[中学联盟]广东省肇庆市实验中学高中地理必修一：2.4全球气候变化“121”高效课堂教学设计

“121”高效课堂教学设计： （授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 2.4全球气候变化 三维目标 1. 知识与技能：（1）了解全球及中国气候变化的趋势。 （2）正确分析全球气候变化的原因、影响及适应对策。 2.过程与方法：培养学生读图能力、资料分析的能力、提高综合分析问题以及运用地理知识解决实际问题的能力。 3.情感、态度与价值观：树立学生的环境、全球观念和理论联系实际的能力。 授课题目[来源:学,科,网][来源:学科网] 第4课 全球气候变化[来源:学+科+网Z+X+X+K] 拟 1 课时[来源:Z§xx§k.Com] 第 1 课时 明确目标 了解全球及中国气候变化的趋势。 正确分析全球气候变化的原因、影响及适应对策。提高学生各项地理能力。 重点难点 重点：分析全球气候变化的原因、影响及适应对策。 难点：分析全球气候变化的原因、影响及适应对策。 课型 √□讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动设计 一、知识要点 (一)：全球变暖的原因。 近现代气候变化主要受自然和人为因素的影响；对于近50年来的气候变暖，人为因素起主导作用。该因素是通过燃烧矿物燃料向大气排放大量二氧化碳和毁林等方式促使气候变暖的。 (二)：全球变暖的可能影响。 1、最明显的后果之一：海平面上升。 2、通过影响温度而影响气候和农作物，甚至会加重发展中国家所面临的问题。 3、全球变暖将加剧水资源的不稳定性与供需矛盾。 (三)：气候变化的适应对策 1、控制温室气体排放（如减少二氧化碳等气体排放量，世界很多国家一方面提高能源利用技术和效率，采用新能源） 2、增加温室气体吸收。（如植树造林和采用固碳技术） 3、适应气候变化（如培养新的农作物品种，调整农业生产结构，规划和建设防止海岸侵蚀的工程等） 4、政府可能采取的政策手段（如实行直接控制、应用经济手段、鼓励公众参与等措施） 5、努力加强国际合作 二、经典例题 例1 下列关于全球气候变化的叙述，不正确的是 A.目前，人们比较关心的是近百年来的气候变化 B.近百年来全球气候变化的显著特点是气温升高 C.区域性的气候变化要比全球性气候变化简单得多 D