河北唐山市遵化市2026-2027学年上学期六年级语文阶段测试

2026一2027学年度第一学期阶段性综合练习 六年级语文 (答卷时间：90分钟满分100分，含3分书写分) 题号 二 三 四 五 六 七 书写 总分 得分 一、根据语境，看拼音写词语。(5分) 人生就像一场远行，我们要像骏马一样j「c「( ),用xiā 0sǎ( )的姿态、沉着的心态和háomài( )的气魄， 在风霜冰雹的考验中tànsuǒ( )前行，用梦想照亮方向，在岁月 里细细hu【wèi( )每一段成长的时光，跑出属于自己的精彩。 二、将最恰当的选项填在括号内。(10分) 1.下列词语中，音、形、义完全正确的一项是()。 A.磅礴（páng)岷山(m1n) 检阅 千钧一发（头发) B.笨拙(zhu6)糟糕(zāo) 胸膛 暴露无遗（遗留） C.拥戴(dài) 蔓延(man) 壮烈 别出心裁（裁剪） D.放肆（sì) 潜伏(giǎn) 波滔 昂首挺胸（抬起）》 2.下列画横线词语使用不当的一项是()。 A.他斩钉截铁地说：“这个艰巨的任务，就交给我们班吧！” B.邱少云趴在火堆里纹丝不动，直至壮烈牺牲。 C.他做起事来一丝不苟，深得大家信任。 D.这道数学题他想了很久，终于技高一筹地算出了答案。 3.下列句子中，分号使用不正确的一项是()。 A.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 B.它在春天里回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼，在忧伤时泣诉。 C松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；而修竹，则使人想起隐者。 D.好的天气使人情绪高涨，心情舒畅；坏的天气使人情绪低落，慵懒无力。 4.下列句子没有语病的一项是()。 A.在复习时，通过画思维导图，使我们把学过的知识串联了起来。 B.联合国把每年的4月23日定为“世界读书日”，目的是旨在让人们重视阅 六年级语文第1页（共6页） 读。 C.老舍一来到草原就看到了五颜六色的旗子和此起彼伏的欢呼声。 D.国家大剧院原创舞剧《红楼梦》因独特的艺术风格而获得贽誉。 5.下列表述不正确的一项是()。 A.《狼牙山五壮士》一文是运用点面结合的方法来描写顶峰歼敌的场面的。 B.《字宙生命之谜》一文，我们通过提取关键信息知道了水星、金星、木星、 土星、天王星和海王星都不可能有生命存在。 C.《草原》一文生动描写了草原的美丽景色，以及草原人民的热情好客、能 歌善舞，主要表现了蒙古族人民生活的幸福与快乐。 D.《穷人》一文用风雨大作、夜晚又黑又冷，表现穷人生活的艰难，反衬出 桑娜夫妇的善良。 三、这是壮壮观看“太空授课”视频后写的日记，请你完成以下任务。(10 分) 只见王亚平老师开始往水膜中加水，水膜会破吗？大家都聚精会神地看着。 水膜不仅没破，还变厚了。王亚平老师又把一朵粉色的小纸花放在水膜上，花 朵竟然“绽放”了。乐乐 :“真是太漂亮了！”悦悦 :“花 朵怎么会在水膜上开放？” 1.根据语境，用不同的说法来表达“说”的意思，写在横线上。(2分) 2.壮壮很想加入学校的天文社团，请你帮他列出两条理由，说服妈妈支持他加 入社团。(4分) 3.妈妈同意了，壮壮欣喜若狂。请你抓住他的神态、动作、语言等，将他欣喜 若狂的样子写具体。(4分) 四、“诗词大会”环节需用经典诗句描绘祖国山河和家国情怀，填空。(8分) 【赏美景】我们的祖国，风景如画。在浙江建德市，有“ ,江清 月近人”的秋江暮色；乡村小路上，有“ 清风半夜鸣蝉”的 六年级语文第2页（共6页) 朗月清风；西湖湖心，有“ ”的云翻雨泻。 【家国天下，豪杰气魄】爱国，是曹植“ 视死忽如归”的 豪迈情怀；爱国，是陆游“位卑 ”的赤诚之心；爱国，是李 纲笔下“祖宗疆土，当以死守， ”的坚定决心；爱国， 是毛泽东笔下“红军不怕远征难， ”的无畏气概。 五、文言文阅读。（17分) 李白传 白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴，经县治，宰@不知，怒引至庭下曰： “汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾@拭吐御手调羹贵妃捧 砚力士脱靴。天子门前，尚容走马，华阴县里，不得骑驴？"宰惊愧，拜谢曰： “不知翰林⊙至此。”白长笑而去。 【注释】①宰：指县令。 ②龙巾：皇帝的手巾。 ③力士：高力士，唐 玄宗宠信的宦官。 ④翰林：李白曾经得到唐玄宗李隆基赏识，担任翰林供 奉。古人以官职相称，表示尊敬。 1.解释加点字。（2分) 乘醉跨驴 白长笑而去 2.文中画线句断句最恰当的一项是()。(2分) A.曾令/龙巾拭吐御手调羹/贵妃捧砚/力士脱靴 B.曾令龙巾拭吐/御手调羹/贵妃捧砚/力士脱靴 C.曾/令龙巾拭吐/御手调羹/贵妃捧砚/力士脱靴 D.曾令龙巾/拭吐御手/调羹贵妃/捧砚力士脱靴 3.“白供状不书姓名”一句翻译最恰当的一项是()。(2分) A.李白供认了自己乘醉骑驴的行径，但不好意思写下姓名。 B.空白的供词上李白没有写下自己的姓名。 C.李白在供词中没有写下自己姓名。 D.李白供认了自己没有写下姓名的行径。 4.“天子门前，尚容走马，华阴县里，不得骑驴？”这句话是一个 句（修 辞)。这句话的意思是 。(3分) 5.读懂文章，需要抓住细节，品味深意。(5分) 六年级语文第3页（共6页） (1)文中刻画县令使用了 手法，神态动作上从“怒引”到 ”,称呼语上从“ ”到“翰林”，变化鲜明，讽刺了他的 前倨后恭。（用原文回答） (2)结尾“白长笑而去”，使人回味无穷。请品读这“笑”中的意味：既有对 县令前倨后恭的嘲讽，也有 6.有人说：“李白虽然有才，但他太骄傲了，不尊重地方官。”你同意这个说法吗？ 结合短文和你对李白的了解，说说你的理由。(3分) 六、课外阅读。(17分) 小名 ①大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫森儿。 在“淼儿、淼儿"的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有 个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是"淼儿、淼儿 “地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。 ②不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了， 好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声"淼儿"的呼唤 后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗？"然后我在妈妈惊 愕的表情里走进了自己的房间。 ③但妈妈终究还是改不了。 ④那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。 我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜， 当一喋碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。 我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒。我喊道：“妈妈，拿刀子来！” ⑤妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛："淼儿，小心点！" ⑥"咦！你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字！” ⑦萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑 起来，我的脸唰地红到了耳根。 ⑧晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说："妈 妈，我不是说过嘛，别叫我小名！“语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现 出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气："对不起！高翔！”可 我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。 ⑨没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。 ⑩不知怎的，妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同 以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。 六年级语文第4页（共6页） ①分别的那一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。爸 妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。 我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们："放心吧，没事的，我已不是孩子了。” ②火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语 的妈妈突然抬起头，眼里竟有泪。她追着，跑着，挥动双手，脱口喊出来一 ③"写信回来，森儿！” ④我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。 1.文章以“小名”为线索，写了“我”对妈妈叫小名的态度变化：小时候习惯 了→随着年龄的增长时」 →生日聚会当众被喊小名 后 →车站听到妈妈喊小名时 。（据原文填空)(3分) 2.如果你的阅读目的是“了解‘我’为什么不喜欢妈妈叫小名”，你认为文中 哪几段最关键？最关键的段落：第 段到第 段。(2分) 3.第①段划线的句子属于」 描写，作用是 (4分) 4.为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出来“我”的小名？（4分) 5.说说你对结尾“心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出”的理解。 （4分) 七、习作乐园。(30分) 同学们，我们的校园生活丰富多彩：运动会上的奋力拼搏，拔河比赛中的 齐心协力，文艺汇演时的精彩绽放…请你以“多彩的活动”为题，写一写自 己印象最深的一次活动。要把活动过程写清楚，抓住活动的场面和自己的感受， 做到内容具体、感情真实。 六年级语文第5页（共6页） 六年级语文第6页（共6页） 六年级语文试卷参考答案及评分标准 【卷面提示】卷面书写可分三档给分，标准如下。 A 3分 书写工整、美观，卷面整洁 B 2分 字迹端正，卷面较整洁，少量涂改 C 1分 字迹潦草，涂改较多 一、看拼音写词语。（每字0.5分，共5分) 疾驰潇洒豪迈探索回味 二、选择题。（每题2分，共10分） 1.A2.D3.B4.D5.C 三、这是壮壮观看“太空授课”视频后写的日记，请你完成以下任务。（共10 分) 1.（每空1分，共2分)赞叹道好奇地问（答案不唯一） 2.(4分)示例：①能学到课本以外的科学知识。天文社团会组织观测星空、 了解行星和航天知识，能开阔视野，激发我对科学的兴趣，就像看“太空授课” 一样让我着迷。②能锻炼动手和观察能力。社团活动有望远镜观测、制作星座 模型等，能培养我的耐心和动手能力，不是光坐着听讲。③能认识志同道合的 朋友。和喜欢天文的同学一起活动，还能锻炼我的交往能力，比一个人在家玩 手机有意义得多。（有理有据，每条得2分） 3.(4分)示例：壮一听妈妈同意了，眼晴一下子瞪得圆圆的，嘴角一下子咧 到了耳根，整张脸都亮了起来。他猛地从椅子上蹦起来，双手握拳在空中用力 一挥，围着客厅蹦了两圈，嘴里大声喊着：“妈妈万岁！太好了！我终于能加入 天文社团啦！"他扑过去一把抱住妈妈，脸蛋蹭着妈妈的胳膊，笑得眼睛都眯成 了一条缝。（能够用一种描写方法，且表达通顺、合理得1分；运用二种描写 方法且通顺、合理得3分；运用三种描写方法且通顺、合理得4分。) 六年级语文第7页（共6页) 四、“诗词大会”环节需用经典诗句描绘祖国山河和家国情怀，填空。(8分) 【赏美景】野旷天低树 明月别枝惊鹊 黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 【家国天下，豪杰气魄】捐躯赴国难未敢忘忧国不可以尺寸与人万水千山 只等闲 注：每空错一个字扣0.5分，不倒扣分。 五、文言文阅读。（共17分) 1.骑着 离开（每空1分，共2分） 2.B(2分) 3.C(2分) 4.反问 天子的门前，尚且允许骑马奔跑，（怎么)在你这华阴县里，反倒 不能骑驴了？（第一空1分，第二空2分，共3分） 5.(1)对比惊愧（拜谢) 汝（每空1分，共3分) (2)对自己才华和非凡经历的自信与自豪，对官场势利眼的不屑，以及潇 洒自在、不把世俗规矩放在眼里的洒脱。（意思对即可）(2分) 6.我不同意这个说法。(1分) 理由：①县令先不问青红皂白就把李白抓到堂上呵斥“汝何人，敢无礼”，本 来就是他先无礼；②李白并没有拍桌子骂人，只是幽默地说出自己曾经的经历， 点到为止，并没有羞辱谁；③李白的“傲”不是没礼貌，而是文人的风骨一一 他不趋炎附势、不巴结权贵，连高力士都敢让他脱靴，怎么会怕一个小小的县 令？④最后“长笑而去”说明他根本没把这件事放在心上，不是故意炫耀，而 是真的洒脱。（意思对即可）(2分) 六、课外阅读。（共17分） 1.有些不舒服 不耐烦 泪水夺眶而出（每空1分，共3分) 2.②⑧（每空1分，共2分） 3.环境 渲染了送别时沉重、伤感的气氛，烘托出妈妈和“我”离别时不舍、 难过的心情（每空2分，共4分) 4.因为小名妈妈叫了十几年，早已成了习惯。送别时情绪激动，她最本能的呼 唤脱口而出一一这一声“淼儿”，是妈妈爱孩子的本能，在妈妈心里，“我” 永远是那个让她放心不下的孩子。（意思对即可）(4分) 六年级语文第8页（共6页） 5.这句话是全文情感的高潮。写出了“我”内心受到的强烈震撼一一一方面被 妈妈这份深入骨髓、情不自禁的母爱深深打动；另一方面也为自己之前嫌妈妈 叫小名没面子、两次不耐烦地抗议而感到愧疚。泪水夺眶而出，说明“我”终 于读懂了妈妈的爱，理解了那个小小名字背后藏着的全部牵挂。（意思对即可) (4分) 七、习作评分标准（30分) 一类文(25-30分)：紧扣“多彩的活动”主题，把活动过程写清楚，场 面描写生动，能抓住自己的感受和动作神态，内容具体，感情真实，层次清晰， 语句通顺，错别字极少，书写工整。 二类文（18-24分)：贴合主题，活动过程较清楚，有场面描写和一定细 节，能表达真实感受，层次较清晰，语句较通顺，偶有少量病句错别字，书写 较认真。 三类文（11-17分)：偏离主题或中心模糊，活动过程不清，内容简单空 洞，缺乏细节和真情实感，层次混乱，语句不通顺，病句错别字较多。 四类文(0-10分)：不符合答题要求，文不对题，结构混乱，条理不清， 语言不通，不知所云，作文不完整，没完成。 注意：只写题目得5分；字数不足100字最高8分。 六年级语文第9页（共6页）