山东泰安市新泰市2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

20262027学年度八年级上学期期中检测 语文参考答案 满分150分 第一部分(37分) 1.(3分) (1)镌 (2)锐不可当（原文“锐不可挡”为错别字） 2.(3分)①A ②F ③E 3.(3分)示例：榜样的力量。（15字以内，意思对即可） 4.(3分)品读美文的活动，净化了同学们的认识。（原句“使同学们的认识得到了净化”搭配不当） 5.(10分)(1)大漠孤烟直 (2)松柏有本性 (3)烟波江上使人愁 (4)云生结海楼 (5)别院深深夏簟清 (6)四月清和雨乍晴 (7)一陂春水绕花身 (8)傍花随柳过前川 (9)芭蕉分绿与窗纱 (10)绝知此事要躬行 6.(3分)C 7.(3分)示例：守护一城洁净。（句式结构一致，字数相同，内容贴合环卫工人事迹即可） 8.(9分)(1)(4分)提问①不合适；采访询问收入，涉及个人隐私，不够尊重采访对象。 提问③不合适；提问“干这活儿是不是挺丢人的”，带有职业偏见，不尊重劳动者，偏离“身边的榜样”采访主题。 (2)(5分)示例：同学们，榜样不只是遥不可及的科学家、英雄，平凡普通劳动者同样值得我们敬仰。就像环卫工人张改桃，立足岗位，认真做好平凡工作。平凡不等于平庸，我们青少年也要学习这种脚踏实地的精神，认真做好自己分内的事，在普通的学习生活中努力成长。（不少于80字，扣住材料，言之有理即可） 第二部分(53分) (一)古诗阅读《晚兴》(7分) 9.(3分)C 10.(4分)诗人沉醉于春日山水游乐，悠然闲适；时光在自在游玩中悄然流逝，暗含对时光匆匆的淡淡感慨。 (二)文言文阅读(15分) 11.(3分)C 12.(4分)宾客们想要休息，都说：“没有比这里更适宜（休息）的地方了。” 13.(4分)不直接写“秋”，借“晴初霜旦”点明秋天霜落的时节；用“林寒涧肃”写秋天山林寒凉肃杀；猿猴长啸、渔歌悲鸣渲染凄清萧瑟的秋日氛围，侧面写出三峡秋景特点。 14.(4分)共同特点：山势高峻挺拔，山峰重重叠叠。甲文“重岩叠嶂，隐天蔽日”写出三峡群山连绵高耸；乙文“山竦出，崭然露芒角”“四山忽合”写出龙山山峰高耸，群山环抱。 (三)现代文阅读《在两公里外守望》(15分) 15.(3分)D 16.(4分)运用拟人，把运输车当作人来写，写装备也有“脾气”；生动形象说明装备需要钻研、耐心对待；突出李文举对待装备细致钻研、严谨负责的工作态度。 17.(4分)①严谨细致：手绘装备“经络图”，不放过车辆任何微小隐患，对待任务万无一失；②刻苦钻研：反复啃读资料，钻到车底研究装备部件；③甘于奉献、淡泊名利：不能站上受阅方阵，立足幕后保障岗位，把保障装备顺利受阅当作自己的荣光；④乐于分享：绘制示意图，方便其他保障人员学习。（答出两点结合文本即可） 18.(4分)示例：原标题《在两公里外守望》更好。“两公里”点明距离，写出李文举身处幕后，不能亲身受阅；“守望”既指物理上遥望天安门，又指坚守使命、默默守护阅兵任务，点明文章主旨。《眺望的目光》只侧重动作，缺少距离、幕后坚守的内涵，意蕴单薄。（选另一标题言之成理酌情给分） (四)文学阅读《无名红军》(16分) 19.(3分)C 20.(4分)①暴雨冲毁校舍，老头捐出全部积蓄重建学校； ②百姓厚葬张老，立墓碑，缅怀无名红军。 21.(4分)环境描写，写出瓦窑环境破败简陋；侧面烘托张老生前生活清苦节俭，与他捐出全部积蓄助学的高尚品格形成对比，突出人物无私崇高。 22.(5分)示例：这句话赞颂平凡革命者忠魂不朽，山河铭记他们的奉献。如《红星照耀中国》中的朱德，一生坚守革命理想，历尽磨难不改初心，默默为革命事业奋斗。他不求个人名利，他的精神如同丰碑，山河大地都铭记革命者的赤诚忠魂。（选取书中人物，结合事迹，扣住句子内涵即可） 第三部分 作文(60分) 23.命题作文《精彩，我来续写》 要求：不少于600字，除诗歌戏剧外文体不限，不出现真实人名、校名、地名。 评分标准 一类卷（5060分）：审题准确，立意深刻，选材贴切，细节生动，真情实感，结构完整，语言流畅。 二类卷（4049分）：中心明确，叙事说理完整，语言通顺，达到字数。 三类卷（3039分）：中心基本明确，内容单薄，语句通顺。 四类卷（29分及以下）：偏题，字数不足，抄袭套作酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级上学期期中检测 语文试题 本试卷满分150分。考试时长120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 第一部分（37分） 学校开展“记录时代光影·致敬身边榜样”主题语文实践活动，你所在的小组参与其中，请完成1～8题。 【新闻·速递】 校园新闻社10月16日讯 我校“记录时代光影”主题研学活动昨日启动，八年级全体师生参加。在市科技馆“问天”展厅，讲解员动情讲述：从“两弹一星”到载人航天，从北斗组网到空间站全面建成，中国航天人以锐不可挡的气势一次次叩问苍穹，他们殚精竭虑、一丝不苟，用实干托举起一个个飞天梦想，同学们屏息敛声，认真聆听。参观完展厅，同学们注视着神舟飞船返回舱实物，久久不愿离去。活动结束后，同学们用笔把这段记忆（juān）刻进成长册，也把“把一件事做到底”的信念种进心里。 1．（1）请根据拼音，将正确的汉字书写在答题卡的田字格中。（1分） （2）语段中加点字有一个错别字，请写出正确的词语。（2分） 【人物·风采】 翻开语文课本，一个个闪光的名字向我们走来：藤野先生 ① 地给鲁迅纠正解剖图，治学严谨，对中国学生真诚热忱；萧红笔下的鲁迅先生，一边咳嗽一边陪青年朋友谈天到深夜，对那些敷衍塞责、虚掷光阴的人 ② ，对青年却始终耐心温和；南仁东二十二载跋涉在贵州的深山里， ③ 地为“中国天眼”寻得一方净土；居里夫人在简陋的棚屋中搅拌沥青，一干就是四年。他们没有豪言壮语，却用日复一日的坚持，把一件事做到了极致。______________，可以帮助我们在前行的路上不迷茫、不退缩。品读美文的活动，使同学们的认识得到了净化。 2．请为语段中①②③处选择恰当的词语。（只填写字母）（3分） A．和颜悦色 B．费尽心机 C．不以为然 D一团和气 E．殚精竭虑 F．深恶痛疾 3．请在横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，逻辑严密。（限15字以内）（3分） 4．语段中画波浪线的语句有语病，请写出修改后的语句。（3分） 【诗韵·心声】 5．班级举办“一句诗，一种力量”分享会，请补写出下列句子中的空缺部分。（10分） （1）______________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （2）岂不罹凝寒，______________。（刘桢《赠从弟》（其二）） （3）日暮乡关何处是？______________。（崔颢《黄鹤楼》） （4）月下飞天镜，______________。（李白《渡荆门送别》） （5）______________，石榴开遍透帘明。（苏舜钦《夏意》） （6）______________，南山当户转分明。（司马光《客中初夏》） （7）______________，花影妖娆各占春。（王安石《北陂杏花》） （8）云淡风轻近午天，______________。（程颢《春日偶成》） （9）梅子留酸软齿牙，______________。（杨万里《闲居初夏午睡起二首（其一）》） （10）纸上得来终觉浅，______________。（陆游《冬夜读书示子聿八首（其三）》） 【实践·交流】 材料一 榜样类型 占比 科学家、大国工匠 42.6% 身边的普通劳动者 31.8% 革命英雄、时代楷模 18.3% 文体明星 7.3% （某校八年级“我心目中的榜样”问卷调查统计表，调查对象600人） 材料二 “我没什么诀窍，就是把路扫好。”清晨四点半，城市还沉浸在睡梦中，环卫工人张改桃已经推着清扫工具走上街头。秋风吹起落叶与垃圾，她挥动扫帚，一点一点清理路面杂物，不放过街角、绿化带边的细小垃圾。节假日游客增多，路面保洁任务比平日更加繁重，她和同事们加大巡回保洁频次，守护着城市的整洁。“大家出门游玩，都想看到干净漂亮的城市。我早一点把街道扫干净，市民和游客出行舒心，我就觉得这份辛苦值得了。”张改桃常年风吹日晒的脸上笑意盈盈。 （摘编自《人民日报》） 材料三 伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。一座城市、一个国家的发展，从来都离不开千千万万普通劳动者的默默坚守。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。 （摘编自《人民日报》） 6．下列说法，与上述材料不相符的一项是（ ）（3分） A．调查显示，超过四成的同学把科学家、大国工匠视为自己心目中的榜样。 B．张改桃认为，把街道扫干净、让市民和游客出行舒心，就是自己辛苦的价值所在。 C．材料二表明，只有节假日游客增多时，环卫工人才需要加大巡回保洁频次。 D．材料三指出，平凡的人把平凡的事做好，也能获得不平凡的人生。 7．小组同学准备为材料二中的人物写一则消息，请根据材料二的内容，补写消息标题的下句。要求：与上句结构相近、字数相同。（3分） 手握一把扫帚，_________________ 8．围绕“身边的榜样”这一议题，你和小组同学展开讨论，并准备采访一位身边的劳动者。（9分） （1）下面是小组拟写的采访提纲，其中有两处提问不恰当，请指出并从“尊重采访对象、紧扣采访议题”的角度分别点评。（4分） ①张阿姨，您扫大街一个月挣多少钱？ ②您觉得，咱们市哪个季节的落叶最难扫？ ③干这活儿是不是挺丢人的？ ④如果请您对遇到困难就想放弃的同学说一句话，您会说什么？ （2）请你结合三则材料和议题写一段讨论发言，体现对个人成长、发展的思考。（不少于80字）（5分） 第二部分（53分） （一）阅读下面的唐诗，完成9～10题。（7分） 晚兴 [唐]白居易 草浅马翩翩①，新晴薄暮天。 柳条春拂面，衫袖醉垂鞭。 立语花堤上，行吟水寺前。 等闲②消一日，不觉过三年。 【注】①翩翩：轻快的样子。②等闲：平常，轻易。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．首联描绘了一幅雨后春行图：浅草如茵，马蹄轻快，画面感强。 B．颔联描写柳拂面、“醉垂鞭”的画面，表现诗人身心放松的状态。 C．本诗先叙事再写景，最后抒情并点明题旨，结构清晰，层次分明。 D．全诗以清新自然的笔调描绘景致，表达心境，语言平易流畅。 10．诗歌尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要概括。（4分） （二）阅读下面的文字，完成11～14题。（15分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭然露芒角。水声锵然鸣两峰间，心始异之，又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提①、环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉②。洑③出石罅④，激而为迅流者焉。阴木荫其颠⑤，幽草缭其趾⑥。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” （节选自麻革《游龙山记》） 【注】①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄渟溜者焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。③洑（fú）：同“伏”，水伏流地下。④罅（xià）：缝隙。⑤颠：上方。⑥趾：岸边。 11．下列加点词语解释有误的一项是（ ）（3分） A．略无阙处 阙：同“缺”，空隙、缺口。 B．至于夏水襄陵 襄：冲上、漫上。 C．心始异之 异：奇异，奇特。 D．环而卫者 环：围绕、环绕。 12．用现代汉语翻译下列句子。（4分） 宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” 13．甲文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现三峡秋季特点的？（4分） 14．甲乙两文所描绘的山的形态有哪些共同特征？请简要分析。（4分） （三）阅读下面的文字，完成15～18题。（15分） 在两公里外守望 ①建国门内大街，距离天安门约2公里处。 ②初秋的晨光洒向整齐列阵的运输车。李文举攀上运输车，熟练地对内部各系统进行检查，从错综复杂的油路、电路，再到底盘的每一个螺栓，逐个部位细致核查和校验。 ③这是从军18年的李文举第一次参加阅兵。作为负责装备维修检查的保障人员，他没有机会随受阅队伍走过天安门广场，光荣接受检阅。 ④李文举知道自己的战位看不到天安门城楼，但从几次合练到正式阅兵那天，每每想到自己离祖国的“心脏”如此之近，他的心里就有些激动，好几回不自觉地朝着天安门方向眺望。 ⑤阅兵当天，李文举只专注于车辆保障工作。他钻进车底，从作训服左胸口袋里掏出一张手绘的装备“经络图”，对照图上密密麻麻的标注继续检查。其实，这张图他早已烂熟于心，但想到任务必须万无一失，他还是选择时刻带在身上。 ⑥新型运输车的线路像“迷宫”一样错综复杂。刚接触这台车时，李文举抱着装备材料啃了一遍又一遍。训练间隙，他一有时间就钻到车底，对照资料逐个部件核对，常常一待就是大半天。 ⑦“就像中医问诊前需要了解人体经络一样，我把全车的油路、气路、电路都梳理出来，每处易磨损的管线、常出故障的接口，都标在图上。”谈起手绘的20多张装备“经络图”，李文举露出憨厚的笑容。 ⑧李文举对这些钢铁运输车有着特殊的情感。在他看来，“装备虽不会说话，却有自己的脾气。你对它多一分耐心，它就给你多一分可靠；你把它研究得越深，它给你的信心底气就越足”。 ⑨为了让其他修理技师和驾驶员更快熟悉装备的“脾气”，他又把控制模块等重要部件单独绘制成放大示意图。他绘制的“经络图”，成了方队保障人员人手一份的指南。 ⑩前不久，方队一台运输车某传感器信号突然不稳。虽不影响低速行驶，但李文举不想放过任何隐患。当晚，他头顶探照灯细致排查，很快在一处插接器的针脚上找到了“病因”。 ⑪太阳已爬上树梢，收拾完工具箱的李文举和其他装备保障人员准备退场。运输车即将出发，李文举站在那里，再一次远远望向2公里外的天安门。 ⑫“驾驶员、乘载员能在天安门前接受检阅，那是无上的光荣，但我们修理技师是‘铁骑’的守护者，让车辆顺利通过天安门，就是我们的荣光！”李文举一如既往仔细检查运输车每一个细节后，目送车辆出发。 ⑬这眺望的目光里，写满了一名维修技师对使命的忠诚与担当。 （节选自《解放军报》2025年9月5日，有删改） 15．下列对两次“望向天安门”的理解，正确的一项是（ ）（3分） A．第一次：合练至阅兵前不自觉眺望，满是受阅的兴奋。 B．第二次：运输车出发前远望天安门，流露出未能受阅的遗憾。 C．第一次：阅兵后的眺望，表达了对自己所承担职责的自豪。 D．第二次：解决运输车隐患后的眺望，为自己的工作感到自豪。 16．请从修辞的角度赏析下面句子的表达效果。（4分） 装备虽不会说话，却有自己的脾气。你对它多一分耐心，它就给你多一分可靠；你把它研究得越深，它给你的信心底气就越足。 17．请结合文章内容，从“精神品质”的角度分析李文举这一人物形象。（4分） 18．若将标题改为《眺望的目光》，与原标题《在两公里外守望》相比，你认为哪个更好？请结合全文说明理由。（4分） （四）阅读下面的文字，完成19～22题。（16分） 无名红军 ①每年清明节，龙脊界的村民们首先祭拜的不是自家的祖宗，而是一座无名坟墓。无名坟墓就在张氏小学旁边。闲置了20多年的张氏小学，任凭风吹雨打，一直矗立在那里，完整如新。 ②以前张氏小学并不叫张氏小学，而叫龙家小学…… ③上世纪80年代中期一个夏天的上午，龙家小学门口来了个卖爆花糖的老头，摇着一个铃铛，拿捏着嗓门很好听地唱：爆花糖，爆花糖，小朋友吃了上学堂……听到歌声和铃铛声，学生们都围拢过来，掏出自己积攒的压岁钱或捡破烂的钱，买了爆花糖很有滋味地吃。 ④老头很吝啬，小孩子嘴馋，没有钱的围着那装着黄澄澄爆花糖的箩筐转，眼巴巴地望着，“咕咕”地咽口水，老头却从来不会白送一根给他们吃，只是很和蔼地说：“想吃？赶明儿捡了破烂换了钱再来。”老头很神秘，方圆几百里，没有人知道他从什么地方冒出来的，只知道他住在离乡政府不远一个村庄的瓦窑里。 ⑤有一天，学校龙老师突然生病去了医院，挤在一个教室里的5个年级的学生，像一群叽叽喳喳的麻雀一样吵开了。那时，卖爆花糖的老头正在学校门口酸枣树下休息，他走进教室，敲敲讲台：同学们，你们不好好学习，不仅不能成为祖国的栋梁之才，而且连发生在你们身边的历史都不知道，这是很可悲的事情。同学们都安静下来，瞪着一双疑惑的眼睛看着老头：我们身边能有什么历史？老头于是就给同学们讲了一个战争故事：……1934年11月27日至12月1日，中央红军在湘江上游的灌阳县、全州县、兴安县，与国民党部队苦战五昼夜，红军由长征出发时的8万多人锐减至3万多人……同学们都沉浸在老头讲的炮火连天硝烟弥漫血雨腥风的气氛里…… ⑥老头讲了很久，他边讲边哭，浑浊的泪水流满了他那张沧桑的脸。最后老头哽咽着说：“孩子们呀，你们要好好读书，不要辜负了先烈们流血牺牲为我们创造的这美好时代呀！” ⑦一天深夜，刮大风，下暴雨，龙家小学那两间破瓦房倒塌了…… ⑧老头来到了学校，拉着龙老师来到他挑来的箩筐边。筐里没有了爆花糖，却装了两个大黑袋子。“如果你不嫌弃，你拿了这些零钱去银行换了整票，再砌一座吧！”龙老师一时惊讶得说不出话来。从那以后，老头就没再在龙脊界出现过。听人说他不再卖爆花糖，他改收破烂了。 ⑨学校修好后，龙老师找到了老头居住的瓦窑。瓦窑进出口很窄，龙老师手脚并用地爬了进去。夏天炽热的阳光透过瓦窑上空杉树皮屋顶的窟窿钻进来，照在一张破旧的竹席上，竹席上面老头正熟睡着。瓦窑里全是老头捡来的破烂。龙老师不由鼻子一酸，走过去摇摇老头，老头始终不醒，龙老师伸手一探，老头早就没有了气息。 ⑩龙老师从遗物里发现了老头的身世：老头姓张，江西人，17岁参加红军，1934年11月随中央红军突破国民党的四道封锁线，来到全州。湘江战役期间，他身负重伤，昏睡好几天才从死人堆中苏醒过来，他没法追上队伍，只在湖南找了一个陌生的地方落脚，然后一人孤苦伶仃地生活。这些年来他一直过着清苦的日子，把每一分每一厘攒起来。他是一名党员，捐给龙家小学的钱就算作他欠缴的党费。老张希望能把他埋葬在能看得见湘江的地方…… ⑪龙脊界的人们尊重张老的心愿，把他葬在龙家小学后边的山坡上，那里站得高看得远，可以远眺湘江战役其中的一个战场：大坪渡口。 ⑫从那以后，龙家小学就改名为张氏小学了。张老的遗物——一只炒爆花糖的锅、两个装爆花糖的箩筐，被村民们庄重地放进了龙脊界的祠堂，成为永久珍藏。 ⑬多年后，龙脊界群众重新修葺了张老的坟墓，新修的墓碑上刻了一副对联：一草一木一忠魂，一山一石一丰碑。横批：无名红军。 （选自“广西纪检监察网”，有删改） 19．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章开篇写村民清明祭拜无名坟墓，设置悬念，自然地引出下文的回忆。 B．老头“很吝啬”，从不白送孩子爆花糖，与他后来捐出全部积蓄形成反差，突出了其精神的崇高。 C．龙老师在老头去世后才知道他的身世，说明老头生前刻意隐瞒经历，是为了贪图个人清静、不愿被人打扰。 D．结尾的对联与标题相互照应，既写出人们对张老的深切怀念，也升华了文章的主旨。 20．根据提示，补全文章的主要情节。（4分） 老头卖爆花糖，给学生讲战争故事→ ① →人们发现老头去世，解开老头身世→ ② 21．从环境描写角度赏析下面的语句。（4分） 夏天炽热的阳光透过瓦窑上空杉树皮屋顶的窟窿钻进来，照在一张破旧的竹席上。 22．我们读过的《红星照耀中国》中，也有许多像文中张老一样，认准一件事就坚守一辈子的人。请从书中选择一位人物，结合其事迹，谈谈你对文中“一草一木一忠魂，一山一石一丰碑”这句话的理解。（5分） 第三部分（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 续写精彩，有多种表现。从嫦娥一号到六号，一代代航天人接续努力，续写航天事业的辉煌；奔赴小康的道路上，一个个扶贫干部接续努力，续写脱贫致富的胜利；樊锦诗守护莫高窟，晚年建成“数字敦煌”，续写人生追求的精彩…… 你的身边，肯定也有这样续写精彩的故事。你的成长中，肯定也曾续写过精彩。 请以“精彩，我来续写”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①可以叙写经历和体验，也可以表达思考和看法；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写工整，卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $