广东东莞市2026-2027学年统编版六年级上学期语文阶段学情自测卷
2026-2027学年度第一学期
小学六年级语文练习题(中段)
同学们,学期过半,让我们一起走进“语文天地”,去梳理、总结这半个学期的学习收获吧!书写分为A、B、C三个等级哦!
第一部分 积累与运用
一、听美文故事:听录音《走进书里去》(节选),完成练习。
(一)根据所听到的内容完成填空。
如果把____________比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的____________,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。
(二)根据录音内容判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈多了。( )
2.影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。( )
3.阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。( )
二、忆童年趣事:请你认真阅读下面的文段,完成练习。
请你认真阅读下面的文段,完成练习。
夏天,我和伙伴在村口的小溪里打水仗。我抢到一处地势险要的溪湾,筑泥坝当堡垒,我威风凛凛地①xuān gào:“这是我的地盘!”正得意扬扬时,对方却技高一筹,沉着地从侧面②tū jī,竹筒水枪一阵猛射,③cuī huǐ了我的泥坝。我慌忙去堵,反把坝踩塌,前功尽气,逗得大家哈哈大笑。
1. 根据文段中的拼音,按①到③的顺序把对应的词语写在田字格里。
① ②
③
2. 给下列加点的字选择正确的读音,打“√”。
险要(yāo yào) 沉着(zhe zhuó)
3. 文段中画“ ”的四字词语,有错别字的一项是( )
A.威风凛凛 B.得意扬扬
C.技高一筹 D.前功尽气
请把正确的写下来:____________________。
三、写生活之美:选择一种植物,仿照例句,用排比的手法写出植物的特点。
4. 选择一种植物,仿照例句,用排比的手法写出植物的特点。
我目不转睛地看着河边的向日葵,仿佛望着一片金黄色的海洋,仿佛望着一张张澎湃的笑脸,仿佛望着一
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颗颗赤胆忠心。
_____________________________________
四、悟诗文意蕴:根据积累的知识完成练习。
5. 根据积累的知识完成练习。
旅游见月,是一种情思,“______________________,江清月近人”让我思绪万千;旅游遇雨,是一种意境,“七八个星天外,______________________”是小雨的温柔,“黑云翻墨未遮山,______________________”是暴雨的粗犷。
五、展语言实践:学校将举办“祖国在我心中”主题演讲会。
6. 学校将举办“祖国在我心中”主题演讲会。
请为自己的演讲拟定一个题目,并围绕题目,选用合适的两个事例,让演讲内容有说服力。
题目《______________》
事例1:___________________________________________
事例2:___________________________________________
六、来快乐读书:根据要求完成练习。
7. 请给下面的名著选择合适的推荐语。(填序号)
《童年》:( ) 《小英雄雨来》:( )
A.这是一部能引导人积极向上、爱憎分明的好书。书中的主人公年纪不大,却能与敌人斗智斗勇,他的故事影响了不止一代人。
B.这是一部自传体小说,这本书能使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒。
8. 除了《童年》和《小英雄雨来》两本书,我还阅读了其他成长故事,如《_____________》,这是我给它写的推荐语:_____________________________________。
第二部分 阅读与鉴赏
一、探项目阅读:阅读下面非连续性文本,回答问题。
阅读下面非连续性文本,回答问题。
项目主题:传承红色基因
【材料一】近年来,红色旅游景点成为不少家庭出行的选择:带孩子走进革命纪念馆,了解红色历史;与家人一起参观先辈故居,感受老一辈革命家的精神风范和价值追求;借助数字虚拟场景技术,体验革命先辈突破重重关卡与大部队会合的场面……福建省是革命老区和红色文化资源大省,红色文化资源是宝贵的精神财富,可以激发爱国热情,弘扬民族精神。
【材料二】福建红,“红”在底蕴深厚。
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①福建是革命老区,在党的领导下,福建人民历经大革命、土地革命战争、抗日战争、解放战争,赢得了二十多年“红旗不倒”的美誉,留下了丰富的红色资源与宝贵的红色精神。
②中国工农红军入闽、中央苏区创建、古田会议、反“围剿”、才溪乡调查、松毛岭战役、中央红军出发长征、北上抗日先遣队入闽、南方三年游击战争等许多重大党史事件都发生在福建。在中国革命史上,福建具有重要地位和重大影响。
③许多重要领导人和革命先辈,都在福建战斗和生活过。毛泽东先后八次入闽,写下《古田会议决议》《星星之火,可以燎原》《才溪乡调查》等光辉著作,以及《如梦令·元旦》等著名诗词。
【材料三】福建省红色旅游资源示意图(部分)(如图所示)
9. 阅读材料二,梳理福建“红”在底蕴深厚的具体表现,完成导图。
“红”在底蕴深厚 | ____ |
____ | |
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10. 要了解红色旅游的相关情况,应重点阅读( )
A. 材料一、三 B. 材料二
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