精品解析：河北唐山市滦州市2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河北唐山市滦州市2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项：1.本试卷共6页，总分100分。 2.选择题答案用2B铅笔涂在答题纸上。 3.非选择题须用0.5毫米黑色中性笔书写在答题纸上。 一、单项选择题（本题共25分，每小题2分，共50分） 1. 小河所在的学习小组以“社会生活探究”为议题，开展学习活动。下列小组成员的活动总结发言中，观点正确的有（ ） ①小军：个人是社会的有机组成部分，我们在了解社会、参与社会的过程中成长 ②小刚：人的身份是在社会关系中确定的，我们在不同的社会关系中具有不同的身份 ③小勇：小明和小美是同学，他们之间的社会关系是地缘关系 ④小丽：我们应该明确课堂学习是我们了解社会的最佳方式 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 2. 随着又一个冰雪季的到来，2024年初火遍全网的广西“小砂糖橘”再次踏上东北研学之旅。他们深入了解铁路文化，参观“朱德号”火车，体验机车模拟驾驶；合作完成冰雕作品……参与研学旅游，有利于同学们（ ） A. 发掘潜能，做十全十美的自己 B. 在短时间内快速提高学习成绩 C. 感受社会生活，培养亲社会行为 D. 亲近社会、服务社会、管理社会 3. 习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的话告诉我们个人与社会的关系是（ ） ①社会是由人构成的 ②社会为人的生存和发展提供必要的条件 ③个人的生存和发展完全靠自己 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 4. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程②社会的发展离不开每个人的参与 ③个人的生存和发展离不开社会④每个人都能成为合格的社会成员 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 5. 青春仪式上，芸芸发表感言：“在我成长的过程中，父母教会了我许多生活技能；老师和同学帮助我掌握了丰富的知识、提升了人际交往能力。”对此，下列说法正确的是（ ） A. 我们可以在社会交往中获得成长 B. 父母和老师决定了我们人生发展方向 C. 个人的成长只需要依靠他人帮助 D. 青少年阶段是人的社会化的唯一时期 6. 下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，最恰当的主题是（ ） A. 走进社会生活，增强综合素养 B. 参与社会实践，改善生态环境 C. 感受世界巨变，创造精彩人生 D. 探寻多样文化，树立文化自信 7. 以下是学生小乐为自己设计的周六活动计划。 活动目的：亲近社会，养成亲社会的行为 活动方式？ 如果请你为小乐的周六活动计划中的“？”处选一个合适的项目，你会选择（ ） A. 和爸爸妈妈一起打扫家里卫生 B. 和好友约定一起上网畅玩网络游戏 C. 独自在家看《红楼梦》体验阅读的乐趣 D. 积极参与社区组织的护绿志愿活动 8. 2026年学雷锋活动月期间，某中学的志愿者走进社区进行环保宣传，走上街头清理小广告，走进敬老院帮扶老弱病残……他们在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这样的活动有利于青少年（ ） ①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为 ②从社会生活中获得物质支持 ③形成正确的价值观，获得接纳和认可 ④提高网络媒介素养，传播正能量 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ②④ 9. 下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（   ） ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A. ①②  B. ①④  C. ②④  D. ③④ 10. 下列材料中小宇和小萌的行为告诉我们应该（ ） ★中学生小宇通过社区的线上议事平台，为小区垃圾分类设施的优化撰写并提交了一份详细的改进方案。 ★中学生小萌通过关注历史文化类公众号，在线参与文物保护知识问答，学到了许多课本上没有的知识。 A. 提高网络防范意识 B. 警惕“信息茧房”效应 C. 学会辨析网络信息 D. 利用网络促进个人成长与社会进步 11. 分析下侧图示，我们可以得出的正确结论是（ ） A. 认识网络谣言的危害，远离网络生活 B. 我们要树立法治意识，曝光造谣者的信息 C. 制造、传播网络谣言会受到刑罚处罚 D. 谣言止于智者，我们要学会分析判断网络信息 12. 移动互联时代，人人都可以是“评论员”。而对大大小小的热点话题，在没有完全了解事情真相的情况下，如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声，很多时候未见得准确。对此，做一名负责任的网络“评论员”，应该（ ） ①以理性的态度全面、辩证地看待问题 ②培养创造热情，追求个性表达 ③加强独立思考，培养批判性思维 ④利用网络节约时间成本，提高效率 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 现在很多热门景区，在旅游旺季都会实施“线上预约购票”与限流规则，并进行提前线上公示，以调控游客数量，保障游览体验。但部分游客没有预约，未做旅游攻略就盲目前往景区，还试图强行进入。针对这一现象，正确的理解是（ ） A. 景区单方面的规则设计不合理，游客有权不遵守 B. 游客应提前了解并遵守景区规则，维护游览秩序 C. 只要和工作人员文明沟通，没预约也能进入景区 D. 如果大家都不预约，自己不预约也没关系 14. 对漫画中母女的行为，下列理解正确的是（ ） A. 爱护生命，没车的时候可以闯红灯 B. 当规则不合理时，应积极改进规则 C. 遵守规则，需要我们对规则有敬畏 D. 制定交通规则，旨在限制行人自由 15. 2025年，教育部针对《未成年人网络保护实施细则》面向全社会公开征求意见，许多中学生通过学校、网络等渠道提出了自己对“防沉迷”和“网络欺凌”等问题的建议。这启示我们（ ） ①应积极参与公共事务，为规则的改进与完善贡献智慧 ②社会在发展，规则也应与时俱进地调整、改进和完善 ③规则的制定和改进由立法机关负责，与普通中学生关系不大 ④我们要遵守所有现有规则，不应随意提出不同意见 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 2025年青岛萝卜·元宵·糖球会海云庵会场三会合一、热闹开街，现场人山人海，喜庆热闹的年味儿持续升腾。活动期间，“鸥遇青岛文明相伴”主题文明旅游宣传倡导活动也在火热开展。以下志愿者的行为中，最能体现文明有礼的是（ ） A. 看到有游客在品尝美食，就直接把宣传手册塞到游客手中 B. 当游客询问附近洗手间位置时，皱着眉头不耐烦地指了大概方向 C. 身着红马甲，面带微笑，耐心向游客讲解文明旅游注意事项，并认真解答游客的各种问题，如周边商场位置、看海鸥最佳地点等 D. 发现有小孩在人群中奔跑打闹，大声呵斥孩子，让其立刻停止 17. “给我钱，27元。”某网友因为听障快递员语气生硬的短信内容而感到有点生气。后来才发现，为了提高表达效率，手语的语句结构越简单越好，像“请”这类表示礼貌的常用语，通常不会出现在手语表达中。在听障人士的世界里，“礼貌”成为一种负担。这启示我们（ ） A. 学会换位思考，多一些宽容和理解 B. 学会迁就他人，做到文明有礼 C. 尽己所能帮助他人，让社会更美好 D. 增强自尊自信，提高心理素养 18. 在上海某校的校园文化节活动中，学校组织了一场创意集市，同学们纷纷拿出自己的手工艺品、旧书等进行交易。以下同学的行为中，体现了诚实守信的是（ ） A. 小李为了卖出自己的旧书，把有破损的页面撕掉，却没有告知买家 B. 小王在卖自己制作的手工钥匙链时，如实告知顾客可能存在的小瑕疵 C. 小张发现自己收到的货款中有一张假币，偷偷混在其他货款中，准备找机会花出去 D. 小赵和同学约定好一起摆摊，却因为自己想多睡一会儿而没有按时到达，也没有提前通知同学 19. 为推进垃圾分类工作，某市政府依据相关法律法规，制定了详细的垃圾分类管理办法，要求市民按规定分类投放垃圾，并对违规行为设定了相应处罚。然而，部分市民觉得分类麻烦，依然随意丢弃垃圾。对此，下列说法正确的是（ ） A. 垃圾分类管理办法是政府随意制定的，市民可以不遵守 B. 市民应增强规则意识，依规则办事，自觉遵守垃圾分类规定 C. 只要大多数人遵守就行，少数人不遵守影响不大 D. 政府应加大处罚力度，用强制手段迫使市民遵守 20. 对下面漫画的理解，正确的是（ ） ①我们需要将规则内化于心，外化为行 ②有了法律就有良好的秩序 ③井然有序的社会生活离不开规则保障 ④违反规则就会受到法律制裁 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. 2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式实施。针对当前社会普遍关注的宠物饲养管理问题，该法明确规定：未对动物采取安全措施，致使动物伤害他人的，处一千元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留。这说明（ ） A. 良好的社会秩序是自然形成的 B. 违反规则就会受到法律的制裁 C. 自律和他律有助于我们更好地遵守社会规则 D. 随着社会的发展规则需要调整和完善 22. 八年级1班同学出了一期关于“社会生活离不开规则”的黑板报。关于规则下列说法正确的是( ) A. 遵守规则：针对网购商品，经营者没有按照法律的规定承担无理由退货的义务 B. 维护规则：关于班级图书角，同学们提出了建立借阅登记本、同学轮流值日的建议 C. 敬畏规则：真正的法律不是刻在大理石上，不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里 D. 改进规则：武汉市文明办公布诚信“红黑榜”的名单，向诚信缺失和公德失范问题开刀 23. 《中华人民共和国刑法修正案（十一）》规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。最低刑事责任年龄从十四周岁下调至十二周岁。对此理解正确的是（ ） ①可以杜绝未成年人犯罪 ②未成年人要从小树立法治意识 ③未成年人要学会依法办事 ④十二周岁及以上未成年人不受刑法保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24. 某中学生将自己参赛的照片发布在社交平台上分享喜悦之情，不承想评论区出现部分网友污蔑造谣。以下是他采取的一系列举措（见图），该中学生（ ） 发现侵权行为，立即报警 → 找社交平台投诉交涉 → 联系媒体对事件进行完整报道、澄清 → 对证据进行公证并起诉 ①具有良好的法治素养，值得学习 ②想尽一切办法维护自身权益 ③懂得依法维护自身合法权益 ④应胸怀宽广，不必如此费时费力，小题大做 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 25. 当合法权益受到侵害时，一些人习惯于“剑走偏锋”，有的崇尚“以牙还牙”，有的信奉“闹了才能解决问题”，有的通过“人肉搜索”等网络暴力报复侵权者。对此，下列评论正确的是（ ） A. 维权行为不可取，维护私利伤和气 B. 捍卫正义当奋勇，以暴制暴应推崇 C. 法治信仰需坚守，惩恶只能靠法律 D. 法律至上要牢记，依法维权树正气 二、非选择题（共50分） 26. 【走进社会丰富生活】 （1）两幅漫画说明了什么？ （2）结合所学，谈谈青少年为什么要向“漫画二”中的“阳光少年”学习？ （3）请你为“漫画一”中的“宅家少年”提出合理化建议？ 27. 【参与活动提升素养】 志强中学为深化学生对网络生活的认知，落实新课标素养要求，组织学生开展网络生活主题项目式探究学习活动。请你参与完成以下任务。 阶段一：搜集资料，夯实理论认知 第一小组搜集到以下两则社会热点信息： 信息一：2026年，我国数字人智能产业快速发展，全年带动产业市场规模、核心市场规模产值预计分别达到6402.7亿元、480.6亿元。数字智能技术催生大量新业态、新岗位，持续推动传统产业转型升级，为经济高质量发展赋能。 信息二：2026年是人民网“我给两会捎句话”网民建言征集活动开展第16年。多年来，广大人民群众通过网络平台积极建言献策、反映民意；国家通过网络倾听民声、回应民意、接受监督，网络已成为公民参与民主生活的重要渠道。 （1）请结合所学知识，归纳上述信息体现的网络价值。 阶段二：国家监管，守护网络安全 相关链接：2026年10月4日—7日，公安部发布国庆假期反诈预警：节假日期间，网购退款、刷单返利、虚假理财、游戏交易、冒充亲友借款等电信网络诈骗高发频发。网络诈骗隐蔽性强、传播快，严重侵害群众财产安全、扰乱网络秩序。公安部提醒广大群众提高警惕、保护个人信息，及时下载注册国家反诈中心APP，筑牢网络安全防线。 （2）结合所学知识，谈谈公安部发布反诈预警、开展网络治理的意义。 阶段三：总结收获，提升素养践行 经过资料搜集、反诈宣传一系列活动，小组准备召开活动总结会。 （3）请你撰写本次活动的总结发言要点。 28. 【崇德守规 共创和谐】 为引导同学们维护社会秩序，自觉遵守社会规则，志荣中学八年级开展探究性学习活动，请你参与并完成下列任务。 ◆活动一：解读名人名言 △良好的秩序是一切美好事物的基础。——埃德蒙·伯克 △人类可以无自由而有秩序，但不能无秩序而有自由。——塞缪尔·亨廷顿 △世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。——莱蒙特 （1）阅读上述名言，结合所学知识，谈谈社会秩序的重要性。 活动二：讲述道德故事 宋濂是我国明代一个知识渊博的人。他从小喜爱读书，但家里没钱买书，只好向人家借书，并按时归还，从不违约。一次时值隆冬腊月，他借到一本书，越读越爱不释手，可是还书的期限快到了，他就冒着严寒连夜抄书，最终按时还书。 （2）宋濂身上体现了什么精神品质？请谈谈在日常生活中我们应该如何培养这种品质。 活动三：解读热点案例 【案件回顾】2025年7月，陈某某破解无人机的飞行高度限制，操控无人机飞行至3200余米的高空，拍摄无人机穿越云层的视频，后被公安机关抓获。经查，陈某某飞行区域处于民用航空两条主航线之间，民航飞机在该区域最低飞行高度仅为2800余米，陈某某的行为严重影响飞行安全。2026年1月，陈某某因涉嫌以危险方法危害公共安全罪，被公安机关依法采取刑事强制措施。 【法律链接】根据《中华人民共和国刑法》第一百一十六条规定，破坏火车、汽车、电车、船只、航空器，足以使火车、汽车、电车、船只、航空器发生倾覆、毁坏危险，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。 （3）结合所学知识，谈谈上述案例给我们带来哪些警示。 （4）参加完上述学习活动，请与同学们分享你的收获。 29. 【与法同行 依法办事】 至臻中学八年级（5）班开展了“与法同行”主题圆桌论坛。以下是本次圆桌论坛的相关内容，请你阅读材料，运用所学法律知识回答问题。 【误解惹烦恼】 在圆桌论坛上，吴强同学讲述了自己遇到的烦心事：劳动课上，吴强因劳动工具分配问题，和隔壁班张林发生争执。张林误以为吴强故意找茬，于是纠集好友在校门口围堵吴强；还私自把吴强的姓名、家庭住址、联系电话等个人信息发布在学校贴吧。张林甚至冒用吴强的姓名、手机号注册境外网站账号，浏览非法境外网页，导致吴强频繁收到不良骚扰信息，严重干扰吴强正常学习与生活。 （1）听完吴强的遭遇，有同学说：“多一事不如少一事，大事化小、小事化了，别追究了。”请你对该同学的观点进行批驳。 【依法寻对策】 面对吴强的困扰，同学们围绕依法维权纷纷建言献策。 甲：《个人信息保护法》规定，任何组织、个人不得非法收集、使用、公开他人个人信息……你可以要求张林删除贴吧里你的信息，消除不良影响。 乙：…… （2）请你结合所学知识，继续提出合理化建议，帮助吴强依法化解困扰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北唐山市滦州市2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项：1.本试卷共6页，总分100分。 2.选择题答案用2B铅笔涂在答题纸上。 3.非选择题须用0.5毫米黑色中性笔书写在答题纸上。 一、单项选择题（本题共25分，每小题2分，共50分） 1. 小河所在的学习小组以“社会生活探究”为议题，开展学习活动。下列小组成员的活动总结发言中，观点正确的有（ ） ①小军：个人是社会的有机组成部分，我们在了解社会、参与社会的过程中成长 ②小刚：人的身份是在社会关系中确定的，我们在不同的社会关系中具有不同的身份 ③小勇：小明和小美是同学，他们之间的社会关系是地缘关系 ④小丽：我们应该明确课堂学习是我们了解社会的最佳方式 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、社会关系的类型。 ①：个人是社会的有机组成部分，在了解社会、参与社会的过程中实现成长，符合教材观点，故①正确； ②：人的身份由社会关系决定，在不同社会关系中（如家庭、学校）身份不同，符合教材定义，故②正确； ③：同学关系因共同学习形成，属于业缘关系而非地缘关系（地缘关系指地理关联如邻居），故③错误； ④：课堂学习是了解社会的途径之一，但社会实践、社会服务等方式更为直接有效，并非"最佳方式"，故④错误； 故本题选A。 2. 随着又一个冰雪季的到来，2024年初火遍全网的广西“小砂糖橘”再次踏上东北研学之旅。他们深入了解铁路文化，参观“朱德号”火车，体验机车模拟驾驶；合作完成冰雕作品……参与研学旅游，有利于同学们（ ） A. 发掘潜能，做十全十美的自己 B. 在短时间内快速提高学习成绩 C. 感受社会生活，培养亲社会行为 D. 亲近社会、服务社会、管理社会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 C：同学们参与研学旅游，深入了解铁路文化、参观火车、体验驾驶、合作完成冰雕作品等，这些活动能让同学们走出课堂，感受丰富多彩的社会生活。同时，在这些活动中，同学们相互合作，与他人交流互动等，有利于培养亲社会行为，比如合作、分享等。故C说法正确； A：“做十全十美的自己”错误。人无完人，每个人都有优点和不足，不可能达到十全十美的状态，故A说法错误； B：研学旅游主要是让学生通过实践体验等方式拓宽视野、增长见识，提升综合素质等，并非直接针对学习成绩，也很难在短时间内快速提高学习成绩。故B说法错误； D：参与研学旅游能让同学们亲近社会、服务社会，但“管理社会”对于中学生来说，目前还不具备相应的能力和职责，故D说法错误； 故本题选C。 3. 习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的话告诉我们个人与社会的关系是（ ） ①社会是由人构成的 ②社会为人的生存和发展提供必要的条件 ③个人的生存和发展完全靠自己 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②：分析题文，总书记的话告诉我们个人与社会紧密相连，社会是由人构成的，社会为人的生存和发展提供必要条件和资源，故①②符合题意； ③：“完全靠自己”否定了社会对个人的作用，故③说法错误； ④：“可以脱离社会而存在”违背了人是社会性存在的基本原理，故④说法错误； 故本题选A。 4. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程②社会的发展离不开每个人的参与 ③个人的生存和发展离不开社会④每个人都能成为合格的社会成员 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程、个人的生存和发展离不开社会、个人和社会的关系。 ①③：“逐步成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民”说明：人的成长是不断社会化的过程、个人的生存和发展离不开社会，故①③说法正确； ②：材料主要说明个人离不开社会，并未直接体现“社会的发展离不开个人”，故②不符合题意； ④：“都能成为合格的社会成员”说法过于绝对，并不是每个人都能成为合格的社会成员，故④说法错误； 故本题选C。 5. 青春仪式上，芸芸发表感言：“在我成长的过程中，父母教会了我许多生活技能；老师和同学帮助我掌握了丰富的知识、提升了人际交往能力。”对此，下列说法正确的是（ ） A. 我们可以在社会交往中获得成长 B. 父母和老师决定了我们人生发展方向 C. 个人的成长只需要依靠他人帮助 D. 青少年阶段是人的社会化的唯一时期 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中芸芸通过父母、老师和同学的帮助获得技能与知识，体现了在社会交往中不断成长，故A符合题意； B：父母和老师对个人成长有重要影响，但不能“决定”人生发展方向，个人努力也是关键因素，故B说法错误； C：个人成长既需要他人帮助，也需要自身努力，“只需要”表述过于绝对，忽视了主观能动性，故C说法错误； D：社会化贯穿人的一生，青少年阶段是社会化的关键期而非“唯一时期”，故D说法错误。 6. 下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，最恰当的主题是（ ） A. 走进社会生活，增强综合素养 B. 参与社会实践，改善生态环境 C. 感受世界巨变，创造精彩人生 D. 探寻多样文化，树立文化自信 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 A：参观科技馆、湿地公园和博物馆，都是学生走进社会生活、了解社会、增强综合素养的重要途径。通过这些活动，学生可以接触到科技、生态、文化等多个领域的知识，从而拓宽视野，提升素养。故A说法正确； B：虽然湿地公园与生态环境有关，但活动路线图还包括了科技馆和博物馆，这两个地点与改善生态环境的直接关联性不强。故B不符合题意； C：活动路线图主要关注的是学生身边的科技、生态和文化，而非感受世界巨变，创造精彩人生。故C不符合题意； D：虽然参观中国大运河博物馆可以让学生了解历史文化，但活动路线图还包括了科技馆和湿地公园，与科技创新、改善生态环境的直接关联性不强。故D不符合题意； 故本题选A。 7. 以下是学生小乐为自己设计的周六活动计划。 活动目的：亲近社会，养成亲社会的行为 活动方式？ 如果请你为小乐的周六活动计划中的“？”处选一个合适的项目，你会选择（ ） A. 和爸爸妈妈一起打扫家里卫生 B. 和好友约定一起上网畅玩网络游戏 C. 独自在家看《红楼梦》体验阅读的乐趣 D. 积极参与社区组织的护绿志愿活动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 D：依据教材知识，亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为，主要表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。积极参与社区组织的护绿志愿活动，属于亲社会行为，故D符合题意； AC：这是公民个人的行为与亲社会行为无关，故AC不符合题意； B：这属于公民的个人行为，不属于亲社会行为，故B符合题意； 故本题选D。 8. 2026年学雷锋活动月期间，某中学的志愿者走进社区进行环保宣传，走上街头清理小广告，走进敬老院帮扶老弱病残……他们在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这样的活动有利于青少年（ ） ①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为 ②从社会生活中获得物质支持 ③形成正确的价值观，获得接纳和认可 ④提高网络媒介素养，传播正能量 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：志愿者走进社区、街头开展服务，是在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，故①说法正确； ③：在服务社会中获得成长，展现青春风采，有利于形成正确的价值观，获得接纳和认可，故③说法正确； ②：参与志愿服务主要获得精神滋养和成长，而非物质支持，故②说法错误； ④：题干所述活动为线下实践，未涉及网络媒介素养相关内容，故④说法不符合题意； 9. 下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（   ） ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A. ①②  B. ①④  C. ②④  D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】③④：依据教材知识并分析题干可知，图片数据显示青少年通过网络玩游戏、看短视频、听音乐等说明了网络丰富了生活内容，让生活更丰富多彩；同时，“在线社交”占23.3%表明网络为人际交往提供了新渠道，故③④说法正确； ①：“唯一”说法绝对，学生的学习工具包括书本、老师指导等多种形式，网络并非唯一，故①说法错误； ②：“汇聚民智”通常指公民通过网络参与民主决策等，材料中青少年上网活动主要是学习、娱乐、社交，未体现汇聚民智，故②说法不符合题意。 10. 下列材料中小宇和小萌的行为告诉我们应该（ ） ★中学生小宇通过社区的线上议事平台，为小区垃圾分类设施的优化撰写并提交了一份详细的改进方案。 ★中学生小萌通过关注历史文化类公众号，在线参与文物保护知识问答，学到了许多课本上没有的知识。 A. 提高网络防范意识 B. 警惕“信息茧房”效应 C. 学会辨析网络信息 D. 利用网络促进个人成长与社会进步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的知识。 A：材料中小宇和小萌的行为均未涉及网络安全隐患或诈骗风险，故A不符合题意； B：“信息茧房”指算法推荐导致的信息局限，小萌主动学习跨领域知识反而打破了茧房效应，故B不符合题意； C：材料中未出现虚假信息或信息辨伪情境，故C不符合题意； D：小宇通过网络参与社区治理推动社会进步，小萌利用网络拓展知识促进了个人成长，故D符合题意； 故本题选D。 11. 分析下侧图示，我们可以得出的正确结论是（ ） A. 认识网络谣言的危害，远离网络生活 B. 我们要树立法治意识，曝光造谣者的信息 C. 制造、传播网络谣言会受到刑罚处罚 D. 谣言止于智者，我们要学会分析判断网络信息 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的知识。 A：“远离网络生活”说法错误，网络是把双刃剑，我们应合理利用网络，而非远离，故A错误； B：“曝光造谣者的信息”可能侵犯他人隐私权，树立法治意识应依法维权，而非私自曝光，故B错误； C：制造、传播网络谣言是否受刑罚处罚，需看其是否触犯刑法构成犯罪，并非所有谣言都受刑罚，故C错误； D：图示显示网络谣言编造手法多样、传播渠道广泛，启示我们要学会分析判断网络信息，做到谣言止于智者，故D符合题意； 故本题选D。 12. 移动互联时代，人人都可以是“评论员”。而对大大小小的热点话题，在没有完全了解事情真相的情况下，如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声，很多时候未见得准确。对此，做一名负责任的网络“评论员”，应该（ ） ①以理性的态度全面、辩证地看待问题 ②培养创造热情，追求个性表达 ③加强独立思考，培养批判性思维 ④利用网络节约时间成本，提高效率 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查独立思考、批判性思维、合理利用网络。 ①③：在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；对热点话题，如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声，很多时候未见得准确，所以做一名负责任的网络“评论员”，应该以理性的态度全面、辩证地看待问题，要加强独立思考，培养批判性思维，不盲目从众，故①③说法正确； ②：我们要培养创造热情，但不能追求个性表达，要追求事实真相，故②说法错误； ④：利用网络确实可以节约时间成本，提高效率，但不是对负责任的网络“评论员”的要求，故④不符合题意； 故本题选A。 13. 现在很多热门景区，在旅游旺季都会实施“线上预约购票”与限流规则，并进行提前线上公示，以调控游客数量，保障游览体验。但部分游客没有预约，未做旅游攻略就盲目前往景区，还试图强行进入。针对这一现象，正确的理解是（ ） A. 景区单方面的规则设计不合理，游客有权不遵守 B. 游客应提前了解并遵守景区规则，维护游览秩序 C. 只要和工作人员文明沟通，没预约也能进入景区 D. 如果大家都不预约，自己不预约也没关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：景区规则为公共利益设计，提前公示，并非不合理；游客无权随意违反合理规则，A说法错误； B：游客应主动了解景区规则（如提前线上查询），并自觉遵守，以维护公共游览秩序。这体现了道德责任和法治意识，符合社会主义核心价值观中“文明、和谐”的要求，B说法正确； C：预约制度核心是限流，文明沟通不能替代预约，否则规则形同虚设，C说法错误； D：从众心理不可取，规则需要人人遵守，否则会导致混乱，影响他人权益，D说法错误； 故本题选B。 14. 对漫画中母女的行为，下列理解正确的是（ ） A. 爱护生命，没车的时候可以闯红灯 B. 当规则不合理时，应积极改进规则 C. 遵守规则，需要我们对规则有敬畏 D. 制定交通规则，旨在限制行人自由 【答案】C 【解析】 【详解】A：无论有没有车辆通行，闯红灯都是违反交通规则、威胁自身与他人生命安全的行为，故A说法错误； B：漫画中的交通规则是保障通行秩序的合理规则，并未体现规则需要改进的相关内容，故B不符合题意； C：漫画中孩子拉住想要闯红灯的妈妈、提醒红灯的行为，启示我们遵守规则需要发自内心敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，故C符合题意； D：制定交通规则的目的是保障行人和车辆的通行安全，维护良好的交通秩序，并非限制行人自由，故D说法错误； 15. 2025年，教育部针对《未成年人网络保护实施细则》面向全社会公开征求意见，许多中学生通过学校、网络等渠道提出了自己对“防沉迷”和“网络欺凌”等问题的建议。这启示我们（ ） ①应积极参与公共事务，为规则的改进与完善贡献智慧 ②社会在发展，规则也应与时俱进地调整、改进和完善 ③规则的制定和改进由立法机关负责，与普通中学生关系不大 ④我们要遵守所有现有规则，不应随意提出不同意见 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则。 ①：题干中，教育部就《未成年人网络保护实施细则》公开征求意见，中学生积极参与并提出建议，启示我们应积极参与公共事务，为规则的改进与完善贡献智慧，①正确； ②：教育部征求意见，说明社会在发展（如网络问题日益突出），规则需要与时俱进地调整、改进和完善，以适应新情况，②正确； ③：规则的制定和改进虽由立法机关主导，但公开征求意见表明普通公众（包括中学生）有权参与，这与中学生关系密切，并非“关系不大”，③错误； ④：遵守现有规则很重要，但题干中提出建议是合理参与规则完善的行为，并非“不应随意提出不同意见”，④错误； 故本题选A。 16. 2025年青岛萝卜·元宵·糖球会海云庵会场三会合一、热闹开街，现场人山人海，喜庆热闹的年味儿持续升腾。活动期间，“鸥遇青岛文明相伴”主题文明旅游宣传倡导活动也在火热开展。以下志愿者的行为中，最能体现文明有礼的是（ ） A. 看到有游客在品尝美食，就直接把宣传手册塞到游客手中 B. 当游客询问附近洗手间位置时，皱着眉头不耐烦地指了大概方向 C. 身着红马甲，面带微笑，耐心向游客讲解文明旅游注意事项，并认真解答游客的各种问题，如周边商场位置、看海鸥最佳地点等 D. 发现有小孩在人群中奔跑打闹，大声呵斥孩子，让其立刻停止 【答案】C 【解析】 【详解】A：直接把宣传手册塞到游客手中，未尊重游客意愿，行为粗鲁，故A不符合题意； B：皱着眉头不耐烦地指路，态度恶劣，未做到态度亲和，故B不符合题意； C：面带微笑、耐心讲解并认真解答问题，体现了尊重他人、用语文明、态度亲和，是文明有礼的表现，故C符合题意； D：大声呵斥孩子，方式简单粗暴，不尊重他人人格，未做到用语文明，故D不符合题意； 17. “给我钱，27元。”某网友因为听障快递员语气生硬的短信内容而感到有点生气。后来才发现，为了提高表达效率，手语的语句结构越简单越好，像“请”这类表示礼貌的常用语，通常不会出现在手语表达中。在听障人士的世界里，“礼貌”成为一种负担。这启示我们（ ） A. 学会换位思考，多一些宽容和理解 B. 学会迁就他人，做到文明有礼 C. 尽己所能帮助他人，让社会更美好 D. 增强自尊自信，提高心理素养 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中网友在了解听障人士的特殊表达习惯后消除了误会，启示我们要站在对方角度思考，多一份宽容与理解，故 A 说法符合题意； B：尊重他人并不意味着无原则地迁就他人，且材料重点在于理解他人的不易，而非单纯强调做到文明有礼，故 B 说法不符合题意； C：题干内容主要涉及人际交往中的理解与包容，未涉及尽己所能帮助他人的相关表述，故 C 说法不符合题意； D：材料强调的是人际交往中的理解包容，并未体现增强自尊自信、提高心理素养，故 D 说法不符合题意； 18. 在上海某校的校园文化节活动中，学校组织了一场创意集市，同学们纷纷拿出自己的手工艺品、旧书等进行交易。以下同学的行为中，体现了诚实守信的是（ ） A. 小李为了卖出自己的旧书，把有破损的页面撕掉，却没有告知买家 B. 小王在卖自己制作的手工钥匙链时，如实告知顾客可能存在的小瑕疵 C. 小张发现自己收到的货款中有一张假币，偷偷混在其他货款中，准备找机会花出去 D. 小赵和同学约定好一起摆摊，却因为自己想多睡一会儿而没有按时到达，也没有提前通知同学 【答案】B 【解析】 【详解】A：小李隐瞒书籍破损情况，属于欺骗行为，违背了诚信原则，故 A 说法不符合题意； B：小王如实告知商品瑕疵，体现了真诚待人、信守承诺，符合诚实守信的要求，故 B 说法符合题意； C：小张使用假币不仅不诚信，还涉嫌违法，违背了诚信原则，故 C 说法不符合题意； D：小赵未遵守约定且未提前通知，属于失信行为，违背了诚信原则，故 D 说法不符合题意； 19. 为推进垃圾分类工作，某市政府依据相关法律法规，制定了详细的垃圾分类管理办法，要求市民按规定分类投放垃圾，并对违规行为设定了相应处罚。然而，部分市民觉得分类麻烦，依然随意丢弃垃圾。对此，下列说法正确的是（ ） A. 垃圾分类管理办法是政府随意制定的，市民可以不遵守 B. 市民应增强规则意识，依规则办事，自觉遵守垃圾分类规定 C. 只要大多数人遵守就行，少数人不遵守影响不大 D. 政府应加大处罚力度，用强制手段迫使市民遵守 【答案】B 【解析】 【详解】A：垃圾分类管理办法是政府依据相关法律法规制定的，具有法律效力，市民必须遵守，故 A 说法错误； B：遵守社会规则需要他律和自律，市民应增强规则意识，依规则办事，自觉遵守垃圾分类规定，故 B 说法符合题意； C：规则对全体社会成员具有普遍约束力，少数人不遵守也会破坏规则权威性和环境影响，故 C 说法错误； D：遵守规则主要靠自觉，政府应坚持依法行政，处罚需合法适当，不能单纯依靠强制手段，故 D 说法错误； 20. 对下面漫画的理解，正确的是（ ） ①我们需要将规则内化于心，外化为行 ②有了法律就有良好的秩序 ③井然有序的社会生活离不开规则保障 ④违反规则就会受到法律制裁 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、社会规则和社会秩序的关系。 ①：漫画中人物遛狗时遵守“依法养犬 遛狗拴绳”的规则，体现了将规则内化于心、外化为行，故①符合题意； ②：“有了法律就有良好的秩序”说法绝对，良好秩序的形成还需要人们自觉遵守规则、道德规范等，故②说法错误； ③：“依法养犬遛狗拴绳”的规则保障了社会生活的有序进行，说明井然有序的社会生活离不开规则保障，故③符合题意； ④：规则包括道德、纪律、法律等，违反道德或纪律等非法律规则不一定会受到法律制裁，故④说法错误； 故本题选B。 21. 2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式实施。针对当前社会普遍关注的宠物饲养管理问题，该法明确规定：未对动物采取安全措施，致使动物伤害他人的，处一千元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留。这说明（ ） A. 良好的社会秩序是自然形成的 B. 违反规则就会受到法律的制裁 C. 自律和他律有助于我们更好地遵守社会规则 D. 随着社会的发展规则需要调整和完善 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极改进社会规则。 D：题干中新修订的法律针对宠物饲养问题新增处罚规定，说明社会规则需随社会发展而调整完善，故D符合题意； A：良好的社会秩序需要法律、道德等规则共同维护，并非自然形成，故A说法错误； B：违反规则可能受到道德谴责或纪律处分，但只有违反法律才会受到法律制裁，故B说法错误； C：自律和他律确实有助于遵守规则，但题干强调法律条款的修订，未直接体现自律与他律的作用，故C不符合题意； 故本题选D。 22. 八年级1班同学出了一期关于“社会生活离不开规则”的黑板报。关于规则下列说法正确的是( ) A. 遵守规则：针对网购商品，经营者没有按照法律的规定承担无理由退货的义务 B. 维护规则：关于班级图书角，同学们提出了建立借阅登记本、同学轮流值日的建议 C. 敬畏规则：真正的法律不是刻在大理石上，不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里 D. 改进规则：武汉市文明办公布诚信“红黑榜”的名单，向诚信缺失和公德失范问题开刀 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对社会生活离不开规则的认识。 A：经营者的做法是不遵守规则的表现，故A说法错误； B：同学们提建议轮流值日，是积极改进规则，故B说法错误； C：真正的法律是铭刻在公民心里，体现了敬畏规则，故C说法正确； D：武汉市文明办的做法体现了维护规则，故D说法错误； 故本题选C。 23. 《中华人民共和国刑法修正案（十一）》规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。最低刑事责任年龄从十四周岁下调至十二周岁。对此理解正确的是（ ） ①可以杜绝未成年人犯罪 ②未成年人要从小树立法治意识 ③未成年人要学会依法办事 ④十二周岁及以上未成年人不受刑法保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查未成年人的保护。 ②③：国家高度重视未成年人的健康成长。题干中，刑法修正案把最低刑事责任年龄从十四周岁下调至十二周岁，这启示未成年人要从小树立法治意识，学会依法办事，故②③正确； ①：杜绝，说法绝对，故排除①； ④：十二周岁及以上未成年人也是要受刑法保护的，故排除④； 故本题选C。 24. 某中学生将自己参赛的照片发布在社交平台上分享喜悦之情，不承想评论区出现部分网友污蔑造谣。以下是他采取的一系列举措（见图），该中学生（ ） 发现侵权行为，立即报警 → 找社交平台投诉交涉 → 联系媒体对事件进行完整报道、澄清 → 对证据进行公证并起诉 ①具有良好的法治素养，值得学习 ②想尽一切办法维护自身权益 ③懂得依法维护自身合法权益 ④应胸怀宽广，不必如此费时费力，小题大做 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：该中学生通过报警、投诉、媒体澄清、起诉等合法途径维权，体现了良好的法治素养，值得学习，故①说法符合题意； ②：维护权益必须采用合法手段，不能“想尽一切办法”，否则可能触犯法律，故②说法错误； ③：该中学生采取的一系列举措均属于依法维权的正当途径，说明他懂得依法维护自身合法权益，故③说法符合题意； ④：当合法权益受到侵害时，应勇敢拿起法律武器维权，不能忍气吞声或认为是小题大做，故④说法错误； 25. 当合法权益受到侵害时，一些人习惯于“剑走偏锋”，有的崇尚“以牙还牙”，有的信奉“闹了才能解决问题”，有的通过“人肉搜索”等网络暴力报复侵权者。对此，下列评论正确的是（ ） A. 维权行为不可取，维护私利伤和气 B. 捍卫正义当奋勇，以暴制暴应推崇 C. 法治信仰需坚守，惩恶只能靠法律 D. 法律至上要牢记，依法维权树正气 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公民维护权利的途径和方式。 D:分析题文可知，题干中的几种维权方式都是错误的，当公民的合法权益受到侵害时，我们应该坚持法律至上，依法维权，故D说法正确； A:当公民的合法权益受到侵害时，我们应该通过合理方式积极维权，合法的私利也应该维护，故A说法错误； B:我们应该依法维权，不能以暴制暴，故B说法错误； C:惩恶需要全社会的努力，不能单靠法律，故C说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（共50分） 26. 【走进社会丰富生活】 （1）两幅漫画说明了什么？ （2）结合所学，谈谈青少年为什么要向“漫画二”中的“阳光少年”学习？ （3）请你为“漫画一”中的“宅家少年”提出合理化建议？ 【答案】（1）宅家少年脱离社会生活，阳光少年积极参与社会生活，我们要主动亲近社会，养成亲社会行为。 （2）①青少年处于走向社会的关键时期，亲社会行为有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确价值观念，获得他人与社会的接纳认可。②只有主动关心社会、融入社会、奉献社会，才能在实践中发展成就自己，实现人生价值。 （3）①主动走出家门，积极参与志愿服务等社会实践，培养亲社会行为。②合理使用网络，不沉迷网络，主动与人交往，关注了解社会发展。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查两幅漫画说明了什么，需要对材料内容进行关键词提炼。 宅家少年和阳光少年的对比，可联系主动亲近社会，养成亲社会行为。 【小问2详解】 从设问中可知，要考查为什么要向“漫画二”中的“阳光少年”学习，需要对材料内容进行关键词提炼。 帮助老人、做公益活动等，可联系养成亲社会行为的必要性和意义。 【小问3详解】 从设问中可知，要考查为“漫画一”中的“宅家少年”提出合理化建议，需要对材料内容进行关键词提炼。 宅家少年在家玩游戏，可联系积极参与志愿服务等社会实践，培养亲社会行为，合理使用网络。 27. 【参与活动提升素养】 志强中学为深化学生对网络生活的认知，落实新课标素养要求，组织学生开展网络生活主题项目式探究学习活动。请你参与完成以下任务。 阶段一：搜集资料，夯实理论认知 第一小组搜集到以下两则社会热点信息： 信息一：2026年，我国数字人智能产业快速发展，全年带动产业市场规模、核心市场规模产值预计分别达到6402.7亿元、480.6亿元。数字智能技术催生大量新业态、新岗位，持续推动传统产业转型升级，为经济高质量发展赋能。 信息二：2026年是人民网“我给两会捎句话”网民建言征集活动开展第16年。多年来，广大人民群众通过网络平台积极建言献策、反映民意；国家通过网络倾听民声、回应民意、接受监督，网络已成为公民参与民主生活的重要渠道。 （1）请结合所学知识，归纳上述信息体现的网络价值。 阶段二：国家监管，守护网络安全 相关链接：2026年10月4日—7日，公安部发布国庆假期反诈预警：节假日期间，网购退款、刷单返利、虚假理财、游戏交易、冒充亲友借款等电信网络诈骗高发频发。网络诈骗隐蔽性强、传播快，严重侵害群众财产安全、扰乱网络秩序。公安部提醒广大群众提高警惕、保护个人信息，及时下载注册国家反诈中心APP，筑牢网络安全防线。 （2）结合所学知识，谈谈公安部发布反诈预警、开展网络治理的意义。 阶段三：总结收获，提升素养践行 经过资料搜集、反诈宣传一系列活动，小组准备召开活动总结会。 （3）请你撰写本次活动的总结发言要点。 【答案】（1） ①网络为经济发展注入新活力，催生新业态新岗位，推动传统产业转型升级，助力经济高质量发展。 ②网络促进民主政治进步，拓宽公民建言献策渠道，丰富参与民主生活的形式。 （2） ①有利于增强群众的网络安全防范意识，保护群众财产安全，防范电信网络诈骗侵害； ②有利于净化网络环境，维护网络秩序与社会和谐稳定，筑牢网络安全防线，营造清朗的网络空间。 （3） ①提高媒介素养，理性参与网络生活，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ②恪守道德、遵守法律，做负责任网络参与者，利用网络传播社会正能量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查网络改变世界的相关知识，需要对两则信息的内容进行关键词提炼； 数字人智能产业全年带动产业市场规模、核心市场规模产值预计分别达到6402.7亿元、480.6亿元，催生大量新业态新岗位，可见网络为经济发展注入新活力，推动传统产业转型升级、助力经济高质量发展； 人民网“我给两会捎句话”已开展16年，群众通过网络建言献策，国家通过网络倾听民声、回应民意、接受监督，可见网络促进民主政治进步，拓宽了公民参与民主生活的渠道、丰富了参与形式。 【小问2详解】 从设问中可知考查网络对社会治理方式的影响、网络的消极影响的相关知识，需要对公安部反诈预警和治理举措进行关键词提炼； 节假日网购退款、刷单返利、虚假理财等诈骗高发频发，严重侵害群众财产安全，可见发布反诈预警、开展网络治理有利于增强群众的防范意识，守住人民群众的“钱袋子”； 网络诈骗隐蔽性强、传播快，易扰乱网络秩序，可见依法整治网络乱象有利于净化网络环境，营造清朗的网络空间。 【小问3详解】 从设问中可知考查撰写活动总结发言要点，为开放性试题。言之有理即可。 28. 【崇德守规 共创和谐】 为引导同学们维护社会秩序，自觉遵守社会规则，志荣中学八年级开展探究性学习活动，请你参与并完成下列任务。 ◆活动一：解读名人名言 △良好的秩序是一切美好事物的基础。——埃德蒙·伯克 △人类可以无自由而有秩序，但不能无秩序而有自由。——塞缪尔·亨廷顿 △世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。——莱蒙特 （1）阅读上述名言，结合所学知识，谈谈社会秩序的重要性。 活动二：讲述道德故事 宋濂是我国明代一个知识渊博的人。他从小喜爱读书，但家里没钱买书，只好向人家借书，并按时归还，从不违约。一次时值隆冬腊月，他借到一本书，越读越爱不释手，可是还书的期限快到了，他就冒着严寒连夜抄书，最终按时还书。 （2）宋濂身上体现了什么精神品质？请谈谈在日常生活中我们应该如何培养这种品质。 活动三：解读热点案例 【案件回顾】2025年7月，陈某某破解无人机的飞行高度限制，操控无人机飞行至3200余米的高空，拍摄无人机穿越云层的视频，后被公安机关抓获。经查，陈某某飞行区域处于民用航空两条主航线之间，民航飞机在该区域最低飞行高度仅为2800余米，陈某某的行为严重影响飞行安全。2026年1月，陈某某因涉嫌以危险方法危害公共安全罪，被公安机关依法采取刑事强制措施。 【法律链接】根据《中华人民共和国刑法》第一百一十六条规定，破坏火车、汽车、电车、船只、航空器，足以使火车、汽车、电车、船只、航空器发生倾覆、毁坏危险，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。 （3）结合所学知识，谈谈上述案例给我们带来哪些警示。 （4）参加完上述学习活动，请与同学们分享你的收获。 【答案】（1）社会正常运行需要秩序，良好秩序保障社会平稳运转。社会秩序是人民安居乐业的保障，让人们感受生活美好。 （2） 诚实守信。 树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，做到说老实话、办老实事。珍惜个人诚信记录，弘扬诚信美德，将诚信落实到日常生活点滴之中。 （3）不违法是行为底线，认清违法行为危害，增强法治观念，依法规范自身行为。自觉遵守规则与法律，分清是非界限，杜绝不良行为。 （4）社会生活离不开秩序，我们要敬畏规则，做到内化于心、外化于行。提升道德修养，增强法治意识，在生活中学法守法，学会依法办事。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查社会秩序的重要性，需要结合材料进行关键词提炼； 良好的秩序是一切美好事物的基础；人类可以无自由而有秩序，但不能无秩序而有自由；世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位，可联系社会秩序的重要性。 【小问2详解】 小问1：从设问可知要考查精神品质，需要结合材料进行关键词提炼； 宋濂从小喜爱读书，但家里没钱买书，只好向人家借书，并按时还书，从不违约，可知诚信的品质。 小问2： 略。 【小问3详解】 设问要求回答案例给我们的警示，需要结合材料进行关键词提炼； 旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成“妨碍交通工具正常行驶”违法行为，已被行政拘留，可知自觉遵守规则与法律； 《铁路安全管理条例》第七十七条规定的内容，可知认清违法行为危害，增强法治观念，依法规范自身行为。 【小问4详解】 本题考查参加上述活动的收获，开放性试题，言之有理即可。 29. 【与法同行 依法办事】 至臻中学八年级（5）班开展了“与法同行”主题圆桌论坛。以下是本次圆桌论坛的相关内容，请你阅读材料，运用所学法律知识回答问题。 【误解惹烦恼】 在圆桌论坛上，吴强同学讲述了自己遇到的烦心事：劳动课上，吴强因劳动工具分配问题，和隔壁班张林发生争执。张林误以为吴强故意找茬，于是纠集好友在校门口围堵吴强；还私自把吴强的姓名、家庭住址、联系电话等个人信息发布在学校贴吧。张林甚至冒用吴强的姓名、手机号注册境外网站账号，浏览非法境外网页，导致吴强频繁收到不良骚扰信息，严重干扰吴强正常学习与生活。 （1）听完吴强的遭遇，有同学说：“多一事不如少一事，大事化小、小事化了，别追究了。”请你对该同学的观点进行批驳。 【依法寻对策】 面对吴强的困扰，同学们围绕依法维权纷纷建言献策。 甲：《个人信息保护法》规定，任何组织、个人不得非法收集、使用、公开他人个人信息……你可以要求张林删除贴吧里你的信息，消除不良影响。 乙：…… （2）请你结合所学知识，继续提出合理化建议，帮助吴强依法化解困扰。 【答案】（1）该同学的观点是错误的。一味忍让妥协，会助长侵权者嚣张气焰，使自身合法权益持续遭受侵害。当合法权益受到侵害，应当树立法治意识，敢于运用法律武器维护自身权益。 （2）寻求学校老师调解，要求张林删除信息、停止侵害、赔礼道歉，留存贴吧截图等维权证据。调解协商无果，可在家长陪同下向人民法院提起诉讼，依靠法律维护自身合法权益。 【解析】 【小问1详解】 该同学的观点错误。我们要树立法治意识，学会依法维权，一味忍让妥协，会助长侵权者的嚣张气焰。 【小问2详解】 从设问可知考查解决问题靠法的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 吴强被人围堵，个人信息被发布在学校贴吧，甚至被人假冒姓名浏览非法境外网页等，可知寻求学校老师调解，要求停止侵害，赔礼道歉，如果调解无果，可以在家长的帮助下到人民法院起诉，依法维权。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $