山东菏泽市牡丹区2026-2027学年四年级上学期语文阶段测试

准考证号 二、告别了巫蛱和神农架，观察员乐乐一家来到动物园参观。回到家之 四、“神话故事挑战赛”结束了，观察员乐乐翻开“知识积果卡”温故 小学四年级语文 后，爸爸想考查一下乐乐对动物住宅说法的了解，请你帮帮他吧！（每 知新。 2026.11 [o] Co] [o] [0] [o] [o][o] [o] C1] [1] [1] [1] 个字限用一次) 在学习时，我们要多思多问，正如王充所说：“智能之 [1] [2] [2] [2] [2] [2 [2] [2] [2] 离塘 洞 穴 雪 士， [3] 3] [3] [3] [3] [3] [3] 学校 [4 C4] [4] 4 [4 [4] [5] 5 [ [5 [5) [5 [5 进入动物园后，乐乐注意到安保岗亭边上有一个狗( ),里 只有多思多问，才能取得成功。 姓名」 岛 岛 [61 〔6] [6 2. 日暮时分的夕阳与江水相映成趣，古诗《暮江吟》描绘了这美景： 边有几只大狼狗。随后，他们来到了鱼( 刀 )边，里面的锦鲤十分 [7刀 7刀 班级 8 C [8 [8 [8] [8] [8] C91 [9] [9] [9] [9] [9 [9] 漂亮。接着，他们依次游览了猪( )、牛( )、马( 3.从“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我收获了一个与观察有关 又参观了虎( )、( )、蛇( ),直到离去的时 的道理：要跳出 从 观 亲爱的同学们，你们好！欢迎来到语文世界， 请你和语文观察员乐 候，乐乐还恋恋不舍。 乐一起去发现语文的乐趣吧！ 察，才能全面认识事物， 第一站：字词寻宝记 第二站：神话故事赛 4.通过感受温度的不同，我学会了使用气象诊语：同学们有穿夏装的， 一、观察员乐乐的第一站来到粗国的大好河山。阅读下面的语段，按要 三、神话故事挑战赛正在火热进行。乐乐身为语文观察员，也来参加啦！ 也有早早就穿上秋装的，大家穿什么的都有，这可真是“ 求完成练习。 1.挑战赛第一关比的是“神奇的情节”。根据情节图，猜猜乐乐读了哪 ”:两场 些神话故事？( 在风光[秀锈]丽的巫峡神女峰(feng fen)上，屹立着一块屏 秋雨过后，气温下降了不少，这便是人们说的“ 分为男女， 延续后代 飞向月光 ”吧！ (ping bIng)障(zhong)一般的巨石，它宛若一个亭亭玉立的少女. 黄泥捏人 吞下仙药 第三站：阅读探秘营 jo shuo ),它是西王母的幼女瑶姬的化身。瑶姬ceng 缺乏生气 挥泥遭人 记破阴课 五、观察员乐乐收到了昆虫大师的“观察秘籍”，里面藏着两位动物朋 L )跟suf( )大禹治理水惠，为他出谋(mu)划(hu6 感觉孤单 得到仙药 友的故事。读读下面的选文，学一学观察的本领吧！ hub)策.后来，她xuan ze( )化身为(wei wei)巨石， 【甲】蟋绑的住宅（节选） 【乙】石蚕（节选） 留在巫山，为行船保平安。 A.《夸父追日》《吴刚伐桂》 B女娲造人》 《嫦娥奔月》 1,阅读甲文，了解蟋蛛工作的工具。 神农架拥有丰富的花hul( )资源，野生hoi tang( C.《女蜗造人》《后界射日》 D.《神农尝百草》《刑天舞干戚》 大颗： 前足：热土 的分布尤为广泛。这里的动植物资源丰富，蕴藏着无数的奥秘，吸引了 2.挑战赛第二关比的是“神奇的想象”。下列诗句不能体现神话故事“神 后足：踏地 后脚的锯： 奇”的是哪一项？《 ) 2阅读乙文，完成石蚕从水底浮到水而的示意图。 众多ynji0( )学者前来ton()索 A精卫衔微木，将以填沧海。 水底休息一 一浮到水面 1.用“√”画出加点字的正确读音。 B.嫦娘应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 联读两篇选文，感受作者细致、连续的观察及准确的表达，并填空， 2.根据拼音，在括号内写出正确的字词。 C.女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 (1)甲文中，作者把蟋蝶的大预说成“”，用比喻的修辞手 3.“[]”内正确的字是一·下列与“秀、锈”的构字规律 D.千里黄云白日罐，北风吹雁雪纷纷。 法形象地写出了蟋蝶大颤的特点。 不同的一项是(）。 3.挑战赛第三关比的是“精神的传承”。下列与“精卫填海”的精神最 (2)乙文中，作者发现了石蚕浮起的关键是石蚕拥有 ，作者 A冈一纲B.宗一综 C.具一俱 D.矿- 将其比作“」 相符的一项是( ”“”,生动地阐释了石蚕能浮到水面上 4.语段中的“少女”一词让我联想到了文言文( 的原理。 A八个神仙各凭本事渡过东海。 其中的“ 句 (3)甲文第2自然段中，“一连”“ ”说明作者观察 B.袁隆平院士几十年如一日研究杂交水稻。 也包含“少女”一词。这两个“少女”的意思 (相同/ 时间之长，同时也表现出蟋蜂 的精神 C.媒祖教百姓种桑养蚕，泽被中华。 不同)，文言文中的“少女”是 的意思。 (4)乙文中加点的“慢慢”一词表明 D.齐白石先生宁可丢了脑袋，也不去日本。 体现了文章语言的准确、严谨。 四年级语文第1页共6页 四年级语文第2页共6页 四年级语文第3页共6页 ■■ ■ 4读了材料，请你提出一个问题，并试若解答。 提出问题： 思考解答： 六、告别昆虫大师，观察员乐乐来到东海边，听老渔翁讲起了《煮海治 龙王》的传说… 煮海治龙王 1.根据意思，从文中找出相应的四字词语。 (1)主动地要求承担某项艰难的工作。( (2)比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。( 00 2.阅读短文，了解故事的起因、经过和结果，并用简洁的语言完成下面 的填空。 起因 经过 结果 龙王贪宝 引发灾祸 3.下列不属于人们战胜龙王原因的一项是( A.龙王虽然贪心，但是能力不足B.纺花仙女热心的帮助 C.海生的英勇下海 D.人们齐心协力 4读文中画线的句子，请你展开想象，海生可能会遇到哪些困难或危险？ 又是怎么克服的呢？写一写。 第四站：故事创编园 七、一路观察，一路想象，观察员乐乐收获满满。现在，请你也和乐乐 一起展开想象的翅膀，创编一个精彩的故事吧！ 刚刚顺利取经回来的齐天大圣孙悟空听说你的家乡是个风景优美、 瓜果飘香的好地方，便想到你的家乡看一看。请你展开想象，写一写你 带着孙悟空在你的家乡一日游发生的事情。 要求：①题目自拟。②文中不得出现真实的学校和人名。③想象合 理，内容具体，语句通顺。正确使用标点符号。 四年级语文第4页共6页 四年级语文第5页共6页 四年级语文第6页共6页 ■ 四年级语文（试题页) 第三站：阅读探秘营 【甲】蟋蟀的住宅（节选) ①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大 的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 ②工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿， 头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有 些不耐烦了。 【乙】石蚕（节选) ①我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上，结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢？ ②原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖 带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时，小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段 空隙便可以顺利往上浮，就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这一段 装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不至于下沉。所以石蚕不必牢 牢地粘附在芦苇枝或水草上，它既可以浮到水面上接触阳光，也可以在水底尽情地遨游。 ③我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降，或者停留在水 中央一当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候。它们不懂人类博大精深的物理学，这只小小的 鞘造得这样完美，这样精巧，完全是靠它们的本能。 ④大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。 煮海治龙王 ①不知是哪朝哪代，舟山西南面的一个小岛上遍地埋着黄灿灿的金子，所以人们称它为“金 藏岛”。贪得无厌的东海龙王知道了这个消息，想独吞这满地藏金的宝岛，竞调遣龙子龙孙、虾 兵蟹将，掀起巨浪，向金藏岛扑来。金藏岛上树倒屋塌，人们哭爹喊娘，一派凄惨的景象。 ②金藏岛东面有座纺花山，山上住着二位美丽善良的纺花仙女，她帮助人们逃往纺花山避难， 并对大家说：“龙王水淹金藏岛，黎民百姓遭殃。若要保住金藏岛，随我把花来纺。纺花织成渔 网，下海斗败龙王！” ③大家听了，不论男女老少都来纺花织网。整整忙了七七四十九天，织出了一张九九八十一 斤重的金线渔网。 ④渔网织成了，派谁下海斗龙王呢？勇敢的男孩海生自告奋勇前去捉拿龙王。纺花仙女拿出 一套金线衣，给海生穿上，又向海生传授了斗龙王的秘诀。海生拿起那张九九八十一斤重的金线 渔网，锌别纺花仙女和众乡亲，迈开大步，奔下纺花山，扑通一声跳进了汪洋大海。 ⑤海生来到海中，取出金线渔网往下一抛，一会儿工夫，第一网收起，就擒住了东海龙王的 护宝将军，逼得他交出了煮海锅。 ⑥海生和大家一道，按照纺花仙女的指点，在海边支起煮海锅，舀来一勺东海水，烧旺一堆 干柴火，煮起海水来。煮得东海龙王老老实实地浮出水面，后面跟着一帮气喘吁吁的龙子龙孙、 虾兵蟹将，直喊“饶命”！东海龙王连连作楫，急忙下令潮退三尺，浪息三丈。 ⑦金藏岛终于露出海面，重见天日。 (选自《中国古代神话故事》，有删改) 四年级语文（试题页)第1页共1页