河南驻马店市汝南县2026-2027学年五年级上学期语文阶段学情自测卷

五年级语文 题号 二 三 四 五 六 卷面分 (5分) 总分 得分 、 基础乐园。(26分) 1.读句子，根据拼音写词语。(8分) qi zhen yi bǎ0 中国国家博物馆里藏有无数的 其中，十二生肖兽首 shao hui búxing 命运尤其牵动人心。1860年，圆明园惨遭 马首 流落海 外，辗转一个多世纪。直到2019年，它终于回到祖国的怀抱，成为国家禁止出 zhǎn1ǎn guibǎo jing hua 境 的重要文物之一。是我国艺术的 是文化的 zui xing ← 它们见证了侵略者犯下的 也诉说着民族的复兴与自强。 2.下列加点字注音完全正确的一项是( )(1分) A.呼啸(xiào) 港口(gǎng) 幽静(you) 日月如梭(shui) B.浩瀚(han) 榨油(zhà) 剖析(pāo) 宁死不屈(ning) C.碉堡(diao) 派遣(qiǎn) 鸡雏(chú) 不辞而别(ci) D.削减(xiao) 强迫(qiǎng) 任何(ren) 落井下石(1uò) 3.下列各项词语中，书写全部正确的一项是( )(1分) A.避难饰品矛亭矮小 B.后诲销毁尤如典礼 C.防碍荒漠滕飞弥漫 D.海峡拐杖敲门措施 4.按要求补全下面的词语，并完成练习。(13分) 相提()() 众()拱() 惊慌()( ()()寸光 一马( )() 无价()() 得()( 同()()力 （1)观察画“ ”的词语，我发现它们都含有 这样的词语 还有： (2)选词填空。 A.三星堆遗址出土的陨铁残片，历史底蕴深厚，是中华文明的 B.无数建设者 、 并肩作战，以顽强的毅力创造了红旗渠的建设 奇迹。 F五年级语文-1-（共6页） 5.下列加点词语使用正确的一项是（)。（1分) A.他日复一日处心积虑地从事着文学创作，终于获得了成功。 B.臭名远扬的英法联军火烧了举世闻名的圆明园，激起了公愤。 C.孩子们得意忘形地参加了“六一”游园活动，大家开心极了。 D.战士们想出了许多巧妙的方法来对付足智多谋的日本鬼子。 6.下列说法不正确的一项是()(2分) A.《猎人海力布》讲述了猎人海力布为拯救乡亲，不惜牺牲自己，最后变成 大石头的故事，赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。 B.《珍珠鸟》写了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍 珠鸟之间的情意。 C.《少年中国说》（节选）描绘了少年中国的光辉前程，表现了作者对祖国繁 荣富强的期盼。 D.阅读《将相和》时，为了提高阅读速度，遇到不懂的词语时应该停下来反 复琢磨其意思。 二、我会按要求写句子。(8分) 7.如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火 箭。（用一句话写出语句的主要意思） 8.我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。（缩写) 五 9.《猎人海力布》是在我国的一些地区流行很广的民间故事。（修改病句） 走 台 10.按词语的不同意思写句子。(2分) 广 “成熟”有两种意思： ①植物的果实完全长成： ②人或事发展到完善的程度。 为 你能用“成熟”的这两种意思各写一个句子吗？ 为 (1) (2) 三、根据课文内容填空。(9分) 戒 11.陶渊明的“盛年不重来， ”启示我们要珍惜时间， 努力学习：岳飞的“莫等闲， 空悲切”告诉我们要珍惜年 少时光，不要虚度年华，以免年老时后悔；毛泽东的“一万年太 久， ”告诉我们时光紧迫，要把握当下。 12.在国家衰败、民族危亡之时，总会有爱国之士奋力呐喊。看到南宋官员 们荷且偷安、醉生梦死，林升发出了“山外青山楼外楼， ?” 的质问；面对沉闷的社会局面，龚自珍发出了“我劝天公重抖 擞， ”的呼唤。 13.在这半个学期的学习中，我从《少年中国说》（节选）中的 其道大光”感受到梁启超描绘的少年中国的灿烂前程；从 陆游的“ 家祭无忘告乃翁”中看到了拳拳爱国心；从《桂 花雨》中感受到作者对故乡和亲人的 之情；从《落花生》中明 白了“ 的道理。 四、实践交流。(5分) 14.五年级正在开展“阅读民间故事”主题活动，请你参与，并完成练习。 (1)根据图画猜民间故事。(3分) (2)花木兰、田螺姑娘、白娘子、牛郎、海力布…如果有机会带上其中一 人去旅行，你会带上谁？请结合人物特点或故事情节说明你的理由。(2分) 五、阅读理解。(17分) (一)(7分) 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回 赶。蔺相如的门客们看不下去了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似 的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？” 门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军 吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不 和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军， 为的是我们赵国啊！” 相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争 一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到 蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成 了好朋友，同心协力保卫赵国。 15.请用小标题的形式概括选文的主要内容： (1分) 16.带着下面的问题快速默读一遍选文，根据自己的理解作答。(2分) 我的作答 问题 蔺相如为什么要避着廉颇？ F五年级语文-3-（共6页） 17.廉颇听到蔺相如的话后，是怎么想的？又是怎么做的？用“”在选文中 画出来。(2分) 18.蔺相如和廉颇分别是怎样的人？请结合选文内容说一说。(2分) (二)(10分) 白杨 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并 不那么清晰，都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的 一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。 一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。“爸爸，”大孩子摇着他的腿， “你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过神来，倒是旁边的妹妹插嘴了： “不，那不是树，那是大伞。”“哪有这么大的伞！”“你看它多直！”妹妹 分辩着。“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。小小的争论打断了爸爸的思路， 他微笑着抚摸孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”哥哥还不满足：“为 什么它这么直，长得这么大？” 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿 说：“白杨树从来就是这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长 出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么 直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这， 孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸妈妈都在新疆工作，新疆是个很远的 地方。现在呢，孩子们多了一点儿知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨 树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。 爸爸搂着孩子，望着窗外闪过的白杨树陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起 了一丝微笑，他看见车窗外，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙 成长起来。 (选文有删改) 【资料链接】这篇文章是我国著名作家袁鹰20世纪60年代初的作品。当 年大批青年响应党的号召奔赴新疆、在那里扎根落户，艰苦创业。他们在恶劣 的环境下开垦荒地，兴修水利，在茫茫戈壁荒漠上建成了一个个农田连片、林 带成网、道路畅通的绿洲经济网络。 19.联系上下文可以知道，“浑黄一体”的意思是 从中我们可以感受到白杨树的生长环境 。 (2分) 20.读文中爸爸向孩子们介绍白杨的话，体会白杨的精神品质并写下来。(2分) (1) (22 21.联系上下文，结合“资料链接”，完成下面的题目。(3分) (1)读画“ ”的部分，想一想爸爸“表白”的内容，写在下面的横线 上。(1分) F五年级语文-4-（共6页） (2)对文中画“ ”的句子理解不正确的一项是()(2分) A.表明爸爸希望自己的子女如同小树一样，经受锻炼，成为建设边疆的栋梁 之材。 B.句中“高大的白杨树”指爸爸，“几棵小树”指他的儿女们，“风沙”指 现实中的困难。 C.爸爸微笑是因为他看到车窗外的风景非常优美，这令他格外愉悦。 22.你觉得白杨树与我们身边的哪些人有着相似的特点？为什么？(3分) 六、习作乐园。(30分) 每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下的桂花，冯骥才眼中可爱的 珍珠鸟。你的心爱之物又是什么？它是什么样子的？你是怎么得到的？为什么 会成为你的心爱之物？请围绕你的心爱之物，写一篇习作。 写作要求： 1.自选角度，自拟题目。 2.写作时，注意语句通顺、内容具体、情感真挚、重点突出，不要出现真 实的校名、人名等信息，不少于450字。 题目： ▲200字 F五年级语文-5-（共6页）