精品解析：江苏南通市海门区2026-2027学年统编版四年级上学期11月阶段测试语文试题

2026～2027学年度第一学期期中测试 四年级语文 一、积累与运用 1. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 霎时（shà） 塌陷（tā） 蝙蝠（biǎn） 茉莉（mò） B. 四肢（zhī） 骨髓（suǐ） 荧光（yín） 嗅觉（xiù） C. 花蕊（ruǐ） 倾斜（qīng） 花蕾（lěi） 豌豆（wǎn） D. 锁链（suǒ） 慎重（shèn） 归巢（cháo） 骚人（sāo） 2. 下列词语字形有误的一项是（ ） A. 苍蝇 据说 梦幻 横七竖八 B. 修补 痕迹 尤其 精疲力竭 C. 揭晓 严厉 打滚 无可耐何 D. 即使 纪念 生锈 各式各样 3. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 可怜九月初三夜（可爱） B. 以堙于东海（填塞） C. 只缘身在此山中（缘分） D. 骚人搁笔费评章（评议） 4. 下列加点词语使用有误的是哪一项？（ ） A. 生活是一片海，时而汹涌澎湃，时而风平浪静。 B. 诸葛亮神机妙算，轻轻松松“借”来十万支箭。 C. 他没有好好复习功课，胸有成竹地走进了考场。 D. 密密麻麻的方帽子中，出现了几顶圆帽子。 5. 将下列汉字填到相应的括号里，正确的一项是 （ ） （1）不入虎（ ），焉得虎子。 （2）猪（ ）难养千里马，花盆难栽万年松。 （3）金窝银窝不如自家的狗（ ）。 （4）牛（ ）里养鸟——好大的架子 ①圈 ②棚 ③窝 ④穴 A. ④①③② B. ①④②③ C. ③①④② D. ④③①② 6. 下列阅读策略中，错误的一项是（ ） A. 阅读神话故事时，要用心感受个性鲜明的人物形象。 B. 阅读神话故事时，可以边读边想象画面。 C. 阅读时，我们要动脑筋思考，积极提出问题。 D. 提问要慎重，对理解文章没有帮助的问题是没有价值的。 7. 下列关于课文内容的说法，正确的一项是（ ） A. 《观潮》按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序，描写了钱塘江大潮的壮观景象。 B. 《夜间飞行的秘密》告诉我们，蝙蝠夜里飞行靠的是敏锐的眼睛。 C. 《蟋蟀的住宅》的作者是英国的法布尔，他连续观察了蟋蟀筑巢的过程。 D. 《精卫填海》选自《西游记》，讲述了女娃化鸟填海的故事。 8. 立秋过后，秋雨一场接着一场地下，奶奶对我说：“ ， 。你要适时地添加衣服，千万别感冒了。”( ) A. 夏雨少，秋霜早。 B. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 C. 二八月，乱穿衣。 D. 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 9．根据题目要求，完成练习。 9. 专栏一：探寻自然之美 大自然的美是无处不在的。壮观的潮水zhú jiàn（ ）靠近dī àn（ ），声如狮吼，震耳欲聋；cāo chǎng（ ）边那墙嫩绿的爬山虎叶子在阳光的zhào yào（ ）下绿得那么xīn xiān（ ），pū（ ）得那么jūn yún（ ）；田gōu（ ）草丛间夜虫们低声jiāo tán（ ），仿佛在诉说着丰收的喜讯…… 大自然里没有城市的喧嚣、繁忙的脚步和沉重的压力。让我们一起走进自然，亲近自然吧！ （1）根据拼音写字词。 （2）下列词语中加点的“观”与“壮观”的“观”意思相同的一项是（ ） A. 乐观 B. 观看 C. 道观 D. 奇观 （3）仿照例句，改写画线句。 例：戈壁滩上没有山、水和人烟。 戈壁滩上没有山，没有水，也没有人烟。 _____________________________ 10. 专栏二：品读诗词之韵 （1）诗中有美景，“一道残阳铺水中，____________”描绘了暮江之美；诗中有哲理，“__________，__________”告诉我们世间万物各有所长；诗中有勉励之语，“____________，最是橙黄橘绿时。”用秋日硕果累累的景象劝诫我们珍惜当下美好的时光;诗中有真情，李商隐在《嫦娥》中用“__________，___________”道尽了嫦娥的寂寞、悔恨之情。 （2）祖国河山令人赞叹。钱塘江边，“浪潮越来越近，犹如千万匹________________，_______地飞奔而来”；从多个角度赏庐山，看到的景色也不一样：“____________，____________。” （3）我们读书时，遇到问题不好意思向别人请教，韩愈说：“__________，____________。” 11. 专栏三：感受神话之奇 神话人物卡 人物名字：_______ 人物品质：_________ 触动我的情节：________________________ 二、阅读与理解 非连续性文本 材料一 跟着AI去旅行会是未来的旅行新方式吗？ 材料二 ①如今，AI技术不断更新，让阅读与旅行有了跨界融合的可能。在此次调查中，92．5％的受访青年愿意尝试让AI根据自己的阅读书单推荐旅游地，做行程规划。下面是小婷在本次采访中的回答： ②“我最近在阅读一本以唐朝为历史背景的小说，书中描绘了当时的物资运输网络，令我产生了浓厚兴趣。如果AI能根据书中内容生成一条主题路线，那么它不仅能让我更好地理解书中内容，还能为我规划出一次有历史感的旅行。” 12. 根据材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）92．5%的受访者认为跟着AI去旅行是未来的旅行新方式。（ ） （2）制作预算在各类AI旅行服务中的用户使用率最高。 （ ） （3）小婷希望AI帮助她根据书中内容生成主题旅行路线。 （ ） 13. 假期旅行时，琳琳想在美食街景区游客较少的时候品尝当地美食，最可能需用AI的哪两项服务？ （ ） A. 推荐目的地＋推荐当地美食 B. 制作预算＋预测景区人流量 C. 预测景区人流量＋推荐当地美食 D. 智能规划路线＋预测景区人流量 蜗牛很“牛” 陈俊飞 ①蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一，它们遍布世界各地，森林、草地、池塘、沼泽、高山、平地等随处可见其踪迹，甚至在一些高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。 ②在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者。蜗牛足部有一个特殊的结构，被称为活板，就相当于蜗牛壳的大门。蜗牛一旦遇到危险，就会把身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的口。同时，躲在壳里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低，仅仅维持呼吸、循环等最基本的生命活动。曾经有人把一只被认为死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把这只标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛竟然在众目睽睽之下钻了出来。 ③蜗牛更“牛”的是，它可以很好地保护自己。在日本，有一种蚤（zǎo）蜗牛，它们可以“迁徙”，从一座岛屿迁移到数百公里甚至上千公里的另一座岛屿上。蚤蜗牛借助了什么神秘力量呢？科学家最终揭开了谜底。有一种叫暗绿绣眼的鸟特别喜欢吃微小的蚤蜗牛，一小部分蚤蜗牛被鸟吞食后，能忍受鸟儿的消化液，最后随粪便被鸟儿排出体外而逃生，从而完成了长距离的迁徙。这真是一种别出心裁的生存策略。 （有删改） 14. 题目中，第二个“牛”字的意思是____________。 15. 短文从不同方面写出蜗牛很“牛”的特点，以下不属于其特点的是（ ） A. 蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一 B. 蜗牛在适应环境方面是一个不折不扣的强者 C. 蜗牛头部有一个活板，相当于蜗牛壳的大门 D. 蜗牛可以很好地保护自己 16. 下列问题分别是从哪个角度进行提问？选择正确的选项并完成练习。 A．文章的内容 B．文章的写法 C．联系生活实际 （1）文中运用了什么修辞手法来写出蜗牛很“牛”？这样写有什么好处？（ ） （2）蜗牛为什么要借助鸟完成迁徙？（ ） （3）在生活中，蜗牛还有哪些“牛”的表现呢？（ ） 我想从_______（填序号）角度再提出一个值得思考的问题：_________________ 炮仗花的春天 ①昨晚这场“随风潜入夜”的“喜雨”让我惊喜地发现，春天真的来了。 ②校园里的炮仗花，似乎一夜之间“呼啦啦”地全都开了。【A】炮仗花橘色的花朵簇拥成一大串，轰轰烈烈燃烧开来。小蛇似的藤蔓在藤架子上缠绕攀缘，在高处挂出一片花瀑。炮仗花连绵不绝地倾泻下来，如童话世界里的花海。淡淡的花香引来蜂飞蝶舞，让宁静的校园有了春天的热闹。 ③校园里种的多是常绿树木，香樟树、桂花树、阔叶榕树，都只是清一色的绿色。它们历经一个寒冷寂静的冬天，还未焕发出生机。只有炮仗花，朵朵艳丽，簇簇明艳，开得特别欢快，特别自在，特别张扬。在这个还有些寒冷的春天，万物都还在沉寂，炮仗花却显示出了与众不同且肆意昂扬的味道。是花就应该灿然开放，没有犹豫，不曾迟疑，全心全意，一丝不苟地盛开着。 ④曾经，炮仗花的藤蔓被我忽视。去年九月份，刚到这个校区，灰褐色的炮仗花藤缠绕在花架上，无精打采，丝毫没有引起我的注意。渐渐地，冬天来了，万物进入休整期，路过炮仗花藤架，我惊喜地发现，炮仗花开了。【B】那橙红的花朵，花萼若碧钟，花蕾似锦囊，花丝如金缕，如炮仗般簇拥在一起。难怪人们给它起了如此形象的名字。 ⑤春天，在一场春雨的洗礼后，此刻的炮仗花已不是冬日时稀稀落落地开放的状态。它们已迫不及待地要展示自己的全部美丽。十几米长的花架，爬满艳艳的炮仗花。花架两旁，垂下一米多的花墙，鲜花烂漫，蜜蜂飞舞。 ⑥新的一年来了，愿未来如炮仗花一样，璀璨盛放，红红火火。 17. 短文从多个方面描写了校园里的炮仗花，其中没有提及（ ） A. 品种 B. 颜色 C. 形态 D. 气味 18. 读第④⑤段，梳理炮仗花的生长过程，补全表格。 秋天 冬天 春天 ____________ 稀稀落落地开放 _________ 19. 品读句子，完成练习，体会作者准确生动的表达。 （1）A句运用“_______”“_______”“挂”“倾泻”等动词，准确生动地写出了__________________，表达了“我”__________的心情。 （2）B句运用______、排比的修辞手法，写出了________________。 20. 本文的题目是“炮仗花的春天”，第③段开头却写了香樟树、桂花树等其他植物。你觉得有必要吗？为什么？ ________________________ 三、思考与表达 21. 在微信朋友圈，我们总能看到很多人喜欢分享自己生活的点点滴滴。可以分享的东西很多：自己喜欢的一个地方，一次细心的发现，你的家人……你想跟大家分享什么呢？ 提示：请选择一个方面，写一篇作文。题目自拟，注意语句通顺，表达自己的真情实感，400字左右。 四、写字 1．大小适中，字体端正，结构匀称，卷面整洁，得5分。 2．字体端正，卷面整洁，得4分。 3．比较端正、整洁，得1-2分。 4．用铅笔书写不得分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026～2027学年度第一学期期中测试 四年级语文 一、积累与运用 1. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 霎时（shà） 塌陷（tā） 蝙蝠（biǎn） 茉莉（mò） B. 四肢（zhī） 骨髓（suǐ） 荧光（yín） 嗅觉（xiù） C. 花蕊（ruǐ） 倾斜（qīng） 花蕾（lěi） 豌豆（wǎn） D. 锁链（suǒ） 慎重（shèn） 归巢（cháo） 骚人（sāo） 【答案】D 【解析】 【详解】A．蝙蝠（biān）； B．荧光（yíng）； C．豌豆（wān）。 2. 下列词语字形有误的一项是（ ） A. 苍蝇 据说 梦幻 横七竖八 B. 修补 痕迹 尤其 精疲力竭 C. 揭晓 严厉 打滚 无可耐何 D. 即使 纪念 生锈 各式各样 【答案】C 【解析】 【详解】C．无可奈何。 3. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 可怜九月初三夜（可爱） B. 以堙于东海（填塞） C. 只缘身在此山中（缘分） D. 骚人搁笔费评章（评议） 【答案】C 【解析】 【详解】C．只因为我身在这座山中。缘：因为。 4. 下列加点词语使用有误的是哪一项？（ ） A. 生活是一片海，时而汹涌澎湃，时而风平浪静。 B. 诸葛亮神机妙算，轻轻松松“借”来十万支箭。 C. 他没有好好复习功课，胸有成竹地走进了考场。 D. 密密麻麻的方帽子中，出现了几顶圆帽子。 【答案】C 【解析】 【详解】C．胸有成竹：做事之前心里已经有完整的打算，十分有把握。他没有好好复习，本来应该没有把握，和“胸有成竹”的意思矛盾，词语使用错误； 5. 将下列汉字填到相应的括号里，正确的一项是 （ ） （1）不入虎（ ），焉得虎子。 （2）猪（ ）难养千里马，花盆难栽万年松。 （3）金窝银窝不如自家的狗（ ）。 （4）牛（ ）里养鸟——好大的架子 ①圈 ②棚 ③窝 ④穴 A. ④①③② B. ①④②③ C. ③①④② D. ④③①② 【答案】A 【解析】 【详解】（1）不入虎穴，焉得虎子。 （2）猪圈难养千里马，花盆难栽万年松。 （3）金窝银窝不如自家的狗窝。 （4）牛棚里养鸟——好大的架子。 依次对应的是④①③②。 6. 下列阅读策略中，错误的一项是（ ） A. 阅读神话故事时，要用心感受个性鲜明的人物形象。 B. 阅读神话故事时，可以边读边想象画面。 C. 阅读时，我们要动脑筋思考，积极提出问题。 D. 提问要慎重，对理解文章没有帮助的问题是没有价值的。 【答案】D 【解析】 【详解】D．阅读提问时，不管问题能不能立刻帮助理解文章，都有思考价值；很多看似无关的问题，也能推动深入思考，所以“对理解文章没有帮助的问题是没有价值的”这个说法错误。 7. 下列关于课文内容的说法，正确的一项是（ ） A. 《观潮》按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序，描写了钱塘江大潮的壮观景象。 B. 《夜间飞行的秘密》告诉我们，蝙蝠夜里飞行靠的是敏锐的眼睛。 C. 《蟋蟀的住宅》的作者是英国的法布尔，他连续观察了蟋蟀筑巢的过程。 D. 《精卫填海》选自《西游记》，讲述了女娃化鸟填海的故事。 【答案】A 【解析】 【详解】B．回忆课文可知，科学家通过三次实验证明，蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。选项说“靠的是敏锐的眼睛”，与课文内容相悖。 C．《蟋蟀的住宅》的作者不是英国人，回忆课文可知，法布尔是法国著名的昆虫学家。 D．回忆课文可知，《精卫填海》选自《山海经·北山经》，并非《西游记》。 8. 立秋过后，秋雨一场接着一场地下，奶奶对我说：“ ， 。你要适时地添加衣服，千万别感冒了。”( ) A. 夏雨少，秋霜早。 B. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 C. 二八月，乱穿衣。 D. 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语。 A．“夏雨少，秋霜早”说的是夏天雨水少的话，秋天的霜就会来得早，和添衣服、降温无关，排除。 B．“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”指每下一场秋雨，气温就会降低一些，下多了秋雨之后，就需要穿上棉衣了，正好对应奶奶提醒“适时添加衣服”的语境，符合题意。 C．“二八月，乱穿衣”说的是农历二月和八月，天气忽冷忽热，人们穿衣厚薄不一，和秋雨降温的语境不符，排除。 D．“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”指八月大雁南飞，预示着霜降即将到来，侧重节气变化的预兆，没有直接体现秋雨降温要添衣的意思，排除。 故选B。 9．根据题目要求，完成练习。 9. 专栏一：探寻自然之美 大自然的美是无处不在的。壮观的潮水zhú jiàn（ ）靠近dī àn（ ），声如狮吼，震耳欲聋；cāo chǎng（ ）边那墙嫩绿的爬山虎叶子在阳光的zhào yào（ ）下绿得那么xīn xiān（ ），pū（ ）得那么jūn yún（ ）；田gōu（ ）草丛间夜虫们低声jiāo tán（ ），仿佛在诉说着丰收的喜讯…… 大自然里没有城市的喧嚣、繁忙的脚步和沉重的压力。让我们一起走进自然，亲近自然吧！ （1）根据拼音写字词。 （2）下列词语中加点的“观”与“壮观”的“观”意思相同的一项是（ ） A. 乐观 B. 观看 C. 道观 D. 奇观 （3）仿照例句，改写画线句。 例：戈壁滩上没有山、水和人烟。 戈壁滩上没有山，没有水，也没有人烟。 _____________________________ 【答案】（1）逐渐 堤岸 操场 照耀 新鲜 铺 均匀 沟 交谈 （2）D （3）大自然里没有城市的喧嚣，没有繁忙的脚步，也没有沉重的压力。 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“渐、堤、耀、鲜、铺 ”的正确写法。 【小问2详解】 “壮观”的观：景象。 A．是指对事物的看法； B．看； C．是指道教的庙宇； D．景象，和“壮观”的“观”意思一致。 【小问3详解】 是改写排比句，把原句里并列的几项分开，重复使用“没有”，把顿号换掉，最后用“也”连接最后一项。 示例：大自然里没有城市的喧嚣，没有繁忙的脚步，也没有沉重的压力。 10. 专栏二：品读诗词之韵 （1）诗中有美景，“一道残阳铺水中，____________”描绘了暮江之美；诗中有哲理，“__________，__________”告诉我们世间万物各有所长；诗中有勉励之语，“____________，最是橙黄橘绿时。”用秋日硕果累累的景象劝诫我们珍惜当下美好的时光;诗中有真情，李商隐在《嫦娥》中用“__________，___________”道尽了嫦娥的寂寞、悔恨之情。 （2）祖国河山令人赞叹。钱塘江边，“浪潮越来越近，犹如千万匹________________，_______地飞奔而来”；从多个角度赏庐山，看到的景色也不一样：“____________，____________。” （3）我们读书时，遇到问题不好意思向别人请教，韩愈说：“__________，____________。” 【答案】 ①. 半江瑟瑟半江红 ②. 梅须逊雪三分白 ③. 雪却输梅一段香 ④. 一年好景君须记 ⑤. 嫦娥应悔偷灵药 ⑥. 碧海青天夜夜心 ⑦. 白色战马齐头并进 ⑧. 浩浩荡荡 ⑨. 横看成岭侧成峰 ⑩. 远近高低各不同 ⑪. 人非生而知之者 ⑫. 孰能无惑 【解析】 【详解】（1）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自卢梅坡的《雪梅》，诗句将梅花和雪花对比，梅花逊于雪的洁白，雪却输给梅的清香，恰好印证了“世间万物各有长处与短板”的哲理，符合题干提示的核心内涵； “嫦娥应悔偷灵药 ，碧海青天夜夜心”出自唐代李商隐的《嫦娥》，两句诗描摹出嫦娥独居月宫，夜夜面对碧海青天的孤寂处境，直接点出她偷吃灵药后的悔恨心绪，完全对应题干中“嫦娥的寂寞、悔恨之情”的限定。 书写时注意“景”“须”的正确写法。 （2）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代苏轼的《题西林壁》，诗句从横、侧、远、近、高、低多个不同角度描写庐山的样貌差异，恰好对应题干“从多个角度赏庐山，景色各不相同”的描述。 （3）出自唐代韩愈的《师说》，劝人有疑问要大胆请教，不用不好意思。 11. 专栏三：感受神话之奇 神话人物卡 人物名字：_______ 人物品质：_________ 触动我的情节：________________________ 【答案】 ①. 夸父 ②. 执着勇敢，心怀大志 ③. 夸父追逐太阳，不畏艰难，倒下后手杖化为桃林 【解析】 【详解】从神话人物里选一位，对应写出他的核心品质、最有代表性的经典情节即可。 示例： 人物名字：盘古 人物品质：无私奉献、勇于献身 触动我的情节：盘古开天辟地后，怕天地重新合在一起，头顶天脚踩地，最后耗尽力气倒下，身体化作了世间的山川、风云、日月等万物。 二、阅读与理解 非连续性文本 材料一 跟着AI去旅行会是未来的旅行新方式吗？ 材料二 ①如今，AI技术不断更新，让阅读与旅行有了跨界融合的可能。在此次调查中，92．5％的受访青年愿意尝试让AI根据自己的阅读书单推荐旅游地，做行程规划。下面是小婷在本次采访中的回答： ②“我最近在阅读一本以唐朝为历史背景的小说，书中描绘了当时的物资运输网络，令我产生了浓厚兴趣。如果AI能根据书中内容生成一条主题路线，那么它不仅能让我更好地理解书中内容，还能为我规划出一次有历史感的旅行。” 12. 根据材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）92．5%的受访者认为跟着AI去旅行是未来的旅行新方式。（ ） （2）制作预算在各类AI旅行服务中的用户使用率最高。 （ ） （3）小婷希望AI帮助她根据书中内容生成主题旅行路线。 （ ） 13. 假期旅行时，琳琳想在美食街景区游客较少的时候品尝当地美食，最可能需用AI的哪两项服务？ （ ） A. 推荐目的地＋推荐当地美食 B. 制作预算＋预测景区人流量 C. 预测景区人流量＋推荐当地美食 D. 智能规划路线＋预测景区人流量 【答案】12. ①. × ②. × ③. √ 13. C 【解析】 【导语】这篇非连续性文本紧扣当下AI+文旅的热点，将统计图表、受访者访谈结合，题型兼顾判断与选择，贴合青少年生活经验，既渗透前沿科技认知，又考查信息提取比对的实用能力，导向性与趣味性兼具。 【12题详解】 （1）材料二里写的是92.5%的受访青年愿意尝试让AI根据自己的阅读书单推荐旅游地、做行程规划，并不是认为跟着AI旅行是未来新方式，和题干表述不符，该项判断错误。 （2）从材料一的AI旅行服务使用率的图表能看到，使用率最高的是智能规划路线（57.2%），不是制作预算，该项判断错误。 （3）结合材料二第②段可知，小婷明确说希望AI根据自己读的书的内容生成主题旅行路线，和原文内容一致，该项判断正确。 【13题详解】 琳琳的需求有两个：一是挑游客少的时间去美食街，需要用到“预测景区人流量”的服务；二是要品尝当地美食，需要用到“推荐当地美食”的服务，对应选项C。 蜗牛很“牛” 陈俊飞 ①蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一，它们遍布世界各地，森林、草地、池塘、沼泽、高山、平地等随处可见其踪迹，甚至在一些高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。 ②在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者。蜗牛足部有一个特殊的结构，被称为活板，就相当于蜗牛壳的大门。蜗牛一旦遇到危险，就会把身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的口。同时，躲在壳里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低，仅仅维持呼吸、循环等最基本的生命活动。曾经有人把一只被认为死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把这只标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛竟然在众目睽睽之下钻了出来。 ③蜗牛更“牛”的是，它可以很好地保护自己。在日本，有一种蚤（zǎo）蜗牛，它们可以“迁徙”，从一座岛屿迁移到数百公里甚至上千公里的另一座岛屿上。蚤蜗牛借助了什么神秘力量呢？科学家最终揭开了谜底。有一种叫暗绿绣眼的鸟特别喜欢吃微小的蚤蜗牛，一小部分蚤蜗牛被鸟吞食后，能忍受鸟儿的消化液，最后随粪便被鸟儿排出体外而逃生，从而完成了长距离的迁徙。这真是一种别出心裁的生存策略。 （有删改） 14. 题目中，第二个“牛”字的意思是____________。 15. 短文从不同方面写出蜗牛很“牛”的特点，以下不属于其特点的是（ ） A. 蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一 B. 蜗牛在适应环境方面是一个不折不扣的强者 C. 蜗牛头部有一个活板，相当于蜗牛壳的大门 D. 蜗牛可以很好地保护自己 16. 下列问题分别是从哪个角度进行提问？选择正确的选项并完成练习。 A．文章的内容 B．文章的写法 C．联系生活实际 （1）文中运用了什么修辞手法来写出蜗牛很“牛”？这样写有什么好处？（ ） （2）蜗牛为什么要借助鸟完成迁徙？（ ） （3）在生活中，蜗牛还有哪些“牛”的表现呢？（ ） 我想从_______（填序号）角度再提出一个值得思考的问题：_________________ 【答案】14. 厉害、本领大 15. C 16. ①. B ②. A ③. C ④. A ⑤. 蜗牛有哪些适应环境的本领？ 【解析】 【导语】这篇科普小文以“牛”为文眼，用活泼的拟题切入，从分布特性、环境适应力、特殊生存策略三个维度介绍蜗牛，选例鲜活有趣，比如四年标本遇湿复苏、蚤蜗牛借鸟迁徙的细节，把小众科普知识讲得通俗生动，篇幅短小却信息量集中，契合小学生科普阅读的认知趣味。 【14题详解】 根据文章标题以及全文介绍蜗牛各项过人本领的内容能看出，文章是在赞美蜗牛有着出众的生存能力，因此题目里第二个“牛”指本领出众，很了不起。 【15题详解】 C．根据文章第②段“蜗牛足部有一个特殊的结构，被称为活板，就相当于蜗牛壳的大门”能看出活板的位置在蜗牛的足部，该选项说在头部，表述和原文不符，也不属于蜗牛厉害的特点，所以这一项不属于蜗牛很“牛”的特点。 【16题详解】 （1）这个问题在探究作者使用的修辞以及表达效果，关心的是写作上的技巧，因此这个提问对应的是文章的写法这个角度。 （2）这个问题是针对文中蚤蜗牛迁徙的原理来发问，围绕文本介绍的知识展开，因此这个提问对应的是文章的内容这个角度。 （3）这个问题从文章内容延伸到现实生活当中，需要结合生活积累思考，因此这个提问对应的是联系生活实际这个角度。 作答的时候，先选定一个提问角度，再按照这个角度的特点出题，如果选文章内容角度，就围绕文中介绍蜗牛的知识来提问；如果选文章写法角度，就思考作者布局、修辞等写作手法；如果选联系生活实际角度，就把蜗牛的特点和现实生活结合起来，提出合理的问题。 示例一：我想从A角度再提出一个值得思考的问题：蜗牛在缺水的环境中，依靠什么方式熬过漫长的时间？ 示例二：我想从B角度再提出一个值得思考的问题：作者在文中举标本蜗牛复苏的例子，有什么好处？ 示例三：我想从C角度再提出一个值得思考的问题：我们可以借鉴蜗牛的生存方式解决生活里的哪些难题？ 炮仗花的春天 ①昨晚这场“随风潜入夜”的“喜雨”让我惊喜地发现，春天真的来了。 ②校园里的炮仗花，似乎一夜之间“呼啦啦”地全都开了。【A】炮仗花橘色的花朵簇拥成一大串，轰轰烈烈燃烧开来。小蛇似的藤蔓在藤架子上缠绕攀缘，在高处挂出一片花瀑。炮仗花连绵不绝地倾泻下来，如童话世界里的花海。淡淡的花香引来蜂飞蝶舞，让宁静的校园有了春天的热闹。 ③校园里种的多是常绿树木，香樟树、桂花树、阔叶榕树，都只是清一色的绿色。它们历经一个寒冷寂静的冬天，还未焕发出生机。只有炮仗花，朵朵艳丽，簇簇明艳，开得特别欢快，特别自在，特别张扬。在这个还有些寒冷的春天，万物都还在沉寂，炮仗花却显示出了与众不同且肆意昂扬的味道。是花就应该灿然开放，没有犹豫，不曾迟疑，全心全意，一丝不苟地盛开着。 ④曾经，炮仗花的藤蔓被我忽视。去年九月份，刚到这个校区，灰褐色的炮仗花藤缠绕在花架上，无精打采，丝毫没有引起我的注意。渐渐地，冬天来了，万物进入休整期，路过炮仗花藤架，我惊喜地发现，炮仗花开了。【B】那橙红的花朵，花萼若碧钟，花蕾似锦囊，花丝如金缕，如炮仗般簇拥在一起。难怪人们给它起了如此形象的名字。 ⑤春天，在一场春雨的洗礼后，此刻的炮仗花已不是冬日时稀稀落落地开放的状态。它们已迫不及待地要展示自己的全部美丽。十几米长的花架，爬满艳艳的炮仗花。花架两旁，垂下一米多的花墙，鲜花烂漫，蜜蜂飞舞。 ⑥新的一年来了，愿未来如炮仗花一样，璀璨盛放，红红火火。 17. 短文从多个方面描写了校园里的炮仗花，其中没有提及（ ） A. 品种 B. 颜色 C. 形态 D. 气味 18. 读第④⑤段，梳理炮仗花的生长过程，补全表格。 秋天 冬天 春天 ____________ 稀稀落落地开放 _________ 19. 品读句子，完成练习，体会作者准确生动的表达。 （1）A句运用“_______”“_______”“挂”“倾泻”等动词，准确生动地写出了__________________，表达了“我”__________的心情。 （2）B句运用______、排比的修辞手法，写出了________________。 20. 本文的题目是“炮仗花的春天”，第③段开头却写了香樟树、桂花树等其他植物。你觉得有必要吗？为什么？ ________________________ 【答案】17. A 18. ①. 灰褐色藤蔓，无精打采，毫不起眼 ②. 花架爬满炮仗花，鲜花烂漫 19. ①. 簇拥 ②. 燃烧 ③. 炮仗花盛开生机勃勃的样子 ④. 看到炮仗花盛放时惊喜、喜爱 ⑤. 比喻 ⑥. 炮仗花外形美丽，名字由来 20. 有必要。作者将常青树木和炮仗花对比，用常绿树木的沉闷衬托炮仗花的艳丽，突出炮仗花旺盛的生命力，表达作者对炮仗花的喜爱与赞美。 【解析】 【导语】这篇短文以春雨后乍见盛放炮仗花为引，以时间为线串联起从秋到春的观察轨迹，用鲜活的比喻、拟人勾勒出炮仗花明艳张扬的姿态，将日常校园小景揉进对蓬勃生命力的共情里，托物寄情自然不刻意，满是质朴明快的治愈感。 【17题详解】 结合文章第②段内容“炮仗花橘色的花朵簇拥成一大串，轰轰烈烈燃烧开来。小蛇似的藤蔓在藤架子上缠绕攀缘，在高处挂出一片花瀑。炮仗花连绵不绝地倾泻下来，如童话世界里的花海。淡淡的花香引来蜂飞蝶舞，让宁静的校园有了春天的热闹。”结合文章第④段内容“那橙红的花朵，花萼若碧钟，花蕾似锦囊，花丝如金缕，如炮仗般簇拥在一起。”中“橘色、橙色、小蛇似的、花萼、花蕾、花丝、淡淡的花香”等词可知，作者从颜色、形态、气味三方面来描写的炮仗花，没有提及品种，故选A。 【18题详解】 结合第④段“去年九月份，刚到这个校区，灰褐色的炮仗花藤，缠缠绕绕在花架上，无精打采，毫不起眼”可知，秋天炮仗花的状态是：灰褐色藤蔓缠绕花架，无精打采，毫不起眼。 结合第⑤段“十几米长的花架，爬满艳艳的炮仗花。花架两旁，垂下一米多的花墙，鲜花烂漫，蜜蜂飞舞”可知，春天炮仗花的样子是：爬满花架，垂下花墙，鲜花烂漫，蜜蜂飞舞。 【19题详解】 （1）结合文章第②段内容“炮仗花橘色的花朵簇拥成一大串，轰轰烈烈燃烧开来。小蛇似的藤蔓在藤架子上缠绕攀缘，在高处挂出一片花瀑。炮仗花连绵不绝地倾泻下来，如童话世界里的花海。”中“簇拥、燃烧、缠绕、挂、倾泻”等动词准确生动地写出了炮仗花密密麻麻开得热热闹闹的样子，表达了作者对炮仗花的喜爱和看见盛景的惊喜的心情。 （2）句子“那橙红的花朵，花萼若碧钟，花蕾似锦囊，花丝如金缕，如炮仗般簇拥在一起。”将花萼、花蕾、花丝分别比作碧钟、锦囊、金缕可知本句使用了比喻的修辞手法，三个短句句式相近，构成排比。两种修辞结合，细致刻画炮仗花各个部位的样子，既写出花的精致好看，也呼应 “炮仗花” 这个名字。 【20题详解】 第③段开头却写了香樟树、桂花树等其他植物。这里使用了对比的手法。作者写香樟树、桂花树等常绿树木，在早春只有单调的绿色，还没有焕发生机；和炮仗花 “朵朵艳丽，簇簇明艳，开得特别欢快，特别自在，特别张扬” 形成鲜明对比。在还有寒意的早春，别的植物沉寂，炮仗花却肆意昂扬地开放，对比能够突出炮仗花热烈蓬勃的生命力，强化作者对炮仗花的赞美与喜爱。 三、思考与表达 21. 在微信朋友圈，我们总能看到很多人喜欢分享自己生活的点点滴滴。可以分享的东西很多：自己喜欢的一个地方，一次细心的发现，你的家人……你想跟大家分享什么呢？ 提示：请选择一个方面，写一篇作文。题目自拟，注意语句通顺，表达自己的真情实感，400字左右。 【答案】例文： 我的小发现 今天，我想把一个有趣的小发现分享给大家。 周末的午后，阳光暖洋洋地洒在阳台，我蹲在花盆边发呆。本来只是随意看看阳台上的小草，看着看着，我留意到一个奇怪的现象。阳光照过来的时候，小草的叶片会悄悄朝着光亮的方向舒展，叶片挺得直直的，仿佛努力拥抱阳光。等到太阳慢慢向西移动，光线变了方向，它的姿态也跟着悄悄发生变化。 我觉得十分好奇，便耐着性子守在旁边，一连观察了好一阵子。微风轻轻拂过，叶片轻轻晃动，我目不转睛地盯着，认真记下它细微的变化。之后我还找来小本子，一笔一画记录下它不同时间的样子。后来我才知道，这是植物向光生长的特点。这个小小的发现，让我心里满是惊喜。 从前我总是匆匆忙忙，很少停下脚步细看身边的花草。原来只要静下心认真观察，不起眼的角落，也藏着这么多有意思的秘密。 生活里从来不缺少惊喜，只是常常被我们匆匆忽略。我把这个发现分享出来，希望大家也愿意放慢脚步，多多留心身边普通的事物，静下心去观察，遇见藏在日常里的小奇妙。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是话题作文，要求选择一样自己想分享的内容进行写作，写出自己真实的感受，题目自己拟定，语句通顺，字数控制在四百字左右。 二、立意。 借想要分享的内容，记录生活里的美好，抒发内心喜爱、温暖或者感动的情感，留住平凡日子里闪闪发光的瞬间。 三、写作思路。 开头：引出想要分享的对象，自然表达想要把这份美好分享出去的想法。 中间：细致描写相关的画面和感受，写出自己的所见所感，交代和它有关的体验。 结尾：抒发内心的感悟，点明这份美好值得分享，收束全文。 四、写字 1．大小适中，字体端正，结构匀称，卷面整洁，得5分。 2．字体端正，卷面整洁，得4分。 3．比较端正、整洁，得1-2分。 4．用铅笔书写不得分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $