精品解析：福建省福州教育学院附属中学2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

2026-2027学年第一学期期中考试 七年级历史试卷 （满分：100分；考试时间：60分钟） 一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分） 1. 北京人是世界上最重要的原始人类之一。以下场景可能出现在北京人生活中的是（ ） A. 粮食种植 B. 建造房屋 C. 使用火并保存火种 D. 缝制衣服 2. 在长期劳动中，人类逐渐学会说话、制作工具和使用火，从而完成了向“人”的演化。这说明（ ） A. 劳动在人的演化过程中起着重要作用 B. 是否会制作工具是人和动物的区别 C. 早期人类已经知道如何保存火种 D. 人类的演化经历了长期曲折的过程 3. 某校历史社团开展劳动实践主题活动，同学们集体开垦校园小菜园，播种、照料蔬菜作物，亲身体验耕作，真切体会粮食生产来之不易。这一种植劳动实践，可以追溯到我国哪一早期历史文明（ ） A. 北京人使用打制石器采集果实 B. 河姆渡、半坡原始农耕文明 C. 西周分封制下诸侯朝贡 D. 秦朝统一度量衡 4. 历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述中属于历史评价的是（ ） A. 约一万年前我国出现人工栽培的农作物 B. 半坡遗址位于陕西西安，距今约六千年 C. 河姆渡遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗迹 D. 原始农业为古代文明社会的形成奠定重要基础 5. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下图所示文物从器物造型和图案设计上，共同印证了我国原始居民（ ） A. 在生活方式上各有不同 B. 开始饲养家禽家畜 C. 以采集、狩猎为生 D. 具有朴素的审美观念 6. 石家河遗址是我国长江中游地区迄今保存最完整的新石器时代大型城址聚落。城的西北角有居民的墓葬，规模不大，随葬品也不丰富；城外东南的墓葬规模较大，随葬陶器有上百件。该考古发现反映当时（ ） A. 贫富分化已经出现 B. 部落联盟开始瓦解 C. 手工技术日趋成熟 D. 礼乐制度比较完善 7. 以下图片是良渚文化的神人兽面纹玉琮，在山东大汶口、山西陶寺、广东石峡等遗址均出土同款形制玉琮。这佐证了（ ） A. 跨区域文化交流 B. 成熟文字出现 C. 中原成为政治中心 D. 国家统一完成 8. 陶寺遗址、安阳殷墟等多地出土的石磬，形制类似、演奏方式相同，音调尚不统一；至战国时，磬的材质更加丰富，而音调体系趋于相似。这反映了（ ） A. 石器类型多样 B. 制陶技术的形成 C. 成熟文字出现 D. 文明的交融传承 9. 大禹治水，舍小家为大家，努力消除水患。后来，舜顺应民意，把部落联盟首领位置交给禹。这表明（ ） A. 大禹生活方式简朴 B. 王位继承制变化 C. 禅让制重视贤与德 D. 舜塑造良好家风 10. 禹死后，启继承禹的位置，世袭制代替禅让制，中国社会由 “公天下” 变为 “家天下”。站在历史发展角度，下面评价较为客观的是（ ） A. 这是历史的倒退，破坏优良的禅让传统 B. 是生产力发展、私有制出现带来的历史进步 C. 完全是启个人野心膨胀造成的恶果 D. 标志着我国完全进入封建社会 11. 商朝贵族死后，墓葬中常发现大量殉葬者，少则几人，多则数百人。这些殉葬者生前大多在贵族的土地上集体耕作，或者在作坊里制作青铜器，他们没有任何人身自由，连自己的姓名都不能保留。这反映出商朝（ ） A. 对外征伐频繁 B. 重视农业生产 C. 是奴隶制王朝 D. 刑罚十分严酷 12. 下图为西周时期青铜器永盂及其腹部的123字铭文，该铭文记录了益公受周天子之托，向师永封授土地。据此可知，西周时期（ ） A. 土地可以自由买卖 B. 周王推行分封制度 C. 青铜技术开始出现 D. 诸侯势力不断壮大 13. 公元纪年是国际通行的纪年体系。它以传说中耶稣基督的生年为公历元年。依据以下公元纪年法解读示意图，判断公元前771年西周灭亡应属于（ ） A. 公元前7世纪前期 B. 公元前7世纪后期 C. 公元前8世纪前期 D. 公元前8世纪后期 14. 公元前707年，郑庄公和周桓王在河南长葛进行了一场战争，史称繻葛之战，结果“夷王足下堂，桓王箭上肩”(周桓王被郑国大臣用箭射伤了肩膀)。这一事件说明（ ） A. 诸侯已取代周王 B. 战国时期拉开序幕 C. 周王室日渐衰微 D. 分封制被彻底瓦解 15. 春秋时期，私田出现，井田制逐步瓦解。到战国时商鞅变法“废井田，开阡陌”，从法律上正式承认了土地私有。推动这一转变的根本原因是（ ） A. 诸侯国的改革和变法 B. 铁农具和牛耕的使用 C. 农业生产劳动力减少 D. 手工业规模不断扩大 16. 春秋战国时期，秦穆公迎娶戎族女子，晋献公与狄族通婚。同时，各国对境内民族多采取“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”的治理策略。这反映了当时（ ） A. 民族交融发展 B. 分封制走向瓦解 C. 出现统一趋势 D. 秦与晋争霸激烈 17. “在解决日益迫切紧张的社会秩序问题时，他们有的热衷于君主在官僚机构各种权力间的操纵，有的比较注重法律制度的绝对性和实用性。”以此判断，“他们”属于（ ） A. 儒家 B. 墨家 C. 兵家 D. 法家 18. 七年级一班历史兴趣小组在制作人物档案时，整理了墨子、孟子的思想主张如下，据此推断，二者共同强调（ ） 孟子 统治者不要过分盘剥民众；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想 墨子 要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命 A. 以民为本 B. 人人平等 C. 君主专制 D. “兼爱”“非攻” 19. 春秋战国时期，铁农具逐步得到推广，牛耕广泛应用，诸侯之间争霸混战，各国纷纷开展变法改革，思想领域出现百家争鸣。以上史实共同反映的时代特征是（ ） A. 王朝的巩固与发展 B. 早期人类的起源 C. 动荡与社会大变革 D. 大一统局面形成 20. 如图是妇好墓出土的大型青铜钺。这件青铜器重9公斤，器身呈斧形，刃口为弧形，肩部有对称的两个长方形穿，肩下两侧有小槽六对，钺身两面靠肩处均饰虎扑人头纹，钺身正面中部有铭文“妇好”二字。它反映了（ ） A. 商朝青铜铸造业分工细致 B. 商朝青铜器种类单一 C. 商朝青铜制作的高超工艺 D. 商朝青铜器功能多样 21. 通过表中的《甲骨文字形举例》，可以发现甲骨文（ ） 象形字 会意字 形声字 指事字 日 明 河 上 田 从 柄 下 A. 载体多样 B. 内容丰富 C. 历史悠久 D. 体系完整 22. 下表是小武同学整理的课堂学习笔记，据此可知，他学习的课题是（ ） 类别 成就 天文 《春秋》记载了哈雷彗星扫过北斗 历法 逐渐完备，一年分为12个月，划分为二十四节气 医学 《黄帝内经》是一部重要的中医理论著作，扁鹊总结出切脉诊法 青铜器 青铜器制作工艺高超，三星堆遗址与中原王朝有密切联系 文学 《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，“楚辞”代表作是《离骚》 A. 原始社会的生产生活 B. 夏商周时期的科技与文化 C. 春秋战国时期的变革 D. 秦汉时期的自然科学技术 23. 从夏商西周王朝的更替到春秋和战国的分裂，再到秦朝统一中国，说明国家从奴隶制国家阶段进入的新阶段是（ ） A. 早期国家和文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替 C. 统一多民族国家的建立 D. 孕育统一和民族交融 24. 下面是关于秦朝政治的一幅示意图，由此可以看出，这种官僚体系（ ） A. 改善了封建等级秩序 B. 加强了统治者的权力 C. 完善了科举选官方法 D. 推动了国家开疆拓土 25. 《秦律十八种·工律》明确记载：“为器同物者，其大小、短长、广亦必等。”在秦始皇陵兵马俑坑中出土的所有同类器物都是如此，如兵器中的铜弩，各个弩机上的同一部件都可以互换。这一现象可能得益于（ ） A. 统一度量衡 B. 推行郡县制 C. 铁器的推广 D. 法律的严密 26. 下表是某班编排的一出历史课本剧场次，适合作为该课本剧的主题的是（ ） 第一幕 第二幕 第三幕 第四幕 六王毕，四海一 书同文，车同轨 万里长城万里长 王侯将相宁有种乎 A. 秦朝的统一与灭亡 B. 巩固统一多民族国家 C. 秦朝强化中央集权 D. 秦朝地方制度的演变 27. 考古发现，秦代出土的刑具数量众多，如铁钳、铁桎（脚镣）等，且在多地秦墓中发现死者骨骼带有刑具痕迹。这一现象佐证秦朝（ ） A. 手工业发达，刑具制作精良 B. 重视法制建设，执法严格 C. 社会治安混乱，犯罪率高 D. 刑罚残酷，对民众压迫严重 28. 历史的发展，朝代的更替总给后人留下智慧启迪与深刻教训。观察下面示意图，从中得到的历史感悟是（ ） A. 天下大势，合久必分，分久必合 B. 得民心者得天下，失民心者失天下 C. 杰出历史人物推动了社会进步 D. 制度创新是国家进步的重要动力 二、材料解析（本大题共4小题，第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分，共44分） 29. 阅读材料，完成下列要求。 文物为研究历史提供了直接证据。某历史兴趣小组同学以“文物是历史的活化石”为主题开展学习活动，以下是同学们搜集到的文物，请你一起参与，完成下列活动。 材料 （1）史料根据表现形式不同可分为文献史料、实物史料和口述史料。请说出上述材料所属的史料类型。 （2）根据材料并结合所学知识，任选一件文物，说明其价值。（提示：从历史价值、艺术价值、科学价值等方面任选一个方面进行说明）。 30. 一部中国史，是一部各部落、各民族交融汇聚的中华民族发展史，也是一部经久不衰、亘古传承的祖国发展史。阅读材料，完成下列要求。 材料一 五六千年前，我国进入部落联盟时期。相传，炎黄部落联盟大战东方蚩尤，蚩尤战败，归顺于炎黄部落联盟。炎黄部落联盟的势力和声望大增，后逐渐演化为华夏族。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的____A，近代以来海内外华人也以____B自称。 ——摘编自人教版义务教育教科书七年级上册 材料二 距今约五六千年内蒙古红山文化出土的玉龙 距今约5800—5300年安徽凌家滩遗址出土的玉龙 21世纪某奶茶品牌设计图示体现玉龙元素 ——根据冯时等著《万年中国——中华文明的起源与形成》结合网图整理 材料三 曾翻译《论语》等古籍的美籍汉学家安乐哲表示，古代中国和当代中国是有连续性的。中华优秀传统文化蕴含的价值观、生活方式、思维方式等，在现代中国仍然充满活力。正是这一点促使他孜孜不倦翻译中国典籍，将更多中国文化介绍给西方读者。 ——摘编自龚鸣《从源远流长的历史连续性来认识中国》 （1）根据材料一并结合所学知识，将A、B两处分别补充完整。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括中华文明发展的特点（至少两个）。 （3）结合所学知识，指出材料三提及的《论语》一书所属的学派及其学派创始人，并综合上述材料，谈谈弘扬中华优秀传统文化的现实意义。 31. 中国古代制度的建设影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 商鞅变法的内容 改革领域 内容 政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权 3.建立户籍制度 4.严明法度，禁止私斗 经济 1.废除旧的土地制度 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役 3.统一度量衡 军事 奖励①，对有军功者授予爵位并赏赐土地 材料二 由郡、县、乡、里组成的郡县制，是春秋战国以来逐渐发展起来的一种政治体制。它和西周分封制的区别主要在于，封国的君位和贵族职位都是世袭的，而郡守、县令则可以随时由朝廷任免，郡县必须直接接受朝廷的命令和监督。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料三 人类社会是不断发展的，任何制度建设都必须随着社会的发展而不断加强。只有建立内容全面、结构合理，形式严格，制约有效的制度，才能有效规范人们的行为，才能保证社会正常有序的运转，从而有效保证国家和人民的利益。一个国家选择什么样的制度和治理体系，是由这个国家的历史传承、文化传统、经济发展水平决定的。 ——摘自中国共产党十九届四中全会《决定》 （1）结合所学知识，把材料一中①处的内容补充完整。根据材料一并结合所学知识，仿照示例，任选改革领域中“经济”或“军事”的相关内容，简要分析其影响。（注意：不得照抄示例）。 示例：从政治上看，商鞅变法废除贵族的世袭特权，打破了旧贵族对权力的垄断，加强了中央集权。 （2）根据材料二，概括郡县制的主要特点。结合所学知识，说说郡县制的历史影响。 （3）根据以上材料并结合所学知识，谈谈你对政治制度建设的认识。 32. 阅读材料，回答下列问题。 材料 《至圣先师》海报 《天府之源》海报 《大秦帝国》海报 中国历史题材纪录片，讲述了春秋时期，孔子创立儒家学派、传播思想的历史进程。 中国历史题材纪录片，讲述都江堰的修筑创举。 中国历史题材纪录片，讲述了秦灭六国建立大一统王朝的历史进程。 观看历史题材纪录片是学习历史的辅助手段，为纪录片设计海报能将抽象的历史知识可视化、情境化。请任选一部纪录片（示例除外），根据要求完成其海报设计。（要求：价值观正确、史论结合、逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期期中考试 七年级历史试卷 （满分：100分；考试时间：60分钟） 一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分） 1. 北京人是世界上最重要的原始人类之一。以下场景可能出现在北京人生活中的是（ ） A. 粮食种植 B. 建造房屋 C. 使用火并保存火种 D. 缝制衣服 【答案】C 【解析】 【详解】A.粮食种植是原始农耕居民的生活，北京人还不会种植粮食，错误。 B.北京人居住在山洞里，不会建造房屋，错误。 C.北京人已经会使用火，并且会长时间保存火种，正确。 D.山顶洞人会使用骨针缝制衣服，北京人不会缝制衣服，错误。 2. 在长期劳动中，人类逐渐学会说话、制作工具和使用火，从而完成了向“人”的演化。这说明（ ） A. 劳动在人的演化过程中起着重要作用 B. 是否会制作工具是人和动物的区别 C. 早期人类已经知道如何保存火种 D. 人类的演化经历了长期曲折的过程 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干明确指出人类是在长期劳动中逐步掌握说话、制作工具、用火的能力，最终完成向人的演化，直接点明了劳动在从猿到人的演化进程里的核心重要作用，正确。 B.题干的核心逻辑是长期劳动推动人类掌握说话、制作工具、用火的能力，最终完成向人的演化，并非聚焦人和动物的区别界定，错误。 C.题干只提到人类学会使用火，没有涉及“保存火种”的相关内容，错误。 D.题干只提到演化经历了长期劳动的过程，没有体现“曲折”的相关描述，错误。 3. 某校历史社团开展劳动实践主题活动，同学们集体开垦校园小菜园，播种、照料蔬菜作物，亲身体验耕作，真切体会粮食生产来之不易。这一种植劳动实践，可以追溯到我国哪一早期历史文明（ ） A. 北京人使用打制石器采集果实 B. 河姆渡、半坡原始农耕文明 C. 西周分封制下诸侯朝贡 D. 秦朝统一度量衡 【答案】B 【解析】 【详解】A.北京人依靠采集果实获取食物，还没有出现原始种植农业，错误。 B.河姆渡、半坡居民是我国原始农耕文明的代表，已经学会种植农作物，从事农耕生产，与校园种植劳作的实践对应，正确。 C.西周分封制、诸侯朝贡，反映的是政治制度，错误。 D.秦朝统一度量衡，属于经济制度方面的统一措施，错误。 4. 历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述中属于历史评价的是（ ） A. 约一万年前我国出现人工栽培的农作物 B. 半坡遗址位于陕西西安，距今约六千年 C. 河姆渡遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗迹 D. 原始农业为古代文明社会的形成奠定重要基础 【答案】D 【解析】 【详解】A.“约一万年前我国出现人工栽培的农作物”，是对历史事实的客观记述，属于历史叙述，错误。 B.“半坡遗址位于陕西西安，距今约六千年”，是对遗址位置、时间的客观陈述，属于历史叙述，错误。 C.“河姆渡遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗迹”，是对考古发现的客观记录，属于历史叙述，错误。 D.“原始农业为古代文明社会的形成奠定重要基础”，是对原始农业作用的分析评判，属于历史评价，正确。 5. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下图所示文物从器物造型和图案设计上，共同印证了我国原始居民（ ） A. 在生活方式上各有不同 B. 开始饲养家禽家畜 C. 以采集、狩猎为生 D. 具有朴素的审美观念 【答案】D 【解析】 【详解】A.这三件文物分别出自河南、甘肃、陕西，虽然所属原始文化有区别，但题干要求分析三件文物‌共同印证‌的内容，“生活方式各有不同”强调差异性，而非三者器物设计能体现的共同点，不符合题干要求，错误。 B.人面鱼纹陶盆、鲵鱼纹陶瓶上的鱼类图案反映的是原始渔猎活动，不是人工饲养家畜家禽的佐证；同时器物造型和图案本身不能共同印证原始居民开始饲养家禽，错误。 C.这三件文物都属于新石器时代的彩陶，新石器时代原始农业已经产生，我国原始居民已经进入农耕定居阶段，并非以采集狩猎为主要生产生活方式，错误。 D.三件文物都在器物上绘制了花纹、鱼纹、人面鱼纹，兼具实用功能的同时，美观的图案设计，说明原始居民已经有意识地美化器物，共同印证了我国原始居民已经具有朴素的审美观念，正确。 6. 石家河遗址是我国长江中游地区迄今保存最完整的新石器时代大型城址聚落。城的西北角有居民的墓葬，规模不大，随葬品也不丰富；城外东南的墓葬规模较大，随葬陶器有上百件。该考古发现反映当时（ ） A. 贫富分化已经出现 B. 部落联盟开始瓦解 C. 手工技术日趋成熟 D. 礼乐制度比较完善 【答案】A 【解析】 【详解】A.城内居民墓葬规模小、随葬品贫乏；城外墓葬规模大、随葬陶器上百件，墓葬规格与随葬品数量差距悬殊，直接体现当时社会贫富分化已经出现，正确。 B.题干中的考古发现只是墓葬规模和随葬品的差异，并没有涉及部落联盟的组织变化、解体或冲突，因此不能得出“部落联盟开始瓦解”，错误。 C.题干核心对比墓葬等级差异，并非侧重制陶手工业技术水平，不能作为主旨，排除。 D.礼乐制度完善属于商周时期特征，该遗址是新石器时代，时代不符，排除。 7. 以下图片是良渚文化的神人兽面纹玉琮，在山东大汶口、山西陶寺、广东石峡等遗址均出土同款形制玉琮。这佐证了（ ） A. 跨区域文化交流 B. 成熟文字出现 C. 中原成为政治中心 D. 国家统一完成 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干显示，良渚文化的玉琮，在山东、山西、广东等不同区域的遗址都出土同款形制，说明史前不同区域之间已经存在文化交流，正确。 B.我国成熟文字最早是商代甲骨文，材料未涉及文字，不符合史实，错误。 C.“中原成为政治中心”是西周分封制后逐渐强化的趋势，而良渚文化（约新石器时代晚期）、大汶口文化（新石器时代中期）、陶寺文化（新石器时代晚期）时期，中国尚未形成以中原为核心的政治秩序，且题干强调“多区域同款”，并非突出中原的特殊地位，错误。 D.中国历史上第一个王朝“夏朝”（约公元前2070年）才初步建立国家形态，而良渚文化等属于新石器时代，不存在“国家统一”的前提，错误。 8. 陶寺遗址、安阳殷墟等多地出土的石磬，形制类似、演奏方式相同，音调尚不统一；至战国时，磬的材质更加丰富，而音调体系趋于相似。这反映了（ ） A. 石器类型多样 B. 制陶技术的形成 C. 成熟文字出现 D. 文明的交融传承 【答案】D 【解析】 【详解】A.“陶寺遗址、安阳殷墟等多地出土的石磬，形制类似、演奏方式相同，音调尚不统一”体现出石磬形制类似，但音调不统一，而战国时期，磬材质丰富、音调趋同，因此材料核心不是体现石器种类多，只是以磬为载体说明文化发展，错误。 B.石磬、石制乐器与制陶技术无关，题干没有陶器、制陶工艺相关内容，错误。 C.“石磬，形制类似、演奏方式相同，音调尚不统一”“至战国时，磬的材质更加丰富，而音调体系趋于相似”说明材料围绕乐器磬的形制、音调演变展开，完全未涉及文字相关遗存与信息，错误。 D.早期多地石磬形制、演奏方式相近，体现音乐文化的传承；战国时期各地磬的音调体系逐渐趋同，反映不同地域之间文化不断交流融合，整体体现中华文明的交融与传承，正确。 9. 大禹治水，舍小家为大家，努力消除水患。后来，舜顺应民意，把部落联盟首领位置交给禹。这表明（ ） A. 大禹生活方式简朴 B. 王位继承制变化 C. 禅让制重视贤与德 D. 舜塑造良好家风 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“舜顺应民意，把部落联盟首领位置交给禹”和结合所学知识可知，相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领。当时实行禅让制，首领传位给贤德之人，C项正确；题干仅提到大禹“治水”“努力消除水患”，未涉及“生活方式简朴”的内容，比如饮食、居住的简朴，排除A项；“王位继承制”是奴隶社会（夏朝后）的制度，而大禹、舜处于原始社会的部落联盟时期，此时还没有“王位”，排除B项；题干未提及“家风”相关内容，如家庭教化、家族风气，仅涉及部落联盟首领的传承，排除D项。故选C项。 10. 禹死后，启继承禹的位置，世袭制代替禅让制，中国社会由 “公天下” 变为 “家天下”。站在历史发展角度，下面评价较为客观的是（ ） A. 这是历史的倒退，破坏优良的禅让传统 B. 是生产力发展、私有制出现带来的历史进步 C. 完全是启个人野心膨胀造成的恶果 D. 标志着我国完全进入封建社会 【答案】B 【解析】 【详解】A.世袭制取代禅让制是历史发展的进步，不是倒退，错误。 B.随着生产力发展，私有制产生，世袭制代替禅让制，国家开始形成，这是历史发展的进步，评价客观，正确。 C.这一变革根源是社会经济发展，并非单纯启个人野心，错误。 D.禹建立夏朝，我国进入奴隶社会；我国到战国时期才逐步进入封建社会，错误。 11. 商朝贵族死后，墓葬中常发现大量殉葬者，少则几人，多则数百人。这些殉葬者生前大多在贵族的土地上集体耕作，或者在作坊里制作青铜器，他们没有任何人身自由，连自己的姓名都不能保留。这反映出商朝（ ） A. 对外征伐频繁 B. 重视农业生产 C. 是奴隶制王朝 D. 刑罚十分严酷 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料主要描述了商朝时期奴隶的使用情况和奴隶的悲惨境遇，并未提及商朝对外征伐的情况，错误。 B.“材料中描述了商朝奴隶的悲惨境遇，未提及商朝重视农业生产的相关内容，错误。 C.题干里的殉葬者没有人身自由，被贵族强制安排劳作、还被用于殉葬，完全符合奴隶的特征，这直接体现出商朝存在奴隶主对奴隶的剥削压迫，说明商朝是奴隶制王朝，正确。 D.材料中虽然描述了奴隶的悲惨境遇，但并未提及商朝的刑罚是否严酷，错误。 12. 下图为西周时期青铜器永盂及其腹部的123字铭文，该铭文记录了益公受周天子之托，向师永封授土地。据此可知，西周时期（ ） A. 土地可以自由买卖 B. 周王推行分封制度 C. 青铜技术开始出现 D. 诸侯势力不断壮大 【答案】B 【解析】 【详解】A.铭文体现的是天子向诸侯封授土地，体现的是“封”而非“卖”。西周时期土地归周天子所有，实行“普天之下，莫非王土”，不得自由买卖，错误。 B.铭文记载周天子授命益公向师永封授土地，这正是西周分封制的典型体现——天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯享有管理权但需服从天子。此选项与材料完全吻合，正确。 C.中国青铜技术在夏商时期已高度发达，西周并非“开始出现”的阶段。此项与史实不符，错误。 D.铭文只记录了天子封授土地的过程，未涉及诸侯势力膨胀或威胁中央的信息。此项无法从材料中得出，错误。 13. 公元纪年是国际通行的纪年体系。它以传说中耶稣基督的生年为公历元年。依据以下公元纪年法解读示意图，判断公元前771年西周灭亡应属于（ ） A. 公元前7世纪前期 B. 公元前7世纪后期 C. 公元前8世纪前期 D. 公元前8世纪后期 【答案】C 【解析】 【详解】公元纪年计算世纪时，百位数字加1，公元前771年，7+1=8，属于公元前8世纪；公元前的年份数字越大时间越早，771年靠近公元前800年，因此是公元前8世纪前期。故本题选C。 14. 公元前707年，郑庄公和周桓王在河南长葛进行了一场战争，史称繻葛之战，结果“夷王足下堂，桓王箭上肩”(周桓王被郑国大臣用箭射伤了肩膀)。这一事件说明（ ） A. 诸侯已取代周王 B. 战国时期拉开序幕 C. 周王室日渐衰微 D. 分封制被彻底瓦解 【答案】C 【解析】 【详解】A.“诸侯已取代周王”表述过于绝对，繻葛之战时周桓王仍是名义上的天下共主，只是王室权威严重下降，并未被诸侯取代，错误。 B.战国时期一般以公元前475年（或公元前403年三家分晋）为开端，公元前707年属于春秋时期，时间远早于战国，错误。 C.繻葛之战中，作为诸侯的郑国不仅敢于与周王兵戎相见，其大臣祝聃竟射伤周桓王肩膀，这一事件标志着周王室权威严重衰落，诸侯不再敬畏周天子，“礼乐征伐自天子出”的局面被打破，正确。 D.“分封制被彻底瓦解”表述过于绝对，分封制在春秋时期虽开始动摇，但直至秦朝统一后才彻底瓦解，错误。 15. 春秋时期，私田出现，井田制逐步瓦解。到战国时商鞅变法“废井田，开阡陌”，从法律上正式承认了土地私有。推动这一转变的根本原因是（ ） A. 诸侯国的改革和变法 B. 铁农具和牛耕的使用 C. 农业生产劳动力减少 D. 手工业规模不断扩大 【答案】B 【解析】 【详解】A.变法是土地私有制确立的直接推动措施，属于直接原因，不是根本原因，错误。 B.铁农具和牛耕的推广，社会生产力提高，大量私田被开垦，瓦解了井田制，是该变化的根本原因，正确。 C.春秋战国时期农业劳动力并未减少，相反，是因为有了更好的工具(铁器牛耕)，同样的劳动力能干更多的活，才导致了私田开垦，错误。 D.土地制度的变化主要源于农业生产方式的变革，与手工业不存在根本因果关系，错误。 16. 春秋战国时期，秦穆公迎娶戎族女子，晋献公与狄族通婚。同时，各国对境内民族多采取“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”的治理策略。这反映了当时（ ） A. 民族交融发展 B. 分封制走向瓦解 C. 出现统一趋势 D. 秦与晋争霸激烈 【答案】A 【解析】 【详解】A.秦穆公迎娶戎族女子是民族血缘交融的直接表现；“不易其俗”的治理政策尊重少数民族文化习俗，缓和民族矛盾，推动不同民族之间的交流融合，正确。 B.题干围绕民族交往治理展开，没有诸侯僭越、土地兼并等分封制瓦解的信息，错误。 C.题干只体现国内不同民族交流融合，并未体现列国兼并、走向大一统的政治趋势，错误。 D.秦、晋分别和少数民族通婚，并非秦晋两国相互争霸对抗，错误。 17. “在解决日益迫切紧张的社会秩序问题时，他们有的热衷于君主在官僚机构各种权力间的操纵，有的比较注重法律制度的绝对性和实用性。”以此判断，“他们”属于（ ） A. 儒家 B. 墨家 C. 兵家 D. 法家 【答案】D 【解析】 【详解】A.儒家主张以德治国、礼治，重视道德教化，不推崇君主操纵官僚权力与法律绝对实用，错误。 B.墨家主张兼爱、非攻、尚贤，代表平民利益，和君主集权、法制无关，错误。 C.兵家主要研究战争谋略，不侧重社会秩序、官僚制度与法律建设，错误。 D.法家主张君主专制，重视法律、强调法治的实用性与权威性，主张君主掌控官僚体系，符合题干描述，正确。 18. 七年级一班历史兴趣小组在制作人物档案时，整理了墨子、孟子的思想主张如下，据此推断，二者共同强调（ ） 孟子 统治者不要过分盘剥民众；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想 墨子 要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命 A. 以民为本 B. 人人平等 C. 君主专制 D. “兼爱”“非攻” 【答案】A 【解析】 【详解】A.孟子：“民为贵，社稷次之，君为轻”，反对盘剥民众，重视百姓；墨子：互爱互利，反对攻伐兼并战争残害百姓。二者都重视民众，体现以民为本，正确。 B.两人都没有提出人人平等，错误。 C.法家代表人物韩非主张君主专制，孟子、墨子都不提倡君主专制，错误。 D.这是墨子独有的思想，孟子没有该主张，错误。 19. 春秋战国时期，铁农具逐步得到推广，牛耕广泛应用，诸侯之间争霸混战，各国纷纷开展变法改革，思想领域出现百家争鸣。以上史实共同反映的时代特征是（ ） A. 王朝的巩固与发展 B. 早期人类的起源 C. 动荡与社会大变革 D. 大一统局面形成 【答案】C 【解析】 【详解】A.王朝巩固与发展更多对应秦汉等统一王朝时期，如秦朝建立中央集权、汉朝巩固大一统，与春秋战国时期诸侯争霸、分裂动荡的特征不符，错误。 B.早期人类起源指元谋人、北京人等旧石器时代早期人类，与春秋战国时期铁农具、变法、百家争鸣无关，错误。 C.材料中“诸侯争霸混战”体现社会动荡；“铁农具推广、牛耕广泛应用”体现生产力发展；“各国变法改革”体现制度变革；“百家争鸣”体现思想文化繁荣。这些共同反映了春秋战国时期动荡不安又发生深刻社会变革的时代特征，正确。 D.大一统局面形成于秦朝统一后，春秋战国时期尚未形成大一统，错误。 20. 如图是妇好墓出土的大型青铜钺。这件青铜器重9公斤，器身呈斧形，刃口为弧形，肩部有对称的两个长方形穿，肩下两侧有小槽六对，钺身两面靠肩处均饰虎扑人头纹，钺身正面中部有铭文“妇好”二字。它反映了（ ） A. 商朝青铜铸造业分工细致 B. 商朝青铜器种类单一 C. 商朝青铜制作的高超工艺 D. 商朝青铜器功能多样 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只描述青铜钺的造型、纹饰与铭文，没有体现铸造工序分工情况，错误。 B.商代青铜器包含礼器、兵器等多种类型，种类并不单一，表述不符合史实，错误。 C.青铜钺造型规整，带有纹饰与铭文，体现商代工匠高超的青铜制作技艺，正确。 D.材料只展示这一件青铜钺，没有体现青铜器多种用途，错误。 21. 通过表中的《甲骨文字形举例》，可以发现甲骨文（ ） 象形字 会意字 形声字 指事字 日 明 河 上 田 从 柄 下 A. 载体多样 B. 内容丰富 C. 历史悠久 D. 体系完整 【答案】D 【解析】 【详解】A.表格展示甲骨文造字类型，没有涉及甲骨文书写载体的相关信息，错误。 B.材料只列举了甲骨文的造字方法，没有体现甲骨文记载的内容丰富多样，错误。 C.题干表格没有介绍甲骨文出现的年代，无法体现其历史悠久的特点，错误。 D.表格包含象形、会意、形声、指事多种造字方式，说明甲骨文已经具备成熟文字的多种构字方法，文字体系完整，正确。 22. 下表是小武同学整理的课堂学习笔记，据此可知，他学习的课题是（ ） 类别 成就 天文 《春秋》记载了哈雷彗星扫过北斗 历法 逐渐完备，一年分为12个月，划分为二十四节气 医学 《黄帝内经》是一部重要的中医理论著作，扁鹊总结出切脉诊法 青铜器 青铜器制作工艺高超，三星堆遗址与中原王朝有密切联系 文学 《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，“楚辞”代表作是《离骚》 A. 原始社会的生产生活 B. 夏商周时期的科技与文化 C. 春秋战国时期的变革 D. 秦汉时期的自然科学技术 【答案】B 【解析】 【详解】A.表格中天文、历法、医学、青铜器、文学等成就远超原始社会生产力水 平，错误。 B.表格中青铜器（夏商周为青铜器发展高峰）、天文历法、医学、文学等成就涵盖夏、商、周（含春秋战国，即东周）时期的科技文化成果，符合该主题，正确。 C.表格核心为“成就”，未体现“变革”（如政治、社会制度变革），错误。 D.表格中《诗经》《离骚》等成就早于秦汉，且表格包含文学等不属于自然科学技术的内容，错误。 23. 从夏商西周王朝的更替到春秋和战国的分裂，再到秦朝统一中国，说明国家从奴隶制国家阶段进入的新阶段是（ ） A. 早期国家和文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替 C. 统一多民族国家的建立 D. 孕育统一和民族交融 【答案】C 【解析】 【详解】A.早期国家和文明的起源对应的是史前到夏朝阶段，不是秦朝统一之后的新阶段，错误。 B.奴隶制王朝的更替是夏商周时期的时代特征，不属于秦朝开创的新阶段，错误。 C.秦统一全国，建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家，我国由此迈入统一多民族国家的建立阶段，正确。 D.孕育统一和民族交融是春秋战国时期的时代特点，并非秦朝进入的新阶段，错误。 24. 下面是关于秦朝政治的一幅示意图，由此可以看出，这种官僚体系（ ） A. 改善了封建等级秩序 B. 加强了统治者的权力 C. 完善了科举选官方法 D. 推动了国家开疆拓土 【答案】B 【解析】 【详解】A.封建等级秩序是西周分封制的核心特征，秦朝以官僚政治取代了贵族政治，并非改善封建等级秩序，错误。 B.三公九卿由皇帝直接任免，完全听命于皇帝，彻底打破了贵族世袭特权，极大加强了皇帝（统治者）的权力，正确。 C.科举制创立于隋朝，秦朝不存在科举选官制度，错误。 D.三公九卿制是中央行政制度，其核心作用是加强皇权、巩固统治，并非直接推动国家开疆拓土，错误。 25. 《秦律十八种·工律》明确记载：“为器同物者，其大小、短长、广亦必等。”在秦始皇陵兵马俑坑中出土的所有同类器物都是如此，如兵器中的铜弩，各个弩机上的同一部件都可以互换。这一现象可能得益于（ ） A. 统一度量衡 B. 推行郡县制 C. 铁器的推广 D. 法律的严密 【答案】A 【解析】 【详解】A.统一度量衡统一了长度、容量、重量标准，保障器物尺寸规格一致，才能实现零部件互换，是该现象出现的核心原因，正确。 B.郡县制是地方行政管理制度，和手工业器物规格统一、零件可互换没有关联，错误。 C.铁器推广仅代表金属工具普及，无法规范器物统一尺寸，不能实现零件互换，错误。 D.统一度量衡才是实现器物等大、零件互换的基础，法律的严密只是强制落实标准的手段，并非根本原因，错误。 26. 下表是某班编排的一出历史课本剧场次，适合作为该课本剧的主题的是（ ） 第一幕 第二幕 第三幕 第四幕 六王毕，四海一 书同文，车同轨 万里长城万里长 王侯将相宁有种乎 A. 秦朝的统一与灭亡 B. 巩固统一多民族国家 C. 秦朝强化中央集权 D. 秦朝地方制度的演变 【答案】A 【解析】 【详解】据题干表格和所学知识可知，“六王毕，四海一”反映秦朝统一六国，完成全国统一。“书同文，车同轨”、“万里长城万里长”体现秦朝巩固统一的措施（文化、经济、军事领域）。“王侯将相宁有种乎”对应陈胜吴广起义，揭开秦朝灭亡的序幕。 四幕完整涵盖了秦朝从统一到灭亡的过程，A项正确；“巩固统一多民族国家”仅涉及第二、三幕的巩固措施，未包含“秦朝统一”和“秦朝灭亡”的内容，排除B项；“秦朝强化中央集权” 侧重政治制度（如郡县制），但题干中 “书同文、车同轨” 属于文化、经济措施，“万里长城”是军事工程，且未涉及“秦朝灭亡”，无法涵盖所有内容，排除C项；题干未涉及“秦朝地方制度的演变”（如郡县制的发展），排除D项。故选A项。 27. 考古发现，秦代出土的刑具数量众多，如铁钳、铁桎（脚镣）等，且在多地秦墓中发现死者骨骼带有刑具痕迹。这一现象佐证秦朝（ ） A. 手工业发达，刑具制作精良 B. 重视法制建设，执法严格 C. 社会治安混乱，犯罪率高 D. 刑罚残酷，对民众压迫严重 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“秦代出土的刑具数量众多，如铁钳、铁桎（脚镣）等，且在多地秦墓中发现死者骨骼带有刑具痕迹”和所学知识可知，大量刑具的出土以及死者骨骼残留刑具痕迹，说明秦朝不仅刑罚种类多、执行严苛，还存在长期羁押、虐待受刑者的情况，佐证了秦朝刑罚残酷的暴政特征，D项正确；题干未体现刑具的工艺水平，也偏离了材料核心反映的社会治理问题，排除A项；题干中“刑具数量众多”“死者骨骼带有刑具痕迹”体现的是刑罚的残酷性，并非积极意义上的法制建设，排除B项；刑具数量多、死者带有刑具痕迹，不能直接等同于犯罪率高，排除C项。故选D项。 28. 历史的发展，朝代的更替总给后人留下智慧启迪与深刻教训。观察下面示意图，从中得到的历史感悟是（ ） A. 天下大势，合久必分，分久必合 B. 得民心者得天下，失民心者失天下 C. 杰出历史人物推动了社会进步 D. 制度创新是国家进步的重要动力 【答案】B 【解析】 【详解】题目图片中展示了夏、商、西周、秦等朝代的末代君主（夏桀、商纣王、周幽王、秦二世）结合所学知识可知，这些君主均以残暴统治著称，因失去民心导致朝代灭亡（如夏桀暴政亡夏、商纣王暴政亡商、周幽王失德亡西周、秦二世暴政亡秦），体现了“失民心者失天下”；而新朝代（商、周、西汉等）的建立多因前朝失民心、新统治者得民心，故核心感悟为“得民心者得天下，失民心者失天下”，B项正确；A项强调“合久必分，分久必合”，图片未体现统一与分裂的循环趋势，排除A项；C项“杰出历史人物”与图片中暴君形象不符，排除C项；D项“制度创新”在图中无相关信息（未涉及世袭制、分封制、郡县制等制度内容），排除D项。故选B项。 二、材料解析（本大题共4小题，第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分，共44分） 29. 阅读材料，完成下列要求。 文物为研究历史提供了直接证据。某历史兴趣小组同学以“文物是历史的活化石”为主题开展学习活动，以下是同学们搜集到的文物，请你一起参与，完成下列活动。 材料 （1）史料根据表现形式不同可分为文献史料、实物史料和口述史料。请说出上述材料所属的史料类型。 （2）根据材料并结合所学知识，任选一件文物，说明其价值。（提示：从历史价值、艺术价值、科学价值等方面任选一个方面进行说明）。 【答案】（1）史料类型：实物史料。 （2）示例：选择勾践剑与夫差矛：价值：它们是春秋吴越争霸的实物见证，反映当时青铜铸造技艺高超，可用来研究春秋时期诸侯国之间的战争与手工业发展水平。 【解析】 【小问1详解】 史料类型：铁口锄、铁锸、勾践剑与夫差矛都是古代留存下来的器物遗存，属于实物史料，是研究春秋战国时期农业、手工业、战争历史可靠的重要史料。 【小问2详解】 示例：选择勾践剑与夫差矛：价值：可以从当时社会环境的变化、军事装备与技术的革新等角度具体分析说明勾践剑与夫差矛的价值。 30. 一部中国史，是一部各部落、各民族交融汇聚的中华民族发展史，也是一部经久不衰、亘古传承的祖国发展史。阅读材料，完成下列要求。 材料一 五六千年前，我国进入部落联盟时期。相传，炎黄部落联盟大战东方蚩尤，蚩尤战败，归顺于炎黄部落联盟。炎黄部落联盟的势力和声望大增，后逐渐演化为华夏族。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的____A，近代以来海内外华人也以____B自称。 ——摘编自人教版义务教育教科书七年级上册 材料二 距今约五六千年内蒙古红山文化出土的玉龙 距今约5800—5300年安徽凌家滩遗址出土的玉龙 21世纪某奶茶品牌设计图示体现玉龙元素 ——根据冯时等著《万年中国——中华文明的起源与形成》结合网图整理 材料三 曾翻译《论语》等古籍的美籍汉学家安乐哲表示，古代中国和当代中国是有连续性的。中华优秀传统文化蕴含的价值观、生活方式、思维方式等，在现代中国仍然充满活力。正是这一点促使他孜孜不倦翻译中国典籍，将更多中国文化介绍给西方读者。 ——摘编自龚鸣《从源远流长的历史连续性来认识中国》 （1）根据材料一并结合所学知识，将A、B两处分别补充完整。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括中华文明发展的特点（至少两个）。 （3）结合所学知识，指出材料三提及的《论语》一书所属的学派及其学派创始人，并综合上述材料，谈谈弘扬中华优秀传统文化的现实意义。 【答案】（1）A：人文初祖； B：炎黄子孙。 （2）特点：源远流长，一脉相承；具有强大的生命力与影响力；多元一体。 （3）学派：儒家； 学派创始人：孔子； 现实意义：增强文化自信与民族认同感；为现代社会提供精神滋养；促进文化交流与传播；推动文化创新与发展。 【解析】 【小问1详解】 A、B：根据材料一“后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的____A，近代以来海内外华人也以____B自称”，结合所学知识可知，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，近代以来，海内外华人都以炎黄子孙自称，体现了对共同祖先的认同。 【小问2详解】 特点：根据材料二，结合所学知识可知，从五六千年前红山文化、凌家滩遗址的玉龙，到21世纪某奶茶品牌的设计，龙的元素贯穿始终，体现了中华文明源远流长，一脉相承；根据材料“21世纪某奶茶品牌设计图示体现玉龙元素”，结合所学知识可知，传统文化元素在现代社会依然被广泛应用，说明中华文明具有强大的生命力与影响力，能够与时俱进，在当代焕发新的活力；根据材料二“距今约五六千年内蒙古红山文化出土的玉龙”“距今约5800—5300年安徽凌家滩遗址出土的玉龙”，结合所学知识可知，不同地区（内蒙古、安徽）都出土了玉龙，反映了早期中华文明多元一体。 【小问3详解】 学派：根据材料“《论语》”，结合所学知识可知，《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作，属于儒家学派。 学派创始人：根据所学知识可知，孔子是春秋时期鲁国的大思想家、大教育家，是儒家学派的创始人。他的政治思想的核心思想是“仁”，主张以德治国，主张实行德政。 现实意义：根据上述材料并结合所学知识可知，弘扬中华优秀传统文化，能让我们更好地认识中华文明的源远流长，增强文化自信与民族认同感；儒家“仁”“礼”等思想，有助于构建和谐社会，提升个人道德修养，为现代社会提供精神滋养；像材料三中的汉学家翻译《论语》，可以让世界更好地了解中国文化，提升中华文化的国际影响力，促进文化交流与传播；传统文化元素与现代设计、商业的结合，能为文化创新提供丰富的资源，让传统文化在当代焕发新的活力，推动文化创新与发展。因此，弘扬中华优秀传统文化的现实意义有：增强文化自信与民族认同感；为现代社会提供精神滋养；促进文化交流与传播；推动文化创新与发展。 31. 中国古代制度的建设影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 商鞅变法的内容 改革领域 内容 政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权 3.建立户籍制度 4.严明法度，禁止私斗 经济 1.废除旧的土地制度 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役 3.统一度量衡 军事 奖励①，对有军功者授予爵位并赏赐土地 材料二 由郡、县、乡、里组成的郡县制，是春秋战国以来逐渐发展起来的一种政治体制。它和西周分封制的区别主要在于，封国的君位和贵族职位都是世袭的，而郡守、县令则可以随时由朝廷任免，郡县必须直接接受朝廷的命令和监督。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料三 人类社会是不断发展的，任何制度建设都必须随着社会的发展而不断加强。只有建立内容全面、结构合理，形式严格，制约有效的制度，才能有效规范人们的行为，才能保证社会正常有序的运转，从而有效保证国家和人民的利益。一个国家选择什么样的制度和治理体系，是由这个国家的历史传承、文化传统、经济发展水平决定的。 ——摘自中国共产党十九届四中全会《决定》 （1）结合所学知识，把材料一中①处的内容补充完整。根据材料一并结合所学知识，仿照示例，任选改革领域中“经济”或“军事”的相关内容，简要分析其影响。（注意：不得照抄示例）。 示例：从政治上看，商鞅变法废除贵族的世袭特权，打破了旧贵族对权力的垄断，加强了中央集权。 （2）根据材料二，概括郡县制的主要特点。结合所学知识，说说郡县制的历史影响。 （3）根据以上材料并结合所学知识，谈谈你对政治制度建设的认识。 【答案】（1）①：军功 影响：①从军事上看，商鞅变法奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，提高秦国军队的战斗力；②从经济上看，商鞅变法废除旧的土地制度，允许土地自由买卖，确立了封建土地私有制，调动了生产者积极性，增强了秦国的经济实力。（任答一个即可） （2）特点：郡守、县令由朝廷任免，不得世袭；郡县直接接受朝廷的命令与监督。 影响：加强了中央对地方的管理，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （3）认识：政治制度建设要顺应时代发展；制度选择要符合本国国情；合适的政治制度能够推动社会发展。 【解析】 【小问1详解】 ①：商鞅变法在军事上规定：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 影响：从表格提取军事或经济的内容，仿照题干示例句式，结合所选领域的改革措施分析其历史影响即可。 【小问2详解】 特点：“郡守、县令则可以随时由朝廷任免，郡县必须直接接受朝廷的命令和监督”→提炼出郡守、县令由朝廷任免，不得世袭；郡县直接接受朝廷的命令与监督。 影响：来自教材原文。 【小问3详解】 认识：“任何制度建设都必须随着社会的发展而不断加强”“一个国家选择什么样的制度和治理体系，是由这个国家的历史传承、文化传统、经济发展水平决定的。”→提炼出政治制度建设要顺应时代发展；制度选择要符合本国国情；合适的政治制度能够推动社会发展。 32. 阅读材料，回答下列问题。 材料 《至圣先师》海报 《天府之源》海报 《大秦帝国》海报 中国历史题材纪录片，讲述了春秋时期，孔子创立儒家学派、传播思想的历史进程。 中国历史题材纪录片，讲述都江堰的修筑创举。 中国历史题材纪录片，讲述了秦灭六国建立大一统王朝的历史进程。 观看历史题材纪录片是学习历史的辅助手段，为纪录片设计海报能将抽象的历史知识可视化、情境化。请任选一部纪录片（示例除外），根据要求完成其海报设计。（要求：价值观正确、史论结合、逻辑清晰） 【答案】示例一： 纪录片名称：《天府之源》 海报标语：水旱从人，沃野千里 核心人物：李冰父子 空间元素：岷江、分水鱼嘴、宝瓶口 设计意图：战国后期秦国蜀郡郡守李冰主持修建都江堰，这一水利工程发挥出防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为“天府之国”。海报定格李冰率众勘测岷江、规划水利工程的场景，直观展现古代劳动人民的智慧，让观众感受中国古代先进的工程技术，体会先民顺应自然、利用自然的杰出创造，传承古代劳动人民的实干与创新精神。 示例二： 纪录片名称：《大秦帝国》 海报标语：六合一统，天下定规 核心人物：秦始皇 空间元素：咸阳城、秦长城 设计意图：公元前221年秦灭六国，完成统一，建立起我国历史上第一个统一的多民族中央集权封建王朝。秦朝确立的中央集权制度、统一文字货币度量衡、修筑长城等举措，奠定了中国古代大一统王朝的统治基础。海报定格秦统一后朝堂议定新制的场景，展现大一统格局的开创性意义，让观众认识统一对中华文明延续发展的重要价值，树立正确的国家统一观念。 【解析】 【详解】本题为开放性历史海报设计题，仿照示例格式作答，做到史论结合： 选片：二选一（《天府之源》或《大秦帝国》，不能选示例《至圣先师》） 标语：简洁贴合主题，概括核心历史价值 核心人物：对应史实 —— 都江堰对应李冰；秦统一对应秦始皇嬴政 空间元素：选取和事件直接相关的历史地点 设计意图：先写明时代、史实，再说明该历史事件的历史作用与历史意义，落实正确价值观，弘扬古代劳动人民智慧、大一统观念。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $