲宣叛乱，毕生致力于和辑百越、开发岭南，朝廷册封其为谯国夫人。 ——摘编自许宁英《六世纪岭南越族的杰出首领-冼夫人》 材料二 隋文帝时岭南屡叛，令狐熙任桂州总管，恩信并举，部落首领相率归附。令狐熙修建城邑、开设学校，汉夷皆感化。 ——摘编自魏征《隋书·令狐熙传》 材料三 苏轼贬居儋州时，顺应习俗、加强教化：见黎人得牛辄杀以祭神，书柳宗元《牛赋》劝护耕牛。 ——摘编自乔红霞《苏轼居儋结“黎”缘》 （1）综合上述三则材料，可以用来研究哪些历史主题？ （2）根据材料并结合所学知识，选择以上任一历史主题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 【答案】（1）研究主题：①古代岭南地区的开发与社会经济发展；②岭南地区的民族交融与边疆治理；③中原礼法、文教在岭南的传播与教化；④中央政权对岭南的管辖与整合；⑤历史人物（地方首领、流官、贬官）对岭南发展的贡献。 （2）论题：历代治理推动岭南地区的开发与民族交融。 岭南地区远离中原腹地，其开发与发展离不开历代中央政权的治理、地方首领的归附以及士大夫的文化教化。政治安抚、文化传播与经济开发相互结合，推动了岭南社会进步与民族交融。 地方首领顺应统一趋势，安定并开发岭南。冼夫人出身岭南俚人首领世家，多次规劝兄长停止劫掠、调解部落矛盾，促使海南千余峒归附南朝并奏请设置崖州；她率岭南八州归附隋朝，平定叛乱，毕生致力于安抚百越、开发岭南，被朝廷册封为谯国夫人。冼夫人以地方首领的身份维护了国家统一，推行封建法治，稳定岭南数十年，为当地社会秩序与经济发展奠定了基础。 中央官员恩信并举，推动城邑建设与文化教化。隋文帝时岭南再度叛乱，令狐熙受任桂州总管，以恩信安抚并举，使部落首领相继归附；他在当地修建城邑、开设学校，推广中原文化，汉夷百姓皆受感化。这一举措将中原的制度与文教引入岭南，促进了边疆地区的社会治理与民族认同。 贬谪士大夫传播文教，助力岭南农耕与文化发展。苏轼贬居儋州期间，顺应当地习俗，加强文化教化；见黎人得牛辄杀以祭神，便作《牛赋》劝导保护耕牛，推广农耕生产。身处逆境的士人将中原知识与生产经验带到边疆，推动了岭南地区的文化进步与经济发展。 综上，岭南地区的开发，是国家统一进程、地方治理与文化传播共同作用的结果。从地方首领归附中央，到官员兴学建城，再到士大夫传播文教，历代治理不断加深岭南与中原的联系，体现了统一多民族国家多元一体的发展趋势。 【解析】 【小问1详解】 历史研究主题：本小问要求综合三则材料归纳可研究的历史主题，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从古代岭南地区的开发与社会发展、岭南民族交融与边疆治理、中原文化向岭南的传播与教化、中央政权对岭南的管辖、历史人物在岭南治理与开发中的贡献等角度提炼主题。 【小问2详解】 本题为开放性试题，要求任选一历史主题展开论述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料中冼夫人调解部落矛盾、归顺中央政权、推行法治安定并开发岭南；隋代令狐熙恩信并举、修建城邑、开设学校，推动汉夷感化；苏轼贬居儋州顺应习俗、加强教化、劝导农耕的史实，分析得出历代中央政权与仁人志士通过政治安抚、文化教化、经济开发，推动岭南地区发展与民族交融的主旨，因此可以得出论题：历代治理推动岭南地区的开发与民族交融。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从冼夫人安定开发岭南、隋代官员恩信兴学促交融、宋代士大夫在岭南推行教化与农耕等角度分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识岭南地区的开发，是国家统一进程、民族交融与文化传播共同推动的结果，体现了统一多民族国家多元一体的发展趋势。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1927年10月，毛泽东率领工农革命军到达井冈山后，开始领导本地区的土地革命。1931年11月，中华工农兵苏维埃一大通过《中华苏维埃共和国土地法》，规定没收地主、富农、反革命组织者等的土地，以“利于贫农、中农”的方法平均分配一切土地。 ——摘编自孙乐强《农民土地问题与中国道路选择的历史逻辑》 材料二 陕甘宁边区通过“发展经济，保障供给”的总方针，发动大生产运动、实行减租减息等具体措施，迅速克服了当时极端的物质困难。1942年12月，毛泽东在陕甘宁边区高级干部会议上指出：“一切空话都是无用的，必须给人民以看得见的物质福利。”在这一思想指引下，边区经济建设取得显著成效-到1945年，大部分农民实现了“耕三余一”，基本生活得到保障，社会风气得到改造，社会秩序也随之明显改善。 ——摘编自张娜《延安时期陕甘宁边区社会治理的实践智慧》 （1）根据材料一、二，概括土地革命时期与抗日战争时期，中共在农村采取的经济政策与主要目标的不同。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析两个历史阶段中共农村政策调整的共同作用。 【答案】（1）土地革命时期：经济政策为没收地主、富农等土地，平均分配给贫农、中农；主要目标是调动农民革命积极性，巩固农村革命根据地。 抗日战争时期：经济政策为发动大生产运动、实行减租减息；主要目标是团结农民及地主阶级，巩固抗日民族统一战线。 （2）共同作用：调动了农民生产积极性；改善了农民生活；巩固了根据地与统一战线；为革命胜利奠定了物质和群众基础。 【解析】 【小问1详解】 经济政策：本小问可从政策内容或阶级立场等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 经济政策 没收地主、富农……土地，以“利于贫农、中农”的方法平均分配一切土地。 土地革命时期，中共代表工农利益→采取直接没收地主土地分配给农民的政策 没收地主、富农等土地，平均分配给贫农、中农 发动大生产运动、实行减租减息等具体措施 抗战时期，为了团结地主阶级共同抗日→政策调整为地主减租减息、农民交租交息 发动大生产运动、实行减租减息 主要目标：本小问可从主要矛盾与战略目标等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 主要目标 结合所学：1927—1937年国共对峙 土地革命时期→核心任务是推翻国民党反动统治，需要调动农民阶级的革命积极性以巩固根据地 调动农民革命积极性，巩固农村革命根据地 结合所学：1937—1945年中日民族矛盾上升为主要矛盾 抗战时期，核心任务是抗击日本侵略→需要团结地主阶级在内的一切力量，巩固统一战线 团结农民及地主阶级，巩固抗日民族统一战线 【小问2详解】 共同作用：本小问可从民生动力、政权统战、革命基础等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息及所学 推理过程 共同作用 “平均分配一切土地”“给人民以看得见的物质福利”“耕三余一，基本生活得到保障”。 两次政策调整都在不同程度上满足了农民的土地要求或减轻了剥削→从而激发了农民的生产热情，改善了农民生活 调动了农民生产积极性；改善了农民生活 结合所学：经济政策的推行赢得了民众的支持 经济政策的实施为根据地提供了生存和发展的基础，赢得了民众支持→巩固了根据地的政权和不同时期的统一战线 巩固了根据地与统一战线 综合两则材料：从土地革命到抗战，中共始终重视解决农村经济问题 农业经济的恢复与发展→为中共领导的新民主主义革命提供了持续的物力支持和广泛的群众支持 为革命胜利奠定了物质和群众基础 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 项目 内容 审判机关 纽伦堡国际军事法庭（由美、英、法、苏四国政府各派法官及检察官组成） 法律依据 1945年8月四国签订的《关于控诉和惩处欧洲轴心国主要战犯的协定》及其附件《国际军事法庭宪章》（即《纽伦堡宪章》） 起诉罪名 破坏和平罪、战争罪、反人类罪（并含谋划或共同参加上述犯罪的同谋罪） 被告及程序 起诉纳粹德国军政要员、外交官、工业界人士等24名主要战犯；被告享有辩护权，辩护律师全程参与，法庭传唤证人、审查证据 重要原则 确认发动侵略战争为国际犯罪；个人须承担国际刑事责任；国家元首、政府官员的官方地位及“奉上级命令行事”均不能免除责任 后续发展 1946年12月联合国大会第一届会议通过第95号决议，确认《纽伦堡宪章》及其判决所体现的国际法原则；1950年国际法委员会据此制定《纽伦堡原则》 ——摘编自周小凡《纽伦堡审判的创新价值及其对当代国际法的贡献》 材料二 17世纪《威斯特伐利亚和约》是国际法的起点，但那时尚处于欧洲区域国际法阶段，非洲等地区只是“局外方”。随着欧洲殖民扩张，欧洲国际法被强行推向全球，非洲被迫纳入该体系，在欧洲主导下接受“合法”的剥削与压迫。这一时期，非洲并非国际法的主体，而是作为客体存在。20世纪下半叶，非洲国家相继独立，成为国际法主体，开始在国际舞台自由表达主张。随着多元利益主体的参与，国际法逐步发展为平衡各方利益的产物，非洲国家对国际法的贡献论题才得以成立。 ——摘编自洪永红、方晓庆《试论非洲国家对国际法发展的贡献》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括纽伦堡审判在国际法发展上的突破。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析非洲国家从国际法“客体”转变为“主体”的历史背景。 【答案】（1）突破：多国组建国际军事法庭，开创国际审判先例；以国际协定和宪章为依据；确立破坏和平罪、战争罪、反人类罪等新罪名；确认侵略战争为国际犯罪，确立个人国际刑事责任，官方地位、执行命令不免责；保障辩护权，体现司法公正；原则获联合国确认并发展为《纽伦堡原则》，推动国际法体系化。 （2）背景：二战削弱殖民宗主国，殖民体系瓦解；非洲国家相继独立，取得主权国家地位；联合国确立民族自决、主权平等原则；第三世界崛起，非洲国家参与国际事务；国际法由欧洲区域法走向全球普遍法，多元主体参与重构国际法。 【解析】 【小问1详解】 突破：本小问可从开创国际先例、确立新罪名、官方地位、执行命令不免责、保障司法公正、国际法体系化等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 突破 纽伦堡国际军事法庭由美、英、法、苏四国政府各派法官及检察官组成 多国共同组建审判机构→开创国际审判先例 多国组建国际军事法庭，开创国际审判先例 以1945年8月四国签订的《关于控诉和惩处欧洲轴心国主要战犯的协定》及附件《纽伦堡宪章》为法律依据 以国际协定、宪章作为审判准绳→国际法依据成文化 以国际协定和宪章为依据 起诉破坏和平罪、战争罪、反人类罪 确立新型国际犯罪罪名→拓展国际法罪名体系 确立破坏和平罪、战争罪、反人类罪等新罪名 确认发动侵略战争为国际犯罪；个人须承担国际刑事责任 突破国家免责旧观念→确立个人国际刑事责任原则 确认侵略战争为国际犯罪，确立个人国际刑事责任，官方地位、执行命令不免责 被告享有辩护权，辩护律师全程参与，法庭传唤证人、审查证据 审判程序规范、保障辩方权利→体现司法公正 保障辩护权，体现司法公正 1946年联合国大会第95号决议确认宪章及判决原则；1950年国际法委员会据此制定《纽伦堡原则》 审判成果被国际社会继承发展→推动国际法体系化 原则获联合国确认并发展为《纽伦堡原则》，推动国际法体系化 【小问2详解】 背景：本小问可从削弱殖民宗主国、殖民体系瓦解、民族自决、第三世界崛起、重构国际法等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 背景 结合所学，二战后英、法等殖民宗主国实力被削弱 宗主国衰落→旧殖民秩序难以维系 二战削弱殖民宗主国，殖民体系瓦解 20世纪下半叶，非洲国家相继独立，成为国际法主体 主权国家建立→具备国际法主体资格 非洲国家相继独立，取得主权国家地位 结合所学，联合国成立并确立民族自决、主权平等原则 国际组织与原则提供法理支撑→新兴国家地位合法化 联合国确立民族自决、主权平等原则 结合所学，第三世界崛起，非洲国家在国际舞台自由表达主张 新兴力量登上国际舞台→主动参与国际事务 第三世界崛起，非洲国家参与国际事务 国际法从欧洲区域阶段发展为平衡各方利益的普遍国际法，多元利益主体参与 国际法自身走向全球普遍化→多元主体参与重构 国际法由欧洲区域法走向全球普遍法，多元主体参与重构国际法 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 小陈同学在探究中国历代制度变革时，搜集到梁启超《变法通议》中的一段论述：法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。大地既通，万国蒸蒸，日趋于上，大势相迫，非可阏制。变亦变，不变亦变。变而变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教；不变而变者，变之权让诸人，束缚之，驰骤之，呜呼，则非吾之所敢言矣！ （1）为了便于理解，小陈同学将梁启超的论述整理为下图。请助其在图中①处填写相应的内容，并提炼梁启超这段论述的核心观点。 （2）为了印证梁启超的观点，小陈同学搜集了相关资料，制成下表，请助其在表中②和③处填写相应的内容。 改革事件 面临核心困境 关键制度或变革举措 主要成效或结果 商鞅变法 战国大国争霸、秦国落后 废井田开阡陌、奖励军功、推行县制 秦国国力跃升，奠定统一基础 北魏孝文帝改革 北方战乱、民族矛盾尖锐 颁行均田制、迁都洛阳、推行汉化政策 北方经济恢复，民族交融加速 百日维新（戊戌变法） ② 裁撤冗官冗员、鼓励兴办实业、开办新式学堂、编练新军 仅持续103天即失败，但在思想启蒙层面影响深远 1978年改革开放 国民经济濒临崩溃、计划经济体制僵化 ③ GDP持续跃升，数亿人口脱贫，综合国力大幅增强 （3）经过探究，小陈同学发现虽然在制度改革过程中有各种力量掣肘，但中国社会总是在改革中不断发展进步。谈谈你对这一看法的认识。 【答案】（1）①：变亦变，不变亦变；核心观点：只有主动顺应时代变革，才能掌握发展主动权，避免亡国灭种。 （2）②：民族危机空前严重，清政府统治岌岌可危；③：推行家庭联产承包责任制、推进国有企业 改革、设立经济特区、建立社会主义市场经济体制等。 （3）认识：①改革虽会遭遇守旧势力、制度惯性等阻力，但社会发展规律决定了改革是解决发展矛盾的核心路径，符合历史发展趋势的改革最终会推动社会进步。 ②从商鞅变法、孝文帝改革到改革开放，诸多改革虽遇阻力，但因顺应生产力发展、社会发展的需求，最终都推动了社会进步。③改革是社会发展的核心动力，符合国情的改革能够突破发展瓶颈，推动国家持续进步。 【解析】 【小问1详解】 ①及核心观点：本小问可从文本解读、逻辑推演等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 ①及核心观点 变亦变，不变亦变 “变亦变，不变亦变”→对应了图表下方“主动变（变而变者）”和“被动变（不变而变者）” ①：变亦变，不变亦变 “变之权操诸己，可以保国，可以保种”； “变之权让诸人，束缚之，驰骤之……非吾之所敢言矣” 梁启超通过对比主动变革和被动变革的不同结局→极力呼吁清政府把握变革的主动权，否则将被列强宰割 核心观点：只有主动顺应时代变革，才能掌握发展主动权，避免亡国灭种 【小问2详解】 ②③：本小问可从时代背景、核心举措等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 ②③ 表格中“百日维新（戊戌变法）”，结合所学19世纪末的时代特征 甲午中日战争后→列强掀起瓜分中国的狂潮→民族危机空前严重；清政府腐败无能，统治岌岌可危。 ②：民族危机空前严重，清政府统治岌岌可危； 表格中“1978年改革开放”，结合所学：面临的困境是“国民经济濒临崩溃、计划经济体制僵化” 十一届三中全会后→经济体制改革首先在农村突破，随后在城市展开，并逐步扩大对外开放，最终确立社会主义市场经济体制 ③：推行家庭联产承包责任制、推进国有企业 改革、设立经济特区、建立社会主义市场经济体制等 【小问3详解】 认识：本小问可从改革发展规律、历史实证、改革的地位与作用等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 认识 在制度改革过程中有各种力量掣肘，但中国社会总是在改革中不断发展进步 从历史发展规律看→改革必然会触动既得利益，遇到守旧势力、制度惯性等阻力，但解决社会矛盾的核心路径依然是改革 改革虽会遭遇守旧势力、制度惯性等阻力，但社会发展规律决定了改革是解决发展矛盾的核心路径，符合历史发展趋势的改革最终会推动社会进步 商鞅变法、孝文帝改革、百日维新、改革开放等表格史实 将表格中的历史事件进行归纳→它们虽有成败之分，但都在不同程度上顺应了生产力发展的要求，推动了社会转型或进步 从商鞅变法、孝文帝改革到改革开放，诸多改革虽遇阻力，但因顺应生产力发展、社会发展的需求，最终都推动了社会进步 综合上述材料与整个探究过程 综合上述材料与整个探究过程→提炼出关于“改革”的宏观历史结论，强调符合国情的改革对国家发展的积极作用 改革是社会发展的核心动力，符合国情的改革能够突破发展瓶颈，推动国家持续进步 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二历史 注意事项： 1．答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。分为单项选择题I和单项选择题II两部分。 单项选择题I:1~13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。 1. 大盂鼎铭文记载，周康王册命重臣盂时，赐予其官职、车马，另赏赐属官4名，以及从驭手到庶人各类共计659人，管理夷族的官员13名，及所属夷族人口共计1050人，命盂治理封地。这一做法（ ） A. 废除了贵族的世袭特权 B. 推动了华夷族群交融 C. 实现了天子对地方直辖 D. 确立了礼乐等级体系 2. 公元前704年，楚武王灭权国设权县，任斗缗为县尹。因剥夺了贵族的世袭特权，斗缗联合旧贵族发动叛乱。武王平叛后改派新的县尹。此后楚每灭一国即置县，迁其贵族于他处。楚武王此举意在（ ） A. 瓦解宗法制度 B. 实现疆域一统 C. 推广郡县制度 D. 强化地方管控 3. 公元前5世纪，雅典公民享有“自由言说”的权利。若借助言辞、书信或政治活动勾结敌对城邦、削弱城邦防御或煽动内乱，则构成重罪，可处以没收财产、放逐乃至死刑。这反映出当时雅典（ ） A. 公民权利与义务紧密结合 B. 平民的言论自由并不受限制 C. 注重维护城市贵族的利益 D. 司法审判程序遵循民主原则 4. 下图分别是汉代和唐代东西方的海陆交通图。据此可知，唐代（ ） A. 陆上丝路开始延至欧洲 B. 首次开通通往印度的航线 C. 海上交通范围大幅扩展 D. 造纸术西传到阿拉伯地区 5. 13世纪初《大宪章》规定：一律按旧制缴纳封地继承金；未成年继承者成年后交付遗产且免收罚金；重申未经协商国王不征收额外协助金；规范贵族婚姻与军役，禁止勒索；强调非经合法裁判，不得剥夺自由人财产与法庭管辖权。这些规定（ ） A. 确立了君主立宪原则 B. 限制了国王的权力 C. 废除了封建等级制度 D. 旨在保障平民权利 6. 明万历年间，吏部尚书孙丕扬主管官员选用。他为人刚正，百官不敢私下请托，因忌惮宦官插手人事，创立掣签法：官员选任时，由候选人抽签决定所任官职，以此杜绝请托，时人称赞公平。这反映出当时（ ） A. 君主专制达到顶峰 B. 宦官专权遭到遏制 C. 吏治困境下的调整 D. 官员选拔实现公平 7. 19世纪50年代，法国学者托克维尔在写作《旧制度与大革命》时说：“统治者垮台了，但是他的事业中最本质的东西仍然未倒；他的政府死亡了，他的行政机构却继续活着……仅仅限于将自由的头颅安放在一个受奴役的躯体上。”该学者意在说明，法国大革命（ ） A. 终结长期政治动荡 B. 重构地方行政体系 C. 保障民众政治权利 D. 未能革新治理内核 8. 1876年马嘉理案后，清廷遣使赴英。郭嵩焘受命出任中国首任驻外公使，递交国书、设立使馆，开创常驻外交先例，后兼任驻法公使，推动中国融入国际体系。这体现了晚清（ ） A. 从朝贡外交向近代外交转变 B. 从闭关自守向开放通商转变 C. 从固守传统向中体西用转变 D. 从君主专制向君主立宪转变 9. 1913年7月，孙中山通电责袁世凯“言与行违”，敦促袁世凯辞职以息战祸；提出若其残民必速战祸，强调为反对君主专制及袁氏一人，义无反顾。这反映出孙中山（ ） A. 坚决维护民主共和 B. 发起护国运动抵制帝制 C. 试图调和南北矛盾 D. 认清了军阀割据的危害 10. 下图是进步人士宋一痕创办的《战斗画报》于民国二十六年第13期刊发的一组图片。该画报意在（ ） A. 推动抗日救亡运动兴起 B. 强化民族抗争意识 C. 批判国民政府片面抗战 D. 展现国共合作成果 11. 1954年12月，全国政协二届一次会议通过《中国人民政治协商会议章程》，明确政协任务是在中国共产党领导下，团结各方贯彻宪法，为建设社会主义国家奋斗。这一规定旨在（ ） A. 完善国家根本政治制度 B. 服务国民经济恢复任务 C. 适应社会主义制度确立 D. 巩固人民民主统一战线 12. 2015年以来，海南乐妹村依托定点帮扶发展兰花产业，村集体年收入突破260万元。该村把民族团结纳入量化考核，将考核结果与分红挂钩，实现从贫困黎族村寨到“全国乡村治理示范村”的转变。据此可知，这一变化主要得益于（ ） A. 地方自治制度的确立 B. 市场经济体制的发展 C. 基层治理机制的创新 D. 对口帮扶政策的完善 13. 2026年7月31日，中国常驻联合国代表傅聪在纽约联合国总部表示，中国将秉持开源开放、合作共赢、共商共建共享理念，在联合国平台同各方共商人工智能未来全球治理重大问题，欢迎成立世界人工智能合作组织，支持发展中国家加强人工智能领域能力建设。这体现了中国（ ） A. 促进全球治理体系变革 B. 践行人类命运共同体理念 C. 重构全球科技发展秩序 D. 推动经济全球化深入发展 单项选择题II:14~15题，每题3分，共6分。四个选项中有一个选项为3分，有两个选项各为1分，错误项为0分。选出最佳项，多选不得分。 14. 下表为北宋、明、清基层教化的概况。这体现出（ ） 时期 教化形式 核心内容 宣讲主体与方式 北宋 制定族规、家训、乡约 德业相劝、过失相规、礼俗相交、患难相恤 儒士发起；宗族参与；乡民自愿加入 明代 宣讲律令、族规、乡约 孝顺父母、恭敬长上、和睦乡里、教训子孙、各安生理、毋作非为 儒士讲解乡约，引用圣谕、《大明律》等；州县官不时下乡督查 清代 宣讲“圣谕十六条”、族规、乡约等 敦孝弟以重人伦、笃宗族以昭雍睦、和乡党以息争讼等 地方官定期宣讲，常引用《大清律例》等 A. 基层教化走向官方化与法制化 B. 宗族教化取代了行政管辖 C. 儒家伦理与法律教化不断融合 D. 宣讲主体与方式趋于规范 15. 公元前1世纪末，罗马经历长期内战后，屋大维创立“元首制”，表面保留元老院、公民大会、执政官等共和机构，国号未改；实际上屋大维集最高立法、司法、行政权于一身，军队听命于元首。这反映出罗马（ ） A. 公民权利扩大 B. 共和传统影响深远 C. 君主政治形成 D. 权力格局发生转变 二、非选择题：共55分。第16题14分，第17题14分，第18题14分，第19题13分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 冼夫人出身岭南俚人首领世家，曾多次规劝其兄停止侵掠、调解部落矛盾，促使海南千余峒归附南朝并奏请设崖州，推行封建法治，稳定岭南数十年。……率岭南八州归附隋朝，平定五岭及王仲宣叛乱，毕生致力于和辑百越、开发岭南，朝廷册封其为谯国夫人。 ——摘编自许宁英《六世纪岭南越族的杰出首领-冼夫人》 材料二 隋文帝时岭南屡叛，令狐熙任桂州总管，恩信并举，部落首领相率归附。令狐熙修建城邑、开设学校，汉夷皆感化。 ——摘编自魏征《隋书·令狐熙传》 材料三 苏轼贬居儋州时，顺应习俗、加强教化：见黎人得牛辄杀以祭神，书柳宗元《牛赋》劝护耕牛。 ——摘编自乔红霞《苏轼居儋结“黎”缘》 （1）综合上述三则材料，可以用来研究哪些历史主题？ （2）根据材料并结合所学知识，选择以上任一历史主题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1927年10月，毛泽东率领工农革命军到达井冈山后，开始领导本地区的土地革命。1931年11月，中华工农兵苏维埃一大通过《中华苏维埃共和国土地法》，规定没收地主、富农、反革命组织者等的土地，以“利于贫农、中农”的方法平均分配一切土地。 ——摘编自孙乐强《农民土地问题与中国道路选择的历史逻辑》 材料二 陕甘宁边区通过“发展经济，保障供给”的总方针，发动大生产运动、实行减租减息等具体措施，迅速克服了当时极端的物质困难。1942年12月，毛泽东在陕甘宁边区高级干部会议上指出：“一切空话都是无用的，必须给人民以看得见的物质福利。”在这一思想指引下，边区经济建设取得显著成效-到1945年，大部分农民实现了“耕三余一”，基本生活得到保障，社会风气得到改造，社会秩序也随之明显改善。 ——摘编自张娜《延安时期陕甘宁边区社会治理的实践智慧》 （1）根据材料一、二，概括土地革命时期与抗日战争时期，中共在农村采取的经济政策与主要目标的不同。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析两个历史阶段中共农村政策调整的共同作用。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 项目 内容 审判机关 纽伦堡国际军事法庭（由美、英、法、苏四国政府各派法官及检察官组成） 法律依据 1945年8月四国签订的《关于控诉和惩处欧洲轴心国主要战犯的协定》及其附件《国际军事法庭宪章》（即《纽伦堡宪章》） 起诉罪名 破坏和平罪、战争罪、反人类罪（并含谋划或共同参加上述犯罪的同谋罪） 被告及程序 起诉纳粹德国军政要员、外交官、工业界人士等24名主要战犯；被告享有辩护权，辩护律师全程参与，法庭传唤证人、审查证据 重要原则 确认发动侵略战争为国际犯罪；个人须承担国际刑事责任；国家元首、政府官员的官方地位及“奉上级命令行事”均不能免除责任 后续发展 1946年12月联合国大会第一届会议通过第95号决议，确认《纽伦堡宪章》及其判决所体现的国际法原则；1950年国际法委员会据此制定《纽伦堡原则》 ——摘编自周小凡《纽伦堡审判的创新价值及其对当代国际法的贡献》 材料二 17世纪《威斯特伐利亚和约》是国际法的起点，但那时尚处于欧洲区域国际法阶段，非洲等地区只是“局外方”。随着欧洲殖民扩张，欧洲国际法被强行推向全球，非洲被迫纳入该体系，在欧洲主导下接受“合法”的剥削与压迫。这一时期，非洲并非国际法的主体，而是作为客体存在。20世纪下半叶，非洲国家相继独立，成为国际法主体，开始在国际舞台自由表达主张。随着多元利益主体的参与，国际法逐步发展为平衡各方利益的产物，非洲国家对国际法的贡献论题才得以成立。 ——摘编自洪永红、方晓庆《试论非洲国家对国际法发展的贡献》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括纽伦堡审判在国际法发展上的突破。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析非洲国家从国际法“客体”转变为“主体”的历史背景。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 小陈同学在探究中国历代制度变革时，搜集到梁启超《变法通议》中的一段论述：法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。大地既通，万国蒸蒸，日趋于上，大势相迫，非可阏制。变亦变，不变亦变。变而变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教；不变而变者，变之权让诸人，束缚之，驰骤之，呜呼，则非吾之所敢言矣！ （1）为了便于理解，小陈同学将梁启超的论述整理为下图。请助其在图中①处填写相应的内容，并提炼梁启超这段论述的核心观点。 （2）为了印证梁启超的观点，小陈同学搜集了相关资料，制成下表，请助其在表中②和③处填写相应的内容。 改革事件 面临核心困境 关键制度或变革举措 主要成效或结果 商鞅变法 战国大国争霸、秦国落后 废井田开阡陌、奖励军功、推行县制 秦国国力跃升，奠定统一基础 北魏孝文帝改革 北方战乱、民族矛盾尖锐 颁行均田制、迁都洛阳、推行汉化政策 北方经济恢复，民族交融加速 百日维新（戊戌变法） ② 裁撤冗官冗员、鼓励兴办实业、开办新式学堂、编练新军 仅持续103天即失败，但在思想启蒙层面影响深远 1978年改革开放 国民经济濒临崩溃、计划经济体制僵化 ③ GDP持续跃升，数亿人口脱贫，综合国力大幅增强 （3）经过探究，小陈同学发现虽然在制度改革过程中有各种力量掣肘，但中国社会总是在改革中不断发展进步。谈谈你对这一看法的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $