广东江门市蓬江区丰乐小学2026-2027学年六年级上学期语文阶段测试

丰乐小学六年级语文期中练习听力测试。第一部分听读音写词语，每个词语读两遍，请注意把字写在格中间。第一个抱怨，第二个咆哮，第三个魁梧，第四个悬崖，悬崖第一部分结束。第二部分听读短文，回答问题。短文读两遍。第一遍。昨天下午我到附近的女子学校去，我到的时候正好赶上放学，女孩子们一个个兴高采烈。因为明天开始接连有两个节日，是万圣节和万灵节，学校要放假，大家格外高兴。就在这时，我看见学校对面的大街上站着一个扫烟囱的男孩。他满身烟灰，个子瘦小，一只手臂撑在墙上，把头埋在手臂上，伤心的哭个不停。两个二年级的女学生走过去问她怎么了，她哭着说，她今天扫了好几家的烟囱，挣了30个铜币，可是口袋破了一个洞，钱全都漏掉了。没有钱，他不敢回家，主人一定会打他的。女孩子们听了都很心疼，他们纷纷掏出自己的零花钱，把钱放进男孩的手里。帽子上插着蓝色羽毛的女孩子把钱数了数，还差几个。五年级的女学生也走过来，把钱递了过来，30个铜币很快就凑够了。可是女孩子们还在往男孩手里塞钱，没有带钱的女孩子就把自己手上的鲜花送给他。这时候学校的女看门人喊了一声，校长来了。女孩子们像一群小麻雀，一下子向四面跑开了，只留下那个扫烟囱的男孩站在马路中央。他高兴地擦着眼泪，手里攥满了钱，上衣的扣眼里、口袋里和帽子上都装满了鲜花，还有许多花散落在他的脚边。第一遍朗读完毕，请再听一遍。第二遍，昨天下午我到附近的女子学校去，我到的时候正好赶上放学，女孩子们一个个兴高采烈。因为明天开始接连有两个节日，是万圣节和万灵节，学校要放假，大家格外高兴。就在这时，我看见学校对面的大街上站着一个扫烟囱的男孩。他满身烟灰，个子瘦小，一只手臂撑在墙上，把头埋在手闭上，伤心的哭个不停。两个二年级的女学生走过去问他怎么了，他他哭着说，他今天扫了好几家的烟囱，挣了30个铜币，可是口袋破了一个洞，钱全都漏掉了，没有钱，他不敢回家。主人一定会打她的。女孩子们听了都很心疼，他们纷纷掏出自己的零花钱，把钱放进男孩的手里。帽子上插着蓝色羽毛的女孩子把钱数了数，还差几个五年级的女学生也走过来，把钱递了过来，30个铜币很快就凑够了，可是女孩子们还在往男孩手里塞钱，没有带钱的女孩子就把自己手上的鲜花送给她。这时候，学校的女看门人喊了一声，校长来了。女孩子们像一群小麻雀，一下子向四面跑开了，只留下那个扫烟囱的男孩站在马路中央。他高兴地擦着眼泪，手里攥满了钱，上衣的扣眼里、口袋里和帽子上都装满了鲜花，还有许多花散落在他的脚边。听力测试结束，请继续答题。 丰乐小学2026—2027学年度第一学期期中练习 六年级语文 题号及赋分 书写 发展题 总分 等级 得分 （全卷满分100分，用时90分钟；发展题10分计入总分，但全卷得分不得超过100分。） 认真书写2分 一、听读部分（10分） 1．听读音，写词语。（每个词语读两遍，注意把字写在格中间。）（4分） 2．听短文，回答问题。（短文读两遍）（每空1分，共6分） （1）根据听到的内容作出判断，对的打“√”，错的打“×”。 ① 明天开始接连有两个节日，分别是：万圣节和万灵节。（　　） ② 扫烟囱的男孩丢了铜币。（　　） （2）根据听到的内容作出选择，把序号填在括号里。 ① 这个故事选自亚米契斯的（　　） A．《童年》　　 B．《爱的教育》　　 C．《小英雄雨来》　　 D．《昆虫记》 ② 除了二年级的女生为扫烟囱的男孩凑钱外，还有（　　）年级女生也凑了钱。 A．二　　 B．四　　 C．五　　 D．六 （3）根据听到的内容填写。 扫烟囱的男孩独自立在路中央，欢喜地擦着眼泪，手里塞满了钱，上衣的扣眼里、___________都装满了鲜花，还有许多花散布在他的脚边。 二、积累运用（23分） 3．看拼音，写词语。（4分） lí míng（　　）　　tūn mò（　　）　　huáng rán（　　）　　jìng jiè（　　） 4．下列对句中省略号作用的分析不正确的一项是（　　）（2分） A．谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（表示语意未尽） B．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（表示数目的递增） C．自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？（表示思绪被打断） D．“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”（表示说话结结巴巴，欲言又止） 5．根据课文内容填空。（8分） （1）朱熹的《观书有感（其二）》通篇以行船为喻，其中“＿＿＿＿＿＿＿，蒙冲巨舰一毛轻”两句写景，写春水骤涨、巨舰轻飘的状态；后两句“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”则点破凡事需厚积薄发、水到渠成的道理。 （2）《送元二使安西》中诗句“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”以真挚的劝酒，写出了诗人对友人的依依惜别之情。 （3）小说的三要素是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 6．按要求改写句子。（6分，2+2+2） （1）看到祖国如此强大，我们感到无比自豪。（改为反问句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）外公对小英说，他告诉她，那是中国最有名的花。（改为直述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）近一米高多的洪水已经在路面上跳舞了。（用修改符号在原句上修改） 7．口语交际。（3分） “不想当将军的士兵不是好士兵”，在班级中，你也很想为班集体服务，成为班干部，请想一想，你最想竞争什么岗位？分条陈述至少2个理由。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读（35分） （一）非连续性文本阅读（8分）［科普知识］ 【材料一】有一种载人飞船叫“神舟”，有一种卫星导航叫“北斗”，有一种探月工程叫“嫦娥”，有一种月球车叫“玉兔”，有一种火星车叫“祝融”，有一种暗物质粒子探测器叫“悟空”，有一种空间站叫“天宫”。 【材料二】北京时间2024年4月25日20时59分，“长征二号F”（简称“长二F”）遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火升空，将载有3名航天员的“神舟十八号”载人飞船送入预定轨道，我国2024年度首次载人发射任务取得圆满成功。“神舟十八号”载人飞行任务是空间站应用与发展阶段第三次载人飞行任务，也是载人航天工程第三十二次发射任务。“神舟十八号”飞行乘组由叶光富、李聪、李广苏3名航天员组成。尽管执行这次任务的依然是“长二F”和“神舟”飞船这一对“老组合”，但其实它们的内核都有了新的改进。与执行“神舟十七号”载人飞行的“长二F”遥十七火箭相比，这次发射的遥十八火箭进行了30余项技术状态改进，进一步提升全箭可靠性和安全性。 【材料三】“北斗”应用，遍地开花，它影响着寻常百姓的生活。国防科技、航空航天离不开“北斗”的保障；自动驾驶、天气监测、无人机拍照等，同样也离不开“北斗”的强大支撑。“北斗”就在你的手中！我们习惯用手机导航前往目的地；用定位向朋友发送相聚的地方……这些便捷都离不开卫星导航系统。 8．关于材料二的说法，下列信息有误的是（　　）（2分） A．“老组合”是指“长二F”和“神舟”飞船。 B．“神舟十八号”将航天员叶光富、李聪、李广苏送入太空。 C．“神舟十八号”发射任务不是我国2024年度首次载人发射任务。 D．遥十八火箭进行了改进，可靠性和安全性得到进一步提升。 9．如果要了解北斗卫星的应用，应阅读材料＿＿＿＿；阅读这则材料，我知道北斗卫星的主要作用是＿＿＿＿＿＿＿；如果要了解我国航天工程的名称，应阅读材料＿＿＿＿；阅读这则材料，我知道我国航天工程的命名特点是＿＿＿＿＿＿＿。（4分） 10．这三则材料都指向了一个共同话题，它是什么？读完这三则材料后，你有怎样的感受？请结合材料具体内容说一说。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）阅读课内文段，回答下面的问题。（10分） 《竹节人》节选 老师大步流星走过来，（　　）伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。 下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。 蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得（　　）。 我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？ 只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里（　　），全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。 于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。 方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。 11．请在文中的括号内填上合适的词语。（3分） 12．选文中的“屏风”是指：＿＿＿＿＿＿；“秘密”是指：＿＿＿＿＿＿。（2分） 13．选文写了老师的几件事？请加以概括。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14．“我”和同桌为什么相视一笑？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （三）课外阅读（17分） ＿＿＿＿＿＿ ①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。 ②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 ③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 ④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí　jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 ⑤如果没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族就会全军覆灭。 ⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。 ⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ ⑧世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。千里之堤（tī　dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 15．给短文拟一个恰当的题目：＿＿＿＿＿＿（2分） 16．用“＼”划去文中括号内不恰当的拼音。（2分） 17．“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 18．用“＿＿＿＿”划出与“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”相照应的句子。（1分） 19．蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿这样两种精神。（2分） 20．“我”为什么要敬重卑微？（用原文的话回答）（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 22．联系生活实际，说说读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、习作（30分） 23．我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。 请你以“爱让生活更美好”为题，写一篇记叙文。 要求：感情真实，内容具体；语句通顺，条理清楚；字数不少于500字。 五、发展题（10分） 24．本学期快乐读书吧要求我们阅读的书目有（　　）（多选题） A．《童年》　　B．《爱的教育》　　C．《小英雄雨来》　　D．《小王子》 25．雨来住的村庄名字叫（　　） A．芦花村　　B．芦苇村　　C．芦叶村　　D．还乡村 26．在《童年》中，阿廖沙的表哥即米哈伊尔的儿子萨沙的性格是（　　） A．顺受，麻木　　B．沉默，忧郁　　C．正直本分　　D．粗鲁无礼 27．《小英雄雨来》中杜绍英有（　　）等武器。 A．手枪、步枪　　B．手雷、手枪　　C．刀、步枪　　D．大刀、手枪 28．“无，名天地之始；有，＿＿＿＿＿＿”横线上的句子是（　　） A．名可名，非常名　　B．名万物之母　　C．欲以观其徼　　D．众妙之门 1．【答案】抱怨　　咆哮　　魁梧　　悬崖 【解析】“哮”是口字旁，右边是“孝”；“魁”是鬼字旁，左边是“斗”；“崖”是山字头，下面是“厓”，注意与“涯”区分。书写时把字写在田字格中间，注意间架结构匀称。 2．（1）【答案】① √　　② √ （2）【答案】① B　　② C （3）【答案】口袋里和帽子上 【解析】听力短文为亚米契斯《爱的教育》中的《扫烟囱的孩子》。①“明天开始接连有两个节日，是万圣节和万灵节”，与原文一致；②男孩口袋破了个洞，挣来的三十个铜币全漏掉了，“丢了铜币”判断正确。第（2）题：这篇短文出自亚米契斯的《爱的教育》，选 B；先用二年级女学生凑钱，五年级的女学生也走过来递钱，选 C。第（3）题：原文写“上衣的扣眼里、口袋里和帽子上都装满了鲜花”，横线上应填“口袋里和帽子上”。 　听读短文 昨天下午，我到附近的女子学校去。我到的时候，正好赶上放学，女孩子们一个个兴高采烈。因为明天开始接连有两个节日，是万圣节和万灵节，学校要放假，大家格外高兴。就在这时，我看见学校对面的大街上，站着一个扫烟囱的男孩。他满身烟灰，个子瘦小，一只手臂撑在墙上，把头埋在手臂上，伤心地哭个不停。两个二年级的女学生走过去，问他怎么了。他哭着说，他今天扫了好几家的烟囱，挣了三十个铜币，可是口袋破了一个洞，钱全都漏掉了。没有钱，他不敢回家，主人一定会打他的。女孩子们听了，都很心疼，她们纷纷掏出自己的零花钱，把钱放进男孩的手里。帽子上插着蓝色羽毛的女孩子把钱数了数，还差几个，五年级的女学生也走过来，把钱递了过来。三十个铜币很快就凑够了，可是女孩子们还在往男孩手里塞钱。没有带钱的女孩子，就把自己手上的鲜花送给他。这时候，学校的女看门人喊了一声：“校长来啦！”女孩子们像一群小麻雀，一下子向四面跑开了。只留下那个扫烟囱的男孩站在马路中央。他高兴地擦着眼泪，手里攥满了钱，上衣的扣眼里、口袋里和帽子上都装满了鲜花，还有许多花散落在他的脚边。 3．【答案】黎明　　吞没　　恍然　　境界 【解析】“黎”是上下结构，右上不要多写一点；“吞”是口字头，下面是“天”；“恍”是竖心旁；“境”是土字旁。书写时注意同音字的区分，如“黎明”不要写成“犁明”。 4．【答案】A 【解析】A项“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”中，省略号连接的是两个话题不相连贯的句子，表示语意的跳跃，不是“语意未尽”，分析有误。B项“十下，十一下……”表示省略递增的数目，正确；C项“自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？”表示思绪被打断，正确；D项“我嘛……缝缝补补……”表示说话结结巴巴、欲言又止，正确。 5．【答案】（1）昨夜江边春水生；向来枉费推移力　此日中流自在行 （2）劝君更尽一杯酒　西出阳关无故人 （3）人物　情节　环境 【解析】（1）出自朱熹《观书有感·其二》：“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。”前两句写春水上涨、巨舰轻飘之景，后两句点明做学问要厚积薄发、功夫到家才能水到渠成的道理。（2）出自王维《送元二使安西》，以劝酒写惜别之情。（3）小说三要素是人物、情节、环境，其中人物是核心。 6．【答案】（1）看到祖国如此强大，我们怎能不感到无比自豪呢？ （2）外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” （3）把“高多”改为“多高”：“近一米多高的洪水已经在路面上跳舞了。” 【解析】（1）陈述句改反问句，加上“怎能不……呢”或“难道不……吗”，句意不变，句末用问号。（2）间接引语改直述句：把“他”改为“我”，把“那”改为“这”，引语加引号，冒号后面的内容照写。（3）“近一米多高的洪水”才通顺，“高多”语序不当；也可删去“多”，写作“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了”（与课文原句一致）。 7．【示例】我最想竞争劳动委员。理由有两点：一是平时我就喜欢把教室的桌椅摆得整整齐齐，帮同学收拾讲台和卫生角，这个岗位正适合我；二是我做事细心，每天能提醒值日生清扫，让大家在干净整洁的环境里学习。请大家支持我，我一定尽心尽力为大家服务。 【解析】本题考查口语交际。答题要扣住具体岗位，分条陈述至少两个理由，做到表达清楚、有条理、语气诚恳，理由可以结合自己的特长、习惯和对班级的设想来写。 8．【答案】C 【解析】材料二明确写着“我国2024年度首次载人发射任务取得圆满成功”，可见神舟十八号发射任务正是年度首次载人发射任务，C项说法与之矛盾，有误。A、B、D三项都与材料内容一致。 9．【答案】材料三；为人们的生活、出行提供导航定位等服务（广泛应用于国防科技、航空航天和日常生活）；材料一；命名大多取自中国传统文化（神话传说），如“嫦娥”“玉兔”“祝融”“悟空”“天宫”，富有诗意和浪漫色彩 【解析】材料三专讲“北斗”应用，故选材料三；概括其作用时抓住“影响生活”“导航、定位、监测”等要点。材料一列举了“神舟”“北斗”“嫦娥”“玉兔”“祝融”“悟空”“天宫”等名称，都取自神话传说或传统文化，从中可归纳出命名特点。 10．【答案】共同话题：我国航天事业的发展（中国航天科技取得的成就）。感受示例：祖国的航天事业发展得又快又好，从“北斗”到“神舟”“天宫”，这些成就让我感到无比骄傲和自豪，我也要好好学习，将来为祖国的科技发展出一份力。 【解析】三则材料分别介绍航天工程的命名、神舟十八号发射和“北斗”应用，共同指向我国航天事业。说感受要结合材料具体内容，表达真实、积极。 11．【答案】怒气冲冲　　津津有味　　念念有词 【解析】三处词语都出自课文原文：老师“怒气冲冲”伸手一拂；同桌趴在窗玻璃旁看得“津津有味”；老师嘴里“念念有词”。填写时注意联系上下文体会人物的动作和神情。 12．【答案】“屏风”指竖在课桌前的课本（挡住老师视线的书）；“秘密”指“我们”上课时偷偷斗竹节人这件事。 【解析】联系上文“将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来”，可知“屏风”是用课本竖起来遮挡老师视线的“挡墙”，靠它藏住上课偷玩竹节人的“秘密”。 13．【答案】写了两件事：①上课时，“我们”在课桌上斗竹节人，被老师发现，竹节人被没收；②下课后，老师在办公室里忘乎所以地玩那没收来的竹节人。 【解析】按时间顺序梳理：前一部分写课堂上没收竹节人，后一部分写课后老师自己玩竹节人，概括时写清“谁做什么、结果怎样”。 14．【答案】因为“我们”发现老师也爱玩竹节人，玩得和“我们”一样入迷，感到与老师志趣相近、心灵契合，觉得老师童心未泯、亲切可爱，所以相视一笑。 【解析】联系“看见老师玩竹节人”“他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样”可知，这一笑源于“志趣相投”的默契，也写出了师生之间那份心照不宣的亲近。 15．【答案】敬重卑微 【解析】题目要能概括全文主旨。文章由蚂蚁抱团逃生写起，落脚在“世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神”，以“敬重卑微”为题最贴切。 16．【答案】划去“山脊（jí　jǐ）”中的 jí；划去“千里之堤（tī　dī）”中的 tī。 【解析】“山脊”的“脊”读 jǐ；“千里之堤”的“堤”读 dī，不要误读成 tí。“千里之堤，溃于蚁穴”是说千里长的大堤常因一个小小的蚂蚁洞而溃决，比喻小问题不注意会酿成大祸。 17．【答案】比起蚂蚁，我们没有理由言渺小、说卑微。 【解析】反问句改陈述句：去掉“有什么”，改为“没有”，问号改为句号，句意保持不变。 18．【答案】当野火烧起来的时候，众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 【解析】“每读起这段文字……深为它们的行为所感动”是对前文蚂蚁抱团逃生行为的回应，所“感动”的正是这一处描写，两处前后照应。 19．【答案】团结合作　　舍己为人（勇于牺牲） 【解析】“抱成团”体现群体协作，外层蚂蚁用躯体开拓求生之路则体现为集体甘于牺牲的精神，两点分别对应“抱成团”与“最外一层的牺牲”。 20．【答案】敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。 【解析】“卑微”的蚂蚁身上有着伟大的精神：面对灾难时团结协作、甘于牺牲。正是这种精神，让“我”对生命有了更严肃、深刻的认识。也可联系文末“世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神”作答。 21．【答案】蚂蚁抱成团滚动逃生，虽然最外一层的蚂蚁被烧焦，却让更多蚂蚁得以脱离火海，整个家族得以延续；用局部的牺牲换取群体的生存，是明智而了不起的做法，所以说是一种“智慧”。 【解析】答题要扣住“最小的牺牲换取最大的生存”这一关键，写出“抱成团”带来的结果，再点明这正是“智慧”所在。 22．【示例】读到蚂蚁甘愿牺牲外层保全大家，我想起了冲进火场救人的消防员，他们在危难时刻把生的希望留给别人，把危险留给自己。我也想起了每天清晨打扫街道的清洁工，他们工作平凡，却用辛劳换来了城市的整洁，同样值得敬重。 【解析】本题为开放性题目。所举人和事要与“卑微者的伟大精神”相扣，能体现出团结协作、默默奉献或勇于牺牲的品质，表达出敬重与感动即可。 23．【范文】 爱让生活更美好 深秋的傍晚，风卷着枯叶在街角打着旋儿，我攥着皱巴巴的数学试卷，站在公交站台上迟迟不肯上车。鲜红的分数像一根细针，扎得我鼻尖发酸——这是我第一次数学考得这么差，连最擅长的应用题都错了大半。书包里的试卷沉得像块石头，我甚至能想象出回家后爸妈失望的眼神。 就在我对着地面发呆时，一双沾着粉笔灰的手轻轻拍了拍我的肩膀。是我的数学老师陈老师，她刚从学校加班出来，手里还抱着一摞没改完的作业本。她没有直接问分数，只是把手里热乎的烤红薯递到我手里，笑着说：“看你站在这里皱着眉，就知道肯定是试卷上的小怪兽把你难住了。走，我陪你走一段路，咱们一起把怪兽揪出来。” 我们沿着铺满落叶的小路慢慢走，陈老师没有讲大道理，而是从口袋里掏出一支红笔，蹲在路边的石阶上，一道一道帮我分析错题。她的指尖在错题的步骤上轻轻点过，连我自己都没注意到的计算小疏漏，她都耐心指出来。风越来越凉，可我手里的烤红薯冒着热气，暖得手心发烫，连心里的委屈都慢慢化开了。那天走到我家小区门口时，我手里的试卷已经写满了密密麻麻的批注，原本觉得可怕的数学题，忽然变得亲切起来。 之后的半个月，陈老师每天放学后都留十分钟帮我补薄弱的知识点。她还特意给我整理了一本错题小本子，每一页角落都画着小小的太阳图案。第二次单元测试，我终于考到了九十二分。拿到试卷那天，我第一时间跑到办公室，把自己攒了好久的奶糖塞到陈老师手里。她剥开糖纸放进嘴里，眼睛弯成了月牙，说：“你看，我们一起努力，小怪兽早就被打败啦。” 原来爱从来都不是轰轰烈烈的大事，它藏在热乎的烤红薯里，藏在试卷上密密麻麻的批注里，藏在错题本角落小小的太阳图案里。这份来自老师的温柔的爱，像一束暖光，把我原本灰暗的那段日子照亮，也让我明白：被爱着的人，也会慢慢学着把爱传递出去。现在我也会主动帮同学讲题，就像当初陈老师帮我那样。正是这些细碎又真诚的爱，一点点把我们的生活烘得温暖又明亮，让每一天都值得期待。 24．【答案】ABC（《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》） 【解析】六年级上册“快乐读书吧”推荐的是《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》三部作品，《小王子》不在其中。 25．【答案】A（芦花村） 【解析】《小英雄雨来》写的故事发生在晋察冀边区的芦花村，雨来是这里的孩子。 26．【答案】B（沉默，忧郁） 【解析】米哈伊尔的儿子萨沙因父亲性情暴躁、家庭充满矛盾，长期生活在压抑的环境中，性格沉默寡言、忧郁内向。“顺受、麻木”“正直本分”“粗鲁无礼”都不符合他的性格特点。 27．【答案】A（手枪、步枪） 【解析】杜绍英是抗日队伍中的领导者，根据需要配备手枪、步枪等武器。 28．【答案】B（名万物之母） 【解析】出自《老子》：“道可道，非常道；名可名，非常名。无，名天地之始；有，名万物之母。”“名可名，非常名”是上半句的内容，注意区分。 学科网（北京）股份有限公司 $