精品解析：江苏淮安市淮阴区2026-2027学年九年级上学期11月期中质量调研测试化学试题

2026--2027学年度第一学期九年级质量调研测试 化学试题 （时间60分钟，总分70分） 可选用的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Fe-56 K-39 Cu-64 I-127 第一部分（选择题 共26分） 一、选择题（本题共13小题，每小题2分，共26分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 下列四季更替中的变化,属于化学变化的是 A. 春一冰雪融化 B. 夏一花香四溢 C. 秋一落英缤纷 D. 冬一燃煤取暖 2. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 B. 蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳气体 C. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味气体 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 3. 下列化学用语表示正确的是 A. 两个二氧化硫分子；2SO2 B. 两个氮原子：N2 C. 一个钙离子：Ca+2 D. 氧化铝：AlO 4. 规范的操作方法是获取可靠实验结论的基本保证。下列图示实验操作正确的是 A. 读取液体体积 B. 加热液体 C. 滴加液体 D. 吸取液体 碘元素号称人类智力元素，碘的原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图所示。碘（）在室温下是紫黑色固体，淀粉遇碘（）会变成蓝色。为了补充碘元素，在生活中我们常食用加有碘酸钾（）的食盐（即加碘盐）。 5. 下列物质分类错误的是 A. ：单质 B. ：氧化物 C. 氯化钠：化合物 D. 加碘盐：混合物 6. 下列有关碘元素的说法错误的是 A. 碘元素属于非金属元素 B. 碘元素的原子序数为53 C. 碘原子在化学反应中容易失去电子 D. 碘元素是人体必需的微量元素 7. 下列关于碘盐的说法正确的是 A. 为了健康，补碘越多越好 B. 淀粉遇加碘盐会变成蓝色 C. 中含有分子 D. 中碘元素的质量分数最大 8. DeepSeek的出现彰显了中国在人工智能领域的强大创新力。人工智能的芯片主要成分是硅，工业制取硅的部分反应微观示意图如下，下列说法正确的是 A. 化学反应前后各元素的化合价均无改变 B. 丙物质是由原子构成 C. 一个丁分子中共有17个质子 D. 该反应属于化合反应 9. 淮安洪泽湖大闸蟹以其肉质鲜美、膏脂丰满而闻名。但死掉的螃蟹体内会产生有毒物质——组胺（），关于组胺下列说法正确的是 A. 组胺是由5个碳原子、9个氢原子和3个氮原子构成 B. 组胺中碳元素的质量分数为64% C. 组胺中碳元素、氢元素、氮元素的质量比为5∶9∶3 D. 组胺的相对分子质量为111 10. 模型认知是化学学科的重要素养，下列模型不正确的是 A. 地壳中元素含量 B. 氮元素的化合价 C. 原子结构 D. 化学反应 11. 分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列分析推理正确的是 A. 单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的纯净物一定是单质 B. 同种元素的质子数相同，则质子数相同的微粒一定属于同种元素 C. 离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子一定是离子 D. 分子可以构成物质，则物质一定都是由分子构成的 12. 利用如图装置进行燃烧条件的探究（已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃）。试管①③中充满氧气，试管②中充满氮气，升温至40℃，下列说法不正确的是 A. 只有实验①中的白磷燃烧 B. 由实验①②可验证燃烧需要氧气 C. 由实验②③可验证红磷的着火点高于白磷 D. 该实验中气球起缓冲试管内压强等作用 13. 一种以为催化剂制取氢气的反应原理如图所示。下列说法不正确的是 A. 反应Ⅰ中的能量转化是太阳能转化为化学能 B. 由图可知，催化剂也参与化学反应 C. 上述流程中共涉及2种元素化合价发生变化 D. 该过程中，理论上无需不断补充 第二部分（非选择题 共44分） 二、非选择题（本题包括4小题，符号表达式2分，其余每空1分，共44分） 14. 我国优秀文化博大精深、科学技术愈发强大。其中化学对中国的文化、农业、科技等各个领域都作出了巨大贡献。 （1）中国茶清香四溢。从微观角度解释闻到香味的主要原因是______。以茶迎客是中国待客之道，富硒茶叶具有防癌、抗癌的保健作用，这里的“硒”指的是_______（填“元素”、“分子”或“原子”）。 （2）中国传统颜料——石绿，由孔雀石研磨而成，孔雀石的主要成分为，其中铜元素化合价为+2价，则化学式中的值为__________。 （3）中国古代的青花瓷闻名世界，它是火与土的结合。烧制瓷器所用的黏土中含氧、硅、铝等元素，氧、硅、铝是不同种元素，最本质的区别是___________。 （4）《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是________。 （5）《梦溪笔谈》中记载“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”，胆矾是硫酸铜晶体，硫酸铜中的阴离子符号是__________。 （6）春秋中期，我国就发明了黑火药，其化学成分为、和，其爆炸产物不可能是下列的______（填字母）。 A. B. C. D. （7）中国钢铁产量长期全球第一，占全球一半左右。已知某种铁的氧化物的质量为，其中铁元素的质量为，则该铁的氧化物的化学式为__________（该化学式中各元素原子个数比为最简整数比）。 15. 氧气是重要气体。不同的场合对氧气的需求不同，因此制氧方法也不同。 Ⅰ．生物制氧 （1）空气中氧气的含量保持恒定是因为绿色植物光合作用产生的氧气弥补了自然界中氧气的消耗。绿色植物光合作用的反应式为，物质中一定含有的元素为__________（填元素符号）。 Ⅱ．工业制氧 （2）根据下表数据判断：工业上制取氧气时，控制温度在____________范围内，可以将液态空气内的氮气分离出来。 物质 沸点 Ⅲ．实验室制氧 化学兴趣小组的同学进行了如图的实验探究： （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为____________，应选用的发生装置是______（填字母），该装置应做的一点改进措施是______。用C装置收集氧气时，当观察到________时，表明氧气已经集满。 （4）实验室用过氧化氢溶液制取并收集较干燥的氧气，应选择的装置组合是__________（填字母，从A～E中选择），若要用F、G组合测量生成氧气的体积，应把F装置的__________（填“a”或“b”）端连接d。若要用F装置收集一瓶较干燥的氧气，检验氧气是否集满的方法是_________，则证明氧气已经集满。 （5）装置B、H均可作为制备氧气的气体发生装置。其中，装置H相比于B最突出的优点为________。制取氧气用于铁丝燃烧实验，如果要得到平稳的氧气流选用的发生装置和收集装置是__________（填字母）。 Ⅳ．自制简易制氧机制氧 （6）化学小组利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作如图简易制氧机制氧。下列说法错误的是__________（填字母）。 A. 甲瓶是气体发生装置 B. 试剂B只能是二氧化锰 C. 注射器可以控制滴加液体的速率 D. 乙瓶可以使氧气湿润 16. “运河三千里，最美在淮安”——淮安，因运河而美。某兴趣小组以“生命之源——运河水”为主题开展项目式学习。 任务一：认识水的净化 某同学模拟自来水厂的净水过程： （1）图1中①②处需填入活性炭和石英砂，最佳的装填顺序应是__________（填字母）。 A. ①石英砂→②活性炭 B. ①活性炭→②石英砂 （2）离子交换树脂中阳离子交换柱的交换过程如图2所示，交换后的水仍呈电中性（图中阴离子未画出）。 ①1个可以交换出________个。 ②离子交换树脂__________（填“能”或“不能”）起到软化水的作用。 （3）按照过滤操作要求，规范进行运河水的过滤。过滤后，打开滤纸所看到的情况（灰色代表泥沙）最接近下图中的__________（填字母）。 A. B. C. D. 任务二：探究水的组成 （4）小组同学按照图3装置进行电解水实验，观察到玻璃管a产生气体体积为，则玻璃管b产生气体体积约为_______mL，该反应的符号表达式为__________，此过程中__________能转化为化学能。 任务三：探究影响电解水速率的因素 以收集氧气为标准，记录时间，实验数据如下表。 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ 温度 15 15 15 30 45 外加电压 6 9 12 6 6 时间 54.6 23.4 15.0 46.2 35.4 （5）欲探究温度对电解水速率的影响，应选择的实验组是__________（填实验序号）。 （6）根据表中实验①②③的数据得出的结论是______________。 任务四：重温历史——拉瓦锡探究水的组成实验 【查阅资料】碱石灰能吸收水蒸气 兴趣小组利用图4装置（碱石灰可以吸收水分）重温拉瓦锡探究水的组成，将水蒸气通过盛有铁粉的玻璃管，在高温的条件下，经检验有黑色固体（四氧化三铁）生成，同时得到了氢气。 （7）水蒸气与铁发生反应的符号表达式为_______________。 （8）若缺少B装置，通过“C中观察到烧杯内壁有水雾”能否得出反应中有氢气产生？理由是___________。 17. 实验探究是培养化学素养的重要途径。某兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的探究。 【实验一】佳佳同学按图1所示装置，用铜粉加热的方法测定空气中氧气的体积分数。 （1）在实验过程中，不断推拉注射器的目的是____________。 （2）实验过程中的主要现象为________________。 【实验数据及结论】（其它操作均正确） 硬质玻璃管内气体体积 反应前注射器内气体体积 反应后注射器内气体体积 ？ （3）佳佳最终测定的氧气体积分数为15%，则反应后注射器内气体体积为__________mL。 【实验反思】 （4）佳佳同学造成实验误差的原因可能是__________（填字母）。 A. 铜粉过量了 B. 没有冷却就读数 C. 反应后没有将气球内的气体全部挤出 D. 注射器推拉次数过少 【实验二】按图2所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。 （5）红磷燃烧的主要现象是__________；红磷熄灭后，集气瓶冷却至__________，打开观察到进入装置中的水约占瓶内容积的1/6。 【反思评价】红磷还有剩余，进入装置中的水只约占1/6，明显少于1/5。 【实验改进】利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中把燃烧匙内的红磷改成白磷（白磷化学性质与红磷相似，燃烧产物相同）用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示： （6）时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是_____。导致时刻后压强变化的实验操作是____________。 （7）反应结束后，瓶内剩余的主要气体具有的化学性质是____________。 （8）用如图乙所示数据计算（相同条件下，气体的压强与气体所占的体积成正比），通过瓶内的气压值，可以计算出空气中氧气的体积分数是________________。 【实验结论】用图甲中的白磷燃烧测定空气中的氧气体积分数更准确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026--2027学年度第一学期九年级质量调研测试 化学试题 （时间60分钟，总分70分） 可选用的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Fe-56 K-39 Cu-64 I-127 第一部分（选择题 共26分） 一、选择题（本题共13小题，每小题2分，共26分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 下列四季更替中的变化,属于化学变化的是 A. 春一冰雪融化 B. 夏一花香四溢 C. 秋一落英缤纷 D. 冬一燃煤取暖 【答案】D 【解析】 【详解】A、冰雪融化没有产生新物质，属于物理变化，不符合题意； B、花香四溢是分子的热运动，没有产生新物质，属于物理变化，不符合题意； C、落英缤纷是树叶从书上掉落，没有产生新物质，属于物理变化，不符合题意； D、燃烧煤产生二氧化碳、水等物质，产生了新物质，属于化学变化，符合题意。 故选D。 2. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 B. 蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳气体 C. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味气体 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、铁丝在空气中不能燃烧，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，不符合题意； B、生成水和二氧化碳是实验结论，并非现象，不符合题意； C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，而非淡蓝色，不符合题意； D、木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成二氧化碳使石灰水变浑浊，现象描述准确，符合题意； 故选D。 3. 下列化学用语表示正确的是 A. 两个二氧化硫分子；2SO2 B. 两个氮原子：N2 C. 一个钙离子：Ca+2 D. 氧化铝：AlO 【答案】A 【解析】 【详解】A.表示多个分子时，数字应写在化学式前，2SO2 表示两个二氧化硫分子，故表示正确，符合题意； B.N2 表示一个氮气分子（由两个氮原子构成），而非两个独立的氮原子，两个氮原子应表示为 2N，故表示错误，不符合题意； C.钙离子应表示为Ca2+，电荷数字应写在符号右上角且紧跟在元素符号后，故表示错误，不符合题意； D.氧化铝的正确化学式为Al2O3（因铝元素为+3价，氧元素为-2价，需满足化合价代数和为零），故表示错误，不符合题意； 故选A。 4. 规范的操作方法是获取可靠实验结论的基本保证。下列图示实验操作正确的是 A. 读取液体体积 B. 加热液体 C. 滴加液体 D. 吸取液体 【答案】B 【解析】 【详解】A.量筒读取液体体积的规范操作是视线与液体凹液面的最低处保持水平，图中视线未与液体凹液面的最低处保持水平，操作错误。 B.给试管内液体加热时，试管中液体体积不能超过试管容积的1/3，加热时使用酒精灯外焰，操作正确。 C.用胶头滴管滴加液体时，滴管伸入试管内部，会沾附试管内壁的试剂污染滴管，进而污染原试剂瓶中的药品，操作错误。 D.用胶头滴管吸取液体时，在试剂液面下挤压胶头，会将空气挤入试剂中，易造成试剂氧化、污染变质，操作错误。 碘元素号称人类智力元素，碘的原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图所示。碘（）在室温下是紫黑色固体，淀粉遇碘（）会变成蓝色。为了补充碘元素，在生活中我们常食用加有碘酸钾（）的食盐（即加碘盐）。 5. 下列物质分类错误的是 A. ：单质 B. ：氧化物 C. 氯化钠：化合物 D. 加碘盐：混合物 6. 下列有关碘元素的说法错误的是 A. 碘元素属于非金属元素 B. 碘元素的原子序数为53 C. 碘原子在化学反应中容易失去电子 D. 碘元素是人体必需的微量元素 7. 下列关于碘盐的说法正确的是 A. 为了健康，补碘越多越好 B. 淀粉遇加碘盐会变成蓝色 C. 中含有分子 D. 中碘元素的质量分数最大 【答案】5. B 6. C 7. D 【解析】 【5题详解】 A、I2是由一种元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意； B、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。KIO3中含有三种元素，不属于氧化物，符合题意； C、氯化钠是由钠元素和氯元素组成的纯净物，属于化合物，不符合题意； D、加碘盐中含有氯化钠和碘酸钾，属于混合物，不符合题意； 故选B。 【6题详解】 A、由石字旁可知，碘属于非金属元素，不符合题意； B、元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，故碘元素的原子序数为53，不符合题意； C、由原子结构示意图可知，碘原子核外最外层电子数为7，＞4，容易得到电子，形成稳定结构，符合题意； D、碘是人体必需的微量元素，缺碘易引起甲状腺肿大，不符合题意； 故选C。 【7题详解】 A、碘是一种对人体有益的微量元素，但是碘并不是摄入的越多越好，摄入过多也容易造成甲状腺肿大，应适量摄入，不符合题意； B、碘单质能使淀粉变成蓝色，但是加碘盐中的碘并不是碘单质，而是以碘离子的形式存在，所以加碘盐不能使淀粉变蓝，说法错误，不符合题意； C、碘酸钾是由钾离子和碘酸根离子构成的，不含氧分子，不符合题意； D、碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为39：127：（16×3）=39：127：48，则碘元素的质量分数最大，符合题意； 故选D。 8. DeepSeek的出现彰显了中国在人工智能领域的强大创新力。人工智能的芯片主要成分是硅，工业制取硅的部分反应微观示意图如下，下列说法正确的是 A. 化学反应前后各元素的化合价均无改变 B. 丙物质是由原子构成 C. 一个丁分子中共有17个质子 D. 该反应属于化合反应 【答案】B 【解析】 【详解】A、由图可知，该反应为和反应生成和。（乙）中氯元素显0价，（丁）中氯元素显-1价，则反应后氯元素化合价降低，不符合题意； B、丙物质是硅单质，硅是由原子构成的，符合题意； C、丁物质是氯化氢，一个氯化氢分子中有一个氯原子和一个氢原子，氯原子有17个质子，氢原子有1个质子，所以一个氯化氢分子中有18个质子，不符合题意； D、该反应是由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，不符合题意； 故选B。 9. 淮安洪泽湖大闸蟹以其肉质鲜美、膏脂丰满而闻名。但死掉的螃蟹体内会产生有毒物质——组胺（），关于组胺下列说法正确的是 A. 组胺是由5个碳原子、9个氢原子和3个氮原子构成 B. 组胺中碳元素的质量分数为64% C. 组胺中碳元素、氢元素、氮元素的质量比为5∶9∶3 D. 组胺的相对分子质量为111 【答案】D 【解析】 【详解】A.组胺是宏观物质，由组胺分子构成，1个组胺分子才由5个碳原子、9个氢原子、3个氮原子构成，选项混淆了宏观物质与微观构成的对应关系，表述错误； B.组胺的相对分子质量为，碳元素质量分数为，并非64%，表述错误； C.组胺中碳、氢、氮元素的质量比为，是三种元素的原子个数比，并非质量比，表述错误； D.经计算组胺的相对分子质量为111，表述正确。 10. 模型认知是化学学科的重要素养，下列模型不正确的是 A. 地壳中元素含量 B. 氮元素的化合价 C. 原子结构 D. 化学反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、地壳中元素含量由多到少依次是（前四位）：O、Si、Al、Fe，故模型正确，不符合题意； B、氨气中氢元素显+1价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得氮元素显-3价，氮气中氮元素化合价为0，硝酸中氢元素显+1价，氧元素显-2价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得氮元素显+5价，故化合价由低到高为：NH3、N2、HNO3，故模型正确，不符合题意； C、原子分为原子核和核外电子，原子核由质子和中子构成，故模型错误，符合题意； D、由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应，属于化合反应，由一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应，属于分解反应，化合反应和分解反应是并列关系，两者都属于化学反应，故模型正确，不符合题意。 故选C。 11. 分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列分析推理正确的是 A. 单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的纯净物一定是单质 B. 同种元素的质子数相同，则质子数相同的微粒一定属于同种元素 C. 离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子一定是离子 D. 分子可以构成物质，则物质一定都是由分子构成的 【答案】A 【解析】 【详解】A. 单质的定义就是：由同种元素组成的纯净物，表述完全符合定义，故A选项符合题意； B. 质子数相同的微粒不一定属于同种元素，例如氖原子和水分子的质子数均为10，不属于同种元素，故B选项不符合题意； C. 带电的微观粒子不一定是离子，例如质子、电子都带电，但不属于离子，故C选项不符合题意； D. 构成物质的微粒除分子外还有原子、离子，例如金属铁由铁原子构成，氯化钠由和构成，并非所有物质都由分子构成，故D选项不符合题意。 12. 利用如图装置进行燃烧条件的探究（已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃）。试管①③中充满氧气，试管②中充满氮气，升温至40℃，下列说法不正确的是 A. 只有实验①中的白磷燃烧 B. 由实验①②可验证燃烧需要氧气 C. 由实验②③可验证红磷的着火点高于白磷 D. 该实验中气球起缓冲试管内压强等作用 【答案】C 【解析】 【分析】①中的白磷接触了氧气且温度达到了着火点能燃烧，②中白磷未接触氧气不能燃烧，③中红磷的着火点为240℃，而水浴只升温至40℃，红磷未达到着火点不能燃烧。 【详解】A、根据分析可知只有①中的白磷接触了氧气且温度达到了着火点能燃烧，故该项说法正确，不符合题意； B、①中的白磷接触了氧气且温度达到了着火点能燃烧，②中白磷虽达到了着火点但未接触氧气，不能燃烧，因此①②对比可验证燃烧需要氧气，故该项说法正确，不符合题意； C、②中白磷未接触氧气不燃烧，③中红磷接触氧气但温度未达到着火点不燃烧，变量不唯一，二者不能构成对比，故该项说法错误，符合题意； D、在反应过程中试管内的压强会变化，所以装置中气球的作用是起缓冲试管内压强等作用避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而被冲开，故该项说法正确，不符合题意。 故选C。 【点睛】燃烧必须达到三个条件：①物质本身具有可燃性，②可燃物与助燃物充分地接触，③达到可燃物的着火点。 13. 一种以为催化剂制取氢气的反应原理如图所示。下列说法不正确的是 A. 反应Ⅰ中的能量转化是太阳能转化为化学能 B. 由图可知，催化剂也参与化学反应 C. 上述流程中共涉及2种元素化合价发生变化 D. 该过程中，理论上无需不断补充 【答案】C 【解析】 【详解】A.反应I在太阳光照射下进行，过程中将太阳能转化为生成物储存的化学能，表述正确； B.流程中在反应I中被消耗转化为、，在反应II中又重新生成，说明催化剂参与了化学反应过程，仅在反应前后质量和化学性质保持不变，表述正确； C.分析流程中元素化合价变化：①元素：中为价，中为价，化合价发生变化；②元素：中为价，中为价，化合价发生变化；③元素：、中为价，生成的中为价，化合价发生变化。共3种元素化合价发生变化，并非2种，表述错误； D.在流程中可循环生成、循环利用，作为催化剂反应前后质量和化学性质不变，理论上无需不断补充，表述正确。 第二部分（非选择题 共44分） 二、非选择题（本题包括4小题，符号表达式2分，其余每空1分，共44分） 14. 我国优秀文化博大精深、科学技术愈发强大。其中化学对中国的文化、农业、科技等各个领域都作出了巨大贡献。 （1）中国茶清香四溢。从微观角度解释闻到香味的主要原因是______。以茶迎客是中国待客之道，富硒茶叶具有防癌、抗癌的保健作用，这里的“硒”指的是_______（填“元素”、“分子”或“原子”）。 （2）中国传统颜料——石绿，由孔雀石研磨而成，孔雀石的主要成分为，其中铜元素化合价为+2价，则化学式中的值为__________。 （3）中国古代的青花瓷闻名世界，它是火与土的结合。烧制瓷器所用的黏土中含氧、硅、铝等元素，氧、硅、铝是不同种元素，最本质的区别是___________。 （4）《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是________。 （5）《梦溪笔谈》中记载“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”，胆矾是硫酸铜晶体，硫酸铜中的阴离子符号是__________。 （6）春秋中期，我国就发明了黑火药，其化学成分为、和，其爆炸产物不可能是下列的______（填字母）。 A. B. C. D. （7）中国钢铁产量长期全球第一，占全球一半左右。已知某种铁的氧化物的质量为，其中铁元素的质量为，则该铁的氧化物的化学式为__________（该化学式中各元素原子个数比为最简整数比）。 【答案】（1） ①. 分子在不断运动 ②. 元素 （2） 2 （3） 质子数（核电荷数）不同 （4） 清除（移除）可燃物 （5） （6）D （7） 【解析】 【小问1详解】 带有茶香的分子因不断运动扩散到空气中，因此人能闻到香味； 物质组成描述中的“硒”是从宏观元素层面指代，与具体存在形态无关。 【小问2详解】 化合物中正负化合价代数和为0，已知为+2价，为-1价、为-2价，代入化学式得：，解得。 【小问3详解】 元素是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，不同种类元素的本质区别是质子数（核电荷数）不同。 【小问4详解】 “去薪”是将作为燃烧物的柴草移除，通过清除可燃物实现灭火。 【小问5详解】 硫酸铜由铜离子和硫酸根离子构成，其中带负电的阴离子为硫酸根离子。 【小问6详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，黑火药的反应物（、、）中不含氢元素，因此不可能生成含氢元素的。 【小问7详解】 该氧化物中氧元素质量为；Fe、O原子个数比为，因此最简化学式为。 15. 氧气是重要气体。不同的场合对氧气的需求不同，因此制氧方法也不同。 Ⅰ．生物制氧 （1）空气中氧气的含量保持恒定是因为绿色植物光合作用产生的氧气弥补了自然界中氧气的消耗。绿色植物光合作用的反应式为，物质中一定含有的元素为__________（填元素符号）。 Ⅱ．工业制氧 （2）根据下表数据判断：工业上制取氧气时，控制温度在____________范围内，可以将液态空气内的氮气分离出来。 物质 沸点 Ⅲ．实验室制氧 化学兴趣小组的同学进行了如图的实验探究： （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为____________，应选用的发生装置是______（填字母），该装置应做的一点改进措施是______。用C装置收集氧气时，当观察到________时，表明氧气已经集满。 （4）实验室用过氧化氢溶液制取并收集较干燥的氧气，应选择的装置组合是__________（填字母，从A～E中选择），若要用F、G组合测量生成氧气的体积，应把F装置的__________（填“a”或“b”）端连接d。若要用F装置收集一瓶较干燥的氧气，检验氧气是否集满的方法是_________，则证明氧气已经集满。 （5）装置B、H均可作为制备氧气的气体发生装置。其中，装置H相比于B最突出的优点为________。制取氧气用于铁丝燃烧实验，如果要得到平稳的氧气流选用的发生装置和收集装置是__________（填字母）。 Ⅳ．自制简易制氧机制氧 （6）化学小组利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作如图简易制氧机制氧。下列说法错误的是__________（填字母）。 A. 甲瓶是气体发生装置 B. 试剂B只能是二氧化锰 C. 注射器可以控制滴加液体的速率 D. 乙瓶可以使氧气湿润 【答案】（1）、 （2） （3） ①. ②. A ③. 试管口放一团棉花 ④. 集气瓶口有大气泡冒出 （4） ①. BE ②. a ③. 将带火星木条放在 b 导管口，木条复燃，证明氧气已满 （5） ①. 可以控制反应速率 ②. HC （6）B 【解析】 【小问1详解】 依据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变。反应物二氧化碳含碳、氧元素，水含氢、氧元素，生成物氧气只含氧元素，因此 X 中一定含有 C、H 元素。 【小问2详解】 分离液态空气利用各组分沸点不同。氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃，温度达到-196℃氮气汽化，温度低于-183℃氧气保持液态，所以温度范围为。 【小问3详解】 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。反应物为固体、反应需要加热，发生装置选 A；加热时，试管内粉末状物质易随气流进入导管，试管口需要放一团棉花。C 为排水法收集装置，当集气瓶口向外冒出大气泡时，说明氧气收集满。 【小问4详解】 过氧化氢溶液制取氧气，属于固液常温型，A-E 中选 B 作为发生装置；要收集较干燥的氧气，选用向上排空气法 E，装置组合为 BE。 利用F、G测量生成氧气的体积，F装置装满水，氧气从短管b进入，水从长管a压出流入量筒，所以F装置的a端连接d。 F 装置用排空气法收集干燥氧气，氧气密度比空气大，氧气从 a 端进入，空气从 b 端排出，验满时将带火星木条放在 b 导管口，木条复燃，证明氧气已满。 【小问5详解】 H 装置分液漏斗可控制液体滴加速率，相比 B 装置长颈漏斗，能够控制反应速率，获得平稳气流。铁丝燃烧实验需要集气瓶底部留水，选用排水法 C 收集；要平稳气流，发生装置选 H，组合为 HC。 【小问6详解】 A.甲瓶中进行反应，是气体发生装置，说法正确。 B.过氧化氢分解的催化剂不只有二氧化锰，氧化铜、氧化铁等也可以作催化剂，试剂 B 只能是二氧化锰，说法错误。 C.注射器可以控制液体滴加速率，从而控制反应速率，说法正确。 D.乙瓶内盛有水，氧气通过乙瓶时可以被湿润，便于供给呼吸，说法正确。 16. “运河三千里，最美在淮安”——淮安，因运河而美。某兴趣小组以“生命之源——运河水”为主题开展项目式学习。 任务一：认识水的净化 某同学模拟自来水厂的净水过程： （1）图1中①②处需填入活性炭和石英砂，最佳的装填顺序应是__________（填字母）。 A. ①石英砂→②活性炭 B. ①活性炭→②石英砂 （2）离子交换树脂中阳离子交换柱的交换过程如图2所示，交换后的水仍呈电中性（图中阴离子未画出）。 ①1个可以交换出________个。 ②离子交换树脂__________（填“能”或“不能”）起到软化水的作用。 （3）按照过滤操作要求，规范进行运河水的过滤。过滤后，打开滤纸所看到的情况（灰色代表泥沙）最接近下图中的__________（填字母）。 A. B. C. D. 任务二：探究水的组成 （4）小组同学按照图3装置进行电解水实验，观察到玻璃管a产生气体体积为，则玻璃管b产生气体体积约为_______mL，该反应的符号表达式为__________，此过程中__________能转化为化学能。 任务三：探究影响电解水速率的因素 以收集氧气为标准，记录时间，实验数据如下表。 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ 温度 15 15 15 30 45 外加电压 6 9 12 6 6 时间 54.6 23.4 15.0 46.2 35.4 （5）欲探究温度对电解水速率的影响，应选择的实验组是__________（填实验序号）。 （6）根据表中实验①②③的数据得出的结论是______________。 任务四：重温历史——拉瓦锡探究水的组成实验 【查阅资料】碱石灰能吸收水蒸气 兴趣小组利用图4装置（碱石灰可以吸收水分）重温拉瓦锡探究水的组成，将水蒸气通过盛有铁粉的玻璃管，在高温的条件下，经检验有黑色固体（四氧化三铁）生成，同时得到了氢气。 （7）水蒸气与铁发生反应的符号表达式为_______________。 （8）若缺少B装置，通过“C中观察到烧杯内壁有水雾”能否得出反应中有氢气产生？理由是___________。 【答案】（1）A （2） ①. 2 ②. 能 （3）D （4） ①. 20 ②. ③. 电 （5）①④⑤ （6）其他条件相同时，外加电压越大，电解水的速率越快 （7） （8）不能；通入的水蒸气没有除去，水蒸气也会在干冷烧杯内壁形成水雾，无法证明是氢气燃烧生成的水 【解析】 【小问1详解】 净水时先通过石英砂除去较大颗粒的难溶性杂质，再用活性炭吸附色素和异味，所以装填顺序为①石英砂→②活性炭。 【小问2详解】 镁离子带 2 个单位正电荷，钠离子带 1 个单位正电荷，根据电荷守恒，1 个镁离子可以交换出 2 个钠离子；硬水中含有较多钙离子、镁离子，离子交换树脂可以除去水中的钙离子、镁离子，因此能起到软化水的作用。 【小问3详解】 过滤操作时，待过滤液体顺着玻璃棒引流，从滤纸一侧流入漏斗，泥沙等难溶性固体杂质会随着水流聚集在滤纸的一侧下部，因此打开滤纸观察，泥沙集中在滤纸单侧下方，对应 D。 【小问4详解】 电解水时，氢气与氧气的体积比约为 2:1。a 管气体体积少，是氧气，体积为 10mL，则 b 管产生的氢气体积约为 20mL；水在通电条件下分解生成氢气和氧气；该过程将电能转化为化学能。 【小问5详解】 探究温度对电解水速率的影响，需要控制外加电压相同，只改变温度，因此选择实验组①④⑤。 【小问6详解】 实验①②③温度保持不变，外加电压逐渐增大，收集等体积氧气所用时间变短。可得出结论：温度相同时，外加电压越大，电解水的速率越快。 【小问7详解】 水蒸气和铁在高温条件下反应，生成四氧化三铁和氢气。 【小问8详解】 B 装置中碱石灰的作用是吸收未参加反应的水蒸气。如果缺少 B 装置，原本通入的水蒸气会进入 C 装置，在干冷烧杯内壁凝结出水雾，无法判断水雾是不是氢气燃烧生成的，因此不能得出反应有氢气产生的结论。 17. 实验探究是培养化学素养的重要途径。某兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的探究。 【实验一】佳佳同学按图1所示装置，用铜粉加热的方法测定空气中氧气的体积分数。 （1）在实验过程中，不断推拉注射器的目的是____________。 （2）实验过程中的主要现象为________________。 【实验数据及结论】（其它操作均正确） 硬质玻璃管内气体体积 反应前注射器内气体体积 反应后注射器内气体体积 ？ （3）佳佳最终测定的氧气体积分数为15%，则反应后注射器内气体体积为__________mL。 【实验反思】 （4）佳佳同学造成实验误差的原因可能是__________（填字母）。 A. 铜粉过量了 B. 没有冷却就读数 C. 反应后没有将气球内的气体全部挤出 D. 注射器推拉次数过少 【实验二】按图2所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。 （5）红磷燃烧的主要现象是__________；红磷熄灭后，集气瓶冷却至__________，打开观察到进入装置中的水约占瓶内容积的1/6。 【反思评价】红磷还有剩余，进入装置中的水只约占1/6，明显少于1/5。 【实验改进】利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中把燃烧匙内的红磷改成白磷（白磷化学性质与红磷相似，燃烧产物相同）用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示： （6）时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是_____。导致时刻后压强变化的实验操作是____________。 （7）反应结束后，瓶内剩余的主要气体具有的化学性质是____________。 （8）用如图乙所示数据计算（相同条件下，气体的压强与气体所占的体积成正比），通过瓶内的气压值，可以计算出空气中氧气的体积分数是________________。 【实验结论】用图甲中的白磷燃烧测定空气中的氧气体积分数更准确。 【答案】（1）使空气充分流动，氧气消耗更充分 （2）固体由红色变黑色 （3）11 （4）BD （5） ①. 产生白烟，放热 ②. 室温 （6） ①. 白磷燃烧放热，气体膨胀，气压增大 ②. 打开止水夹，水流入左瓶中 （7）不支持燃烧，性质稳定等，合理即可 （8）20% 【解析】 【小问1详解】 用铜粉加热的方法测定空气中氧气的体积分数时，不断推拉注射器的目的是让铜粉和氧气充 分反应，使得测定结果更准确； 【小问2详解】 铜和氧气反应生成氧化铜，固体由红色变为黑色； 【小问3详解】 根据佳佳最终测定的氧气体积分数为15%可得，铜粉消耗氧气的体积为，则 反应后注射器内气体体积为； 【小问4详解】 根据佳佳最终测定的氧气体积分数为15%<21%，可知实验时测量结果偏小： A.铜粉过量可以保证氧气被完全消耗，不会造成结果偏小，A不符合题意； B.没有冷却就读数，装置内气体受热膨胀，会导致注射器内剩余气体体积偏大，计算得到的消耗氧气体积偏小，结果偏低，B符合题意； C.反应后没有将气球内的气体全部挤出会导致部分气体残留在气球中，测得的注射器内剩余气体体积偏小，最终结果偏大，C不符合题意； D.注射器推拉次数过少，装置内的氧气无法和铜粉充分接触反应，氧气不能被完全消耗测得的消耗氧气体积偏小，结果偏低，D符合题意； 【小问5详解】 略；测定空气中氧气含量时，需要将装置冷却到室温再打开止水夹，否则测定结果偏小； 【小问6详解】 白磷燃烧放热，t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加是因为白磷燃烧放热，使得集气瓶内气体体积膨胀，瓶内气压增大，t3时刻后的一段时间内气压又显著增加，是因为此时打开止水夹，水流入集气瓶中，气压恢复； 【小问7详解】 反应结束后，瓶内主要剩余氮气，氮气的性质稳定，一般不燃烧、不支持燃烧； 【小问8详解】 通过t2时刻瓶内的气压值，氧气在空气中的体积分数为：。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $