精品解析：山西阳泉市第十九中学校2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

山西阳泉市第十九中学校2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 时间70分钟，满分75分。 第Ⅰ卷 选择题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。 第一部分（选择题 共24分） 一、单项选择题：（本题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 关于下图漫画中“圈住”部分，下列同学谈了各自的认识，其中正确的是（ ） A. 小华：这一阶段对我们的人生具有独特的价值 B. 小林：这一阶段意味着我们已长大，无须引导 C. 小金：这一阶段的我们要全盘接受老师的意见 D. 小静：这一阶段的我们可告别依赖、拒绝帮助 2. 习近平总书记在阐述中国梦时指出：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”这说明（ ） A. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 B. 编织人生梦想是青少年时期的最重要主题 C. 实现中国梦是一项光荣而艰巨的事业 D. 只要大家好，国家和民族就一定会好 3. 下列诗句体现规划重要性的有（ ） ①人无远虑，必有近忧 ②凡事预则立，不预则废 ③先谋后事者昌，先事后谋者亡 ④咬定青山不放松，立根原在破岩中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 班会课上，班主任刘老师通过“夸一夸”活动，让同学们互相说出对方的三个优点，班上洋溢着欢乐的气氛。开展这一活动有利于同学们（ ） A. 通过激励评价来改变他人 B. 消除彼此之间的差异 C. 通过对比他人来认识自己 D. 通过他人的评价来认识自己 5. “知人者智，自知者明。”“人贵有自知之明。”下列认识自己的途径对应正确的是（ ） A. 我虽然不是班干部，但我很关心集体，关心同学，大家都很认可我——这是从生理状况来认识自己 B. 数学老师说我是一个思维敏捷的学生，语文老师说我学习很用功——这是通过他人的评价来认识自己 C. 在与其他同学相处的过程中，我发现我的性格有点急躁，沉不住气——这是从社会关系来认识自己 D. 我身高一米七五，相貌平平，力气很大，爱和同学开玩笑——这是从心理特征来认识自己 6. 2035年，我国将基本实现社会主义现代化。歌曲《我和2035有个约》中唱道：“预见梦想的明 天，我奋进的脚步，披星戴月强烈……快把青春充满电，齐心协力奔向前……唯有信念永不变， 奇迹不断地涌现。”这首歌唱响青春心声，抒发青春理想。这启示中学生（ ） ①只要自己对未来有美好的憧憬，就能达到成功的彼岸 ②梦想激发我们对生命的热情和勇气，要编织人生梦想 ③要努力学习，因为学习是成就梦想的唯一可行的路径 ④我们要勤于追梦善于圆梦，用个人的贡献铸就中国梦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 在古诗词的韵味中，我们常常能感受到对“家”的深深眷恋。以下诗句最贴切地表达了对“家”深深眷恋的是（ ） A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 8. 党的二十大报告强调，要“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。党和国家如此重视全民终身学习，是因为（ ） ①学习能满足我们生存和发展的一切需要 ②学习能点亮我们心中的明灯，激发前进的动力 ③在学习中，我们可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基 ④学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实生活 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 9. 近因效应是指最新出现的刺激物促使印象形成的心理效果。生活中常常会看到两个从小玩到大的好朋友，最后却因为一件很不起眼的事情闹翻了，如图所示。这启示我们（ ） A. 友谊总是不长久的，需要坦然面对 B. 现实的友谊都不能经受风雨的洗礼 C. 呵护友谊，需要学会正确处理冲突 D. 朋友之间需要毫无保留的真诚相待 10. “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。”从于漪的话语中，我们体会到（ ） ①老师肩负着教书育人的使命 ②我们应主动理解、关心老师 ③老师不断加强自身修养，引领学生健康成长 ④老师在我们的成长中发挥着不可替代的作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 俗话说：“授人以鱼，只救一时之急；授人以渔，则解一生之需。”这句话对我们的启示是（ ） A. 学习可以提高我们的品德修养 B. 学习让世界变得更广阔、更精彩 C. 在学习中需要集中自己的精力 D. 学习需要掌握科学的学习方法 12. 梁启超谈到集体时说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。下列属于集体的是（ ） ①中国女子体操队 ②在商场购物的人群 ③电影院里的观众 ④某校七年级（2）班 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第二部分（非选择题 共51分） 二、简答题：（本题共3小题，13题8分，14题14分，15题6分，共28分） 13. 阅读材料, 回答问题。  材料一 不同人的眼中有不同的“我” 父母眼中的我 老师眼中的我 同学眼中的我 孝顺、活泼好动、学习上经常粗心大意 有较强的人际交往能力、是老师的好帮手、但有时很调皮 个子高、热情大方、乐于助人、但有时又很固执 （1）结合所学知识回答，如何正确看待他人眼中的“我”? 材料二 在第一次月考测试中，小林各科成绩全优。在班级召开的第一次月考分析总结会上，班主任陈老师对于小林优异成绩背后所表现出的勤奋努力的学习态度进行了表扬，小林心里美滋滋的；同时，陈老师也针对小林个别学科中由于粗心马虎而导致的失分现象提出了批评，小林的心情瞬间便感觉“不好了”。 晚上放学回到家，小林向爸爸妈妈抱怨道：“多表扬不批评有利于学生成长，陈老师不应该批评我。” （2）请你运用所学知识，对小林的观点进行辨别与分析。   14. 阅读材料, 回答问题。 亲情是雨，带走烦躁，留下清凉； 亲情是风，吹走忧愁，留下愉快； 亲情是太阳，驱走黑暗，留下光明。七年级 (2) 班学习小组成员开展了以“感恩亲情”为主题的探究活动，请你参与其中。 （1）请你为本次以“感恩亲情”为主题的探究活动设计两种活动形式。   【爱的传承】家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。好家风是家庭中世代相传的精神风尚与道德准则，它宛如一盏明灯，照亮家庭成员的心灵角落，指引着人们在人生道路上笃定前行。以下是第一小组搜集到的有关中华文化中广为流传的“家规”“家训”。 ①孝悌也者， 其为仁之本与！ ——《论语·学而》 ②一粥一饭， 当思来之不易；半丝半缕， 恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 ③应知重理想， 更为世界谋。 我要为众人， 营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》 （2）结合所学知识，谈谈传承这些优良家风的原因? 【爱的表达】第二小组的同学小晴说：“我们家很和谐，我不仅自己洗衣服，做好自己的事，还经常和爸爸妈妈一起做家务。能为家庭出一份力，我觉得很自豪。” （3）结合所学知识，你认为小晴的话对我们建设美好的家庭有何启示? 15. 阅读材料，回答问题。 周末，小磊与妈妈有如下对话： 小磊：妈妈，周末我和小组成员要去太原博物馆研学。 妈妈：研学有什么用？马上就要考试了，学习最重要。 假如你是小磊的好朋友，请你结合所学知识，帮助小磊劝说她的妈妈。 三、分析说明题：（本题共1小题，共9分） 16. 少年时期，黄旭华就怀揣着科技报国的梦想。为实现这一梦想，他考入交通大学造船工程系，开启了国防科研的人生征程。黄旭华的科研之路异常艰辛。面对西方严密的技术封锁，他带领团队用算盘完成数万组核心数据的计算，草稿纸堆满整个实验室；为突破潜艇抗压极限，62岁的他毅然签署“生死状”，成为全球首位参与极限深潜的核潜艇总设计师。面对“搞核潜艇就是自讨苦吃”的质疑，他用行动坚定回应：干惊天动地事，做隐姓埋名人。在30年隐姓埋名的岁月里，他缺席母亲葬礼、错过子女成长，却始终践行“此生属于祖国”的誓言。2020年，黄旭华荣获国家最高科学技术奖，他将全部奖金捐赠了出去，继续为国防事业燃烧。 黄旭华的追梦之路给我们带来怎样的启示？ 四．实践探究题（共14分） 17. 新学期伊始，七年级(3)班为了营造温馨、和谐、积极向上的班级氛围，班主任李老师决定组织一次以“构建和谐班级 共绘成长蓝图”为主题的实践活动。请你积极参与，完成如下任务。 【共绘美好集体——“梦想启航”】 （1）请描述出你心目中的美好集体。 【感受集体温暖——“破冰行动”】 片段一 片段二 小李在学校的演讲比赛中未能取得好成绩，心情低落到了极点。回到班级后，他默默地坐在位置上，班上同学纷纷围上来，他们还为小李准备了一张写满鼓励话语的加油卡片。 考试临近，同学们都感觉学习压力很大。班里的学习互助小组开展了一次复习交流会，请擅长各科目学习的同学分享了各自的学习方法。在分享交流中，大家共同进步。 （2）请列举两个你在集体中感受过的温暖片段。 【美好集体有我在——“携手共筑”】 （3）心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。作为班级一员，你准备如何为建设美好集体出力? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西阳泉市第十九中学校2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 时间70分钟，满分75分。 第Ⅰ卷 选择题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。 第一部分（选择题 共24分） 一、单项选择题：（本题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 关于下图漫画中“圈住”部分，下列同学谈了各自的认识，其中正确的是（ ） A. 小华：这一阶段对我们的人生具有独特的价值 B. 小林：这一阶段意味着我们已长大，无须引导 C. 小金：这一阶段的我们要全盘接受老师的意见 D. 小静：这一阶段的我们可告别依赖、拒绝帮助 【答案】A 【解析】 【详解】A：漫画圈住的是作物生长的关键期，对应人的成长中的中学阶段，这一阶段是人生发展的重要时期，为我们的一生奠定重要基础，具有独特的价值和意义，故A符合题意； B：该阶段我们身心发展仍未成熟，还需要家长、老师等的正确引导，“无须引导”的表述错误，故B说法错误； C：我们要培养独立思考的能力，理性分辨老师的意见，正确的予以采纳，并非要“全盘接受”，故C说法错误； D：该阶段我们要逐步克服依赖，但遇到困难时仍可以主动寻求他人合理的帮助，“告别依赖、拒绝帮助”的表述过于绝对，故D说法错误。 2. 习近平总书记在阐述中国梦时指出：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”这说明（ ） A. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 B. 编织人生梦想是青少年时期的最重要主题 C. 实现中国梦是一项光荣而艰巨的事业 D. 只要大家好，国家和民族就一定会好 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干指出人民享有同祖国和时代一起成长与进步的机会，说明个人梦想应与时代发展相结合，故A说法符合题意； B：编织人生梦想是青少年时期的重要主题，但“最重要”说法过于绝对，故B说法错误； C：该项说法本身正确，但题干主要强调个人机遇与国家时代的关系，未体现事业的艰巨性，故C说法不符合题意； D：个人与国家命运息息相关，但“只要⋯⋯就一定⋯⋯"说法过于绝对，且逻辑颠倒，故D说法错误； 3. 下列诗句体现规划重要性的有（ ） ①人无远虑，必有近忧 ②凡事预则立，不预则废 ③先谋后事者昌，先事后谋者亡 ④咬定青山不放松，立根原在破岩中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对规划重要性的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，人无远虑，必有近忧指如果没有长远的考虑，就必定会有马上到来的忧患，体现了规划的重要性；凡事预则立，不预则废意思是做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败，体现了规划的重要性；先谋后事者昌，先事后谋者亡意思是谋划好了再去行动,就能繁荣昌盛，行动之后再去谋划，就会灭亡，体现了规划的重要性，故①②③说法符合题意； ④：这两句诗描绘出竹子在恶劣的生长环境下，依然有着顽强的生命力和坚定的意志。它扎根在破碎的岩石中，没有肥沃的土壤，却能凭借自身的力量稳固生长，象征着一种不畏艰难、坚韧不拔的精神品质，故④说法不符合题意； 故本题选A。 4. 班会课上，班主任刘老师通过“夸一夸”活动，让同学们互相说出对方的三个优点，班上洋溢着欢乐的气氛。开展这一活动有利于同学们（ ） A. 通过激励评价来改变他人 B. 消除彼此之间的差异 C. 通过对比他人来认识自己 D. 通过他人的评价来认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】A：该活动的核心目的是帮助同学增进彼此了解、实现自我认知，并非为了“改变他人”，偏离活动初衷，故A说法错误； B：人和人之间的个体差异是客观存在的，无法通过这类活动被“消除”，故B说法错误； C：题干里的“夸一夸”活动是互相点明对方的优点，没有引导学生将自己和他人做对比来完成自我认知，故C说法错误； D：同学们互相说出对方的优点，属于他人对自己的正向评价，能够帮助自己从他人的视角看到自身的长处，是通过他人评价认识自我的合理途径，符合活动的意义，故D说法正确。 5. “知人者智，自知者明。”“人贵有自知之明。”下列认识自己的途径对应正确的是（ ） A. 我虽然不是班干部，但我很关心集体，关心同学，大家都很认可我——这是从生理状况来认识自己 B. 数学老师说我是一个思维敏捷的学生，语文老师说我学习很用功——这是通过他人的评价来认识自己 C. 在与其他同学相处的过程中，我发现我的性格有点急躁，沉不住气——这是从社会关系来认识自己 D. 我身高一米七五，相貌平平，力气很大，爱和同学开玩笑——这是从心理特征来认识自己 【答案】B 【解析】 【详解】A：关心集体、同学认可属于社会方面或心理方面，不是生理状况，故A说法错误； B：老师的评价属于他人评价，是通过他人评价来认识自己，故B符合题意； C：性格属于心理特征，应从心理特征来认识自己，而非社会关系，故C说法错误； D：身高、相貌属于生理状况，应从生理状况来认识自己，故D说法错误； 6. 2035年，我国将基本实现社会主义现代化。歌曲《我和2035有个约》中唱道：“预见梦想的明 天，我奋进的脚步，披星戴月强烈……快把青春充满电，齐心协力奔向前……唯有信念永不变， 奇迹不断地涌现。”这首歌唱响青春心声，抒发青春理想。这启示中学生（ ） ①只要自己对未来有美好的憧憬，就能达到成功的彼岸 ②梦想激发我们对生命的热情和勇气，要编织人生梦想 ③要努力学习，因为学习是成就梦想的唯一可行的路径 ④我们要勤于追梦善于圆梦，用个人的贡献铸就中国梦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对梦想的认识。 ②④：题文中歌曲《我和2035有个约》的歌词，说明梦想激发我们对生命的热情和勇气，要编织人生梦想，我们要勤于追梦善于圆梦，用个人的贡献铸就中国梦，故②④说法正确； ①：“只要……就能”说法太绝对，有了梦想还要努力实现梦想，才能达到成功的彼岸，故①说法错误； ③：“唯一可行”说法太绝对，学习是成就梦想的重要路径，故③说法错误； 故本题选C。 7. 在古诗词的韵味中，我们常常能感受到对“家”的深深眷恋。以下诗句最贴切地表达了对“家”深深眷恋的是（ ） A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 【答案】D 【解析】 【详解】A：该诗句描写送别友人场景，表达的是对朋友的依依惜别之情，故A不符合题意； B：该诗句表达对被贬友人的担忧与慰藉，体现的是友情，故B不符合题意； C：该诗句以春蚕、蜡烛比喻无私奉献的精神，常用于赞美教师的辛勤付出，故C不符合题意； D：该诗句直接表达了身处异乡对家乡亲人的思念，深刻体现对家的眷恋，故D符合题意； 8. 党的二十大报告强调，要“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。党和国家如此重视全民终身学习，是因为（ ） ①学习能满足我们生存和发展的一切需要 ②学习能点亮我们心中的明灯，激发前进的动力 ③在学习中，我们可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基 ④学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实生活 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：满足我们一切需要，夸大了学习的作用，故①说法错误； ②③④：依据教材知识，党和国家重视全民终身学习，体现了学习的重要性，因为学习能点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；学习中，我们可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基；学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实生活，故②③④说法正确； 故本题选A。 9. 近因效应是指最新出现的刺激物促使印象形成的心理效果。生活中常常会看到两个从小玩到大的好朋友，最后却因为一件很不起眼的事情闹翻了，如图所示。这启示我们（ ） A. 友谊总是不长久的，需要坦然面对 B. 现实的友谊都不能经受风雨的洗礼 C. 呵护友谊，需要学会正确处理冲突 D. 朋友之间需要毫无保留的真诚相待 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 C：分析题文，好朋友因为一件很不起眼的事情闹翻了，这启示我们呵护友谊，需要学会正确处理冲突；C正确； A：友谊可以是长久的；A错误； B：真正的友谊能经受风雨的洗礼，B错误； D：朋友之间需要真诚相待，但不是毫无保留；D错误； 故本题选C。 10. “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。”从于漪的话语中，我们体会到（ ） ①老师肩负着教书育人的使命 ②我们应主动理解、关心老师 ③老师不断加强自身修养，引领学生健康成长 ④老师在我们的成长中发挥着不可替代的作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ①③④：依据题干“老师要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章”，表明老师肩负着教书育人的使命，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用；“自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲”，要求老师要不断加强自身修养，引领学生健康成长，故①③④符合题意； ②：该选项属于怎样尊重老师，与题干主旨“教师的作用和要求”不符，故②不符合题意； 故本题选C。 11. 俗话说：“授人以鱼，只救一时之急；授人以渔，则解一生之需。”这句话对我们的启示是（ ） A. 学习可以提高我们的品德修养 B. 学习让世界变得更广阔、更精彩 C. 在学习中需要集中自己的精力 D. 学习需要掌握科学的学习方法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 AB：观点体现了学习的重要性，材料旨在强调要掌握好的学习方法，故AB说法与题不符； C：材料旨在强调学会学习要掌握科学的学习方法，未涉及在学习中需要集中自己的精力，故C说法与题不符； D：题干中“授人以渔，则解一生之需”，意思告诉我们要学会学习，掌握科学的学习方法，故D说法正确； 故本题选D。 12. 梁启超谈到集体时说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。下列属于集体的是（ ） ①中国女子体操队 ②在商场购物的人群 ③电影院里的观众 ④某校七年级（2）班 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的含义。 ①④：集体是人们联合起来的有组织的整体。中国女子体操队，某校七年级（2）班都属于集体，故①④符合题意； ②③：在商场购物的人群，电影院里的观众都属于公共场所的人群，不属于集体，故②③不符合题意； 故本题选B。 第二部分（非选择题 共51分） 二、简答题：（本题共3小题，13题8分，14题14分，15题6分，共28分） 13. 阅读材料, 回答问题。  材料一 不同人的眼中有不同的“我” 父母眼中的我 老师眼中的我 同学眼中的我 孝顺、活泼好动、学习上经常粗心大意 有较强的人际交往能力、是老师的好帮手、但有时很调皮 个子高、热情大方、乐于助人、但有时又很固执 （1）结合所学知识回答，如何正确看待他人眼中的“我”? 材料二 在第一次月考测试中，小林各科成绩全优。在班级召开的第一次月考分析总结会上，班主任陈老师对于小林优异成绩背后所表现出的勤奋努力的学习态度进行了表扬，小林心里美滋滋的；同时，陈老师也针对小林个别学科中由于粗心马虎而导致的失分现象提出了批评，小林的心情瞬间便感觉“不好了”。 晚上放学回到家，小林向爸爸妈妈抱怨道：“多表扬不批评有利于学生成长，陈老师不应该批评我。” （2）请你运用所学知识，对小林的观点进行辨别与分析。   【答案】（1）他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不忽视。 （2）小林的观点错误，他对表扬和批评的作用存在错误认知，且未能正确对待老师的批评。①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查他人评价的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 父母、老师和同学眼中的“我”，可知正确对待他人评价的作用和方法。 【小问2详解】 小林的观点错误，小林没有正确对待老师的表扬和批评，对于老师的表扬，我们要戒骄戒躁、再接再厉；对于老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 14. 阅读材料, 回答问题。 亲情是雨，带走烦躁，留下清凉； 亲情是风，吹走忧愁，留下愉快； 亲情是太阳，驱走黑暗，留下光明。七年级 (2) 班学习小组成员开展了以“感恩亲情”为主题的探究活动，请你参与其中。 （1）请你为本次以“感恩亲情”为主题的探究活动设计两种活动形式。   【爱的传承】家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。好家风是家庭中世代相传的精神风尚与道德准则，它宛如一盏明灯，照亮家庭成员的心灵角落，指引着人们在人生道路上笃定前行。以下是第一小组搜集到的有关中华文化中广为流传的“家规”“家训”。 ①孝悌也者， 其为仁之本与！ ——《论语·学而》 ②一粥一饭， 当思来之不易；半丝半缕， 恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 ③应知重理想， 更为世界谋。 我要为众人， 营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》 （2）结合所学知识，谈谈传承这些优良家风的原因? 【爱的表达】第二小组的同学小晴说：“我们家很和谐，我不仅自己洗衣服，做好自己的事，还经常和爸爸妈妈一起做家务。能为家庭出一份力，我觉得很自豪。” （3）结合所学知识，你认为小晴的话对我们建设美好的家庭有何启示? 【答案】（1）活动形式示例：开展“感恩亲情”主题演讲比赛；举办“我家的暖心故事”主题班会；制作感恩亲情主题手抄报；组织给父母写一封感恩信的活动等，任选两种合理即可。 （2）①家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾，优良家风是家庭的精神内核；②传承孝亲敬长、勤俭节约、心怀家国等优良家风，有利于弘扬中华民族传统美德，营造和睦向上的家庭氛围；③有利于促进家庭成员的个人成长，让家庭更有凝聚力，也能推动形成良好的社会风气。 （3）①要增强家庭责任意识，从自身做起，自己的事情自己做，主动承担力所能及的家务劳动，为家庭建设贡献力量；②要积极参与家庭劳动，主动分担家务，营造平等、和谐的家庭氛围，用实际行动表达对家人的爱，让家庭更有温度更美好。 【解析】 【小问1详解】 本题属于活动设计类开放题，活动形式要贴合中学生校园场景、可落地即可。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从设问中可知考查建设美好的家庭，结合材料内容进行关键词提炼； 小晴主动自理、参与家务的行为，可知增强家庭责任意识，积极参与家庭劳动，用实际行动表达对家人的爱，让家庭更有温度更美好。 15. 阅读材料，回答问题。 周末，小磊与妈妈有如下对话： 小磊：妈妈，周末我和小组成员要去太原博物馆研学。 妈妈：研学有什么用？马上就要考试了，学习最重要。 假如你是小磊的好朋友，请你结合所学知识，帮助小磊劝说她的妈妈。 【答案】阿姨，您好！研学也是一种重要的学习方式，不会耽误学习，反而有助于我成长：①学习不仅发生在课堂上，参加研学是在实践中学习，能开阔视野、增长见识、锻炼能力；②到博物馆研学可以把课本上的历史知识与实物、场景结合起来，加深理解，激发学习兴趣，提高学习效率；③研学中我们要自己安排行程、与同学合作，能培养自理能力、交往能力和团队精神，促进全面发展；④劳逸结合、适当参加社会实践，也有利于调节身心、缓解考试压力。请您支持我们参加这次研学，我会合理安排时间，保证复习不落下。 【解析】 【详解】从设问可知考查对学习的认识，需要结合材料进行关键词提炼； 小磊的妈妈认为去博物馆研学没有学习重要，可知研学也是一种学习方式，学习不仅发生在课堂，在实践中也能学习，到博物馆学习可以激发学习兴趣， 开阔视野，增长知识，培养团队精神和交往能力，调节身心，缓解考试压力等。 三、分析说明题：（本题共1小题，共9分） 16. 少年时期，黄旭华就怀揣着科技报国的梦想。为实现这一梦想，他考入交通大学造船工程系，开启了国防科研的人生征程。黄旭华的科研之路异常艰辛。面对西方严密的技术封锁，他带领团队用算盘完成数万组核心数据的计算，草稿纸堆满整个实验室；为突破潜艇抗压极限，62岁的他毅然签署“生死状”，成为全球首位参与极限深潜的核潜艇总设计师。面对“搞核潜艇就是自讨苦吃”的质疑，他用行动坚定回应：干惊天动地事，做隐姓埋名人。在30年隐姓埋名的岁月里，他缺席母亲葬礼、错过子女成长，却始终践行“此生属于祖国”的誓言。2020年，黄旭华荣获国家最高科学技术奖，他将全部奖金捐赠了出去，继续为国防事业燃烧。 黄旭华的追梦之路给我们带来怎样的启示？ 【答案】 ①少年要有梦想，更要早立志、立大志、立长志，把个人梦想同时代脉搏、祖国需要紧密结合（黄旭华怀揣科技报国梦想）； ②梦想的实现需要脚踏实地、勤奋刻苦，努力学习科学文化知识，提高自身本领（他考入交通大学造船工程系）； ③要培养顽强意志和实干精神，遇到困难不退缩（用算盘完成数万组数据计算，草稿纸堆满实验室）； ④要勇于创新、敢于攻坚，面对技术封锁自立自强； ⑤要增强爱国情感和责任意识，把个人价值融入国家发展，在奉献中实现人生价值。 【解析】 【详解】从设问可知考查做有梦想的少年的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 少年时期，黄旭华就怀揣着科技报国的梦想，可知做有梦想的少年，要早立志、立大志、立长志。 面对西方严密的技术封锁，他带领团队用算盘完成数万组核心数据的计算，草稿纸堆满整个实验室，可知梦想的实现需要脚踏实地、勤奋刻苦；要培养顽强意志和实干精神，遇到困难不退缩；要勇于创新，敢于攻坚； 面对“搞核潜艇就是自讨苦吃”的质疑，他用行动坚定回应：干惊天动地事，做隐姓埋名人，可知增强爱国情感和责任意识。 四．实践探究题（共14分） 17. 新学期伊始，七年级(3)班为了营造温馨、和谐、积极向上的班级氛围，班主任李老师决定组织一次以“构建和谐班级 共绘成长蓝图”为主题的实践活动。请你积极参与，完成如下任务。 【共绘美好集体——“梦想启航”】 （1）请描述出你心目中的美好集体。 【感受集体温暖——“破冰行动”】 片段一 片段二 小李在学校的演讲比赛中未能取得好成绩，心情低落到了极点。回到班级后，他默默地坐在位置上，班上同学纷纷围上来，他们还为小李准备了一张写满鼓励话语的加油卡片。 考试临近，同学们都感觉学习压力很大。班里的学习互助小组开展了一次复习交流会，请擅长各科目学习的同学分享了各自的学习方法。在分享交流中，大家共同进步。 （2）请列举两个你在集体中感受过的温暖片段。 【美好集体有我在——“携手共筑”】 （3）心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。作为班级一员，你准备如何为建设美好集体出力? 【答案】（1）美好集体是民主公正、充满关怀与友爱、善于合作、充满活力的，成员能相互尊重、平等相待、共同进步。 （2）①我生病请假，同学们帮我记笔记，给我讲解课程内容。②运动会上，同学们为参赛选手加油助威，提供后勤保障。 （3）①积极参与班级活动，为班级建设出谋划策，如参与班级规章制度制定等。②努力学习，提高成绩，为班级争光，营造良好学习氛围。③关心同学，乐于助人，与同学友好相处，当同学遇到困难时主动帮助。④自觉遵守班级纪律，维护班级秩序，爱护班级公共财物。⑤增强集体荣誉感和责任感，积极承担班级工作任务，如担任班干部等。⑥与同学团结合作，共同完成班级目标，如共同参与班级文化建设等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查描绘心目中美好集体，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 本题考查在集体中感受过的温暖片段的事例，为开放性试题，符合题意即可。 【小问3详解】 本题从学生角度考查如何为建设美好集体出力，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $