精品解析：河南省三门峡市陕州区2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

2025—2026学年上期期中教情学情诊断 九年级语文 （满分120分 时间120分钟） 一、积累与运用（共23分） 今年是抗日战争胜利 80 周年，学校开展“铭记历史，奋斗不止”系列纪念活动，请你和同学们参加并完成学习任务。 1. 小文同学要在升旗仪式上进行题为《历史不容忘记》的演讲，以下是演讲稿中的两段文字，请你阅读，按要求回答问题。 在广袤的中华大地上，每一寸山河都镌刻着抗日战争的峥嵘记忆。当年，无数先烈怀抱“宁为玉碎，不为瓦全”的信念，心无旁wù①        地投身保家卫国的洪流，用鲜血与生命筑起抵御外敌的长城。 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，林则徐的这句zhēn②      言，正是先烈们的精神写照。他们摒弃杂念、不问归途，在枪林弹雨中冲锋，在饥寒交迫中坚守，让侵略者的铁蹄止步于山河之外。如今我们纪念胜利，不仅是缅怀先烈，更要传承那份恪守信仰、舍身报国的精神，以赤诚与专注守护这来之不易的和平，让巍巍华夏永远安宁祥和。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 广袤（ ） 恪 （ ）守 （2）语段中的两个横线处，请根据拼音写出正确的汉字。 ① ____________ ②____________ 2. 整理展板文字时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（ ） “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者，______每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。 ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者；②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技，④从无人化生产车间到火星车、月球车， A. ③①②④ B. ②③①④ C. ④①③② D. ②④①③ 3. 下面是小王参加这次活动的感想，请你帮他填上恰当的诗句。 千秋伟业，百年只是序章；万里征程，唯有不懈奋斗。古今中外，无数文人学者以笔为锋，抒发万般思绪。韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中，“①__________________？②______________________”道尽了英雄失路的悲慨。杜甫在《月夜忆舍弟》中，“③_________________，④_______________”面对秋霜凝结、月色满庭的夜晚，想起了故乡土地所经历的烽火；但历史的磨难从未阻挡时代前进的脚步，李白在《行路难（其一）》中，借“ ⑤______________________， ⑥_______________________”表现积极自信，乐观向上的人生态度。现如今，我们的国家可谓是“ ⑦_____________________，  ⑧___________________ ”（范仲淹《岳阳楼记》），百姓安居乐业，各行各业兴旺发达。作为青少年，我们要学习古人优秀品质，去奔走、去呐喊，敢作敢为。当我们有理想，有担当，国家就有前途，民族就有希望。 4. 学校开展“君子当自强不息”人物座谈会，邀请奥运冠军进校园，请你参与其中。 （1）假如你是本次活动的负责人，请你为本次活动拟写一则宣传标语。（使用一种修辞手法） （2）北京时间2024年8月3日晚，巴黎奥运会网球女子单打决赛的赛场上，中国选手郑钦文以一场酣畅淋漓的胜利，改写了中国网球历史，为中国夺得首枚奥运网球女单金牌。自强不息，是她砥砺前行的力量。学校邀请郑钦文作为嘉宾参加座谈会。座谈会进行到了互动环节，请你提出两个问题和嘉宾交流。 问题一：___________________ 问题二：___________________ （3）座谈活动临近尾声，你会用什么样的话来收束这次座谈会呢？请你写一段结束语。（80字左右） 二、现代文阅读（共27分） （一） 阅读下文，完成下面小题。 常守山 聂鑫森 ①云阳山云雾深处的常家村，最让人高看一眼的是常守山。常守山65岁了。个子高大，脸盘也宽大，配着大眼、长耳、高鼻、阔嘴，还有嘴边永远浮着的笑意，村民们都说他是生就的佛相。 ②他是种田的好把式，几亩水田、山田侍弄得条理分明，不需要妻子帮忙。他也是盘山（种树、栽竹）的行家里手，屋后的一大片自留山，是他储钱、取钱的银行。种田、盘山之外，他精力还有富余。家里设有工匠房，摆放着打铁的红炉、站台，做木工活用的砍凳、工具柜。农具中的锄、铲、刀，都是老式样。家具也是按老规矩打造，时新的款式他嗤之以鼻，而且是就地取材，什么胶合板、纤维板、木屑板绝对敬而远之。 ③农具、家具，常守山做了为的是自用，并不以此作为谋生的项目。但有一种东西，他不常用，别人也不常用，他却隔三岔五地制作，那就是打更报时、驱赶野兽的木梆。木梆在城市、乡村早成了文物。自从有了钟、表，还要它来报时吗？在山区用得着它的时候，是守秋。各家都有苞谷地，到了夜晚，敲梆吓走那些前来偷、咬苞谷棒子的猴子、野猪。现在条件好了，敲梆太费事，提一个便宜的收录机去，里面录着敲锣打鼓放鞭炮的响亮声响，充了电的干电池可以用好几个小时。守秋的人坐在一堆篝火后，隔一阵按一下开关播出声音，莫说是猴子、野猪，连豹子都逃得远远的。 ④妻子问：“老常，没用的木梆，你还做？”“你不懂什么叫无用之用！”常守山哈哈一笑。 ⑤原先守秋用木梆时，村民来索取，常守山是免费相送。现在呢，没人要了，他是做着玩。他做的木梆，用的是自留山里自己种的香樟树。他砍倒一棵樟树，裁掉枝杈只留主干，将树皮剥去，然后将主干锯成一截截的，再锯成长方形的坯料。他把坯料架空，放在遮阳、通风处，让它自然干燥，两三年后才可用。 ⑥常守山做起木梆来很从容。从梆子到敲梆的棒槌，镂空，磨齿，火烤，磨亮，为的是木料经得住敲打。成品后，轻轻一敲，回音齿里荡出“梆——梆——梆——”，声音高亢、宏重，传得很远很远，像京剧舞台上的花脸演员叫板，有经久不息的膛音。 ⑦做一个木梆，又费时又费工。村民们背地里议论：常守山是不是脑子出了问题？常家堂屋的墙上，隔些日子，旧木梆换下来，再把新木梆换上去。有时候，常守山兴致来了，取下木梆，站到门外的土坪里，或轻或重地敲打几声，像一个顽皮的细伢崽。 ⑧常守山对妻子说：“只有一种东西我打造不出来，那就是手机！但我会玩手机，这就是古人所说的：君子使物，不为物使。”一个农民说出这样的话，不但妻子听不懂，村民也会听不懂。不简单啊，常守山虽只念过初中，但他喜欢读书自学，传统国学的普及本他买了不少，在夜晚灯下，津津有味地手不释卷。 ⑨村里第一个玩手机抖音的，是常守山。 ⑩初冬，常守山去竹山挖冬笋。他把手机固定在一根三四尺长的细竹竿上，由妻子举着，拍摄抖音视频。只见视频中远山含翠、云缠雾绕，竹林吐绿、葱茏茂密。常守山头扎白毛巾，背着一个很大的竹背篓，背篓里放着一把短柄二齿锄；左手拿着木梆，右手拿着竹根棒槌。缓而慢地敲几声梆，梆声在山里荡漾开来，经久不息。然后慢慢说道：“冬笋是美味，人人都想吃。可怎么才知道它藏在哪里呢？我来告诉你。”只见常守山从从容容地穿行在竹林中，用短柄二齿锄，挖出一只一只肥硕的冬笋，丢进背篓里。最后，他又缓又慢地敲响几声梆，缓缓道：“溶溶晴港漾春晖，芦笋生时柳絮飞。我们常家村，家家竹林，户户竹园，柳絮未飞，冬笋已肥，欢迎采购，体验挖冬笋的乐趣！”抑扬顿挫的声音和着梆声融进了竹林里，飘向了远山。 ⑪妻子问：“你怎么不说请来我们常家？”“到哪家不是一样？常家村是一家人。” ⑫这个抖音视频在网上一发出，马上爆红。村民们很感动，赶快转发到各自的微信圈。沿着云缠雾绕的山区公路，私家小车、电商的货车，一拨一拨地来到常家村，看风景，吃农家饭菜，采买土特产，听梆声。常守山家有四间客房，总是住得满满的。 ⑬他领着客人去游山，手里提着木梆。山谷里、岔道边、密林中，不时地敲两下，提醒客人不要走散了。到了快吃饭时，他的妻子在家门前敲三声梆，他也回应三声梆，表示马上会转回来，比打手机还便捷。半夜三更，客人已沉入梦乡，常守山会披衣起床，说是去院墙外巡查，轻轻打几声梆。妻子说：“还用得着你去敲梆报时吗？”“不是报时，是报平安。家在梆声里，这个念想就很温馨。” ⑭村民们感叹：老常，你是个人物！ ⑮如今，村民们常去常家索取木梆。“常爷，我来求个木梆敲一敲！”常守山拍了拍手，说：“好！” （有删改） 5. 随着常守山不同阶段的行为，村民们对他的态度也不断地发生变化。请根据提示，将下面的表格填写完整。 常守山的行为 村民态度 常守山是种田、盘山的好手，还会做铁匠活、木工活。 高看一眼，认为他个能人。 ①___________________ 不理解，认为他脑子出了问题。 常守山拍摄的在常家村挖冬笋的短视频爆红。  ②___________________ 6. 文章围绕常守山所写的上述事件中哪些是详写？哪些是略写？从这些事件中可以看出常守山是个什么样的人？ 7. 根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。 （1）“你不懂什么叫无用之用！”（请联系上下文，体会加点词语的含义。） （2）镂空，磨齿，火烤，磨亮，为的是木料经得住敲打。（“镂空，磨齿，火烤，磨亮”之间的逗号能否改为顿号？） 8. 读完文章，也许你会联想到下面这些词语：“坚守”“乡情”“远见”……请结合文章内容和表现主题，选择其中一个词语，谈谈你的理解。 （二） 阅读下文，完成下面小题。 坐热“冷板凳” 李昌禹 ①时而潇洒一笑，时而英气逼人，仿佛从书卷中走出的倜傥公子，一位90后越剧演员凭借纯熟的演技火出了圈。过去学戏的18年里，别人在休息时，她时常还在压腿、下腰、练台步，为台上呈现的那一刻做准备。面对爆火，她在接受采访时说，“越剧的舞台不大，主要的人物就一两个，不知道什么时候轮得到自己。就为了‘热爱’两个字，才愿意在这里坐冷板凳，坚持着。” ②年轻人最需要坐得住冷板凳。处于事业成长期的年轻人，难免会遭遇在一段时期内坐冷板凳的状况。有的人能够泰然处之，耐得住寂寞，忍得了冷清，沉得下心境，把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度；有的人则不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得见、摸得着的事，不愿做打基础、利长远的事，在拈轻怕重中蹉跎岁月。 ③愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态，如此方能将冷板凳坐得住、坐得稳。“国家的需要，就是我的志愿”，“敦煌女儿”樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志、潜心研究敦煌文物。“杂交水稻之父”袁隆平为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、潜心做事。这种可贵可敬的品质，堪称年轻人的标杆。 ④不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所惑，或受杂念所累、为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更谈不上把冷板凳坐热。 ⑤冷板凳要坐热，要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心。中国科学院院士葛均波曾表示，每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便没有捷径可走，在日积月累中厚积薄发，才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿坐冷板凳，也能坐冷板凳，可时间一长，经不起困难和挫折的考验，日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志，沦为熬资历、混日子的“老板凳”，“做一天和尚撞一天钟”，终归无所成就。 ⑥其实，坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程。著名京剧表演艺术家盖叫天最能练苦功，他8岁学戏，70多岁高龄时，仍夏练三伏、冬练三九，从不间断。高空苍鹰的昂然英姿，风吹树动的优美姿态，都是他揣摩身段动作的灵感来源。这种用心揣摩、长期苦练的精神，值得后辈学习。 ⑦“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”说的虽然是做学问，但做人做事的道理大抵如此。坐得住冷板凳，才换得来“热沙发”。能够把冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，成功自然会热情而至。 （有删改） 9. 如何才能坐热“冷板凳”？请结合文中的观点简要概括。 10. 请简要分析第②段的论证思路。 11. 如果将下面的链接材料作为论据，放在文中哪一段最恰当？请说明理由。 【链接材料】 “两弹元勋”邓稼先隐姓埋名茫茫戈壁数十载,常年风餐露宿，用最原始的办法破译原子弹的奥秘。 三、古诗文阅读（共15分） （一） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自《醉翁亭记》) 乙】 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲①，虽机阱②在前，触发之不顾。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之,见其枉直乖错③不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，宽简④而不扰，故所至民便⑤之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也?”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” (节选自《宋史·欧阳修传》，有删改) 【注释】①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案。④宽简：宽松简易。⑤便：安逸，安适。 12. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A. 负者歌于途 不负众望 负荆请罪 如释重负 B. 往来而不绝者 连绵不绝 弹尽粮绝 空前绝后 C. 临溪而渔 临渊羡鱼 临阵脱逃 身临其境 D. 杂然而前陈者 推陈出新 慷慨陈词 新陈代谢 13. 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 14. 作者写甲文时正值被贬官远调，却在文中多次提到“乐”。请结合全文谈谈“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？ 15. 欧阳修被贬后，短短两年就将滁州治理得太平兴盛，百姓和乐。请结合甲乙两文，说说欧阳修政绩显著的原因。 （二） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 16. 对这首词理解分析有误的一项是（ ） A. 这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强感染力。 B. 上片望月，怀逸兴壮思，既表达对明月的赞美，对天上美好生活的向往，又表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想感情。 C. “转朱阁，低绮户，照无眠”写月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照在不能入眠的词人身上。 D. 全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致。 17. 词的下阕中，划线句子“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”寄托了作者怎样的情怀？ 四、名著阅读（5分） 18. 下图是1979年人民文学出版社出版的《艾青诗选》的封面。学校文学社想根据诗歌意象的特点，在封面上再添加一些图画元素，你觉得可以添加些什么？结合作品说说理由。 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料，按要求作文。 同学们，在你的成长经历中自身应该有许多改变。这个改变也许很小，也许较大。小小改变的或许是一个表情，一种语气，一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯，一个视角，一种思路……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可、他人的肯定，可能是宝贵的经验、思维的突破……无论是小的改变，还是大的改变，都是我们主动进步的愿望、积极努力的过程。 请以“我的改变与收获”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年上期期中教情学情诊断 九年级语文 （满分120分 时间120分钟） 一、积累与运用（共23分） 今年是抗日战争胜利 80 周年，学校开展“铭记历史，奋斗不止”系列纪念活动，请你和同学们参加并完成学习任务。 1. 小文同学要在升旗仪式上进行题为《历史不容忘记》的演讲，以下是演讲稿中的两段文字，请你阅读，按要求回答问题。 在广袤的中华大地上，每一寸山河都镌刻着抗日战争的峥嵘记忆。当年，无数先烈怀抱“宁为玉碎，不为瓦全”的信念，心无旁wù①        地投身保家卫国的洪流，用鲜血与生命筑起抵御外敌的长城。 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，林则徐的这句zhēn②      言，正是先烈们的精神写照。他们摒弃杂念、不问归途，在枪林弹雨中冲锋，在饥寒交迫中坚守，让侵略者的铁蹄止步于山河之外。如今我们纪念胜利，不仅是缅怀先烈，更要传承那份恪守信仰、舍身报国的精神，以赤诚与专注守护这来之不易的和平，让巍巍华夏永远安宁祥和。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 广袤（ ） 恪 （ ）守 （2）语段中的两个横线处，请根据拼音写出正确的汉字。 ① ____________ ②____________ 【答案】（1） ①. mào ②. kè （2） ①. 骛 ②. 箴 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 广袤（guǎng mào）：广阔、宽广。 恪守（kè shǒu）：严格遵守。 【小问2详解】 本题考查字形。 心无旁骛（xīn wú páng wù）：心中没有其他追求，形容心思集中、专心致志。 箴言（zhēn yán）：劝诫的话。 2. 整理展板文字时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（ ） “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者，______每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。 ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者；②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技，④从无人化生产车间到火星车、月球车， A. ③①②④ B. ②③①④ C. ④①③② D. ②④①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查衔接与排序。 横线前的句子提到“伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者”，后文提到“每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者”。因此，填入的内容需要从“劳动者”过渡到“奋斗者”，并体现从具体劳动到科技攻关的层次。 ②句是一个总述句，描述劳动者在不同领域辛勤劳作，开头是“他们”，显然指代前面的“中国人民”，所以适合开头； ④句“从无人化生产车间到火星车、月球车”和①句“每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者”都与劳动相关，因为生产车间涉及到具体的劳动者，所以④后面接①，说明这些科技成果背后是劳动者； ③句“同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技”，这里“同样”表示并列，前面讲的是生产和航天领域，后面讲AI等前沿科技，所以③应该在①之后，衔接后面的“每一轮科技攻关”。 据此排序为：②④①③ 故选D。 3. 下面是小王参加这次活动的感想，请你帮他填上恰当的诗句。 千秋伟业，百年只是序章；万里征程，唯有不懈奋斗。古今中外，无数文人学者以笔为锋，抒发万般思绪。韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中，“①__________________？②______________________”道尽了英雄失路的悲慨。杜甫在《月夜忆舍弟》中，“③_________________，④_______________”面对秋霜凝结、月色满庭的夜晚，想起了故乡土地所经历的烽火；但历史的磨难从未阻挡时代前进的脚步，李白在《行路难（其一）》中，借“ ⑤______________________， ⑥_______________________”表现积极自信，乐观向上的人生态度。现如今，我们的国家可谓是“ ⑦_____________________，  ⑧___________________ ”（范仲淹《岳阳楼记》），百姓安居乐业，各行各业兴旺发达。作为青少年，我们要学习古人的优秀品质，去奔走、去呐喊，敢作敢为。当我们有理想，有担当，国家就有前途，民族就有希望。 【答案】 ①. 云横秦岭家何在 ②. 雪拥蓝关马不前 ③. 露从今夜白 ④. 月是故乡明 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 ⑦. 政通人和 ⑧. 百废具兴 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓝”“济”“沧”“具”等字词容易写错。 4. 学校开展“君子当自强不息”人物座谈会，邀请奥运冠军进校园，请你参与其中。 （1）假如你是本次活动的负责人，请你为本次活动拟写一则宣传标语。（使用一种修辞手法） （2）北京时间2024年8月3日晚，巴黎奥运会网球女子单打决赛的赛场上，中国选手郑钦文以一场酣畅淋漓的胜利，改写了中国网球历史，为中国夺得首枚奥运网球女单金牌。自强不息，是她砥砺前行的力量。学校邀请郑钦文作为嘉宾参加座谈会。座谈会进行到了互动环节，请你提出两个问题和嘉宾交流。 问题一：___________________ 问题二：___________________ （3）座谈活动临近尾声，你会用什么样的话来收束这次座谈会呢？请你写一段结束语。（80字左右） 【答案】（1）明自强不息内涵，做自强不息君子。 （2） ①. 请问你在巴黎奥运会的比赛过程中如何应对为国征战的压力？ ②. 在网球训练或比赛中遇到挫折时，您是如何凭借自强不息的精神克服的？ （3）在本次活动中，我们看到了自强不息的力量。愿我们在今后的人生道路上，都能不断挑战自我，勇敢前行，永远保持自强不息的精神。让我们携手共进，创造更美好的明天！谢谢大家的参与，让我们下次再相聚！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传标语。 宣传标语需要语言凝练、富有感染力，能体现“自强不息”的核心精神。修辞上可以选用比喻、对偶、排比、引用等手法，增强表达效果。 示例：自强成就未来，不息铸就辉煌。 【小问2详解】 本题考查采访问题拟写。 本题要求设计两个采访问题，目的是挖掘“自强不息”的内涵，并通过运动员的展现风貌来激励他人。采访对象为运动员，因此问题应围绕运动员的训练经历、比赛态度、面对困难时的应对策略等方面展开，以体现他们自强不息的精神。 示例：①郑钦文，您在追求网球梦想的过程中，遇到过哪些困难？ ②是什么力量让您坚持不懈地走到今天？ 【小问3详解】 本题考查拟写结束语。 结束语起到总结和升华的作用，字数限制在80字左右。在构思时，内容要与活动主题相契合，总结活动的意义，还可以向参加者发出热情的号召与呼吁等。 示例：感谢各位冠军的分享，你们的故事正是“自强不息”最生动的注解。愿这股奋斗的力量能汇入同学们的成长河流，在未来激起更大的浪花。愿我们都能成为自己人生赛场的冠军，让今天这场温暖的相遇，成为明天坚定的启程！ 二、现代文阅读（共27分） （一） 阅读下文，完成下面小题。 常守山 聂鑫森 ①云阳山云雾深处的常家村，最让人高看一眼的是常守山。常守山65岁了。个子高大，脸盘也宽大，配着大眼、长耳、高鼻、阔嘴，还有嘴边永远浮着的笑意，村民们都说他是生就的佛相。 ②他是种田的好把式，几亩水田、山田侍弄得条理分明，不需要妻子帮忙。他也是盘山（种树、栽竹）的行家里手，屋后的一大片自留山，是他储钱、取钱的银行。种田、盘山之外，他精力还有富余。家里设有工匠房，摆放着打铁的红炉、站台，做木工活用的砍凳、工具柜。农具中的锄、铲、刀，都是老式样。家具也是按老规矩打造，时新的款式他嗤之以鼻，而且是就地取材，什么胶合板、纤维板、木屑板绝对敬而远之。 ③农具、家具，常守山做了为的是自用，并不以此作为谋生的项目。但有一种东西，他不常用，别人也不常用，他却隔三岔五地制作，那就是打更报时、驱赶野兽的木梆。木梆在城市、乡村早成了文物。自从有了钟、表，还要它来报时吗？在山区用得着它的时候，是守秋。各家都有苞谷地，到了夜晚，敲梆吓走那些前来偷、咬苞谷棒子的猴子、野猪。现在条件好了，敲梆太费事，提一个便宜的收录机去，里面录着敲锣打鼓放鞭炮的响亮声响，充了电的干电池可以用好几个小时。守秋的人坐在一堆篝火后，隔一阵按一下开关播出声音，莫说是猴子、野猪，连豹子都逃得远远的。 ④妻子问：“老常，没用的木梆，你还做？”“你不懂什么叫无用之用！”常守山哈哈一笑。 ⑤原先守秋用木梆时，村民来索取，常守山是免费相送。现在呢，没人要了，他是做着玩。他做的木梆，用的是自留山里自己种的香樟树。他砍倒一棵樟树，裁掉枝杈只留主干，将树皮剥去，然后将主干锯成一截截的，再锯成长方形的坯料。他把坯料架空，放在遮阳、通风处，让它自然干燥，两三年后才可用。 ⑥常守山做起木梆来很从容。从梆子到敲梆的棒槌，镂空，磨齿，火烤，磨亮，为的是木料经得住敲打。成品后，轻轻一敲，回音齿里荡出“梆——梆——梆——”，声音高亢、宏重，传得很远很远，像京剧舞台上的花脸演员叫板，有经久不息的膛音。 ⑦做一个木梆，又费时又费工。村民们背地里议论：常守山是不是脑子出了问题？常家堂屋的墙上，隔些日子，旧木梆换下来，再把新木梆换上去。有时候，常守山兴致来了，取下木梆，站到门外的土坪里，或轻或重地敲打几声，像一个顽皮的细伢崽。 ⑧常守山对妻子说：“只有一种东西我打造不出来，那就是手机！但我会玩手机，这就是古人所说的：君子使物，不为物使。”一个农民说出这样的话，不但妻子听不懂，村民也会听不懂。不简单啊，常守山虽只念过初中，但他喜欢读书自学，传统国学的普及本他买了不少，在夜晚灯下，津津有味地手不释卷。 ⑨村里第一个玩手机抖音的，是常守山。 ⑩初冬，常守山去竹山挖冬笋。他把手机固定在一根三四尺长的细竹竿上，由妻子举着，拍摄抖音视频。只见视频中远山含翠、云缠雾绕，竹林吐绿、葱茏茂密。常守山头扎白毛巾，背着一个很大的竹背篓，背篓里放着一把短柄二齿锄；左手拿着木梆，右手拿着竹根棒槌。缓而慢地敲几声梆，梆声在山里荡漾开来，经久不息。然后慢慢说道：“冬笋是美味，人人都想吃。可怎么才知道它藏在哪里呢？我来告诉你。”只见常守山从从容容地穿行在竹林中，用短柄二齿锄，挖出一只一只肥硕的冬笋，丢进背篓里。最后，他又缓又慢地敲响几声梆，缓缓道：“溶溶晴港漾春晖，芦笋生时柳絮飞。我们常家村，家家竹林，户户竹园，柳絮未飞，冬笋已肥，欢迎采购，体验挖冬笋的乐趣！”抑扬顿挫的声音和着梆声融进了竹林里，飘向了远山。 ⑪妻子问：“你怎么不说请来我们常家？”“到哪家不是一样？常家村是一家人。” ⑫这个抖音视频在网上一发出，马上爆红。村民们很感动，赶快转发到各自的微信圈。沿着云缠雾绕的山区公路，私家小车、电商的货车，一拨一拨地来到常家村，看风景，吃农家饭菜，采买土特产，听梆声。常守山家有四间客房，总是住得满满的。 ⑬他领着客人去游山，手里提着木梆。山谷里、岔道边、密林中，不时地敲两下，提醒客人不要走散了。到了快吃饭时，他的妻子在家门前敲三声梆，他也回应三声梆，表示马上会转回来，比打手机还便捷。半夜三更，客人已沉入梦乡，常守山会披衣起床，说是去院墙外巡查，轻轻打几声梆。妻子说：“还用得着你去敲梆报时吗？”“不是报时，是报平安。家在梆声里，这个念想就很温馨。” ⑭村民们感叹：老常，你是个人物！ ⑮如今，村民们常去常家索取木梆。“常爷，我来求个木梆敲一敲！”常守山拍了拍手，说：“好！” （有删改） 5. 随着常守山不同阶段的行为，村民们对他的态度也不断地发生变化。请根据提示，将下面的表格填写完整。 常守山的行为 村民的态度 常守山是种田、盘山的好手，还会做铁匠活、木工活。 高看一眼，认为他是个能人。 ①___________________ 不理解，认为他脑子出了问题。 常守山拍摄的在常家村挖冬笋的短视频爆红。  ②___________________ 6. 文章围绕常守山所写的上述事件中哪些是详写？哪些是略写？从这些事件中可以看出常守山是个什么样的人？ 7. 根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。 （1）“你不懂什么叫无用之用！”（请联系上下文，体会加点词语的含义。） （2）镂空，磨齿，火烤，磨亮，为的是木料经得住敲打。（“镂空，磨齿，火烤，磨亮”之间的逗号能否改为顿号？） 8. 读完文章，也许你会联想到下面这些词语：“坚守”“乡情”“远见”……请结合文章内容和表现主题，选择其中一个词语，谈谈你的理解。 【答案】5. ①. 常守山经常精心制作没有用处的木梆。 ②. 感动（或：尊敬），认为他是个人物。 6. 详写常守山制作木梆的过程和拍摄在常家村山上挖冬笋的短视频；略写常守山种田、盘山,以及过去做铁匠活、木工活等事件。 从中可以看出常守山是一个样样在行的能人，特别是常守山有守护传统文化的观念，与时俱进，有现代意识，有与乡邻共同富裕的思想。 7. （1）“无用”指木梆失去了传统的打更报时和驱赶野兽的作用。第二个“用”指木梆给常守山带来乐趣；成为常家村乡土风情的标志，吸引游客，帮助乡亲们在新时代获得发展。 （2）不能。这句话运用了四个逗号，加强停顿，减缓节奏，舒缓语气。这句话写出了常守山制作木梆时每个环节都非常认真、细心；同时也写出了他动作的舒缓、从容，非常享受。 8. 示例一：“坚守”——常守山文化水平不高，却坚持读书自学。当木梆在现代社会渐渐被抛弃的时候，他依然坚持用传统方法认真痴迷地制作木梆。在拍短视频时融入梆声，领客人游玩时用梆声提醒客人、与妻子传递信号，让梆子成为常家村的风物，让人们听到梆声就想到常家村，最终让村民们也重新开始喜欢、使用木梆，让这个老物件重新回到人们的生活中。这些都体现出常守山对传统生活方式和传统文化的坚守。 示例二：“乡情”——以前守秋时，村民来索要木梆，常守山都是免费相送；他拍短视频宣传山村，不把商机着眼在自己家，而是认为常家村是一家人，常守山身上体现出浓浓的乡情。 示例三：“远见”——常守山虽然坚守传统文化，对木梆念念不忘，但他也在读书自学中汲取营养，增长见识。正是这样的见识，让他有了长远的目光，没有固守传统，而是积极接受新事物，用短视频宣传常家村的乡土风物，使常家村竹园爆火，改善了村民的生活。 【解析】 【导语】本文以木梆为线，串起常守山的乡土人生：他是种田盘山的能人，却在木梆成文物后仍执着打磨；他懂国学也玩抖音，用梆声作引子，让山村风物走红网络。从村民不解到敬他为人物，木梆里藏着他对传统的坚守，也裹着与乡邻共富的温情——这是乡土里的智慧，也是传统与现代的温柔握手。 【5题详解】 本题考查概括文章内容。 ①由第③段“但有一种东西，他不常用，别人也不常用，他却隔三岔五地制作，那就是打更报时、驱赶野兽的木梆”、第⑤段“现在呢，没人要了，他是做着玩”、第⑥段“常守山做起木梆来很从容。从梆子到敲梆的棒槌，镂空，磨齿，火烤，磨亮，为的是木料经得住敲打”可知，在木梆失去打更报时、驱赶野兽的实用功能，且村民都改用收录机的情况下，常守山依旧花费大量时间和精力，按传统工序精心制作木梆，可概括为：常守山经常精心制作没有用处的木梆； ②由第⑫段“这个抖音视频在网上一发出，马上爆红。村民们很感动，赶快转发到各自的微信圈。沿着云缠雾绕的山区公路，私家小车、电商的货车，一拨一拨地来到常家村，看风景，吃农家饭菜，采买土特产，听梆声”可知，常守山的短视频带动了全村的发展，村民从中获得了实实在在的好处；由第⑭段“村民们感叹：老常，你是个人物！”可知，村民对常守山的态度转为认可与敬佩，可概括为：感动（或：尊敬），认为他是个人物。 【6题详解】 本题考查详略布局与人物形象。 由第⑤段“他做的木梆，用的是自留山里自己种的香樟树。他砍倒一棵樟树，裁掉枝杈只留主干，将树皮剥去，然后将主干锯成一截截的，再锯成长方形的坯料。他把坯料架空，放在遮阳、通风处，让它自然干燥，两三年后才可用”、第⑥段“从梆子到敲梆的棒槌……声音高亢、宏重，传得很远很远”可知，文章详细描写了常守山制作木梆的选材、处理木料的步骤、制作工序以及成品效果，属于详写；由第⑩段“他把手机固定在一根三四尺长的细竹竿上，由妻子举着，拍摄抖音视频。只见视频中远山含翠、云缠雾绕……最后，他又缓又慢地敲响几声梆，缓缓道：‘溶溶晴港漾春晖，芦笋生时柳絮飞。我们常家村，家家竹林，户户竹园，柳絮未飞，冬笋已肥，欢迎采购，体验挖冬笋的乐趣！’”可知，文章细致刻画了常守山拍摄短视频的准备、视频内容、台词设计，属于详写。 由第②段“他是种田的好把式，几亩水田、山田侍弄得条理分明，不需要妻子帮忙。他也是盘山（种树、栽竹）的行家里手，屋后的一大片自留山，是他储钱、取钱的银行。种田、盘山之外，他精力还有富余。家里设有工匠房，摆放着打铁的红炉、站台，做木工活用的砍凳、工具柜”可知，文章只用了简短的语句，概括介绍常守山擅长种田、盘山、打铁、木工等技能，没有展开描写具体过程，属于略写。 由第②段“他是种田的好把式……也是盘山的行家里手……家里设有工匠房，摆放着打铁的红炉、站台，做木工活用的砍凳、工具柜”可知，常守山精通农业生产和手工技艺，生活技能全面，是个勤劳且能干的多面手；由第③段“木梆在城市、乡村早成了文物”、第⑤段“现在呢，没人要了，他是做着玩”可知，木梆早已被现代工具取代，失去实用价值，但常守山仍坚持用传统工艺制作木梆，体现出他对传统器物和传统文化的珍视与坚守；由第⑧段“但我会玩手机，这就是古人所说的：君子使物，不为物使”、第⑨段“村里第一个玩手机抖音的，是常守山”、第⑩段“他把手机固定在一根三四尺长的细竹竿上，由妻子举着，拍摄抖音视频”可知，常守山没有因坚守传统而排斥新事物，反而主动学习使用手机、拍摄短视频，用现代手段宣传家乡；由第⑪段“妻子问：‘你怎么不说请来我们常家？’‘到哪家不是一样？常家村是一家人’”可知，常守山拍摄短视频宣传的是整个常家村，而非自己家，他希望带动全村人共同发展，体现出无私的胸襟和集体意识。据此概括即可。 【7题详解】 本题考查赏析词句。 （1）由第③段“木梆在城市、乡村早成了文物。自从有了钟、表，还要它来报时吗？在山区用得着它的时候，是守秋……现在条件好了，敲梆太费事，提一个便宜的收录机去”可知，在现代社会，木梆原本的打更报时、驱赶野兽的实用功能已经丧失，在村民眼中毫无用处，这就是第一个“无用”的含义。由第⑦段“有时候，常守山兴致来了，取下木梆，站到门外的土坪里，或轻或重地敲打几声，像一个顽皮的细伢崽”可知，木梆能给常守山带来精神上的乐趣；由第⑩段“缓而慢地敲几声梆，梆声在山里荡漾开来，经久不息”、第⑫段“一拨一拨地来到常家村，看风景，吃农家饭菜，采买土特产，听梆声”可知，木梆成为了常家村的乡土文化标志，吸引游客前来，带动了全村的经济发展，这就是第二个“用”的含义。据此概括即可。 （2）由第⑥段“常守山做起木梆来很从容”可知，常守山制作木梆的状态是从容不迫、享受其中的。逗号的停顿时间比顿号长，四个逗号连用，能够刻意放缓句子的节奏，突出制作过程的步骤感和从容感；若改为顿号，句子节奏会变快，无法体现常守山对每个制作环节的认真细致，也无法表现出他享受制作木梆的状态。据此概括即可。 【8题详解】 本题考查文章内容与情感主旨。 作答时，先选定一个关键词，结合文章中常守山的具体行为，梳理出与关键词相关的情节，分析事例如何体现关键词的内涵，最后点明该关键词所反映的人物品质，以及对文章主题（传统与现代融合、乡情等）的作用，言之成理即可。 由第⑤至⑦段“现在呢，没人要了，他是做着玩……做一个木梆，又费时又费工”可知，当木梆被收录机取代，失去实用价值时，常守山仍坚持用传统工艺制作木梆，不放弃这一老物件；由第⑧段“常守山虽只念过初中，但他喜欢读书自学，传统国学的普及本他买了不少”可知，他坚持自学传统国学，汲取文化养分；由第⑩段“缓而慢地敲几声梆”、第⑬段“领着客人去游山，手里提着木梆……轻轻打几声梆”可知，他在短视频中融入梆声，用梆声提醒游客、传递平安信号，让木梆以新的形式回归生活。这些行为都体现出常守山对传统器物、传统生活方式和传统文化的坚守，也让传统文化在现代社会焕发出新的生机。 由第③段“原先守秋用木梆时，村民来索取，常守山是免费相送”可知，早年村民需要木梆时，常守山不求回报，免费提供，体现出对乡邻的慷慨；由第⑪段“妻子问：‘你怎么不说请来我们常家？’‘到哪家不是一样？常家村是一家人’”可知，他拍摄短视频宣传家乡时，不以自家利益为先，而是着眼于整个常家村的发展，希望带动所有村民致富；由第⑮段“村民们常去常家索取木梆。‘常爷，我来求个木梆敲一敲！’常守山拍了拍手，说：‘好！’”可知，当村民重新需要木梆时，他依旧大方应允。这些细节都饱含着常守山对家乡、对乡邻的深厚情谊，体现出浓浓的乡情。 由第⑧段“但我会玩手机，这就是古人所说的：君子使物，不为物使”可知，常守山没有被传统思维束缚，主动接受并学习使用现代工具；由第⑨段“村里第一个玩手机抖音的，是常守山”、第⑩段“拍摄抖音视频……欢迎采购，体验挖冬笋的乐趣！”可知，他敏锐地察觉到短视频的传播力，将传统木梆与现代短视频结合，用梆声和山村美景吸引游客；由第⑫段“私家小车、电商的货车，一拨一拨地来到常家村，看风景，吃农家饭菜，采买土特产”可知，他的这一举措成功带动了全村的旅游和土特产销售，改善了村民的生活。这体现出常守山不拘泥于传统，能与时俱进，具有长远的发展眼光。 示例一：常守山的“坚守”，是对传统器物的执着守护。当木梆沦为无人问津的文物，他依旧费时费工，按古法选材、干燥木料、雕琢打磨，让木梆的高亢之声在山村回荡；当村民沉迷于现代工具的便捷，他仍坚持读书自学传统国学，从古人智慧中汲取力量。他的坚守不是固执守旧，而是将木梆融入短视频、融入乡村旅游，让传统以新的姿态扎根乡土，成为常家村独有的文化印记。 示例二：常守山的“乡情”，是刻在骨子里的乡土情怀。早年守秋时节，他免费为村民制作木梆，不求一丝回报；走红短视频时，他不提自家客房，只说“常家村是一家人”，把商机分给全村乡邻；游客涌入山村后，他提着木梆领路、报平安，用梆声守护着每一位来客。这份乡情，不掺私心，不计得失，让小小的常家村凝聚成温暖的大家庭，也让乡邻情谊在新时代愈发醇厚。 示例三：常守山的“远见”，是传统与现代交融的智慧。他懂传统，深知木梆是山村的文化符号；他也懂创新，率先玩转抖音，用短视频把梆声、竹林、冬笋推向外界。他没有固守种田盘山的老路，而是以木梆为媒，撬动乡村旅游的发展；他不局限于自家致富的小格局，而是带动全村人共享发展红利。这份远见，让古老的山村搭上了现代的快车，也让传统文化在时代浪潮中焕发新生。 （二） 阅读下文，完成下面小题。 坐热“冷板凳” 李昌禹 ①时而潇洒一笑，时而英气逼人，仿佛从书卷中走出的倜傥公子，一位90后越剧演员凭借纯熟的演技火出了圈。过去学戏的18年里，别人在休息时，她时常还在压腿、下腰、练台步，为台上呈现的那一刻做准备。面对爆火，她在接受采访时说，“越剧的舞台不大，主要的人物就一两个，不知道什么时候轮得到自己。就为了‘热爱’两个字，才愿意在这里坐冷板凳，坚持着。” ②年轻人最需要坐得住冷板凳。处于事业成长期的年轻人，难免会遭遇在一段时期内坐冷板凳的状况。有的人能够泰然处之，耐得住寂寞，忍得了冷清，沉得下心境，把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度；有的人则不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得见、摸得着的事，不愿做打基础、利长远的事，在拈轻怕重中蹉跎岁月。 ③愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态，如此方能将冷板凳坐得住、坐得稳。“国家的需要，就是我的志愿”，“敦煌女儿”樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志、潜心研究敦煌文物。“杂交水稻之父”袁隆平为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、潜心做事。这种可贵可敬的品质，堪称年轻人的标杆。 ④不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所惑，或受杂念所累、为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更谈不上把冷板凳坐热。 ⑤冷板凳要坐热，要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心。中国科学院院士葛均波曾表示，每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便没有捷径可走，在日积月累中厚积薄发，才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿坐冷板凳，也能坐冷板凳，可时间一长，经不起困难和挫折的考验，日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志，沦为熬资历、混日子的“老板凳”，“做一天和尚撞一天钟”，终归无所成就。 ⑥其实，坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程。著名京剧表演艺术家盖叫天最能练苦功，他8岁学戏，70多岁高龄时，仍夏练三伏、冬练三九，从不间断。高空苍鹰的昂然英姿，风吹树动的优美姿态，都是他揣摩身段动作的灵感来源。这种用心揣摩、长期苦练的精神，值得后辈学习。 ⑦“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”说的虽然是做学问，但做人做事的道理大抵如此。坐得住冷板凳，才换得来“热沙发”。能够把冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，成功自然会热情而至。 （有删改） 9. 如何才能坐热“冷板凳”？请结合文中的观点简要概括。 10. 请简要分析第②段的论证思路。 11. 如果将下面的链接材料作为论据，放在文中哪一段最恰当？请说明理由。 链接材料】 “两弹元勋”邓稼先隐姓埋名茫茫戈壁数十载,常年风餐露宿，用最原始的办法破译原子弹的奥秘。 【答案】9. ①要耐得住寂寞，忍得了冷清，沉得下心境；②要有执着的信念、超脱的心态；③要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心；④要潜心修为，不断提升自我能力。 10. 第②段开头先提出“年轻人最需要坐得住冷板凳”的观点；然后把坐得住冷板凳的人和坐不住冷板凳的人进行正反对比论证，更突出论证了本段的观点。 11. 放在第③段最合适。理由：链接材料列举了“两弹元勋”邓稼先隐姓埋名数十载，破译原子弹奥秘的事例，可以论证第③段“愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态，如此方能将冷板凳坐得住、坐得稳”的观点。 【解析】 【导语】本文以90后越剧演员坐冷板凳开篇，拆解了“坐热冷板凳”的密码：是耐得住寂寞的心境，是执着、超脱的信念，是久久为功的恒心，也是潜心修为的成长。从樊锦诗到邓稼先，从科学家到艺术家，文章以鲜活事例织就“冷板凳”的温度：它从不是煎熬，而是沉淀后的厚积薄发，是平凡里熬出的不凡。 【9题详解】 本题考查提炼论点。 由第②段“有的人能够泰然处之，耐得住寂寞，忍得了冷清，沉得下心境，把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度”可知，坐热“冷板凳”首先需要在心态上沉得下来，不惧怕寂寞与冷清，能在平淡中坚守，这是坐热“冷板凳”的基础条件，可概括为：要耐得住寂寞，忍得了冷清，沉得下心境； 由第③段“愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态，如此方能将冷板凳坐得住、坐得稳”可知，执着的信念能支撑人长期坚守，超脱的心态能让人淡泊名利、潜心做事，这是让人“坐得住”冷板凳的核心动力，可概括为：要有执着的信念、超脱的心态； 由第⑤段“冷板凳要坐热，要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心……在日积月累中厚积薄发，才是把板凳坐热的不二法门”可知，冷板凳不是短期的坚持，需要长期的毅力与恒心，通过日积月累的沉淀才能实现“坐热”的结果，可概括为：要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心； 由第⑥段“坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程……这种用心揣摩、长期苦练的精神，值得后辈学习”可知，坐冷板凳的过程也是自我提升的过程，只有不断修炼本领、提升能力，才能让“冷事”变“热”，实现真正的突破，可概括为：要潜心修为，不断提升自我能力。 【10题详解】 本题考查论证思路。 由第②段开头“年轻人最需要坐得住冷板凳”可知，作者开篇直接点明本段的核心论点，明确针对“处于事业成长期的年轻人”这一群体，指出“坐冷板凳”是他们成长中绕不开的课题；由第②段“有的人能够泰然处之，耐得住寂寞，忍得了冷清，沉得下心境，把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度”可知，作者先阐述坐得住冷板凳的人的状态：他们以平和的心态面对冷清，在沉淀中拓展了自身的格局与能力；再由“有的人则不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得见、摸得着的事，不愿做打基础、利长远的事，在拈轻怕重中蹉跎岁月”可知，作者接着描述坐不住冷板凳的人的表现：他们逃避辛苦、急功近利，最终在挑拣中浪费了时光。通过这两种人的状态对比，作者突出了“坐得住冷板凳”对年轻人成长的重要性，让论点更有说服力。 【11题详解】 本题考查论点论据。 链接材料中“‘两弹元勋’邓稼先隐姓埋名茫茫戈壁数十载”，体现了他执着的信念——为了国家需要，甘愿长期坚守在艰苦的环境中；“常年风餐露宿，用最原始的办法破译原子弹的奥秘”则体现了超脱的心态——不计较个人名利、不追求外在条件，一心专注于事业本身。 第①段论点是因热爱而坚持“坐冷板凳”，才能迎来发光的时刻；第②段论点是年轻人最需要坐得住冷板凳；第③段论点是愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态；第④段论点是心态浮躁者坐不了冷板凳，更坐不热冷板凳；第⑤段论点是坐热冷板凳，要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心；第⑥段论点是坐热冷板凳的过程，是潜心修为、提升自我能力的过程；第⑦段论点是坐得住冷板凳，才能换来成功。由此可知，链接材料这一事例的核心内涵，与第③段强调执着信念与超脱心态的观点完全契合，能作为事实论据支撑本段内容。 三、古诗文阅读（共15分） （一） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自《醉翁亭记》) 【乙】 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲①，虽机阱②在前，触发之不顾。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之,见其枉直乖错③不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，宽简④而不扰，故所至民便⑤之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也?”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” (节选自《宋史·欧阳修传》，有删改) 【注释】①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案。④宽简：宽松简易。⑤便：安逸，安适。 12. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A. 负者歌于途 不负众望 负荆请罪 如释重负 B. 往来而不绝者 连绵不绝 弹尽粮绝 空前绝后 C. 临溪而渔 临渊羡鱼 临阵脱逃 身临其境 D. 杂然而前陈者 推陈出新 慷慨陈词 新陈代谢 13. 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 14. 作者写甲文时正值被贬官远调，却在文中多次提到“乐”。请结合全文谈谈“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？ 15. 欧阳修被贬后，短短两年就将滁州治理得太平兴盛，百姓和乐。请结合甲乙两文，说说欧阳修政绩显著的原因。 【答案】12. B 13. 游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 14. 表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。 15. ①他能与民同乐，与百姓游山玩水，开怀畅饮，拉近了与百姓的距离；②他为政宽简，对百姓宽容，不打扰百姓，让百姓感到很安逸；③他勤于政务(或：责任心强、严谨认真)，拿旧案反复查看研究，遇事不敢疏忽，有学者求见，也是只谈政事。 【解析】 【导语】甲文里，滁州的山水浸着“与民同乐”的温度：负者歌、行者休，太守醉卧宴酣间，把贬谪的失意酿成了烟火气里的欣然。乙文里，案头的旧卷藏着治世的清醒：反复勘错的严谨、宽简不扰的分寸，让荒远小邑成了百姓安适的归处。两文一醉一醒，让“醉翁”二字不止是闲情，更是情怀。 【12题详解】 本题考查一词多义。 A.背/辜负/背/负担，不完全相同； B.断绝/断绝/断绝/断绝，意思相同； C.靠近/靠近/到、面对/到，不完全相同； D.陈列、摆开/旧的/陈述/旧的，不完全相同； 故选B。 【13题详解】 本题考查翻译句子。 文言文翻译需字字落实，避免漏译关键实词；文言常见特殊句式需转换为现代汉语语序；注意原文语气，翻译时通过语气词或句式体现；人名、地名、官职名、年号、俗语等无需翻译，直接保留。本题的重点词有： 从：跟随；乐其乐：以游人的快乐为快乐，第一个“乐”是意动用法，以……为乐。 【14题详解】 本题考查主旨情感。 由甲文第一段“伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也……苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”可知，欧阳修被贬滁州后，并未沉溺于失意，反而与百姓一同游赏宴饮，共享欢乐，体现出与民同乐的志趣；由甲文第二段“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，他在沉醉于与民同欢的时光后，还能以文章记录这份快乐，既展现出为政一方、让百姓安乐的自信与得意，也流露了自己以文字记事的自负。据此概括即可。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 由甲文第一段“伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也……苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”可知，欧阳修在滁州时，主动与百姓一同游山玩水、宴饮欢乐，拉近了与百姓距离，实现了“与民同乐”，这让百姓对他心生亲近，乐于安居； 由乙文“凡历数郡，不见治迹，宽简而不扰，故所至民便之……吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳”可知，他为政宽松简易，不对百姓施加苛刻的政令，也不搞繁杂琐碎的治理，减少了对百姓生活的干扰，让百姓能够安逸生活； 由乙文“方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之……自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事”可知，他在被贬夷陵时，通过查看旧案认识到政务不可疏忽，此后对待政事极为严谨认真；即便有学者求见，也只谈论政务，可见其勤于政事、责任心极强。据此概括即可。 【点睛】参考译文： 【甲】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老老少少的行人来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，野味野菜，杂七杂八摆开在面前的，这是太守的酒宴啊。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁？就是庐陵郡欧阳修啊。 【乙】欧阳修刚开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年改为六一居士。他天性刚直不阿，即使有陷阱在前面（也一往无前），身受其害（也）不回头。他刚被贬到夷陵的时候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件反复察看，发现冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：​“荒凉偏远的小城尚且如此，天下的冤假错案就可想而知了。​”从此，遇到案件就不敢大意。有求学的人请求会见，（欧阳修）与他们交谈，从来不涉及文章，只说政事，（说）而政事却可以帮助别人。凡是（他）做官待过的地方，没有有迹可循的施政步骤和成绩，不追求声誉，政策宽松简易不扰民，所以到过的地方人民过得都很安逸。有人问：​“治理地方宽松简明，但事情却没有拖延，为什么呢？​”（他）回答说：​“把放纵当成宽松，把简陋当成简明，那么政事就会得不到及时处理，因而人民受害。我所说的宽松，是不苛刻武断；简明，是不繁杂琐碎罢了。​” （二） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 16. 对这首词理解分析有误的一项是（ ） A. 这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 B. 上片望月，怀逸兴壮思，既表达对明月的赞美，对天上美好生活的向往，又表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想感情。 C. “转朱阁，低绮户，照无眠”写月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照在不能入眠的词人身上。 D. 全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致。 17. 词的下阕中，划线句子“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”寄托了作者怎样的情怀？ 【答案】16. B 17. 人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺。自古以来世上就难有十全十美的事。既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢？词人借月的阴晴圆缺表达面对种种生活际遇的旷达胸襟和乐观情怀。 【解析】 【导语】苏轼《水调歌头》通过对月的咏叹和想象，抒发了人间聚散离合的无奈，同时展现了旷达的豁达情怀。上片表达对超凡脱俗生活的憧憬和留恋现实的矛盾心境；下片则通过月亮阴晴圆缺，引出对人世无常的感慨，最终化为对永恒团圆的美好期望。全词以柔情入手，情景交融，意境悠远。 【16题详解】 本题考查内容理解。 B.有误，选项中“又表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想感情”表述有误，上阕中“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”两句急转直下，天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇，美好非凡，但那里高寒难耐，不可久居。词人故意找出天上的美中不足，“何似在人间”坚定了自己留在人间的决心。 故选B 【17题详解】 本题考查作者情感。 词的下阕中划线句子“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，词人通过观察月亮的阴晴圆缺变化，将自然现象与人间的悲欢离合相联系，勾勒出一种自然与人生同理的哲学思考。月亮的阴晴圆缺像极了人生的波折起伏，自古以来就无人能逃脱这种命运规律，因此，与其徒增烦恼、深陷离愁，不如顺应自然、淡然处之。苏轼在感慨人们生活中的不完美时，展现了一种豪放的精神品格和豁达的胸襟。他鼓励人们不必因暂时的离别而灰心丧气，而是应怀揣长久的美好祝愿，珍视长久的心灵契合与共鸣。这种态度不仅体现了苏轼对人情及生活的深刻理解，还折射出其乐观豁达的人生态度，能给人以积极向上的思想启迪。 四、名著阅读（5分） 18. 下图是1979年人民文学出版社出版的《艾青诗选》的封面。学校文学社想根据诗歌意象的特点，在封面上再添加一些图画元素，你觉得可以添加些什么？结合作品说说理由。 【答案】①用简笔画画出黑色土地的轮廓。②“土地”是艾青诗歌的主要意象，黑色的土地，象征祖国母亲、广大人民再艰苦岁月中遭受的苦难。③以此为封面，可以表现诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。 ①添加一轮红日，并涂上红色。②“太阳”是艾青诗歌的主要意象，它象征着光明、希望、美好的生活。③涂上红色，更突出表现了诗人对于光明、希望、美好生活热烈执着的追求。 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解和分析。 《艾青诗选》是现代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常富有战斗精神和进取精神，作答时，可围绕着艾青诗歌中的主要意象及艾青诗歌对读者产生的影响来拟写，去阐释所添加的景物和对应颜色。诗歌中重点意象有太阳、土地、火把、镜子、光等。比如可以添加火把，因为火把是其诗歌中的主要意象，表现了他对光明的向往与追求；也可以添加太阳，因为太阳也是其诗歌中的主要意象，表现他对光明自由的美好生活的向往；还可以添加一扇窗，因为透过艾青的诗歌，读者可以看到艾青心中那强烈的爱国热情等。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例一：①添加一支熊熊燃烧的橘黄色火把。②“火把”是艾青诗歌中的常用意象，象征着光明的指引、革命的力量等。③橘黄色的火焰能直观地展现出火把燃烧时的热烈，寓意着诗人对光明和正确道路的向往与追寻，就如同人们在黑暗中可依靠火把照亮前行方向，突出艾青诗歌里那种鼓舞人心的力量感。 示例二：①添加在远方天际出现的鱼肚白色黎明曙光。②“黎明”意象在艾青作品里多次出现，它象征着新的开始、胜利的曙光、黑暗的终结等。③淡淡的鱼肚白色曙光，能给人以希望即将来临的感觉，恰如其分地体现出艾青诗歌对美好未来充满期待的情感，暗示着经过艰难困苦后光明终将到来的信念。 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料，按要求作文。 同学们，在你的成长经历中自身应该有许多改变。这个改变也许很小，也许较大。小小改变的或许是一个表情，一种语气，一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯，一个视角，一种思路……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可、他人的肯定，可能是宝贵的经验、思维的突破……无论是小的改变，还是大的改变，都是我们主动进步的愿望、积极努力的过程。 请以“我的改变与收获”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我的改变与收获 以前的我，就像教室角落的绿萝，总习惯低着头，连回答问题都要鼓足全身力气，声音细得像蚊子叫。老师常说我“有想法却不敢表达”，我也想改变，可每次话到嘴边，看到同学们的目光就会立刻退缩。直到那次班级演讲比赛，才让我彻底迈出了第一步。 当班主任宣布要选拔演讲选手时，我赶紧把头埋得更低，生怕被选中。可命运偏和我“作对”，同桌偷偷把我的名字报了上去。拿到演讲题目《成长中的微光》时，我手心直冒汗，一连几天都对着稿子发呆，连开口练习的勇气都没有。 妈妈看出了我焦虑，没有指责我，而是坐在我身边说：“不用怕出错，哪怕只向前迈一小步，也是进步。”那晚，我第一次对着镜子小声朗读稿子，看着镜中紧张到脸红的自己，我咬了咬牙，一遍遍地调整语气、练习手势。一开始，我总在段落衔接处卡壳，甚至想过放弃，但想到妈妈的鼓励，又重新拿起了稿子。 演讲那天，教室里坐满了同学，我的心像揣了只兔子，怦怦直跳。前面的选手一个个从容不迫，更让我紧张得手心冒汗。当主持人念到我的名字时，我站起身，腿都在微微发抖。走到讲台中央，我低头看着稿子，却突然想起妈妈说的“看着大家的眼睛，就像和朋友聊天一样”。我深吸一口气，慢慢抬起头，目光落在班主任鼓励的眼神上，终于开口讲了起来。 讲着讲着，我渐渐忘记了紧张，把自己的真实感受融入到演讲中。当我说完最后一句话，教室里响起了热烈的掌声，我愣了几秒，才深深鞠了一躬，红着脸走下讲台。虽然最终只拿到了三等奖，但班主任拍着我的肩膀说：“你今天的表现，比任何奖项都珍贵。” 这次经历像一束光，照亮了我怯懦的内心。从那以后，我开始主动举手回答问题，课堂讨论时也敢说出自己的想法。我渐渐发现，原来表达自己并不是一件可怕的事，反而能收获同学的认可和老师的肯定。更重要的是，我收获了自信，明白了只要勇敢迈出第一步，就能看到不一样的风景。 如今的我，再也不是那个只会躲在角落的女孩了。这次改变让我懂得，成长就是不断突破自我的过程，每一次勇敢的尝试，都会成为生命中最宝贵的收获。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：这道作文题的核心是“改变与收获”，要求我们通过记叙自己的成长经历，展现主动改变的过程及其带来的积极影响。审题时要抓住三个关键点：一是“改变”必须是具体可见的行为或思维转变，不能泛泛而谈；二是“收获”要明确，可以是内在成长（如自信、勇气）或外在成果（如成绩提升、人际关系改善）；三是必须体现“我”的主动性，即改变是自我驱动的结果，而非被动接受。立意上，建议聚焦“小改变大成长”的辩证关系。比如，通过调整学习习惯（如从拖延到自律），体现量变到质变的进步；或通过转变待人态度（如从冷漠到友善），突出同理心的培养。无论选择哪种方向，都要落脚于“改变如何塑造更好的自己”。注意避免空喊口号，要用具体经历支撑主题，让“改变”有过程、“收获”有依据。 二、构思选材：选材可从生活细节切入，优先选择真实、有感染力的个人经历。例如：行为习惯类：曾因粗心常算错数学题，后来坚持用“三步检查法”，最终在考试中取得满分，收获严谨态度；性格态度类：过去害怕当众发言，通过每天对着镜子练习演讲，逐渐在班级辩论赛中脱颖而出，赢得自信；人际交往类：因总抱怨朋友缺点导致矛盾，后来学会换位思考，主动赞美他人，修复了友谊并学会包容；思维方法类：写作文总依赖模板，受老师启发后尝试自由创作，意外获得征文比赛奖项，领悟创新的价值。结构上可采用“困境——改变——成长”的脉络，先描写改变前的状态（如焦虑、失败），再细化改变的关键动作（如制定计划、寻求帮助），最后对比改变后的积极变化。细节描写（如心理活动、他人反应）能让故事更生动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $