山东青岛市即墨区实验学校2026-2027学年九年级上学期11月期中质量检测化学试题

2026一2027学年度第一学期期中质量检测 九年级化学试题 (考试时间：90分钟满分：80分) 友情提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 1.本试题分第1卷和第I卷两部分。第1卷22道选择题，共28分：第Ⅱ卷7道 解 非选择题，共52分。请将答案直接写在答题卡的相应位置上，考试结束后，只上 交答题卡。 2.可能用到的相对原子质量：H一1，C一12，N一14,0一16，Na一23， Mg-24,S-32,C1-35.5,K-39,Ca-40 第I卷（选择题共28分） 尔 一、选择题（本题共16小题，每小题1分，共16分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的) 1.下列生活现象是由化学变化引起的是 A.铁钉生锈 B.水结成冰 C.玻璃破碎 D.蔗糖溶解 2.下列物质不属于溶液的是 A.盐水 B.碘酒 C.蔗糖水 D.黄泥水 蛒 3.孔雀石的主要成分为Cu2(OD2C03, C2(O田2C03中含有元素种类是 A.三种 B.四种 C.五种 D.六种 黛 4.KNO3是一种重要的农业化肥，NO3中氨元素的化合价为 A.+5 B.+6 C.+7 D.+8 5.下列符号中，能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是 磊 A.Mg B.O C.H2 D.N 6.下列物质直接由原子构成的是 毓 A.水 B.金刚石 C.氯化钠 D.氢气 7.下列仪器不能用酒精灯加热的是 A.试管 B.烧杯 C.量简 D.燃烧匙 翻 8.兴趣小组在实验室配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液（水的密度为 1gmL），下列操作不正确的是 10g砝码吵 2.2g A.取用氯化钠 B.称量氯化钠 C.量取水 D.搅拌溶解 九年级化学试题第1页（共8页) 9.下列化学用语表述正确的是 A.2H表示两个氢分子 B.O表示3个氧原子 C.2Mg2表示两个镤离子 D.Fe2O3表示氧化铁 10.判断蜡烛然烧是化学变化的根本依据是 A.燃烧时发光 B.燃烧时会放热 C.蜡烛熔化为液态石蜡 D.燃烧后会产生二氧化碳和水 11.下列关于空气的说法正确的是 A.空气是由空气分子构成 B.空气中所含氧气的质量分数约为21% C.分离液态空气制取氧气属于物理变化 D.空气质量指数级别越高说明空气质量越好 12.铷可用于制造光电器件，下图是铷元素在元素周期表中的相关信息以及物离 子结构示意图，下列说法正确的是 X Rb 铷 8188 85.47 A.铷元素属于非金属元素 B.X=37 C.铷元素属于第四周期元素 D.铷的相对原子质量为85.47g 青岛茶叶品质上乘，茶质香醇，入口甘甜润醇。请回答13~14题 13.青岛茶叶中含有丰富的“硒”，这里的“硒”指的是 A.元素 B.单质 C.分子 D.原子 14.茶叶中的单宁酸(C76H52046)具有清热解毒等功效，下列对单宁酸的说法正确 的是 A.单宁酸属于氧化物 B.单宁酸的相对分子质量为174 C.单宁酸中碳、氧元素质量比为38：23 D.单宁酸中碳元素的质量分数最大 九年级化学试题第2页（共8页） 15.下列对宏观事实的微观解释不正确的是 A.空气加压后可装入钢瓶—增大压强、分子体积变小 B.水和过氧化氢化学性质不同一分子构成不同 C.走近花圈闻到桂花香味一分子在不断运动 D.一满水中大约聚集有1021个水分子一分子质量很小 16.兴趣小组利用如图所示的改进装置测定空气中氧气的含量。下列说法不正确 的是 电加热棒 止水夹 红磷 A.电加热棒的作用是提供热量、引燃红碳 B.实验中可以使用木炭或硫代替红磷 C.该改进装置的优，点是防止生成物逸散到空气中污染环境 D.若实验过程中始终未关闭止水夹，会造成测量结果偏大 二、选择题（本题共6小题，每小题2分，共12分。在每小题给出的四个选项中， 有一项或两项是符合题目要求的) 17.下列物质的性质与用途，对应关系正确的是 A.氧气具有助燃性，可用作燃料 B.石墨有导电性、可用作润滑剂 C.氮气化学性质不活泼.可用作保护气 D.酒精易挥发.可用作杀菌消毒剂 18.下列跨学科实践活动涉及的化学知识表述正确的是 A.用厨余垃圾自制花肥—物质腐烂变质发生缓慢氧化 B.用橡皮泥制作二氧化碳分子模型一二氧化碳分子由氧分子和碳原子构成 C.用氨气填充探空气球一氨气密度小于空气 D.用活性炭自制净水器活性炭能杀菌消毒 19.下列反应中，属于分解反应的是 A.氧化钙+水—→氢氧化钙 B.氯酸钾艺金氯化钾+氧气 C.锌+疏酸一→疏酸伴+氢气 D.碳酸钙通，氧化钙和二氧化碳 九年级化学试题第3页（共8页） 20.下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氧气、二氧化碳 观察气体颜色 B 验证分子运动速率与温度有关 将等量红墨水分别加入等质量的热水和冷水中 c 鉴别硝酸铵固体和氯化钠固体 分别加入足量水、测虽溶液温度变化 D 除去氮气中混有的氧气 将混合气体通过足量的灼热的氧化铜网 21.逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列逻辑推理正确的是 战 A.催化剂在化学反应前后质量不变，则反应前后质量不变的物质一定是催化剂 B.化合物含有两种或两种以上元素、则含有多种元素的纯净物一定是化合物 C.氧气能使带火星的木条复燃，则含有氧气的气体一定能使带火星的木条复燃 D.在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价 22.下列图像能正确反映对应实验操作的是 : A固体中氧元素质量名A溶液质g A气体质量g 固休质g 氢气 氧气 加热时间s 0 加入硝酸钾质量g 反应时间sO 反应时间s A B 层 A.加热一定质量高锰酸钾固体制取氧气，固体中氧元素质量变化 B.一定温度下，向一定质量饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾 C.给水通直流电，生成气体的质量变化 D.足量的镁条在密闭容器中燃烧 立 帶 九年级化学试题第4页（共8页） 第Ⅱ卷（非选择题共52分） 23.（4分)化学用语是研究和学习化学的基础，请用化学符号填空。 (1)饼干长时间微口放置会变软，说明空气中含有一。 (2)人体呼出的气体中、能使澄清石灰水变浑浊的气体是 (3)地壳中含量最高的金属元素是一，其与地壳中含最多的非金属元素形成 的化合物是 24.（5分)乙醇俗称酒精、通常状况下是一种无色透明、易挥发的液体。乙醇具 纸 有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水。工业上通常采用“蒸馏”工艺 来提高乙醇纯度、其原理是利用乙醇、水及其他挥发性成分的沸点不同进行分离。 依据上文，回答问题。 (1)乙醇的物理性质是 （任写一条，下同)、乙醇的化学性质是 (2)乙醇在空气中完全燃烧的文字表达式是 0 尔 (3)“蒸馏”提纯乙醇时发生的是（填“物理”或“化学”）变化。 （4)为了减少乙醇的挥发，通常保存乙醇的方法是 25.（11分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 构成 质子 分子 物 燃 元素 构成 1构成 中子 质 构成离子 核外电子 图一 （1)图一为构成物质的粒子之间的关系。图中字母X代表 字母Y代 率 表 0 （2)构成氯化钠的是 （填化学符号)。 +16 御 图二 (3)图二是部分粒子的结构示意图，A~E属于同种元素是（填字母序号)， 判断依据是 (4)D所对应的微观粒子的符号是；C和E的化学性质相似的原因是 九年级化学试题第5页（共8页） (5)科学家发现，碳和氨气N)反应生成甲烷(CH)、反应的微观过程如图三。 O一氢原子 催化剂 ●-氮原子 甲 高温 丙 一碳原子 图三 ①保持丙化学性质的最小微粒是 (填化学符号)。 ②该反应过程中属于单质的是 (选填“甲”“乙”“丙”“丁”)。 ③请写出该反应的化学表达式 26.（9分)实验小组围绕“旬气的实验室制取”展开系列探究。 图一 （1)请写出图中标数字的仪器名称：① ；② (2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可选择的发生装置为 (填字母序号)，反 应的化学表达式为 （3)若要收集一瓶氧气用于完成铁丝燃烧实验，最好选择的收集装置为 (填字母 序号)，原因是 一。铁丝在氧气中燃烧的化学表达式为 小组同学利用如图二装置验证反应速率与过氧化氢溶液浓度的关系，测得氧气体积分数 随时间变化曲线如图三所示。 33r ① 30 0,传感器 27 6 ①5%过氧化氢溶液 n ② ②2%过氧化氢溶液 0 MnO 世中H H,0,溶液 1820406080100120140160180 时间s 图二 图三 (4)图三中a点氧气体积分数上升时，对应图二中的操作是 (5)通过对比图三数据 (填字母序号），可以得出：在其他条件相同时，过氧 化氢溶液浓度越大，反应速率越快。 A.b和d B.b和c C.d和c D.e和c 九年级化学试题第6页（共8页） 27.(8分)氧气能与许多物质发生反应、部分转化关系如图所示（→表示氧气经 一步反应转变成另一种物质、且只有一种生成物)。 氧化碳 ①个碳 ③ ② 氧化硫 硫 氧气 裤 (1)反应①②③均属于 （填基本反应类型)。 (2)木炭在氧气中比在空气中燃烧更加剧烈的原因 (从微观角度解释)。 （3)反应②中X物质是 (填化学式)。 (4)硫在氧气中燃烧时，会发出明亮的 （填“淡蓝色”或“蓝紫色”)火 焰，放出大量热，并生成有刺激性气味的气体。 (5)该刺激性气味的气体是二氧化硫，计入空气质量评价的主要污染物除了二氧 化硫，还有和 等。为改善空气质量，下列做法正确的是（填 字母序号)。 A、禁止使用化石燃料B.关闭所有厂矿产业 C.开发使用清洁能源 （6)实验事实表明，氧气是一种化学性质 (填“非常”或“比较”)活泼 的气体，能与大多数金属、非金属及化合物发生化学反应。 28.（5分)化学科学的每一项成果都是通过科学探究获得的。小组同学对蜡烛的 燃烧展开如下探究： 氧气 传感器 氧气19 19.56， 体积18 分数17 % 15.96 16 熄灭 15 时间s 0 50 100 L50 图 图二 图三 I探究蜡烛各层火焰温度高低，如图一 (1)将火柴梗从垂直火焰方向迅速插入蜡烛火焰中部，约三秒后取出，与 (填“a”“b”或“c”)接触的部分火柴炭化最严重，理由是 Ⅱ探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素 (2)小组同学发现蜡烛高度、烛芯长度可能会影响蜡烛然烧时间，进行实验验证。 实验1：将集气瓶中充满空气、测定 蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表所示。 烛芯长度cm 0.5 0.7 0.9 燃烧时间/s 13 11 8 实验1结论是：其他条件相同时，烛芯长度越长，蜡烛在集气瓶中燃烧时间越短。 九年级化学试题第7页（共8页） 实验2：将集气瓶中充满空气，测定相同烛芯长度、不同蜡烛高度蜡烛在集气瓶中 的燃烧时间如下表所示 蜡烛高度/cm 3 5 7 燃烧时间/s 10 8 6 实验2结论是：其他条件相同时， Ⅲ探究蜡烛熄灭的原因 (3)小组同学利用图二所示装置探究蜡烛熄灭原因，测得氧气体积分数随时间变化 曲线如图三所示，下列判断正确的是 (填字母序号)。 A.蜡烛燃烧前装置内只有氧气 B.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 29.（10分)水和溶液对于生命活动、工农业生产具有重要意义。 净水器（如图一）可将自来水净化为直饮水。 (1)自来水流经不锈钢网类似于实验室中的 （填操作名称)操作。净水器 中主要用于吸附杂质、除去异味的物质是 利用电解器（如图二）探究水的组成。 (2)电解水时，à管产生的气体可以被点燃，请写出该气体燃烧的化学表达式 该气体作为能源的优点是 。此实验可以证明水是由 组 成，电解水时能量变化为：电能→能。 在水中加入少量氢氧化钠溶液的目 的是 进水口 不锈钢网 *生理盐水 活性炭 （0.9%氯化钠溶液) 成分：氯化钠、水 超滤膜 规格：200g 出水口 电源 图一 图二 图三 某品牌生理盐水标签如图三所示。 (3)200g该生理盐水中含有 g氯化钠。 (4)现将100g9%的氯化纳溶液，稀释成0.9%的生理盐水，需加水 g。稀 释时，若在量取水时俯视凹液面最低处，其他操作均正确，会导致生理盐水的溶质 质量分数 (填“大于”“等于”或“小于”)0.9%。 九年级化学试题第8页（共8页）