河南省洛阳市新安县2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026~2027学年第一学期期中质量检测试卷 七年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（共23分） 1.(1)mi lin(2分) (2)蔽绪(2分) 2.(1)①交朋友不能建立在利益、权势的基础上，唯以心相交，方能成其久远。②在 范仲淹落难的时候，唯独王质依然把范仲淹当朋友，这说明患难才能见真情。(2分) (2)①寒舍贵府②高论拙见(2分) (3)示例：像一盏明灯照亮了我的道路(3分) 3.①星汉灿烂②若出其里 ③正是江南好风景( ④落花时节又逢君⑤夜发 清溪向三峡 ⑥思君不见下渝州 ⑦我寄愁心与明月 ⑧随君直到夜郎西（每空1 分，共8分。有错别字的，该空不得分) 4.C(2分) 5.D(2分) 二、现代文阅读（共28分） (一)6.(1)母亲成家后(2)采山葡萄给孩子们吃(3)收雪、打冰块(4)为二哥 垫路、扫雪(4分) 7.母亲小时候，姥姥是圆心，她走几十里山路给她的姥姥送煤，体现了她的孝顺；成家 后，家和孩子是圆心，母亲一心为家和孩子操劳，体现了母亲对家庭的贡献和牺牲；上了年 纪后，母亲成了圆心，子孙都是她的牵挂。从中可以看出，虽然“圆心”和“半径”在变化， 但蕴含在其中的亲情是不变的，是绵延不绝的。(4分) 8.(1)运用比喻的修辞手法，将灌木比作波浪，写出了母亲在灌木丛中挖野菜的艰 难，体现出母亲勤劳、不怕吃苦的品质。 (2)运用神态和动作描写。“迫不及待”生动形象地展现了母亲采到山葡萄后急于让 孩子们吃到的心情，“笑”表现出母亲看到孩子们吃得开心时的喜悦和满足，表现了母亲 对孩子们的疼爱；“钻”刻画了母亲默默忙碌、不辞辛劳的形象，表现了母亲的勤劳和对家 庭的责任感。(4分) 9.①设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②充当文章线索，贯穿全文，文章写了母亲为家 人付出操劳的一生；③点明写作对象，塑造了一个为了家和孩子们承担起生活重担，倾其 所有，无怨无悔的母亲形象；④突出文章中心，表达了对母亲的感激和心疼。(4分)】 (二)10.①济南的秋天是诗境的②重点（次要）写水（能点出写水即可）③写秋阳斜 射下的山，突出其淡美（能从山的颜色角度分析即可）④写济南秋天的水（和/或水中的绿 藻)，突出其清澄、甜美、鲜绿（能从水的特点分析即可）(4分) 11.（1)作者把有点儿凉风的晴暖的济南的秋天带给人的感觉比喻为诗一样的温柔， 生动形象地写出了济南的秋天带给人的舒适惬意（温暖/温柔/诗意等），表达了作者对济 南的秋天的喜爱和赞美之情。 (2)“知道”“心事”“吻着”“做着绿色的香梦”等词句，运用了拟人的修辞手法，使绿 七年级语文参考答案第1页（共3页） 藻具有了人的特点，生动形象地写出了绿藻在水中的情态（能突出绿藻的特点或状态即 可)，表达了作者对济南的水和水中的绿藻的喜爱之情。(4分) 12.①作者设想一个“你”，仿佛在与读者对话，让读者感觉自己仿佛就是那个被邀请 去体验济南秋天美景的人，增加了亲切感和体验感，有助于读者沉浸式感受济南秋天的独 特魅力。②作者设想一个“你”，好似面对面交流，邀请“你”来济南，与“你”分享济南的 秋景，便于在交流中表达作者对济南秋天的喜爱之情。(4分) 三、古诗文阅读（共14分） (一)13.C(2分) 14.朋友感到惭愧，下车来拉元方。元方走进家门，连头也不回。(2分) 15.（1)示例：哎呀，我真是太失礼了！不仅迟到失信，还对着孩子骂他的父亲，被七 岁的元方说得哑口无言，实在惭愧。赶紧下车赔个不是，希望能弥补我的过错。 (2)示例：求知欲强烈且志趣相投。两人同时放下做饭的事去偷听父亲与客人谈话， 可见他们都对学识充满渴望，有着相同的求知志趣且默契十足，展现出浓厚的好学氛围。 (3分) 16.①甲文中友人失约，陈太丘依约离去，行事守信用、讲原则，用自身的言行给孩子 树立了为人处世的榜样。 ②乙文中孩子因偷听谈话误了做饭，陈太丘并未苛责，反而询问他们的学习收获，肯 定孩子的求知行为，宽容且重视教育。 ③父亲陈太丘的言传身教、开明包容的教育方式，是兄弟二人成长成才的重要原因。 (3分) (二)17.A(2分) 18.抒发了作者飘零天涯，思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。(2分) 四、名著阅读(5分) 19.（1)①对百草园依恋不舍②日本③藤野先生(3分) (2)示例一：我选温情。《阿长与<山海经>》这篇文章充满温情，追忆了淳朴善良的 保姆阿长为自己买《山海经》的故事，抒发了作者对她诚挚的感情。 示例二：我选批判。作者在《五猖会》这篇文章中，写自己去看赛会前，父亲强迫我背 书，让我感到扫兴和痛苦，对错误教育给予了批判。 示例三：我选率真。《范爱农》中，徐锡麟因刺杀安徽巡抚恩铭被擒后被杀。同乡会 上，“我”主张发电报声讨满政府无人道，但身为徐锡麟学生的范爱农却发声反对，体现了 范爱农性格上的直率真实。 示例四：我选理性。《二十四孝图》中作者对读到的“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个 故事产生了强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，包含着“理性的批判”。(2分) 五、作文(50分) 2026年河南中考作文评分标准五、作文(50分) 2026年河南省中考作文评分标准 七年级语文参考答案第2页（共3页） 项目 一等 二等 三等 四等 五等 鑫 21~25分 16~20分 11~15分 6~10分 0~5分 ①表达意图明 ①表达意图较 ①表达意图基 ①表达意图不 ①内容与题目 确，内容具体 明确，内容较 本明确，内容 明确，内容空 无关；②抄袭 记 充实；②有真 具体充实；② 不够充实；② 洞：②情感态 比例80%以 主 情实感，能表 有自己的思考 缺少情感体验 度价值观不够 上；③随意拼 要 达自己的思考 和体悟，不空 和思考体悟； 健康。 凑，不知所云； 和体悟：③情 洞，不虚假；③ ③情感态度价 ④价值观错 内容 感态度价值观 情感态度价值 值观基本健 误。 健康。 观健康。 康。 分 ①观点明确； ①观，点基本明 ①观点不太明 ①观点不明 ①观，点与写作 ②论据恰当， 确；②论据比 确：②论据和 确；②论据不 任务无关；② 论证有一定说 较恰当，论证 论点有关，论 能证明观点； 抄袭比例 文要求 服力：③情感 合理；③情感 证基本合理； ③情感态度价 80%以上；③ 态度价值观健 态度价值观健 ③情感态度价 值观不够健 随意拼凑，不 康。 康。 值观基本健 康。 知所云；④价 康 值观错误。 值 17~20分 13~16分 9~12分 5~8分 0~4分 ①叙事完整， ①叙事基本完 ①叙事基本完 ①叙事不完 ①结构非常混 记 结 重点突出；② 整，重点基本 整，能注意详 整，主次不分； 乱或字数不足 描写具体，语 突出；②语言 略：②语句基 ②语句不通 100;②病句 与 要 言准确、生动。 流畅，有一些 本通顺，病句 顺，病句较多。 多，词不达意。 具体描写。 较少。 达 ①思路清晰， ①思路无明显 ①思路基本清 ①思路不清 ①结构非常混 分 议 能恰当使用论 问题，能使用 晰，论证方法 晰，层次混乱； 乱或字数不足 论 证方法；②语 常见论证方 使用不太恰 ②语句不通 100;②病句 要求 言准确、简明， 法；②表达无 当；②语句基 顺，病句较多。 多，词不达意。 有逻辑性。 明显逻辑问 本通顺。病句 题。 较少。 书写 盒 5分 4分 3分 2分 0~1分 ①书写规范， ①书写基本规 ①书写较潦 ①书写潦草， ①书写非常潦 点 卷面整洁；② 范，卷面基本 草，字迹能辨 卷面脏乱；② 草；②不会使 求 标，点使用正 整洁；②标点 认；②标点使 标点使用随 用标点。 分 确。 使用基本正 用有一些错 意。 确。 误。 七年级语文参考答案第3页（共3页）2026~2027学年第一学期期中质量检测试卷 七年级语文 (本试卷满分120分，考试时间120分钟) 题 号 三 四 五（作文） 总 分 二) 得 分 得分 评卷人 、积累与运用(23分) 塑 1.下面是主持人为这次“有朋自远方来”专题学习活动拟写的开场白，他遇到了一些 问题，请你帮忙解决。(4分) 欢迎同学们光临“有朋自远方来”专题学习活动的现场。友情是人生中永恒的话题， 朋友是静谧的港湾，无论何时总能抚慰我们的心灵。朋友是伤心时为你遮b风雨的人， 是迷茫时不吝赐教真诚待你的人，是疲倦时抚平你心如的人。接下来，让我们敞开心扉， 议交友之见，探交友之道，书交友之情，期待大家的精彩表现。 (1)请给开场白中加点的字注音。(2分)静谧 不吝 (2)请根据开场白中的拼音写出相应的汉字。(2分)遮bi 心xù 2.七年级(2)班举行以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动，请你一起参与。(7 分) 挺 (1)在“有朋自远方来”为主题的专题学习活动中，班长出示了两则材料，让大家说说 所获得的启示。(2分) 数} 【材料一】 隋朝王通《文中子·礼乐》：“以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权 失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。” 拓 【材料二】 解 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州，当范仲淹卷起铺盖离京时，一些 平日里与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不 然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲 淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 (2)学习了《陈太丘与友期行》后，小语同学对敬辞和谦词特别感兴趣。他和同桌分 别模仿友人和陈太丘的口吻说了以下这段话，请找出其中使用不得体的地方。(2分) 小语（饰友人）：今至寒舍，感慨良多，颇有见识。愚兄言语不周，望君见谅。 同桌（饰陈太丘）：贤弟言重，犬子高论。 七年级语文试卷第1页（共10页） ① 不得体，应改为 ②】 不得体，应改为 (3)我们每个人对友情都有自己的感悟，仿照下面加点的句子，再续写一个句子，使 之构成一组排比句，并将句子用正楷字工整规范地书写在田字格中。(3分) 友情，像一朵鲜花，芬芳了我的心灵；像一泓清泉，滋润了我的心田； 愿这份美好的友情陪伴你们走过三年美好的初中时光。 3.下面是小语在“有朋自远方来”专题学习活动“以诗为友”环节写下的感言，请你将下面 空缺的古诗名句补充完整。(8分) 曹操以自然为友，展示广阔胸襟：“日月之行，若出其中；① ② ”(《观沧海》)；杜甫以李龟年为友，慨叹身世之悲：“③ ,④ ”(《江南逢李龟年》)；李白离乡难舍故 友，抒发思念之情：“⑤ ,⑥ ”(《峨 眉山月歌》)，听闻王昌龄被贬，托月遥寄挂念：“⑦ ⑧ ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)。 4.下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )(2分) A.他的聪明才智让我自愧弗如。 B.他能从司空见惯的事情中观察出一些规律，我很佩服他！ C.这些残暴的匪徒最终被判处死刑，也算是死得其所了。 D.一般来说，蜜蜂不会主动攻击人，只有万不得已时才会用毒刺保护自己。 5.河南的发展，离不开每一位河南人的奋斗。小组成员写了一段活来赞颂河南的历 史名人，但把顺序弄乱了，请你选择恰当的排序，使语意连贯、得体。(2分) 天下名人，中州过半。 。他们的故事，是河南历史的生动写照，也是中华民族精神的集中体现。 ①到了近现代，河南名人在不同领域仍展现出强大的影响力。 ②春秋时，列子、惠子、韩非子从河南走出，西汉开国功臣张良来自平顶山，东汉才女 蔡文姬生于开封，“医圣”张仲景来自南阳，魏晋南北朝的谢氏望族源于河南太康。 ③北宋定都于此，张择端一幅《清明上河图》尽显汴京繁华。 ④不仅有抗日民族英雄杨靖宇、一代名将彭雪枫、县委书记的好榜样焦裕禄、“当代 毕异”王永民，还有乒乓女皇邓亚萍、中国首位女航天员刘洋、“时代楷模”张玉滚等。 ⑤这里是众多大诗人的故乡，韩愈、杜甫、白居易、李商隐等留下无数千古名句。 ⑥河南，这片古老而神奇的土地，孕育了一代又一代的杰出人物。 A.⑥⑤②③①④ B.④②⑤③①⑥ C.⑤②③①④⑥ D.⑥②⑤③①④ 得分 评卷人 现代文阅读（共28分）】 七年级语文试卷第2页（共10页） (一)阅读下面文章，完成6~9题(16分) 被圈住的母亲 ①“我这一辈子都叫大山圈着…”无数次，母亲略带伤感地说。在她的意念里，大 山是个图。 ②小时候，姥姥是圆心，她是半径。她十二三岁就一个人赶着花面毛驴，走几十里山 路给她的姥姥送煤。她穿着自已织的布、自己缝制的印染着白蝴蝶的衣服，留着月牙头， 走在弯弯曲曲的山路上，走过一沟一梁，走过美丽的桃树坡，一切的一切都成为她半径上 的风景。 ③成家后，家和孩子是圆心，她是半径。大哥二哥嗷嗷待哺时，正赶上没粮吃的年代。 一丛丛的灌木像汹涌的波浪，她就在这波浪里挖野菜。猛然间发现一棵山葡萄树，上面一 串串的小葡萄让她牢记在心，掐着指头总算盼到葡萄成熟的日子，从生产队收工后，就没 命地往山上赶，采上葡萄的欢喜让她忘了空空的肚腹和颤抖的膝盖。进门后迫不及待先 送到孩子们的手上，笑着看吃得欢天喜地的孩子，然后钻送灶棚里开始煮野菜。 ④父亲在外面教书，母亲一个人江着家里所有的体力活，上山拾柴让母亲更加忙碌。 山上的橡壳、香栗等野果，母亲都用来填过全家人的肚子。每年夏秋时节，打山桃、山杏， 更是母亲不可少的大事。她总是第一个上山，拾掇得筐满袋满。然后，她就开始没日没夜 地蜕核，核蜕完了再敲仁儿。一灯如豆，锤子板凳叮当响，常忘了夜已三更，明早还要下 地。仁儿够上一回石碾了就到碾上推，推完了再上火熬油。记忆里，母亲炒菜总是在筷子 上绑一块布，沾了油在锅里蹭几下，一日三餐就是凭着这些油花，点缀了一家人贫穷的日 子。 ⑤老家缺水，收雪、打冰块是母亲每年冬天最重要的事。一大早她就拿上笤帚、簸箕、 箩筐出去收雪，收一筐雪不知要摔倒多少次。四里地以外有个地方叫狼窝沟，那里有一眼 浅浅的小井，山崖上常年有山涧水流下，冬天这里会结很多冰。母亲要么挑上半担水，要 么打上一担冰，回去放在大水缸里。一滴水里有母亲的百滴汗，看着炕上欢蹦乱跳的孩 子，她不觉得累。她想着，孩子们很快就长大了。 ⑥我们逐渐长大，母亲的圆圈在逐渐缩小。砍柴、在煤矿打工的二哥是母亲最扯心挂 肠的人。如遇雨天，她就提着一箩筐一箩筐的煤灰和柴灰给二哥垫路，一直垫到村口和大 路接上，说二哥回来不好走。雪天，她就会站在雪地里，下一层雪，扫掉一层，直到二哥在 大路上出现，这才放心地回家暖一下冻得麻木的手。 ⑦母亲的圆圈在一，点点缩小，有一次她到附近的地里创土豆，不足一腿高的地堰她手 脚并用才爬了上去，爬上去创了半袋土豆却怎么也拿不动，她坐在地上伤心地痛哭起来 …母亲把力气已经都交给了大山和土地，她还想给，可是她没有了。 ⑧母亲的圆圈在一点点缩小，她开始经常摔倒。家人都劝她拄上拐棍，她就是不柱。 可最终还是拗不过自己的腿，拄上了。即便这样，母亲只要觉得自己有点力气，就会做各 种吃的，等着孩子们回到老屋享用。她还要站在公路边的榆树下，看着班车停下，戟走她 的儿孙。 ⑨母亲的圆圈在一点点缩小。她连公路边的榆树下也去不了，只能走到院子下边的 七年级语文试卷第3页（共10页） 柴堆旁，坐下来，把拐棍放在脚边，眼巴巴地往公路上看。再后来，她只能坐在炕边的椅子 上，看着她的儿孙走出家门。 ⑩这时候，母亲成了圆心，儿孙、重孙们都是她的半径。可常年守在老屋的母亲无法 看到每一个半径上的景致。一年中最热闹的日子就是她的生日、中秋节、祭祖日和过年。 但这样的日子如一阵风，来得快，去得也快，热闹之后更冷清… ①母亲坐上轮椅之后，三哥时常推着她在老屋外晒太阳，或者在樱桃树旁边和榆树下 乘凉。她无力的目光时不时投向灰蒙蒙的远山，像是和身边的人说，又像在自语：“又梦 见不知道在山上做甚哩，树叶绿旺旺哩，我跑得可快哩…”母亲半闭着眼睛，声音拉得 好悠远，那是对梦境的无限留恋。 6.文章按时间顺序回忆了和母亲有关的很多事件，请完成表格。（4分) 时间 和母亲有关的事件 母亲小时候 给她的姥姥送煤 挖野菜，(2) ,扛着家里的体力活， (1) 为家人熬油做饭，(3) (4)」 刨土豆，目送儿孙离家，回忆 我们长大后 梦境 7.不同时期母亲的身份发生了变化，“圆心”和“半径”也在发生着变化：母亲小时候， 姥姥是圆心，母亲是半径；后来家和孩子是圆心，母亲是半径；“我们”长大后，母亲是圆 心，儿孙、重孙们是半径。你怎么理解“圆心”和“半径”的变化？(4分) 8.按要求赏析文中画线句。(4分) (1)一丛丛的灌木像汹涌的波浪，她就在这波浪里挖野菜。（从修辞手法角度) (2)进门后迫不及待先送到孩子们的手上，笑着看吃得欢天喜地的孩子，然后钻进灶 棚里开始煮野菜。（从人物描写角度） 9.请分析题目《被圈住的母亲》的妙处。(4分) 七年级语文试卷第4页（共10页） (二)阅读下文，完成10~12题。（10分) 济南的秋天 老舍 ①济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭 窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影。你的幻想中要是这么个 境界，那便是个济南。设若你幻想不出—许多人是不会幻想的一请到济南来看看吧。 ②请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济 南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。 上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好 分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给 了济南。 ③诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同 的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射， 那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。 山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶 上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真 叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉 一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻 随着变换。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽 然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻的抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这 样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要 发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山 的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分 明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！ ④再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉—到处是泉 有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜！大明湖夏日 的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋 水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那 份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄 显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢， 不是为谁看的。她们知道她们那点绿的心事，她们终年在那儿吻着水波，做着绿色的香 梦。 ⑤在秋天，水和蓝天一样清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间， 全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。山不动，水微响。那中 古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。 ⑥这就是秋天的济南。 (选自《老舍全集》第十四卷，人民文学出版社1999年版，有删改) 七年级语文试卷第5页（共10页） 10.认真阅读文章，梳理文章结构，用自己的话概括相关内容，将下面的结构图补充完 整。(4分) 总写 ① 重点写山 ② 诗 收束全文 11.根据括号中的提示，结合语境，揣摩下面的语句，体会其表达效果。（4分) 烢 (1)有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿 了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。（比喻） ☒ (2)她们知道她们那点绿的心事，她们终年在那儿吻着水波，做着绿色的香梦。（拟 人) 12.结合文章内容分析，作者为什么要在文中设想出一个“你”？(4分) 够 得分 评卷人 三、古诗文阅读(14分) (一)文言文阅读 阅读下文，完成13~16题(10分) 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘金去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人 期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无 礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (《世说新语》) 七年级语文试卷第6页(，共10页) 【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议®，二人进火③，俱委 而窃听，炊忘著算@，饭落签中。太丘问：“炊何不馏⑤？”元方、季方长跪曰：“大人与客语， 乃俱窃听，炊忘著算，饭今成糜⑥。”太丘曰：“尔颇有所识⑦不？”对曰：“仿佛志之。”二子长 跪俱说，更相易夺⑧，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！” (《世说新语》) 【注】①诣：拜见。②论议：这里指谈论玄理。③进火：烧火。④著箅(b1):放竹算。 算，蒸饭的器具，使米不至于落入水中。⑤馏：蒸饭。⑥糜：粥。⑦识：收获的知识。⑧更 鼠} 相易夺：互相纠正错误。 13.下面运用表格法积累词汇，理解有误的一项是( )(2分) 部 郑 A.成语比 参考成语“不期而遇”，甲文“陈太丘与友期行”中“期”可译为“约定”。 照法 B.课内迁 由甲文“相委而去”，迁移出乙文“俱委而窃听”中“委”的意思是“丢下， 移法 舍弃”。 部 C.查阅字 “颇”字典中的意思：①偏差，不平正；②奸邪，邪佞；③略微，稍微；④很， 典法 甚。 乙文中“尔颇有所识不”里“颇”的意思为④ 长 崇 “古今异义”是指古汉语中一些字词随着词汇发展，词义发生了变化转 D.比较归 动 移，下面②选项有古今异义词。 纳法 ①尊君在不；②太丘舍去；③何必饭也 A.A B.B C.C D.D 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 郑！ 15.请按要求完成下面探究，于细微处品精妙。(3分) (1)甲文“友人惭，下车引之”，一个“引”字，推测友人此刻的心理活动： 痴 (用第一人称描写心理) (2)乙文“二人进火，俱委而窃听”，一个“俱”字，读到了两兄弟 (从人物形象角度思考) 16.元方、季方两兄弟长大后都以博学多才而闻名。请你结合甲、乙两文中元方父亲 的做法，分析两兄弟成才的原因。(3分) 七年级语文试卷第7页（共10页） (二)阅读下面的诗歌，完成17~18题。（4分)】 天净沙秋思马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 17.对这首小令的赏析，不恰当的一项是( )(2分) A.“天净沙秋思”中，“秋思”的意思是“秋天的思考”。 B.“枯藤”句中的“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧瑟、寂寞、悲凉的感觉。 C.“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。 D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。 18.小令中的“断肠人在天涯”抒发了作者怎样的思想感情？(2分) 得分 评卷人 四、名著阅读（共5分） 19.请你结合《朝花夕拾》这部作品，完成下面小题。(5分) (1)《朝花夕拾》是鲁迅的个人成长史。纵观全书，鲁迅有三次离别一次回归：离家、 离乡、离国、回国。每一次辗转都是他人生中重要的里程碑，结合整本书探寻他的心路历 程，并完成填空。（3分)》 别之路 别之因 别之情 别之文 《从百草园到三味书 从家到书塾 家里人将我送进书塾 ① 屋》 衍太太散播我偷家里 从故乡到南京 对S城的失望 《琐记》 东西的谣言 从中国到 医治像父亲似的病人 学医数民的坚定 ② 《父亲的病》 的疾苦 从日本回祖国 讲义事件、电影事件 弃医救国的决绝 ③K (2)阅读《朝花夕拾》之后，同学们在讨论过程中，提炼出以下四个关键词。请你任选 一个，结合这部书的内容谈谈你的认识。（2分) 温情 理性 率真 批判 得分 评卷人 五、作文(50分)】 20.任选一题作文(50分) 阅读下面的材料，根据要求作文。 七年级语文试卷第8页（共10页） 我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个 海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林。感谢你，让我得到了很多… (1)请以《感谢你给了我很多》为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于500字；③文中请回避与你有关的人 名、校名、地名。 (2)这段文字给了你怎样的思考和感悟？请结合自己的经历，自选角度，自拟题目， 写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于500字；③文中请回避与你有关的人 名、校名、地名。 100 200 七年级语文试卷第9页（共10页） 300 111111111111111 路 400 烯 500 擗 600 --A 七年级语文试卷第10页（共10页）