山东聊城市高唐县2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026—2027学年第一学期学情调研 七年级语文 本试卷共6页，满分120分 考试用时120分钟 一、积累运用（27分） 阅读文段，完成下面小题。（8分） 小文同学在学习完课文之后，体悟了君子精神，下面是她为本次活动写的一段随笔。请阅读后，完成下列各题。 君子，自强不息□尚德崇礼。在花枝招展的语文大观园里徘徊，我与一位位君子相遇。在人不堪其忧的陋巷里，我体悟了颜回箪食瓢饮的快乐□在人迹罕至的地坛里，我目睹双腿瘫痪的史铁生与暴怒无常的自己诀别；在生机盎然的初春田野上，我看到莫怀戚领着一家人散步，扛起家庭的责任；在开满金银花的井房边，我感受到海伦·凯勒理解了文字奥密后油然而生的幸福□他们自强不息的精神激荡着我的灵魂。恍然大悟的瞬间，我喜出望外：温故知新的时刻，成就感盈满心田。在以后的人生路上，我要见贤思齐，涵养君子之风，争做文明新人。 1．文段中下列字形和加点字注音，有错误的一项是（ ）（2分） A．徘徊（huí） 奥密 B．人迹罕（hǎn）至 暴怒 C．瘫（tān）痪 诀别 D．恍（huǎng）然大悟 激荡 2．文段中加点的词语使用不当的一项是（ ）（2分） A．花枝招展 B．油然而生 C．喜出望外 D．温故知新 3．依次填入三个方框（□）处的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） A．、；。 B．，；…… C．，。…… D．、；…… 4．（2分）同学们纷纷给小文留言，其中有语病的一项是（ ） A．这些高尚人物的言行事迹，无时无刻不鞭策着我们要恪守君子之德。 B．君子精神不仅是中华民族崇尚的基本精神，也是个人秉持的高尚情操。 C．是否有安贫乐道的精神，也是判断一个人是否是君子的重要标准之一。 D．通过这次活动，我有幸遇见一位位谦谦君子，收获心灵的成长。 二、默写 5．按要求填写相应语句。（8分） 班级举办“山河行迹与情思”主题诗会，小语聚焦“行旅中的景与情”整理诗句，请根据提示补写。 曹操《观沧海》中，“水何澹澹，①________”，以大海与山岛之景，展现作者的壮阔胸襟。王湾《次北固山下》的“②________，③______”，借江面行船的小景，抒羁旅途中对开阔前路的期许。杜甫《江南逢李龟年》中“④______，⑤______”，于江南重逢的场景中，藏时世沧桑与羁旅喟叹。李白《峨眉山月歌》的“⑥________，⑦________”，记录诗人离蜀夜间旅行，把对友人的不舍之情融入江月行程里。李益《夜上受降城闻笛》中“不知何处吹芦管，⑧________”，闻芦管悲声，触发戍边将士的思乡愁怨。 三、综合性学习 6．进入中学，学习生活翻开了新的一页。为使同学们尽快找到知心朋友，七年级1班决定举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（4分） （1）（2分）在小组搜集整理有关交友的诗文时，同学小谷和你展开了以下讨论。根据要求，将下面的对话补充完整。 小谷：有关友情的诗句，小学时我们曾经学过唐朝高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 小谷：读这些有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空。 我：是啊，__________，__________。（仿照上面画横线的句子，写一个形容友情的比喻句） （2）（2分）请把下面6个词语组成一副切合活动主题的对联。 好书 良友 如茶 似镜 正言行 益心性 上联__________下联：__________ 四、整本书阅读 7．请你结合《朝花夕拾》这部作品，完成下面小题。（7分） （1）《朝花夕拾》是鲁迅的个人成长史。纵观全书，鲁迅有三次离别一次回归：离家、离乡、离国、回国。每一次辗转都是他人生中重要的里程碑，结合整本书探寻他的心路历程，并完成填空。（3分） 别之路 别之因 别之情 别之文 从家到书塾 家里人将我送进书塾 ________ 《从百草园到三味书屋》 从故乡到南京 衍太太散播我偷家里东西的谣言 对S城的失望 《琐记》 从中国到________ 医治像父亲似的病人的疾苦 学医救民的坚定 《父亲的病》 从日本回祖国 讲义事件、电影事件 弃医救国的决绝 《________》 （2）阅读《朝花夕拾》之后，同学们在讨论过程中，提炼出以下四个关键词。请你任选一个，结合这部书的内容谈谈你的认识。（4分） 温情 理性 率真 批判 五、阅读与鉴赏（20分） （一）阅读下面的古诗词，完成小题。（8分） 于郡城①送明卿之江西 李攀龙 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。 谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。 【注释】①郡城：地名。②楚：地名。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。 8．（2分）本诗押韵，押____韵。从体裁上看，属于______。 9．（2分）首句以“青枫”“雨”两种意象起笔，有什么作用？ 10．（4分）三、四句与“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”有异曲同工之妙，请从表现手法的角度赏析其妙处。 （二）阅读下面文言文，完成各题。（12分） 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《世说新语·言语》） 【乙】 高念东少宰①家居时，夏月独行郊外，于堤边柳阴中乘凉，一人车载瓦器抵堤下，屡拥不得上，招②公挽其车，公欣然从之。适③县尉张盖至，惊曰：“此高公，何乃尔④？”公笑而去。达官遣役⑤来候公，公方与群儿浴河内，役亦就浴呼公为洗背问高侍郎家何在一儿笑指公曰：“此即是。”役于水中跪谢⑥，公亦于水中答之。 （节选自《筠廊二笔》） 【注释】①少宰：刑部侍郎。②招：招呼。③适：恰好。④何乃尔：为何做这种事。⑤役（yì）：差役，在官府中当差的人。⑥谢：认错，道歉。 11．请根据提示解释下列词语在文中的意思。（4分） 原文 方法 解释 ①一人车载瓦器抵堤下 根据上下语境推测 抵：______ ②公欣然从之 课内迁移：公欣然曰——《咏雪》 欣然：______ ③公笑而去 联系成语：扬长而去 去：______ ④公方与群儿浴河内 查找词典：“方”在《古代汉语词典》中有以下解释供参考：A．方形，与“圆”相对。B．正直。C．正；正在。D．方圆；周围。 方：______（填序号） 12．文中划线句子断句正确的一项（ ）（2分） A．役亦就浴呼公/为洗背问高侍郎/家何在/一儿笑指公曰 B．役亦就浴/呼公为洗背/问高侍郎家何在/一儿笑指公曰 C．役亦就浴/呼公为洗背/问高侍郎家何在一儿笑/指公曰 D．役亦就浴呼公/为洗背/问高侍郎家何在/一儿笑指公曰 13．请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 （2）役于水中跪谢，公亦于水中答之。 14．结合文章内容，说说分别刻画了谢太傅、高念东怎样的人物形象？（2分） （三）、现代文阅读（23分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 父亲的车灯 管秋实 ①凌晨，外面还一片漆黑，客厅就传出窸窸窣窣的穿衣声。那是父亲又在套他那身“装备”，一件老式军大衣，一副承受了不知多少风雪的护膝，一只因日晒雨淋而斑驳不堪的头盔。几分钟后，父亲会跨上那辆老旧的摩托车，打开车灯，奔赴数十里外的学校——父亲是一名乡村教师。 ②曾经，我以为父亲如那辆摩托车的车灯，两道光柱直刺暗夜，照亮前方的路，而我，只需轻轻一抬腿，就能潇洒地跨过，踏上平坦大道。这个想法一直伴随了我好多年。 ③经过父亲的悉心指导，我考入了县城最好的学校。家离学校很远，如果住校，开销肯定不小，在学校附近租房子，窘迫的家境更不允许。父亲四下打听，得知一位亲戚家在县郊有一间空房，便与亲戚商定，暂时借住。 ④学校与住处一南一北，仍然有一段不短的路程，怎么办？父亲略一思索，大手一挥：“这点苦算什么，我送你！”从此，每天早晨，父亲都帮我裹严实，送我上学，然后自己赶往学校上课，风雨无阻。 ⑤班级有些同学家境殷实，汽车接送都是“标配”，“四轮子”风不透雨不漏，而车灯更为明亮。与其相比，父亲的摩托车则灰头土脸。渐渐地，每当跨上父亲的摩托车，我心里就感到特别憋屈。我开始抱怨，为何别的同学条件优越，而我找个住处都难；为何同学们穿着一件件名牌，而我只有一身校服；为何同学家的车灯那么明亮，而父亲的车灯却如此昏暗…… ⑥终于，压抑爆发了。那天，父亲的摩托车车灯坏了，天黑路滑，一不小心，我们父子连人带车摔在路边的田野里。我一爬起来就冲着父亲大吼，心中的那股怒气一下子喷涌而出。父亲一声不吭，满手的泥巴，默默地抹掉粘在脸上的草叶，走上来拍去我身上的泥土。 ⑦借着远处微弱的路灯光，我瞥见父亲身上穿了多年的棉袄被划出一道新口子，内囊翻了出来，一块块旧棉花已硬结成块，黄里透黑。眼前的一幕像一根针扎在我的心头，我羞愧、懊悔、自责。我凭什么与同学攀比吃穿？我有什么资格抱怨自己的家人能力有限？而我又为何不能像父亲那样去奋斗？ ⑧这一摔，倒下的是躯体，站直了的却是精神。 ⑨从那时起，我学习的内驱力与日俱增，那摔坏的车灯在鞭策我奋力前行。期中考试后，学校召开家长会，我作了发言：“我的父亲是一位平凡的乡村教师，每天坚持用一辆破旧的摩托车接送、奔波，是他的简朴、执着、坚韧深深地影响了我，他像一盏明灯，指引着我前行的路。”台下，父亲摸摸鼻子，故意地咳嗽几声。 ⑩会后，我前所未有地拥抱了一下父亲，并催促说：“爸，赶快把摩托车的车灯修好吧！” ⑪父亲说：“不需要修了，你已经在心里装上了一盏更亮的灯！” 15．第⑧段单独成段的作用不包括（ ）（2分） A．承上启下，使结构严谨。 B．写出父亲的摔倒对“我”的影响之大，让“我”反省，激发“我”奋进。 C．补充交代父亲的职业。 D．衔接摔倒与前行的情节。 16．结合文章内容，梳理“我”对父亲的感情变化过程。（4分） 17．结合上下文，请从修辞手法的角度赏析第⑦段画线句子的表达效果。（3分） 眼前的一幕像一根针扎在我的心头，我羞愧、懊悔、自责。 18．结合本文内容，说说你对本文标题“父亲的车灯”的理解。（3分） 阅读下面文章，完成下面小题。 柿树，故乡的一颗美人痣 刘福田 ①秋阳，拂去蒙在尘封往事的灰土，一树挂满红灯笼的柿子，让些许已经逝去的记忆，清晰而敏感起来…… ②老家的秋，灿烂如火，地头田畔三三两两生长的柿子树，欲黄还绿的叶子摇曳飞舞，枝叶间若隐若现，挂起一盏盏橘红色的灯笼，调皮地烘托着温暖与丰收。光影流动间，那一颗颗红红的柿子，挑开了记忆中的层层帷幕，满脑子里闪现的全是老家后院那棵大柿子树…… ③据父亲讲，那棵柿子树至少已60岁高龄了。它高大的树干就有8米多高，巨大的墨绿色树冠，覆盖着地面方圆将近十平方米，棕褐色树皮已经斑斑驳驳，树心部分已空了。攀在地面的庞大树根像神话中龙的利爪，扎根在我家院后， ④每年春天，柿子树抽梢了，长出茂密的嫩叶，叶片枝头缀出点点乳白色花蕊，春风徐徐吹来，一阵阵浓烈馨香，沁人心脾，细小的花蕊招蜂引蝶，勤劳的蜂蝶呼朋结伴而来，为柿子树做媒传粉。 ⑤入夏，雨后初霁，几声蝉鸣，那泛着浓绿光亮的树枝叶间，已点缀着时隐时现的小柿子，青青的小果粒像挂在碧空中的绿珍珠，让我们围着老柿子树屏息心醉。 ⑥秋天，踏着细雨和凉风而来，那挂满枝头的柿子日渐成熟，棕褐色的小果皮已发出诱人的光泽，站在树底下，仰望着枝头沉甸甸的柿子，总禁不住童年口馋的诱惑。放学时围着柿子树，捡着砖头块猛砸树干，有时也扛个竹竿敲打，偶尔掉下来个柿子，伙伴们就遍地寻找争抢，只要柿子一到手，也不用水洗便咬上几口，涩涩的苦味顿时溢满口腔，数不清吐了多少次，但还不舍得扔掉，那种苦涩，填充了我童年的好多时光。 ⑦直到爷爷把柿子打下来，奶奶用温水把它洗净，储藏在保持温水的大锅里，两三天后，爷爷就让奶奶拿出来给我和弟弟还有我的小伙伴们吃。显然，我的亲朋邻居也就都随着奶奶的方巾尝到了甘甜清爽的柿子。 ⑧爷爷常说，人这一辈子，有时候就像这柿子，本身就是苦涩的，要经历些风吹雨打、日月磨难，一定会先涩后甜。现在想来，爷爷的心也像这棵柿树一般慈祥而温柔。 ⑨柿树和老屋一样，是故土的象征。而我更愿意把它看成是一颗美人痣，长在思乡人的心上，永远不能剔除。 19．阅读全文，根据文意填空。（2分） 文章朴实无华，于娓娓叙述中蕴含着浓浓的人情、乡情。先通过父亲的口说出大柿子树的年龄，接着对它进行详细描写，继而按照______顺序，由春到夏，自夏至秋，讲述了“大柿子树”的动人故事，最后由树到人，写了____________________（填主要事件），自然地引出爷爷耐人寻味的一番话。 20．请仿照朗读卡1，按要求完成朗读卡2的设计。（2分） 朗读卡1 那泛着浓绿光亮的树枝叶间，已点缀着时隐时现的小柿子，青青的小果粒像挂在碧空中的绿珍珠，让我们围着老柿子树屏息心醉。 朗读设计：读这句话的语速要慢，“浓绿光亮”重读，“时隐时现”、“屏息心醉”可稍做停顿，写出了小柿子的青涩，读出作者欣喜的语气，表达了其对柿子树的喜爱之情。 朗读卡2 放学时围着柿子树，捡着砖头块猛砸树干，有时也扛个竹竿敲打，偶尔掉下来个柿子，伙伴们就遍地寻找争抢…… （从语速、语气、停连和重音中任选两个角度进行设计） 朗读设计： 21．结合语境，根据要求赏析下面语句。（3分） 欲黄还绿的叶子摇曳飞舞，枝叶间若隐若现，挂起一盏盏橘红色的灯笼、调皮地烘托着温暖与丰收。（请从修辞角度赏析这句话。） 22．“爷爷常说，人这一辈子，有时候就像这柿子，本身就是苦涩的，要经历些风吹雨打。日月磨难，一 定会先涩后甜。”请结合自身生活的实际，谈谈你对这句话的理解。（4分） 七、写作 23．阅读下面材料，按要求作文。 生活中总会有一种温暖，如花般绽放在我们的心田。王昌龄谪居远方，李白让思念跨越千里伴他左右，助他在失意中寻得坦然。史铁生困于轮椅时，母亲默默相伴，用“看菊花”的温柔期许，陪他走出绝望，读懂生命的意义…… 请以“温暖相伴”为题，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、姓名； ③不得抄袭； ④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行） 学科网（北京）股份有限公司 $2026一2027学年第一学期学情调研 七年级英语答案 第一部分听力（共三节，满分30分） 1.B 2.A3.B 4.B5.C6.C7.C8.B9.A10.B 11.c 12.B13.A14.C15.B 16.12/Twelve 17.English 18.swimming 19.football 20.657981 第二部分阅读（共两节，满分30分) 21.C22.C23.B24.B25.A26.C27.B28.B29.A30.C 31.A32.D33.B34.C35.F 第三部分语言运用（共两节，满分20分) 36.A37.B38.A39.C40.B41.A 42.A43.B44.C45.B 46.first 47.a48.is 49.girls 50.in 51.drawing 52.because 53.give 54.their 55.well 第四部分基础知识考查（共两节，满分15分) 56.forget 57.building 58.three 59.at 60.yes 61.without thinking 62.football club 63.best ending 64.through storms 65.points out 第五部分写作（共两节，满分25分） 第一节（共5小题：每小题2分，满分10分） 66.He is from the UK. 67.There are four people in his family 68.They usually do some housework together. 69.His favorite color is orange. 70.Because she is always nice and patient with them. 第二节（满分15分） Hello,everyone!I'm Li Hua.I am 12 years old and I'm in Class 3,Grade 7. My favourite subject is English.In the first class,I learned some new English songs. I like playing basketball.I join the school basketball club.I often play games with my teammates after school. I'm happy to start my new term.I hope I can make more friends and make great progress.