河南三门峡市陕州区2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026—2027 学年上期期中教情学情诊断 九年级语文 （满分 120 分　　时间 120 分钟） 题号 一 二 三 四 五 总分 （一） （二） 分数 评卷人 一、积累与运用（共 22 分） 得分 班级开展“君子自强不息”主题学习活动，请你参与并完成相关任务。 1.下面是小编成员的演讲稿节选，请你帮助完善其中的字词。（共 4 分） 有一种生活叫磨炼，有一种精神叫强健；有一段时光叫青春，有一种奋斗叫初三！雄关似铁，惟有奋楫笃行，方能而今迈步从头越；往事如风，惟有得失两忘，才可义无反顾奋勇向前！蝴蝶在花丛中翩跹起舞，怎能忘却挣脱蛹茧束缚的艰难？竹叶在清风下婆娑摇曳，怎能忘却冲破竹笋紧箍的勇敢？ 这世上没有一蹴而就的成功，也没有轻而易举的 tuì（　）变。一个生命，伟大也好，渺小也罢，都要将自身的能量释放到极限。脚踩遍地荆棘，直面重重风浪，把坚韧的弓拉到最弯，才能射出最远、最强劲的利 jiàn（　）。 （1）请给语段中加点的字注音。（2 分） 挣（　　）脱　　　　　　强劲（　　） （2）请根据语段中的拼音写出正确的汉字。（2 分） tuì（　　）变　　　　　　利 jiàn（　　） 2.小组成员写了一段与君子内涵有关的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你排列出最恰当的顺序，使该段文字语意连贯。（　　）（3 分） “君子”作为中华传统文化的重要范畴，其概念变化深刻反映着中国伦理思想的发展脉络。________。________。________，________。在儒学体系建构下，“君子”既承载着“仁礼合一”的价值追求，亦构成传统社会评价人品的重要维度，其文化基因至今仍深刻影响着中国人的精神世界。 ①至春秋时期，孔子突破阶级藩篱，赋予“君子”全新内涵——从身份象征升华为道德标杆，特指具备完善人格与高尚品行的理想化主体 ②这一重构使“君子小人”之辨超越社会阶层分野，转而成为衡量人性修养的核心尺度 ③与之对举的“小人”则指代道德有疵、品行不端者 ④该词最早见于《周易》《诗经》，原为对统治者与贵族男子的尊称 A. ②④①③　　　B. ④①③②　　　C. ④①②③　　　D. ③④①② 3.小组成员在整理活动所需材料后，写了一段感言，请你填写空缺的古诗文名句。（8 分） ①________，自强不息是李白在《行路难（其一）》中，面对理想破灭，仍然怀揣梦想，高唱“②________”的自信潇洒；是刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中面对世事变迁和仕宦浮沉，所表现出的“③________，④________”的豁达胸襟；是韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中“⑤________，⑥________”不惜残年的刚毅坚韧；是欧阳修在《醉翁亭记》中“然而禽鸟知山林之乐，⑦________；人知从太守游而乐，⑧________”的与民同乐的情怀。“天行健，君子以自强不息。”唯有经历磨炼的青春，才会更加光彩照人。 4.小组成员邀请你参加“青春·奋斗”诗歌品鉴会，请阅读下面材料并完成下面小题。（7 分） 【甲】 青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙， 　在青春的世界里，沙粒要变成珍珠， 　石头要化做黄金…… 青春的魅力 应当让枯枝长出鲜果，沙漠布满森林，______； 大胆的向望、不倦的思索、 一往直前的行进，这才是青春的美， 青春的欢乐，青春的本分！ （节选自郭小川《闪耀吧，青春的火光》，有删改） 【乙】赶时间的人（节选） 王计兵 从空气里赶出风/从风里赶出刀子 从骨头里赶出火/从火里赶出水 赶时间的人没有四季/只有一站和下一站 世界是一个地名/王庄村也是 每天我都能遇到/一个个飞奔的外卖员 用双脚锤击大地/在这个人间不断地淬火…… （1）请你结合上下文，补写【甲】诗中空缺的句子，使它与前句形成排比句。（2 分） （2）朗诵诗歌要把握好语调和语气，请根据诗歌内容填空。（2 分） 【甲】诗适合________的语调，读出________的语气； 【乙】诗适合低沉稳重的语调，读出坚韧克制的语气。 （3）同学们准备诵读被称为“外卖小哥诗人”王计兵的诗歌《赶时间的人》，在讨论下面句子的朗读重音时出现了分歧。下面两种朗读意见你赞同哪一种？请说明理由。（3 分） 甲：赶时间的人没有四季/只有一站和下一站 乙：赶时间的人没有四季/只有一站和下一站 评卷人 二、现代文阅读（共 28 分） 得分 （一）阅读下文，完成 5～8 题。（共 16 分） 绽放的梨花 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花绽放处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③“老陈是谁？干啥大家伙呢？”老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，这就是他干的大家伙。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比画。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”（1）我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层一层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是‘柿柿如意’，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪第二件是啥？我急于知道，老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬（2）老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了，穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花、李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上了百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （作者：李汀。有删改） 5.请以“我”的见闻为线索，梳理并概括文章主要内容。（4 分） ①“我”进村时看到在梨花丛里给花授粉的老人。 ②________________________________________________ ③________________________________________________ ④最后“我”在老陈家的梨树下休息，听老陈讲述老梨树被称作“老物件”的原因。 6.文章第①段画线句运用了什么描写方法?有什么作用?(4 分) 7.言为心声。请品读下面老陈说的话，说说你从中感受到老陈是个什么样的人。（4 分） （1）我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。”（2 分） （2）老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了，穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。”（2 分） 8.文章多次写到了“绽放的梨花”。请结合全文内容，探究文章以《绽放的梨花》为标题有什么作用。（4 分） （二）阅读下面两个文本，完成 9～11 题。（共 12 分） 坐热“冷板凳” 【文本一】 成功属于求进者 ①福建长汀，曾是我国南方红壤区水土流失最严重的地区之一，一度“山光、水浊、田瘦、人穷”。如今走进长汀，却是草木繁茂，满眼葱茏。多年来，长汀干部群众接续奋斗，描绘了荒山披绿的画卷。这一传奇告诉我们：成功属于求进者。 ②当下，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，我国发展内外环境发生深刻变化。面对前进道路上各种可以预料和难以预料的风险挑战，只有始终求进，保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，过了一山再登一峰，跨过一沟再越一壑，才能不断取得新的胜利。 ③求进，就要“咬定青山不放松”。今天，在新的长征路上，我们面临难得的机遇，也面临严峻的挑战。聚焦目标、铆足干劲、永不言弃，才能意气风发，走向未来。中国决定发展自主导航的时候，容易开发的轨道资源已被先发国家申报占用，想要后来居上难度很大，但北斗科研工程团队潜心研发，潜心推进，用心攻关，一方面加快发射速度，抢占可用轨道；另一方面创新轨道设计，尝试多星共轨，最终组成了一个全球首创的、三种轨道混合的导航星座，实现了中国北斗导航全球的梦想。 ④求进，必须“越是艰险越向前”。艰险恰似黎明前的黑暗，只有笃志前行者才能看见万丈霞光。中国花样滑冰双人滑的传奇组合敢于挑战冬奥历史上无人做过的双人滑“捻转四周”动作。他们苦思勤练了一年半，终于做到了力量与重量的最高难度平衡，最终刷新世界纪录，摘得金牌。在女子大跳台比赛中，运动员也是在第二轮落后的情况下，最后一跳挑战超高难度动作，惊险中逆转夺冠。可见，挑战艰险，抓住契机，方能险中求胜。 ⑤求进，还应“致广大而尽精微”。古人云：“天下大事，必作于细。”大事之成，亦求微末之精。北京冬奥会用于颁奖的花束绒线花，是北京冬奥的首创。中国各地手艺精湛的“织女”们，面对 2400 束绒线花和 26000 片月桂叶的赶制任务，时间紧迫，又不能错针漏针，那些平凡的“织女”们在不清楚是为奥运而做的情况下，依然用一颗工匠之心，精细的双手，琢玉成器，保质保量地完成了看似不可能的挑战，成功钩织了永不凋谢的荣耀之花。 ⑥关山难越，难阻决意跨越之辈；风雨历尽，天酬痴心破难之人。求进者冲破千里冰封，定能迎来万里春风，品尝成功的硕果。 （有删改） 【文本二】 放弃也是一种智慧 ①老子说：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋畋猎令人心发狂，难得之货令人行妨。”大千世界五光十色，面对诱惑，有时舍得放弃，也不失为一种智慧。 ②该放弃的时候放弃，是一个人精神内涵的自然流露，也是一种人生智慧，面对纷繁复杂的人生，应做到知其可为而为之，知其不可为而弃之。把有限的时间和精力投入到伟大事业之中去，让生命焕发多姿多彩的绚丽。 ③舍得放弃是一种境界。一个人如果没有远大的理想和奋斗目标，就容易浑浑噩噩，目光短浅，容易把自己局限在狭小的范围之中，看不到远处的风景。居里夫人的会客厅里，只有一张简单的餐桌和两把旧椅子。她说：“我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。”为了搞好科学研究，她放弃了许多交往活动，把更多的时间和精力投入她为之毕生奋斗的事业中，获得了巨大的成就。不图享受，不追求生活的安逸，这种放弃为人生做了精彩的诠释。 （作者：唐雪健。有删改） 9.简要分析文本一第④段的论证思路。（4 分） 10.【文本一】中的第⑤段和【文本二】中的第①段均运用了道理论证的论证方法，请分别结合文本内容，分析道理论证的作用。（4 分） 11.两个文本的中心论点分别是什么？你认为这两个观点是对立的吗？（4 分） 评卷人 三、古诗文阅读（共 15 分） 得分 （一）阅读下面文言文，完成 12～15 题。（共 11 分） 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （范仲淹《岳阳楼记》） 12.下面对句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）（2 分） A. 此则岳阳楼之大观也　　大观：壮丽景象 B. 阴风怒号，浊浪排空　　排空：一扫而空 C. 薄暮冥冥，虎啸猿啼　　薄暮：傍晚时分 D. 沙鸥翔集，锦鳞游泳　　锦鳞：美丽的鱼 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2 分） （1）不以物喜，不以己悲 （2）微斯人，吾谁与归？ 14.文中迁客骚人的“悲”从何而来？请简要分析。（3 分） 15.请结合选文和下面的材料，谈谈你对范仲淹的认识。（4 分） 宝元初，元昊①叛，时延安新被围，朝廷择帅，皆畏不行。仲淹奏请兼领延安军以待寇至，上嘉而从之。阅兵得万八千，选六将俾②领之，日夕训练，号为精兵焉。贼闻之，第戒曰：“无以延州为意，今小范老子腹中自有数万兵甲，不比大范老子可欺。”“大范老子”谓范雍也。又城青涧，开营田，招属羌，及请戒诸路养兵蓄锐，以据贼冲。 （摘编自张唐英《范仲淹传》） 【注释】①元昊：人名，即李元昊。　　②俾（bǐ）：使。 （二）阅读下面一首诗，完成 16 题。（共 4 分） 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 16.马致远的《天净沙·秋思》通过名词排列画面，情寓其中。温庭筠的这首诗的颔联也有类似写法，请结合诗歌内容简要分析。（4 分） 评卷人 四、整本书阅读（5 分） 得分 17.班级举行“走进名著，分享收获”读书交流活动。活动中，小豫分享了他读《简·爱》的收获，他说：“简·爱虽然相貌平平，但她身上有着强大的人格魅力。”请你结合自己的阅读体验，选取两个方面，谈谈简·爱有着怎样的人格魅力。 评卷人 五、作文（50 分） 得分 18.阅读下面材料，任选一题作文。（50 分） 《人民日报》曾有这一段话：“当你的能力还驾驭不了你的目标时，你就应该沉下心来历练。祛除杂念，不好高骛远，也不轻言放弃。信手拈来的从容都是厚积薄发的沉淀。找到一个准确的定位，认真打磨自己，慢慢就能变得波澜不惊，但愿心安，向内探求不停，做有心的蓄积者，沉淀自己，升华自己。” （1）请以“在沉淀中成长”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600 字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600 字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 九年级语文　第 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年上期期中九年级语文教情学情诊断试题参考答案 一、积累与运用（共22分） 1.（1）zhènɡ jìnɡ (每空1分，共2分)（2）蜕 箭 (每空1分，共2分) 2. B． 3. ①长风破浪会有时 ②直挂云帆济沧海 ③沉舟侧畔干帆过 ④病树前头万木春 ⑤欲为圣明除弊事 ⑥肯将衰朽惜残年 ⑦而不知人之乐 ⑧ 而不知太守之乐其乐也 （每空1分，有错该空不得分。共8分） 4.（1） 示例：旱地涌出清泉/　寒夜燃气星光 / 荒原绽放繁华（写出一句即可，没有固定答案，符合语境，突出青春的魅力能创造出新生的景象即可。2分） （2） 示例：热情激昂　热烈昂扬或自信坚定（意思对即可，语调、语气与主题不符不得分，每空1分，共2分）。 （3） 示例一：赞同甲。重音放在“没有”“只有”，突出赶时间的人因忙碌缺失对四季的感知，强调生活被压缩、单调的状态，凸显奔波的辛劳与无奈。 示例二：赞同乙。重音放在“一站和下一站”，强调赶时间的人生活里只有连续不停的行程，突出他们机械、匆忙的节奏，体现奔波的艰辛与生活的重复性。 （理由与主题相符合，意思对即可。3分） 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 5.②“我”（在老人的引导下，见到正在创作水泥画的老陈，）观看老陈创作水泥画，听老陈讲水泥画；③“我”在老陈的带领下参观了村里的老房子。 （意思对即可。每点2分，共4分） 6.示例:文章第①段画线句子运用了环境描写(或景物描写)的方法。（1分）描写了梨花盛开，处处充满生机的景象，渲染了宁静、美好的氛围，同时烘托了人物愉悦的心情（2分），为下文写老陈的水泥画和村庄的老物件作铺垫（1分）。（意思对即可。共4分） 7.(1)示例:作为一名水泥匠人，老陈对自己高标准、严要求，是个精益求精的人。 (2)示例:作为古村的村民，老陈是个热爱家乡、以家乡为自豪的人。 (“感受”分析合理即可。每小题2分，共4分) 8.①是本文的线索，文章围绕“绽放的梨花”展开；②文中对“绽放的梨花”的景象描写，展现乡村的自然之美，为全文营造充满生机、美丽、温馨的氛围，蕴含着作者喜爱之情；③象征乡村和谐与美好的生活，象征村民淳朴、善良、热爱生活的品质，展现乡村的独特魅力和生机活力，蕴含作者的赞美之情；④揭示主旨:传统文化焕发生机，乡村生活日益美好，乡村振兴绽放希望之花。(答出任意两点，意思对即可。每点2分，共4分。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分) (二)(共12分) 9.首先，提出本段的观点——“求进，必须‘越是艰险越向前’”；接着，运用比喻(比喻论证的方法)论述了在艰险中笃志前行者才能获得成功的道理；然后，分别列举了冬奥会上运动员挑战极限、险中求胜的事例，证明本段观点；最后，得出结论:挑战艰险，抓住契机，方能险中求胜。(意思对即可。每点1分，共4分) 10.示例:文本一第⑤段引用古人的话阐述了天下大事一定要从细微之处做起的道理，有力地论证了本段观点“求进，还应‘致广大而尽精微’”，进而证明本文的中心论点。(2分)文本二第①段引用老子的话,引出中心论点——“舍得放弃也是一种智慧”。(2分)(意思对即可。共4分) 11.文本一的中心论点是“成功属于求进者”；文本二的中心论点是“舍得放弃也是一种智慧”。两个观点并不对立。(2分)因为文本二的观点并不是不求进，而是放弃诱惑，把有限的时间和精力投人到伟大事业之中去。对远大的奋斗目标而言，放弃诱惑是为了更好地求进。(2分)(意思对即可。共4分) 三、古诗文阅读。（共15分） （一）（共11分） 12.B 13.（1）不因外界事物或自己处境的变化而喜乐悲哀。（2）如果没有这种人，我同谁一道呢? （意思对即可，每句1分，共2分） 14.看到阴惨可怖的景象，联想到自己身在异乡、人生坎坷，于是心生悲情。（意思对即可，3分） 15. ①有家国情怀。以天下为己任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。元昊反叛，朝廷择帅，大臣们都害怕，范仲淹主动请缨，勇担重担，为国平叛。②有军事才能。到达延安府后，他先点阅军队，清点士兵，并挑选将领带兵，重整军队、重振军威。③有政治远见。平叛后，他让将士们筑城、开田、招降羌人,巩固边防;同时奏请朝廷让各路官兵都要养精蓄锐，据守险要防止敌军进攻。（答出任意两点即可，每点2分，共4分；若有其他观点，解说合理亦可酌情给分） （二）（共4分） 16.这两句纯用名词意象排列组合，没有动词、虚词连接，依次列出了鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜六个早行途中的典型景物，凝练地勾勒出一幅清寒孤寂的山城早行图（2分），将诗人漂泊羁旅的辛苦、对故乡的思念之情都隐含在景物之中，做到了情寓景中，含蓄凝练（2分）。（意思对即可，共4分） 四、整本书阅读（5分） 17.示例：①追求精神上的自由、平等。简·爱是一名地位低下的家庭教师，爱上了身为贵族的罗切斯特。虽然地位悬殊，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。这体现了她对自由、平等精神的追求。②自尊自主。当简·爱发现罗切斯特已有妻子时，尽管她很爱罗切斯特，还是决定放弃与罗切斯特的婚姻，离开桑菲尔德庄园。这体现了她对自己原则的坚守，也体现了她的自主自尊。③感情真诚。当庄园被烧毁，罗切斯特在火灾中受伤致残，简·爱又回到他身边，不离不弃，与他携手共度余生，展现出她对爱情的不懈追求。 (答案不固定，学生答出符合提干要求的任意两个方面即可。每个方面2分：人物特点1分，情节分析1分；语言表达1分。共5分) 五、作文 （50分） 18.[评分标准] 参考2026年河南中考作文评分标准。（50分） 学科网（北京）股份有限公司 $