精品解析：江苏省盐城市东台市第五教育联盟2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

2026秋学期期中考试 七年级历史试题 满分：50分 考试时间：50分钟 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题列出的四个选项中，只有一个正确答案，请将答案填入答题卡中。 1. 下列选项中、研究北京人、山顶洞人等远古人类最可靠的证据是（ ） A. 传说 B. 文献 C. 化石 D. 影像 2. 纪录片《舌尖上的中国Ⅱ·时节》有一组唯美的镜头：禾苗在春雨中茁壮成长，夏日里稻花香四溢，秋收时饱满的稻穗“笑”弯了腰。此情此景，最早可能出现在下列哪一早期人类的劳作中( ) A. 半坡人 B. 北京人 C. 元谋人 D. 河姆渡人 3. 距今约5000年的大汶口文化遗址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等，同时期的良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等。这说明，当时（ ） A. 原始农业形成 B. 社会分化出现 C. 禅让制度盛行 D. 中央集权确立 4. 据《礼记·礼运》记载：夏朝建立后，“天下为家……是谓小康”。材料中“小康”社会的政治制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 行省制 5. 下表为我国四个省份发行的部分报纸信息，与这些报纸名称相关的制度为（ ） 省份 河北省 山东省 山西省 湖北省 报纸名称 《燕赵都市报》 《齐鲁晚报》 《三晋都市报》 《楚天都市报》 A. 禅让制 B. 世袭制 C. 察举制 D. 分封制 6. 谥号是古时帝王、诸侯等死后，朝廷据其生前事迹给予的称号。残暴不仁曰“桀”，残义损善曰“纣”，动祭乱常曰“幽”。这些谥号反映出夏商西周灭亡的共同原因是（ ） A. 国家经济渐衰 B. 自然灾害频发 C. 君主统治残暴 D. 外族大举入侵 7. 根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（ ） A. 中央集权加强 B. 周王室衰微 C. 社会和平稳定 D. 儒学居主导地位 8. 工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图示中的工具按材质出现先后顺序排列应该是：（ ） A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③④①② D. ④①②③ 9. 下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（ ） A. 周平王迁都洛邑 B. 社会生产力发展 C. 齐桓公称霸中原 D. 百家争鸣的出现 10. 从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国交战65次，其战果如下表。这一战果取得的直接原因是秦国（ ） 秦军战绩 全胜 未获全胜或互有胜负 败北 次数 58次 3次 4次 A. 建立县制，由国君派官吏治理 B. 允许土地自由买卖 C. 奖励耕织，免除徭役 D. 奖励军功，按军功授爵赐地 11. 中华优秀传统文化博大精深。以下材料体现的共同思想是（ ） ① 以百姓心为心 《道德经》 ② 政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心 《管子·牧民》 ③ 民为贵，社稷次之，君为轻 《孟子·尽心下》 A. 崇德尚贤 B. 以民为本 C. 天人合一 D. “兼爱”“非攻” 12. 博物馆中的讲解员说：“这是世界上目前已发现的最重的青铜器⋯⋯”，它应是（ ） A. 四羊方尊 B. 司母戊鼎 C. 青铜立人像 D. 编钟 13. 甲骨文记录了公元前1200年前后的5次月食，可用于研究古气候与古天文学；还有许多野生动植物及猎获象群的记录，可用于研究黄河中下游地区自然生态与历史地理环境的变迁。这说明甲骨文（ ） A. 造字方法多样 B. 字形结构规整 C. 雕刻技术成熟 D. 史料价值较高 14. 在某展厅，小明读到了“从分封到县郡”“从青铜器到铁器”“从贵族到士人”的导览内容。据此判断本展厅的主题最有可能是（ ） A. 春秋战国时期的社会变化 B. 秦汉时期的中央集权制度 C. 魏晋时期的北方民族交融 D. 隋唐时期的制度变化与创新 15. 从地方行政组织来看，吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“郡县时代”相对应的朝代是（ ） A. 西周 B. 秦朝 C. 夏朝 D. 商朝 16. 十八大三中全会以来，习李新政的亮点之一是反腐力度的加强，提出“打老虎，加强对官员的监管。在秦朝时，负责“打老虎”（ ） A. 丞相 B. 刺史 C. 太尉 D. 御史大夫 17. 琅琊刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。”该文物（ ） A. 见证了秦灭六国的过程 B. 体现了楷书艺术的成熟 C. 记载了秦朝巩固统一的措施 D. 反映了秦末农民战争的影响 18. 贾谊在《过秦论》中指出，“（秦二世）更始作阿房之宫；繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”这反映的是（ ） A. 焚书坑儒 B. 大泽乡起义 C. 巨鹿之战 D. 刘邦占咸阳 19. 西汉刚建立时,“民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。”汉高祖为了改变到处是残破荒凉的景象，巩固政权和稳定社会局势，采取的相应措施是 A. 颁布“推恩令” B. 重用人才 C. 休养生息 D. 以德化民 20. 人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。下图是秦末至汉文帝时期的人口数量变化图。图中人口变化趋势给我们的最大启示是（ ） A. 对外征战，巩固边防 B. 科技进步，生活富足 C. 治国之基，以民为本 D. 兴衰纷乱，循环往复 二、非选择题：本题共3小题，第21题10分，第22题9分，第23题11分，计30分。 21. 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 在群雄逐鹿，山河日变的“大争之世”，在英雄辈出的战国时代，华夏大地的西陲——秦国，正经历着一场亘古未有的“黑色裂变”，以期改变落后的状态。 材料二 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。 材料三 “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏之师，举地千里，至今富强。” ——李斯《谏逐客书》 （1）材料一中的“黑色裂变”指的是什么事件？联系所学知识说说这一“裂变”的目的是什么? （2）根据材料二，假如你是生活在那一时期秦国的一位农民，你是否支持“卫鞅”的变法？为什么? （3）结合材料三和所学知识，说说上述变法使秦国发生了怎样的变化? 22. 发现历史的规律。唯物史观认为生产力决定生产关系，社会存在决定社会意识。春秋战国时期的历史生动地诠释了这一规律。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。 ——摘编自人教版《中国历史·七年级上册》 （1）据材料一回答代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术分别是什么。它们的推广促进了哪个阶级的兴起？ （2）材料二“口”中的ABCD分别是哪个诸侯国？ （3）历史上把材料三所述的现象称为什么？对中国古代文化有什么影响？ 23. 制度稳则国家稳，制度强则国家强。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 （制度内容）天子以诸侯为臣，诸侯以大夫为臣，大夫以士为臣。……诸侯又可再分为公、侯、伯、子、男五等。……诸侯要定时向周天子进贡，定期朝见周天子。周天子出兵征讨时诸侯要带领本国军队随同出发，诸侯还要对天子的出巡、婚嫁、死丧等尽一定的义务。 ——摘编自程幸超《中国地方行政制度史》 材料二 秦“分天下以为三十六郡”，郡置守、尉、监诸官职，郡下设县，其长官均由朝廷直接任免。王朝政区范围的确定，为后来中华帝国版图的主体部分确定了一个大致模样。这种地方行政管理方式，也为后来两千年的行政范式确定了基本格局。 ——摘编自王子今《秦统一局面的再认识》 （1）根据材料一并结合所学，回答这项制度带来的影响。 （2）根据材料二，回答秦朝在地方上建立的制度。并概括这一制度的历史影响。 （3）制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争。请你结合所学，以“制度创新推动社会发展”为主题，完成一篇历史小论文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026秋学期期中考试 七年级历史试题 满分：50分 考试时间：50分钟 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题列出的四个选项中，只有一个正确答案，请将答案填入答题卡中。 1. 下列选项中、研究北京人、山顶洞人等远古人类最可靠的证据是（ ） A. 传说 B. 文献 C. 化石 D. 影像 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，原始人类时期，没有文字，研究原始人类历史的主要依据的是化石和遗址。北京人、山顶洞人等早期人类的研究中，最重要的证据是化石，C项正确；传说属于后世的编造和艺术加工，不具有客观性，排除A项；原始人类时期，没有文字记录，排除B项；影像属于后世的艺术创作，不具有客观性，排除D项。故选C项。 2. 纪录片《舌尖上的中国Ⅱ·时节》有一组唯美的镜头：禾苗在春雨中茁壮成长，夏日里稻花香四溢，秋收时饱满的稻穗“笑”弯了腰。此情此景，最早可能出现在下列哪一早期人类的劳作中( ) A. 半坡人 B. 北京人 C. 元谋人 D. 河姆渡人 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】生活在长江流域的河姆渡人最早种植水稻，而生活在黄河流域的半坡人最早种植粟，北京人和元谋人不会农耕，故答案选D。 3. 距今约5000年的大汶口文化遗址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等，同时期的良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等。这说明，当时（ ） A. 原始农业形成 B. 社会分化出现 C. 禅让制度盛行 D. 中央集权确立 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“象牙梳、象牙雕筒”“玉琮、玉钺、漆器、象牙器”表明这一时期出现了装饰的物品、手工艺品等，说明社会分化出现，B项正确；“象牙梳、象牙雕筒”“玉琮、玉钺、漆器、象牙器”与农业无关，排除A项；禅让制度是部落联盟民主推选首领的制度，与题干材料无关，排除C项；秦朝确立中央集权制度，排除D项。故选B项。 4. 据《礼记·礼运》记载：夏朝建立后，“天下为家……是谓小康”。材料中“小康”社会的政治制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 行省制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“夏朝建立后，‘天下为家……是谓小康’”，结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝夏；禹死后，儿子启继承了禹的位置，从夏朝开始世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”，B项正确；禅让制，是指相传黄帝之后的尧、舜、禹时期，他们根据才德采用推举的办法选出部落联盟的首领，这种方法在历史上称作“禅让”，与题干信息“夏朝建立后，‘天下为家……是谓小康’”，不符，排除A项；郡县制，是秦朝在地方上全面实行的制度，与题干信息“夏朝建立后，‘天下为家……是谓小康’”，不符，排除C项；行省制是13世纪以来中国的主要行政模式，起源于元朝，明清两朝得到发展，最终影响了现代中国的行政体制，与题干信息“夏朝建立后，‘天下为家……是谓小康’”，不符，排除D项。故选B项。 5. 下表为我国四个省份发行的部分报纸信息，与这些报纸名称相关的制度为（ ） 省份 河北省 山东省 山西省 湖北省 报纸名称 《燕赵都市报》 《齐鲁晚报》 《三晋都市报》 《楚天都市报》 A. 禅让制 B. 世袭制 C. 察举制 D. 分封制 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“报纸名称《燕赵都市报》、《齐鲁晚报》等”和所学知识可知，这些报纸名称中的“燕赵”、“齐鲁”、“三晋”、“楚天”均源于中国古代历史上周朝分封制下的诸侯国或地域称谓如燕、赵、齐、鲁、晋、楚，体现了分封制对后世地域文化的深远影响，D项正确；“禅让制”是传说中部落联盟推选首领的制度，与题干地域名称无关，排除A项；“世袭制”指权力或地位在家族中世代传承，不直接对应地域命名，排除B项；“察举制”是汉代选官制度，与题干内容无关，排除C项。故选D项。 6. 谥号是古时帝王、诸侯等死后，朝廷据其生前事迹给予的称号。残暴不仁曰“桀”，残义损善曰“纣”，动祭乱常曰“幽”。这些谥号反映出夏商西周灭亡的共同原因是（ ） A. 国家经济渐衰 B. 自然灾害频发 C. 君主统治残暴 D. 外族大举入侵 【答案】C 【解析】 【详解】A.国家经济渐衰是夏商西周灭亡的背景因素之一，但题干中“桀”“纣”“幽”等谥号均是对君主残暴行为的评价，不能直接反映经济衰退，错误。 B.自然灾害频发在夏商西周时期确有发生，但题干谥号强调的是君主暴虐，不是自然灾害，错误。 C.“桀”指残暴不仁，“纣”指残义损善，“幽”指动祭乱常，三者都是对夏桀、商纣、周幽王暴虐统治的评价。这些谥号反映出夏商西周灭亡的共同原因是君主统治残暴，正确。 D.外族大举入侵是西周灭亡的直接原因，但夏、商灭亡分别与商汤灭夏、武王伐纣有关，不是共同原因，错误。 7. 根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（ ） A. 中央集权加强 B. 周王室衰微 C. 社会和平稳定 D. 儒学居主导地位 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，春秋时期鲁国朝拜当时强国晋国的次数远高于周天子，说明的是当时周王室衰微，B项正确；材料与中央集权无关，A项排除；春秋时期的显著特征是诸侯争霸，C项排除；汉武帝独尊儒术后，儒学成为封建社会的主流思想，D项排除。故选B。 8. 工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图示中的工具按材质出现先后顺序排列应该是：（ ） A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③④①② D. ④①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，早期人类社会时期人类使用的是打制石器，原始农耕时期人类使用耒耜作为农具，夏商周时期出现青铜农具，春秋战国时期出现铁制农具，C项正确；铁制农具出现在青铜农具之后，排除A项；打制石器要早于青铜农具，排除B项；耒耜农具要迟于打制石器，排除D项。故选C项。 9. 下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（ ） A. 周平王迁都洛邑 B. 社会生产力发展 C. 齐桓公称霸中原 D. 百家争鸣的出现 【答案】B 【解析】 【详解】【考查点】战国时期的社会变化【解题思路】根据所学知识可得出铁农具和牛耕技术的发展，促进了社会生产力发展，新的生产关系和阶级形成，地主阶级势力增强，B项正确；周平王迁都洛邑，建立东周，排除A项；齐桓公称霸中原与题干不符，排除C项；百家争鸣的出现是思想上的变化，排除D项。故选B项。 10. 从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国交战65次，其战果如下表。这一战果取得的直接原因是秦国（ ） 秦军战绩 全胜 未获全胜或互有胜负 败北 次数 58次 3次 4次 A. 建立县制，由国君派官吏治理 B. 允许土地自由买卖 C. 奖励耕织，免除徭役 D. 奖励军功，按军功授爵赐地 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“秦军同六国交战65次：全胜58次，互有胜负3次，败北只有4次”及所学知识可知，商鞅变法“奖励军功”，提高了军队的战斗力，直接导致了“秦军大败六国军队”局面的出现，D项正确；“确立县制”是加强中央对地方的管理，不是“秦军大获全胜”的直接原因，排除A项；商鞅变法“奖励军功”，提高了军队的战斗力，直接导致了“秦军大败六国军队”局面的出现。因此，直接导致“秦军大败六国军队”局面出现的不是“允许土地自由买卖”，排除B项；奖励耕织，免除徭役促进了秦国农业的发展，不能直接导致题干材料“秦军同六国交战65次：全胜58次，互有胜负3次，败北只有4次”的局面，排除C项。故选D项。 11. 中华优秀传统文化博大精深。以下材料体现的共同思想是（ ） ① 以百姓心为心 《道德经》 ② 政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心 《管子·牧民》 ③ 民为贵，社稷次之，君为轻 《孟子·尽心下》 A. 崇德尚贤 B. 以民为本 C. 天人合一 D. “兼爱”“非攻” 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干①“以百姓心为心”强调统治者要以百姓的意愿为意愿；②“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”强调政权的兴废在于是否顺应民心；③“民为贵，社稷次之，君为轻”强调人民的重要性高于国家和君主。这三则材料共同体现了重视民众、顺应民心、以人民为根本的思想，即以民为本，B项正确；崇德尚贤是指崇尚道德、尊重贤才，与题干强调的“民”无直接关联，排除A项；天人合一强调人与自然的和谐统一，与题干“民本”思想不符，排除C项；“兼爱”“非攻”是墨家思想，主张无差别的爱和反对不义战争，排除D项。故选B项。 12. 博物馆中的讲解员说：“这是世界上目前已发现的最重的青铜器⋯⋯”，它应是（ ） A. 四羊方尊 B. 司母戊鼎 C. 青铜立人像 D. 编钟 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“这是世界上目前已发现的最重的青铜器⋯⋯”和所学知识可知，司母戊鼎是商王为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作，是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉，B项正确；四羊青铜方尊是商代晚期青铜礼器,它不是目前世界上最重的青铜器，排除A项；青铜大立人像是现存最高、最完整的青铜立人像，被誉为“世界铜像之王，排除C项；编钟是大型的打击乐器，兴起于西周，盛于秦汉，与题意不符，排除D项。故选B项。 13. 甲骨文记录了公元前1200年前后的5次月食，可用于研究古气候与古天文学；还有许多野生动植物及猎获象群的记录，可用于研究黄河中下游地区自然生态与历史地理环境的变迁。这说明甲骨文（ ） A. 造字方法多样 B. 字形结构规整 C. 雕刻技术成熟 D. 史料价值较高 【答案】D 【解析】 【详解】据材料信息“甲骨文记录了公元前1200年前后的5次月食，可用于研究古气候与古天文学；还有许多野生动植物及猎获象群的记录，可用于研究黄河中下游地区自然生态与历史地理环境的变迁。”及所学知识可知，甲骨文记录了月食、动植物及象群等信息，可用于研究古代气候、天文学及生态环境变迁，这反映了甲骨文作为历史研究原始资料的作用，说明甲骨文的史料价值较高，D项正确；题干强调甲骨文所记载的内容对研究古代社会的价值，而非文字本身的构造或雕刻工艺，造字方法多样和字形结构规整侧重文字形态，与题干内容无关，排除AB项；雕刻技术成熟指的是甲骨文的工艺技术，但题干未提及雕刻过程，不符合题意，排除C项。故选D项。 14. 在某展厅，小明读到了“从分封到县郡”“从青铜器到铁器”“从贵族到士人”的导览内容。据此判断本展厅的主题最有可能是（ ） A. 春秋战国时期的社会变化 B. 秦汉时期的中央集权制度 C. 魏晋时期的北方民族交融 D. 隋唐时期的制度变化与创新 【答案】A 【解析】 【详解】根据“从分封到县郡”“从青铜器到铁器”“从贵族到士人”结合所学知识可知，西周实行分封制。春秋时期，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理。商周时期是青铜器的鼎盛时期，春秋时期，铁制农具出现。战国时期各国纷纷变法，废除贵族的世袭特权。A项正确；题干材料反映的是春秋战国时期的社会变化，没有涉及秦汉时期的中央集权制度、魏晋时期的北方民族交融、隋唐时期的制度变化与创新，排除BCD项。故选A项。 15. 从地方行政组织来看，吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“郡县时代”相对应的朝代是（ ） A. 西周 B. 秦朝 C. 夏朝 D. 商朝 【答案】B 【解析】 【详解】A.周天子将土地和人民分封给宗亲、功臣建立诸侯国，地方以诸侯国为行政主体，并非以郡县为核心的地方行政组织，因此不符合“郡县时代”的特征，错误。 B.秦统一全国后，彻底废除分封制，在全国范围内全面推行郡县制，郡、县作为中央直辖的地方行政层级，长官由中央直接任免，实现了中央对地方的垂直管理，完全契合“郡县时代”以郡县为核心的地方行政组织的定义，是对应“郡县时代”的典型朝代，正确。 C. 夏朝属于早期国家雏形阶段，尚未形成成熟的地方行政体系，本质上属于吕思勉划分的“部落时代”后期，与“郡县时代”不符，错误。 D.商朝依旧是以方国部落联盟为核心的治理模式，地方多为臣服的部落方国，没有推行郡县制度，同样属于“部落时代”的发展阶段，不属于“郡县时代”，错误。 16. 十八大三中全会以来，习李新政的亮点之一是反腐力度的加强，提出“打老虎，加强对官员的监管。在秦朝时，负责“打老虎”（ ） A. 丞相 B. 刺史 C. 太尉 D. 御史大夫 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦朝建立后，为加强封建统治，秦始皇创立了一套封建专制主义中央集权制度，在中央设立丞相、太尉和御史大夫，分别掌管行政、军事和监察。故在秦朝时，负责“打老虎”，监察百官的是御史大夫，D项正确；丞相掌管行政，帮助皇帝处理全国政事，排除A项；汉武帝时，建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，排除B项；太尉负责掌管理全国军务，排除C项。故选D项。 17. 琅琊刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。”该文物（ ） A. 见证了秦灭六国的过程 B. 体现了楷书艺术的成熟 C. 记载了秦朝巩固统一的措施 D. 反映了秦末农民战争的影响 【答案】C 【解析】 【详解】由题干材料“刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。”并结合所学可知，这反映了秦始皇统一六国后采取的巩固统一的措施，如统一度量衡、文字和实行郡县制等。因此，C项正确；刻石并未具体描述秦灭六国过程，排除A项；秦朝以小篆作为通行全国的文字，尚未出现楷书，排除B项；刻石内容与秦末农民战争无关，排除D项。故选C项。 18. 贾谊在《过秦论》中指出，“（秦二世）更始作阿房之宫；繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”这反映的是（ ） A. 焚书坑儒 B. 大泽乡起义 C. 巨鹿之战 D. 刘邦占咸阳 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也也”的信息可知，题干描述的是秦朝实行暴政，刑罚严苛，赋税沉重，陈胜等被逼无奈不得不反，这一事件被称为大泽乡起义，由此可知，题干内容反映的是大泽乡起义的原因，B项正确；题干材料反映的是秦末施行暴政，导致农民起义，没有涉及焚书坑儒的内容，排除A项；巨鹿之战是公元前207年以楚军为首的各诸侯义军与秦军在巨鹿进行的一场决定性战役，项羽率领数万楚军同秦军将领章邯、王离所率四十万秦军主力决战，最终以楚军为首的义军打败秦军，是中国历史上著名的以少胜多的经典战役之一，但与题干内容无关，排除C项；公元前207年，秦朝覆灭，项羽与刘邦约定，先入咸阳者为关中之主，历经磨难，刘邦终于率军进入咸阳，秦王子婴向他投降，但与题干内容无关，排除D项。故选B项。 19. 西汉刚建立时,“民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。”汉高祖为了改变到处是残破荒凉的景象，巩固政权和稳定社会局势，采取的相应措施是 A. 颁布“推恩令” B. 重用人才 C. 休养生息 D. 以德化民 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半”结合所学知识可知，西汉初年，经济萧条，一片荒凉景象，面对这样的社会状况，汉高祖实行了与民休养生息的政策，促进了经济的恢复和发展。选项C符合题意；汉武帝颁布“推恩令”， 削弱王国势力，A排除；重用人才与题干内容不符，B排除；以德化民，是恩惠来感化百姓,让百姓服从，在题干中没有体现，D排除。故选C。 20. 人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。下图是秦末至汉文帝时期的人口数量变化图。图中人口变化趋势给我们的最大启示是（ ） A. 对外征战，巩固边防 B. 科技进步，生活富足 C. 治国之基，以民为本 D. 兴衰纷乱，循环往复 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图表和所需可知，秦二世时期人口约2000万，经过秦末战乱，汉高祖初年人口降至约1500万，而汉文帝时期人口回升至约3000万，这一变化的关键在于政策调整，秦朝因暴政、战乱导致人口锐减，汉初统治者吸取教训，推行休养生息政策（如汉高祖的轻徭薄赋、汉文帝的“以德化民”），重视民生，使人口快速恢复。“治国之基，以民为本”准确反映了汉初重视民生、休养生息政策对人口和社会稳定的决定性作用。C项正确；“对外征战”会消耗人力物力，与汉初政策不符，排除A项；“科技进步”非此时期人口增长主因，汉初主要依赖政策而非技术突破，排除B项；“循环往复”未体现汉初通过政策改善实现人口增长的积极启示，属于消极总结，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本题共3小题，第21题10分，第22题9分，第23题11分，计30分。 21. 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 在群雄逐鹿，山河日变的“大争之世”，在英雄辈出的战国时代，华夏大地的西陲——秦国，正经历着一场亘古未有的“黑色裂变”，以期改变落后的状态。 材料二 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。 材料三 “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏之师，举地千里，至今富强。” ——李斯《谏逐客书》 （1）材料一中的“黑色裂变”指的是什么事件？联系所学知识说说这一“裂变”的目的是什么? （2）根据材料二，假如你是生活在那一时期秦国的一位农民，你是否支持“卫鞅”的变法？为什么? （3）结合材料三和所学知识，说说上述变法使秦国发生了怎样的变化? 【答案】（1）商鞅变法。富国强兵。 （2）支持。因为商鞅变法奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役，给农民带来实实在在的好处。 （3）经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 事件：“在英雄辈出的战国时代，华夏大地的西陲——秦国……以期改变落后的状态”→战国时期，秦国为了富国强兵，在秦孝公支持下进行了商鞅变法。 目的：“以期改变落后的状态”→提炼“富国强兵”。 【小问2详解】 态度：结合商鞅变法中奖励耕织的内容可知站在农民的立场支持变法。 原因：“鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役和赋税”→商鞅变法奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役，给农民带来实实在在的好处。 【小问3详解】 变化：“民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏之师，举地千里，至今富强”→提炼“经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础”。 22. 发现历史的规律。唯物史观认为生产力决定生产关系，社会存在决定社会意识。春秋战国时期的历史生动地诠释了这一规律。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。 ——摘编自人教版《中国历史·七年级上册》 （1）据材料一回答代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术分别是什么。它们的推广促进了哪个阶级的兴起？ （2）材料二“口”中的ABCD分别是哪个诸侯国？ （3）历史上把材料三所述的现象称为什么？对中国古代文化有什么影响？ 【答案】（1）两项重要技术：铁农具和牛耕。阶级：地主阶级。 （2）A：燕国；B：齐国；C：楚国；D：秦国。 （3）现象：百家争鸣。影响：有力地促进了思想文化的繁荣。 【解析】 【小问1详解】 两项重要技术：结合图一“铁制农具”和图二“穿有鼻环的牛尊”和所学知识→图片代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术分别是铁制农具和牛耕的出现。 阶级：铁制农具的出现和牛耕的推广，使土地利用率和农作物的产量显著提高，促进了生产力的发展，它们的推广，促进了新生地主阶级的产生。 【小问2详解】 A、B、C、D：结合地图和战国七雄的地理位置口诀“齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间”对应定位：最北的A是燕国，最东的B是齐国，最南的C是楚国，最西、以咸阳为都城的D是秦国。 【小问3详解】 现象：“各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面”和所学知识→材料三描述的社会现象是百家争鸣，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并相互争论，形成了百家争鸣的学术繁荣局面。 影响：“呈现思想文化的繁荣局面”→有力地促进了思想文化的繁荣。 23. 制度稳则国家稳，制度强则国家强。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 （制度内容）天子以诸侯为臣，诸侯以大夫为臣，大夫以士为臣。……诸侯又可再分为公、侯、伯、子、男五等。……诸侯要定时向周天子进贡，定期朝见周天子。周天子出兵征讨时诸侯要带领本国军队随同出发，诸侯还要对天子的出巡、婚嫁、死丧等尽一定的义务。 ——摘编自程幸超《中国地方行政制度史》 材料二 秦“分天下以为三十六郡”，郡置守、尉、监诸官职，郡下设县，其长官均由朝廷直接任免。王朝政区范围的确定，为后来中华帝国版图的主体部分确定了一个大致模样。这种地方行政管理方式，也为后来两千年的行政范式确定了基本格局。 ——摘编自王子今《秦统一局面的再认识》 （1）根据材料一并结合所学，回答这项制度带来的影响。 （2）根据材料二，回答秦朝在地方上建立的制度。并概括这一制度的历史影响。 （3）制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争。请你结合所学，以“制度创新推动社会发展”为主题，完成一篇历史小论文。 【答案】（1）巩固了周王朝的统治；扩大了西周的统治区域，促进了各地的经济文化交流。 （2）郡县制；加强了中央对地方的控制；奠定了此后两千多年中国地方行政制度的基本格局；为后来中华帝国版图的主体部分确定了大致模样。 （3）制度创新推动社会发展。 西周分封制构建了等级秩序，巩固了早期国家的统治，扩大了文明的辐射范围；秦朝郡县制取代分封制，以中央直接任免官吏的方式强化了中央集权，为大一统国家的稳定奠定了制度基础。这些制度创新适应了时代的发展需求，突破了旧制度的束缚，既维护了国家的稳定，又为社会经济、文化的进步提供了制度保障。 综上所述，制度创新是国家发展的“软实力”，唯有不断优化制度，才能为社会发展注入持久动力。 【解析】 【小问1详解】 影响：根据材料一“天子以诸侯为臣，诸侯以大夫为臣，大夫以士为臣。……诸侯又可再分为公、侯、伯、子、男五等。……诸侯要定时向周天子进贡，定期朝见周天子。”结合所学知识→这项制度是西周的分封制。周天子通过分封诸侯，确立了等级秩序，巩固了周王朝的统治；扩大了西周的统治区域，促进了各地的经济文化交流。 【小问2详解】 制度：根据材料二“分天下以为三十六郡”“郡置守、尉、监诸官职，郡下设县，其长官均由朝廷直接任免”结合所学知识→秦朝在地方实行郡县制。 影响：根据材料二“这种地方行政管理方式，也为后来两千年的行政范式确定了基本格局”并结合所学知识→郡县制的实施，加强了中央对地方的控制，巩固了秦朝的统一；为后来中华帝国版图的主体部分确定了大致模样；奠定了此后两千多年中国地方行政制度的基本格局，是中央集权制度的重要组成部分。 【小问3详解】 主题：根据题干要求，直接以“制度创新推动社会发展”为主题即可。论述：围绕观点，结合材料涉及的西周分封制、秦朝郡县制的影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。最后归纳总结：可见，制度创新是国家发展的 “软实力”，唯有不断优化制度，才能为社会发展注入持久动力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $