浙江绍兴市柯桥区钱清中学2026-2027学年高一上学期期中考试历史试卷
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内容正文:
钱清中学2026学年第一学期高一历史学科期中考试试卷
一、选择题(本大题共34小题,每小题2分,共68分。在每小题所给的四个选项中,只有
一项是符合题目要求的。)
1.根据考古地层学理论,地层越靠上,时代越晚。下图为河南安阳某遗址地层图。据此推
断,地层③中不可能存在(
①耕土层,出土有少许近现代砖、瓦碎片。
②龙山文化层。
③
④生土层,不出文化遗物。
A.彩绘陶器B.青铜礼器C.打制石器D.碳化的粟
2.中国某文化遗存考古出土了与石器、骨器共存的胎壁薄如蛋壳的黑陶,经碳一14年代
测定,距今约4000多年。由此判断,该文化遗存位于下图中的(
A.①
B.②
C.③
D.④
3.《史记》记载,穷困潦倒的苏秦,当游说列国成功,身佩多国相印,一怒而诸侯惧。魏
国人孙膑,因受庞涓迫害,投奔齐国,辅佐大将田忌两次击败庞涓。商鞅,原本是魏国
大臣公叔痤的家臣,因不受重视辗转到了秦国,主持了变法运动。据此可知,春秋战国
时期()
A.统治者为争霸招揽人才,推动士人流动
B.各民族间交往交流交融,形成华夏认同
C.不同学派提出各自主张,出现百家争鸣
D.中华文化吸收外来文化,主张和而不同
4.梁启超指出,先秦政治思想有四大潮流:无治主义、人治主义、礼治主义、法治主义。
下列选项中,关系对应准确的是()
潮流
代表言论
学派
①无治主义
贵贱有序,长幼有差,贫富轻重皆有称者也
道家
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②人治主义
择天下赞阅贤良圣知辩慈之人,置以为三公
墨家
③礼治主义
我无为,而民自化;我好静,而民自正
儒家
④洪治主义
刑罚必于民心,赏存乎慎法,罚加乎好今者
法家
A.②④
B.②③
C.①④
D.①②
5.有学者描述道,武王都临,秦都咸阳,汉都长安,都在这里,汉张良称之谓“金城千里,
天府之国”:隋、唐均以这里为帝王基业、统治中心。据此判断,“这里”是
A.江淮
B.燕云
C.巴蜀
D.关中
6.有学者指出,秦统一以前,“中国”只是一个笼统的概念,并无确切的范围和实际的组
织。直到秦统一,“中国”二字才有具体的表现,代表着一个具有明确政治制度的庞大
帝国和明确地理区域的广大国土和民众。据此可知,秦的统一()
A.巩固了大一统的体制
B.有利于国家认同的构建
C.避免了分裂割据现象
D.促进了疆域的不断扩展
7.汉文帝即位后,欲作露台,召匠计之,直(值)百金。上曰:“百金,中人十家之产也。
吾奉先帝宫室,常恐羞之,何以台为?”对此解读正确的是()
A.朝廷试图遏制诸侯奢靡逾制
B.休养生息政策已取得显著成效
C.彰显皇室节俭以强化中央集权
D.统治理念深受黄老思想影响
8.下表中史实与历史结论之间逻辑关系正确的是(
史实
历史结论
A
汉武帝实行盐铁宫营政策
商人的地位得到了提高
B
公元前60年,西汉设置西域都护府
是管理西南地区的军政机构
C
汉武帝实行中外朝制度
削弱丞相权力,加强皇权
D
汉初地方行政制度采取郡县与分封并行制
加强了中央集权
9.有学者认为:“五胡主动汉化,并非忘记祖先和自我矮化,而是拥有超越部落政治、建
设超大规模政治体的雄心。”该学者认为“五胡入华”()
A.推动了各地文化的交流交融
B.给南方带去了先进的生产技术
C.造成了中原地区的动荡不安
D.有利于多民族统一国家的发展
10.下表为某历史著作中一章节目录。若要再增添一节的内容,下列选项中最合理的是(
第五章两晋南北朝的分裂与融合
第一节帝国的分裂与短暂的统
第二节南北政权的对峙
第三节士族政治与社会
第四节道教的成立与佛教的兴盛
第五节
A.榷场与互市贸易
B.海外贸易的兴盛
C.江南经济的开发
D.郡县制的推广
11.下图为1972年在嘉峪关市发掘的魏晋砖室墓壁画。画中出现的人物形象既有汉族牧民,
也有鲜卑农民。此外,还出现了大量丝束、蚕茧、绢帛和可能与缫丝有关的工具。据此
可推知()
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A.孝文帝改革推动华夏认同的产生
B.民族交融促进了当时的生产发展
C.丝绸之路在魏晋时得到极大发展D.魏晋时期鲜卑民族普遍养蚕缫丝
12.孝文帝将部分鲜卑贵族定为一等高门,并鼓励他们与汉族高门士族通婚的举措()
A,推动了江南地区的开发
B.消除了北方民族间隔阂
C.顺应了北方民族交融的历史趋势
D.将隋唐推向封建社会的全盛时期
13.魏晋南北朝时期人口的流动,既有居住在边地的少数民族向中原地区流徙,也有中原地
区的汉族人口纷纷外迁。史书中关于“百官流亡者十八九”和“中州士女避乱江左(指
江南)者十六七”的记载很多。这一时期的人口流动()
A.加剧民族之间隔阂
B.推动江南经济发展
C.促使东晋统一北方
D.导致士族专权现象
14.隋朝建立后,为巩固统治,隋文帝采取了一系列措施。以下措施中,属于他在位期间的
是()
A.首创武举和殿试
B.开始实行租庸调制
C.正式确立三省六部制
D.开通隋朝大运河
15.三省六部制的确立和完备,是中国政治制度的重大变革。结合下图《唐朝三省位置图》
中的编号。三省议事程序依次是()
掖
太
东
庭
极
宫
②
宫③
宫
承天
1)
少府监
火社④
■太庙
天雀门
A.①③②
B.②①④
C.④②③
D.②③①
16.唐诗《送人明经及第东归》云:“十问九通离义床,今时登第信非常。亦从南院看新榜,
旋束春关归故乡。”这首诗描绘的情景是
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A.名落孙山,返归故里B.科举得中,衣锦还乡
C同窗欢聚,春日游历D.投笔从戎,边关报国
17.下图所示的内容是中国古代某一时期实行的赋税制度。该制度()
政府
水止因
(拔田百亩)
(二十亩
男丁
口分田
(八十)
租(田租)
席(力役)调(贡品)
(缴纳税项)】
A.加强政府对农民的人身控制
B.从唐玄宗天宝年间开始实行
C.保证了农民的生产时间
D.一年分夏、秋两季征税
18.《旧唐书》载两税法原则:“户无主客,以见居为簿;人无丁中,以贫富为差…夏税
无过六月,秋税无过十一月。”两税法的征税标准突出()
A,按人丁数量征收
B.以财产和实际居住地为准
C.恢复实物地租
D.
强化徭役征发
19.唐代著名僧人释道宣(596一667)在其著作《广弘明集》卷十四中强调,“惟佛之为教
也,劝臣以忠,劝子以孝,劝国以治,劝家以和。”释道宣此举()
A.彰显唐文化政策兼收并蓄
B.意在实现“三教合归儒”
C.折射儒学统治地位丧失
D.对佛教进行本土化改造
20,有学者在比较欧洲中世纪与中国盛唐的差异时说:“西方人的心灵为神学所缠迷而处于
蒙味黑暗之中,中国人的思想却是开放的,兼收并蓄而好探求的。”下列能佐证这一时
期“中国人的思想”特征的史实是()
①张赛凿空
②法显西行
③玄奘西行
④鉴真东渡
A.③④
B.①②
C.①④
D.②③
21.北宋初期,宋太祖、太宗两朝为强化中央集权,推行了一系列制度变革。下列措施中,
最能体现“强干弱枝”思想,且被宋人称为“朝廷一纸下郡县,如身使臂,如臂使指”
的是哪一项()
A.命刑部复核地方大案
B.用文官任枢密院长官
C.设三衙统管禁军兵马
D.转运司统管地方财政
22.“二三年间,开阖动摇,举天地之内,无一民一物得安其所者…数十百事交举并作,
欲以岁月变化天下。”材料表明王安石变法()
A.有急于求成之弊
B.强兵效果不明显
C.达到了富国目的
D.顺应了经济发展
23.宋代南方地区,稻麦复种制的普及极大地丰富了粮食供给。在此基础上,部分农户不再
单纯依赖粮食种植,而是转而专门从事茶叶、桑麻或棉花的生产,并将产品大量投入市
场以换取粮食和日用品。这反映了当时()
A.封建人身依附关系趋于松弛
B.自然经济结构有了一定突破
C.经济重心南移的完成
D.重农抑商政策的废驰
24.唐文宗时期“民间修婚姻,不计官品而上阀阅(泛指家世)”。至宋代,出现了“榜下
捉婿”的现象,即富贵人家选婿,于科场年,择过省士人,不问阴阳吉凶及其家世。这
反映了宋代()
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A.门第观念的淡化
B.伦理道德的弱化
C.科举制实现了社会公平
D.政府放松对社会的控制
25.以下文献反映了古代中国思想家对世界本源问题的探讨,其中朱熹的观点是()
A.“是故,易有太极,是生两仪,两仪生四象,四象生八卦,八卦定吉凶,吉凶生大
业”
B.“道生一、一生二、二生三,三生万物”
C.
“理生万物,理主动静,未有此气,已有此理”
D.
“天地之变,阴阳之化”
26.下面表格里所述的是各个朝代中出现的特征,按时间先后顺序排列正确的是()
①
隶书、中朝、西域都护府、《神农本草经》
⊙
雕版印刷、曲辕犁、禅宗、藩镇
③
理学、柳词、三衙分权、四监司
⊙
刀形币、何尊、田氏代齐、铸刑书
A.④①②③B.②③①④
C.①④②③D.④①③②
27.辽朝疆域辽阔,民族众多,人口构成复杂,设立了“兼制中国、官分南北,以国制治契
丹,以汉制待汉人”的南北面官制度。该制度反映出辽朝()
A.放弃契丹的统治习俗
B.强化南北对峙的局面
C.建立因俗而治的制度
D.推行民族歧视的政策
28.在辽宋夏金对峙时期,金人一直自称“中国”。金人进据中原之后,即沿袭汉族儒士“中
原政权即是中国”的传统观念,认为自己占据中原,就是占据“中国”,自己是名副其
实的“中国人”。金人的举措意在()
A.宣扬金人统治的合法性
B.学习中原人的典章制度
C.推广汉族人的农耕生活
D.加快女真族的汉化过程
29.下图为《不变与万变:葛剑雄说国史》一书的第三章章节目录节选。葛先生聚焦于地理
和建筑对国家的支撑作用,探讨了基层设施建设对国家的意义。下列项匹配最合理的是
第三章建设土地的连接和分隔
第一节不只起军事防卫功能的①
第二节粮食供应的生命线一一②
第三节古代的交通网络一一③
第四节被腐败“腐蚀”的④
A.运河驿站驰道长城
B.驰道运河驿站长城
C.长城运河驰道驿站
D.长城驰道运河驿站
30.有学者指出,“由于吐蕃进入中国版图,中国的疆域直辖范围才由‘棒槌型’扩展为将
吐蕃、云南和西伯利亚囊括其中的‘母鸡型'。”其中“吐蕃进入中国版图”是在()
A.清朝
B.元朝
C.唐朝
D.宋朝
31.黄宗羲评论:“自高皇帝罢丞相…宰相既罢,天子之子一不贤,更无与为贤者矣,不
亦并传子之意而失者乎!”其中的“高皇帝”是指()
A.明太祖B.清太宗C.唐高祖
D.汉高祖
32.在古里(印度地名),郑和先将带去的锦绮等物与当地官员“逐一议价,随写合同价数,
彼此收执”,然后主人“才将宝石、珍珠、珊瑚等物来看议价”成交。这反映出郑和下
西洋()
A.和平交往友好往来
B.带来沉重财政负担
C.建立海上贸易网络
D.目的在于宣扬国威
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33.元朝灭亡后,草原上的蒙古人逐渐形成鞑靼、瓦刺两大集团。为防御他们南下,明朝政
府()
①重新修筑长城
②恢复并扩大贸易关系
③设奴儿千都司
④册封瓦刺首领俺答汗
A.①②③
B.②④
C.①②③④D.①②
34.地方政区的设置标定行政域的划分,将自然、人文及历史传承熔铸其中,塑造着每个
中国人的心灵故乡。历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是()
A、台湾府
B.澎湖巡检司C.宣政院
D.宣慰司
二、非选择题(本大题共4小题,其中第35题11分,第36题9分,第37题12分,共32
分。)
35.制度变革对统一多民族国家发展具有重要的推动作用。阅读材料,完成下列要求。(11
分)
材料一
秦朝实现了真正的大一统,其并未延续分封制,而采用了郡县制。这是由于秦始皇吸取
了西周的教训。随着世代更迭,分封制之下的亲缘关系会逐渐淡化,若王室衰微,诸侯国就
会割据一方。故秦始皇需加强对其他六国旧地的管控。此外商鞅变法也推动了郡县制的推行。
一一摘编自袁娜等《秦汉至晋分封制与郡县制演变动因》
材料二
北魏前期,鲜卑拓跋部虽然在军事上是胜利的征服者,但在文明程度上却是个后进者,
北魏政权继续采用原有的制度和办法已经难以维持其统治,必须改弦更张……北魏同南朝的
力量对比已趋均衡,来自北方柔然的干扰也大为减少,为北魏统治者致力于内部的改革事业,
提供了一个相对安定的外部环境……在太和年间,北魏朝廷中形成了以李冲等代表人物为核
心的汉族士大夫智囊团,其中的许多人参与了孝文帝改革的全过程。
一一摘编自景有泉《北魏孝文帝改革成功的历史经验》
(1)根据材料一,概括秦始皇采用郡县制的原因。结合所学,列举秦始皇在文化领域巩固
大一统的举措。(5分)
(2)根据材料二,概括北魏孝文帝改革的历史背景,结合所学,简述这场重大改革的历史
意义。(6分)
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36.阅读材料,完成下列要求。(9分)
材料一
“历代宰相虽综理三省,而中书省宣命令,尚书省承之以行政事,其职仍分,不相紊也。
元代……尚书、左右两司曹属变为中书省官,其制视前代为特异”……“国初,分任军民之
事,或称行省,无定制。既立都省,车驾行幸,都省官从,而留都者,亦谓之行省。有征伐
之事,则或置行省,与行枢密院迭为废置。中统、至元间,始分立行中书省因事设官,
官不必备,皆以省官出领其事,或才置参政、佥省、同佥之类。其后至于设丞相,其官皆以
宰执行某处省事系衔。”
一一摘编自张帆《元代宰相制度研究》
材料二
明代嘉靖年间(1522一1566),青花瓷生产进入一枝独秀的时代,工艺水平和制造规模
达到了中国陶瓷史上的高峰。明朝平息倭乱以后,开启了两种海外贸易的新模式:一是在福
建漳州月港开海,允许中国商民出洋贸易;二是在广东澳门允许外商经营海上贸易。多条经
由澳门的海上国际贸易航线开辟:澳门经果阿至里斯本,澳门至日本,澳门经马尼拉至墨西
哥,澳门至东南亚等。16世纪开始,以青花瓷为代表的中国瓷器通过海路行销全世界,成为
世界性商品,是全球化开端时期的典型个案。
一一摘编自万明《明代青花瓷的展开:以时空为视点》
(1)根据材料一,指出元代地方行政制度较前代的“特异”之处。并结合所学,阐述这些
“特异”之处对元朝的影响。(4分)
(2)根据材料二,概括16世纪中国青花瓷成为“世界性商品”的有利条件。能够辨识历史
叙述中不同的时间表达方式是历史学科核心素养水平1的要求,指出加着重号之处使
用的两种纪年方式。(5分)
37.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
唐宋之际是中国历史上的一个大变动时期。钱穆先生说:“论中国古今社会之变,最要
在宋代。宋以前,大体可称为古代中国,宋以后,乃为后代中国。秦前,乃封建贵族社会。
东汉以下,士族门第兴起。魏晋南北朝定于隋唐,皆属门第社会,可称为是古代变相的贵族
社会。宋以下,始是纯粹的平民社会。除蒙古满洲异族入主,为特权阶级外,其升入政治上
层者,皆由白衣秀才平地拔起,更无古代封建贵族及门第传统的遗存。故就宋代而言之,政
治经济、社会人生,较之前代莫不有变。”
一一摘编自钱穆《中国文化史导论》
根据材料并结合唐宋相关史实,从社会转型角度,自拟一个题目,写一篇小论文。(要
求:论题明确,史论结合,逻辑清晰,表述成文)
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