[中学联盟]广东省中山市曹步初级中学人教版七年级语文上册教案：19在山的那边

教学设计 教材分析 《在山的那边》是当代诗人王家新借童年的想望和困惑，用“山”与“海”这两个有象征意义的艺术形象，告诉人们自己成长中的人生感悟，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗。“山”和“海”是诗中两个既对立又统一的意象，“海”是梦想的代名词，“山”象征追逐梦想过程中遭遇的重重艰难。诗中“无数座山”，告诫我们要认识到实现理想的长期性和艰巨性，不要因为多次奋斗不能达到目的就灰心丧气，要跌倒了能爬起来，要一次次坚持奋斗下去。 学情分析 初中的大门，是孩子人生路上一个新的起点，孩子们开始憧憬未来，开始谈论理想，但学习任务加重，压力也随之而来，三千宠爱于一身的孩子们，面对一点小小的困难和挫折，可能就难以应对。通过《在山的那边》一课的学习，学生通过各种方式的朗读，体会文章所表达的情感，从而悟出生活的哲理。同时引导学生不要企望一蹴而就，不要因为多次奋斗不能达到目的就灰心丧气。 教学设计（一） 教学分析 ●　教学目标 1．整体把握诗歌的主要内容，领悟诗中“山”和“海”的象征意义。 2．加强朗读训练，提高朗读能力。 3．联系自己的生活体验，感悟诗中蕴含的哲理，感悟人生。 ●　教学重难点 1．继续学习圈点批注的阅读方法，加强朗读能力的训练。 2．准确把握诗歌的感情，感悟诗中蕴含的哲理。 ●　课时安排 1课时 教学过程设计 一、情境导入，激趣诱思 当今的一个热词是“中国梦”，各个领域都在热议自己业内的“中国梦”。不仅国家的发展壮大需要梦想，个人的成长更是离不开最初的梦想。几乎每个人在童年期间都做过色彩斑斓的梦。这些梦或者充满新奇的幻想，或者有美妙的希望。今天我们就一起走进王家新的《在山的那边》，看看有哪些收获。 二、初读诗歌，扫清障碍 1．读准下列加点字的读音。 痴想（chī）　 诱惑（yòu huò）　 喧腾（xuān） 一瞬间（shùn） 2．理解重点词语的含义。 痴想：发呆地想。 隐秘：隐蔽，不外露。 铁青：青黑色，多形容恐惧、盛怒或患病时的发青脸色。 凝成：凝结而成。 诱惑：吸引；招引。 喧腾：喧闹沸腾。 漫湿：润湿，浸湿。 瞬间：转眼之间。 三、自由朗读，把握内容 【提出问题】 自由朗读课文，说说诗中的“山”和“海”各有什么内涵？ 【学生回答】 “山”是作者童年时眼前的大山，“海”是作者一个隐秘的梦想…… 【教师点拨】 请带着自己的理解，说出自己的阅读