江苏宿迁市泗阳县2026-2027学年第一学期八年级期中学业水平监测语文试卷

2026一2027学年第一学期八年级期中学业水平监测 语 文 答题注意事项 1.本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 2.请将答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.选择题使用2B铅笔填涂相应选项：非选择题使用0.5毫米黑色字迹签字笔， 在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。不要答错位置，也不要超界。 同学，欢迎参加“时代记录者”研学营！以新闻之眼品字词、之心撷诗文、之魂守诚 信；再借时代之镜，访古人、观社会、悟花影、照红星：落笔成文，写生命之光。 一、积累与运用（23分) 1.阅读以下材料，推敲字词、语句，练就捕捉万象的“新闻之眼”。(5分) 新闻记录时代，文字juan(▲)刻下英雄与凡人的身影。读《消息二则》，我们见 证人民解放军锐不可当，冲破防线：读《一着惊海天》，我们凝望浩hàn(▲)的渤海 海面，见证舰载机惊天一着：读第二单元回忆性散文，在文字里遇见藤野先生的热忱，感 受鲁迅真挚的怀念：翻开第三单元山水美文，三峡雄奇，日暮时分，天边绯红的晚霞映照 着清江，文人寄情于山河，我们在文字里读懂景与情。新闻与散文、山水诗文交相挥映， 引导我们体悟生活、观察世界一这正是一个时代记录者应有的素养。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(3分) juan(▲)刻浩hàn(▲) 绯（▲）红 (2)文段中画线句子有一处语病，请提出修改意见。(2分) △ 2.诵读先贤诗文感受山河气象与志士情怀。请补全下列诗文名句。(8分) 新闻人观人察志，品读志士情怀：读陆游《书愤》，我们感其壮心不已一一 “① ▲一，千载谁堪伯仲间”；读崔颢《黄鹤楼》，我们随其登高远眺 一一“②▲，③▲。” 新闻人观察草木，读《庭中有奇树》，“攀条折其荣，④ ”，于细 微动作中寄寓真情：洞察生命，读曹操《龟虽寿》，“⑤▲■ ，志在千里”， 于老迈之年彰显雄心：聚焦边塞，读王维《使至塞上》，“大漠孤烟直，⑥ 于寥寥数笔间勾勒雄浑壮阔之景：体察民生，读曹植《梁甫行》，“⑦ 狐兔翔我宇”，于字里行间实录百姓疾苦。 而将观察推向极致，便是宏观微观与俯仰生姿的结合。正如陶弘景《答谢中书书》 所写：“高峰入云，⑧▲”，八字之中，尽得山川之峻与流水之澈。 八年级语文试卷第1页（共8页） 3.阅读下面的新闻，完成新闻实践探究任务。(10分) 【材料一】（速新闻） (速新闻记者葛晓敏)“真的太感谢张师傅了，这笔钱失而复得，我真是遇到好心 人。”7月29日下午，在泗阳县综合客运枢纽调度指挥中心，市民胡秀梅将一面写有“拾 金不昧品德高尚”的锦旗送到张杰手中，向他表达由衷的谢意。 7月24日下午2时30分左右，张杰驾驶20路公交车从城区开往黄圩营运班次。车辆 行驶到人民南路红星美凯龙处，他发现路边有一个无人看管的包，当时车上还有不少乘客， 张杰立刻停下车辆，将包妥善收好。当天下班后，他 取舍 人南为信。导铺为率 在小包内看到里面有身份证、银行卡、4000多元现 金，想到失主必定心急如焚。随后，他又仔细翻查包 内物品，在一张卡片上找到了一个电话号码，当即拨 通号码，同时做好打算，如果无法寻到失主，就将包 上交公交公司或是移交派出所。 【材料二】漫画《取舍》（见右图） (1)请为材料一拟写一则消息标题。（不超过20字）(2分) ▲ (2)班级“小记者站”准备采访张杰师傅，请你补全下表中空缺的采访问题与设计目的。 (4分) 采访问题 设计目的 问题一：张师傅，路边捡到这个包裹的时候， 目的一：了解捡拾包裹时的想法，体会面 车上还有乘客，您第一时间是怎么考虑的？ 对财物诱惑时内心的选择。 问题二：张师傅，您认为我们中学生， 目的二： 在日常学习生活中该怎样践行诚信？ 目的三：聆听榜样寄语，引导同学们树立 问题三： 青少年的诚信价值观。 (3)请结合材料一中张杰的事迹，分析漫画《取舍》的内涵。(4分) 二、阅读(67分) (一)古诗文阅读。(21分) 【甲】溪居 [唐]柳宗元 久为簪组②束，幸此南夷谪。 闲依农圃邻，偶似山林客。 晓耕翻露草，夜榜④响溪石。 来往不逢人，长歌楚天碧。 (选自蘅塘退士《唐诗三百首》作家出版社2016年版) 【注】①此诗作于柳宗元被贬永州期间。②簪组：古代官吏的冠饰，此处代指做官。③南夷：泛指南 方少数民族之地。④榜(bàng)：摇桨，划船。⑤楚天：永州古时属地。 八年级语文试卷第2页（共8页） 【乙】记承天寺夜游 [宋]苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天 寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影 也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (选自《苏轼文集》中华书局1986年版) 【丙】黄州快哉亭记（节选） [宋]苏辙 江出西陵①，始得平地，其流奔放肆大。南合沅湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁 之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得”谪居齐安③，即其庐之西南为亭，以览观江流 之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云 开阖④。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽动心骇目不可久视今乃 得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵 父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。 士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适”而非 快？今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。 (选自《唐宋八大家散文选》江苏凤凰文艺出版社2019年1月版，有删节) 【注】①西陵：西陵峡。②张君梦得：即张怀民（字梦得），苏轼在《记承天寺夜游》中曾寻访 的友人。③齐安：黄州。④开阖：变幻。⑤玩：观赏。⑥使：假使。⑦适：往，到。⑧窃：谦辞。 私自，私下。⑨会计：指征收钱粮等公务。 4.请发挥想象，描绘甲诗颈联“晓耕翻露草，夜榜响溪石”所展现的画面，并结合全诗分 析诗人情感。（4分) 5.丙文中画波浪线的部分有两处需要加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑（超出两处不得分）。(2分) 变化A倏忽B恸包心D贼目E不回可久视 6.参考表格中的方法提示，解释下列丙文中加点的词。(3分) 文言语句 方法提示 释义 以览观江流之胜 语境推断法：以览观江流之胜 (1) ▲ 东西一舍 查阅词典法：①放弃。②三十里。 ③房屋。④停留。 (2) (填序号) 不以谪为患 成语推断法：内忧外患 (3) 7.用现代汉语翻译丙文画横线的句子。(4分) 西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数。 八年级语文试卷第3页（共8页） 8.丙文第一段中是如何描写江景的？结合具体语句进行赏析。(4分) ▲ 9.结合上述三则诗文，探究柳宗元、苏轼两位文豪在贬谪期间寄情山水的不同心境及 原因。(4分) (二)组合文本阅读。(15分) 班级拟举办“AI时代，我们如何守住诚实”主题班会，请你阅读以下三则材料，完成 任务。 【材料一】2026年秋季学期，多所高校发布警示通报，严禁考生佩戴具有拍照、传输、 显示功能的智能眼镜进入考场。通报中提到，长沙一资格考试考点、山东某高校期末考中， 均有考生因佩戴此类眼镜被查。 这种被部分学生盯上的“考试神器”，其实是一副看似普通的黑框眼镜。用户轻触镜 腿，眼镜就能拍照搜题，答案以绿色文字投射在镜片上，全程不需要语音交流。由于正品 售价较高，二手平台和社交网络上出现了大量租赁服务。 面对新挑战，多所高校升级了安检流程，要求考生提前20分钟入场并用探测仪全身 检查。华东师范大学陈向东教授认为，严格管理防范只是治标，改变教学内容和评价方式 才是治本。他给学生列出三个方向：会和AI合作、用了AI后仍独立思考、知道什么时候 不用AL,该自己负责的不能推给AI。 (选自《中国青年报》2026年6月3日，有删改) 【材料二】①2026年，直播带货进入“深水区”。全国人大代表李君在四川代表团讨 论中指出：部分网红打着“助农”旗号，虚构悲情故事、以次充好收割粉丝信任，严重损 害消费者和真实农户利益。四川蒲江主播林某虚构“助农推荐官”身份、编造果子滞销， 被没收违法所得并处3倍罚款、账号永久封禁。 ②《人民日报》说得很直白：“果子还没熟，‘滞销’的刷本先熟了。”一些账号让 老人声泪俱下、配悲情音乐，镜头前“帮帮老乡”，镜头后却是批发市场的货、写好的脚 本、MCN的分成。 ③但真实助农也在生长：广东下洞村第一书记用60场公益直播带动消费帮扶超400 万元：辽宁样堡村支书每天拍猪崽生长吸引26万粉丝；青岛一场崂山绿茶助农直播，播 出不到一小时，选品团队却忙了半个月，从采摘时间、炒制工艺到农残检测逐一比对。坚 持“实价实货”，哪怕物流受损主动赔付，反而赢得长期口碑。 ④一项面向青少年的“诚信感知”随机访谈显示： ◇初中生：“用AI代写作业是捷径，但被抓包就丢了大脸，还是自己写踏实。” ◇高中生：“直播间里，我更看重主播敢不敢说真话，而不是演技。” ◇大学生：“诚信没过时，只是现在‘测谎仪’更多了，造假更容易露馅。” 专家指出，技术是一把双刃剑：它让造假更隐蔽，也让“诚信”更有价值。 (选自《人民日报》2026年9月24日，有删改) 八年级语文试卷第4页（共8页） 【材料三】微评论 评论一(《光明日报》)：技术狂欢中，最稀缺的不是算法，而是“不欺”。诚信不 是老古董，而是数字时代的“硬通货”。 评论二（“信用中国”观察)：2026年信用体系持续完善，对学术造假“零容忍”， 但对青年学生首次轻微失信侧重“教育修复”，德法兼治。 评论三（网友热评)：真正的诚信，不是没人发现你作弊，而是你明明可以作弊却选 择了诚实。 (根据2026年6月《光明日报》相关新闻整理) 10.为材料一拟一个标题并说明理由。(3分) 11.对三则材料的理解和分析不正确的一项是（▲）(3分) A.材料一写AI眼镜作弊被查，高校严格管理只是治标之策。 B.材料二写直播助农有“悲情剧本”，真实口碑靠实价实货。 C.材料三写各界评论一致认为，诚信已被算法取代而贬值。 D.三则材料写校园、社会与媒体，由点及面，层层递进。 12.孔子云：“人而无信，不知其可也。”结合三则材料，谈谈在今天数字时代背景下这 句话的现实意义。(4分) 13.班级讨论中，有同学说：“AI这么强，直播也能演，讲诚信容易吃亏，不如走捷径。” 请你结合三则材料，表达你的看法。(5分) ▲ (三)文学作品阅读。(19分) 班级文学社准备将本文改编为“故乡花事”微纪录片，请你完成任务。 最是花影难扫 迟子建 ①在故乡的春夏，要问什么店铺的生意最冷清，无疑是花店了。因为这时节大自然正 开着豪气十足的花店，谁能与它争芳菲呢？花儿开在林间，开在原野，开在山崖，开在水 边，当然，这些花儿都是野花，达子香、白头翁、蒲公英、百合、芍药、铃兰、鸢尾、绣 线菊等，它们仿佛彩虹的儿女，绚丽极了。 ②这时节的居民区也是花团锦簇的，农人们栽种在花圃的虞美人、大丽花、步步高、 牵牛花、金盏菊等，呼应着莱圃中的土豆花、豆角花、茄子花和倭瓜花。花圃中的花儿， 是专为悦人眼目的，不肩负给人提供食物的使命，只开花不问结果，不计前程，恣意盛开。 而莱圃中开花的植物，命系人类的餐桌，花开得就规矩、适度、收敛，它们得留着精气神 儿坐果。 ③菜圃中每朵花的背后，都有一个看不见的宇宙，这个宇宙就是果实。豆角是否厚实， 决定了它出锅时是否跟入锅时一样的出息，木让主人的碗盘亏空：土豆是否圆滚滚，决定 了它们在被蒸煮的过程中，能否像孩子一样绽开笑脸：辣椒是否挺实鲜辣，决定了它能为 姑娘们省下多少口红。 八年级语文试卷第5页（共8页） ④花圃和山间的花儿还开着呢，莱圃的花儿早就谢了，结了果子。待到秋天，人们收 获了果实，霜也来了。霜是花朵的敌人，它一来，花季就结束了。被霜打过的花儿，在阳 光中耷拉着脑袋，憔悴不堪，满脸是泪。它们哭也是没用的，想要绰约的风姿，想要蜜蜂 与蝴蝶同欢的快乐，只有等待春回大地的时候了。此时它们也许会羡慕莱圃里那些不起眼 的花儿一它们结了果，在冬天还活着一谁家的地窖不储藏着土豆和萝卜呢？ ⑤冬天的花朵是什么呢？是雪花和霜花，可这样的花儿太素白了，又太脆弱了，说化 就化。于是喜欢鲜亮颜色的女孩子们，不想让漫漫长冬为这样的花儿统率，她们在深秋糊 窗缝时，就在两层窗中间的隔层里，造了一个花园。 ⑥那是独一无二的梅园。 ⑦极北的房屋，为了抵御寒流，玻璃窗都是双层的。这双层窗，有一定间距。深秋时 节，人们在用毛边纸或是废报纸糊窗缝时，会在二层窗间，放上二三十厘术厚的保暖的锯 末子，然后插几枝用蜡油捏成的梅花。 ⑧那时北方偏僻的山村大都没通电，蜡烛是我们的光明神。蜡烛通常红白两色。蜡烛 将要燃尽时，烛芯气数已尽，侧歪了身子，人们只得吹灭蜡烛，留下烛头。女孩子们最喜 欢那一块块润泽的蜡烛头了，尤其是红色的。于是把它们珍藏起来，到了糊窗缝时，将收 集到的蜡烛头，放到一个空的铁皮盒里，坐到火炉上融化了，一手擎着选好的形态妖娆的 干树枝，一手在滚烫的烛油和凉水之间飞转，让干树枝瞬间成了一枝梅。 ⑨捏蜡花要眼疾手快，勇气也不能少。大拇指和二拇指要紧密团结，先是共同探入滚 烫的烛油（有点赴汤蹈火的意味)中，然后赶紧撤兵，再探入事先备好的一碗凉水，让沾 在指尖的那层烛油瞬间冷却又不失黏性，再飞速移兵至干树枝，随你选个什么位置，以枝 条为主心骨，大拇指二拇指对着它一捏，奇迹出现了，花瓣似的烛油从指尖脱落，一朵粉 红娇嫩的梅花就这样灿烂绽放了！一朵，两朵，三朵，七八朵，数十朵，千树枝瞬间春色 贯通、梅花点点了！因为女孩手指粗细有别，再加上所蘸蜡油厚薄不同，蜡花有大有小， 有胖有瘦，有深有浅。但不管怎么样，它们都是霜雪时节开得最烂漫的花儿！我们把这样 的梅花插在二层窗格芳香的锯末子上，它们就像开在金色的泥土里。这时你封上窗，一个 冬天就有花儿看了。 ⑩这样的梅园什么时候消失呢？当寒风撤兵，春风长驱直入，把山岭涂抹上绿色，野 花和庭院的花儿姹紫嫣红时，人们要开窗闻花香鸟语，破败的梅园也就成为春风中的垃圾， 被清理掉了。 ①我很喜欢那首《花影》：“重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去， 又教明月送将来。”花影在台阶摇曳，任凭什么扫把，也扫不开它。这在日光和明月下永 不消散的花影，就是时光，不管它穿越多少年，总会把美留在人的心头。就像我遥想逝去 的花儿，无论是山间的，还是花圃和莱圃中的，抑或是我们亲手在二层窗格里打造的梅园， 它们没有随着时光流逝而被遗忘，而是像风一样，一直吹拂着我的记忆，不让它沉睡。 八年级语文试卷第6页（共8页） ②哦，还忘了说，父亲当年看我捏蜡花，还帮我修剪过干树枝。他会掰下一些枝条， 让它变得疏朗，斜斜地朝向一侧，好像拱着虾米腰。我嫌这样的花枝没有精神，老态龙钟 的，便撇进炉膛烧掉。他还叫我不要在千树枝上捏那么多的蜡花，说花多了反而不受端详。 我才不听他的呢，那时的我和其他女孩子一样，觉得花满枝头才美。等我到了父亲那般的 年龄，真正懂得美以后，父亲已去了另一世界，再无人为我修剪那样的梅枝了。而且，我 们也不再捏蜡花，村落通了电，我们不用蜡烛了。我们得到了永恒的光明，却失去了窗格 里的梅园。 (选自迟子建散文集《也是冬天，也是春天》长江文艺出版社2023年3月版，有删改) 14.请你协助导演完成下面的场景拍摄大纲。(4分) 季节 拍摄对象 画面特征 作者的情感倾向 春夏 野花、园花 (1) 喜爱、赞美 春夏 菜园里的花（菜花） (2) 敬佩、赞扬 秋天 被霜打过的花 耷拉着脑袋，满脸泪。 惋惜、同情 冬天 (3) 在双层窗格里，如霜雪时节开得最烂 漫的花儿。 春天 随春风长驱直入，成为垃圾被清理 梅园里的蜡梅 掉。 遗憾、不舍 15.纪录片需要配音。对第⑨段画线语句，请从重音、停顿、语速、语气等任选两个角度 设计朗读脚本，说明理由。(3分) 一朵，两朵，三朵，七八朵，数十朵，干树枝瞬间春色贯通、梅花点点了！ 16.文章第④段中，作者说被霜打过的花儿“此时它们也许会羡慕菜圃里那些不起眼 的花儿一一它们结了果”。请结合上下文，分析作者写花儿“羡慕”菜花这一情 节的作用。(4分) 17.在片名研讨会上，有同学提出疑问：“片子里明明拍了故乡四季的花，为什么偏偏要 取名为《最是花影难扫》？直接叫《故乡的花》不好吗？”作为导演，请你回应同学 的质疑。(4分) 18.纪录片决定以文章结尾“我们得到了永恒的光明，却失去了窗格里的梅园”作为最后 一帧画面。请为该画面配一段简短的画外音（旁白），以升华全片主题。(4分) 八年级语文试卷第7页（共8页） (四)整本书阅读。（12分) 班级开展“跨越·同行”整本书阅读分享会，请你完成以下任务 19.《红星照耀中国》《水浒传》两部作品中的英雄，都在困境中作出了自己的选择，却 走向了不同结局。请围绕“理想与选择”这一话题，补全下面探究卡片内容。(4分) 探究角度 《红星照耀中国》 《水浒传》 群像共同的追求 为民族独立和人民解放而奋斗 (1) ▲ (2分) 起义失去明确目标，首领最终选择 结局不同的原因 (2) (2分) 招安 20.小语读《红星照耀中国》时觉得“人物多、事件杂、读不进去”。请你当一回“阅读 向导”，向他推荐一种有效的纪实作品阅读方法，并结合书中内容说明。(4分) 21.有人认为有的名著内容可与教材单元主题进行关联。从《水浒传》三位备选人物中任 选，位，结合原著内容，分析这一人物形象与八上第六单元主题的关联性。(4分) 【备选人物】A.鲁智深B.林冲C.宋江 第六单元 人应该有怎样的品格与志趣？这些品格 与志趣又当如何砥砺与坚守？本单元的古诗 文，或以睿智雄辩纵论人生的理想与担当， 成以奇特想象寄寓不凡的追求，或以生动事 迹彰显人物品格，或以诗意语言抒写人生感 悟与思考，都可以在立身处世、涵养德行方 面给我们以教益。 所选人物：▲，关联性分析： 三、写作(60分) 22.阅读下面的文字，按要求作文。(60分，含书写5分) “万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。” 生活常有两面。我们或许畏惧过失败，抗拒过孤独，也为自己的平凡而焦虑：却忘了 枯木逢春、破茧成蝶一许多看似晦暗的“失去”与“退让”，恰恰孕育着另一种丰盈与 辽阔。 一次落选，让你看清努力的方向：一场告别，让你懂得珍惜的分量；一段独处，让你 听见内心的声音。原来，那束照进生命的光，常来自最平凡的时刻，也来自最平凡的自己。 请以《▲之光》为题，写一篇文章。 要求：①选择恰当的词语，将题目补充完整（如“诚信”“坚持”“平凡”“告别” 等)：②立意自定，文体自选（诗歌除外）：③不少于600字：④不得套作、抄袭，文中 不得出现真实的校名与人名：⑤书写工整，卷面整洁。 八年级语文试卷第8页（共8页）2026~2027学年第一学期八年级期中学业水平监测 语文答题卡 [0] [0] [o] [0] [0] [0] [0] [0] 学 校 准 t ] [I门 c11 [21 [2] [21 [2] [2] 考 3 [3) [3) [3] [3] [3] 姓 名 [4 [4 [41 [4] [4] 41 证 t51 5 [5] [5] [5] [5] 号 [6] [6] [6 [6] [6] [6] [61 班级 [7 [7刀 [7] [7 [7] [7 [7J 四 [8] [8] [8] 8] [8] [8] t81 [9] [9] [9] [9] t9] [9] [9] [9] 缺考考生，由监考 1. 答题前，考生先将自己的学校、姓名、准考证号填写 员用2B铅笔代为 注 清楚，并填涂相应的考号信息点。 填涂准考证号并填 意 2.选择题必须使用2B铅笔填涂，解答题必须使用黑色 涂下面的缺考违纪 的签字笔书写，不得用铅笔或圆珠笔做解答题，字体工整、 标记。 务 笔迹清楚。 项 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答 缺考标记 题区域书写的答题无效，在草稿纸、试题纸上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 一、积累与运用(23分) 1.(1)(3分)juan( )刻 浩han()绯()红 (2)(2分) 2.(8分)① ② ③」 ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 3.(1)(2分) (2)(4分)目的二： 问题三： (3)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 二、阅读(67分) (三)文学作品阅读。(19分) (一)古诗文阅读。(21分) 14.(4分)(1) 4.(4分) (2)」 (3)】 (4)」 15.(3分) 5.(2分)[A][B][C][D][E][F] 6.(3分)(1) (2) (填序号) (3) 16.(4分) 7.(4分) 8.(4分) 17.(4分) 9.(4分) 18.(4分) (二)组合文本阅读。(15分) (四)整本书阅读。(12分) 10.(3分) 19.(4分)(1) (2) 11.(3分)[A][B][C][D] 12.(4分) 20.(4分) 13.(5分) 21.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 三、写作(60分) 22.写作(60分) 题目： 之光 200 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ▲400 ▲500 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2026~2027学年第一学期八年级期中学业水平监别 语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（23分) 1.(1)(3分)镌瀚fi(2)(2分)观察世界、体悟生活交换位置。 2.(8分)①出师一表真名世②晴川历历汉阳树，③芳草萋萋鹦鹉洲④将以遗所思 ⑤老骥伏枥⑥长河落日圆⑦柴门何萧条⑧清流见底 3.(1)(2分)公交司机拾金不味，婉拒酬谢归还巨款 (2)(4分)目的二：体会诚信不是一句空洞口号，而是面对物质诱惑时做出的坚守本心的实际选择。 (2分)问题三：在生活中遇到利益诱惑时，您觉得我们中学生该怎样守住诚信？(2分) (3)(4分)①漫画《取舍》刻画了舍弃诺言、追逐金钱的画面，批判了看重物质利益、抛弃诚信的行 为，警示我们不能为眼前的钱财背弃承诺。②新闻中的公交司机张杰捡到装有四千多元现金的包 裹，主动寻找失主归还财物，还婉拒了失主的红包酬谢。面对金钱诱惑，他坚守道德底线，用行动 践行诚信。③两则材料形成对比：短暂的物质利益终究有限，诚信是做人立身的根本。④作为中学 生，我们应当以张杰为榜样，在日常小事坚守诚信，当利益和诺言冲突时，守住本心，不违背诚信 原则。（画面基本内容1分、结合材料1分、启示或揭露道理2分） 二、阅读（67分) (一)古诗文阅读。(21分) 4.(4分)①画面描绘：清晨，诗人踏着晨露在田间耕作，翻动沾满露水的野草；夜晚，一叶扁舟归泊， 船桨碰击溪石，发出清脆的声响。(2分，意近即可)②情感分析：诗句表面描绘了闲适恬淡的山林生 活，但结合尾联“来往不逢人，长歌楚天碧’可知，诗人以“山林客”自居，实则是诗人是被贬被迫闲 居，看似旷达闲适，内心深藏被贬的失意苦闷。(2分) 5.(2分)B、E 6.(3分)(1)美丽景色(2)②（三十里）(3)担忧，忧虑 7.(4分)向西望去，武昌的群山，山岭起伏，草木成行，烟雾消散，太阳出来，渔夫樵夫的房屋，都能 一一指着数出来（指数：用手指点着数）。 8.(4分)示例一：角度：视听结合（或动静结合）。(1分)赏析：“舟楫出没”是视觉上波涛中船只的起 伏（动景），“鱼龙悲啸'是听觉上幽暗水底的悲鸣（声音）。两者交织，生动写出了江水波澜壮阔、幽 深险恶的特点，营造了一种惊心动魄的雄奇意境。（链接原文1分，赏析画面、情感2分）示例二： 角度：动静结合(1分)赏析：“涛澜汹涌，风云开阖”，波涛奔涌、风云变幻，是动态景物，写出江 水气势磅礴。写“西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列”，山峦起伏、草木成行，是静态景物。展现快 哉亭所见景色壮阔多变，令人惊心动魄。（链接原文1分，赏析画面、情感2分） 9.(4分)①柳宗元：心境是表面闲适逍遥，内心凄苦压抑。被贬永州，山水只能暂时慰藉愁绪，贬谪带 来的愤懑伤痛无法真正消解，寄情山水排遣内心苦闷。(1分)②苏轼：心境是随缘自适，旷达乐观。 身处贬谪逆境，看淡人生得失，从寻常月色美景中找寻乐趣，自我宽慰。(1分)③张怀民、苏辙：心 境坦然豁达，不以贬谪为祸患。内心坦荡，不因外界遭遇损伤本性，借壮阔山水获得精神上的快意与 解脱。总结：同样贬谪寄情山水，柳宗元重在借山水排遣痛苦；苏轼、张怀民等人内心通透，主动从 山水之中获取精神解脱。(1分) 【《黄州快哉亭记（节选）》参考译文】 长江流出西陵峡，才（始：才）进入平地，水流奔腾放纵，广阔浩大（肆大：广阔浩大）。向南 汇合湘水、沅水，向北汇合汉水、沔水，水势更加盛大（益张：更加强大）。到了赤壁之下，江水漫 流，如同大海一般（若：像）。清河县的张梦得被贬谪居住（谪居)在齐安，靠近（即：靠近）自己 房屋的西南建了一座亭子，用来观赏江流的胜景(（胜：胜景，美景)，我哥哥子瞻给它命名（名：命 名)叫“快哉”。 大概（盖：句首发语词，表推测）在亭子中能看到的，南北长百里，东西宽三十里。波涛汹涌， 风云变幻（开阖：变幻）。白天，船只在前方出没；夜晚，鱼龙在下方悲啸。变化极其迅速（倏忽： 极快)，让人惊心动魄，不能长久注视（视：看）。现在却能在座席之上观赏（玩：观赏)它，抬眼就 能看个够。 八年级语文参考答案第1页共4页 向西望去，武昌的群山，山岭起伏，草木成行，烟雾消散，太阳出来，渔夫樵夫的房屋，都能一 一指着数出来（指数：用手指点着数）。这就是它.的原因（所以：的原因)被称为快哉”的 原因吧。读书人活在世上，假使（使：假使)内心不能自得，到哪里不都是痛苦（病：毛病，痛 苦)呢？如果内心坦然，不因外物而伤害（伤：伤害)本性，到哪里不快乐呢（适：往，到)？现在 张君不把贬谪当作忧患（患：担忧，忧虑)，谦称自己（窃：谦辞)利用办理公务的闲暇时间，放任 自己在山水之间，这大概是因为他心中有超过常人的地方。 (二)组合文本阅读。(15分) 10.(3分)A虹时代如何防考试作弊(AI眼镜成“考试神器”，高校如何治标治本？)（意思接近即可） 11.(3分)C 12.(4分)孔子的话强调诚信是立身行事的前提。(1分)材料一中，考生用AI眼镜作弊被查，高校升级 安检，说明技术再隐蔽也难逃监管，失信代价大(1分)材料二中，虚构“助农”悲情剧本的主播被罚 封号，而真实助农、实价实货赢得长期口碑，说明诚信是长久信任的基础。(1分)材料三指出诚信是 数字时代“硬通货”，信用体系不断完善，造假更容易露馅。(1分)（解释孔子名言；结合材料一AI 作弊被查/高校防作弊正确用AI;结合材料二虚假助农被罚/真实助农赢口碑；结合材料三或谈现实意 义诚信是“硬通货”、信用体系完善、造假易露馅等。4点4分) 13.(5分)我不赞同“走捷径”的说法。AI越强，越要守住诚信底线。(1分)；材料一中，智能眼镜作弊 被查，高校升级安检，说明用AI越界会失信，责任不能推给AI。(1分)：材料二中，虚构悲情剧本 “助农”的主播被罚封号，而真实助农靠“实价实货”赢得长期口碑，说明演戏可能得一时流量，却会失 去信任。(1分)；材料三更指出，诚信是数字时代的“硬通货”，造假更容易露馅：真正的诚信是“明明 可以作弊却选择诚实”。(1分)：生活中，作业考试不用A红代写、不抄袭，网络购物不刷单造假，直 播发言不编故事，短期看也许“慢”，长期看诚信不吃亏。(1分)（观点1分；材料一1分；材料二1 分；材料三1分；联系生活1分) (三)文学作品阅读。（19分) 14(4分) (1)开在林间、原野、山崖、水边、花圃，肆意盛开（答出“自在烂漫/不计结果”即可，1分） (2)开得规矩、适度、收敛，留着精气神儿坐果(1分) (3)女孩们用烛油在干树枝上捏成的蜡梅花（或“双层窗格里的梅园”）(1分) (4)喜爱、怀念、温馨（答出2点即可，1分） 15(4分)开放性试题。配音时语气应轻快、活泼且带有紧张与惊喜感(1分)。语调上，前半部分动作 描写稍高且急促，读到“奇迹出现了”时语调上扬，充满惊喜（1分)。重音应落在紧密团结“探入“撤 兵“飞速移兵“一捏“奇迹“灿烂绽放”等词上（1分)。在“奇迹出现了”之前要稍作停顿，制造悬念： 最后一句“就这样/灿烂绽放了”语速放缓，作短暂停顿，读出赞叹与回味之感(1分)。读出女孩们捏 蜡花时的紧张、忙碌与兴奋之感，(1分)，表现出孩子们在寒冬中创造美的热情与童真(1分)（前面 四点任写两点得两分，后面两点1点1分。意思对即可。其他方案言之成理即可酌情给分。) 16.(5分)内容角度：形成鲜明对比，深化生命主题。将经历过风霜、憔悴不堪的观赏花，与结了果 实、在冬天“还活着”的菜圃花进行对比(1分)。突出了菜花虽然“不起眼”，却具有实用价值和顶强的 生命力，借此引发读者对“外在姿色之美与“内在生命延续（结果）”之间价值的思考(1分)。情感角 度(2分)：“羡慕，一词运用拟人手法，生动写出了被霜打过的花儿枯萎调零时的无奈与遗憾，表达了 作者对美好事物逝去的惋惜之情(1分)；同时也寄托了作者对默默无闻、却能用果实抵抗严冬、延续 生命的平凡事物的敬意与赞美(1分)。结构角度(1分)：承上启下，自然过渡。承接上文第②③段 中提到的菜圃的花“开得规矩、收敛”以及“结了果”的描写，同时，以“霜来了”作为引子，由春夏秋三 季的鲜花自然过渡到下文第⑤段对冬天（雪花、霜花以及女孩们手工捏造的梅花）的描写，为下文写 严冬中的人造“梅园”作铺垫(1分)。 评分标准：若考生表述逻辑极其混乱、完全没有结合文本内容，酌情扣1一2分。意思表述对即可。 八年级语文参考答案第2页共4页 17.(4分)这位同学：你好！片子确实拍了故乡四季的花，但叫《故乡的花》太平淡了。取名《最是花 影难扫》，原因有以下几点：①“花影”涵盖的意象更丰富、更深刻。正如文章所写，片子里不仅有春夏 的野花、菜花，更有深秋窗格里的‘蜡烛梅花'。这些花最终都会被春风清理，被垃圾扫掉。但物理上 的花会凋零，留在心里的花影却永不消散。用“花影”二字，把具象的花虚化、升华了，囊括了岁月 流逝中所有美好的事物。②这个名字寄托了对亲人和故乡最深沉的怀念。文章中写道，父亲曾帮我修 剪梅花的干树枝，如今父亲去了另一个世界；村子通了电，我们得到了永恒的光明，却失去了窗格里 的梅园。这里的“花影”，早已不单是花，而是父亲的身影、是童年纯粹的快乐、是对逝去岁月和亲人 的深切缅怀。③难扫”二字是整部片子的灵魂。借用“几度呼童扫不开的诗意，时光虽然把无情的落 叶扫入垃圾堆，但扫不去心头的记忆。这“花影”像风一样吹拂着记忆，不让它沉睡。如果叫《故乡的 花》，就失去了这种带有淡淡忧伤却无比坚韧的诗意表达。所以，这个片名是我们这部纪录片的情感 内核。（每点1分，格式、导演口吻和表达清晰1分。） 18.开放性试题。示例：“当电灯亮起，驱散了长夜的暗，我们似乎拥有了一切，却再也寻不回窗格上那朵 烛泪凝成的梅。时代给了我们永恒的光明，却让那带着指尖温热、带着父亲笑意的梅园，永远留在了 昨天。可是啊，物理的梅园终会被春风扫去，但心头那抹最深情的花影，却任凭什么扫帚，也扫不 开。只要记忆还在，那寒冬里的春天，就从未走远。” 评价标准：1.准确扣住“得到光明”（时代进步、通电）与“失去梅园”（传统消逝、童年与亲人远 去)的对比关系(1分)。2能巧妙融合“窗格里的梅园”（蜡烛捏出的梅花、父亲修剪树枝等文章细节） (1分)。3.点明花影难扫的内核：指出物理上的花/梅园会消失，但记忆中的花影”（对亲人、故 乡、童年的怀念)永存(1分)。4.引发共鸣与思考：能从具体的怀旧情绪上升到对“时代变迁与精神家 园”的辩证思考，即，我们在拥抱时代进步的同时，不要忘记保护和传承传统习俗，珍惜人与人之间温 情等。(1分)。若旁白完全脱离文章内容：如未提及梅花、光明、记忆等关键元素，最高不超过2分： 语言粗糙直白，缺少旁白的文学性的，字数过多影响纪录片片尾节奏的，酌情扣1一2分。 (四)整本书阅读。(12分) 19.(4分) (1)在“官逼民反”的困境中反抗压迫，追求“替天行道”。(2分) (2)有坚定的共产主义信仰和明确革命目标，队伍在共同理想下保持团结与方向。（2分) 20.(4分)开放性试题。示例一：推荐制作“人物卡片”。读《红星照耀中国》时，为毛泽东、周恩来、彭 德怀等核心人物各做一张卡片，设“外貌速写“出身与经历“最打动我的细节“斯诺的评价”四栏。这 样人物虽多，却能抓住重点、理清关系，把“杂”读成“清”。 示例二：推荐绘制“采访路线图”或“长征路线图”。以斯诺的行踪为线，标出保安、延安等地点；读到长 征篇时，依次标出湘江、遵义、赤水、泸定桥、雪山草地等关键节点。事件虽杂，画完图脉络自现， 读起来不再零散。 (评价标准：方法明确1分；结合《红星照耀中国》具体内容人物/地点事件2分：说明该方法如何解 决“人物多、事件杂的问题1分。言之成理即可。) 21.(3分)开放性试题。示例一：鲁智深。鲁智深“遇弱便扶，遇硬便打”，拳打镇关西、大闹野猪林， 其品格核心是嫉恶如仇、扶危济困的侠义。这种不计个人得失、主动守护弱者的志趣，正回应单元主 题“人应该有怎样的品格与志趣”；而他一生坚持此道、不改本色，也回答了“如何砥砺与坚守”。 示例二：林冲。林冲从一再忍辱妥协到风雪山神庙奋起反抗，展现了在黑暗压迫下良知与尊严的最终觉 醒。他的经历关联单元主题中“品格与志趣”如何在困境中经受砥砺：真正的坚守不是始终刚强，而是 在退无可退时仍选择站出来。 示例三：宋江。宋江“身在梁山，心在朝廷”，以“忠义”为志趣，却将这种志趣寄托于招安，最终使梁山 走向悲剧。这从反面关联单元主题：一个人的品格与志趣若失去独立判断和正确方向，“坚守”也可能 变成盲从。 评价标准：点明人物品格/志趣1分；结合原著具体情节1分；关联单元主题“品格与志趣'或“砥砺与坚 守1分。言之成理即可。 八年级语文参考答案第3页共4页 三、写作(60分) 22.作文(55分十卷面5分) 作文内容评分标准（满分55分） 一类(55~49分) 二类(48~41分) 三类(40~33分) 四类(32~0分) 切合题意 符合题意 基本切合题意 偏离题意 立意健康 立意健康 立意健康 立意不当 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明 结构严谨 结构严谨 结构基本完整 结构混乱 内容充实 内容具体 内容不够充实 内容空泛 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 语言流畅 语言通顺、偶有语病 有少量语病 语病较多 作文书写评分标准（满分5分） 一类(5分) 二类(4分) 三类(3分) 四类(2分) 四类（1~0分) 卷面整洁卷 卷面整洁 卷面较整洁 面不够整洁 卷面不整洁 无错字 无错字 错字、涂改标点 错字较多 错字多 错误较少(5 无明显标点错误 无明显标点错误 标点不规范 处以内) 忽略标点 书写工整，美 书写工整、美观 书写较工整 涂改较多 涂改多 观，可欣赏 书写潦草但能辨 书写潦草难以辨 认 认 注意事项： (1)评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。“符合文体要求”指符合考生根据题意和内 容自选的文体要求（记叙文中，记叙、描写文字不少于23，议论文类推）。 (2)具备下列条件之一的，可另加3~5分（不累计加分），直至满分：①深刻透彻：②生动形 象；③内容丰富：④有文采，有创新。 (3)字数不足，文章完篇的，每少30字扣1分；字数不足，文章未完篇的，按四类卷批改；不足 200字的，每行给1分。 (4)错别字、标点错误每处扣0.5分，扣满3分为止；“语病”指明显的语法、修辞或逻辑上的错 误，“少量语病”指不超过3处。 (5)确认抄袭的，在四类卷内酌情评分。 八年级语文参考答案第4页共4页