精品解析：福建省厦门第一中学（集美分校）2026-2027学年七年级上学期期中考试历史试卷

厦门一中集美分校2026—2027学年第一学期期中考 七年级历史学科试卷 （答卷时间：60分钟卷面总分：100分） 考试时间：11月10日 注意事项： 1.答题前，考生务必在试题、答题卡规定位置填写本人准考证号、姓名等信息。核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与本人准考证号、姓名是否一致。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题答案用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上相应位置书写作答，在试题上答题无效。 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分，在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 下面一组考古发现可用于实证我国（ ） 地点 考古发现 云南元谋 出土距今约170万年元谋人门齿化石 陕西蓝田 出土距今约160万年蓝田人头骨化石 湖北郧阳 出土距今约100万年郧县人头骨化石 A. 百万年的人类史 B. 一万年的文化史 C. 新石器时代历史 D. 五千年的文明史 2. 福建平潭“壳丘头遗址群”入选2023年中国十大考古新发现。对比如图中包含该遗址在内的两岸文化遗存，可知海峡两岸（ ） A. 先民获取食物的唯一方式是渔猎 B. 新石器时代存在文化关联 C. 具有鲜明的早期游牧民族的特征 D. 先民的制陶技术世界领先 3. 获取有效信息是历史学习的重要方法之一。小明在学习我国境内早期人类时，获取到以下信息：“距今约70万-20万年”“会使用天然火”“能制造打制石器”，由此判断，该古人类是（ ） A. 元谋人 B. 半坡人 C. 北京人 D. 山顶洞人 4. 图1、图2所示的是河姆渡、裴李岗出土的文物。这些文物证实我国先民已（ ） A. 开始使用打制石器 B. 过上原始农耕生活 C. 建立起奴隶制国家 D. 学会交换生活用品 5. 我国是世界农业起源地之一，下列通过史料考证最可信的是（ ） A. 北京人遗址中发现的灰烬 B. 河姆渡遗址出土的稻谷 C. 炎帝教民开垦耕种的传说 D. 良渚遗址出土的玉璧 6. 下图为山东章丘焦家遗址出土的随葬品有成套玉器，有的却一无所有。这表明，当时已经出现（ ） A. 陶器制作 B. 家畜饲养 C. 稻作农业 D. 贫富分化 7. 根据传说、青铜器铭文和后世文献的记述，大禹治水动员了各部族的人力、物力，实行集中统一领导。这反映出早期国家（ ） A. 以武力控制所有部族 B. 世袭制取代禅让制 C. 具有较强的组织能力 D. 借助神权治理水患 8. 4月4日，甲辰（2024）年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西举行。典礼以“溯源、寻根、凝心、铸魂”为主旨，吸引了港澳台同胞、海外侨胞代表等参与。中华儿女共同参加公祭是因为轩辕黄帝（ ） A. 礼贤下士，选贤与能 B. 被尊崇为中华民族的人文初祖 C. 联合炎帝，打败蚩尤 D. 建立中国古代第一个封建王朝 9. 关注历史教材的单元主题，可以准确把握历史的阶段特征。如下教材目录横线处应填（ ） 第二单元 夏商周时期： ______________________ 第4课夏商西周王朝的更替 第5课动荡变化中的春秋时期 第6课战国时期的社会变革 第7课百家争鸣 第8课夏商周时期的科技与文化 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 10. “至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点且史料价值最高的是（ ） A. 刻有记录殷墟文字的甲骨 B. 商汤灭夏的神话传说 C. 《史记·殷本纪》的记载 D. 武王伐纣的历史故事 11. 某班学生以“王朝兴衰的奥秘”为主题开展项目式学习，同学们搜集了“夏桀以人为骑尽作乐”，“周武王善用人才创霸业”，“秦二世统治残暴虐黎民”等历史主题，通过对比分析得出结论：王朝兴衰的关键是（ ） A. 是否崇尚节俭 B. 是否以民为本 C. 制度是否完善 D. 疆域是否辽阔 12. 西周时期，周王定期到各地巡祝，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。上述内容涉及到的一项制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 中央集权制 D. 分封制 13. 管仲是春秋时期杰出的政治家，在他的辅佐下成为春秋首霸的是 A. 秦孝公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 齐桓公 14. 《吕氏春秋》记载：“今周室既灭，而天子已绝……众者暴寡，以兵相残，不得休息，”造成春秋战国时期，天下“以兵相残”的根本原因是（ ） A. 西周王室衰微 B. 铁犁牛耕推广 C. 分封制遭破坏 D. 诸侯尊王攘夷 15. 根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（ ） A. 中央集权加强 B. 周王室的衰微 C. 社会和平稳定 D. 诸侯不断衰弱 16. 读下图《战国时期黄河、长江中下游地区图》，图中④⑥代表的诸侯国分别是（ ） A. 楚国、赵国 B. 齐国、楚国 C. 秦国、韩国 D. 魏国、赵国 17. 学习历史时，要能分辨“描述”与“评价”的区别。下列句中，有的是对历史事实的描述，有的是对历史的看法、解释和评价。下列属于“评价”的是（ ） A. 齐桓公以管仲为相改革，召集诸侯会盟 B. 晋文公姓姬名重耳，是晋献公的次子 C. 战国时期，今北京地区属于燕国 D. 战国时期兼并战争，客观上加速了统一进程 18. 某学者认为：“商鞅变法使劳动力得到了充分释放，生产力得到了迅速发展，秦一跃成为最强大的诸侯国，为秦统一六国奠定基础。”该材料描述了商鞅变法的（ ） A. 背景 B. 目的 C. 内容 D. 意义 19. 在战国后期的秦国，一个士兵如果想获得一个爵位，最好的办法是（ ） A. 与人私斗 B. 当兵建立军功 C. 经商发财致富 D. 大量开垦荒地 20. “东流不尽秦时水，润泽天府两千年”，材料中“天府”（成都平原）这一美誉得益于（ ） A. 大禹治理水患 B. 铁犁牛耕广泛使用 C. 李冰建都江堰 D. 秦国逐步统一天下 21. 如表体现孔子的教育理念是（ ） 孔子部分学生的家庭出身（节选） 学生 孟懿子 司马耕 端木赐 原宪 颜回 子路 家庭出身 贵族 贵族 富商 贫寒 贫寒 贫寒 A. 因材施教 B. 有教无类 C. 仁者爱人 D. 学以致用 22. 《黄帝内经》记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》（ ） A. 充满封建迷信色彩 B. 主张顺应自然 C. 完善中医理论体系 D. 蕴含儒家仁政思想 23. 下表是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知（ ） 甲骨文 金文 篆书 隶书 楷书 A. 汉字的发展一脉相承 B. 汉字是我国唯一文字 C. 汉字的演变由简到繁 D. 汉字使用形声造字法 24. 商代晚期四羊方尊的边角与每面合范处均铸有棱脊，以遮蔽合范对合不正的纹饰；羊角为预先铸好后嵌入羊头陶范，再合范浇铸而成，实现浑然一体的效果。这反映了（ ） A. 青铜工艺技术高超 B. 青铜铸造规模宏大 C. 青铜器种类丰富 D. 青铜工艺历史悠久 25. 战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国的方言，用浓郁的情感和丰富的想象创作出一种新体诗歌，这种诗歌是我国古典诗歌的两大源头之一，它是（ ） A. 《诗经》 B. 楚辞 C. 宋词 D. 《春秋》 26. 有学者认为，秦朝废除分封制、推行郡县制，“使国家权力直接延伸到每一户人家，每一寸土地”。该学者意在说明，郡县制（ ） A. 加强了中央对地方的控制 B. 导致了秦朝的迅速灭亡 C. 沉重打击了地方豪强势力 D. 成为了我国省制的开端 27. 《秦律•厩苑律》有许多关于管理牛耕的规定，如在评比耕牛的考核中，成绩领先的，有关人员可以得到相应奖励。如果用牛耕田，牛因过度劳累致使腰围减瘦，主事者要受到惩罚。这反映了秦朝（ ） A. 推行轻徭薄赋政策 B. 重视农业生产 C. 设置三公九卿制度 D. 注重兴修水利 28. 如图所示被誉为“中国高速公路鼻祖”。据此推知，秦直道的修建（ ） A. 加强交通往来 B. 旨在管理经济 C. 服务赋役摊派 D. 贯通海陆联系 29. 如表《长城谣》是流传于秦朝的一首民间歌谣。据此推知，当时（ ） 《长城谣》 生男慎勿举，生女哺用脯。 不见长城下，尸骸相支拄。 【注】举，指养育；脯，指干肉 A. 修建长城耗费大量物力 B. 秦王扫六合的雄伟气势 C. 百姓深受秦朝暴政之苦 D. 秦以农为本的政治举措 30. 历史课堂上，出现“戍守渔阳”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到的是（ ） A. 战国七雄 B. 烽火戏诸侯 C. 三家分晋 D. 大泽乡起义 二、材料解析题：本题共3小题，共40分。 31. 文明探源·曙光升起。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】探源文明曙光·传承中华文脉 【项目目标】通过举办策展与宣讲活动、解读不同类型史料蕴含的历史信息。了解中华文明起源的丰富内涵。 【项目任务】 任务一 一组同学以“远古印记·文化遗存”为主题，整理了如下考古发现准备进行图片展。 （1）请将上述考古文物的序号按主题分别填入下面对应的表格中，并简述该文物对应的理由。 主题 序号 理由 揭秘纺织工艺 ④ 陶纺轮说明丰坡原始居民已会坊线、织布、制衣， 解锁农耕工具 ▲ 探索音乐源起 ▲ 回游人工技培 ▲ 任务二 二组同学以“千年古城·文明探源”为主题，为布展活动制作了如下说明卡。 卡片一：良渚古城 考古地点：浙江余杭县 距今时间：约5300-4300年 考古发现： ▲古城有内城、外城，有大规模水利设施； ▲城内发现了随葬多件玉器的豪华大墓；出土玉器有玉铖、玉赊等，且墓葬有明显的贫富等级； ▲古城普遍发现神徽、乌纹、龙首形纹。 卡片二：陶寺古城 考古地点：山西襄汾县 距今时间：约4300—4000年 考古发现： ▲古城有宫城、宫殿建筑、高等级墓地； ▲有“天文台”和祭天遗址；有大小不等的仓储区； ▲大墓随葬玉铖、玉赊、彩绘蟠龙纹陶盘等成套礼乐器，外图很多小型墓没有随葬品。 （2）对比卡片中两个古城考古发现的共同之处。这些共同之处可以证实______的出现。 结论：综上所述，可得出中华文明的起源和初步发展具有什么特征？ 32. 某校布置“中华文明·光耀古今”主题展板，并围绕该主题进行探究性学习，请你参与完成。 中华文明·光耀古今 典籍篇 A.《墨子》B.《黄帝内经》C.《诗经》D.《韩非子》 人物篇 图1 老子 图2 孔子 文字篇 材料一 几千年来，中东人一直不能释读他们祖先的象形文字和楔形文字，而现代中国人却能读通商朝文字。 ——斯塔夫利·阿诺斯《全球通史》 材料二 统一文字示意图 （1）请按照示例，将“典籍篇”中的书目进行分类，放入相应的板块。 示例： 板块一：“墨家典籍”A 板块二：“诗歌典籍”____ 板块三：“医学典籍”____ 板块四：“法家典籍”____ （2）请你从“人物篇”中任选一位人物，说明其入选展板的理由。（要求：从生活时代、核心思想、历史地位三个方面作答） （3）“文字篇”中材料一提到“商朝文字”指的是什么文字？请概括材料二“统一文字”的作用？ 33. 阅读材料，完成以下问题。 材料一 材料二 厦门灌口凤山祖庙是一座非常有名的庙，供奉的是乡民尊之为“大使公”的神祇，因为从这里播迁台湾及海外的分庙不少，所以闽台民众称之为“凤山祖庙”……其实，“大使公”的祖籍虽然确实也叫“灌口”，但并非今天厦门的这个灌口，而是早在两千多年前的、远在两千公里外的蜀郡灌口，也就是现在的四川省都江堰市灌口镇…… （1）请指出材料一所呈现的史料类型。 （2）综合上述材料，从文物保护的角度，请对厦门灌口凤山祖庙提出你的相关建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 厦门一中集美分校2026—2027学年第一学期期中考 七年级历史学科试卷 （答卷时间：60分钟卷面总分：100分） 考试时间：11月10日 注意事项： 1.答题前，考生务必在试题、答题卡规定位置填写本人准考证号、姓名等信息。核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与本人准考证号、姓名是否一致。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题答案用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上相应位置书写作答，在试题上答题无效。 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分，在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 下面一组考古发现可用于实证我国（ ） 地点 考古发现 云南元谋 出土距今约170万年元谋人门齿化石 陕西蓝田 出土距今约160万年蓝田人头骨化石 湖北郧阳 出土距今约100万年郧县人头骨化石 A. 百万年的人类史 B. 一万年的文化史 C. 新石器时代历史 D. 五千年的文明史 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“云南元谋出土距今约170万年元谋人门齿化石、陕西蓝田出土距今约160万年蓝田人头骨化石、湖北郧阳出土距今约100万年郧县人头骨化石”并结合所学知识可知，这些考古发现都是在百万年的人类，实证我国百万年的人类史，A项正确；题干信息都是百万年，一万年的文化史与题干不符，排除B项；新石器时代大约从距今1万年前开始，结束时间从距今5000多年至2000多年不等，与题干时间不符，排除C项；五千年的文明史与题干描述的百万年人类不符，排除D项。故选A项。 2. 福建平潭“壳丘头遗址群”入选2023年中国十大考古新发现。对比如图中包含该遗址在内的两岸文化遗存，可知海峡两岸（ ） A. 先民获取食物的唯一方式是渔猎 B. 新石器时代存在文化关联 C. 具有鲜明的早期游牧民族的特征 D. 先民的制陶技术世界领先 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息可知，福建平谭遗址出土了新石器早期和晚期台湾地区的陶器，作为实物史料，可以印证新石器时代福建与台湾地区存在文化关联，B项正确；“唯一方式”说法太绝对，除了渔猎还有采集，排除A项；游牧民族位于北方地区，福建和台湾处于南方地区，不符合题意，排除C项；题干没有与其它地方作对比，因此无法印证先民的制陶技术世界领先，排除D项。故选B项。 3. 获取有效信息是历史学习的重要方法之一。小明在学习我国境内早期人类时，获取到以下信息：“距今约70万-20万年”“会使用天然火”“能制造打制石器”，由此判断，该古人类是（ ） A. 元谋人 B. 半坡人 C. 北京人 D. 山顶洞人 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“距今约70万-20万年”“会使用天然火”“能制造打制石器”结合所学知识可知是北京人，北京人生活在70万—20万年前的北京周口店，使用打制石器，懂得用火并保存火种，C项正确；元谋人生活在距今约170万年前，排除A项；半坡人生活在距今约6000年前，排除B项；山顶洞人生活在距今约3万年前，排除D项。故选C项。 4. 图1、图2所示的是河姆渡、裴李岗出土的文物。这些文物证实我国先民已（ ） A. 开始使用打制石器 B. 过上原始农耕生活 C. 建立起奴隶制国家 D. 学会交换生活用品 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“猪纹陶钵”“石磨盘和石磨棒”并结合所学知识可知，反映的是河姆渡人使用的猪纹陶钵和裴李岗遗址使用的石磨盘、石磨棒，说明他们会饲养动物和农作物种植，过上原始农耕生活，B项正确；旧石器时代开始使用打制石器，而题干反映的是新石器时代，排除A项；禹建立起奴隶制国家——夏朝，与题干信息不符，排除C项；山顶洞人能走到很远的地方同别的原始人群交换生活用品，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 5. 我国是世界农业起源地之一，下列通过史料考证最可信的是（ ） A. 北京人遗址中发现的灰烬 B. 河姆渡遗址出土的稻谷 C. 炎帝教民开垦耕种的传说 D. 良渚遗址出土的玉璧 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，河姆渡遗址出土的稻谷可以证明中国最早种植水稻，可以作为“中国是世界农业起源地之一”的证明，实物史料，最为可信，B项正确；北京人遗址中发现的灰烬、烧石等能证明北京人会使用火，不能证明“我国是世界农业起源地之一”，排除A项；炎帝教民开垦耕种传说属于神话传说，其真实性需要考古验证，因此不是最可信的，排除C项；玉器不能反映农业的起源，与材料无关，排除D项。故选B项。 【分析】 【点睛】 6. 下图为山东章丘焦家遗址出土的随葬品有成套玉器，有的却一无所有。这表明，当时已经出现（ ） A. 陶器制作 B. 家畜饲养 C. 稻作农业 D. 贫富分化 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料展示的随葬品为玉器，未涉及陶器遗存，无法体现陶器制作，错误。 B.材料没有出土家畜相关遗存，不能反映家畜饲养的发展情况，错误。 C.材料未出现农作物相关遗存，无法体现稻作农业的特征，错误。 D.成套玉器在史前时期属于稀缺贵重物品，只有少数占有大量社会财富的阶层才能拥有，墓葬间随葬品的巨大差距，直接说明当时已经出现贫富分化，正确。 7. 根据传说、青铜器铭文和后世文献的记述，大禹治水动员了各部族的人力、物力，实行集中统一领导。这反映出早期国家（ ） A. 以武力控制所有部族 B. 世袭制取代禅让制 C. 具有较强的组织能力 D. 借助神权治理水患 【答案】C 【解析】 【详解】据题干信息“大禹治水动员了各部族的人力、物力，实行集中统一领导”和所学知识可知，材料中的传说、青铜器铭文和后世文献的记述，虽不能完全证实大禹治水的真实可靠性，但对于研究大禹治水具有很高的史料价值，因此，材料反映了“大禹治水”具有较强的组织能力，C项正确；A项在题干材料没有体现，排除A项；“大禹治水”与B项无关，排除B项；题干材料反映不出借助神权治理水患，排除D项。故选C项。 8. 4月4日，甲辰（2024）年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西举行。典礼以“溯源、寻根、凝心、铸魂”为主旨，吸引了港澳台同胞、海外侨胞代表等参与。中华儿女共同参加公祭是因为轩辕黄帝（ ） A. 礼贤下士，选贤与能 B. 被尊崇为中华民族的人文初祖 C. 联合炎帝，打败蚩尤 D. 建立中国古代第一个封建王朝 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，黄帝在历史上被认为统一了华夏部落，推动了社会的发展和文明的进步，如发明创造房屋、衣裳、车船、阵法、音乐、器具、井田等，对中华民族的形成和发展有着深远的影响，被尊崇为中华民族的人文初祖，这是中华儿女共同参加公祭的主要原因，B项正确；“礼贤下士，选贤与能”并不是轩辕黄帝的主要功绩，无法体现黄帝在中华民族历史和文化中的核心地位，排除A项；轩辕黄帝联合炎帝打败蚩尤是中国古代历史上的重要事件，但这仅是黄帝的一个军事行动，并没有全面反映黄帝在中华民族历史和文化中的深远影响，排除C项；黄帝时代属于部落联盟时期，并没有建立封建王朝，排除D项。故选B项。 9. 关注历史教材的单元主题，可以准确把握历史的阶段特征。如下教材目录横线处应填（ ） 第二单元 夏商周时期： ______________________ 第4课夏商西周王朝的更替 第5课动荡变化中的春秋时期 第6课战国时期的社会变革 第7课百家争鸣 第8课夏商周时期的科技与文化 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】A.原始社会与中华文明的起源，这是史前时期的单元主题，不是夏商周，错误。 B.夏商西周是奴隶制国家，春秋战国完成社会转型，符合本单元阶段特征，正确。 C.统一多民族封建国家的建立和巩固是秦汉时期的单元主题，错误。 D.政权分立与民族交融，这是三国两晋南北朝时期的单元主题，错误。 10. “至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点且史料价值最高的是（ ） A. 刻有记录殷墟文字的甲骨 B. 商汤灭夏的神话传说 C. 《史记·殷本纪》的记载 D. 武王伐纣的历史故事 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，甲骨文是商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字，这是我国发现最早比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始的，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值；刻有记录殷墟文字的甲骨可以作为佐证商朝历史的第一手史料，且史料价值最高，A项正确；商汤灭夏的神话小说，不能作为第一手资料，不符合题意，排除B项；《史记·殷本纪》是后人记载的，不能作为第一手资料，不符合题意，排除C项；武王伐纣的历史故事属于文学创作，不能作为第一手资料，排除D项。故选A项。 11. 某班学生以“王朝兴衰的奥秘”为主题开展项目式学习，同学们搜集了“夏桀以人为骑尽作乐”，“周武王善用人才创霸业”，“秦二世统治残暴虐黎民”等历史主题，通过对比分析得出结论：王朝兴衰的关键是（ ） A. 是否崇尚节俭 B. 是否以民为本 C. 制度是否完善 D. 疆域是否辽阔 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“夏桀以人为骑尽作乐”“周武王善用人才创霸业”“秦二世统治残暴虐黎民”和所学知识可知，夏桀、秦二世因统治残暴、漠视民众利益而导致王朝灭亡，周武王注重民心、善用人才而开创霸业，这反映出王朝兴衰的关键是是否以民为本，B项正确；题干未提及统治者是否崇尚节俭，排除A项；材料中夏、周、秦的制度各有特点，但核心差异在于对民众的态度，而非制度完善程度，排除C项；疆域辽阔与否在题干史实中未体现，且不是王朝兴衰的关键因素，排除D项。故选B项。 12. 西周时期，周王定期到各地巡祝，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。上述内容涉及到的一项制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 中央集权制 D. 分封制 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，在西周的分封制下，诸侯需要定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级，D项正确；禅让制是尧舜禹时期的部落首领传承制度，特点是选贤任能，排除A项；世袭制指的是王位依据血缘关系传承，与题意不符，排除B项；中央集权制是秦始皇统一天下后开创的，排除C项。故选D项。 13. 管仲是春秋时期杰出的政治家，在他的辅佐下成为春秋首霸的是 A. 秦孝公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 齐桓公 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学内容可知，春秋时期齐桓公任用管仲为相，通过改革成为第一个霸主，故选D；秦孝公不是春秋时期的霸主，排除A；晋文公和楚庄王都是齐桓公之后的春秋时期的霸主，排除BC。 14. 《吕氏春秋》记载：“今周室既灭，而天子已绝……众者暴寡，以兵相残，不得休息，”造成春秋战国时期，天下“以兵相残”的根本原因是（ ） A. 西周王室衰微 B. 铁犁牛耕推广 C. 分封制遭破坏 D. 诸侯尊王攘夷 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，春秋战国时期，伴随着铁犁牛耕推广，社会生产力获得极大发展，新兴地主阶级崛起，原有的社会制度已经不符合社会发展需要，所以春秋战国时期，天下“以兵相残”，B项正确；王室衰微开始于春秋时期，不是西周时期，排除A项；分封制遭破坏属于原因之一，但不是根本原因，排除C项；春秋时期民族间的矛盾也有所发展。一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位，不属于根本原因，排除D项。故选B项。 15. 根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（ ） A. 中央集权加强 B. 周王室的衰微 C. 社会和平稳定 D. 诸侯不断衰弱 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。”和所学知识可知，春秋时期鲁国国军朝拜晋国国君的次数远高于周天子，说明当时周王室衰微，B项正确；材料与中央集权无关，排除A项；春秋时期的显著特征是诸侯争霸，排除C项；材料体现是诸侯国势力强大，王室衰微，排除D项。故选B项。 16. 读下图《战国时期黄河、长江中下游地区图》，图中④⑥代表的诸侯国分别是（ ） A. 楚国、赵国 B. 齐国、楚国 C. 秦国、韩国 D. 魏国、赵国 【答案】A 【解析】 【详解】A.观察《战国时期黄河、长江中下游地区图》，④位于长江中下游地区，结合所学知识可知，战国时期占据长江中下游广大地区的是楚国，故④为楚国；⑥位于黄河以北的北方地区，结合所学知识可知，战国七雄中位于北方的是燕国和赵国，根据图中⑥的位置（偏北），可判断⑥为赵国。因此，④⑥分别是楚国、赵国，正确。 B.齐国位于今山东半岛一带（图中②的位置），楚国位于长江中下游地区（图中④的位置）。选项将齐国与楚国并列，但图中④为楚国正确，⑥并非齐国，错误。 C.秦国位于今陕西一带（图中③的位置），韩国位于中原地区（图中⑤的位置）。选项将秦国与韩国并列，但图中④并非秦国，⑥并非韩国，错误。 D.魏国位于中原地区（图中⑦的位置），赵国位于北方（图中⑥的位置）。选项将魏国与赵国并列，但图中④并非魏国，错误。 17. 学习历史时，要能分辨“描述”与“评价”的区别。下列句中，有的是对历史事实的描述，有的是对历史的看法、解释和评价。下列属于“评价”的是（ ） A. 齐桓公以管仲为相改革，召集诸侯会盟 B. 晋文公姓姬名重耳，是晋献公的次子 C. 战国时期，今北京地区属于燕国 D. 战国时期兼并战争，客观上加速了统一进程 【答案】D 【解析】 【详解】A.该项只是客观记录了齐桓公任用管仲和召集会盟的历史事实，没有掺杂评价，属于历史描述，错误。 B.该项客观陈述了晋文公的姓名和出身，属于历史描述，错误。 C.该项客观记录了战国时期燕国的地理位置，属于历史描述，错误。 D.历史评价是对历史事件或现象的性质、影响、意义等进行分析和评判。D项中的“客观上加速了统一进程”是对战国时期兼并战争所产生的历史作用作出的主观分析和评价，属于“评价”，正确。 18. 某学者认为：“商鞅变法使劳动力得到了充分释放，生产力得到了迅速发展，秦一跃成为最强大的诸侯国，为秦统一六国奠定基础。”该材料描述了商鞅变法的（ ） A. 背景 B. 目的 C. 内容 D. 意义 【答案】D 【解析】 【详解】A.背景是指变法发生前的时代局势、社会条件等前提要素，不符合题意，错误。 B.目的是变法推行者想要达成的初始目标，不符合题意，错误。 C.内容是变法具体推行的各项举措，不符合题意，错误。 D.题干材料讲述的是商鞅变法后释放劳动力、发展生产力、让秦国变强、为统一奠基的后续影响，对应描述的是商鞅变法的意义，正确。 19. 在战国后期的秦国，一个士兵如果想获得一个爵位，最好的办法是（ ） A. 与人私斗 B. 当兵建立军功 C. 经商发财致富 D. 大量开垦荒地 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“战国后期的秦国，一个士兵如果想获得一个爵位，最好的办法是”，并结合所学知识可知，商鞅变法奖励耕战，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。因而在战国后期的秦国，一个士兵如果想获得爵位，最好的办法应该是当兵在战场上杀敌立功，B项正确；商鞅变法中严明法度，禁止私斗，排除A项；商鞅变法奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役,因从事商业而贫穷的人，全家罚做奴隶，排除C项；大量开垦荒地，不是一个士兵获得爵位的最好办法，排除D项。故选B项。 20. “东流不尽秦时水，润泽天府两千年”，材料中“天府”（成都平原）这一美誉得益于（ ） A. 大禹治理水患 B. 铁犁牛耕广泛使用 C. 李冰建都江堰 D. 秦国逐步统一天下 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“东流不尽秦时水，润泽天府两千年”可知，材料中所描述的水利工程是都江堰。都江堰是战国时期秦国李冰在岷江修建的水利工程，起到防洪灌溉水运的作用，使得成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，C项正确；大禹治理水患发生在传说时代，与秦无关，排除A项；战国时期铁犁牛耕广泛使用，与题干无关，排除B项；秦国逐步统一天下，建立秦朝，题干没有涉及，排除D项。故选C项。 21. 如表体现孔子的教育理念是（ ） 孔子部分学生的家庭出身（节选） 学生 孟懿子 司马耕 端木赐 原宪 颜回 子路 家庭出身 贵族 贵族 富商 贫寒 贫寒 贫寒 A. 因材施教 B. 有教无类 C. 仁者爱人 D. 学以致用 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“贵族”“贫寒”“富商”和结合所学知识可知，“有教无类”指不分贵贱、贫富，人人都有受教育的权利。表格中孔子的学生包含贵族、富商、贫寒子弟，体现了他打破等级限制、广收门徒的理念，B项正确；“因材施教”指根据学生的不同特点采用不同的教学方法，题干表格体现的是学生的家庭出身差异，并非教学方法的区别，排除A项；“仁者爱人”是孔子的核心道德理念（主张关爱他人），并非教育理念，与题干“教育理念”的设问不符，排除C项；“学以致用”指学习要用于实际应用，题干未体现学习内容与实践的关联，排除D项。故选B项。 22. 《黄帝内经》记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》（ ） A. 充满封建迷信色彩 B. 主张顺应自然 C. 完善中医理论体系 D. 蕴含儒家仁政思想 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“《黄帝内经》记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展”和所学可知，《黄帝内经》强调的是在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展，说明《黄帝内经》推崇顺应自然，B项正确；材料体现的是要顺应自然规律，这不属于封建迷信，排除A项；《黄帝内经》是一部重要的中医理论著作，但材料没有涉及，排除C项；儒家仁政思想是孟子提出的，要求统治者不要过分盘剥民众，与材料无关，排除D项。故选B项。 23. 下表是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知（ ） 甲骨文 金文 篆书 隶书 楷书 A. 汉字的发展一脉相承 B. 汉字是我国唯一文字 C. 汉字的演变由简到繁 D. 汉字使用形声造字法 【答案】A 【解析】 【详解】A.从甲骨文到楷书的“鱼”字，始终保留着对应鱼的形态核心特征，演变脉络清晰、前后传承关联紧密，体现出汉字发展一脉相承的特点，正确。 B.“汉字是我国唯一文字”的表述不符合史实，我国是多民族国家，还有诸多少数民族文字，错误。 C.汉字演变的整体规律是由繁到简，并非由简到繁，和题干呈现的“鱼”字演变趋势也不相符，错误。 D.图中的“鱼”字属于象形字，并非形声造字法，且仅凭这一个字的演变也不能得出汉字普遍使用形声造字法的结论，错误。 24. 商代晚期四羊方尊的边角与每面合范处均铸有棱脊，以遮蔽合范对合不正的纹饰；羊角为预先铸好后嵌入羊头陶范，再合范浇铸而成，实现浑然一体的效果。这反映了（ ） A. 青铜工艺技术高超 B. 青铜铸造规模宏大 C. 青铜器种类丰富 D. 青铜工艺历史悠久 【答案】A 【解析】 【详解】题干中描述了四羊方尊的边角与合范处铸有棱脊以遮蔽合范对合不正的纹饰，以及羊角预先铸好后嵌入羊头陶范再合范浇铸的技术，这些技术细节都体现了商代晚期青铜铸造工艺的高超水平，A项正确；题干中并未提及青铜铸造的规模，只是描述了四羊方尊的铸造技术，所以无法从题干中得出青铜铸造规模宏大的结论，排除B项；题干中只描述了四羊方尊这一件青铜器，并未提及青铜器的种类，排除C项；题干中只描述了商代晚期的四羊方尊的铸造技术，并未提及青铜工艺的历史，所以无法从题干中得出青铜工艺历史悠久的结论，排除D项。故选A项。 25. 战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国的方言，用浓郁的情感和丰富的想象创作出一种新体诗歌，这种诗歌是我国古典诗歌的两大源头之一，它是（ ） A. 《诗经》 B. 楚辞 C. 宋词 D. 《春秋》 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，战国时期，楚国的屈原以及宋玉等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”，B项正确；《诗经》是我国现存第一部诗歌总集《诗经》。《诗经》共有300多篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分，与题意不符，排除A项；宋词是宋朝的文学形式，材料是战国，时间不符，排除C项；《春秋》是春秋时期孔子所编，与战国不符，排除D项。故选B项。 26. 有学者认为，秦朝废除分封制、推行郡县制，“使国家权力直接延伸到每一户人家，每一寸土地”。该学者意在说明，郡县制（ ） A. 加强了中央对地方的控制 B. 导致了秦朝的迅速灭亡 C. 沉重打击了地方豪强势力 D. 成为了我国省制的开端 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“使国家权力直接延伸到每一户人家，每一寸土地”说明郡县制使中央能够直接管辖地方，加强了对地方的控制，正确。 B.秦朝迅速灭亡的主要原因是暴政，郡县制本身不是导致秦朝灭亡的原因，错误。 C.郡县制打击了分封制下的贵族势力，但材料中强调的是中央对地方的控制，而非沉重打击地方豪强势力的具体内容，错误。 D.省制（行省制度）开始于元朝，不是秦朝的郡县制，错误。 27. 《秦律•厩苑律》有许多关于管理牛耕的规定，如在评比耕牛的考核中，成绩领先的，有关人员可以得到相应奖励。如果用牛耕田，牛因过度劳累致使腰围减瘦，主事者要受到惩罚。这反映了秦朝（ ） A. 推行轻徭薄赋政策 B. 重视农业生产 C. 设置三公九卿制度 D. 注重兴修水利 【答案】B 【解析】 【详解】材料中提到《秦律•厩苑律》对牛耕有诸多规定，如耕牛考核成绩领先人员有奖励，牛因过度劳累腰围减瘦主事者受惩罚。牛耕在古代农业生产中是重要的生产方式，这些规定围绕牛耕展开，体现了对农业生产要素的重视，B项正确；材料中完全没有涉及到徭役和赋税相关内容，排除A项；“设置三公九卿制度”是秦朝的中央官制，与材料中关于牛耕的规定毫无关系，排除C项；材料中没有任何关于水利工程建设等相关信息，排除D项。故选B项。 28. 如图所示被誉为“中国高速公路鼻祖”。据此推知，秦直道的修建（ ） A. 加强交通往来 B. 旨在管理经济 C. 服务赋役摊派 D. 贯通海陆联系 【答案】A 【解析】 【详解】根据秦直道的图片和所学知识可知，秦直道的修建主要是为了加强交通往来，A项正确；材料中修建秦直道属于交通领域内容，促进了交通发展，但是无法体现其修建的目的在于管理经济，排除B项；秦直道的修建图中无法体现服务赋役摊派，排除C项；秦直道没有沟通海洋，属于陆路交通，排除D项。故选A项。 29. 如表《长城谣》是流传于秦朝的一首民间歌谣。据此推知，当时（ ） 《长城谣》 生男慎勿举，生女哺用脯。 不见长城下，尸骸相支拄。 【注】举，指养育；脯，指干肉 A. 修建长城耗费大量物力 B. 秦王扫六合的雄伟气势 C. 百姓深受秦朝暴政之苦 D. 秦以农为本的政治举措 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“不见长城下，尸骸相支拄”并结合所学知识可知，秦朝徭役繁重，为了修长城，在全国大规模征调民力服徭役，导致民不聊生，C项正确；材料反映的是修建长城耗费大量人力，不是物力，排除A项；材料反映的是百姓修建长城之苦，未涉及秦王扫六合的雄伟气势，排除B项；材料反映的是百姓修建长城之苦，徭役繁荣，未涉及秦以农为本的政治举措，排除D项。故选C项。 30. 历史课堂上，出现“戍守渔阳”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到的是（ ） A. 战国七雄 B. 烽火戏诸侯 C. 三家分晋 D. 大泽乡起义 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“戍守渔阳”、“遇雨误期”、“张楚政权”并结合所学可知，公元前前209年，陈胜、吴广等900余名戍卒被征发前往渔阳戍边，途中在大泽乡为大雨所阻，不能如期到达目的地，按律当斩。在陈胜、吴广领导下起义，即大泽乡起义，起义军在陈县建立张楚政权，各地纷纷响应，D项正确；战国七雄是战国时期实力较强的诸侯国，排除A项；西周晚期周幽王烽火戏诸侯，与材料无关，排除B项；三家分晋，是指中国春秋末年，晋国被韩、赵、魏三家列卿瓜分的事件。在历史上，“三家分晋”被视为春秋之终、战国之始的分水岭，与材料无关，排除C项。故选D项。 二、材料解析题：本题共3小题，共40分。 31. 文明探源·曙光升起。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】探源文明曙光·传承中华文脉 【项目目标】通过举办策展与宣讲活动、解读不同类型史料蕴含的历史信息。了解中华文明起源的丰富内涵。 【项目任务】 任务一 一组同学以“远古印记·文化遗存”为主题，整理了如下考古发现准备进行图片展。 （1）请将上述考古文物的序号按主题分别填入下面对应的表格中，并简述该文物对应的理由。 主题 序号 理由 揭秘纺织工艺 ④ 陶纺轮说明丰坡原始居民已会坊线、织布、制衣， 解锁农耕工具 ▲ 探索音乐源起 ▲ 回游人工技培 ▲ 任务二 二组同学以“千年古城·文明探源”为主题，为布展活动制作了如下说明卡。 卡片一：良渚古城 考古地点：浙江余杭县 距今时间：约5300-4300年 考古发现： ▲古城有内城、外城，有大规模水利设施； ▲城内发现了随葬多件玉器的豪华大墓；出土玉器有玉铖、玉赊等，且墓葬有明显的贫富等级； ▲古城普遍发现神徽、乌纹、龙首形纹。 卡片二：陶寺古城 考古地点：山西襄汾县 距今时间：约4300—4000年 考古发现： ▲古城有宫城、宫殿建筑、高等级墓地； ▲有“天文台”和祭天遗址；有大小不等的仓储区； ▲大墓随葬玉铖、玉赊、彩绘蟠龙纹陶盘等成套礼乐器，外图很多小型墓没有随葬品。 （2）对比卡片中两个古城考古发现的共同之处。这些共同之处可以证实______的出现。 结论：综上所述，可得出中华文明的起源和初步发展具有什么特征？ 【答案】（1）①，骨耜是河姆渡人从事水稻种植的主要生产工具。说明河姆渡人的聪明智慧，以及当时社会的农业生产和发展情况。②，贾湖遗址出土的骨笛是目前世界上发现的年代最早的能够吹奏七声音阶的笛子，说明贾湖先民已经具备了较高的音乐文化水平和制作工艺技术，同时也反映了当时社会的精神文化高度和文明发展的水平。③，浙江桥头遗址炭火稻粒，说明在上山文化中晚期水稻的食用更加普遍。 （2）共同之处：都出现了宫殿、宫城；都发现了墓葬和礼器。 证实：早期国家的出现。 特征：多元一体。 【解析】 【小问1详解】 序号及理由：根据任务一“解锁农耕工具”并结合所学知识可知，①河姆渡遗址出土的骨耜是河姆渡人从事种植水稻的主要生产工具。这说明河姆渡人的聪明智慧，以及当时社会的农业生产和发展情况。①解锁农耕工具是河姆渡遗址出土的骨耜。根据任务一“探索音乐源起”并结合所学知识可知，②贾湖遗址出土的骨笛是目前世界上发现的年代最早的能够吹奏七声音阶的笛子，说明贾湖先民已经具备了较高的音乐文化水平和制作工艺技术，同时也反映了当时社会的精神文化高度和文明发展的水平。因此②探索音乐源起是贾湖遗址出土的骨笛。根据任务一“回游人工技培”并结合所学知识可知，浙江桥头遗址炭火稻粒说明在上山文化中晚期水稻的食用更加普遍。因此③证明回游人工技培是浙江桥头遗址炭火稻粒。 【小问2详解】 共同之处：根据卡片一“古城有内城、外城”，卡片二“古城有宫城、宫殿建筑”可知，良渚古城和陶寺古城共同之处是都出现了宫殿、宫城；根据卡片一“城内发现了随葬多件玉器的豪华大墓；出土玉器有玉铖、玉赊等，且墓葬有明显的贫富等级”，卡片二“高等级墓地”“大墓随葬玉铖、玉赊、彩绘蟠龙纹陶盘等成套礼乐器，外图很多小型墓没有随葬品”可知，良渚古城和陶寺古城都有墓葬及大量随葬品。 证实：根据良渚古城和陶寺古城共同之处都有宫殿、宫城和墓葬及随葬品等，可以证实早期国家的出现。 特征：根据上述材料，不同地区有着不同的文明发展，可以得出中华文明的起源和初步发展具有多元一体特征。 32. 某校布置“中华文明·光耀古今”主题展板，并围绕该主题进行探究性学习，请你参与完成。 中华文明·光耀古今 典籍篇 A.《墨子》B.《黄帝内经》C.《诗经》D.《韩非子》 人物篇 图1 老子 图2 孔子 文字篇 材料一 几千年来，中东人一直不能释读他们祖先的象形文字和楔形文字，而现代中国人却能读通商朝文字。 ——斯塔夫利·阿诺斯《全球通史》 材料二 统一文字示意图 （1）请按照示例，将“典籍篇”中的书目进行分类，放入相应的板块。 示例： 板块一：“墨家典籍”A 板块二：“诗歌典籍”____ 板块三：“医学典籍”____ 板块四：“法家典籍”____ （2）请你从“人物篇”中任选一位人物，说明其入选展板的理由。（要求：从生活时代、核心思想、历史地位三个方面作答） （3）“文字篇”中材料一提到“商朝文字”指的是什么文字？请概括材料二“统一文字”的作用？ 【答案】（1） ①. C ②. B ③. D （2）示例1：老子，春秋后期楚国人；核心思想是“道”。是万事万物运行的总规律，要顺应事物内在规律行事；道家学派创始人。 示例2：孔子，春秋后期鲁国人；思想核心是“仁”儒家学派创始人。 （3）文字：甲骨文。作用：a政令顺利推行，b不同地域的人们能够顺畅沟通，c有利于文化的交流与发展。 【解析】 【小问1详解】 版块二：据所学可知，《诗经》是我国第一部诗歌总集，汇集了西周到春秋时期的诗歌300多篇，保存了丰富的商周时期的史料，在中国文学史上具有光辉的地位，故版块二对应C《诗经》；板块三：根据所学知识可知，战国问世、西汉编定的《黄帝内经》，是我国现存较早的重要医学文献，它反映了我国古代医学的早期成就，奠定了祖国医学的理论基础，故板块三对应B《黄帝内经》；板块四：《韩非子》是战国时期思想家、法家韩非的著作总集，故板块四对应D《韩非子》。 【小问2详解】 人物及理由：本小题为开放性题目，按照题目要求，从生活时代、核心思想、历史地位三个方面介绍老子或孔子，阐明他能够入选的理由即可。 若选择老子，根据所学知识可知，老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应“顺应自然”世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。老子善于从正反两方面思考问题。 若选择孔子，根据所学可知，孔子是春秋后期鲁国人，儒家学派创始人。孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”。 【小问3详解】 文字：根据文字篇材料“现代中国人却能读通商朝文字”并结合所学知识可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。 作用：据所学可知，秦始皇统一六国后，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一、使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 33. 阅读材料，完成以下问题。 材料一 材料二 厦门灌口凤山祖庙是一座非常有名的庙，供奉的是乡民尊之为“大使公”的神祇，因为从这里播迁台湾及海外的分庙不少，所以闽台民众称之为“凤山祖庙”……其实，“大使公”的祖籍虽然确实也叫“灌口”，但并非今天厦门的这个灌口，而是早在两千多年前的、远在两千公里外的蜀郡灌口，也就是现在的四川省都江堰市灌口镇…… （1）请指出材料一所呈现的史料类型。 （2）综合上述材料，从文物保护的角度，请对厦门灌口凤山祖庙提出你的相关建议。 【答案】（1）史料类型：实物史料。 （2）建议：①加强对祖庙建筑本体的日常维护与修缮，保持其历史风貌；②制定并完善文物保护法规或管理制度，明确保护责任；③加大资金投入，用于祖庙的修缮、消防和安防设施建设；④加强宣传教育，提高民众的文物保护意识；⑤在保护为主的前提下合理开发利用，如结合民俗文化活动开展文化旅游，实现保护与利用的良性互动。 【解析】 【小问1详解】 史料类型：实物史料是指历史上遗留下来的各种物质实体，如建筑遗址、器物、碑刻、钱币等，是可直接用于研究历史的实物遗存。材料一呈现的厦门灌口凤山祖庙是现存古建筑，属于实物遗存，是实物史料。 【小问2详解】 建议：材料二介绍凤山祖庙是闽台民众共同信仰的重要场所，承载着两岸同根同源的文化记忆，具有重要的历史和文化价值。因此可从本体保护、制度保障、资金与技术、社会参与、合理利用等角度进行作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $