四川省阆中中学校2026-2027学年高一上学期11月期中历史试题

阆中中学校2026年秋高2026级期中学习质量检测 历史试题 (时间：60分钟满分：100分命题人：孟智审题人：夏天茂) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（每小题3分，共75分） 1.某同学在参观河姆渡遗址博物馆时，拍摄了下面两幅照片。这些出土文物说明河姆 渡原始居民() 骨相（翻土） 稻谷 A.己从事农业生产 B.住在干栏式房屋中 C.以捕鱼狩猎为主 D.能够人工饲养家畜 2.良渚古城遗址（见右图）距今约5300一4300年，古城有高大 城墙、莫角山宫殿区，外围分布水利系统，贵族墓葬出土玉 琮、玉璧等精美礼器，普通墓葬随葬品稀少。这一现象说明 当时（) A.甲骨文己经成熟 B.出现早期国家特征 良渚古城遗址平面示意图 C.分封制逐步建立 D.普遍使用铁制农具 3.商代许多甲骨卜辞占卜是否“受年”，即卜问谷物收成如何，是否能获得丰收。还有 很多卜辞卜问是否“有雨”。这些占卜内容集中反映了商代() A.农业生产受到重视 B.气象观测领先世界 C.等级秩序较为森严 D.甲骨文己通行全国 4.商朝王权对地方的控制较为松散，周边存在许多独立的方国，这些方国首领定期向 商王纳贡、参与祭祀，但在军事和行政上有较大自主权。这种政治格局被称为() A.中央集权制B.内外服制度C.宗法分封制D.郡县乡里制 5.《孟子·滕文公上》记载：“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同 养公田，公事毕，然后敢治私事。”据此可知，该制度是() A.均田制 B.分封制 C.井田制 D.郡县制 第1页共4页 6.西周时，“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”；战国时，“一夫挟五口，治田百亩”。 导致上述变化的主要原因是() A.私田变为公田 B.铁犁牛耕推广 C.封建制度确立 D.国家走向统一 7,战国《韩非子》提出：“法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。” 该主张体现法家思想是( ) A.以德治国，教化民众 B.无为而治，顺应自然 C.以法治国，法律公平 D.兼爱非攻，反对战争 8.相传“墨子学儒者之业，受孔子之术，以为其礼烦扰而不悦，厚葬靡财而贫民，（久） 服伤生而害事，故背周道而用夏政”。下列属于墨家思想主张的是() A.为政以德B.有教无类 C.提倡节俭 D.隆礼重法 9.封泥是中国古代用于封缄文书并加盖印章的泥质文物。陕西西安相家巷遗址出土了 大量秦代封泥，封泥上的印文既有“右丞相印”“左丞相印”“大尉之印”（大，通“太”）， 也有“少府”“廷尉之印”“宗正”等。这一发现可以印证秦朝() A.创立了皇帝制度 B.实行了三公九卿制 C.推行了郡县制度 D.统一了货币度量衡 10.《资治通鉴》记载，秦二世统治时期“税民深者为明吏，杀人众者为忠臣，刑者相半 于道，而死人日成积于市，秦民益骇惧思乱”。这一记载可用于说明秦末() A.暴政导致社会矛盾激化 B.法治思想赢得民心认同 C.礼法并用稳定统治秩序 D.刑罚宽缓促进社会稳定 11.《史记·平准书》记载：到文景时期，“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败 不可食”，汉初到文景时期国家粮食储备大幅增长，这一变化主要得益于() A.郡国并行制的推行 B.刺史制度的实施 C.休养生息政策 D.盐铁官营的推行 12.汉武帝元朔二年（前127年），主父偃上书建议：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以 地侯之。”这一建议实施后() A.提高了儒学地位 B.扩大了郡县辖区 C.增加了财政收入 D.削弱了王国势力 13.《后汉书·仲长统列传》记载：“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附 万计。”这反映出东汉() A.中央集权制度空前强化 B.政府土地政策得到贯彻 C.国家财政收入大幅增加 D.豪强地主势力发展壮大 14.东汉时期，一位官员总结前人经验改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等 植物纤维造纸，大大提高了纸的质量、降低了成本，使纸逐渐普及。他是() A.毕昇 B.祖冲之 C.蔡伦 D.李时珍 15.魏晋南北朝时期，先后出现众多割据政权。符合这一时期的时代特征是() A.社会经济持续发展 B.政权更迭，民族交融 C.专制集权空前强化 D.国家统一，社会稳定 第2页共4页 16.毛汉光在《两晋南北朝士族政治之研究》中，统计了15种高级官职的士族出身占比， 结果如下表。据此可知，这一时期() 100.00% 9230% 90.00% 82.60% 81.80% 80.00% 子g子 74.309% 70.00% 67.70%z 70.20% 66.50% 60.00%57.10%, 60.30% 50% 1n0 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 汽 A,九品中正制已基本瓦解 B.选官权力被世家大族把持 C.庶族被排斥于政权之外 D.地方豪强割据现象很严重 17.《资治通鉴》记载，北魏孝文帝下令：“今欲断诸北语，一从正音。”又下诏：“北人 谓土为拓，后为跋…宜改姓元氏。”他还把都城从平城迁到洛阳。根据材料并结合 所学，下列属于其改革措施的是() ①迁都洛阳 ②推行汉化，改汉姓、通汉婚 ③释放奴婢，减轻赋税 ④鼓励鲜卑族穿汉服、说汉话 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 18.唐太宗常说：“为君之道，必须先存百姓”，并多次下诏减免租赋，鼓励流民返乡。 据此可知，贞观之治出现的主要原因是() A.放弃对外军事活动 B.商人主导国家治理 C.朝廷官员全部由科举选拔 D.体恤百姓，调整政策 19.唐蕃会盟碑立于拉萨大昭寺门前，碑文由汉藏两种文字书写，记录唐朝与吐蕃的盟 约。据此可知，唐蕃会盟碑作为史料，可以用来() A.印证唐蕃之间的民族友好交往B.研究唐朝册封突厥首领的史实 C.考证唐朝治理西域的军事策略D.了解唐代江南地区的经济发展 20.唐朝中后期出现了中央集权削弱、地方上互相争战的局面。当时节度使独揽一方军 政财权，其职位由子弟或部将承袭，不受中央政令管辖。此现象是( ) A.安史之乱B.藩镇割据 C.朋党之争 D.党锢之祸 21.开元十一年(723年)，政事堂正式改名为“中书门下”，并改用“中书门下之印”， 这表明该机构不再是中书省和门下省两省的简称，而是宰相裁决政务的实体化“相 府”。政事堂的这一变化() A.标志着官僚制度的成熟 B.说明尚书省己名存实亡 C.体现相权呈现扩大趋势 D.利于提高中枢行政效率 22.某学者评价中国古代某一赋税制度：“一曰税制简单，二曰合于租税以贫富为公平之 原则，三曰合于租税普及之原则，四曰以货币纳税，五曰量出以制入，以为税则， 为财政史上极正当之办法”。该赋税制度是( A.租调制 B.租庸调制C.两税法 D.摊丁入亩 23.在唐朝，高僧慧能在阐释佛法时，常引用儒家“仁”的观念解释“慈悲”，用道家“自 然”的思想类比“禅意”，还主张将修行与日常生活结合。这体现了() A.佛教的本土化趋势 B.儒学正统地位动摇 C.佛道合流成为主流 D.民族交融局面形成 第3页共4页 24.某历史学习小组制作了“魏晋至隋唐重要文艺、科技成就表”，下列选项中，与空格 处匹配正确的是( 时间范围 类别 代表性成就 曹魏时期 科技 马钧改进翻车 东晋时期 文艺 顾恺之创作《女史箴图》 隋朝时期 科技 盛唐时期 文艺 杜甫创作“三吏”“三别” A.李春设计建造赵州桥 B.蔡伦改进造纸术 C.毕昇发明活字印刷术 D.李时珍编写《本草纲目》 25.有学者指出：“唐代长安是一个举世闻名的国际都会，东西文明的交汇中心。各国使 节、商人、留学生云集于此，带来了不同的文化和生活方式。”这反映出唐代() A.经济重心完成南移 B.民族关系和睦融洽 C.对外政策开放包容 D.君主专制达到顶峰 二、非选择题（26题14分，27题11分，共25分) 26.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一 江南之为国盛矣…兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息。至余粮栖亩，户 不夜扃，盖东西之极盛也。…地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 一一摘编自《宋书·孔季恭传》 材料二 安史之乱后，北方藩镇割据，战乱不休，人口再次大量南迁。南方相对安定，江南 地区土地资源得到进一步开发，成为重要的粮食基地。唐后期，国家赋税主要来自江准， 已有“赋之所出，江淮居多”的说法，当时扬州、益州成为全国最繁华的城市，时人称 “扬一益二”。 摘编自《旧唐书·食货志》《资治通鉴》 (1)根据材料一并结合所学，概括魏晋南北朝时期江南地区得到开发的原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学，概括唐后期南方经济发展的主要表现，(6分)。并说明 南方经济地位发生了怎样的变化。(2分) 27.阅读材料，完成下列要求。（11分) 材料 华夏族群并不是固定不变的，在长期的交往、交流中不断走向交融。先秦时期，华 夏认同逐步形成发展；秦汉大一统王朝积极经营边疆，中原和边疆联系日益紧密：魏晋 时期，北方少数民族大量迁入中原，孝文帝改革推动了北方民族交融；唐朝实行开明的 民族政策，通过和亲、册封、设立管理机构处理边疆事务，推动民族交融，统一多民族 国家持续向前发展。 一摘编自刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》 (1)根据材料并结合所学，列举先秦至隋唐民族交融的主要方式。(5分) (2)根据材料并结合所学知识，围绕“民族交融与统一多民族国家发展”这一主题， 撰写一篇历史小短文。(6分)（要求：①紧扣该主题，可自行拟写简短标题：② 至少举出两例史实；③史实准确，语句通顺，史实要与主题建立简单联系；④ 字数120字左右。) 第4页共4页 阆中中学校2026年秋高2026级期中学习质量检测 历史参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 A B A B B C C B 题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 A C D D C B B D D 题号 19 20 21 22 23 24 25 答案 A B D C A A c 二、非选择题 【答案】(14分) (1)原因：北民南迁，带来大量劳动力与先进生产技术：南方战乱少，社会相对安定；统 治者重视经济发展，轻徭薄赋：江南地域广阔，自然条件优越：当地民众勤于农耕。(6分，任 答3点得6分) (2)表现：北方人口再次大量南迁：江南地区土地进一步开发，成为重要粮食基地；成为 国家赋税主要来源地：扬州、益州成为全国著名工商业城市。(6分，任答3点得6分) 变化：南方经济地位上升，经济重心开始南移。(2分) 【答案】(11分) (1)主要方式：民族迁徙，各民族杂居共处；少数民族统治者推行汉化改革；中原王朝与 少数民族和亲；对少数民族首领进行册封；设置专门机构管理边疆地区；民族战争之后的交往 杂居。（任答3点得5分。举出具体史实，言之有理酌情给分。） (2)示例： 民族交融助力统一多民族国家发展 民族交融是中国历史演进的重要脉络，持续推动统一多民族国家不断发展。 北魏孝文帝推行汉化改革，迁都洛阳、倡导说汉语穿汉服，打破民族文化隔阂，大幅促进 了北方民族交融，为后续大一统局面铺垫了基础。唐朝实行开明民族政策，文成公主入藏带去 中原先进技术，密切汉藏联系，深化了各民族对中原王朝的认同，让统一多民族国家的格局得 到进一步巩固。 小结：各民族在交流中彼此融合，共同塑造了多元一体的中华文明。 评分细则：一档(5一6分)：紧扣主题：两例史实准确；史实和主题建立简单联系；行文 连贯通顺。有无自拟标题不扣分。(6分全部达标：5分史实正确，但联系稍显单薄) 二档(3一4分)：能够围绕主题；仅有一例史实准确，联系较好；或者两例史实，但几乎 没有和主题的关联，只是简单罗列史实。 三档(1一2分)：偏离主题；史实存在明显错误；只有零散词句，不成完整短文。 四档(0分)：不作答；完全摘抄材料，没有自己的表述。 备注：①标题围绕民族交融、统一多民族国家即可： 史实可选用：孝文帝改革、文成公主入藏、唐朝册封、边疆管理机构、北民南迁等，史实 无误即可： ②不强制要求结尾升华总结，不追求文采，达到初中历史小短文水平即可： ③未写标题，不扣分数：标题写错，但正文扣住主题，不整体降档。