江苏苏州市昆山市2026-2027学年九年级上学期期中语文试卷

语文答案 1. 根据拼音补全展板中的汉字。(4分) 答案：① 格 ② 孕 ③ 澄 ④ 敬 2. 给甲、乙两处选择合适的词语。(2分) 答案：【甲】B（占据）；【乙】A（馈赠） 3. 在文中“▲”处填入一个短句，使上下文衔接自然。(2分) 答案示例：水不仅是苏州的底色 / 水不仅塑造了苏州的外貌 4. 古诗文默写。(8分) (1) 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 （李白《行路难》） (2) 露从今夜白 （杜甫《月夜忆舍弟》） (3) 湘水无情吊岂知 （刘长卿《长沙过贾谊宅》） (4) 沉舟侧畔千帆过 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） (5) 在乎山水之间也 （欧阳修《醉翁亭记》） 5. 纪念徽标解说词。(4分) 各位参与者，大家好。本次文化节的徽标整体呈水滴形（1分）。中心图案是一本翻开的书，书页中生长出一棵生机勃勃的嫩芽（1分）。这个设计巧妙地将“水”、“书籍（文化）”与“生命/成长”结合在一起，寓意着水不仅是生命之源，也如同书本一样滋养着中华文化，希望同学们能在本次文化节中，感受水文化的生生不息与青春活力（2分）。 6. 名著阅读《简·爱》(6分) (1) 请分别概括简·爱此时的心理状态。(2分) 答案：极度恐惧、自卑、绝望 (2) “水”的意象从“冰冷阴雨”流转为“清澈溪水”，这一变化在人物形象塑造和主题表达上有何作用？(4分) 答案：人物形象塑造：通过 “水” 的意象变化，展现简・爱从弱小自卑、压抑无助到坚强自信、充满活力的成长轨迹，使人物形象更立体，突出其坚韧、追求独立的性格。主题表达：从 “冰冷阴雨”到 “清澈溪水”的流转，暗示简・爱从被压迫到获得幸福的命运转变，深化了 “女性追求平等、独立、尊严” 的主题，展现 “苦难中成长，尊严中获得幸福” 的价值取向。 7. 描绘甲词展现的画面。(3分) 潇湘水浩渺无边，洞庭山淡淡地伫立在水边。鱼龙隐没的地方，烟雾深深锁住了那广阔无垠的水面，一片朦胧悠远的景象。 8. 文言文断句。(2分) 答案：B, D 9. 加点词理解不正确的一项。(2分) 答案：A 10. 用现代汉语翻译乙文画横线的句子。(4分) (1) 至无所寓，则皆泊南津。 翻译：（船）到了没有地方停靠的时候，就都停泊在南津。 (2) 滕侯志大材高，名闻当世。 翻译：滕侯志向远大，才能出众，在当时名声很大（闻名于世）。 11. 请结合乙文及《岳阳楼记》相关内容，说说欧阳修称赞滕子京“志大材高”的原因。(4分) 答：乙文中，滕子京修建偃虹堤，规划合理、用时短，且坚持方案，体现才能与担当；被贬后仍 “略施其余，以利及物”，为民谋利。②《岳阳楼记》中，他谪守巴陵郡 “政通人和，百废具兴”，有治理才能；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的抱负，体现远大志向。综上，欧阳修称赞他 “志大材高”。 12. 不同意。苏舜钦在词中写道“丈夫志，当景盛，耻疏闲”，表达了他作为大丈夫不甘闲散、渴望建功立业的远大志向。他感叹“拟借寒潭垂钓，又恐鸥鸟相猜”，抒发了自己因遭贬谪而壮志难酬、报国无门的苦闷与无奈。这种身处逆境仍心系国家、渴望有所作为的忧国忧民之情，与滕子京在逆境中为民筑堤、造福一方的“古仁人”精神是相通的，不能单凭一句“望湖兴叹”就否定他的境界。 13. 下面对材料一内容的理解和推断，不正确的一项是（3分） 答案：A 14. 请结合材料，提炼四市在治水方面的成功做法。（4分) (1)压实责任，完善机制：全面落实河湖长制，各级河长积极履职巡河，建立“一河一策”和任务清单。(2)科技赋能，智慧巡查：引入无人机、智能视频监控等技术，构建空天地一体化巡查体系，实现闭环管理。(3)跨区域协作，联合治理：深化与周边地区的联合河长制，打破行政壁垒，协同治理跨界河湖。(4)水文旅融合，挖掘价值：结合地方特色，推出文旅路线，举办品牌赛事，传承水文化，激活水乡活力。 15. 小语打算以“国省考断面水质优Ⅲ比例”为依据给四市治水成效排名。你赞同这种做法吗？请写出你的看法，并结合材料说明理由。（4分） 不赞同。①因为数据不能反映全貌：虽然四市的优Ⅲ比例都很高，但这只是单一的水质指标，不能全面反映治水成效。②忽略了治水的综合性：材料一显示，四市的治水不仅是提升水质，还包括水安全、水经济、水民生、水文化等多个维度。③忽略了基数与难度：各市的地域面积、水系复杂程度、工业结构不同，单纯比较比例是不科学的。 16. 梳理并概括文章内容，补全下图。（3分） 答案： ① 水是干净的 ② 培养了我的想象力 ③ 启发我以细致入微的笔触描绘生活/培养了我对生活细节的敏锐洞察力 17. 从A、B两处中选择一处推荐给组长，并具体阐述其表达效果。（4分） 选择A处：运用了对比的手法。将儿时“有水”的灵动美好与如今河道淤塞、水面萎缩的现状进行对比，强烈地表达了作者对水环境遭到破坏的痛心与惋惜，以及对过去河流处处、水色四季时代的深深怀念。 选择B处：运用了比喻的修辞手法。将“河流”比作大地的“血脉”，将“流水之音”比作人的“脉搏之声”，生动形象地写出了水流的生生不息与旺盛生命力，表达了作者对水的敬畏与赞美，也为下文写水给他带来的创作灵感作铺垫。 18. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） 答案：C 19. 联系全文，谈谈你对文章结尾“我必须在这样的情景中写作，一旦这样的情景不再，我就成了一条岸上的鱼”这句话的理解。（4分） 答：“岸上的鱼”运用了比喻，鱼离不开水，离开了水就会窒息而死。深层含义：这句话生动形象地写出了水、童年水乡的记忆对于作者的生命意义。它是作者写作的源头活水、精神支柱与灵感源泉。达了作者对故乡水乡生活的深切怀念，以及水对他人格与文学创作不可或缺的重要影响。 20. 作文《流水有声》（60分） 题目解析： 题眼：“流水”与“有声”。 “流水”是环境、背景或喻体。可以是真实见过的江河湖海、门前小溪；也可以比喻时间的流逝（似水流年）、情感的绵延。“有声”是核心。这“声音”不仅是物理上的水声（滴答声、轰鸣声），更应当是心灵的回响。是长辈的教诲声？是自我成长中破茧成蝶的呐喊声？是看到水乡变迁后的感慨声？ 任务一（记叙文）写作思路： 开头：由听水声起笔，引出回忆。 主体：写一件“与水有关”的机缘往事。比如：童年溺水被救的感恩；和爷爷在河边钓鱼的温情；或者家乡河道从清澈到污染再到治理变清的变迁（呼应前面非连续文本的环保主题）；在雨中送伞，体会到了如流水般无声却深沉的母爱。 结尾：点题。水流淌过，留下了某种品格，在我的心中回荡着巨大的声音。 任务二（议论文）写作思路： 论点：流水有声，这声音是生命不息、奋斗不止的号角声（或：包容、坚韧的品格）。 分论点1：流水之声，是“滴水穿石”的坚持不懈。举例：司马迁、屠呦呦。 分论点2：流水之声，是“海纳百川”的包容与豁达。举例：苏轼的豁达。 分论点3：流水之声，是“奔流到海”的时代回响（结合当下国家建设、生态治理）。 结尾：呼吁青年做时代的弄潮儿，在这奔腾的洪流中，发出属于我们自己的时代强音。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三语文试卷 2026.11 （满分130分，时间150分钟） 老子曰：“上善若水，水善利万物而不争。”水滋养万物、处下不争，正是至善的写照。这份哲思绵延于华夏文明长河，蕴蓄丰厚精神内涵，待我们探究思辨。学校举办“水润千秋”文化节，请你一起参加。 展板一：初识水·自然之韵 本届文化节围绕“水润千秋”主题，触摸自然，感受人文，引发哲思。请你加入宣传策划组，完善活动展板内容。 水是生命之源，更是文明之本。在中华民族的文明发展史上，水始终【甲】（A．占领 B．占据）着特殊的地位。 苏州的水，从来不只在地图上，而在你俯身看见的涟漪里， ▲ ，在船娘哼唱的小调尾音里……它不声张，却把整个江南的底蕴，悄悄润进了你的年轮里。正是这一脉活水，滋养着苏州古城为世人称道的“水陆并行、河街相邻”双棋盘（gé） ① 局，（yùn） ② 育出“小桥流水、粉墙黛瓦”的独特风貌，让千年文脉生生不息。 可如今，部分水域遭到污染，失去（chéng） ③ 澈的本色。因此，我们应把水视作【乙】（A．馈赠 B．捐赠）者，以（jìng） ④ 畏守护江河，以人文读懂流水。 1．根据拼音补全展板中的汉字。（4分） （gé） ① 局 （yùn） ② 育 （chéng） ③ 澈 （jìng） ④ 畏 2．给甲、乙两处选择合适的词语。（2分） 3．在文中“ ▲ ”处填入一个短句，使上下文衔接自然。（2分） 4．古人观水悟心，留下无数佳作。请将展板中空缺的古诗文句子及作者、篇名补充完整。（8分） 当水漾为万顷洪波，范仲淹挥笔：浩浩汤汤，横无际涯。 ——《岳阳楼记》 （1）当水结为征途险阻，李白慨叹： ▲ ， ▲ 。 ——《行路难》 （2）当水凝成月下寒辉， ▲ 低吟： ▲ ，月是故乡明。 ——《月夜忆舍弟》 （3）当水见证历史兴衰，刘长卿感怀：汉文有道恩犹薄， ▲ 。 ——《长沙过贾谊宅》 （4）当水映照新旧更迭，刘禹锡咏叹： ▲ ，病树前头万木春。 ——《 ▲ 》 （5）当水萦绕亭台风物，欧阳修抒怀：醉翁之意不在酒， ▲ ——《醉翁亭记》 5．下图是本次文化节的纪念徽标，请撰写一段解说词，帮助活动参与者理解徽标内涵。（4分） 展板二：品读水·文化之蕴 6．请结合《简·爱》作品内容完成以下名著探究。 《简·爱》中的“水”探究活动单 名著内容 “水”的意象 任务一：微观心境 任务二：宏观流转 （第二章）红房子里的光线开始渐渐变暗，已经过四点了，阴沉的下午正逐渐变为凄凉的黄昏。只听得雨点仍在不断地敲打着楼梯间的窗户，风还在宅子后面的林子里呼啸。我渐渐地变得像块石头一般冰凉，我的勇气也随之消失了。我惯常的那种自卑、缺乏自信、灰心沮丧的情绪，像冰水一样浇在我那行将熄灭的怒火上。 冰冷阴雨 （1）请分别概括简·爱此时的心理状态。（2分） （2）“水”的意象从“冰冷阴雨”流转为“清澈溪水”，这一变化在人物形象塑造和主题表达上有何作用？（4分） （第三十四章）微风从西边吹来，它拂过小山，带着石楠和灯芯草的扑鼻香味。天空湛蓝湛蓝的，没有一点儿云彩。几场春雨使溪流涨高了许多，它清澈见底，沿着山谷奔腾而下，从太阳那儿捕捉了粼粼金光，从天空吸取了蓝宝石的色泽。 清澈溪水 阅读下列古诗文，完成任务。 【甲】 水调歌头·沧浪亭 [宋]苏舜钦 潇洒太湖岸，淡伫①洞庭山。鱼龙隐处，烟雾深锁渺弥间。方念陶朱张翰②，忽有扁舟急桨，撇浪③载鲈还。落日暴风雨，归路绕汀湾。 丈夫志，当景盛，耻疏闲。壮年何事憔悴，华发改朱颜。拟借寒潭垂钓，又恐鸥鸟相猜，不肯傍青纶④。刺棹⑤穿芦荻，无语看波澜。 [注]①淡伫：安静地伫立。②陶朱张翰：陶朱即范蠡，他助越灭吴后泛舟太湖而去；张翰，苏州人，因秋风起思念故乡莼菜、鲈鱼而辞官归里。③撇浪：划破浪涛。④青纶：青丝钓绳。⑤刺棹：撑船。 【乙】 偃虹堤①记 [宋]欧阳修 有自岳阳至者，以滕侯之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右其外隐然隆高以长者曰偃虹堤。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”问其所以作之利害②，曰：“洞庭，天下之至险。昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津，其有事于州者远且劳，而又常有风波之恐、覆溺之虞。今舟之至者皆泊堤下，有事于州者近而且无患。”问其大小之制、用人之力，曰：“长一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力万有五千五百工，而不逾时以成。”问其始作之谋，曰：“州以事上转运使，转运使择其吏之能者行视可否，凡三反复，而皆不能易吾侯之议也。”曰：“此君子之作也，可以书矣。” 滕侯志大材高，名闻当世。方朝廷用兵急人之时，尝显用③之。而功未及就，退守一州，无所用心，略施其余④，以利及物。夫虑熟谋审，力不劳而功倍，作事可以为后法，一宜书。不苟一时之誉，思为利于无穷，而告后来者不以废，二宜书。岳之民人与湖中之往来者，皆欲为滕侯纪，三宜书。 （有删改） [注]①偃（yǎn）虹堤：滕子京贬谪岳州时修建的一座堤坝。②利害：文中偏指好处。③显用：重用。④略施其余：稍稍发挥。 7．请描绘甲词“潇洒太湖岸，淡伫洞庭山。鱼龙隐处，烟雾深锁渺弥间”所展现的画面。（3分） 8．乙文画波浪线的句子朗读时有两处需要停顿，下面停顿中正确的两处是（2分） 自岳阳门西A距金鸡之右B其外隐然C隆高以长者D曰偃虹堤。 9．小组成员就乙文中加点词的理解进行了讨论，发言不正确的一项是（2分） A．小苏：“予发书按图”中的“发”与《醉翁亭记》“野芳发而幽香”中的“发”意思相同。 B．小语：“而不逾时以成”中“逾”联系成语“逾期不候”可以推断为“超过”。 C．小文：“而皆不能易吾侯之议也”中的“易”可以解释为“改变”。 D．小州：“方朝廷用兵急人之时”的“方”与甲词中“方念陶朱张翰”的“方”意思相同。 10．用现代汉语翻译乙文画横线的句子。（4分） （1）至无所寓，则皆泊南津。 （2）滕侯志大材高，名闻当世。 11．请结合乙文及《岳阳楼记》相关内容，说说欧阳修称赞滕子京“志大材高”的原因。（4分） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 12．读完以上材料，小苏感慨：“同为失意，苏舜钦只能望湖兴叹，不算‘古仁人’；而滕子京却为民筑堤、造福后世，可谓‘古仁人’。”你是否同意他的说法？请结合材料简要阐述理由。（4分） 阅读下列材料，完成任务。 材料一： 张家港·谋治水新篇，创水美港城：2025年，张家港市坚持创新引领、实干为要，河湖生态功能与水环境质量得到持续巩固与提升。组织基层河湖长专题培训400余人次，有效推动一批涉河难点问题解决。深化与江阴、常熟等地的跨区域协作，构建“毗邻一家亲、治理一体化”的水务治理新局面。成功承办2025年长江文化节，全景展示长江文化保护传承的“张家港实践”；挖掘东渡与长江文化内涵，打造水文化研学路线，以文化力量滋养河湖长治久清。创新构建以沙洲湖为试点的“无人机+无人巡逻艇+高空探头”空天地一体化智慧巡查体系，组织巡查河道点位近2万个，整改涉河问题1071个。 常熟·河湖长制绘新卷，幸福河湖入画来：2025年，常熟全市上下凝心聚力、攻坚克难，河湖长制责任体系全面压实，幸福河湖建设成果丰硕，为全市经济社会发展注入了强劲的“水动力”。市、镇、村三级712名河湖长当好“领头雁”，围绕“四沿四带”、堤岸整治、防溺水等重点常态化巡河护河。市级重要河湖259项“三个清单”任务全部完成，61条幸福河湖建成。文体旅融合激活水乡活力，推出“古镇寻踪·沙家浜春游季”等特色旅游线路并上线“君到苏州”平台，打造琴川河水文化展示带，推出“水月同舟·琴诗和鸣”丝竹夜宴等活动。 太仓·守护河湖安澜，续擘水美太仓新篇章：2025年，太仓市以持续改善水环境质量为核心，深化体制机制创新，聚力攻坚重点任务，河湖治理保护工作取得新成效。动态调整市级河道河长，全市705名三级河长累计巡河3万余次，有力推动涉水问题解决。深化嘉昆太“联合河长制”及“河长+检察长”协作机制。印发年度工作要点，明确任务分工。完成省级、市级河湖“三个清单”任务4项及太仓市级“一河一策”年度任务328项。推出“通江达海·现代粮仓”水文旅精品路线，积极推进长江国家文化公园建设，深挖水经济价值。 昆山·碧波为笔绘新卷，水润昆山更江南：2025年，昆山统筹推进水安全、水经济、水民生、水文化协同发展，推动河湖长制从“有名有责”向“有能有效”扎实迈进。各级河湖长全年累计履职超2.6万次，完成重要河湖“三个清单”任务57项，解决河湖问题579个，责任链条持续压紧压实。深化无人机、智能视频监控等技术的融合应用，累计巡查河段14101段，构建“排查—整改—复查”闭环管理机制。深化长三角区域河湖共保联治，连续8年护航进博会；加强昆常、昆太协同发展；协同上海建设淀山湖世界级湖区。积极探索“水文化+”融合路径，推进河湖沿线文旅布局，举办品牌赛事超15项。 （摘编自苏州市水务局官网“治水这一年 河长在行动”系列专栏，2026年1月） 材料二： 城市 地表水质量 张家港 13个国省考断面（包括10个通江河道省控断面）达到或优于Ⅲ类水质断面比例为100.0%，与上年持平，Ⅱ类水质断面比例为76.9%，较上年提高23.1个百分点。 （摘编自《2025年张家港市生态环境质量状况公报》，2026年6月8日） 常熟 我市24个国省市考断面中，达到2025年考核目标的断面比例为100%，较上年持平；达到或优于Ⅲ类水质断面比例为100%，较上年持平。各主要考断面水质状况均为优或良好。 （摘编自《2025年度常熟市生态环境状况公报》，2026年6月17日） 太仓 我市共有国省考断面12个，浏河（右岸）、浏河闸、仪桥、荡茜河桥、新泾闸、鹿鸣泾桥、滨江大道桥、新塘河闸、浪港闸、钱泾闸10个断面平均水质达到Ⅱ类水标准；振东渡口、新丰桥镇2个断面平均水质达到Ⅲ类水标准。2025年我市国省考断面水质优Ⅲ比例为100%，优Ⅱ比例为83.3%，水质达标率100%。 （摘编自《2025年太仓市环境质量状况公报》，2026年4月13日） 昆山 我市境内10个国省考断面（吴淞江赵屯、急水港急水港桥、千灯浦千灯浦口、朱厍港朱厍港口、张家港巴城湖口、娄江正仪铁路桥、浏河振东渡口、杨林塘青阳北路桥、淀山湖淀山湖中、道褐浦新开泾桥）水质达标率100%，优Ⅲ比例90.0%，优Ⅱ比例为70%。 （摘编自《2025年度昆山市环境状况公报》，2026年6月17日） 13．下面对材料一内容的理解和推断，不正确的一项是（3分） A．张家港市构建空天地一体化智慧巡查体系，巡查河道点位，整改涉河问题，科技赋能成为该市河湖长治久清的关键所在。 B．常熟市把治水责任逐级压实到市、镇、村，并以清单化方式推动任务逐项落实，还通过文体旅融合等举措让幸福河湖惠及市民生活。 C．太仓以持续改善水环境质量为核心，借助跨区域的联合河长制和“双长”协作机制，着力破解跨界河湖的治理难题。 D．昆山市借助无人机、智能视频监控等技术开展日常巡查，并把问题处置纳入闭环管理，让河湖问题能够早发现、早解决。 14．请结合材料，提炼四市在治水方面的成功做法。（4分） 15．小语打算以“国省考断面水质优Ⅲ比例”为依据给四市治水成效排名。你赞同这种做法吗？请写出你的看法，并结合材料说明理由。（4分） 阅读下面的文章，完成任务。 因水而生 曹文轩 ①我的空间里到处流淌着水，我的作品因水而生。 ②“我家住在一条大河边上。”这是我最喜欢的情景，我竟然在作品中不止一次地写过这个迷人的句子。那时，我就进入了水的世界。一条大河，一条烟雨蒙蒙的大河，在飘动着。流水汩汩，我的笔下也在流水汩汩。 ③我的父亲做了几十年的小学校长，他的工作是不停地调动的，我们的家是随他而迁移的，但不管迁移到何处，家永远傍水而立，因为，在那个地区，河流是无法回避的，大河小河，交叉成网，那儿叫水网地区。那里人家，都是住在水边上，所有的村子也都是建在水边上，不是村前有大河，就是村后有大河，要不就是一条大河从村子中间流过，四周都是河的村子也不在少数。开门见水，满眼是水，到了雨季，常常是白水茫茫。那里的人与水朝夕相处，许多故事发生在水边、水上，那里的文化是浸泡在水中的。可惜的是，（A）这些年来河道淤塞，流水不旺，许多儿时的大河因河坡下滑无人问津而开始变得狭窄，一些过去很有味道的小河被填平成路或是成了房基和田地，水面在极度萎缩。我很怀念河流处处、水色四季的时代。 ④首先，水是流动的。你看着它，会有一种生命感。（B）那时的河流，在你的眼中是大地上枝枝杈杈的血脉，流水之音，就是你在深夜之时所听到的脉搏之声。河流给人一种生气与神气，你会从河流这里得到启示。流动在形态上也是让人感到愉悦的，这种形态应是其他许多事物或行为的形态，比如写作——写作时我常要想到水——水流动的样子，文字是水，小说是河，文字在流动，那时的感觉是一种非常惬意的感觉。水的流动还是神秘的，因为，你不清楚它流向何方，白天黑夜，它都在流动，流动就是一切。你望着它，无法不产生遐想。水培养了我日后写作所需要的想象力。回想起来，小时候我的一个基本姿态就是坐在河边上，望着流水与天空，痴痴呆呆地遐想。 ⑤其次，水是干净的。造物主造水，我想就是让它来净化这个世界的。水边人家是干净的，水边之人是干净的，我总在想，一个缺水的地方，是很难干净的。只要有了水，你没法不干净，因为你面对水时再肮脏，就会感到不安，甚至会感到羞耻。春水、夏水、秋水、冬水，一年四季，水都是干净的。我之所以不肯将肮脏之意象、肮脏之辞藻、肮脏之境界带进我的作品，可能与水在冥冥之中对我的影响有关。我的作品有一种“洁癖”。 ⑥再其次，是水的弹性。我想，这个世界上再也没有比水更具弹性的事物了。遇圆则圆，遇方则方，它是最容易被塑造的。水是一种很有修养的事物。我的处世方式与美学态度里，肯定都有水的影子。水的渗透力，也是世界任何一种物质不可比拟的。风与微尘能通过细小的空隙，而水则能通过更为细小的空隙。如果是一个物体连水都无法渗透的话，那么它就是天衣无缝了。水之细，对我写小说很有启发。小说要的就是这种无孔不入的细劲儿。水也是我的小说的一个永恒的题材与主题。对水，我一辈子心存感激。 ⑦作为生命，在我理解，原本应该是水的构成。 ⑧我已经习惯了那样的湿润的空间。现如今，我虽然生活在都市，但那个空间却永恒地留存在了我的记忆中。每当我开始写作，我的幻觉就立即被激活：或波光粼粼，或流水淙淙，一片水光。我必须在这样的情景中写作，一旦这样的情景不再，我就成了一条岸上的鱼。 （摘编自《十年回首：〈草房子〉创作札记》） 16．梳理并概括文章内容，补全下图。（3分） 17．文化节创意小组准备策划佳句专栏，请你从A、B两处中选择一处推荐给组长，并具体阐述其表达效果。（4分） 18．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．文章开头“我的空间里到处流淌着水，我的作品因水而生”开宗明义，点明“水”是作者写作的源头与主题，全文围绕水与写作、水与生命的关系展开。 B．作者表示自己的处世方式与美学态度里都有水的影子，水既是他小说创作的永恒题材，也是他小说的永恒主题。 C．作者认为水能净化世界，水边的人家与人是干净的，因此他在作品中刻意回避苦难与肮脏，从而形成了作品的“洁癖”。 D．曹文轩在《孤独之旅》中描写暴风雨，借水乡风雨的洗礼，展现杜小康在磨难中成长，这符合选文“水有一种生命感”的内涵。 19．联系全文，谈谈你对文章结尾“我必须在这样的情景中写作，一旦这样的情景不再，我就成了一条岸上的鱼”这句话的理解。（4分） 展板三：亲近水·情思之悟 20．作文。（60分） 水，可化骤雨撼人心，可作清泉照本心；它穿行于大街小巷，寄寓于诗文书卷；它诉说人世变迁，寄托喜怒哀乐。校刊《水畔》开设“观水悟心”专栏，面向同学们征稿。请从以下任务中任选一个，以“流水有声”为题，写一篇文章投稿。 任务一：专栏设置“身边事”板块，请写一篇记叙性文章，再现你与水的机缘。 任务二：专栏设置“百家言”板块，请写一篇议论性文章，呈现你对水的思考。 要求：①不少于600字；②文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 $