精品解析：江苏省盐城市东台市第四教育联盟2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题

江苏省盐城市东台市第四教育联盟2026-2027学年九上期中 历史试卷 （满分：50分，考试用时：50分钟，考试范围：九上） 一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意。本题共20小题，每小题1分，计20分 ） 1. 如图西亚加泰土丘遗址出土的新石器时代组合炊具，陶釜搭配三足支脚，可架起炊器生火烹煮食物。该炊具的出现（ ） A. 适应人类农耕定居生活 B. 说明手工业分工已细化 C. 标志早期国家已经诞生 D. 证实铁器农具广泛推广 【答案】A 【解析】 【详解】A.新石器时代农耕定居出现，陶制炊具便于烹煮粮食食物，适应农耕定居的生活需求，正确。 B.材料仅展示一件组合陶炊具，没有出现不同门类手工业专门生产的相关证据，无法说明手工业分工已细化，错误。 C.早期国家诞生的标志是城市、礼制、政权等，炊具不能作为标志，错误。 D.该器物是陶器，新石器时代还没有铁器农具，错误。 2. 《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。据此可知，它（ ） A. 提倡自由与平等 B. 主张君权神授 C. 维护奴隶主利益 D. 是欧洲民法的基础 【答案】C 【解析】 【详解】A.法典严厉处置帮助奴隶逃跑的人，严格维护奴隶制度，并不提倡自由与平等，错误。 B.题干材料只展示了关于奴隶的处罚条文，没有涉及神权、君权神授相关表述，无法体现该内容，错误。 C.法条严惩帮助奴隶逃亡的行为，目的是管控奴隶，维护奴隶主阶级的利益，正确。 D.《罗马民法大全》是欧洲民法的基础，不是《汉谟拉比法典》，史实错误。 3. 下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是（ ） A. 青铜器 B. 楔形文字 C. 太阳历 D. 犍陀罗艺术 【答案】C 【解析】 【详解】A.古代西亚（两河流域）和古中国在青铜器制造方面较为突出，虽然古埃及也有青铜器，但并非其最具标志性的文明成果，错误。 B.楔形文字是古代两河流域（苏美尔人）发明的文字，与古埃及无关，错误。 C.年代尺自“尼罗河下游出现国家（约前3500年）”到“初步实现统一（约前3100年）”，再经“图特摩斯三世”时期的军事帝国，到“前525年被波斯帝国吞并”，指向古埃及。古埃及人根据尼罗河泛滥的规律，制定了世界上第一部太阳历，这是古埃及最具代表性的文明成果之一，正确。 D.犍陀罗艺术是古代印度与希腊文化交融产生的佛教艺术流派，与古埃及文明无关，错误。 4. 从大约距今五六千年起，在亚洲、北非大河流域和南欧地中海沿岸，相继诞生了灿烂的上古文明，创建了最早的国家。下列文明象征产生于印度河流域的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.金字塔是尼罗河流域古埃及的文明标志，与“印度河流域”无关，错误。 B.楔形文字是两河流域的文明成果，与题意不符，错误。 C.种姓制度是印度河流域孕育的古印度文明的核心等级制度，正确。 D.甲骨文是古代中国黄河流域商代的成熟文字，不符合题意，错误。 5. 苏格拉底认为，众人往往会凭感觉和情绪作出决策，很容易盲目行事，所以多数不一定代表正义。他最后被雅典法庭以引进新神和腐蚀雅典青年思想的罪名判处死刑。据此可知，当时雅典（ ） A. 公民没有法制意识 B. 法庭是最高权力机关 C. 民主政治走向没落 D. 民主政治有一定局限 【答案】D 【解析】 【详解】A.雅典设立陪审法庭，依法审理案件，说明当时公民拥有法制意识，该说法不符合史实，错误。 B.雅典的最高权力机关是公民大会，不是法庭，错误。 C.苏格拉底被判处死刑只是雅典民主政治的一个局限性表现，不能据此判定当时雅典民主政治正在走向没落，错误。 D.雅典实行直接民主，依靠民众直接投票决策，容易受到民众情绪的影响，出现“多数人的暴政”，苏格拉底之死正是这种制度缺陷的体现，说明雅典民主政治存在一定的局限，正确。 6. 从“城邦共和国”到“地跨三洲大帝国”，是古罗马的发展轨迹。罗马帝国的建立者是（ ） A. 伯里克利 B. 凯撒 C. 屋大维 D. 亚历山大 【答案】C 【解析】 【详解】屋大维于公元前27年首创“元首制”，掌握最高实权，标志着罗马共和国演变为罗马帝国，是罗马帝国的建立者，故本题选C。 7. 九年级（1）班举行历史剧表演比赛，小深同学制作了如下剧本海报。该剧本的主题最可能是（ ） A. 马其顿王国的扩张 B. 屋大维创立元首制 C. 法兰克王国的兴衰 D. 奥斯曼帝国的崛起 【答案】C 【解析】 【详解】A.马其顿主要是亚历山大东征，没有封土立制、裂土三分的内容，错误。 B.屋大维创立元首制属于罗马帝国，不存在封君封臣制度和后期三分国家，错误。 C.法兰克王国兴起（王旗初举），实行封君封臣制（封土立制），查理加冕称帝（金冠加冕），查理死后帝国分裂为三部分（裂土三分），符合四幕剧情，正确。 D.奥斯曼是突厥政权，没有封土立制、裂土三分的史实，错误。 8. 12世纪中期，英国剑桥市民支付300银币和1金币得到了包税权，而且国王的治安官不得随意干涉市民。这说明当时的剑桥（ ） A. 加快工业化进程 B. 成为商人聚居地 C. 获得一定自治权 D. 建立君主立宪制 【答案】C 【解析】 【详解】A.工业化是近代工业革命之后才出现的现象，与12世纪的时代背景不相符，错误。 B.材料叙述的是市民向国王换取权利的内容，侧重城市管理的权力，无法体现商人聚居的特点，错误。 C.市民通过向国王缴纳金钱，换取包税权，限制王室官员干涉，说明这座城市获得一定自治权，正确。 D.君主立宪制确立于17世纪后期，距离材料中的时间很晚，错误。 9. 杰出人物可以推动历史的进步。以下人物的共同贡献是（ ） A. 维护了两河流域的统一 B. 推动了古代民主政治的发展 C. 造就了罗马帝国的辉煌 D. 为古代世界的民主与法制作出了贡献 【答案】D 【解析】 【详解】A.“维护了两河流域的统一”仅是汉谟拉比的个人功绩，与伯里克利和查士丁尼一无关，错误。 B.“推动了古代民主政治的发展”仅是伯里克利的贡献，汉谟拉比、查士丁尼一世均为奴隶制专制君主，与雅典民主政治发展无关，错误。 C.“造就了罗马帝国的辉煌”仅是查士丁尼一世的相关功绩，与汉谟拉比和伯里克利无关，错误。 D.汉谟拉比在位时制定了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典《汉谟拉比法典》，是古代法制建设的重要成果；伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰，推动了古代民主政治的发展；查士丁尼一世在位时组织编纂《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础，是古代法制建设的重要里程碑，三人的贡献都和古代世界的民主与法制建设相关，正确。 10. 7世纪时，日本孝德天皇仿效中国唐朝的典章制度进行改革：废除贵族对土地和部民的私有，实行"班田收授法”，建立以天皇为中心的中央集权体制。日本的这场改革（ ） A. 推动了社会转型 B. 促进商品经济发展 C. 废弃本土旧文化 D. 建立镰仓幕府统治 【答案】A 【解析】 【详解】A.这场改革是大化改新，它效仿唐制革新土地与政治制度，瓦解日本原有奴隶制度，确立封建制度，实现社会形态的转变，推动了社会转型，正确。 B.改革以土地制度（班田收授法）为主，重点是发展农业，不是促进商品经济，错误。 C.日本学习唐文化，是借鉴吸收，并没有废弃本土旧文化，错误。 D.镰仓幕府是12世纪建立的，和7世纪的大化改新无关，错误。 11. 哈里发用与译著重量相等的黄金来支付稿酬。于是，大量波斯、希腊、罗马、印度的典籍被译成阿拉伯文。这有助于（ ） A. 促进文化交流传播 B. 东西方商贸的繁荣 C. 阿拉伯帝国的扩张 D. 基督教文化的普及 【答案】A 【解析】 【详解】A.把波斯、希腊、罗马、印度的典籍翻译成阿拉伯文，有利于不同地区文化的保存与互通，促进文化交流传播，正确。 B.材料讲的是典籍翻译，属于文化领域，和东西方商贸繁荣没有直接关系，错误。 C.翻译典籍是文化活动，不能推动阿拉伯帝国的军事扩张，错误。 D.翻译的是波斯、希腊、罗马、印度各地典籍，不是专门普及基督教文化，错误。 12. “在中东，农耕的闪米特人创造了楔形文字和城邦国家；在印度，雅利安人建立了种姓制度和佛教文化；在中美洲，玛雅人发明了象形文字和太阳历。”这说明（ ） A. 地理环境制约文明的发展 B. 古代文明呈现出多元特征 C. 美洲文明落后于其他地区 D. 不同文明都独立闭塞发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料侧重不同地域诞生各具特色的文明成果，并未突出地理环境对文明发展的制约作用，错误。 B.西亚、古印度、中美洲各自孕育独特文明成果，体现古代文明多元发展的特点，正确。 C.材料只是客观罗列各地文明成就，没有进行文明优劣、发展水平高低的比较，错误。 D.古代文明之间存在一定的交流，并非全部闭塞隔绝，错误。 13. 古希腊雕塑《掷铁饼者》展现了运动员将铁饼摆回最高点、即将抛出的一刹那的形象，展示了人的力量和美感。以下作品与其表达的理念一致的是（ ） A. 古埃及金字塔 B. 罗马帝国屋大维像 C. 《蒙娜丽莎》画作 D. 拜占庭圣索菲亚教堂 【答案】C 【解析】 【详解】A.古埃及金字塔是法老陵墓，宣扬王权神权，错误。 B.屋大维像主要彰显帝王权威，不是歌颂普通人的人体之美，错误。 C.《蒙娜丽莎》是文艺复兴作品，宣扬人文主义，肯定人的价值，赞美人性与人的美，理念一致，正确。 D.圣索菲亚教堂属于拜占庭宗教建筑，服务于宗教，突出神的威严，错误。 14. 新航路开辟后的100年间，随着欧洲人入侵美洲，美洲的印第安人人口大幅减少。与此同时，欧洲人把非洲黑人贩卖到美洲，美洲、大洋洲、非洲和亚洲等地区都不同程度地出现族群混合现象。这说明，新航路的开辟（ ） A. 推动了社会经济发展 B. 促进了动植物的大交流 C. 加强各地之间的联系 D. 影响了人口的地理分布 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料的本质是新航路开辟推动了跨区域人口流动，深刻影响了人口的地理分布，未涉及社会经济发展的相关内容，错误。 B.材料的本质是新航路开辟推动了跨区域人口流动，深刻影响了人口的地理分布，没有提及动植物大交流的相关表述，错误。 C.新航路开辟客观上加强了各地间的联系，但题干核心聚焦人口与族群的分布变动，并非泛泛的各地联系加强，不符合材料核心主旨，错误。 D.材料中印第安人人口锐减、非洲黑人跨区域迁移至美洲、跨大洲族群混合的现象，本质是新航路开辟推动了跨区域人口流动，深刻影响了人口的地理分布，正确。 15. 有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”。这句话揭示了英国在（ ） A. 北美进行殖民统治 B. 印度进行殖民掠夺 C. 中亚进行殖民掠夺 D. 南亚屠杀印第安人 【答案】B 【解析】 【详解】A.北美的主要河流是密西西比河等，并非恒河，且材料特指“恒河”，错误。 B.材料中的关键词是“恒河”和“泰晤士河”。恒河位于印度，泰晤士河位于英国。这句话比喻英国把印度当作财富的源泉，在印度疯狂榨取财富，然后将其运回英国本土（泰晤士河畔）挥霍，这深刻揭露了英国对印度进行残酷殖民掠夺的本质，正确。 C.中亚地区没有恒河，英国殖民扩张的核心区域之一是南亚（印度），错误。 D.印第安人主要生活在美洲，南亚（印度）的主要居民不是印第安人，且材料强调的是“吸取财富”的剥削，而非直接描述屠杀，错误。 16. 某文献明确规定：国王不经议会许可，不能随意废除法律、不能征税、不能维持常备军。该文献（ ） A. 确立英国君主立宪制 B. 实现君主绝对专制 C. 确立民主共和制度 D. 彻底废除议会权力 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干里限制国王权力、强调议会权威的内容，出自英国资产阶级革命后颁布的《权利法案》，这部文献的颁布标志着英国君主立宪制的确立，正确。 B.“国王不经议会许可，不能随意废除法律、不能征税、不能维持常备军”明显是限制王权，而非强化君主绝对专制，错误。 C.英国确立的是君主立宪制，并非民主共和制，错误。 D.该文献明确保障议会权力，没有废除议会权力，错误。 17. 下图为英国《泰晤士报》于1783年4月14日刊载的漫画。漫画中的四位人物，从右至左分别代表：英国、法国、西班牙、荷兰。法、西、荷三国表面哀悼实则幸灾乐祸。“失去美洲帝国”指的是（ ） A. 葡西对于美洲的强占 B. 美国独立战争的胜利 C. 英国殖民帝国的瓦解 D. 拉美独立风潮的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】A.葡西强占美洲发生在新航路开辟后的16世纪，时间远早于1783年，与英国丧失美洲殖民地无关，错误。 B.1783年英国正式承认美国独立，美国独立战争取得胜利，英国丧失北美十三块核心殖民地，且法、西、荷均曾在独立战争中援助美国对抗英国，因此会对英国的失利幸灾乐祸，完全符合漫画描述，正确。 C.英国殖民帝国的瓦解发生在第二次世界大战结束后，1783年英国仅丢失北美部分殖民地，全球殖民体系并未瓦解，错误。 D.拉美独立风潮兴起于18世纪末19世纪初，时间晚于1783年，与题干事件无关，错误。 18. 18世纪法国等级森严、专制腐朽、阶级矛盾尖锐，民众奋起反抗专制与特权，传播自由平等思想。开启法国大革命的事件是（ ） A. 攻占巴士底狱 B. 颁布《人权宣言》 C. 建立法兰西第一帝国 D. 热月政变 【答案】A 【解析】 【详解】A.1789年7月14日，巴黎民众攻占象征法国专制王权的巴士底狱，是法国大革命爆发的标志性开端，正确。 B.《人权宣言》是法国大革命爆发后颁布的反封建纲领文件，不是革命开启的标志，错误。 C.法兰西第一帝国是拿破仑1804年建立的资产阶级军事独裁政权，属于法国大革命后期的事件，错误。 D.热月政变是1794年推翻雅各宾派统治的政变，发生在法国大革命进程当中，并非革命的起点，错误。 19. 针对下图所示英国就业人数比重的变化情况，导致其变化的主要原因是（ ） A. 城市化水平的提升 B. 农业革命进程加快 C. 农村环境急剧恶化 D. 生产方式发生变革 【答案】D 【解析】 【详解】A.城市化水平的提升是工业革命带来的结果，不是就业结构变化的主要原因，错误。 B.农业革命进程加快只是次要因素，无法解释工业就业比重大幅上升这一核心变化，错误。 C.农村环境急剧恶化不符合史实，也不是人口从农业转向工业的主要推动力，错误。 D.这一时期英国开展工业革命，机器大生产取代手工劳动，生产方式发生变革，带动工业就业比重上升、农业就业比重下降，是变化的主要原因，正确。 20. 1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟撰写的纲领，创造性揭示了人类社会发展规律，指引着人民改造世界的行动。这部著作是（ ） A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《拿破仑法典》 D. 《共产党宣言》 【答案】D 【解析】 【详解】A.《权利法案》是1689年英国议会颁布的法律文件，目的是限制国王权力，它与马克思、恩格斯没有关联，错误。 B.《人权宣言》是1789年法国大革命期间颁布的文献，宣扬自由平等的思想，和题干的时间、人物均不匹配，错误。 C.《拿破仑法典》是1804年拿破仑主持制定的资产阶级民法典，巩固了法国大革命成果，不是马克思主义著作，错误。 D.《共产党宣言》是1848年马克思、恩格斯为共产主义者同盟撰写的纲领，揭示了人类社会的发展规律，标志着马克思主义的诞生，正确。 二、非选择题：（计30分） 21. 14—16世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域都出现了一些新现象，这些现象不断冲击旧观念，推动欧洲迈入近代社会。 材料一 14—17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了集中的手工工场和租地农场。集中的手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产的生产方式，经营者提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。租地农场最早出现于14世纪的英国，它存在的目的是谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇佣少地或无地的农民。 材料二 他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 材料三 为什么世界历史应从1500年开始？……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往……因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 （1）根据材料一和所学指出14-17世纪，欧洲地区生产经营方式出现了什么新变化？它们代表着什么性质的生产关系？ （2）据材料二结合所学知识指出达·芬奇“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神。 （3）据材料三结合所学知识，“世界历史应从1500年开始”指的是哪一历史事件？写出这一历史事件中的一位航海家。结合材料和所学知识，概括说明“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据？ 【答案】（1）新变化：出现手工工场和租地农场。性质：资本主义生产关系。 （2）时代精神：人文主义精神，即提倡以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和追求现世幸福的思潮。 （3）历史事件：新航路开辟（地理大发现）。 航海家：哥伦布（或迪亚士、达·伽马、麦哲伦，任意一位即可）。 依据：新航路开辟后，世界结束了彼此隔绝的状态，各大洲之间的往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，人类历史进入了真正的世界历史阶段。 【解析】 【小问1详解】 新变化：“集中的手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产的生产方式”→出现手工工场； “租地农场最早出现于14世纪的英国”→出现租地农场。 性质：“它存在的目的是谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇佣少地或无地的农民”→手工工场和租地农场以雇佣劳动为基础，以获取利润为目的，符合资本主义生产关系的核心特征。 【小问2详解】 时代精神：“以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情”→人文主义精神，主张以人为中心，而非以神为中心，肯定人的价值与尊严，反对中世纪神学对人性的束缚。 【小问3详解】 历史事件：“1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往”→1500年前后的新航路开辟打破了世界各地相互孤立的状态，让世界开始连为整体。 航海家：15-16世纪，哥伦布或迪亚士、达·伽马、麦哲伦等航海家开辟了通往美洲、亚洲和非洲等地的新航线。 依据：“1500年是人类历史上的一个重要转折点”→新航路开辟以后，世界开始连为一个整体，结束了各地彼此隔绝的状态，各大洲之间的往来日益密切，世界的观念也从此逐步确立起来，人类社会进入了新的历史阶段。 22. 人类政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程，每一新制度的产生都会对后世产生深远的影响。阅读材料，回答问题： 材料一 英国革命使议会对国王的斗争最终以胜利而告结束，它以不流血的方式完成了政权的更替，使得“议会至上”原则和他们前辈不懈争取的其他宪政原则终于得以确立，开创了人类历史的新纪元，成为人类宪政史上重要的里程碑。 ——袁传旭《英国光荣革命琐谈》 （1）材料一中英国革命结束的标志是什么？根据材料一，分析其对人类历史发展进程产生的影响。 材料二 美国独立战争进程年代尺 （2）结合所学知识，写出材料二中“A”和“B”的对应内容。 材料三 1789年法国革命是迄今为止最伟大、最激烈的革命，它是一场社会政治革命，符合当时全欧洲的需要，其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度。 ——（法）托克维尔《旧制度与大革命》 （3）根据材料三结合所学知识，与英国、美国相比，法国革命有何特点？三者在性质上又有何内在的一致性？ 材料四 英国的这次革命，开启了新的国家体制。虽然英王政权又曾经复辟，英国的主权最终归属人民选举的议会。从议会产生政权，也就是后世所谓“虚君”的内阁制。英国的前例，日后经过更为明显的人民革命，建立了美国和法国两个新型的民主国家。 ——许倬云《中西文明的对照》 （4）结合所学知识，谈谈英国和美国在“国家体制”上有何不同？ 【答案】（1）结束标志：1688年光荣革命。 影响：以不流血的方式完成政权更替，确立了“议会至上”的宪政原则，开创了人类历史的新纪元，是近代人类宪政史上的重要里程碑。 （2）A：《独立宣言》发表；B：萨拉托加大捷。 （3）法国革命特点：是最伟大、最激烈的资产阶级革命，革命过程更为彻底，摧毁了法国的封建制度，还动摇了整个欧洲的封建统治秩序。 一致性：三者都是资产阶级性质的革命，都为本国资本主义发展扫清了障碍，都推动了本国的近代化进程。 （4）不同：英国是君主立宪制，保留了统而不治的世袭君主，国家主权属于议会，实行内阁制，议会掌握国家实际权力；美国是民主共和制（总统共和制），不存在君主，总统由选举产生且掌握行政权，实行三权分立的权力制衡机制。 【解析】 【小问1详解】 结束标志：“英国革命使议会对国王的斗争最终以胜利而告结束”→可提炼出1688年光荣革命。 影响：“它以不流血的方式完成了政权的更替，使得‘议会至上’原则和他们前辈不懈争取的其他宪政原则终于得以确立，开创了人类历史的新纪元，成为人类宪政史上重要的里程碑”→可提炼出以不流血的方式完成政权更替，确立了“议会至上”的宪政原则，开创了人类历史的新纪元，是近代人类宪政史上的重要里程碑。 【小问2详解】 内容：“1776年7月4日”→可提炼出A：《独立宣言》发表；“1777年”→可提炼出B：萨拉托加大捷。 【小问3详解】 法国革命特点：“1789年法国革命是迄今为止最伟大、最激烈的革命，它是一场社会政治革命，符合当时全欧洲的需要，其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度”→可提炼出是最伟大、最激烈的资产阶级革命，革命过程更为彻底，摧毁了法国的封建制度，还动摇了整个欧洲的封建统治秩序。 一致性：从资产阶级性质、对资本主义发展的作用等角度提炼性质的共通性。 【小问4详解】 不同：分别明确英国、美国所确立的资本主义政体的核心特征，从国家元首的产生与权力、政府与议会的关系等维度对比二者国家体制的差异。 23. 世界古代文明熠熠生辉，九年级1班同学开展“探寻古代文明之旅”主题活动，请你来参与。 材料一 【辨文明之别】 （1）根据材料一并结合所学知识，将以上文明代表进行归类。（请填写序号，漏填、错填不得分）大河文明：_______；海洋文明：_______。并任选一个文物，说明其历史文化价值。 材料二 马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前334年—公元前323年）征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，把征服的人变为奴隶。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。 （2）根据材料二并结合所学，谈谈你对亚历山大东征的认识。 材料三 【较制度之异】 印度种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级上册 雅典的民主政治建立在奴隶制基础之上。所有公民均可参与公民大会讨论和表决城邦事务，但妇女、外邦人和奴隶被排除在外。伯里克利时期，公民通过抽签担任公职，陪审法庭的权力极大，但民主的范围始终局限于少数人。 ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三，分别概括印度种姓制度和雅典民主政治的特点。 （4）综合上述材料，谈谈你对世界古代文明的认识。 【答案】（1）填空：大河文明：①②海洋文明：③④ 示例一：（选图一埃及金字塔）：金字塔是古埃及文明的象征，体现了古代埃及统治者的绝对权力。是古代埃及人智慧的结晶，也反映了古代埃及经济发展水平。（任答一点） 示例二：（图二《汉谟拉比法典》）：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）认识：消极：具有侵略性质，给被征服地区人民带来巨大灾难。积极：客观上促进了东西方文化大交汇，加强了东西方之间的经济联系。 （3）印度种姓制度：等级世袭、贵贱分明、职业限制、不同等级禁止通婚； 雅典民主政治：直接民主、主权在民、轮番而治、少数人的民主。 （4）认识：古代文明具有多元性。 【解析】 【小问1详解】 填空：①金字塔和②《汉谟拉比法典》石柱分别属于古埃及和古巴比伦文明，它们发源于尼罗河和两河流域，以农业为基础，具有集权特征，因此归类为大河文明①②；③《掷铁饼者》和④罗马大竞技场分别代表古希腊和古罗马文明，它们依托地中海发展，依赖海洋贸易和扩张，因此归类为海洋文明③④。 历史价值：根据题干信息，任选一个文物，如选择图一埃及金字塔，从金字塔文明象征、法老权力体现、古埃及工程建造、社会经济发展等角度进行分析其历史价值。 若选择图二《汉谟拉比法典》，从其历史地位等角度分析其历史价值。 【小问2详解】 认识：“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，把征服的人变为奴隶”→从亚历山大东征、区域民众遭遇灾祸等消极影响角度进行分析。 “这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代”→从亚历山大东征、东西方文化交融、跨区域商贸往来等积极影响角度进行分析。 【小问3详解】 特点：“印度种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚”→提炼出“印度种姓制度：等级世袭、贵贱分明、职业限制、不同等级禁止通婚” “有公民均可参与公民大会讨论和表决城邦事务”→提炼出“直接民主、主权在民”； “伯里克利时期，公民通过抽签担任公职，陪审法庭的权力极大”→提炼出“轮番而治”； “但民主的范围始终局限于少数人”→提炼出“少数人的民主”。 【小问4详解】 认识：材料一展现大河文明与海洋文明不同文明成果；材料二体现战争推动不同文明交融；材料三反映古印度、古希腊各具特色的政治制度，说明古代文明类型多样，具有多元性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市东台市第四教育联盟2026-2027学年九上期中 历史试卷 （满分：50分，考试用时：50分钟，考试范围：九上） 一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意。本题共20小题，每小题1分，计20分 ） 1. 如图西亚加泰土丘遗址出土的新石器时代组合炊具，陶釜搭配三足支脚，可架起炊器生火烹煮食物。该炊具的出现（ ） A. 适应人类农耕定居生活 B. 说明手工业分工已细化 C. 标志早期国家已经诞生 D. 证实铁器农具广泛推广 2. 《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。据此可知，它（ ） A. 提倡自由与平等 B. 主张君权神授 C. 维护奴隶主利益 D. 是欧洲民法的基础 3. 下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是（ ） A. 青铜器 B. 楔形文字 C. 太阳历 D. 犍陀罗艺术 4. 从大约距今五六千年起，在亚洲、北非大河流域和南欧地中海沿岸，相继诞生了灿烂的上古文明，创建了最早的国家。下列文明象征产生于印度河流域的是（ ） A. B. C. D. 5. 苏格拉底认为，众人往往会凭感觉和情绪作出决策，很容易盲目行事，所以多数不一定代表正义。他最后被雅典法庭以引进新神和腐蚀雅典青年思想的罪名判处死刑。据此可知，当时雅典（ ） A. 公民没有法制意识 B. 法庭是最高权力机关 C. 民主政治走向没落 D. 民主政治有一定局限 6. 从“城邦共和国”到“地跨三洲大帝国”，是古罗马的发展轨迹。罗马帝国的建立者是（ ） A. 伯里克利 B. 凯撒 C. 屋大维 D. 亚历山大 7. 九年级（1）班举行历史剧表演比赛，小深同学制作了如下剧本海报。该剧本的主题最可能是（ ） A. 马其顿王国的扩张 B. 屋大维创立元首制 C. 法兰克王国的兴衰 D. 奥斯曼帝国的崛起 8. 12世纪中期，英国剑桥市民支付300银币和1金币得到了包税权，而且国王的治安官不得随意干涉市民。这说明当时的剑桥（ ） A. 加快工业化进程 B. 成为商人聚居地 C. 获得一定自治权 D. 建立君主立宪制 9. 杰出人物可以推动历史的进步。以下人物的共同贡献是（ ） A. 维护了两河流域的统一 B. 推动了古代民主政治的发展 C. 造就了罗马帝国的辉煌 D. 为古代世界的民主与法制作出了贡献 10. 7世纪时，日本孝德天皇仿效中国唐朝的典章制度进行改革：废除贵族对土地和部民的私有，实行"班田收授法”，建立以天皇为中心的中央集权体制。日本的这场改革（ ） A. 推动了社会转型 B. 促进商品经济发展 C. 废弃本土旧文化 D. 建立镰仓幕府统治 11. 哈里发用与译著重量相等的黄金来支付稿酬。于是，大量波斯、希腊、罗马、印度的典籍被译成阿拉伯文。这有助于（ ） A. 促进文化交流传播 B. 东西方商贸的繁荣 C. 阿拉伯帝国的扩张 D. 基督教文化的普及 12. “在中东，农耕的闪米特人创造了楔形文字和城邦国家；在印度，雅利安人建立了种姓制度和佛教文化；在中美洲，玛雅人发明了象形文字和太阳历。”这说明（ ） A. 地理环境制约文明的发展 B. 古代文明呈现出多元特征 C. 美洲文明落后于其他地区 D. 不同文明都独立闭塞发展 13. 古希腊雕塑《掷铁饼者》展现了运动员将铁饼摆回最高点、即将抛出的一刹那的形象，展示了人的力量和美感。以下作品与其表达的理念一致的是（ ） A. 古埃及金字塔 B. 罗马帝国屋大维像 C. 《蒙娜丽莎》画作 D. 拜占庭圣索菲亚教堂 14. 新航路开辟后的100年间，随着欧洲人入侵美洲，美洲的印第安人人口大幅减少。与此同时，欧洲人把非洲黑人贩卖到美洲，美洲、大洋洲、非洲和亚洲等地区都不同程度地出现族群混合现象。这说明，新航路的开辟（ ） A. 推动了社会经济发展 B. 促进了动植物的大交流 C. 加强各地之间的联系 D. 影响了人口的地理分布 15. 有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”。这句话揭示了英国在（ ） A. 北美进行殖民统治 B. 印度进行殖民掠夺 C. 中亚进行殖民掠夺 D. 南亚屠杀印第安人 16. 某文献明确规定：国王不经议会许可，不能随意废除法律、不能征税、不能维持常备军。该文献（ ） A. 确立英国君主立宪制 B. 实现君主绝对专制 C. 确立民主共和制度 D. 彻底废除议会权力 17. 下图为英国《泰晤士报》于1783年4月14日刊载的漫画。漫画中的四位人物，从右至左分别代表：英国、法国、西班牙、荷兰。法、西、荷三国表面哀悼实则幸灾乐祸。“失去美洲帝国”指的是（ ） A. 葡西对于美洲的强占 B. 美国独立战争的胜利 C. 英国殖民帝国的瓦解 D. 拉美独立风潮的兴起 18. 18世纪法国等级森严、专制腐朽、阶级矛盾尖锐，民众奋起反抗专制与特权，传播自由平等思想。开启法国大革命的事件是（ ） A. 攻占巴士底狱 B. 颁布《人权宣言》 C. 建立法兰西第一帝国 D. 热月政变 19. 针对下图所示英国就业人数比重的变化情况，导致其变化的主要原因是（ ） A. 城市化水平的提升 B. 农业革命进程加快 C. 农村环境急剧恶化 D. 生产方式发生变革 20. 1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟撰写的纲领，创造性揭示了人类社会发展规律，指引着人民改造世界的行动。这部著作是（ ） A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《拿破仑法典》 D. 《共产党宣言》 二、非选择题：（计30分） 21. 14—16世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域都出现了一些新现象，这些现象不断冲击旧观念，推动欧洲迈入近代社会。 材料一 14—17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了集中的手工工场和租地农场。集中的手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产的生产方式，经营者提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。租地农场最早出现于14世纪的英国，它存在的目的是谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇佣少地或无地的农民。 材料二 他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 材料三 为什么世界历史应从1500年开始？……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往……因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 （1）根据材料一和所学指出14-17世纪，欧洲地区生产经营方式出现了什么新变化？它们代表着什么性质的生产关系？ （2）据材料二结合所学知识指出达·芬奇“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神。 （3）据材料三结合所学知识，“世界历史应从1500年开始”指的是哪一历史事件？写出这一历史事件中的一位航海家。结合材料和所学知识，概括说明“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据？ 22. 人类政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程，每一新制度的产生都会对后世产生深远的影响。阅读材料，回答问题： 材料一 英国革命使议会对国王的斗争最终以胜利而告结束，它以不流血的方式完成了政权的更替，使得“议会至上”原则和他们前辈不懈争取的其他宪政原则终于得以确立，开创了人类历史的新纪元，成为人类宪政史上重要的里程碑。 ——袁传旭《英国光荣革命琐谈》 （1）材料一中英国革命结束的标志是什么？根据材料一，分析其对人类历史发展进程产生的影响。 材料二 美国独立战争进程年代尺 （2）结合所学知识，写出材料二中“A”和“B”的对应内容。 材料三 1789年法国革命是迄今为止最伟大、最激烈的革命，它是一场社会政治革命，符合当时全欧洲的需要，其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度。 ——（法）托克维尔《旧制度与大革命》 （3）根据材料三结合所学知识，与英国、美国相比，法国革命有何特点？三者在性质上又有何内在的一致性？ 材料四 英国的这次革命，开启了新的国家体制。虽然英王政权又曾经复辟，英国的主权最终归属人民选举的议会。从议会产生政权，也就是后世所谓“虚君”的内阁制。英国的前例，日后经过更为明显的人民革命，建立了美国和法国两个新型的民主国家。 ——许倬云《中西文明的对照》 （4）结合所学知识，谈谈英国和美国在“国家体制”上有何不同？ 23. 世界古代文明熠熠生辉，九年级1班同学开展“探寻古代文明之旅”主题活动，请你来参与。 材料一 【辨文明之别】 （1）根据材料一并结合所学知识，将以上文明代表进行归类。（请填写序号，漏填、错填不得分）大河文明：_______；海洋文明：_______。并任选一个文物，说明其历史文化价值。 材料二 马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前334年—公元前323年）征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，把征服的人变为奴隶。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。 （2）根据材料二并结合所学，谈谈你对亚历山大东征的认识。 材料三 【较制度之异】 印度种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级上册 雅典的民主政治建立在奴隶制基础之上。所有公民均可参与公民大会讨论和表决城邦事务，但妇女、外邦人和奴隶被排除在外。伯里克利时期，公民通过抽签担任公职，陪审法庭的权力极大，但民主的范围始终局限于少数人。 ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三，分别概括印度种姓制度和雅典民主政治的特点。 （4）综合上述材料，谈谈你对世界古代文明的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $