安徽省芜湖荟萃中学2026～2027学年第一学期期中教学质量监控九年级历史试卷

芜湖荟萃中学2026一2027学年度第一学期 九年级历史期中阶段性检测参考答案 单选题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 2 3 6 7 8 A A C A C D C c 9 10 11 12 13 14 15 D A B D A 二、辨析改错(6分) 16辨别下列文物解说的正误，在该题前的括号内正确的打“；错误的打“×”，并 加以改正。 (1)(×)把迈锡尼岛改为克里特岛 (2)(N) (3)(×)把阿兹特克人改为玛雅人 三、材料解析题（第17题12分，第18题10分，共22分） 17.民主法治建设和制度建构能够促进社会发展，阅读下列材料，回答问题。(12 分) (1)维护奴隶主阶级利益；商品经济活跃(2分)地位：是迄今已知世界上第一 部较为完备的成文法典。(1分) (2)制度：雅典奴隶制民主政治制度(1分)；问题：民主范围狭隘；表决方式 简单；公共权力滥用。（任答两点得2分） (3)特点：内容丰富，体系庞大：维护奴隶主阶级利益。（任答一点2分）影响：《罗马 民法大全》是罗马法的集大成者，在财产、买卖、债务、契约关系等方面做出明确 规定，奠定了后世法学尤其是大陆法系民法典的基础。(2分，类似亦可) (4)要不断健全法律法规；坚持依法治国；完善民主监督机制；保障人民的合 法权利；民主建设要公正理性，防止权力滥用。（任答两点得2分） 18.在古代相对孤立闭塞的状况下，不同国家或地区间的交往推动着历史的发展。阅读 下列材料，回答问题。(10分) (1)事件：亚历山大东征(1分)；评价：积极影响：东征促进了东西方文化的大交汇， 希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化；同时，东征开辟了欧亚非之间的贸 易通道，推动了东西方的经济交流和贸易发展；消极影响：亚历山大东征具有侵略性， 给被征服地区的人民带来了沉重的灾难，造成了大量的人员伤亡和财产损失，破坏了 当地的社会经济发展(2分) (2)特点：以罗马城为中心，向四周辐射；建设的道路数量多。（答出任意一点得1分） 作用：有利于巩固统治和提高行政效率；促进了古代世界的商贸与经济发展；便利了 人民的生产生活；将不同文明联系在一起。（任一点得1分，共2分） (3)都是地跨欧、亚、非三洲的大帝国；两国都采取包容的文化政策；两国的宗教 均具有世界性影响；都促进了东西方经济文化的交流与融合；都保存、传播古典文 化；都推动了人类科学技术的发展与进步等。（答出任意一点得1分，共4分） 四、活动与探究(12分) 19.在“探寻世界古国文明”主题活动中，学校历史社团制作了古代多元文明发展的 书籍目录。请你参与，完成任务。 (1)示例1（一节标题2分，共4分) 第三章古代印度与等级制度 第一节古代印度文明的形成发展 第二节种姓制度的内容 第三节古代印度佛教的产生与传播 示例2 第五章古代罗马的演变与发展 第一节罗马共和国的建立发展 第二节罗马对外扩张与称霸 第三节罗马帝国的兴衰 (2)不同意。(1分)理由：古代非洲产生了灿烂的文明。西非曾兴起加纳、马里、 桑海等国家，这些国家拥有丰富的黄金资源，积极参与穿越撒哈拉沙漠的商路贸 易，极其富有。（言之有理即可，2分） (3)[示例]选择《掷铁饼者》。理由：《掷铁饼者》是古代希腊著名雕塑代表作，诞 生于古希腊城邦繁荣时期，生动展现了古希腊崇尚体能、追求自然之美的人文精 神。它是古希腊艺术文明的典型象征，是世界文明的瑰宝。(5分)（选择图片1分， 内容2分，意义2分)2026-2027学年度第一学期期中教学质量监控 九年级历史 (满分70分，历史、道德与法治考试共120分钟，闭卷考试) 一、单选题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.2025年，捷克国家博物馆成为全球瞩目的焦点，阿法南方古猿“露西”化石首次在欧洲亮 相。“露西”化石的发现，主要印证了() A.约300万年前古猿已能直立行走 B.早期人类最早诞生于亚洲地区 C.现代人的体质特征与古猿无差异 D.约5万年前人类已学会使用火 2.1万多年前，西亚地区培育出大麦和小麦，中国培育出水稻、粟和黍，非洲培育出高粱，美 洲培育出玉米和马铃薯；西亚成功驯化山羊、绵羊等，东亚则饲养猪、鸡、狗。这反映出 ( A.人类农业和畜牧业起源多元化 B.不同地区存在物种交流 C.中国是稻作农业的唯一起源地 D.人类开始进入文明社会 3.古代埃及、古代印度、古巴比伦王国的共同点有：①都处在大河流域，灌溉农业发达②都建 立了专制王权，维护国王、奴隶主贵族的利益③都制定了完备的成文法典④都形成了严格的等 级制度() A.①②③ B.②③④ C.①② D.②④ 4.九年级(1)班同学正在编写课本剧《古代印度文明之旅》，下面是两个角色的一段对话，由 此可知，他们分别扮演的是种姓制度中的() 角色一：我们要为前三个种姓服务，凭什角色二：造物主用嘴演化出我们，而用脚生出你们， 么我们不能与你们一样拥有国家权力？ 难道嘴可以与脚平等吗？ A.首陀罗、婆罗门B.吠舍、婆罗门C.首陀罗、刹帝利D.吠舍、刹帝利 5.在古希腊时期，苏格拉底强调一个人的美不在于外在，而是其品行与社会生活中的行动；亚 里士多德认为体育既能强健体魄，又能塑造人们的形体美和心灵美；柏拉图主张年轻人应该天 天耳濡目染于优美的作品，使他们不知不觉地从小就培养起对于美的爱好。这说明古希腊时期 A.体育事业有较大发展 B.哲学家享受现实生活 C.重视公民的个人修养 D.只有艺术才能实现美 6.下面是小历同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项中序号 对应国家正确的是() 法兰西 西罗马帝国 法兰克王国 ② 意大利 罗马帝国 ③ ① A.①查理曼帝国 ②东罗马帝国 ③英格兰 B.①阿拉伯帝国 ②东罗马帝国 ③德意志 C. ①东罗马帝国 ②波斯帝国 ③英格兰 D.①东罗马帝国 ②查理曼帝国 ③德意志 7.公元前73年，充当角斗士的奴隶不甘心忍受这种任人宰割的悲催命运，愤而起来为自由抗 争，许多逃亡的奴隶和破产农民纷纷由各地投奔他们，起义者很快增至10000人。这场起义 () A.遏制了贵族对法律的曲解滥用 B.导致罗马帝国逐渐走向衰落 C.沉重打击了罗马共和国的统治 D.使地中海成为罗马帝国的“内湖” 8.世界文明分为东西方两大体系，以下关于东方文明和西方文明不同点的叙述，错误的是() 第1页，共4页 A.东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达 B.东方文明实行中央集权制，西方文明包含民主政治 C.东方文明都发源于亚洲，西方文明都发源于欧洲 D.东方文明发源于大河流域，西方文明发源于沿海或海洋 9.下列关于古代科技文化成就的组合中，对应正确的一项是( A. 希罗多德一一《伯罗奔尼撒战争史》 B.阿基米德一《几何原本》 C.李维一《埃涅阿斯纪》 D.普罗柯比—一《秘史》 10.右图是“领主压迫下的农奴”，领主压迫农奴主要是通过( A. 义务耕种领主的自营地 B.有偿耕种庄园的共用地 C.有偿耕种领主的自营地 D.义务耕种庄园的共用地 11.中世纪大学训练学生掌握一定的知识，以后从事法律、医学、教学这 些世俗专业或献身教会工作所用。这表明中世纪大学课程设置( A.具有宗教神学特征 B.充满实用主义色彩 C.深受基督教会影响 D.凸显大学自治地位 12.查理将…土地，分封给官员和将领，条件是必须服兵役和履行臣民义务，受封者不履行义 务，收回采邑，封主或封臣一方死亡，也收回采邑，分封关系终止；继承人如愿继续以前的关 系，必须重新进行分封。这表明( A. 继承人可以无条件地新分封 B.形成了严格的封建等级制度 C. 封君之间没有任何义务关系 D. 封君与封臣之间以土地为纽带 13.“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国改革相比较，共同 之处在于() A. 都是封建性质的改革 B.实行有条件的土地分封 C. 废除一切私地、私民 D.建立中央集权的天皇制封建国家 14.下表是对古代阿拉伯发展历史的归纳，其中表格空白处对应的影响是( 时间 事件 影响 622年 建立了穆斯林公社 阿拉伯国家的雏形 630年 占领麦加 8世纪中期 版图横跨欧、亚、非三大洲是当时世界上疆域最大的国家之一 A.伊斯兰教开始传播 B.开始在麦加传教C.阿拉伯半岛基本统一D.阿拉伯帝国建立 15.16世纪初，阿兹特克文明达到鼎盛，他们将都城建在湖中岛屿上，从湖中捞起淤泥，堆积 在固定于水中的木排上，形成浮动园地，种植蔬菜、庄稼等。这一做法旨在() A. 清除污泥，净化水质 B. 疏通河道，方便交通 C.因地制宜，发展农业 D.为制陶业提供原料 二、辨析改错题(6分) 16.辨别下列文物解说的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正 【】（1)希腊最早的文明产生于爱琴海地区，左图 宫殿遗址即发现于爱琴海地区的迈锡尼岛 是 克诺索斯官殿遗址 【】(2)左图中的建筑雕刻艺术别具一格，存在于古 代印度佛塔和石窟建筑中。 桑奇佛塔塔门上的浮雕 【 】(3)左图中的奇琴·伊察是阿兹特克人城市， 这所金字塔神庙是当地人崇拜羽蛇神，祈求风调雨顺的 场所。 奇琴·伊察遗址中的金字塔神庙 第2页，共4页 三、材料解析题 17.民主法治建设和制度建构能够促进社会发展，阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一这部法典刻在一块巨大的玄武岩石柱上。法典规定谋杀、偷窃、行骗、诬陷、为逃跑的 奴隶提供庇护、没有遵从王室命令等行为都要处以死刑。民法部分对价格、报酬、商业交易、婚 姻关系和奴隶买卖等都进行了规范。 一摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史》 (1)根据材料一法典的内容，可以得出有关古巴比伦的哪些社会信息？(2分)说出这部法典的 历史地位？(1分) 材料二关于苏格拉底被判处死刑的材料。 陪审、审判及产生方式 雅典公民总数 表决形式 程序 雅典人口总数 陪审员审判员产生方式 罪名 约40万 约4.2万 6000 501 抽签 举手 审制 渎神和蛊惑青年 (2)材料二反映了雅典什么制度的实施？（1分)根据材料二，指出这一制度存在的问题.(2分) 材料三《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马 法的集大成者。《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位。 该法典奠定了后世法学尤其是大陆法系民法典的基础。 ~一摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (3)根据材料三并结合所学，概括《罗马民法大全》的特点及影响。(4分) (4)综上所述并结合所学知识，请为当下民主与法治的发展提出合理化建议。（2分) 18.在古代相对孤立闭塞的状况下，不同国家或地区间的交往推动着历史的发展。阅读下列材料， 回答问题。(10分) 材料一：远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合。扩大 了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内， 世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。…帝国的建立在世界史上具有划时代的意义。 一一吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 (1)材料一中的远征指的是什么历史事件？根据材料一和所学知识，你如何评价这次远征。( 3分) 材料二公元前3世纪，罗马征服意大利半岛之后，由一个小小的城邦发展成为强盛的国家，为 加强统治，它修建了以罗马为中心向四面八方辐射的大道，从而沟通了各城市和行省之间的文化 交流，促进了商业贸易，对人民生活产生了深刻的影响。这就是谚语“条条大路通罗马”的由来 ，这一谚语被世界各国和各民族广泛使用，体现出了古罗马对世界文化的深远影响。 一摘编自李栋《语词缘起大观》 (2)根据材料二，概述罗马“大道”修建的特点及历史作用。(3分) 第3页，共4页 材料 拜占膨帝国是地跨亚、非、欧、洲的大市国从在634年到769年，阿持份商人的是逃通布业 群占庭文化遗产的角度来看；其-是这遗产、非、欺一洲。跨业贸易频繁进行的同时，转 具有双重性质，休换在它所包容的督教信帅学文化的交流也大大加强了。同痘的统性者 和常照文化，其一则是这种双重遗产的受醫者对弃族文化的宽萼态度促成了中世纪阿拉偭科 是起源于拜占鹊带国故地上的三个更年轻的文学的进步。一在历史上，同持的文视对欧洲 明：西欧文明、伊斯兰文明和斯拉夫世界， 科学的发展，超了承上启下的作用。 一摘编自朱通斯+M+水内特等《欧洲中世 摘编自《物中历史基础知识循秘手册》 纪史》 (3)粮据材料三并结合所学，归纳拜占庭帝国和阿拉伯带国的共同点。(4分) 四、活动与探究(12分) 19.在“探导世界古国文明”主题活动中，学校历史社团制作了古代多元文明发展的书翻目录。请 你参与，完成任务。 材料一， 日录 第一章古代埃及的兴起与文明成就 第三章古巴比伦王国与成文法典制度 第三章古代印度与等级制度 第四章古代希腊城邦的发展 第五章古代罗马的演变与发展 第六章阿拉伯帝国的兴衰 第七章封建时代的日本 第八章中古时期的非洲 材料二：德国哲学家黑格尔在《历史哲学》一书中，认为非洲本土“不是一个历史的大陆，它 既没有显示出变化，也没有显示出发展”，非洲黑人“处在野蛮的、未开化的状态中”。 摘编自艾周昌主编《非洲黑人文明》 材料三： 过 记录天文知识的楔形文 古代埃及金字塔 掷铁饼者 释迦牟尼铜像 字泥板 (1)从材料一第三章至第八章中任选其一，结合所学知识，参照示例，写出至少两节标题分享本 章主要内容。(4分) √示例√第一章古代埃及的兴起与文明成就 第一节古代埃及国家统一进程 第二节 古代埃及的国家统治 第三节古代埃及的文明成就 (2)你同意材料二的看法吗？结合中古时期非洲历史发展的相关史实说出你的理由。(3分) (3)从材料三中任选一幅图片作为该书封面插图，并阐述你的理由。（要求：明确列出所选图片 ，史实准确，论证充分，表述清晰，100字左右。5分) 第4页，共4页