[中学联盟]四川省成都市蒲江县朝阳湖镇九年制学校人教版七年级上册学案19 在山的那边

19 在山的那边 精彩开篇词 同学们，当你进入中学，迈向人生道路一个新的起点时，你一定对未来充满了憧憬。追求美好的人生，是我们每个人在成长道路中共同的目标。生活在大山深处的孩子，他们有什么憧憬呢？ 学习目标 1.了解朗读诗歌的基本技巧，解读诗歌的主要内容，品味感受诗人的情感。 2.体会诗歌意境，掌握“山”和“海”的不同含义，联系自己的生活体验，感悟人生的哲理。 3.树立理想，培养为理想而奋斗的精神。 教学过程 活动元一、新课导入[来源:学,科,网] 《在山的那边》是诗人王家新二十多年前写的一首诗。在诗里，他述说了童年时代美好而朦胧的“梦”——对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它。二十多年后的今天，诗人虽然已无数次见过童年时所向往的海，但是心目中的那个“海”依然遥不可及。那么，他心目中的“海”是什么呢?让我们来品读这首诗歌，从中寻求答案。 活动元二、自学指导（一）——预习与交流 1.朗读诗歌，圈画文中生字词。 痴想（chī） 隐秘（mì） 凝成（níng） 诱惑（yòu） 漫湿（màn）　 枯干（kū）　 瞬间（shùn） 喧腾（xuān） 2.解释诗中重点词语的意思。 隐秘:隐蔽,不外露。凝成:凝结形成。诱惑:吸引,招引。喧腾:喧闹奔腾。一瞬间:一眨眼之间。 3.文体知识 诗歌，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想象，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。 4.作者简介 活动元三、自学指导（二）——合作与探究 （一）整体感知 1.教师示范朗读诗歌，提醒学生注意诗句的朗读节奏和语气。并给下面句子划分朗读节奏及重音。 2.自由朗读诗歌，请从不同角度概括诗歌两部分的主要内容。 【交流点拨】（1）从事件看：第一节写我渴望山那边的海，第二节写我追寻心中的海。[来源:Z§xx§k.Com] （2）从情感看：第一节写我童年的向往和困惑，第二节写我长大后的感悟和信念。 3.诗中的“海”与“群山”蕴含着什么意思？ 【交流点拨】“海”指的是理想的境界；“群山”指的是重重困难。 4.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ 【交流点拨】诗人借助山和海，表达了一种人生感悟和坚定信念：每个人都有理想，通向理想的征途是漫长的。但是，只要百折不挠地艰苦奋