江苏扬州市宝应县2026-2027学年上学期九年级语文期中试卷

九年级语文试卷 202611 (满分：150分 测试时间：150分钟) 一、积累运用(29分) 【积自强之基】 1.阅读下面语段，完成(1)一(4)思。(6分) ①读书是心灵的修行，在这个 的时代，渎书成为我们安放灵地的港湾。②翻开一本好 书，那些 的文宇便如春风拂面，北我们带入一个全新的世界：跟随艾青的脚步，感受“为什 么我的眼里常含泪水”的深沉爱国之情：体味范仲淹的胸(），领悟他的济世情怀：品读张《湖 心亭看雪》中的她关意境，在丈字中与古人对话、与智者同行。③读书， 让我们与作老之间 仿佛有一条无形的纽带，更是地滋恭着我们的心灵，让我们在字里行间汲取力量，在书香墨 韵中丰盈哭魂。④愿每一位同学，都能在“读书节”里找到属于自己的那本书，让阅读成为一生的习 惯，让我们以书为件，让阅读成为一生的习惯。 (1)根据拼音写汉字。(1分) 胸jin (2)给加点字注音。(1分) 汲取 (3)依次填入下面语段横线处的词语最恰当的-项是()(2分) A.喧臀深刻与其说潜移默化 B.喧闹深邃不但耳濡目染 C.喧器深邃与其说潜移默化 D.喧闹深刻不但耳濡目染 (4)下列各项中分析正确的-项是()(2分) A.③句中“丰盈灵魂“书香墨韵"“汲取力量”三个短语结构各不相同。 B.句②中“我们便仿佛进入一个全新的世界”一句，如果提取主干应是“我们进入世界“。 C.句④中“愿每一位同学，都能在读书节里找到属于自己的那本书，让阅读成为一生的习惯“， 这是一个递进复句。 D.句④”让我们以书为伴，在阅读中遇见更好的白己”语序不当，应改为“在阅读中遇见自己更好 的”。 2.下列有关课文内容的表述，不正确的一项是()（2分) A。优秀的诗歌能够浸染人的心灵。林微因《你是人间四月天》温柔、绵软，读来如微风拂面，让 人从身体到心灵感受到一种愉悦的震颤。现代诗《我爱这土地》，诗人艾青虚拟了一只鸟的形象，借 鸟的歌唱抒发对苦难祖国的赤诚热爱。 B.精彩的议论作品引人深思。毕淑敏《精神的三间小屋》巧用“三间小屋”作比喻，引导我们 关照、梳理和营建丰盈的精神天地。驳论文《中国人失掉自信力了吗》，鲁迅直击时代谬论，热情赞 颂埋头苦干、舍身求法的“中国的脊梁”。 C.法国文学对世界文学影响深远。作家雨果在《就英法联军延征中国致巴特勒上尉的信》中大量 使用反语，愤怒谴责和批判英法联军的强盗行为。莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》通过菲利普夫妇的 视角来讲述故事，对金钱社会扭曲人性的罪恶进行了尖锐的批判。 D.古代名篇承载文人理想。范仲淹《岳阳楼记》多用对偶描基费物，借阴晴之景引出悲喜情怀， 寄托远大抱负。《醉教享记》出自北宋欧阳修，描绘滁州四时朝暮山水美景，抒发与民同乐的旷达博 怀。 3.请你根据语境，将其中缺漏的诗文补充出来。(9分) 诗意的文字，藏着文人跌宕的人生际遇。“(1) 月是放乡明”，杜甫望月怀乡， 试卷第1页（共8页） 满是孤寂怅惘：“汉文有道恩犹薄，(2) ”,刘长卿以贾谊、屈原自况，倾诉怀才 不遇的落寞：“槲叶落山路，(3) ”，山野秋景纵然别致，也消不散温庭筠漂泊旅途的 思乡愁思。 失意磨难，却磨不灭文人的风骨与胸襟。遭逢贬谪，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借 景抒怀，以“(4) ·(5) ”道出新事物必将取代旧事物的深 刻哲思：韩愈在《左迁至蓝关示侄孙洲》写下“一封期疼九承天，(6) ”,倾诉 一朝获罪、远贬他乡的坎坷苦楚。纵使前路茫光，李白于《行路难》中放出高豚“(7) (8) ”,尽显昂扬白信、一往无前的豪情：苏轼在《水调耿头》中您慨“(9) ,月有阴晴圆缺，此事古难全”，看淡悲欢离合，流露豁达通透的人生圪界， 他们于坎坷中抒怀，在失意中坚守，将万般心绪凝于笔器，成就千古传诵的华章。 4.语言综合实践：“青春·自强信念”系列活动。(12分) (1)【任务一·诗咏自强】在活动的开场白中，同学想写一首诗歌激发学生参与的热情。下列是还 没有完成的诗作，请你帮助完成。(4分) 自强不息， 自强不息， 自强不息， 需志存高远， 需奋斗向前， 如光之耀眼， 如火之热情， 照亮前路： 燃烧不止： (2)【任务二·光影铸魂】学校社团决定将宝应校园足球队队长的训练日常拍摄成微电彩，用镜头 定格自强瞬间，请完成核心场景脚本设计。(4分) 镜头 画面内容 配乐 字幕 球门前，他刷烈喘息，指关节 特写 因用力而发白，手背上混着汗 舒缓而略带紧张 因为热爱，所以坚持 水与泥土，微微颤抖 ② 特写 ① 由舒缓转为激昂，充满希望 （体现“自强“精神) (3) 【任务三·智学明思】自强离不开持续学习，数字时代为我们的求知之路提供新方式。为引导 同学们理性用好数字工具、在学习中坚守独立思考的信念，校学生会计划邀请电子科技大学李教授于 11月20日上午9点在大礼堂做“数字时代的阅读生活”主题讲座，请补写下面的邀请函。(4分) 邀请函 尊敬的李教授： 您好！ 此致敬礼！ 二、 阅读鉴赏（58分) 【探自强之光】 【史海寻志】（)古诗文阅读，感悟古人思想光芒，完成5-10题。(20分) 【甲】 试卷第2贞（共8页） 寄韩潮州愈① 贾岛 此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。 隔岭篇章来华岳，出关书信过洗流。 峰悬驿路戏云西，海没城根老树秋。 一夕瘴烟凡卷尽，月明初上浪西楼⑧。 【注释】①元和十四年，炜愈被贬为潮州刺史，赴任途中写了《左迁至监关示作孙湘》(“隔岭篇章” 即指该诗)，传到京师，贾岛读后有感而作此诗。②浪西楼：潮州名楼， 【乙】 太史公曰：余读孟子书，至梁患王问“何以利吾国”，未尝不废书而叹也。曰：嗟乎，利诚乱之 始也！夫子罕言利者，常防其原回也。故曰“放于利而行回，多怨“。自天子至于庶人好利之弊何以 异哉！孟轲，都人也。受业子思之门人。道③陆通游事齐宣王宣王不能用。适梁，梁患王不果所言， 则见以为迂远而闲于事情。当足之时，秦用商君，富国强兵：楚、魏用吴起，战胜弱敌：齐威王、宣 王用孙子、田忌之徒，而诸侯东而朝齐。天下方务于合从连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞、三 代之德⊙，是以所如者不合。退而与万章⑤之徒序《诗》《书》，述仲尼之意，作《玉子》七离。 (选自司马迁《史记孟子荀卿列传》) 【注释】①原：同“源”，根源。②放于利而行：依据利己的原则办事。③道：指孔道。④德：德政。 ⑤万：孟子的优秀学生。 5.甲诗颈联中“悬”字历来为人称道，请赏析其好在哪里？(3分) 6.甲诗巧妙地运用了虚实结合来抒发情感，请作简要分析。(3分) 7.根据方法提示解释加点字。(4分) 文中词句 方法指引 解释 利诚乱之始也 【成语推断】见利忘义 (1) 不果所言 【查工具书】①果实：②结果：③实现：④坚决：⑤确实 (2) 富国强兵 【课内迁移】苦其心志 (3) 退而与万章之徒 【结合语境】临渊茯鱼，不如退而结网。 (4) 8.乙文中画波浪线的句子有两处器要加句读，请标出。(2分) 道既通游事齐宜王宜王不能用 9.用现代汉语翻译乙文中画横线的句子。(4分) （1)自天子至于庶人，好利之弊何以异哉！（2分) (2)小信未孚，神弗福也。(2分) 试卷第3页（共8页） 10.王安石评价孟子“遗篇一读想风标”（风标即风度、品格、气节），苏轼则评价韩愈“文起八代之發， 逍济天下之溺“。请根据你对孟子和韩愈的了解，结合乙文和甲诗，阐述孟子和韩愈分别有怎样的“风 标”。（4分) 【时代砺行】（二)阅读组合文本，完成11-13题。(11分) 【材料…】 6.02亿人 5.15亿人 2.3亿 截止2024年6月截止2025年6月截止2025年12月 国产大模型用户规模 我国拥有全球60%的人工智能专利 我国机器人相关专利占全球比重约2/3 【材料二】 ①量子计其藏着我们必须掌提也正在掌提的战略主动。量子计算是未来的关键技术。要实现全 链条自主可控，关键在于六个方面：量子计算芯片、测控系统和环境支撑系统等是硬基础，而量子计 算机操作系统、应用软件和云平台则是发挥价值的软基础。唯有相互深度融合，才能走通从硬件到软 件全链条自主可挖之路。 ②技术创新的价值，最终要落实到服务现实生活上。如在气象预报领域，量子计耳可以让传统 算力算不了的复杂模型运转起来，使预报更精准。强大的计其能力.拓展的是创新的边界。 (选自《人民日报》2026年4月1日，有删改) 【材料三】 ①"脑机接口的基本原理，是在大脑与外部设备之间建立一条不依赖外周神经和肌肉的信息通 道。”近年来，脑机接口向着芯片小型化、解码算法高速化、精密电枫技术突破等方向发展，并从实 验室走向临床应用。在硬脑膜外微创植入芯片，在不接触大脑组织、不损伤神经细胞的前提下稳定获 取脑电信号，还能精准解读出患者运动意图，实现抓握、喝水等动作，是最关健的临床突破。 ②近日，首都医科大学医院开展了”北脑一号”智能脑机系统植入手术，帮助脊髓损伤患者提高 运动功能，为脊髓损伤、脑卒中等患者带来切实改善。 (选白《人民日报》2026年4月14H,有删改) 【材料四】 ①太阳之所以发光发热，是因为其核心在极高的温度和压力下，将武原子核“揉”在一起，聚合 成氨原子核，并在此过程中释放出巨大能量。由于模拟了太阳内部这种释放能量的机制，可控核聚变 被形象地称为“人造太阳”。 ②如今，通往“人造太阳"的技术路径更加多元，多种聚变路线正并行推进、竞相突破。2025年 我国“东方超环“实现上亿摄氏度、1066秒的稳态高性能等离子体运行。这是未来聚变电站实现连续稳 定运行的重要基础，“人造太阳“的技术可行性正在被一步步证实。 (选自《人民日报》2026年4月29日，有删改) 【材料五】 ①一位肌无力患者，在智能的外背格机器人捕助下，从轮椅上缓缓起身，迈出久违的步伐，这 试卷第4页（共8页） 使科技的力量有了具象表达。这背后，是中国智造的硬核挺立。 ②“从0到1”，“造得出”的能力，源于热带雨林般的创新生态。没有顶层统筹的聚力攻关，就没 有芯片技术的集体破围：没有能源战略的超前布局，就没有磅嘛绿电支撑的浩荡算力体系化力量 让创新飞轮加速旋转，不断产出硬核科技新成采。 ③“从1到100”，“用得起”的实力，来自于系统完备的工业体系。高放协同的产业集群，就是经 营主体的成长“加速器”。今日中国，”创斯策源地”的科技底气与"世界工广”的制造底蕴携手，实验室 的“哭光一闪便能成为生严线的“源源不断”。 ④“从100到10000”，“走出去”的活力，彰显”惠全球"的天下清怀。命运与共、同舟共济。菌草 惠百国、电网亮巴西、“天眼”向全球开放中国创新从不为”卡别人脖子”，而是要“铺大家的路”、帮 助更多人享受美好生活。 ⑤行自强不息的奋斗征程，走合作共赢的天下大道，一起向未来，这便是今日中国最深厚、最 砖礴、最动人的力量。 (选自《人民日报》2026年5月7日，有删改) 11.对以上材料理解正确的一项是()(3分) A.量子计算机操作系统、测控系统和环境支撑系统是量子计算中自主可控的硬基础。 B.在硬脑膜外微创植入芯片，在接触大脑组织、不损伤神经细胞的前提下获取脑电信号。 C.因为太阳发光发热，所以氢原子核聚合成氨原子核，并在此过程中释放出巨大能量。 D.中国创新是要“铺大家的路”，帮助更多人享受美好生活，而不为“卡别人脖子”。 12.请结合【材料一】【材料三】谈谈你对材料五中“今日中国，创新策源地的科技底气与世界工厂 的制造底蕴携手，实验室的灵光一闪'便能成为生产线的'源源不断”一句的理解。(4分) 13.请根据链接材料的相关内容，判断其能支撑【材料五】中哪个观点并阐述理虫。(4分) 链接材料： 长期以来，外骨貉机器人的价格居高不下，但近日第139届广交会上展出的产品价格却明显下 降。在浙江，传感器等智能硬件产业一应俱全，大幅降低了制造成本。 【凡人品格】（三）阅读文学文本，完成14-17题。(15分) 斑鸠报信 周承强 ①老程六十岁时得了一场病。病愈后，他身形消瘦且肾亏，保安公司辞退了他，称超过退休年 龄再上岗会被蜀款。 ②回到老家的老程百无聊赖，在屋后山坡上种了大片玉米，没事儿就侍弄庄稼取乐。说来也怪， 儿时他喜欢的斑鸠倒一直跟他投鲸。一一大群斑鸠固着他的玉米地转悠，看到他叫得更欢。老程不心疼 五米，爽快地任由斑鸠食用。他打工几年多少存了点钱，不差这点东西，以快乐至上。 ③邻居提醒老程抓两只斑鸠来补肾，说斑鸠是药中瑰宝，功效不得了。他一关了之，说“三有” 动物碰不得，不小心会犯法的。应付完邻居后，他多少有些心动。他知道野生斑鸩碰不得，但偷偷抓 几只饲养一段时间，不就成了人工饲养的鸟了吗？自己不讲来源，谁也不会知道。 试卷第5页（共8页） ④这么一想，老程一脸兴奋，在玉米地边搭了个草棚，用来歌脚和养鸟。他在棚前拓宽了一片 开阔地，生怕斑鸠不来，还隔三岔五扔些黄豆给它们吃。看着一大片斑鸠扑腾着啄食、撒欢，老程心 里别提有多高兴了。但是，任凭他怎么撒网设诱，这些斑鸠总能化险为夷，还常常能饱餐一顿。 ⑤老程也不着急，只当是退鸟玩，心情大好，感觉伤病都烟消云散了，他说喂鸟也能包治百病。 不太热的时候，他在草柳里搭了张矮床，铺上一层毛毯，用来午休。在玉米地里喂鸟、看鸟成了他每 天的大事，乐此不疲。 ⑥统鸩与老程热情互动。一只红尾灰证鸠跟他最亲呢，欢快地叫着，偶尔还与他擦肩而过，进 他开心。这让他忘了捕猎的本患，全身心地投入到了鸟的世界。预设的捕乌网也好像很识趣，自动开 关数次失灵，有时反应太没，扑了个空。 ⑦一日午餐后，老程小的了几杯，晕乎乎地上山找乐子。他看到斑鸩在玉米杆上翻上飞下，太 阳斑像一面面钢镜在晃悠。他顿时有些量眩，想倒在床上休息一下。身体还没碰到床，一大群斑鸠就 略咪起来，声音刺耳，与往常不同。 ⑧老程忍着酒劲走出棚门，忽然看见网中有三只斑鸠被套住了，那只熟悉的红尾灰斑鸠在里面 挣扎着，正泪光盈盈地看着他，露出惊恐的表情。一大群斑鸠在周困聒噪着，见他出来，纷纷飞向远 方。 ⑨老程兴奋地把鸟网移进棚里，将琉鸠一只只放进鸟笼。三只斑鸩神情凄怆，凄厉地叫着，叫 声一声高过一声。这时，“嗖"的一声，一条硕大的眼镜蛇从毛毯里窜了出来，夺门而逃。惊得老程出 了一身冷汗，酒也醒了大半。奇怪的是，蛇走后鸟叫声立刻停了下来。他赶紧拍了两下脑袋，感觉自 己还有意识，便一个箭步抱起鸟笼，走到玉米地里，把三只斑鸠倒了出来，歉疚地说：“对不住了， 老朋友，原谅老程我喝昏头了！” ⑩三只斑鸩既不叫也不啄玉米，它们不约而同地飞了起来，绕着老程的头顶转了两图后，飞向 了远方。 ①更奇怪的是，从第二天开始，老程再来玉米地转悠时，一只斑鸠也看不到了。半个月后，三 三两两的斑鸠又飞到了玉米地，并且逐渐增多。但斑鸠们似乎都快快不乐，精神头也不如以前了。 ⑦一日，老程路过坡脚的密林，听见一片琉鸠的聒噪声，那只红尾灰斑鸠哭然出现在他眼前。 它不斯地点头示意，老朋友相见，老程分外开心。斑鸠在前面扑腾、翻飞着，仿佛在指引着什么。 ③老程心有所悟，跟在后面，转过一片林带，一片崭新的生猪养殖图舍突然出现在他眼前。猪 圈下面花了三个没有采取任何防渗措施的土坑，红尾灰斑鸠围着土坑转了三圈，又在老程的肩上停歇 了片刻，然后飞走了。老程发现土坑内积存着大量养殖废水，废水从土坑下方的渗漏点渗出，流入下 方的鱼塘和稻田，最终汇入春河。 老程终于明白，原来是斑鸠的新栖息地受到了这废水的污染。鸟都不适应，更何况人呢？老 程毫不犹豫地跑到县生态环境分局报了案。经查，该猪场应按照环评文件要求，对养殖废水进行收集 处理后用于种植综合利用。但由于其猪场负责人盲目省线，建设的养殖废水收集池容量太小，不配套， 于是私自开挖了3个土坑偷排养殖废水。经监测，土坑内养殖废水的化学需氧量、总磷和氣氮远超规 定的排放限值，外排的养殖废水已对周边耕地土壤和水坏境造成了严重污染。最后，猪场被依法罚款 十万元，相关责任人员被实施行政拘留。 ⑤经此一番折腾，老程的玉米地恢复到了从前的样子，斑鸠越来越多，人与鸟和谐相处，再也 没有发生过什么误会。 （选自《小小说选刊》2026.1，有删改) 14.梳理文章中的情节和老程的情感变化，完成下面折线图。(3分) 试卷第6页（共8页） 个情惑变化 兴奋 心情大好 (3) 高兴 奇怪 快乐 歉疚 无聊 +情竹发展 因病返乡班鸠吃搭棚(1）一 放生 (2) 发现 斑鸠 种玉米玉米咽鸟 斑鸿 污染 回归 15.揣摩下列句子。(3分) 那只熟悉的红尾灰斑鸠在里面挣扎着，正泪光盈盈地看着他，露出惊恐的表情。（请从描写或修辞的 角度赏析这句话)】 16.小说第⑨段写老程“赶紧拍打两下自己的脑袋，感觉还有反应！”他此时会想些什么呢？请你想象 并写出他当时的内心独白。(80字左右)(4分) 17.颜色在一定程度上能反映人物的内心。小语同学读完这篇文章后想将文章结尾“老程的玉米地恢 复如前，心情大好，斑鸠越来越多，人鸟和谐，再也没有发生过什么误会”的场景绘成一幅画，请你 在下面四种颜色（红色、黄色、绿色、蓝色）中为他选取画面主色调并说明你的理由。(5分) 【人格自立】（四）结合名著内容，完成18-20题。(12分) 18.《红星闪闪》中写道：“如今，我还精心保存着父亲当年送给我的那本《闪闪的红星》。”文中的 父亲如同红星，指引作者成长。我们读过的《简·爱》中也有红星式的人物。请从下面几组人物中任选 一组，结合书中内容加以印证。(4分) 海伦·彭斯与简·爱(《简·爱》) 谭波儿小姐与简·爱(《简·爱》) 19.人们常用花来形容女性，请根据简·爱形象的不同特点，从下面有关花的诗文中任选一句，送给她 并说明理由。(4分) ①若花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》） ②零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子咏梅》） ③出淤泥而不染，淮清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） 20,饰演简·爱的同学与导演就下面的经典片段如何表演展开讨论，请你结合小说情节和人物性格帮其 试卷第7页（共8页） 补全对话。(4分) 你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？一你想错了！ 我跟你一样有灵魂，一—也完全一样有一颗心！要是上帝曾赋子我一点美貌、大量财富的话，我也会 让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯 跟你讲话，一这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开了人世，两人一同站立在上 帝的跟前，彼此平等一就像我们本来就是的那样！ 导演：首先，我们要明确人物之间的关系，这段话是简·爱与① (填人名)的对话。其 次，我们要知道简·爱说出这番话的原因。在这之前发生了什么事情？这番话体现了她怎样的性格特 征？ 演员：哦，我知道了。当时罗切斯特为试探简·爱，故意称自己将与英格拉姆小姐结婚，衡·爱借 此表达自己的心声，体现出她② (人物性格)。 导演：对。这段话就是她表达感情、思想的宜言。 演负：那我在表演时，应该怎样表现出这种情感呢？ 导演：语气应该是③ 演员：那在肢体动作上，我可以怎么配合台词呢？ 导演：动作上④ 三、表达交流(63分) 【抒自强之志】 21.阅读材料，按要求写作。(63分，含书写3分) 从”小时候，乡愁是一枚小小的邮票”中，我们读懂了对故土的眷恋：从“因为我对这土地爱得深 沉”中，我们读懂了赤诚的家国情怀；从《中图人失掉自信力了吗》中，我们读懂了埋头苦干的精神 信念。文脉浸润心灵，磨砺促人蜕变。新时代青年当于经典滋养中涵养品格，于知行合一中淬炼自我， 在成长路上全面精进，勇敢奔赴前方。 请结合自身生活经历与材料意蕴，以“成长在路上“为题，写-篇文章。 要求：①除诗歌、戏刷外，文体不限：②不少于600字：③不得抄袭和套作：④文中不得出现透露 自身信息的人名、校名和地名等。 试卷第8页（共8页） 九年级语文参考答案 一、积累运用（29分） 1．（1）襟 （1分） （2）jí （1分） （3）C （2分） （4）B （2分） 2．C （2分） 3.（9分，一空1分） （1）露从今夜白 （2）湘水无情吊岂知 （3）枳花明驿墙 （4）沉舟侧畔千帆过 （5）病树前头万木春 （6）夕贬潮州路八千 （7）长风破浪会有时 （8）直挂云帆济沧海 （9）人有悲欢离合 4.(1) （4分）示例1：需厚积薄发，如水之包容，汇聚成海。 示例2：需百折不挠，如松之挺立，傲立风霜。 要求：意象选取（1分）+ 修辞一致（1分）+ 节奏对称（1分）+ 语义连贯（1分） (2)（4分）①示例1：他猛地起脚射门，足球划出一道弧线直挂球门死角，他握拳怒吼，眼中闪着坚定的光。 示例2：他擦去额角的汗水，缓缓站直身体，眼神重新变得坚毅，随后蓄力踢出足球。 ② 示例1：每一次跌倒，都是向梦想更近一步。 示例2：不向困难低头，让每一次拼搏都成为成长的力量。 要求：画面细节（2分）+ 自强精神体现（1分）+ 字幕与音乐呼应（1分） (3)（4分）为引导同学们理性用好数字工具、在学习中坚守独立思考的信念，我校诚挚邀请您于11月20日上午9点，在我校大礼堂做“数字时代的阅读生活”主题讲座，您的专业见解将为同学们带来宝贵的启发与思考。期待您的到来/盼您拨冗出席。 校学生会 2026年11月9日（20日之前即可） 要求：邀约背景（1分）+ 具体时间地点（1分）+ 讲座主题（1分）+ 落款格式（1分） 二、阅读鉴赏（58分） （一）5．（3分）“悬”字写出驿路高悬于险峻山峰之间的样子，凸显道路的艰险崎岖，暗含诗人对韩愈路途艰险的担忧。 要求：释义（写出"高挂、悬于山间"之意即可）1分+效果1分+情感作用1分 6．（3分）实写韩愈赴贬地途中山川艰险的景象；虚写想象瘴烟散尽、明月照楼的画面。虚实结合，既写出友人贬途的艰难，又寄托对友人终能拨开阴霾、迎来希望的祝愿。 要求：指明实写1分+指明虚写1分+情感作用1分 7．（4分，一空1分） （1）利益，好处 （2）实现 （3）使……强盛 （4）退身，返回 8．（2分，一处1分）道既通/游事齐宣王/宣王不能用 9．（1）（2分）上自天子，下到平民百姓，追求利益的弊病有什么不同呢！ （2）（2分）小的信用不能使神信任，神是不会保佑您的。 10．（4分）孟子身处崇尚征伐逐利的乱世，仍坚守仁政德治的理想，游说不被采纳，依旧著书传道，坚守本心，是坚守道义的风标。韩愈直言进谏遭贬，纵使远赴蛮荒潮州，仍不改心志，保持文人风骨，是刚正不屈的风标。 要求：孟子：概括其处境与坚守各1分（只答"坚守道义"未结合乙文内容得1分）；韩愈：概括其遭贬与不改心志各1分（只答"刚正不屈"未结合甲诗内容得1分）。 扣分说明： 只笼统评价人物品格、不结合诗文具体内容，各最多得1分；两人"风标"混淆或张冠李戴不得分；语言表述不清酌情扣0.5分。 参考译文： 太史公说：我读《孟子》，读到梁惠王问“用什么对我国有利”的时候，没有一次不放下书本而感慨叹息。我说：唉，利益实在是祸乱的开端啊！孔夫子很少谈论利益，常常防备祸乱的根源。所以说“依照私利行事，会生出很多怨恨”。上自天子，下到平民，追逐利益的弊病没有什么不同！孟轲，是邹国人，向子思的弟子求学。他通晓儒道后，就出游侍奉齐宣王，齐宣王没有任用他。他前往梁国，梁惠王不采纳他的言论，还认为他的主张迂腐空泛，脱离现实事务。在这个时候，秦国任用商鞅，使国家富足、兵力强盛；楚国、魏国任用吴起，战胜弱小的敌国；齐威王、齐宣王任用孙膑、田忌这类人，诸侯都向东朝拜齐国。天下正致力于合纵连横，把攻伐征战当作贤能之举，可孟子却讲述唐尧、虞舜、夏商周三代的德政，因此他到哪里都不被接纳。于是孟子返回家乡，和万章等人整理《诗经》《尚书》，阐发孔子的思想，写成《孟子》七篇。 （二）11．（3分） D 12．（4分）示例：【材料一】中国产大模型用户规模逐年增长、人工智能及机器人相关专利全球占比领先，充分体现我国作为‘创新策源地’的科技底气；【材料三】中‘北脑一号’智能脑机系统实现技术突破后落地临床应用，体现我国‘世界工厂’的制造底蕴，二者协同使得实验室的创新成果能够持续转化为量产的实用产品，服务大众。 要求：材料一对应"创新策源地"（1.5分）+材料三对应"世界工厂"（1.5分）+二者协同转化的理解（1分） 13．（4分）链接材料支撑了‘“从1到100”，“用得起”的实力，来自于系统完备的工业体系’这一观点。链接材料中传感器等智能硬件产业一应俱全，证明我国拥有系统完备的工业体系、高效协同的产业集群，能够大幅降低外骨骼机器人的制造成本，让产品价格明显下降，实现‘用得起’，恰好印证该观点。 要求：准确判断观点（2分）+结合材料阐述·工业体系1分+结合材料阐述·降低成本1分 （三）14．（3分，一空1分）（1）网捕斑鸠 （2）斑鸠消失后又怏怏归来 （3）醒悟 15．（3分）运用神态、动作描写，赋予斑鸠人的情态，生动写出斑鸠被网困住的痛苦惊恐，触动老程，推动后文放生情节。 要求：指明描写/修辞手法（1分）+ 分析表达效果（1分）+ 点明作用（1分） 16． （4分）示例：刚才好险，差点被眼镜蛇伤到。我本想驯养斑鸠，可斑鸠惊恐的样子让我愧疚，不能再囚禁它们了，得马上把斑鸠放回自然。 要求：贴合情境1分+体现心理转变（答出"愧疚/不忍/不能再囚禁/放回自然"之意）2分+第一人称，语言通顺、符合身份1分 17．（5分）选绿色，理由：绿色代表生机与安宁，玉米地、草木都是绿色，象征环境恢复健康，体现人与斑鸠和谐共处，表现老程内心平和喜悦。 要求：选色明确（1分）+ 颜色象征义（1分）+ 结合画面内容（1分）+ 结合人物心理/主题（2分） （四）18．（4分）示例1：选海伦·彭斯与简·爱。海伦温柔宽容、内心纯粹，是年少简·爱的引路红星，她教会简放下仇恨、坚守本心，在简·爱心中埋下温柔坚韧的红星火种。历经无数磨难后，简·爱没有丢掉这份精神底色，敢于反抗不公，坚守灵魂平等，一直守护心中这份光亮，让长在心底的红星永远闪闪发光。 示例2：选谭波儿小姐与简·爱。谭波儿小姐是简·爱成长路上的引路红星：她在简·爱被当众污蔑为说谎者时主动查证真相、为她洗刷冤屈，还在生活上对简·爱关怀备至，用温柔和公正给缺爱的简·爱提供了安全感，她的善良、独立也深刻影响了简·爱，让简·爱成长为正直、自尊的人。 要求：选定人物及"红星"定位（1分）+ 结合书中具体情节（2分）+ 对简·爱成长的影响/印证（1分） 19．（4分）示例1：我将“苔花如米小，也学牡丹开”送给简·爱，因为她从小父母双亡，寄人篱下，就如苔花一样卑微，虽然长相平庸，但她有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求一种光明、圣洁、美好的生活。 示例2：我将“零落成泥碾作尘，只有香如故”送给简・爱。简・爱童年在盖茨海德府受尽虐待，在桑菲尔德的婚礼遭遇重大变故，被迫离开爱人，四处流浪。一次次沉重的打击没有磨灭她的本心，她始终保有自尊与善良。纵使命运坎坷磨难重重，她美好的品格依旧不变，如同梅花凋零，清香依旧长存。 示例3：我将“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”送给简・爱。简・爱生活在等级森严、充满偏见压迫的社会。面对罗切斯特的财富，她没有选择依附；面对世俗看重门第与金钱的观念，她始终保持独立的思想。在这样的环境里，她坚守独立人格，内心纯净高洁，如同莲花身处污泥却不染尘埃。 要求：选定诗句（1分）+ 解读诗句/花的象征内涵（1分）+ 联系简·爱身世经历（1分）+ 诗句内涵与人物品质相互印证（1分） 20．（4分）（1） 罗切斯特 （2）自尊独立、追求人格平等、敢于反抗压迫的性格 （3）坚定、自尊且带有强烈情感 （4）可以挺直脊背，眼神坦荡直视对方，不要畏缩躲闪 要求：每空1分，意思对即可；（3）（4）为开放性作答，符合人物性格与情境逻辑即可给满分。 三、表达交流（63分） 21．（63分，含书写3分） 参考扬州中考作文评分框架：一类文54—60分，二类文48—53分，三类文42—47分。切入分建议45分。 书写根据具体情况赋分。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $