江苏省盐城市东台市第二教育联盟2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

江苏省盐城市东台市第二教育联盟2026-2027学年七年级上学期11月期中 语文试卷 （满分：120分，考试用时：120分钟） 一、积累与运用。（26分） 1．阅读下面的语段，完成小题。（7分） 在“时光文学社”举办的“寻光·成长”主题阅读节中，我们重温了部编版七年级上册第一、二单元的学习历程。朱自清笔下的春风，轻fú过脸颊，带来泥土的气息；老舍眼中的冬水，澄澈而空灵，贮蓄着无限的生机。这些篇章让我们懂得：美，往往潜藏在每一个平凡的日子里。 当我们把目光转向第二单元，史铁生《秋天的怀念》中那位憔悴的母亲，用生命最后的力气quán释了“好好儿活”的坚韧；《世说新语》中“未若柳絮因风起”的绝妙比喻，则让我们领略到古代少年的聪慧与才情。通过这些文字，让我们在阅读中不断收获成长。 (1)根据拼音写汉字，给加粗字注音。（3分） 轻fú_______    quán_______释    脸颊_______    坚韧_______ (2)语段中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（2分） 修改后的句子：_____________ (3)下列对语段中相关语文知识的表述，不正确的一项是（   ）（2分） A．“春风”“脸颊”“气息”“冬水”都是名词，“轻拂”“潜藏”“诠释”都是动词。 B．《咏雪》选自《世说新语·言语》，《陈太丘与友期行》选自《世说新语·方正》。 C．朱自清是现代散文家、诗人，《春》《背影》《荷塘月色》都是他的代表作。 D．《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事；《秋天的怀念》的作者史铁生，是一位当代作家。 2．综合性学习。（11分） (1)得益于苏超的长尾效应，越来越多的外地游客朋友选择来到盐城这个宝藏旅游城市游玩度假。你们在旅游专线上恰巧遇到了年纪相仿的游客朋友小语，请你仿照示例，写一条有关交友的名言作为你的交友宣言。（2分） 示例：海内存知己，天涯若比邻。 (2)请你仿照示例，选择一种能代表你性格或家乡盐城特质的物品（如丹顶鹤、麋鹿、枯枝牡丹等），设计一份简洁的“特色名片”，用于初步相识时的自我介绍。 示例：我如龙井，清醇平和，愿与你静品书香，漫谈天地。（4分） 你的设计：我如_________，_________，愿与你_________，_________。 (3)前来旅游的外地游客小泰想乘坐市区旅游专线去中华海棠园，计划从渎上老西门出发，但是不知道该怎么乘坐班车，请你借助表格帮助他。（5分） 项目 旅游专线一号线 旅游专线二号线 线路 大洋湾——KK-PARK 渎上老西门——中华海棠园 运营时间 8:30——21:30 8:30——21:30 发车间隔 30分钟/班 30分钟/班 3．根据提示填写课文原句。（8分） 美文佳句含情蕴理：朱自清的《春》中，“春天像健壮的青年，①_________，他领着我们上前去”借春表达奋发向上、追求美好未来的愿望；曹操的《观沧海》中，“②_________，③_________”，描写了水波荡漾、海岛巍然的景象；马致远的《天净沙•秋思》中，“④_________，小桥流水人家”以秋天特有的晚景来渲染悲凉的气氛；李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“⑤_________，⑥_________”借明月表达对远方朋友的思念之情；王湾的《次北固山下》中，“⑦_________，⑧_________”使我们悟得新生事物终究要取代旧事物的哲理。 二、阅读（共54分） （一）古诗文阅读（共20分） 阅读杜牧的《旅宿》一诗，完成小题。（5分） 旅宿 ［唐］杜牧 旅馆无良伴，凝情自悄然①。寒灯思旧事，断雁②警愁眠。 远梦归侵晓③，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。 ［注释］①悄然：静静的。这里是忧郁的变思。②断雁：失群之雁。这里指失群孤雁的鸣叫声。③远梦归侵晓：家远梦亦远，梦归之时已到拂晓，言梦里归家时间之短暂。 4．这首诗借助寒灯、________、归梦、________等意象抒发思想感情。（2分） 5．马致远《天净沙·秋思》中的“小桥流水人家”一句在技法上有独到之处，杜牧的《旅宿》一诗也有两句，请找出来，并品析其妙处。（3分） 阅读下面文言文语段，完成小题。（15分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火①，俱委而窃听，炊忘著②箅③，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏④？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜⑤。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志⑥之。”二子俱说，更相⑦易夺，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可何必饭也！” （选自南朝宋刘义庆编《世说新语》） 注：①进火：烧火。②著：放。③箅（bì）：蒸锅中的竹屉。“箅”的作用是使米不漏到锅中。④馏（liú）：把米放在水里煮至水开，再捞出蒸成饭。⑤糜（mí）：比较稠的粥。⑥志：记忆。⑦更相：互相。 6．解释加点字在文中的含义 。（4分） （1）陈太丘与友期行_________  （2）友人惭，下车引之_________ （3）太丘使元方、季方炊_________（4）俱委而窃听_________ 7．给画波浪线的句子用/划分停顿（限2处） （2分）  如此但糜自可何必饭也 8．将下列句子翻译成现代汉语（4分） （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至 （2）大人与客语，乃俱窃听 9．你赞同乙文中元方、季方兄弟俩的做法吗？为什么？（5分） （二）现代文阅读（共26分） 请阅读下面四则材料，完成题目。（9分） 【材料一】 随着生成式人工智能技术的突破，中国初创企业深度求索(DeepSeek)成为全球AI领域的焦点。其推出的R1模型通过强化学习技术，以不足600万美元的训练成本实现了GPT-4o九成功力的性能，打破了“算力堆砌”的行业定式。技术团队绕过英伟达CUDA生态，直接基于GPU驱动开发算法，在架构优化与数据质量上实现突破，被国际媒体称为“乱拳打伤老师傅”的典范。 （摘编自知乎2025年1月20日《DeepSeek-R1解读及技术报告中文版》）【材料二】 ①DeepSeek在科研领域展现出强大助力。在基因研究中，它能够接收并处理海量的基因序列数据，通过深度分析快速识别基因之间的关联和潜在的突变位点，为科研人员揭示疾病的遗传机制提供关键线索。 ②《自然》杂志最新研究显示，DeepSeek开源模型已被全球科研人员广泛用于数学、化学及认知科学领域。调查表明，72%的研究人员计划未来两年内使用AI辅助论文撰写，62%的研究人员认为AI在文献总结、写作纠错等任务中表现超越人类。在教育领域，DeepSeek通过本地部署和语音交互功能，为学生提供个性化学习支持：数学错题分析、英语生词记忆、短文生成、文学作品角色对话模拟等。 （摘编自2025年2月24日CSDN博客和2025年2月11日光明网）【材料三】 ①DeepSeek仍面临多重挑战：学术场景中复杂因果推理能力不足，图像处理功能尚未完善，大规模用户并发时存在响应延迟的问题。有分析指出，其技术路径虽降低了行业门槛，但在数据安全、伦理规范等方面仍需持续优化。 ②同时，过度依赖DeepSeek等工具，使用者可能逐渐失去主动思考和探索的动力，导致批判性思维和创新能力下降，也会缺乏独立解决问题的能力，影响综合素质的提升。 （摘编自知乎2025年1月20日和2025年2月11日光明网） 10．下列对材料内容的理解，正确的一项是（   ）（2分） A．DeepSeek推出的R1模型凭借强化学习技术，以极低的成本完全超越了GPT-4o的性能。 B．DeepSeek绕过英伟达CUDA生态直接基于GPU驱动开发算法，是为了降低训练成本。 C．DeepSeek在众多科研领域的广泛应用，能帮助科研人员解决所有研究难题。 D．DeepSeek在学术场景复杂因果推理、图像处理及大规模用户并发响应等方面存在不足。 11．根据材料二内容，完成DeepSeek在基因研究中的工作流程简图。（3分） ①________________→处理数据→②________________→③________________ 12．学校举办征文比赛，小语很想参赛，可学业繁重，没有充足时间准备，他打算让DeepSeek代为写作，你不赞成他的做法，请结合上述材料及你对DeepSeek的认识，对小语进行劝说。（4分） 四季有各种生命滋长，充满无限生机，让我们跟随汪曾祺先生一同感受。（17分） 生机 汪曾祺 芋头 ①一九四六年夏天，我离开昆明去上海，途经香港。因为等船期，滞留了几天，住在一家华侨公寓的楼上。这是一家下等公寓，已经很敝旧了，墙壁多半没有粉刷过。住客是开机帆船的水手，跑澳门做鱿鱼、蚝油生意的小商人，准备到南洋开饭馆的厨师，还有一些说不清是什么身份的角色。这里吃住都是很便宜的。住，很简单，有一条席子，随便哪里都能躺一夜。每天两顿饭，米很白。菜是一碟炒通菜、一碟在开水里焯过的墨斗鱼脚，顿顿如此。墨斗鱼脚，我倒爱吃，因为这是海味。——我在昆明七年，很少吃到海味。只是心情很不好。我到上海，想去谋一个职业，一点着落也没有，真是前途缈茫。带来的钱，买了船票，已经所剩无几。在这里又是举目无亲，连一个可以说说话的人都没有。我整天无所事事，除了到皇后道、德辅道去瞎逛，就是踅到走廊上去看水手、小商人、厨师打麻将。真是无聊呀。 ②我忽然发现了一个奇迹，一棵芋头！楼上的一侧，一个很大的阳台，阳台上堆着一堆煤块，煤块里竟然长出一棵芋头！大概不知是谁把一个不中吃的芋头随手扔在煤堆里，它竟然活了。没有土壤，更没有肥料，仅仅靠了一点雨水，它，长出了几片碧绿肥厚的大叶子，在微风里高高兴兴地摇曳着。在寂寞的羁旅之中看到这几片绿叶，我心里真是说不出的喜欢。 ③这几片绿叶使我欣慰，并且，并不夸张地说，使我获得一点生活的勇气。 豆芽 ④秦老九去点豆子。所有的田埂都点到了。——豆子一般都点在田埂的两侧，叫做“豆埂”，很少占用好地的。豆子不需要精心管理，任其自由生长。谚云：“懒媳妇种豆”。还剩下一把。秦老九懒得把这豆子带回去。就掀开路旁一块石头，把豆子撒到石头下面，又把石头放下了。 ⑤过了一阵，过了谷雨，立夏了，秦老九到田头去干活，路过这块石头，他的眼睛瞪得像铃铛，石头升高了！他趴下来看看！豆子发了芽，一群豆芽把石头顶起来了。 ⑥“咦！” ⑦刹那之间，秦老九成了一个哲学家。 长进树皮里的铁蒺藜 ⑧玉渊潭当中有一条南北的长堤，把玉渊潭隔成了东湖和西湖。堤中间有一水闸，东西两湖之水可通。东湖挨近钓鱼台。“四人帮”横行时期，沿东湖岸边拦了铁丝网。附近的老居民把铁丝网叫做铁蒺藜。铁丝网就缠在湖边的柳树干上，绕一个圈，用钉子钉死。东湖被圈禁起来了。湖里长满了水草，有成群的野鸭凫游，没有人。湖中的堤上还可以通过，也可以散散步，但是最好不要停留太长，更不能拍照。我的孩子有一次带了一个照相机，举起来对着钓鱼台方向比了比，马上走过来一个解放军，很严肃地说：“不许照！”行人从堤上过，总不禁要向钓鱼台看两眼，心里想：那里头现在在干什么呢？ ⑨“四人帮”粉碎后，铁丝网拆掉了。东湖解放了。岸上有人散步，遛鸟，湖里有了游船，还有人划着轮胎内带扎成的筏子撒网捕鱼，有人弹吉他、吹口琴、唱歌。住在附近的老人每天在固定的地方聚会闲谈。他们谈柴米油盐、男婚女嫁、玉渊嘾的变迁…… ⑩但是铁蒺藜并没有拆净。有一棵柳树上还留着一圈。铁蒺藜勒得紧，柳树长大了，把铁蒺藜长进树皮里去了。兜着铁蒺藜的树皮愈合了。鼓出了一圈，外面还露着一截铁的毛刺。 ⑪有人问：“这棵树怎么啦？” ⑫一个老人说：“铁蒺藜勒的！” ⑬这棵柳树将带着一圈长进树皮里的铁蒺藜继续往上长，长得很大，很高。 （有删改） 13．小语在做阅读笔记时，遇到了一些困难，请你协助她完成。（3分） 植物 遭遇的困境 生长状态 感悟 芋头 扔在煤堆里 （1）_____ 明白了面对困境要随遇而安 豆芽 压在石头下 把石头顶起 （2）_____ 柳树 （3）_____ 带着铁蒺藜长大 明白了面对困境要迎难而上 14．小语就《生机》中AB两个句子的朗读，希望和你进行探讨，请补全以下对话。（4分） A它竟然活了。        B．咦！ 小语：我认为，A句的重音可以放在（1）______字上，因为这样能突出芋头（2）______的状态。 小文：是的，也可以放在（3）______字上，因为这样能突出作者对芋头在煤块里生长起来的惊喜。 小语：有时，一个字的朗读，也能读出味道，比如B句的“咦”字。 小文：是的，我觉得“咦”字要拉长了语气读，这样才能读出（4）______。 15．语文老师布置了为文中画线句做批注，请你完成表格。（6分） 句子 批注 它，长出了几片碧绿肥厚的大叶子，在微风里高高兴兴地摇曳着。 批注：运用了（1）______的修辞手法：联系第②段（2）______（摘录原句）可知，写出了“我”看到芋头于恶劣的环境作斗争，顽强生长，内心既惊奇又欢喜，表现了“我”对芋头的喜爱与赞美。 他的眼睛瞪得像铃铛，石头升高了！他趴下来看看！豆子发了芽，一群豆芽把石头顶起来了。 批注（从词语角度或修辞角度分析）： （3）______ 16．本文与《秋天的怀念》都有一些景物的描写，就写作目的而言，请分析两者的异同。（4分） 又是秋天，妹妹推我去看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 ——史铁生《秋天的怀念》 （三）整本书阅读（8分） 17．按要求完成下面小题。 (1)下面三幅图是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的插图。请根据画意和文字提示，写出相关文章的篇名。（3分） ①旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟” ②捕鸟 ③活无常 图①篇名是《___________》，图②篇名是《___________》，图③篇名是《___________》。 (2)下列选项中，对《朝花夕拾》的内容表述正确的一项是（   ）（2分） A．《二十四孝图》中，鲁迅通读孝道图画读本，十分认同“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的故事，认为其完美诠释了传统孝道精神。 B．《藤野先生》中，藤野严九郎毫无民族偏见，细心为鲁迅订正讲义、修改解剖图，真诚关心鲁迅的学业与成长。 C．《范爱农》一文中，鲁迅与范爱农初识便一见如故，二人在东京交往十分投契，结下深厚情谊。 D．《狗·猫·鼠》中，鲁迅憎恶猫，仅仅是因为猫偷吃食物、生性媚态，与其他无关。 (3)每个人都有自己的朋友圈。同学们整理了一份鲁迅的好友名单，其中哪个人物不应该出现在名单中？请结合名著的具体内容简要说明理由。（3分） 名著 人物 好友名单 《朝花夕拾》 鲁迅 阿长、寿镜吾、陈莲河、范爱农 三、写作（共40分） 18．写作。 “时光的画笔，为新学期的画卷轻轻点染上了初秋的色彩。不知不觉间，开学已有一段日子，相信你的行囊里，一定悄悄收藏了许多闪着光的小事——它可能是一个滑稽的瞬间，一次温暖的误会，或是一场默契的合作…… 请你以“一件趣事”为题，写一篇作文，不少于600字。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市东台市第二教育联盟2026-2027学年七年级上学期11月期中 语文试卷参考答案 1．(1) 拂 诠 jiá rèn (2)这些文字让我们在阅读中不断收获成长（或“通过这些文字，我们在阅读中不断收获成长”） (3)D 2．(1)示例：有朋自远方来，不亦乐乎？ 示例：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 (2) 示例：我如湿地 包容万物 愿与你诗意栖居 聆听自然。 示例：我如芦苇，坚韧向阳，愿与你迎风而立，静观江海。（围绕格式言之有理即可） (3)小泰，你好！你可以在渎上老西门站乘坐旅游专线二号线，终点站就是中华海棠园。这条线路运营时间为八点半到晚上九点半，每半小时一班，可别错过时间呀！ 3．有铁一般的胳膊和腰脚 水何澹澹 山岛竦峙 枯藤老树昏鸦 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 海日生残夜 江春入旧年 4．断雁 家书 5．沧江好烟月，门系钓鱼船。    以乐景衬哀情（反衬） 描绘出江上月色朦胧、美好的夜景，沧江边渔人家门口停泊着悠闲的渔船，画面安宁美好。诗人由眼前沧江的闲适美好景致联想到家乡的安闲生活，用美好的景物反衬诗人羁旅他乡的孤寂、浓浓的思乡之愁。 6.约定 拉 让，派 丢下 7．如此/但糜自可/何必饭也 8．（1）过了正午，友人不到，陈太丘丢下他离开，太丘离开后友人才到。 （2）您和客人说话，我们就都在偷偷地听。 9．赞同。兄弟二人好学，专心聆听父亲和宾客的谈论，记忆力极强，听完就能复述几乎全部内容，勤学善记，值得肯定。虽然做饭失误，但收获了知识。（不赞同。做事应当专心，他们承担烧火做饭的任务，却中途放下手头的活去偷听，本职事情没有做好，做事三心二意，是不可取的。） 10．D 11．接收海量基因序列数据 深度分析，识别基因关联和潜在突变位点 为科研人员揭示疾病遗传机制提供关键线索 12．示例：小语，我不建议你直接让DeepSeek代笔写征文哦。首先，虽然AI写文章又快又省事，但材料里也说了，过度依赖这类AI工具，咱们会慢慢失去主动思考的动力，批判性思维和独立解决问题的能力都会下降，反而不利于咱们锻炼写作能力呀。而且征文比赛本来就是锻炼自己表达、展现你真实想法的机会，用AI代笔也违背了比赛的初衷。你可以用DeepSeek帮你整理写作思路、纠错润色，自己主导完成文章，这样既减轻负担，也能真正得到收获呀。 13．仅靠一点雨水，长出大叶子，在微风里摇曳着 明白了生命里总会有很多的压力，顶住便是胜利 被铁蒺藜勒住 14．活 绝处逢生（顽强生长；有生命力） 竟然 秦老九看到豆芽顶住了压力生长的惊喜（惊讶、惊叹）的心理。 15．拟人 没有土壤，更没有肥料，仅仅靠了一点雨水 “瞪”“趴”两个动词，形象地写出秦老九惊诧和好奇的心理，“升高”和“顶”两个动词生动写出豆芽的力量巨大，这些词语从侧面生动地表现出豆子的勃勃生机。 16．相同：都运用了借物抒情手法。 不同点：本文通过对芋头、豆芽、柳树的描写，赞美了顽强的生命力。《秋天的怀念》结尾写菊花表现了菊花蓬勃的生命力。菊花象征母亲对“我”的爱，象征美好的生活，借菊花表达对母亲的怀念和赞美，表明作者将积极勇敢地面对生活。 17．(1) 五猖会 从百草园到三味书屋 无常 (2)B (3)答案示例：不应该出现的人物是陈莲河。理由：陈莲河是《父亲的病》中的庸医，行医故弄玄虚、巫医不分，刻意用古怪药引骗取钱财，毫无真才实学。他多次延误父亲的治疗，最终导致父亲病逝，是鲁迅憎恶、批判的反面人物，绝非鲁迅的好友。 18．例文： 一件趣事 初秋的风从窗外溜进来，带着操场边桂花淡淡的香气。开学这段日子，班级里发生了不少小事，最让我难忘的，是生物课上那场闹出来的趣事。 那天生物老师要带我们观察洋葱表皮细胞，提前让大家准备洋葱。上课前，同桌小林神神秘秘地从书包里掏出一个袋子，我探头一看，里面是一整个紫皮洋葱。他拍着胸脯跟我说，他在家练了好久，剥表皮肯定又快又好。 实验开始，教室里一下子热闹起来。大家低头切洋葱、撕表皮，没多久，几声抽鼻子的声音接连响起。洋葱辛辣的气味散开，好多同学眼睛红红的，不停揉眼睛。小林信心满满地拿起小刀，小心翼翼划开洋葱外皮，可刚剥开一层，一股浓烈的气味直冲上来。他猛地眨眨眼，眼泪毫无预兆地往下掉。 他一边眨眼睛，一边伸手想去撕薄薄的表皮，手一抖，一大块洋葱肉直接掉在了载玻片上。他急得伸手去捞，结果眼睛被熏得睁不开，脑袋往前一低，鼻尖差点碰到碘酒。旁边的我看得忍不住笑，可没等笑两声，辛辣味飘到我这边，我的眼眶也跟着发热。 生物老师走过来，看见小林满脸眼泪、手忙脚乱的样子，忍不住弯起眼睛。老师轻声提醒我们，剥洋葱的时候可以稍微靠近窗边通风，动作轻一点，不要离洋葱太近。小林吸着鼻子，点点头，这次放慢速度，屏住呼吸，终于成功撕下了薄薄一层表皮。 我们凑到显微镜前观察，淡紫色的细胞整齐排列。小林红着眼圈，又有点不好意思地笑了，说以后再也不敢小看洋葱了。周围的同学看着彼此红红的眼睛，全都哈哈大笑，教室里满是轻快的笑声。 下课之后，大家还在聊这场有趣的实验。这件小事没有多么特别，却藏着新学期独有的鲜活。那些被洋葱熏出来的眼泪，此起彼伏的笑声，和初秋温柔的风一起，留在我的记忆里。这一件趣事，为崭新的校园时光添上了明亮欢乐的一笔，让我觉得和新同学一起学习探索，原来是这么有意思的事情。 学科网（北京）股份有限公司 $