精品解析：江苏徐州市四校联考2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏徐州市四校联考2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （全卷共100分；考试时间60分钟） 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填在答题栏的相应位置；每小题3分，共51分。） 1. 小时候，我们在父母指导下学会吃饭、说话；上学后，在老师帮助下学习知识、掌握技能；长大了，在社会生活中，我们遵守法律、明辨是非逐步成长为合格的社会成员。这表明（ ） A. 参与社会生活我们就能胜任多种社会角色 B. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C. 人的成长是不断社会化的过程，社会化伴随我们一生 D. 我们只有依赖他人的帮助才能成长为合格的社会成员 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化相关知识。 A：社会化使人具备承担社会角色的能力，但“就能胜任多种角色”说法过于绝对，且题干未直接体现角色转换，故A说法错误； B：选项本身正确，但题干侧重成长过程而非身份变化，未体现“不同社会关系”，故B不符合题意； C：题干中“小时候→上学后→长大了”的递进描述，以及“逐步成长”等关键词，均说明社会化是持续一生的过程，故C符合题意； D：社会化需要外界帮助，但“只有依赖他人”忽视了个人主动性（如“遵守法律、明辨是非”体现自主性），故D说法错误； 故本题选C。 2. “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”我们在剧院经常看到“文明观演温馨提示”，这体现的道德规范是（ ） 文明观演温馨提示 □请将您的手机调至静音 □不大声喧哗或窃窃私语 □请勿在剧场内饮食 ①言行一致 ②遵守规则 ③助人为乐 ④尊重他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、尊重他人。 ①：言行一致强调表里如一，与观演提示中“遵守公共秩序”的要求无关，故①不符合题意； ②：温馨提示要求静音手机、保持安静等，属于公共场合的行为规范，体现了遵守规则的要求，故②符合题意； ③：助人为乐强调主动帮助他人，题干未体现此内容，故③不符合题意； ④：不喧哗、不影响他人观演，体现了对他人权益的尊重，故④符合题意； 故本题选D。 3. 我们要积极弘扬社会主义法治精神，当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以恰当的方式解决。以下符合这一要求的是（ ） ①小明在网上买到了劣质商品，觉得退货太麻烦，就闲置在一边 ②小萱的爸爸辛勤工作一年，老板拖欠工资，他将老板告至法院 ③小晨在放学途中看到有人打架，迅速拨打“110”报警 ④小宇在网上看到一条未经证实的信息，随手发到朋友圈 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事和同违法行为做斗争的相关知识。 ①：小明买到劣质商品后闲置，没有采取任何维权行动，属于消极处理，不符合依法维权的要求，故①不符合题意； ②：小萱爸爸通过法律途径（向法院起诉）解决工资拖欠问题，体现了依法维权，符合法治精神，故②符合题意； ③：小晨在遇到打架事件时及时报警，是履行公民义务、维护社会秩序的正确方式，符合法治精神，故③符合题意； ④：小宇转发未经证实的信息，可能传播谣言，违反网络信息管理法规，不符合法治精神，故④不符合题意； 故本题选C。 4. 同学们在完成小组作业时提供了如下案例。 小红：在妈妈的指导和帮助下，我学会了西红柿炒鸡蛋。 小明：暑假我们家去旅游时，我了解了当地的风俗习惯。 小刚：作为班长我一直努力工作，不辜负同学们的期待。 小梅：我的爷爷、奶奶都积极报名参加老年大学的课程。 据此判断，该小组作业最有可能是（ ） A. 与人沟通，探究社会交往的形式 B. 绘制社会关系网络图，定位自己 C. 走进生活，学习感悟人的社会化 D. 查找资料，发现人与社会的关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会化伴随我们一生。 C：小红学做菜有利于提升能力、锤炼品格，小明了解风俗是学习知识的过程，体现人的社会化是个体在社会中提升能力、学习知识等过程中逐渐成为合格社会成员，据此判断，该小组作业最有可能是走进生活，学习感悟人的社会化，故C符合题意； ABD：小组作业最有可能是学习感悟人的社会化，“探究社会交往的形式”、“定位自己”、“发现人与社会的关系”不能准确反映作业的内容，故ABD不符合题意； 故本题选C。 5. 马克思说，人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。下列理解不正确的是（ ） A. 个人可以脱离社会而生存和发展 B. 个人是社会的有机组成部分 C. 每个人都是社会这张大网上的一个“结点” D. 每个人都是社会的一员 【答案】A 【解析】 【详解】A：人的生存和发展离不开社会，脱离社会无法生存，故A说法错误； B：社会由个人组成，个人是社会的有机组成部分，故B说法正确； C：社会关系构成网络，个人是其中的“结点”，故C说法正确； D：人在社会中生活，都是社会的一员，故D说法正确； 6. “以前办理社保要专门跑一趟，现在在政务服务平台线上操作就可以了”“我能够通过人民代表大会官网等渠道，对公布的法律法规草案提出建议”,上述表达说明网络（ ） ①让我们的生活变得更加便利 ②推动了生产方式的深刻变革 ③是参与社会生活最重要的渠道 ④改进了社会治理方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生活方式的影响、网络对社会治理方式的影响。 ①④：“线上办理社保”体现网络对生活方式的影响，网络让生活更便利，“通过官网提建议”体现网络对社会治理方式的影响，改进社会治理方式，故①④说法正确； ②：材料主要体现网络对生活方式和社会治理方式的影响，并未直接“推动生产方式的深刻变革”，故②说法错误； ③：“最重要”说法过于绝对，网络是参与社会生活重要渠道之一，故③说法错误； 故本题选B。 7. 2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式实施。针对当前社会普遍关注的宠物饲养管理问题，该法明确规定：未对动物采取安全措施，致使动物伤害他人的，处一千元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留。这说明（ ） A. 良好的社会秩序是固然形成的 B. 违反规则就会受到法律的制裁 C. 自律和他律有助于我们更好地遵守社会规则 D. 随着社会的发展规则需要调整和完善 【答案】D 【解析】 【详解】A：良好的社会秩序需要道德、法律等社会规则共同维护，并非自然形成或固然形成的，故 A 说法错误； B：社会规则包含法律、道德、纪律等，只有违反法律才会受到法律制裁，违反其他规则受相应处罚，故 B 说法错误； C：遵守规则确实需要自律和他律，但题干主旨在于法律条款的修订完善，未直接体现遵守规则的具体方式，故 C 不符合题意； D：法律针对当前社会关注的宠物饲养问题进行修订，体现了规则不是一成不变的，需要随社会发展而调整和完善，故 D 符合题意； 8. 某班布置了拓展性任务，如下面所示。下列记录 能够作为任务成果的是（ ） 主题：礼 内容：用镜头记录文明有礼的场景。 ①校运动会中同学们为班级荣誉努力拼搏 ②同学们在小组探究活动中友好讨论问题 ③我国举行隆重的仪式欢迎外国元首访华 ④有人落水时身边群众挺身而出提供帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼人的要求。 ②③：“小组讨论中友好交流”体现尊重他人、礼貌沟通，符合“礼”的要求，“国家欢迎外宾的仪式”展现外交礼仪与文明风范，符合“礼”的主题，故②③符合题意； ①④：“校运动会拼搏”体现团结奋斗精神，“群众救助落水者”体现见义勇为，与“文明有礼”主题没有直接关系，故①④不符合题意； 故本题选C。 9. 《中华人民共和国法治宣传教育法》明确国家实行公民终身法治教育制度。某校开展法治教育活动，最适合作为宣传标语的是（ ） A. 尊崇法治，将法律铭刻在心 B. 求同存异，和而不同 C. 维护社会秩序，唯有法可行 D. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强法治意识。 A：强调尊崇法律、将法律内化于心，符合法治宣传教育法中“终身法治教育”的核心要求，故A符合题意； B：强调包容差异，属于道德修养范畴，与法治教育无关，故B不符合题意； C：“唯有法可行”说法绝对化，忽略了道德等其他社会规范的作用，故C说法错误； D：强调自由发展，未体现法治主题，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 对以下行为的解读，正确的是（ ） 序号 行为 解读 ① 当他人与自己观点不同时，马上打断对方发言 真诚待人，有效沟通 ② 为了不扣分，迟到时谎报班级和姓名 诚信要讲究策略 ③ 认真学习校规校纪并严格遵守 将规则内化于心、外化于行 ④ 积极参与模拟法庭活动 主动学习法律知识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼的人的要求、积极主动地学习法律的要求、自觉遵守规则、践行诚信的要求。 ③④：“认真学习并遵守校规校纪”体现对规则的认同和践行，使规则“内化于心、外化于行”，“参与模拟法庭活动”有利于了解法律程序、提升法治意识，是主动学习法律知识的表现，故③④说法正确； ①：“打断他人发言”是不尊重对方、对人没有礼貌的表现，故①说法错误； ②：“谎报信息”既是不诚信行为，也是损害集体利益的行为，故②说法错误； 故本题选D。 网络空间是亿万民众共同的精神家园，营造清朗的网络环境，人人有责！据此完成下面小题。 11. 道德与法治课上，同学们收集了以下资料： ◆网络直播助农为特色农产品打开了销路。 ◆“网络问政”倾听人民呼声，为决策提供有益参考。 ◆通过互联网，人们足不出户可以办理各项业务，享受“云展览”线上演唱会等文化盛宴。 由此推测，这节课同学们讨论的主题最有可能是（ ） A. 自觉遵守规则 B. 网络有利有弊 C. 主动融入社会 D. 网络改变世界 12. 营造清朗网络环境，需要青少年主动践行的是（ ） ①诚信友好交流，不侮辱欺诈他人 ②加强网络监管，严惩违法行为 ③维护网络安全，不破坏网络秩序 ④树立防范意识，避免接触网络 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】11. D 12. A 【解析】 【11题详解】 本题考查网络的作用。 A：自觉遵守规则与材料中网络带来的积极影响无关，故A不符合题意； B：材料未体现网络的弊端，故B不符合题意； C：主动融入社会与网络改变具体生活场景的关联性较弱，故C不符合题意； D：材料中网络助农、网络问政、线上服务等均体现网络对经济、政治、文化等领域的深刻影响，故D符合题意。 故本题选D。 【12题详解】 本题考查理性参与网络生活。 ①：诚信友好交流是青少年在网络中的基本道德要求，故①符合题意； ②：加强监管是政府职责，非青少年个人行为，故②不符合题意； ③：维护网络安全是青少年应尽的责任，故③符合题意； ④：避免接触网络不符合现实需求，故④说法错误。 故本题选A。 13. 某市地铁推行“扫码乘车分区排队”新规，乘客按“车厢编号”在指定区域候车，上车效率提升40%，拥堵现象明显减少。这一变化说明（ ） A. 良好的社会秩序提升社会运行效率 B. 社会规则是维护社会秩序的唯一保障 C. 社会秩序是自然形成的，无需引导 D. 违反规则的行为必然会受到法律制裁 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：地铁新规通过优化排队秩序提升了效率，说明良好秩序能提高社会运行效率，故A符合题意； B：社会规则是重要保障，但“唯一”表述绝对化，故B说法错误； C：题干中新规是人为制定的，说明社会秩序需要引导，故C说法错误； D：违反规则可能承担道德或纪律责任，未必涉及法律制裁，故D说法错误； 故本题选A。 14. 明代薛瑄在《读书录》中记载：“一丝一粒，我之名节；一厘一毫，民之脂膏。”他任官时，拒绝下属赠送的财物，坚守清廉底线。这个故事说明（ ） A. 外在监督比自我约束更重要 B. 遵守规则需要自律 C. 遵守规则只能依靠他人提醒 D. 规则限制个人发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 B：依据教材知识并分析题干可知，薛瑄通过自我要求拒绝拒绝赠送的财物，这说明遵守规则需要内在自律，故B说法正确； A：外在监督和自我约束同样重要，故A说法错误； C：“只能依靠他人提醒”与薛瑄主动自律的行为矛盾，且“只能”说法太绝对，故C说法错误； D：薛瑄遵守规则维护了名节，并未体现规则限制发展，故D说法错误； 故本题选B。 15. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十六条首次将无人机违规使用明确纳入治安行政范围。这一修订说明（ ） ①随着社会的变化发展，需要制定一些新的规则 ②规则不是一成不变的，应按社会发展需求调整 ③规则制定应优先满足个人利益，忽视公共利益 ④原有规则不能完全适应社会生活变化，需废除 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则的原因及要求。 ①：随着社会发展，无人机等新事物出现，需要制定新规则进行规范，故①符合题意； ②：法律修订体现了规则应随社会需求调整，故②符合题意； ③：规则制定应优先维护公共利益而非个人利益，故③说法错误； ④：修订规则是对原有规则的完善，而非完全废除，故④说法错误。 故本题选A。 16. 2025年12月2日是我国第十四个全国交通安全日，主题为“文明交通，礼行天下”，安全骑行，从我做起，下列做法恰当的是（ ） A. 为节省时间，在机动车道内快速穿行 B. 与同学们并排骑行，追逐打闹秀车技 C. 骑行前不检查刹车、车铃，直接上路 D. 骑行时不戴耳机听歌，保持集中注意力 【答案】D 【解析】 【详解】A：在机动车道内骑行违反交通法规，存在严重安全隐患，故A说法错误； B：并排骑行、追逐打闹会分散注意力且妨碍交通，易引发事故，故B说法错误； C：骑行前不检查车辆安全性能（如刹车、车铃）可能因突发故障导致危险，故C说法错误； D：骑行时不戴耳机可确保专注观察路况，符合安全骑行要求，故D说法正确； 17. 下列生活场景中，“生活现象→社会影响”逻辑结构对应正确的是（ ） ①商店在显眼处标注价格，不隐瞒瑕疵——赢得顾客信任，维护市场秩序 ②学生小宇帮邻居家老人调试智能手机——浪费个人时间，影响学习进度 ③行人过马路自觉等待绿灯，不闯红灯——遵守交通规则，消除交通事故 ④邻里间互相帮忙代收快递、照看孩子——增进邻里感情，构建和谐社区 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信、友善。 ①：商店明码标价、不隐瞒瑕疵是诚信经营的表现，能够增强顾客信任，促进市场公平有序，①逻辑正确； ②：帮助邻居调试手机是助人行为，虽可能占用时间，但属于亲社会行为，有利于培养责任感，而非单纯负面影响，②逻辑错误； ③：遵守交通规则能减少事故，但“消除”表述绝对化，不符合实际，③逻辑错误； ④：邻里互助可增进感情，促进社区和谐，④逻辑正确； 故本题选B。 二、非选择题（第18-20题，共49分。） 18. 班级开展“成长解忧互助活动”，同学们将学习生活中的困惑粘贴在展区。 【困惑1】网络时代，我经常上网查资料、看新闻，但有时会禁锢在“信息茧房”中，有时会遇到一些信息真假难辨……我应该如何破解？ 【困惑2】每次过马路，红灯亮了我都要看看有没有警察。警察在的时候，我就安静等待；警察不在，我就快速跑过去。这么做对不对？ 【困惑3】学校图书馆里，两个同学一直大声聊天，我觉得这样做不对，但我又觉得要与人为善、宽容待人，就没提醒他们。我的行为是不是友善？ 请你任选两个困惑给他们支招。 【答案】示例：困惑1：学会选择网络信息。互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 困惑2：这样做是不对的。无论是否有警察监督都应遵守规则。遵守规则是公民的义务，闯红灯属于违法行为，可能引发交通事故，危及自己与他人安全。我们需要增强规则意识，需要他律与自律。自觉守法才能形成社会秩序，体现公民素养。 困惑3：可以用合适的方式提醒说话的同学。学校图书馆是公共场所，需要同学们遵守图书馆的规定，共同维护秩序。我们友善待人、宽容他人是有原则的，涉及道德底线和法律问题时不迁就。 【解析】 【分析】考点考查：学会选择网络信息、遵守规则、增强法治意识、维护公共秩序、友善待人。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、法治观念、责任意识。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会选择网络信息的有关知识， 从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：禁锢在“信息茧房”中、一些信息真假难辨→可链接学会信息节食。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：每次过马路，红灯亮了我都要看看有没有警察。警察在的时候，我就安静等待；警察不在，我就快速跑过去。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。 论据①：遵守规则是公民的义务。 论据②：闯红灯是违法行为。 论据③：遵守规则。 论据④：自觉守法，增强法治意识。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：学校图书馆里，两个同学一直大声聊天，我觉得这样做不对，但我又觉得要与人为善、宽容待人，就没提醒他们。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三观点错误。 论据①：公共场所，遵守规则，维护公共秩序。 论据②：宽容他人，需要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【社会与“我”】 信，诚也。———《说文》 信，会意字，从人，从言。 “从人”，是言而有信。古时用“君子一言，驷马难追”形容一个人言而有信，而今，我们习惯用“靠谱”一词称赞言出必行的品质；过去，人们会选择贵重物品作为信物，以示对约定的重视，现在，逐渐建立的信用体系开始在社会生活中起重要作用；小到个人成长、社会交流，大到国家发展，信，在各个层面有着不可忽视的地位…… “从言”，是说出来的信息，也是落在笔尖的思绪。“从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢”，见字如面、纸短情长，成了彼时的代名词；如今，互联网让通信便利，人们使用智能手机随时随地与世界各地亲友即时交流，发达的通讯不仅拉近了人们之间的距离，更改变了我们的生活方式、工作方式、学习方式…… 阅读上述信息，结合所学知识回答问题。 （1）解读“信”字“从人”的内涵。 （2）从“见字如面”到“即时交流”体现了通讯方式的时代变迁。对此，你有怎样的感受？ 【答案】（1）①人以诚信立身；②当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限；③诚信同样关乎国家的形象与发展，是我国文化软实力的重要组成部分。 （2）网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查解读“信”字“从人”的内涵，需要对材料内容进行关键词提炼； 古时“君子一言，驷马难追”、如今用“靠谱”称赞言出必行的品质，可知人以诚信立身； 过去人们用贵重物品做信物彰显约定的重视，现在逐步建立的社会信用体系在社会生活中发挥重要作用，可知个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视； 信在大到国家发展的层面有不可忽视的地位，可知关乎国家的形象与发展。 【小问2详解】 从设问中可知要考查网络的积极影响，需要对材料内容进行关键词提炼； 互联网让通信便利，随时随地与世界各地亲友即时交流，可知网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往。 20. 分析题 【懂法】在全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家的新时代，需要每一位公民牢固树立法治观念。为了解中学生在遇到法律问题时的求助意识、行为选择，道德与法治老师发布了以下调查问卷（部分内容）： 问题1：有人将你的照片恶意P图并转发朋友圈，造成不良影响，你会怎么做? 直接删除对方好友 在社交平台曝光对方 请家长或老师帮助解决，必要时报警 以牙还牙，以其人之道还治其人之身 50% 15% 22% 13% 问题2：你了解哪些法律救济途径?（可多选） 拨打110报警电话 向法律援助中心求助 通过法院提起诉讼 完全不清楚 85% 20% 25% 5% （1）上述调查结果说明了什么? 【知法】 根据以上调查结果，学校组织开展了“法治进校园”普法宣传活动，通过法治讲座、法律知识竞赛等多种形式，向中学生普及《民法典》《未成年人保护法》等法律知识。同学们表示，通过参与本次活动，他们对法律有了更深入的了解，也在提升自己法治素养方面获得了很多收获。 （2）说说中学生会在提升法治素养方面获得哪些收获。 （3）青少年是祖国的未来、民族的希望。加强法治教育，让法治精神滋养青少年成长，是培育合格公民的重要基石。请结合自身生活实际，分享一个你自觉守法的事例。 【答案】（1）①部分中学生法律意识和维权意识不强,面对侵权行为缺乏正确的应对方法；②多数中学生了解基本法律救济途径,但对多元法律救济方式知晓率较低 （2）①增强法治观念,明确法律赋予的权利和应履行的义务；②学会运用法律武器维护自身合法权益；③提高辨别是非的能力,自觉抵制违法行为；④养成尊法学法守法用法的良好习惯；⑤提升自身道德修养,做到法治与德治相结合 （3）示例：遵守交通规则,不闯红灯、不逆行；网购时遵守平台规则,不恶意差评或虚假投诉；尊重他人隐私,不传播同学的个人信息 【解析】 【分析】考点考查： 树立法治意识、学会依法办事 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用树立法治意识的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：直接删除对方好友占比50%，在社交平台曝光对方占比15%，请家长或老师帮助解决，必要时报警占比22%，以牙还牙，以其人之道还治其人之身占比13%→部分中学生法律意识和维权意识不强，面对侵权行为缺乏正确的应对方法； 关键词②：拨打110报警电话占比85%；向法律援助中心求助占比20%；通过法院提起诉讼占比25%；完全不清楚仅占5%→多数中学生了解基本法律救济途径，但对多元法律救济方式知晓率较低； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用树立法治意识、学会依法办事的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：向中学生普及《民法典》《未成年人保护法》等法律知识→增强法治观念；学会运用法律武器维护自身合法权益；养成尊法学法守法用法的良好习惯；做到法治与德治相结合； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查自觉守法的事例，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏徐州市四校联考2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （全卷共100分；考试时间60分钟） 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填在答题栏的相应位置；每小题3分，共51分。） 1. 小时候，我们在父母指导下学会吃饭、说话；上学后，在老师帮助下学习知识、掌握技能；长大了，在社会生活中，我们遵守法律、明辨是非逐步成长为合格的社会成员。这表明（ ） A. 参与社会生活我们就能胜任多种社会角色 B. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C. 人的成长是不断社会化的过程，社会化伴随我们一生 D. 我们只有依赖他人的帮助才能成长为合格的社会成员 2. “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”我们在剧院经常看到“文明观演温馨提示”，这体现的道德规范是（ ） 文明观演温馨提示 □请将您的手机调至静音 □不大声喧哗或窃窃私语 □请勿在剧场内饮食 ①言行一致 ②遵守规则 ③助人为乐 ④尊重他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 我们要积极弘扬社会主义法治精神，当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以恰当的方式解决。以下符合这一要求的是（ ） ①小明在网上买到了劣质商品，觉得退货太麻烦，就闲置在一边 ②小萱的爸爸辛勤工作一年，老板拖欠工资，他将老板告至法院 ③小晨在放学途中看到有人打架，迅速拨打“110”报警 ④小宇在网上看到一条未经证实的信息，随手发到朋友圈 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 同学们在完成小组作业时提供了如下案例。 小红：在妈妈的指导和帮助下，我学会了西红柿炒鸡蛋。 小明：暑假我们家去旅游时，我了解了当地的风俗习惯。 小刚：作为班长我一直努力工作，不辜负同学们的期待。 小梅：我的爷爷、奶奶都积极报名参加老年大学的课程。 据此判断，该小组作业最有可能是（ ） A. 与人沟通，探究社会交往的形式 B. 绘制社会关系网络图，定位自己 C. 走进生活，学习感悟人的社会化 D. 查找资料，发现人与社会的关系 5. 马克思说，人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。下列理解不正确的是（ ） A. 个人可以脱离社会而生存和发展 B. 个人是社会的有机组成部分 C. 每个人都是社会这张大网上的一个“结点” D. 每个人都是社会的一员 6. “以前办理社保要专门跑一趟，现在在政务服务平台线上操作就可以了”“我能够通过人民代表大会官网等渠道，对公布的法律法规草案提出建议”,上述表达说明网络（ ） ①让我们的生活变得更加便利 ②推动了生产方式的深刻变革 ③是参与社会生活最重要的渠道 ④改进了社会治理方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式实施。针对当前社会普遍关注的宠物饲养管理问题，该法明确规定：未对动物采取安全措施，致使动物伤害他人的，处一千元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留。这说明（ ） A. 良好的社会秩序是固然形成的 B. 违反规则就会受到法律的制裁 C. 自律和他律有助于我们更好地遵守社会规则 D. 随着社会的发展规则需要调整和完善 8. 某班布置了拓展性任务，如下面所示。下列记录 能够作为任务成果的是（ ） 主题：礼 内容：用镜头记录文明有礼的场景。 ①校运动会中同学们为班级荣誉努力拼搏 ②同学们在小组探究活动中友好讨论问题 ③我国举行隆重的仪式欢迎外国元首访华 ④有人落水时身边群众挺身而出提供帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 《中华人民共和国法治宣传教育法》明确国家实行公民终身法治教育制度。某校开展法治教育活动，最适合作为宣传标语的是（ ） A. 尊崇法治，将法律铭刻在心 B. 求同存异，和而不同 C. 维护社会秩序，唯有法可行 D. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 10. 对以下行为的解读，正确的是（ ） 序号 行为 解读 ① 当他人与自己观点不同时，马上打断对方发言 真诚待人，有效沟通 ② 为了不扣分，迟到时谎报班级和姓名 诚信要讲究策略 ③ 认真学习校规校纪并严格遵守 将规则内化于心、外化于行 ④ 积极参与模拟法庭活动 主动学习法律知识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 网络空间是亿万民众共同的精神家园，营造清朗的网络环境，人人有责！据此完成下面小题。 11. 道德与法治课上，同学们收集了以下资料： ◆网络直播助农为特色农产品打开了销路。 ◆“网络问政”倾听人民呼声，为决策提供有益参考。 ◆通过互联网，人们足不出户可以办理各项业务，享受“云展览”线上演唱会等文化盛宴。 由此推测，这节课同学们讨论的主题最有可能是（ ） A. 自觉遵守规则 B. 网络有利有弊 C. 主动融入社会 D. 网络改变世界 12. 营造清朗网络环境，需要青少年主动践行的是（ ） ①诚信友好交流，不侮辱欺诈他人 ②加强网络监管，严惩违法行为 ③维护网络安全，不破坏网络秩序 ④树立防范意识，避免接触网络 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 某市地铁推行“扫码乘车分区排队”新规，乘客按“车厢编号”在指定区域候车，上车效率提升40%，拥堵现象明显减少。这一变化说明（ ） A. 良好的社会秩序提升社会运行效率 B. 社会规则是维护社会秩序的唯一保障 C. 社会秩序是自然形成的，无需引导 D. 违反规则的行为必然会受到法律制裁 14. 明代薛瑄在《读书录》中记载：“一丝一粒，我之名节；一厘一毫，民之脂膏。”他任官时，拒绝下属赠送的财物，坚守清廉底线。这个故事说明（ ） A. 外在监督比自我约束更重要 B. 遵守规则需要自律 C. 遵守规则只能依靠他人提醒 D. 规则限制个人发展 15. 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十六条首次将无人机违规使用明确纳入治安行政范围。这一修订说明（ ） ①随着社会的变化发展，需要制定一些新的规则 ②规则不是一成不变的，应按社会发展需求调整 ③规则制定应优先满足个人利益，忽视公共利益 ④原有规则不能完全适应社会生活变化，需废除 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 2025年12月2日是我国第十四个全国交通安全日，主题为“文明交通，礼行天下”，安全骑行，从我做起，下列做法恰当的是（ ） A. 为节省时间，在机动车道内快速穿行 B. 与同学们并排骑行，追逐打闹秀车技 C. 骑行前不检查刹车、车铃，直接上路 D. 骑行时不戴耳机听歌，保持集中注意力 17. 下列生活场景中，“生活现象→社会影响”逻辑结构对应正确的是（ ） ①商店在显眼处标注价格，不隐瞒瑕疵——赢得顾客信任，维护市场秩序 ②学生小宇帮邻居家老人调试智能手机——浪费个人时间，影响学习进度 ③行人过马路自觉等待绿灯，不闯红灯——遵守交通规则，消除交通事故 ④邻里间互相帮忙代收快递、照看孩子——增进邻里感情，构建和谐社区 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（第18-20题，共49分。） 18. 班级开展“成长解忧互助活动”，同学们将学习生活中的困惑粘贴在展区。 【困惑1】网络时代，我经常上网查资料、看新闻，但有时会禁锢在“信息茧房”中，有时会遇到一些信息真假难辨……我应该如何破解？ 【困惑2】每次过马路，红灯亮了我都要看看有没有警察。警察在的时候，我就安静等待；警察不在，我就快速跑过去。这么做对不对？ 【困惑3】学校图书馆里，两个同学一直大声聊天，我觉得这样做不对，但我又觉得要与人为善、宽容待人，就没提醒他们。我的行为是不是友善？ 请你任选两个困惑给他们支招。 19. 【社会与“我”】 信，诚也。———《说文》 信，会意字，从人，从言。 “从人”，是言而有信。古时用“君子一言，驷马难追”形容一个人言而有信，而今，我们习惯用“靠谱”一词称赞言出必行的品质；过去，人们会选择贵重物品作为信物，以示对约定的重视，现在，逐渐建立的信用体系开始在社会生活中起重要作用；小到个人成长、社会交流，大到国家发展，信，在各个层面有着不可忽视的地位…… “从言”，是说出来的信息，也是落在笔尖的思绪。“从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢”，见字如面、纸短情长，成了彼时的代名词；如今，互联网让通信便利，人们使用智能手机随时随地与世界各地亲友即时交流，发达的通讯不仅拉近了人们之间的距离，更改变了我们的生活方式、工作方式、学习方式…… 阅读上述信息，结合所学知识回答问题。 （1）解读“信”字“从人”的内涵。 （2）从“见字如面”到“即时交流”体现了通讯方式的时代变迁。对此，你有怎样的感受？ 20. 分析题 【懂法】在全面推进依法治国，加快建设社会主义法治国家的新时代，需要每一位公民牢固树立法治观念。为了解中学生在遇到法律问题时的求助意识、行为选择，道德与法治老师发布了以下调查问卷（部分内容）： 问题1：有人将你的照片恶意P图并转发朋友圈，造成不良影响，你会怎么做? 直接删除对方好友 在社交平台曝光对方 请家长或老师帮助解决，必要时报警 以牙还牙，以其人之道还治其人之身 50% 15% 22% 13% 问题2：你了解哪些法律救济途径?（可多选） 拨打110报警电话 向法律援助中心求助 通过法院提起诉讼 完全不清楚 85% 20% 25% 5% （1）上述调查结果说明了什么? 【知法】 根据以上调查结果，学校组织开展了“法治进校园”普法宣传活动，通过法治讲座、法律知识竞赛等多种形式，向中学生普及《民法典》《未成年人保护法》等法律知识。同学们表示，通过参与本次活动，他们对法律有了更深入的了解，也在提升自己法治素养方面获得了很多收获。 （2）说说中学生会在提升法治素养方面获得哪些收获。 （3）青少年是祖国的未来、民族的希望。加强法治教育，让法治精神滋养青少年成长，是培育合格公民的重要基石。请结合自身生活实际，分享一个你自觉守法的事例。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $