精品解析：江苏连云港市2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题

历史试题 一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。 1. 农业与畜牧业的发展提高了人类的生产力水平，推动社会进程不断向前。图示空白处对应的历史发展环节是（ ） A. 货币出现 B. 文字出现 C. 商业发展 D. 阶级产生 2. 古代希腊历史学家希罗多德称埃及是“尼罗河的赠礼”。这句话表明（ ） A. 尼罗河孕育了古埃及文明 B. 尼罗河助推了古埃及扩张 C. 尼罗河催生了古埃及宗教 D. 尼罗河塑造了古埃及文字 3. 伯里克利说：“我们的制度是别人的模范……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”据此可知，雅典（ ） A. 公职人员要接受公民大会监督 B. 保障公民参政 C. 全体居民能直接参与国家治理 D. 实行寡头政治 4. 如果想要了解早期希腊社会的历史，以下最适合阅读的著作是（ ） A. 《摩诃婆罗多》 B. 《几何原本》 C. 《埃涅阿斯纪》 D. 《荷马史诗》 5. 下表为社团活动课上同学们拟定的某一历史剧的内容。据此推断，该剧本名称应该是（ ） 第一幕 建国扩张 第二幕 封建改革 第三幕 查理时代 第四幕 王国三分 A. 罗马帝国对外扩张 B. 亚历山大东侵 C. 法兰克王国的发展 D. 基督教的传播 6. 中世纪英国某庄园法庭记载：领主控告农奴未完成运草任务，农奴申辩后，法庭依据劳役惯例判定农奴胜诉。这反映出当时（ ） A. 庄园法庭维护庄园公共秩序 B. 农奴在法律上成为自由人 C. 庄园法庭保障农奴全部利益 D. 领主的权力不受惯例约束 7. 中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学等。这些课程的设置主要得益于（ ） A. 市民阶层的壮大 B. 经济和社会发展的要求 C. 城市自治的实现 D. 古希腊罗马文化的复兴 8. 528年，某位君主下达编纂法典的敕令。他称：“朕命法学家集罗马律法之大成，删改谬误、统一体例。”以此稳定帝国社会秩序，保证皇帝的专制权力。该君主是（ ） A. 亚历山大 B. 穆罕默德 C. 普罗柯比 D. 查士丁尼 9. 李喜所教授曾指出：“中华文化圈的形成大体在隋唐时期，其特点之一是以中国的政治制度和社会模型为社会运行的基本机制。”受此影响，当时的日本（ ） A. 进入了封建社会 B. 开创了幕府统治时代 C. 基本实现了统一 D. 天皇成为礼仪性摆设 10. 据《伊本·白图泰游记》记载：“他们的苏丹（马里国王）对暴政决不宽容。还有全境安靖，无论居家还是旅行，不必担心盗窃或抢劫。”材料可直接说明马里（ ） A. 对外贸易发达 B. 疆域辽阔 C. 文化教育繁荣 D. 社会安定 11. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美洲安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（ ） A. 古代文明之间不存在任何差异 B. 农耕发展决定文明的全部面貌 C. 各大文明保持着长期密切往来 D. 文明起源具有统一性和多样性 12. 14世纪晚期，意大利佛罗伦萨等地新创办了一批学校，强调古典文学学习和体育锻炼并重，教育学生健康、快乐地生活，发展自身所固有的潜能。这一教育理念（ ） A. 动摇了封建神学的地位 B. 彰显了人文主义的内核 C. 推动了启蒙运动的兴起 D. 推动了世俗教育的普及 13. 如图是1519—1630年墨西哥中部印第安人人口变化图。据此判断，该时期印第安人口锐减的主要原因在于（ ） ——根据【英】莱斯利·贝瑟尔主编《剑桥拉丁美洲史》第二卷编制 A. 印第安人内部长期战乱 B. 殖民扩张带来屠杀和疫病 C. “三角贸易”持续推行 D. 新航路开辟促进人口迁移 14. 1689年，英国召开议会，举行威廉与玛丽的加冕仪式。“国王与人民自由地达成了一个彼此都同意的契约”。这个“契约”的意义在于（ ） A. 为限制王权提供了法律保障 B. 彻底终结了英国的君主制度 C. 使英国的教会脱离罗马教廷 D. 进一步激化王权与议会矛盾 15. 1787年，各州代表齐聚费城，召开制定宪法的会议。会上，大州与小州在代表权、南方与北方在奴隶制等问题上相互争论和妥协，最终制定出美国宪法。这表明美国宪法（ ） A. 充分保障了民众的基本权利 B. 确立了三权分立的共和制度 C. 彻底消除了种族与性别歧视 D. 是多方利益之间妥协的产物 16. 1785—1850年，英国棉纺织品产量由4000万码增加到20亿码；1776—1850年，煤炭产量由600万吨增加到4950万吨。这些变化主要是由于（ ） A. 圈地运动的开展 B. 纺织技术的革新 C. 工业革命的进行 D. 交通工具的改进 17. 马克思1871年4月17日致友人的信中写道：“工人阶级反对资本家阶级及其国家的斗争，由于巴黎人的斗争而进入了一个新阶段。”由此可知，“新阶段”指的是（ ） A. 第一个国际性的无产阶级政党诞生 B. 工人阶级登上政治舞台 C. 无产阶级斗争有了科学理论的指导 D. 无产阶级尝试建立政权 二、非选择题：本大题共3小题，每小题12分，共36分。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——摘编自人民教育出版社《中外历史纲要（下）》 材料二 公元7世纪中后期，阿拉伯帝国迅速崛起并强势扩张，凭借得天独厚的地理位置，牢牢占据欧亚非三大洲的交通咽喉之地。帝国建立之后，社会环境日趋安定，境内城市经济日益繁荣，跨区域商业贸易空前兴盛，来自世界各地的商人齐聚阿拉伯境内各大商业都市，开展大规模商品交易活动。在经济繁荣的同时，阿拉伯统治者高度重视文化事业发展，大力兴建文化学府、藏书场馆，组织大批学者开展大规模的典籍翻译与文化整理工作，广泛吸收亚欧的优秀文明成果。在长期的交往过程中，阿拉伯民族逐渐成为中古时期东西方文明交流最为重要的媒介群体。 ——摘编自王雪婷《中古时期阿拉伯文明的交流纽带作用》 （1）根据材料一，归纳其体现的历史信息。 （2）根据材料二，概括阿拉伯帝国成为东西方文明交流媒介的原因。 （3）综合上述材料并结合所学知识，简析阿拉伯帝国在东西方文明交流中做出的主要贡献。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 近代工业革命和民族国家构建推动了基础教育的普及和识字率的提高，加之印刷品的大规模生产，最终促成了18世纪西欧“阅读革命”的发生。阅读方式上，人们从大声诵读转为默读。阅读内容上，从细读宗教经典转为速读更多样的书籍，阅读真正成为私人性活动。同时，各类公共、流通图书馆大规模增长，以满足社会民众日益旺盛的阅读需求。对城市里的中产及以上阶层而言，藏书和阅读既是一种新的生活方式，也是他们身份和地位的标志。而普通市民和村民也有了阅读机会，读书小组等组织让书籍在熟人圈子中快速流通。需指出的是，这一时期的读者不再只是被动接受知识，他们还热衷在报刊上发表评论感想，甚至给作者写信。正如伊斯雷尔所言，一个庞大的读者群体也是启蒙运动和法国革命成功的重要条件。 ——摘编自黄晨、沙凡《18世纪启蒙思想传播的知识社会学逻辑》 （1）根据材料，概括18世纪西欧“阅读革命”出现的原因及新变化。 （2）根据材料并结合所学知识，分析18世纪西欧“阅读革命”的历史作用。 （3）综合上述材料并结合所学知识，请你写出18世纪西欧“阅读革命”对我们今天阅读的启示。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 马克思生平大事简表（部分） 时间 主要事迹 1818年 出生于德国特里尔 1841年 获耶拿大学哲学博士学位 1842年 任《莱茵报》主编，撰文批评普鲁士专制制度 1844年 与恩格斯开始终身合作，转向唯物主义和共产主义 1845—1846年 与恩格斯合著《德意志意识形态》，系统阐述唯物史观 1848年 ★ 1864年 参与创立国际工人协会（第一国际） 1867年 出版《资本论》第一卷，阐述剩余价值理论 1883年 在伦敦逝世 ——摘编自人教版《世界历史》九年级上册及相关史料整理 （1）根据材料并结合所学知识，写出★处缺失的历史事件，并说明其历史意义。 （2）根据材料并结合所学知识，围绕“个人经历与时代发展的关系”这一主题，自拟论题，写一篇80—120字的历史小短文。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史试题 一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。 1. 农业与畜牧业的发展提高了人类的生产力水平，推动社会进程不断向前。图示空白处对应的历史发展环节是（ ） A. 货币出现 B. 文字出现 C. 商业发展 D. 阶级产生 【答案】D 【解析】 【详解】A.货币出现属于经济发展的产物，并不是剩余产品、私有制出现之后，催生国家产生的必经历史环节，错误。 B.文字出现是文明诞生的标志之一，不属于连接私有制与国家产生的这一发展环节，错误。 C.商业发展只是经济层面的变化，不是推动国家诞生的关键一环，错误。 D.剩余产品与私有制出现之后，社会贫富分化加剧，进而产生阶级；阶级矛盾不断激化，最终促成国家产生，符合这条历史发展链条，正确。 2. 古代希腊历史学家希罗多德称埃及是“尼罗河的赠礼”。这句话表明（ ） A. 尼罗河孕育了古埃及文明 B. 尼罗河助推了古埃及扩张 C. 尼罗河催生了古埃及宗教 D. 尼罗河塑造了古埃及文字 【答案】A 【解析】 【详解】A.尼罗河的水源、肥沃土壤支撑农业，是古埃及文明产生的基础，正确。 B.“扩张”指国家向外发动战争、占领其他地区。尼罗河主要作用是定期泛滥，带来沃土，适合发展农业，错误。 C.古埃及宗教有自身的发展原因，不是尼罗河直接催生，错误。 D.象形文字是古埃及人生产生活交流的产物，不是尼罗河直接塑造，错误。 3. 伯里克利说：“我们的制度是别人的模范……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”据此可知，雅典（ ） A. 公职人员要接受公民大会监督 B. 保障公民参政 C. 全体居民能直接参与国家治理 D. 实行寡头政治 【答案】B 【解析】 【详解】A．题干引文只强调不会因为贫穷埋没有贡献的人，没有提及对公职人员的监督，和材料无关，错误。 B．伯里克利时期为参政公民发放津贴，避免公民因为贫穷无法参与政治，保障公民参政的权利，和材料“不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”对应，正确。 C．雅典只有成年男性公民享有政治权利，奴隶、妇女、外邦人不属于公民，不能参政，错误。 D．雅典实行的是奴隶制民主政治，不是寡头政治，错误。 4. 如果想要了解早期希腊社会的历史，以下最适合阅读的著作是（ ） A. 《摩诃婆罗多》 B. 《几何原本》 C. 《埃涅阿斯纪》 D. 《荷马史诗》 【答案】D 【解析】 【详解】A.《摩诃婆罗多》是古印度的著名史诗，反映的是印度社会历史，并非早期希腊社会，错误。 B.《几何原本》是古希腊数学家欧几里得所著的数学著作，属于几何学典籍，不能反映早期希腊社会历史，错误。 C.《埃涅阿斯纪》是古罗马诗人维吉尔创作的史诗，反映的是古罗马历史传说，并非早期希腊社会，错误。 D.《荷马史诗》包括《伊利亚特》和《奥德赛》，是古希腊著名的口头文学作品，是了解早期希腊社会历史的重要文献，正确。 5. 下表为社团活动课上同学们拟定的某一历史剧的内容。据此推断，该剧本名称应该是（ ） 第一幕 建国扩张 第二幕 封建改革 第三幕 查理时代 第四幕 王国三分 A. 罗马帝国对外扩张 B. 亚历山大东侵 C. 法兰克王国的发展 D. 基督教的传播 【答案】C 【解析】 【详解】A.罗马帝国没有“查理时代”、后期王国三分这个史实，错误。 B.亚历山大帝国时间很早，没有查理、王国三分，错误。 C.法兰克王国建立后不断扩张；经过封君封臣改革（封建改革）；查理统治时期，国力强盛（查理时代，查理曼）；843 年查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，正确。 D. 题干是一个国家政权的发展历程，不是宗教传播，错误。 6. 中世纪英国某庄园法庭记载：领主控告农奴未完成运草任务，农奴申辩后，法庭依据劳役惯例判定农奴胜诉。这反映出当时（ ） A. 庄园法庭维护庄园公共秩序 B. 农奴在法律上成为自由人 C. 庄园法庭保障农奴全部利益 D. 领主的权力不受惯例约束 【答案】A 【解析】 【详解】A.庄园法庭依照固定的劳役惯例审理领主和农奴之间的纠纷，约束双方的行为，起到维护庄园内部公共秩序的作用，正确。 B.中世纪农奴依旧依附于领主，没有获得法律上的自由身份，错误。 C.庄园法庭本质上维护领主的根本利益，不可能保障农奴的全部利益，表述过于绝对，错误。 D.法庭依据劳役惯例作出判决，说明领主的权力是受到庄园惯例约束的，与材料意思相反，错误。 7. 中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学等。这些课程的设置主要得益于（ ） A. 市民阶层的壮大 B. 经济和社会发展的要求 C. 城市自治的实现 D. 古希腊罗马文化的复兴 【答案】B 【解析】 【详解】A.市民阶层壮大是大学兴起的社会条件之一，但不是课程设置的主要原因，错误。 B.随着城市工商业发展，社会对法律、医学等专业人才产生需求，推动大学设置不同层次的课程，正确。 C.城市自治解决的是城市管理、领主权力的问题，无法直接决定大学开设哪些课程，错误。 D.古希腊罗马文化复兴是文艺复兴时期的特点，和中世纪大学课程设置的背景不符，错误。 8. 528年，某位君主下达编纂法典的敕令。他称：“朕命法学家集罗马律法之大成，删改谬误、统一体例。”以此稳定帝国社会秩序，保证皇帝的专制权力。该君主是（ ） A. 亚历山大 B. 穆罕默德 C. 普罗柯比 D. 查士丁尼 【答案】D 【解析】 【详解】A.亚历山大是马其顿国王，公元前4世纪，时间、事件都不符，错误。 B.穆罕默德是伊斯兰教创始人，错误。 C.普罗柯比是查士丁尼时期的史学家，不是君主，错误。 D.查士丁尼是拜占庭帝国皇帝，528年下令组织编纂《查士丁尼法典》，汇集整理罗马法律，巩固统治，正确。 9. 李喜所教授曾指出：“中华文化圈的形成大体在隋唐时期，其特点之一是以中国的政治制度和社会模型为社会运行的基本机制。”受此影响，当时的日本（ ） A. 进入了封建社会 B. 开创了幕府统治时代 C. 基本实现了统一 D. 天皇成为礼仪性摆设 【答案】A 【解析】 【详解】A.隋唐时期，日本学习唐朝制度推行大化改新，这场改革推动日本发展成为中央集权的封建国家，日本由此进入封建社会，正确。 B.幕府统治开创于12世纪晚期，时间晚于隋唐时期，错误。 C.日本在隋唐之前就已经逐步完成统一，不是受到隋唐制度影响才实现统一，错误。 D.天皇成为礼仪性摆设是幕府统治时期出现的现象，和隋唐时期的影响无关，错误。 10. 据《伊本·白图泰游记》记载：“他们的苏丹（马里国王）对暴政决不宽容。还有全境安靖，无论居家还是旅行，不必担心盗窃或抢劫。”材料可直接说明马里（ ） A. 对外贸易发达 B. 疆域辽阔 C. 文化教育繁荣 D. 社会安定 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅记载了马里国内的治安状况，未涉及对外贸易相关信息，错误。 B.材料未提及马里疆域范围或领土大小，无法得出疆域辽阔的结论，错误。 C.材料没有涉及文化、教育领域的发展情况，与题意无关，错误。 D.材料中“对暴政决不宽容”“全境安靖”“不必担心盗窃或抢劫”等描述，直接反映了马里社会治安良好、秩序稳定，说明当时马里社会安定，正确。 11. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美洲安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（ ） A. 古代文明之间不存在任何差异 B. 农耕发展决定文明的全部面貌 C. 各大文明保持着长期密切往来 D. 文明起源具有统一性和多样性 【答案】D 【解析】 【详解】A.“不存在任何差异”是指各文明在文化、制度、习俗上完全相同，材料明确指出各文明在不同区域成长，带有明显的区域文化和区域文明特点，说明文明之间存在差异，错误。 B.“决定文明的全部面貌”是指农耕生产方式可以左右文明的政治、思想、艺术等所有方面，材料仅说明农耕畜牧是文明形成的基础，文明面貌还受地理、历史等多种因素影响，不能由农耕决定全部，错误。 C.“长期密切往来”是指各文明之间存在持续的贸易、文化交流联系，材料只讲各文明形成的共同基础和区域特点，没有涉及文明间的交往联系，错误。 D.各文明都在农耕畜牧基础上形成，体现了文明起源的统一性；在不同区域成长、各具区域文化特点，体现了文明起源的多样性，正确。 12. 14世纪晚期，意大利佛罗伦萨等地新创办了一批学校，强调古典文学学习和体育锻炼并重，教育学生健康、快乐地生活，发展自身所固有的潜能。这一教育理念（ ） A. 动摇了封建神学的地位 B. 彰显了人文主义的内核 C. 推动了启蒙运动的兴起 D. 推动了世俗教育的普及 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料只是体现新式学校的育人主张，没有体现动摇封建神学地位的相关史实，错误。 B.题干时间为14世纪晚期，地点是意大利，学校倡导人健康快乐地生活、发掘自身潜能，重视人的价值与需求，彰显文艺复兴时期人文主义的内核，正确。 C.启蒙运动兴起于17世纪，时间晚于14世纪晚期，错误。 D.这一批新创办的学校只是局部现象，无法起到推动世俗教育普及的作用，错误。 13. 如图是1519—1630年墨西哥中部印第安人人口变化图。据此判断，该时期印第安人口锐减的主要原因在于（ ） ——根据【英】莱斯利·贝瑟尔主编《剑桥拉丁美洲史》第二卷编制 A. 印第安人内部长期战乱 B. 殖民扩张带来屠杀和疫病 C. “三角贸易”持续推行 D. 新航路开辟促进人口迁移 【答案】B 【解析】 【详解】A.印第安人内部长期战乱无法造成如此规模的人口断崖式下跌，不是主要原因，错误。 B.1519年西班牙殖民者侵入墨西哥所在的美洲区域，殖民扩张过程中，殖民者对印第安人实施残酷屠杀，同时带来的天花等外来传染病因印第安人缺乏免疫力，造成大量人口死亡，这是当地印第安人口锐减的主要原因，正确。 C.“三角贸易”的核心是将非洲黑人贩运至美洲充当劳动力，是印第安人口锐减后补充美洲劳动力的手段，并非印第安人口锐减的原因，错误。 D.新航路开辟后的人口迁移指欧洲人向美洲迁徙，不会造成本地印第安人口的大幅减少，错误。 14. 1689年，英国召开议会，举行威廉与玛丽的加冕仪式。“国王与人民自由地达成了一个彼此都同意的契约”。这个“契约”的意义在于（ ） A. 为限制王权提供了法律保障 B. 彻底终结了英国的君主制度 C. 使英国的教会脱离罗马教廷 D. 进一步激化王权与议会矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】A.1689年议会颁布《权利法案》，用法律条文约束国王权力，确立议会主权，君主立宪制逐步形成，正确。 B.英国保留君主，只是国王权力受法律限制，是君主立宪制，不是废除君主制，错误。 C.英国教会脱离罗马教廷是英国宗教改革（亨利八世时期），错误。 D.《权利法案》缓和了矛盾，确立规则，结束王权和议会长期冲突，错误。 15. 1787年，各州代表齐聚费城，召开制定宪法的会议。会上，大州与小州在代表权、南方与北方在奴隶制等问题上相互争论和妥协，最终制定出美国宪法。这表明美国宪法（ ） A. 充分保障了民众的基本权利 B. 确立了三权分立的共和制度 C. 彻底消除了种族与性别歧视 D. 是多方利益之间妥协的产物 【答案】D 【解析】 【详解】A.充分保障民众基本权利是指宪法平等保护所有人的权利，《1787年宪法》保留了黑人奴隶制，黑人、印第安人和妇女并未获得平等权利，错误。 B.三权分立是指行政、立法、司法三种权力相互独立制衡，材料叙述的是大州小州、南北方之间的利益争论与妥协，并未涉及三权分立原则，错误。 C.彻底消除种族与性别歧视是指在法律上完全废除种族和性别不平等，《1787年宪法》保留奴隶制，并未消除歧视，“彻底”说法与史实不符，错误。 D.大州与小州在代表权、南方与北方在奴隶制问题上相互争论后达成妥协，最终制定宪法，说明美国宪法是多方利益之间妥协的产物，正确。 16. 1785—1850年，英国棉纺织品产量由4000万码增加到20亿码；1776—1850年，煤炭产量由600万吨增加到4950万吨。这些变化主要是由于（ ） A. 圈地运动的开展 B. 纺织技术的革新 C. 工业革命的进行 D. 交通工具的改进 【答案】C 【解析】 【详解】A．圈地运动主要是为工业革命提供自由劳动力和国内市场，不是棉纺织、煤炭产量大幅增长的主要直接原因，错误。 B．“纺织技术的革新”只能解释棉纺织品增产，无法解释煤炭产量大幅增加，概括不全面，错误。 C．第一次工业革命中，蒸汽机广泛使用，既推动纺织生产飞跃，又需要大量煤炭作为燃料，能够同时说明棉纺织品、煤炭产量暴涨，符合题意，正确。 D．“交通工具的改进”只是方便商品运输，不是产量大幅提升的根源，错误。 17. 马克思1871年4月17日致友人的信中写道：“工人阶级反对资本家阶级及其国家的斗争，由于巴黎人的斗争而进入了一个新阶段。”由此可知，“新阶段”指的是（ ） A. 第一个国际性的无产阶级政党诞生 B. 工人阶级登上政治舞台 C. 无产阶级斗争有了科学理论的指导 D. 无产阶级尝试建立政权 【答案】D 【解析】 【详解】A.第一个国际性的无产阶级政党并不是在巴黎公社时期诞生，该史实和巴黎公社无关，错误。 B.欧洲三大工人运动标志工人阶级登上政治舞台，时间早于巴黎公社，错误。 C.《共产党宣言》发表之后，无产阶级斗争就已经有了科学理论的指导，早于巴黎公社，错误。 D.巴黎公社是世界上无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，推动工人运动进入全新阶段，和题干“巴黎人的斗争”相契合，正确。 二、非选择题：本大题共3小题，每小题12分，共36分。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——摘编自人民教育出版社《中外历史纲要（下）》 材料二 公元7世纪中后期，阿拉伯帝国迅速崛起并强势扩张，凭借得天独厚的地理位置，牢牢占据欧亚非三大洲的交通咽喉之地。帝国建立之后，社会环境日趋安定，境内城市经济日益繁荣，跨区域商业贸易空前兴盛，来自世界各地的商人齐聚阿拉伯境内各大商业都市，开展大规模商品交易活动。在经济繁荣的同时，阿拉伯统治者高度重视文化事业发展，大力兴建文化学府、藏书场馆，组织大批学者开展大规模的典籍翻译与文化整理工作，广泛吸收亚欧的优秀文明成果。在长期的交往过程中，阿拉伯民族逐渐成为中古时期东西方文明交流最为重要的媒介群体。 ——摘编自王雪婷《中古时期阿拉伯文明的交流纽带作用》 （1）根据材料一，归纳其体现的历史信息。 （2）根据材料二，概括阿拉伯帝国成为东西方文明交流媒介的原因。 （3）综合上述材料并结合所学知识，简析阿拉伯帝国在东西方文明交流中做出的主要贡献。 【答案】（1）历史信息：阿拉伯帝国地跨欧亚非三大洲，疆域辽阔；境内商路发达，阿拉伯商人活动范围广泛，成为连接东西方的商业纽带。 （2）原因：地理位置优越，占据欧亚非交通咽喉之地；社会安定，城市经济繁荣，跨区域贸易兴盛；统治者重视文化事业，兴建学府藏书馆，组织典籍翻译整理；广泛吸收亚欧优秀文明成果。 （3）主要贡献：充当东西方文明交流的桥梁，把中国的造纸术、指南针、火药和印度的数字等传入西方，也把西方文明成果带到东方；翻译保存了大量古希腊、罗马典籍；创造了独具特色的阿拉伯文化，促进了跨区域贸易与文化往来。 【解析】 【小问1详解】 历史信息：可从疆域范围、商路分布两个角度读图。从地图版图看，阿拉伯帝国地跨欧亚非三大洲，疆域辽阔；从图中连接各地的商路和航线看，境内商业贸易路线发达，阿拉伯商人活动范围广泛，在东西方之间充当商业纽带。 【小问2详解】 原因：“凭借得天独厚的地理位置，牢牢占据欧亚非三大洲的交通咽喉之地”→地理位置优越，占据欧亚非交通咽喉之地； “社会环境日趋安定，境内城市经济日益繁荣，跨区域商业贸易空前兴盛”→社会安定，城市经济繁荣，跨区域贸易兴盛； “阿拉伯统治者高度重视文化事业发展，大力兴建文化学府、藏书场馆，组织大批学者开展大规模的典籍翻译与文化整理工作”→统治者重视文化事业，兴建学府藏书馆，组织典籍翻译整理； “广泛吸收亚欧的优秀文明成果”→广泛吸收亚欧优秀文明成果。 【小问3详解】 主要贡献：可从文明桥梁、典籍保存、文化创造三个角度分析。依托地跨三洲的商路，阿拉伯人把中国的造纸术、指南针、火药和印度数字等东方成果传入西方，也把西方文明带到东方；他们翻译整理了大量古希腊、罗马典籍，使这些文明成果得以保存流传；同时创造了独具特色的阿拉伯文化，推动了跨区域的贸易往来和文化交流。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 近代工业革命和民族国家构建推动了基础教育的普及和识字率的提高，加之印刷品的大规模生产，最终促成了18世纪西欧“阅读革命”的发生。阅读方式上，人们从大声诵读转为默读。阅读内容上，从细读宗教经典转为速读更多样的书籍，阅读真正成为私人性活动。同时，各类公共、流通图书馆大规模增长，以满足社会民众日益旺盛的阅读需求。对城市里的中产及以上阶层而言，藏书和阅读既是一种新的生活方式，也是他们身份和地位的标志。而普通市民和村民也有了阅读机会，读书小组等组织让书籍在熟人圈子中快速流通。需指出的是，这一时期的读者不再只是被动接受知识，他们还热衷在报刊上发表评论感想，甚至给作者写信。正如伊斯雷尔所言，一个庞大的读者群体也是启蒙运动和法国革命成功的重要条件。 ——摘编自黄晨、沙凡《18世纪启蒙思想传播的知识社会学逻辑》 （1）根据材料，概括18世纪西欧“阅读革命”出现的原因及新变化。 （2）根据材料并结合所学知识，分析18世纪西欧“阅读革命”的历史作用。 （3）综合上述材料并结合所学知识，请你写出18世纪西欧“阅读革命”对我们今天阅读的启示。 【答案】（1）原因：工业革命与民族国家构建共同推动基础教育普及、民众识字率提高；印刷品大规模生产。 新变化：阅读方式由大声诵读转为默读；阅读内容从细读宗教经典转为速读更多样的书籍，阅读成为私人生活；公共、流通图书馆大规模增长；阅读群体扩大，中产以藏书阅读彰显身份，普通民众通过读书小组流通书籍；读者由被动接受知识转为主动评论、表达。 （2）历史作用：促进了启蒙思想的传播，推动启蒙运动发展；培养了庞大读者群体，为法国大革命等政治变革提供了条件；推动文化教育普及，提升民众文化素养；改变了社会生活方式，促进市民阶层发展。 （3）启示：应重视教育普及和阅读推广；倡导主动阅读、独立思考与表达；完善公共阅读设施，保障民众阅读权利；以阅读促进思想解放和社会进步。 【解析】 【小问1详解】 原因：“近代工业革命和民族国家构建推动了基础教育的普及和识字率的提高”→工业革命与民族国家构建共同推动基础教育普及、民众识字率提高；“加之印刷品的大规模生产”→印刷品大规模生产。 新变化：“阅读方式上，人们从大声诵读转为默读”→阅读方式由诵读转为默读；“阅读内容上，从细读宗教经典转为速读更多样的书籍，阅读真正成为私人性活动”→阅读内容从细读宗教经典转为速读更多样的书籍，阅读成为私人生活；“各类公共、流通图书馆大规模增长”→公共、流通图书馆大规模增长；“对城市里的中产及以上阶层而言，藏书和阅读既是一种新的生活方式，也是他们身份和地位的标志。而普通市民和村民也有了阅读机会，读书小组等组织让书籍在熟人圈子中快速流通”→阅读群体扩大，中产以藏书阅读彰显身份，普通民众通过读书小组流通书籍；“读者不再是被动接受知识，他们还热衷在报刊上发表评论感想，甚至给作者写信”→读者由被动接受知识转为主动评论、表达。 【小问2详解】 历史作用：可从思想传播、政治变革、社会发展三个角度分析。阅读普及使启蒙思想得以在民众中广泛传播，为启蒙运动提供了思想土壤；庞大读者群体形成舆论力量，为法国大革命等政治变革准备了条件；同时阅读成为新的生活方式，推动市民阶层发展和社会文化的近代化。 【小问3详解】 启示：综合材料中识字普及、图书馆与读书会建设、读者主动表达等内容，可从教育推广、阅读设施、阅读方式、阅读与社会进步等角度进行分析。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 马克思生平大事简表（部分） 时间 主要事迹 1818年 出生于德国特里尔 1841年 获耶拿大学哲学博士学位 1842年 任《莱茵报》主编，撰文批评普鲁士专制制度 1844年 与恩格斯开始终身合作，转向唯物主义和共产主义 1845—1846年 与恩格斯合著《德意志意识形态》，系统阐述唯物史观 1848年 ★ 1864年 参与创立国际工人协会（第一国际） 1867年 出版《资本论》第一卷，阐述剩余价值理论 1883年 在伦敦逝世 ——摘编自人教版《世界历史》九年级上册及相关史料整理 （1）根据材料并结合所学知识，写出★处缺失的历史事件，并说明其历史意义。 （2）根据材料并结合所学知识，围绕“个人经历与时代发展的关系”这一主题，自拟论题，写一篇80—120字的历史小短文。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）。 【答案】（1） 事件：1848年《共产党宣言》的发表。历史意义：标志着马克思主义的诞生，无产阶级的斗争从此有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 （2） 示例：论题：顺应时代潮流的个人奋斗能推动时代进步。19世纪工业革命后工人运动兴起，迫切需要科学理论指导。马克思投身理论研究与工人运动实践，创立马克思主义，极大推动了国际无产阶级解放事业的发展。 【解析】 【小问1详解】 事件：1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》正式出版。它第一次系统完整地阐述了科学社会主义理论。 历史意义：依据教材原文。 【小问2详解】 材料中马克思的个人经历反映出工业革命时代工人运动兴起，呼唤科学理论。马克思投身理论研究与工人运动，创立马克思主义，推动国际无产阶级事业发展。马克思个人的研究与实践，回应了时代需求，极大推动了国际无产阶级解放事业的发展。故可以拟定观点为顺应时代潮流的个人奋斗推动时代进步。关于论述部分可以围绕马克思所处时代背景、马克思的主要事迹以及其活动带来的影响等角度进行论述，最后再进行归纳总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $