河南三门峡市灵宝市2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷

2026-2027学年上期期中学情调研 七年级语文试卷 注意事项： 1.本试卷包括选择题和非选择题两大部分，满分120分，考试时问为120分钟。 请用黑色墨水的钢笔或签字笔直接答在答题卡上。 2.闭卷考试。 3.答题前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（25分) 交个好朋友可以互相帮助，共同成长。七年级（2)班准备开展主题为“交友之道” 的专题学习活动，请你参与并完成下面任务。 如 1.下面是活动主持人的一段开场白，他遇到了一些困难，请你提供帮助。（6分) 相逄逢是少年最美的缘分。一场相遇，把彼此的青春酝酿( )成美好的诗篇。 不必linsè（ )赞美，对朋友怀揣一份热chen（ )；性格活泼的伙伴，会 : 为我们拔开心里的迷雾，让心绪变得澄（)清。少年相伴，何其有幸！ : 步 杯 (1)给下面加点字注音，根据拼音写汉字。（4分) : ①酝酿(）②澄（)清③11nsè（)④热chén(） ! （2)仿照下面例句，围绕“朋友”，续写一句，使用比喻修辞。(2分) 例句：朋友是冬日的暖阳，融化心底的冰霜。 2.下面是总结班级交友分享会的一个语段，请你帮他从下面成语中选择恰当的填 人语段空白处。(2分) 阳 ①茫然无措 ②喜出望外 ③呼朋引伴 ④鸦雀无声 活动现场人声鼎沸，同学们热烈讨论交友趣事；当老师宣布可以交换友情明信片， 大家 ；轮到同学分享挫折时，教室瞬间 所有人安静倾听。 3.小语和小文在交流中有了分歧，请帮他们判断有误的一项( )(2分) A.“春天、朋友、课桌”都是名词；“奔跑、陪伴、赞美”都是动词。 B.“花儿绽开笑脸”运用比喻的修辞手法。 C.“这朵花很香”“他这个人很香”两句中“香”是多义词、词义不相同， D.“呼朋引伴”中“呼”和“引”是一组同义词。 七年级语文试卷第1页（共6页) 4.走进“以诗会友”环节，请你补写诗句。（8分) 叽叽喳 (1)① ，影人平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》） 空气里 (2)枯藤老树昏鸦，② ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》) (3)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借明月寄去牵挂：③ 却自有 0 © 钟。 (4)④ 洪波涌起。（曹操《观沧海》） 她花 (5)正是江南好风景，⑤ 。(杜甫《江南逢李龟年》)》 等亲月 (6)“⑥ 一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻佰》） 细碎 (7)遥怜故园菊，⑦ 。(岑参在《行军九日思长安故园》) 5.班级制作“交友启示卡”，有两位同学写下不同观点： 我站 道” 甲：“交朋友就要趣味相投，爱好必须一模一样，才能成为好朋友。” 赴远 乙：“交朋友贵在互补，性格爱好不一样，也可以成为挚友。” 分) 请你结合自己的生活体验，谈谈你更认同哪一个观点，并简述两条理由。（3分) 卡篇。 ，会 6.请准备一段简短的发言，向同学们介绍你进人初中以来最要好的朋友。（要求 发言内容至少引用以下两则名言中的任意一则)（4分) (1)以读学而无友，则孤陋而寡闻。一《礼记·学记》 (2)人生得一知己足矣。一清何溱 二、现代文阅读(25分) 的填 （一)阅读《秋到小院》，完成7-10题。(11分) 秋到小院 ①秋风悄悄溜进我家小院，最先感知秋意的，是院角那几棵桂树。夏日还郁郁葱葱， 片， 不知不觉，枝叶缝隙间，冒出星星点点细碎的米黄色小花。不张杨，不喧闹，却把甜 听。 香漫满整个院落。 ②秋意渐浓，小院的丰盈缓缓铺开。①石榴树举着沉句甸的果实，一个个红灯笼 似的垂在枝头。丝瓜藤顺着篱笆向上攀援，枯黄色老藤上还挂着几条胖胖的老丝瓜。 磨 墙角的野菊悄悄绽开，一簇一簇，淡紫、鹅黄，迎着微凉秋风自在摇曳。天上云变得 比 高远轻薄，风褪去盛夏的燥热，拂过肩头，温柔清爽。 ③清晨的小院最动人。薄雾笼罩，草叶上缀满晶莹露珠。几只麻雀落在石榴枝头， 在 七年级语文试卷第2页（共6页) 叽叽喳喳吵个不停。阳光慢慢爬过院墙，穿过桂树枝叶，在地面投下斑驳晃动的碎金。 空气里混杂桂花甜香、泥土湿润的气息，深吸一口，满心都是安宁。 》) ④②蚂蚱在草丛间蹦跳，蟋蟀躲在墙根低声弹琴。秋，没有春的喧闹，没有夏的热烈， 却自有一份沉静饱满。万物不再疯长，慢慢沉淀，把时光酿成果实。 ⑤奶奶总爱在小院忙活。搬一把竹椅坐在桂花树下，择青莱，晒干果。阳光落在 她花白的头发上。她一边劳作，一边念叨：“桂花要收起来，晒千，可以泡茶；石榴熟了， 等亲戚孩子过来尝鲜。”小院不只是一方土地，藏着烟火，藏着季节流转，也藏着家人 细碎温暖的时光。 ⑥傍晚时分，幕色慢慢笼罩小院。落日给院墙镀一层暖橙。桂花香依旧悠悠飘荡。 我站在院中看落日，看挂在枝头的果实，看摇曳的野菊。才懂得，最美的风景不必奔 赴远方，身边寻常小院，就藏着整个秋天全部温柔。 7.通读全文，说一说作者写了哪些景物来表现秋天“沉静饱满”的特点？（2分) 8.从修辞角度赏析文中画线句。（4分) 求 ①石榴树举着沉甸甸的果实，一个个红灯笼似的垂在枝头。 ②蚂蚱在草丛间蹦跳，蟋蟀躲在墙根低声弹琴。 9.请从重音、停连、语速、语调任选两个角度，给下面句子做朗读设计。（2分) 阳光慢慢爬过院墙，穿过桂树枝叶，在地面投下斑驳晃动的碎金。 10.结合全文，概括本文寄托了作者哪些思想情感。(3分) 甘 (二)阅读《外婆的老蒲扇》，完成11-15题。(14分) 外婆的老蒲扇 艺 ①记忆里的夏天，总离不开外婆那一把旧蒲扇。蒲扇是蒲草编织而成，边缘已经 磨得毛毛糙糙，扇面上晕开一块块浅褐色的旧痕迹。小时候我总不太喜欢这把老蒲扇， 子 比不上商店里五颜六色的电风扇精致好看。 ②儿时署假，我总住在外婆家。没有空调，夏夜闷热难熬。每到夜里，外婆就坐 在我的床边，手持那把老蒲扇，慢悠悠一下一下摇动。凉风就一阵阵拂到我的身上。 七年级语文试卷第3页（共6页) 座号 外婆手上布满老茧，摇动蒲扇的时候，扇柄在她掌心磨来磨去。我常常嫌外婆扇风太慢， 吵闹着想要一台电风扇。外婆只是笑笑，不说话，手上的蒲扇却摇得更勤了。 ③有一回夜里我发烧了，浑身滚烫。屋子里闷热。外婆拿湿毛巾敷在我的额头， 一刻不停地摇蒲扇。昏黄的灯光下，我半睁着眼，看见外婆额头渗出密密的汗珠，汗 水顺着要角的白发往下滑落。那一夜，那一把蒲扇摇出的风，驱散署热，也抚平我身 体的难受。我迷迷糊糊睡着，手里还攥着外婆的衣角。 ④后来我到城里上学，住进有空调的楼房，清凉方便，再也不需要蒲扇。渐渐就 遗忘了那把旧蒲扇。每年假期回去探望外婆，发现那把蒲扇依旧安放在窗台。外婆年 纪越来越大，手脚不再灵便，很少再拿它扇风。 ⑤又是一年暑假，我回到乡下。①盛夏正午，蝉鸣聒噪，太阳火辣辣炙烤大地。 推开老屋木门，外婆正坐在屋檐下。看见我回来，外婆眼睛一亮。②她颤巍巍站起身， 快步上前拉住我的手，上下打量我，又转身到屋内，拿出冰镇的甜瓜，塞到我的手里， 连声问：“路上热不热？渴不渴？累不累？”午后，外婆又拿起那把老蒲扇，坐在我 身边，慢慢摇动。凉风再一次扑面而来。空调吹出的风是冰冷僵硬的，蒲扇的风，带 着蒲草淡淡的草木气息，温柔绵软。这一刻，我忽然读懂了这把旧蒲扇。那些年夏夜 一阵阵凉风，不是来自扇子，来自外婆藏在扇子里满满的疼爱。 ⑥再后来，外婆离开了我们。老屋窗台，那把蒲扇依旧静静摆放。每当夏天热浪袭来， 我总会想起那把老蒲扇。原来世间最好的清凉，是亲人不辞辛劳，为你摇出来的温柔。 11.梳理文章，简要概括围绕蒲扇发生的几件往事。（4分) 12.赏析画线句子。（4分)） ①盛夏正午，蝉鸣聒噪，太阳火辣辣炙烤大地。（环境描写角度)(2分) ②她颤巍巍站起身，快步上前拉住我的手，上下打量我，又转身到屋内，拿出冰 镇的甜瓜，塞到我的手里，连声问：“路上热不热？渴不渴？累不累？”（人物描写 角度)(2分) 13.文中③段和⑥段都写到“我”内心触动，两处情感是否相同，请简述。（2分) 七年级语文试卷第4页（共6页) 14.有人说文章第①段可以删掉，谈谈你的看法。（2分) A 15.结合课文《秋天的怀念》，史铁生读懂母亲隐忍深沉的爱。选文中“我”什么 B. 时候读懂外婆的爱？结合文本简要分析。（2分) C. D.月 三、古诗文阅读(15分)】 20.1 阅读下面两个文段，完成16-18题。（共11分） 【甲】《咏雪》 四、整本 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 21.第 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公 说说鲁迅 大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】《〈论语〉选段》 22.在 子日：“有朋自远方来，不亦乐乎？” 目中任选 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 对同一个人 16.解释加点的词（4分) (1)俄而雪骤骤： (2)撒盐空中差可拟拟： （3)与朋友交而不信乎信： (4)传不习乎传： 五、写作 17.翻译句子（4分) 23.任 (1)未若柳絮因风起。 文题 (2)吾日三省吾身。 要求： 18.结合甲、乙两文，说一说：谢道韫身上有哪些闪光点？在和朋友交往时我们要 注重细节邓 坚守什么？(3分) 文题 生活 阅读古诗词《次北固山下》，完成21-22题（4分) 亲人的关 次北固山下 不出现真 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 七年级语文试卷第5页（共6页) 19.下面理解有误的一项（)（2分) A.首联写旅途，“客路”点明诗人漂泊在外，羁旅他乡。 B.“潮平两岸阔，风正一帆悬”写出江面开阔，行舟平稳。 C.“海日生残夜”描绘海上日落，营造伤感悲凉氛围。 D.尾联借归雁传书，抒发浓浓的思乡之情。 20.赏析“海日生残夜，江春人旧年”，赏析“生”“入”二字妙处。（2分) 四、整本书阅读(5分) 21.第三单元教会我们学会观察、记事。请结合《从百草园到三味书屋》具体内容， 说说鲁迅是怎样观察景物，写出百草园之美的。（2分) 22.在专题研究环节，你们组选择的是“鲁迅的爱与憎”这一主题。请你从以下篇 目中任选其一，结合其中的人物和事件，具体阐述“鲁迅爱与憎”的体现。.（可以是 对同一个人物的感情，也可以是对不同人物的感情。)(3分) 《阿长与山海经》 《藤野先生》 《琐记》 《五猖会》 五、写作(50分) 23.任选一题作文。 文题一：那一次，我读懂了 要求：①把题目补充完整，可以填亲情、陪伴、友谊、平凡的美好等；②记事完整， 注重细节观察，突出中心，抒发真情实感；③不少于600字；④不得出现真实校名、人名。 文题二：藏在细节里的温暖 生活中温暖常常藏在细小地方：一句叮嘱，一个动作，一次陪伴，朋友的相助， $ 亲人的关怀。请你留心观察生活，写记叙文，做到记事清楚，中心突出。不少于600字， : : 不出现真实人名校名。 七年级语文试卷第6页（共6页)