河南周口市沈丘县等校联考2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026—2027学年上学期第二次学情自测卷 七年级语文（人教版）参考答案 一、积累与运用（23分） 1.（1）旅途 （2分）（2）qiè ；zhì（2分） 2. 修改意见：“懂得包容”前添加“是否”，或删去“能否”同时删去“是否”（3分） 3.(1)好书如茶益心性；良友似镜正言行（2分） (2)管鲍之交；情同手足（2分） (3)与朋友交而不信乎?我们与朋友交往要诚实守信。（2分） （4）示例:两只(右)手顺着同一个方向同时伸出，这样的情状表达了“友”字友好、相助、协同的含义。（2分） 4.古诗文默写 ①我寄愁心与明月； 随君直到夜郎西 ②断肠人在天涯 ③乡书何处达；归雁洛阳边 ④遥怜故园菊 ⑤不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡 二、现代文阅读（28分） （一） 5.文章记叙了刚升入初中的“我”内向胆怯、难以适应初中学习，在善良真诚的同桌耐心帮助、温柔陪伴与不断鼓励下，逐渐变得自信开朗、积极上进，赞美了真挚纯粹、默默温暖的同窗友谊。 6.“默默”写出同桌善良无私、不求回报、不张扬的美好品质；“挪”是细腻的动作描写，生动表现同桌细心体贴、温柔包容，突出同桌待人真诚、温暖友善，凸显友情的纯粹美好。 7.①乐于助人、耐心细致：主动为跟不上学习的“我”耐心讲解难题，不厌其烦； ②善良体贴、真诚温暖：默默和“我”共用课本，处处照顾、鼓励自卑内向的“我”； ③踏实认真、品行端正：学习刻苦专注，待人友善谦和。 8.真正珍贵的友谊，不需要轰轰烈烈的表达，而是藏在日常点滴里的真诚陪伴、互相扶持、彼此温暖。同桌的善意与陪伴温暖了我的初中成长之路，让我收获感动与力量，升华文章主题。 （二） 9.文章主要阐述了课外阅读对初中生成长的重要意义，介绍了阅读开阔视野、锻炼思维、滋养品格的作用，同时说明了科学的阅读方法。 10.并列式结构。从开阔认知、锻炼思维、滋养品格三个方面分层阐述阅读的价值，层次清晰、条理分明，逻辑严谨，让读者清晰全面地认识阅读的重要性。 11.①拓宽认知边界，跨越时空增长见识、丰富阅历； ②锻炼思维能力，提升理解、概括、分析与表达素养，助力学习； ③滋养心灵心性，塑造美好品格，帮助青少年树立正向三观。 三、古诗文阅读（14分） 12.（1）同“悦”，愉快 （2）生气，恼怒 （3）坚定 13. 选择别人的优点来学习，看到别人的缺点，如果自己也有，就加以改正。 14. 共同：勤奋好学、学思结合。 15.秋日傍晚，孤鹤迟迟归飞，寒蝉断断续续低声鸣叫，描绘出清幽寂静、带有清冷孤寂的氛围秋美景。表达诗人对秋日晚景的喜爱赞美，还暗含孤鹤自喻的孤寂之感。 四、整本书阅读（5分） 16.示例:长妈妈登场于《阿长与(山海经)》。她恪守繁琐的规矩，睡相霸道，曾让幼年鲁迅心生厌烦，但只有她牢牢记住鲁迅遏求《山海经》的心愿，自己不识字却费尽力气为他寻来了稀缺的书籍。她是粗俗迷信却怀揣真挚温情、真心疼爱孩童的底层劳动妇女。 五、作文（50分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年上学期第二次学情自测卷 七年级语文（人教版） 注意事项 1.本试卷共六页，五大题，满分120分，考试时间：120分钟 2.答题前，请将姓名、班级、考号填写在指定位置。 3.所有答案必须写在答题区域内，书写工整、卷面整洁。 一、积累与运用（共23分） 为培养同学们真诚友善的交友品格，引导同学们端正交友态度、学会真诚待人、珍惜真挚情谊，班级准备举办“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 阅读下面开场白，完成1～2题。（7分） 朋友，是秋日的清风，温柔惬意；朋友，是清晨的微光，照亮前路；朋友，是涓涓细流，滋润我们的青春岁月。真挚的友谊，是人生最宝贵的财富。一个人能否拥有真挚的朋友，关键在于自身是否真诚善良、懂得包容。交友之道，贵在真诚、贵在尊重、贵在互助。愿我们以真心换真心，以善良结良友，在青春lǚ tú 并肩成长。 1.根据拼音写汉字或给加点字注音（4分） （1）根据拼音写汉字：lǚ tú （2）给加点字注音：惬（ ）意 真挚（ ） 2.画线句子有语病，请写出修改意见。（3分） 3.七年级（1）班将举办“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（8分） (1)请你根据对联常识，将下列短语组成一副对联。（2分） 好书 良友 益心性 如茶 正言行 似镜 上联：____________________ 下联：____________________ (2)下面是与“友谊”有关的成语，请你根据释义写出对应的成语。（2分） ①________________：春秋时，管仲和鲍叔牙相知最深，后常比喻交情深厚的朋友。 ②________________：关系如手和脚，一日也离不开，比喻情谊深厚，如同兄弟。 (3)《论语》中“吾日三省吾身”为我们阐述了怎样的交友之道？请用原句作答，并谈谈你对这句话的理解。（2分） （4）小朋同学通过《说文解字》查找“朋”“友”二字的结构和含义。请你以解说“朋”字的句式和内容为例，对“友”字进行解说。（2分） 示例：“朋”字的甲骨文看起来像两串并列的贝壳系在同一根绳子上，这种关系表达了“朋”字平等的内涵。 “友”字的甲骨文看起来像______________。 4.古诗文默写（每空1分，共8分） 情感种类 古诗名句 借助意象 表达技巧 思亲念友 ①“______，______”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 明月 以景衬情 羁旅愁思 ②“夕阳西下，______”（马致远《天净沙·秋思》） 夕阳 ③“______，______”（王湾《次北固山下》） 大雁 虚实结合 征人思乡 ④“______，应傍战场开”（岑参《行军九日思长安故园》） 菊花 ⑤“______，______”（李益《夜上受降城闻笛》） 芦管 即事写情 二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下文，完成5-8题（16分） 温暖的同桌时光 ①升入初中，告别熟悉的小学环境，踏入全新的校园，我的内心满是忐忑与不安。陌生的教室、陌生的老师、陌生的同学，一切都是崭新的，却也让内向腼腆的我倍感拘束。我不善言辞，不会主动与人交流，总是安静地坐在座位上，默默观察周围的一切。很长一段时间里，我独自学习、独自静坐、独自沉默，心里难免有些孤单与失落。而我初中岁月里最温暖的幸运，就是遇见了我的同桌。他像一束安静温柔的光，缓缓照进我略显灰暗的初中开端，让我的校园生活慢慢变得温暖、明亮、鲜活起来。 ②我的同桌性格温和沉稳，待人真诚友善，脸上总是带着浅浅的笑意。他为人踏实低调，从不张扬，做事认真细致，对待学习一丝不苟。课堂上，他专注听讲，紧跟老师思路，工整记录课堂笔记；课后他不急着追逐打闹，常常安静整理知识点，耐心巩固错题。对待身边的同学，他始终温和有礼、热心真诚，只要别人有困难，他总会主动伸出援手，从不计较、从不敷衍。 ③刚开学的那段日子，我还无法适应初中的学习节奏。科目增多、知识变难、课堂节奏加快，很多知识点我跟不上，常常听课一知半解，做题更是无从下手。遇到难题，我内心自卑胆怯，不敢举手提问，也不好意思主动请教同学，只能自己默默憋着、硬着头皮乱做。一次次做题出错，一次次课堂跟不上节奏，让我越发焦虑、越发不自信，学习状态越来越差。 ④细心的同桌很快发现了我的窘迫与低落。他没有嘲笑我的笨拙，也没有无视我的困难，而是悄悄用最温柔的方式照顾我、帮助我。数学课上，我常常听不懂老师快速讲解的解题思路，课后盯着练习题发呆，眉头紧锁，心里慌乱不已。每当这时，同桌总会轻轻侧过头，小声问我是不是哪里没有听懂。在我羞涩点头之后，他便放下自己的学习任务，耐心地为我重新梳理知识点。 ⑤他讲解题目格外细致，语速轻柔舒缓，条理清晰分明。复杂的公式、难懂的步骤，他都会一点点拆解开来，由浅入深、循序渐进地引导我理解。遇到我反复听不懂的地方，他从不耐烦，而是换一种简单易懂的方法再次讲解，直到我真正弄懂、完全通透为止。讲完之后，他还会贴心地鼓励我：“刚开始不适应很正常，慢慢来，你很聪明，一定会越来越好。”温柔的话语像暖流一般抚平了我内心的焦虑，让我重拾学习的信心。 ⑥不止学习上的帮助，生活里的他也处处温暖细心。有一次清晨匆忙赶路，我慌乱中忘记带语文课本，直到上课铃响起，我才发现书本缺失。看着老师即将走进课堂，我手足无措、心慌脸红，尴尬得不敢抬头。就在我窘迫无助的时候，同桌轻轻将自己的课本往课桌中间挪动，大大方方地和我共用一本书。整堂课，他刻意将书本偏向我一侧，自己侧身弯腰听课，全程默默无声，却温柔至极。 ⑦日常细碎的温暖，更是数不胜数。我上课走神时，他轻轻提醒我认真听讲；我做题浮躁粗心时，他耐心劝我静心踏实；我考试失利情绪低落时，他温柔开导、耐心安慰；我取得微小进步时，他真诚替我开心、鼓励我继续努力。他从不张扬善意，所有的帮助都安静、真诚、自然而然。 ⑧正是在同桌长久的温暖陪伴与耐心帮助下，我慢慢打开心扉，不再胆怯自卑，开始主动举手提问、主动和同学交流、积极参与课堂互动。我渐渐适应了初中生活，学习越来越踏实，性格越来越开朗，整个人变得自信、阳光、从容。 ⑨原来真正的友谊，从不是轰轰烈烈的誓言，也不是热闹张扬的陪伴，而是藏在平凡日常里的默默守护、真诚相待、彼此扶持。一段温暖的同桌时光，点亮了我的初中起点，温暖了我的青春岁月，也让我懂得：真诚与善良，永远是友谊最动人的底色。 5.请简要概括本文主要内容。（4分） 6.赏析第⑥段文中加点字“挪”“默默”两个词语的表达效果。（4分） 7.文中的同桌是一个怎样的人？结合全文内容简要分析。（4分） 8.谈谈你对文章最后一段的理解。（4分） （二）阅读下文，完成9-11题（12分） 合理阅读，助力成长 阅读，是伴随人一生的修行，是青少年成长路上最珍贵、最有效的精神滋养。书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉，是心灵的栖息地。对于刚刚步入初中的七年级学生来说，告别小学浅显简单的学习内容，迎来更加丰富、深刻、系统的初中知识体系，养成良好的阅读习惯、坚持长期有效阅读，显得尤为重要。阅读不仅能够提升我们的语文素养，更能够全方位助力我们的心智成长、品格养成、思维提升，对我们未来的学习生活、人生发展都有着不可替代的重要作用。 坚持课外阅读，能够不断拓宽我们的认知边界，丰富人生阅历。每个人的生活范围有限，我们无法走遍世间万水千山，无法亲历古今岁月变迁，无法体验多样的人生境遇。但书籍可以打破时空限制，带我们穿越古今、纵横四海。阅读历史书籍，我们可以回望千年风云变迁，读懂朝代更替、岁月兴衰；阅读散文游记，我们可以足不出户领略山河壮丽、风景旖旎；阅读文学名著，我们可以体悟不同人物的人生悲欢、命运起伏；阅读科普读物，我们可以探索自然奥秘、感知科学神奇。长期阅读，能够极大丰富我们的见闻，开阔我们的眼界，让小小的心灵容纳大大的世界。 坚持优质阅读，能够有效锻炼思维能力，提升综合学习素养。初中学习更加注重理解、分析、概括与思辨能力。优质书籍语言规范严谨、逻辑清晰完整、内容深刻充实。长期沉浸阅读，能够潜移默化训练我们的阅读理解能力、语言概括能力、逻辑分析能力与思辨表达能力。经常读书的学生，思考问题更加细致全面，分析问题更加条理清晰，表达观点更加流畅从容。阅读积累的语感、素材、思维方式，能够直接助力语文学习，同时带动各科学习稳步提升。 坚持经典阅读，能够温柔滋养心灵，塑造美好品格。少年阶段是三观建立、人格塑造、心性成长的黄金时期。青少年心智尚未成熟，极易受到外界影响，而经典好书如同良师益友，能够无声滋养心灵、熏陶性情。在文字中，我们读懂善良与真诚、勇敢与坚持、宽容与担当；在故事里，我们学会直面挫折、不惧困难、积极乐观、珍惜生活。长期书香浸润，可以沉淀浮躁心性、涵养沉稳气质、树立正向三观，让我们在成长路上始终保持善良、纯粹、向上的姿态。 当然，阅读并不是盲目贪多、随意翻阅，科学合理的阅读方法才能真正助力成长。我们要学会选择积极健康、经典优质的读物，远离低俗快餐文字；要做到精读与泛读结合，细读经典、浏览拓展；要养成不动笔墨不读书的习惯，摘抄积累、批注感悟；更要持之以恒、日积月累，让阅读成为每日习惯，让书香浸润日常。 读书无用，是最无知的谎言；坚持阅读，是最划算的成长。长期阅读，能够丰盈心灵、开阔眼界、沉淀气质、提升能力。愿我们都能坚持阅读、热爱阅读，在书香中慢慢沉淀、悄悄成长，遇见更优秀的自己。 9.本文主要说明了哪些内容？（3分） 10.文章主体部分采用了怎样的论证结构？有什么表达效果？（4分） 11.结合全文，概括阅读对初中生成长的三大重要作用。（5分） 三、古诗文阅读（共14分） （一）阅读下面的文言文，完成12-14题（10分） 【甲】 子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 子曰：温故而知新，可以为师矣。 子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。 子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 【乙】 子曰：君子博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 子曰：学无迟速，贵在恒心。日有所学，月有所积，久有所成。怠则荒废，勤则精进。 12.解释下列加点词语。（3分） （1）不亦说乎 ________ （2）人不知而不愠 ________ （3）博学而笃志 ________ 13.翻译句子：择其善者而从之，其不善者而改之。（3分） 14.甲乙两文都阐述学习之道，请概括两文共同倡导的学习态度与学习方法。（4分） （二）阅读下面一首诗，完成15题（4分） 秋晚 ［唐］ 李商隐 孤鹤归飞晚，寒蝉断续鸣。 夕阳无限好，秋意满江城。 15.诗歌前两句描绘了怎样的秋日傍晚画面？全诗表达了诗人怎样的思想情感？（4分） 四、整本书阅读（共5分） 16.《朝花夕拾》中作者塑造了多个形象鲜明的人物，请从以下人物中选取一个，说说他（她）出现在《朝花夕拾》哪篇文章？鲁迅记录了他（她）哪些事？（写出一件即可）他（她）是怎样一个人？ 长妈妈             范爱农             衍太太 五、作文（50分） 17.阅读下面材料，按要求作文。（50分） 成长路上，有风有雨，有苦有累，但也总有不期而遇的温暖。一句温柔的鼓励、一次真诚的陪伴、一份默默的帮助、一段纯粹的友谊、一束善意的目光……这些细碎的温暖点缀岁月、治愈迷茫、给予力量，让我们勇敢前行，慢慢长大。 请以《成长路上，自有温暖》为题，写一篇记叙文。 要求：内容具体，细节真实，情感真挚；不少于500字；书写工整，卷面整洁；文中不得出现真实校名、人名、地名。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $