广西玉林市玉州区2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题

2026年秋季期综合训练题（一) 九年级 历史 (时间：75分钟满分：75分) 注意事项： 1.请将答案直接填写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束，将本试卷和答题卡交回。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的选项标号涂黑。 3.非选择题用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只 有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1.1974年，科学家依据“露西”的腿骨化石，判断该古人类能够直立行走。由此可知化石 A.直接还原了远古人类生活 B.是远古文字记载的载体 C.是研究古人类的实物证据 D.印证了早期国家的建立 2.下图为某同学绘制的人类文明产生过程示意图，其中①处应填入 ① 社会分工 剩余产品 私有制 阶级分化 国家产生 A.农业的产生 B.石器的应用 B.气候的变化 D.聚落的出现 3.在印度河流域哈拉帕古城遗址出土了约公元前2500年的滑石印章，印章刻有类似独角兽的牛 形图案与文字符号。这类印章在印度河流域大量出土，两河 流域遗址中也有发现。这反映了 A.两地文明发展水平已经基本相同 B.古印度文明诞生于两河流域文明 C.印章是印度河流域独有的发明创造 D.古代文明之间存在贸易或文化联系 4.古埃及人长期观测尼罗河的泛滥，发现河水上涨时太阳与天狼星一同升起，两次泛滥间隔约 365天。他们还根据河水涨落把一年划分为三个农事季节，以便安排耕作与丈量田地。据此判 断，古埃及人已 A.创造象形文字 B.制定太阳历 C.掌握解剖技术 D.修建金字塔 5.古代印度的《摩奴法典》规定：婆罗门侮辱刹帝利，仅罚五十帕那（帕那：古印度银钱单位）： 而首陀罗侮辱婆罗门，则要被处以死刑。上述规定表明，古印度种姓制度 A,职业能够自由选择 B.法律维护人人平等 C。等级身份可以改变 D.等级尊卑界限森严 九年级历史第1页（共6页) 扫猫全能土创建 6.古希腊奥林匹亚赛会规定：赛会举办期间，各城邦必须停战，参赛者必须是纯希腊血统的自由 男子，奴隶、妇女和外邦人没有参赛权。这一规定侧面反映古希腊 A.实现了各城邦的政治统 B.民主政治具有一定的局限性 C.全体公民都享有政治权利 D.城邦之间没有任何战争冲突 7.《荷马史诗》相传是由盲诗人荷马创作的长篇史诗，它再现了古希腊的社会图景，是了解早期 希腊社会的宝贵遗产。这部作品属于古代希腊的 A.经典文学成就 B.精美建筑艺术 C.先进科学理论 D.成熟法律典籍 8.公元前8世纪，意大利半岛上形成许多国家。其中一个逐步统一意大利半岛，不断对外扩张， 发展成为庞大帝国，深刻影响欧洲历史。这个国家是 A.古希腊 B.古罗马 C.拜占庭 D.法兰克 9.“契约”是中世纪封建主义的根本特征，不同人群之间广泛存在契约关系。在中世纪的西欧， 履行“提供保护”“效忠、无偿服兵役”契约的双方是 A.领主与农奴 B.封君与封臣 C.国王与市民 D.教皇与国王 10.某同学绘制了中世纪庄园示意图（右图）。图中耕地分为领主自营 地和佃户份地，并配有磨坊、教堂等设施。该图可以直接用来研究 A.庄园法庭的审判规则 B.庄园土地的划分方式 C.庄园的经济社会关系 D.庄园农奴的斗争方式 11.“城市的空气使人自由。”这是中世纪时形容西欧城市的一句谚语。对这句谚语理解准确的是 A.领主可向市民随意征税 B.城市拥有一定的自治权利 C.城市不再受法律的约束 D.市民阶层逐渐形成并分化 12.在中世纪西欧大学的课程体系中既有居于主导地位的神学课程，同时也开设法学、医学等服 务现实需求的实用课程。这一现象反映中世纪的大学 A,完全摆脱了教会的控制 B.服务于城市自治斗争 C.以自然科学为核心内容 D.适应社会发展的需要 13.它仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说 话的工具”。在财产、买卖、债务、契约关系等方面也作出了明确规定。材料中的“它”是 A.《罗马民法大全》 B.《法理概要》 C.《查士丁尼法典》 D.《法学汇纂》 九年级历史第2页（共6页） 扫描全能土创建 4.日本大化改新颁布法令：废除贵族世袭特权，改革官制，建立以天皇为中心的中央集权制度， 把贵族士地收归国有，国家定期把土地分给农民耕种。这些措施 A.确立了幕府的统治 B.使庄园“不输不入” C.强化了天皇的权威 D.推动武士集团形成 5.穆罕默德创立伊斯兰教后，率信徒迁居麦地那建立政权，逐步征服麦加；到632年，阿拉伯 半岛基本实现统一。由此可见，伊斯兰教 A.推动阿拉伯半岛的统一 B.直接建成跨三洲的大帝国 C.促进阿拉伯文化的繁荣 D.助推阿拉伯国家向外扩张 6.下图为中古西非国家示意图，图中显示该地区拥有丰富的金矿，且有商路穿越撒哈拉沙漠。 这说明中古西非国家繁荣的重要基础是 欧 撒{哈1拉沙1 同肯人的金旷区 内亚湾 中古西非国家示意图 A.依托大河发展农耕 B.利用海域拓展外贸 C.借鉴外来宗教文化 D.凭借资源掌控商路 ,7.“浮动园地”是阿兹特克人在浅湖之上搭建的人工种植园；而印加的梯田修建在陡峭山地上， 用来解决山地缺水、土壤流失问题。据此可知，古代美洲原住民 A,建立了跨区域的农业交流网络 B.依据自然环境改造生产条件 C.已经掌握精耕细作的农耕技术 D.依靠对外扩张扩大耕地面积 8.1526年，一位非洲国王控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，以至于他们国 家的人口正在大量丧失。1549年，巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。上述材料可以 佐证 A,市民阶级的壮大 B.世界市场的形成 C.三角贸易的出现 D.殖民争霸的加刷 九年级历史第3页（共6页） 扫猫全能土创建 二、非选择题（本大题共3小题，共39分） 19.人类文明源远流长又各自绽放异彩。文明在交流中发展，机遇与冲突共存，唯有包容互鉴， 才能共生共荣。阅读材料，回答问题。(12分) 【文明·璀璨多姿】 ①记录天文知识的楔形文字泥板 ②大竞技场 ③印度桑奇佛塔上的浮雕 携轮吉代埃及人社会经济生活的墓穴柴肠 ⑤描绘古代埃及人社会经济生 ④雅典公民大会遗址 活的墓穴壁画 ⑥四羊方尊 (1)将上述表格中的图片按要求进行分类。（填序号，6分） 古代亚非文明 古代欧洲文明 【文明·交流互鉴】 如图：人类文明发展历程简图 碰撞 亚历山大东征 互传 阿拉伯人把天文、历法、数学、医药等知识传向东方和西方 联通 新航路开辟打破各大洲相对隔绝状态，世界物种、文化开始跨洲传播 交融 欧洲早期殖民掠夺给亚非拉带来深重灾难，欧洲文化传到殖民地 多元 近年多国联合考古证实，尼罗河流域、两河流域、黄河流域、地中海区 域，依托各自的自然环境，孕育形态各异的文明，各文明自成体系。 (2)根据上述简图概括人类文明发展历程的特点。(4分) 九年级历史第4页（共6页) 扫描全能土创建 【文明·和合共生】 材料：共兴文明，实现多元和谐。多样文明是世界的本色。我们要做文明互鉴的促进力量，增进 沟通对话，支持彼此走符合本国国情的现代化道路。我提出全球文明倡议，就是要推动建设美美 与共的世界文明百花园。 摘自习近平2024年10月24日在“金砖+”领导人对话会上的讲话 (3)综合上述材料并结合所学知识，指出当今时代我们应当怎样践行文明互鉴，守护好世界 文明百花园？(2分) 20.香料是中世纪欧洲极度渴求的奢侈品，欧洲对香料的渴求，助推远洋贸易往来，将不同区域 的经济紧密联结起来。阅读材料，回答问题。(12分) 【香料的东西方辗转】 材料一印度诸地盛产胡椒、肉桂，香料多聚于马来群岛。阿拉伯商船自波斯湾杨帆，循季风横 渡印度洋，于印度、南洋购得香料，运回阿拉伯半岛，再转运至叙利亚、埃及，最终贩往欧洲诸 国。香料交易获利极厚，为跨洋商贸最贵重之货。 摘自阿拉伯商人苏莱受《苏莱曼东游记》 (1)根据材料一，指出阿拉伯商人参与香料贸易的主要活动。(2分) 【香料风靡欧洲市场】 材料二近代欧洲香料消费简表 时间 消费人群 社会定位 香料主要获取方式 经地中海阿拉伯、意大利商人转手 15世纪中后期 王室、大贵族 顶级奢侈品 贸易 西欧殖民国家直接从东南亚殖民 17世纪初 富裕商人、市民阶层 高档消费品 地掠夺贩运 18世纪中后期 社会较多阶层 普通调味消费品 东南亚殖民地规模化生产供应 摘编自张绪山《香料贸易与近代早期世界格局》 (2)根据材料二，说明近代欧洲香料消费发生了怎样的变化？(4分) 【香料驱动下的海外争夺】 材料三欧洲对香料的需求，是推动海外探险的重要动因。15世纪末以前，香料经阿拉伯商人 转手，辗转运往欧洲，价格昂贵。达·伽马抵达印度卡里库特时，直言此行目的是寻找“基督徒和 香料”。葡萄牙人占领马六甲，意在控制印度洋贸易通道，垄断香料贸易。荷兰崛起后，也进入东 南亚香料群岛，争夺丁香、肉豆蔻产地，力图独占香料贸易的丰厚利润。 一—一摘编自吴于度、齐世荣主编《世界史·近代史编（上卷）》 (3)根据材料三，概括欧洲争夺香料贸易的主要目的。(4分) 九年级历史第5页（共6页） 描全能土创建 (4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈香料贸易的演变给你带来了怎样的历史认识？(2 分) : 21.九年级(1)班的历史学习小组围绕“回眸近代曙光一探究推动西欧向近代社会转型的动力” 主题开展探究活动，请你参与完成。(15分) 【经济嬗变：资本主义萌芽破土】 材料一 西欧城市和农村的新变化示意图 富裕农民建立 农村 城市 形成集中的 ① 资本主义萌芽出现 ② 形成雇佣关系 (1)观察材料一中的示意图，写出①②两处的内容。(4分) 【思想觉醒：人文之光闪耀】 材料二 (该运动)并非对于古典文化的“亦步 亦趋”的简单模仿…是新兴资产阶级反封 建斗争在意识形态上的反映。新生的资产阶 级为求得自身发展，必须在思想上从中世纪 宗教神学的桎梏下解放出来…这个时期 产生的文学、艺术作品都鲜明表现出新的时 代精神。 —摘编自吴于廑、齐世荣主编 《蒙娜丽莎》 《哈姆雷特》剧照 《世界史·近代史编》 (2)材料二中的两幅文艺作品是哪一思想解放运动的成果？根据材料概括该运动的实质。(4 分) 【全球连通：开辟海洋新时代】 材料三美洲的发现、经由好望角抵达东印度的航线的开辟，把世界相距遥远的部分连接在一 起…欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，大量金银流入欧洲。与此同时，欧洲殖民者踏 上美洲、非洲，掠夺财富，黑奴贸易使非洲丧失大量精壮人口。 一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (3)综合上述材料并结合所学知识，围绕“欧洲近代社会转型”拟定一个观点，并加以论述。 (要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。7分) 九年级历史第6页（共6页） 扫猫全能土创建