精品解析：山东临沂市罗庄区2026-2027学年上学期期中学业质量调研试题（B卷）七年级生物

2026-2027学年上学期期中学业质量调研试题（B卷） 七年级生物 2026.11 一、选择题（40分） 1. 观察是科学探究常用的一种方法。在野外观察生物种类时，下列做法正确的是（ ） A. 边观察边做记录 B. 观察鸟类的形态特征时，需要拍摄记录时一定要用闪光灯 C. 发现几株未见过的小花，将它们拔出来带回学校问老师 D. 品尝异果，嗅赏奇花 2. 关于生物特征下列说法正确的是（ ） A. “红豆生南国。春来发几枝”体现的是生长和发育现象 B. “螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物对外界刺激做出反应 C. “朵朵葵花向太阳”体现的是生物的生活需要营养 D. “乌贼喷墨”体现的是生物能排出体内产生的废物 3. 小明用双目显微镜（如图）观察荔枝果肉细胞，下列有关叙述正确的是（ ） A. 载物台上升时，眼睛应从侧面注视① B. 转用高倍镜时，应直接拨动③ C. 用显微镜观察“b”，看到的物像是“q” D. 实验结束后，用干净的纱布擦拭镜头 4. 使用单目显微镜对光时，要想在目镜内形成一个明亮的圆形视野，经过反光镜反射的光线要依次通过（ ） A. 光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜 B. 光圈、载物台、物镜、目镜、镜筒 C. 光圈、载物台、镜筒、通光孔、物镜 D. 光圈、目镜、物镜、镜筒、通光孔 5. 同学们制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤如下图甲所示，图乙是小秦在显微镜下观察到的一个视野，下列叙述正确的是（ ） A. 制作过程的正确步骤应是③④②① B. 步骤②撕取的内表皮应该薄而透明 C. 图乙现象最可能是步骤③操作不当所致 D. 步骤④的目的是防止细胞重叠 6. 下列关于细胞生活所需物质和能量的说法，正确的是（ ） A. 多莉羊的实验说明细胞核控制着生物的发育和遗传 B. 构成细胞的物质中，水、无机盐、蛋白质都是无机物 C. 细胞核控制生物的遗传，与物质和能量变化无关 D. 细胞中的物质都是自己制造的 绿叶海蛞蝓是唯一能进行光合作用的动物，它们一生仅进食一次海藻，进食后体表变为亮绿色，之后便能依靠光合作用获取能量。绿叶海蛞蝓具有极强的再生能力，它们有时候能自行断头，然后再从头上长出新身体。 7. 海蛞蝓断头再生的过程中，实现细胞数量增多的方式主要是（ ） A. a B. b C. c D. d 8. 绿叶海蛞蝓变绿前后的细胞内能量转化器分别是（ ） A. 线粒体，叶绿体 B. 细胞核，叶绿体 C. 叶绿体，线粒体 D. 线粒体，线粒体和叶绿体 9. “落地生根”是一种多年生肉质草本植物，叶边缘可长出许多不定芽（如图）。不定芽是指从植物的叶、根等不定位置长出的芽。在合适的环境下，不定芽落地即可长成新植株。下列说法错误的是（ ） A. 不定芽是由植物细胞构成的 B. 不定芽的形成是靠细胞的生长 C. 不定芽形成新植株离不开细胞的分裂和分化 D. 新植株的遗传物质与母体植株保持一致 10. 生物活性绷带是一类能主动参与并促进伤口愈合过程的新型医用敷料，其原理是先采集一些细胞样本，让其在特殊的膜片上增殖。5~7天后，将膜片敷在患者的伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口，并促进新生皮肤层生长，达到加速伤口愈合的目的。下列有关叙述中错误的是（ ） A. 皮肤属于上皮组织，有保护和分泌的功能 B. 新生皮肤层细胞会分裂和分化出不同组织 C. 膜片上增殖的样本细胞和新生皮肤细胞中的染色体数量相同 D. 生物活性绷带的获得过程中主要经历了细胞的生长和分裂 11. 下列描述正确的是（ ） A. 与柳树根细胞相比，黄鹂肌肉细胞在结构上缺少了细胞壁、液泡和叶绿体 B. 将番茄用开水烫过后，会在番茄表面撕下一层皮，这种皮属于上皮组织 C. 洋葱鳞片叶内表皮细胞具有的能量转换器是线粒体 D. “藕断丝连”中的丝来自植物体的薄壁组织 12. 海带生活在海水中，它细胞内的碘含量远远高于海水中碘的含量，却仍能不断地从海水中吸收碘。这主要与下列哪一结构的功能有关（ ） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 液泡 D. 细胞膜 13. 衣藻是生活在水中的单细胞生物，有鞭毛和叶绿体，能独立完成生命活动。下列有关衣藻的叙述错误的是（　　） A. 可在水中运动 B. 能够排出代谢废物 C. 能自己制造有机物 D. 通过神经对刺激作出反应 14. 杉叶蕨藻被公认为世界上最大的多核单细胞生物，它有蕨叶状的结构能增大其表面积，能进行光合作用制造有机物，另外它还可以释放有毒物质，对其他海生植物的生长有一定的抑制作用，因而杉叶蕨藻也被称为“杀手藻”。下列有关叙述，错误的是（ ） A. 杉叶蕨藻生活在海底，靠根固定在岩石上 B. 杉叶蕨藻没有输导组织 C. 杉叶蕨藻属于多核单细胞生物，能独立生活 D. 杉叶蕨藻对其他植物有杀伤作用，对其他海生植物的生长有一定的抑制作用 春风和煦，某学校组织同学们到公园开展“探索缤纷生命”研学活动，同学们积极参与、相互配合，开启了一段奇妙的生物探索之旅。以下是他们沿途的所见所闻，请根据所学知识完成下面小题。 15. 小秦认为石花菜和水绵都属于藻类，主要原因是（ ） A. 都有细胞壁和细胞核 B. 都有茎、叶的分化和假根 C. 都无根、茎、叶的分化，有叶绿体 D. 都有液泡、叶绿体和细胞壁 16. 小临采集到一种植物（下图），并对其进行了相关说明，其中正确的是（ ） A. 通过种子繁殖后代 B. 是一种裸子植物 C. 与葫芦藓相比，此植株较为高大 D. 不定根吸水能力强，可生长在干旱环境 17. 小刘同学在公园绿化带中发现了一种不认识的植物，观察后记录如下：①枝条细长；②叶片卵状菱形；③花冠漏斗状，紫色；④果实卵形，深红色。据此可判断该植物属于（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 18. 小英在学习了植物类群后，绘制了如图所示的模式图，下列逻辑关系与图相符的是（ ） A. 若甲是种子植物，丙是被子植物，则丁可以是油松 B. 若甲是种子植物，丙是被子植物，则丁可以是花生 C. 若甲是孢子植物，丙是苔藓植物，则丁可以是铁线蕨 D. 若甲是孢子植物，丙是蕨类植物，则丁可以是地钱 19. 生物圈中已知的绿色植物有 50余万种，它们形态各异，生活环境也有差别。下列关于几种常见植物的叙述正确的是（ ） A. 卷柏、侧柏都可以通过产生种子繁殖后代 B. 海带依靠根吸收水和无机盐，依靠叶进行光合作用制造有机物 C. 松是一种常见的绿色植物，其果实通常称为球果 D. 豌豆粒表层的种皮有保护作用 20. 泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞 间隙大，细胞间质多，具有支持、连接、保护、营养的作用。由此可见“筋”属于（ ） A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织 二、非选择题（60分） 21. 某课外小组的成员在老师的带领下，观察校园的动物和植物，了解生物的基本特征。请分析以下资料，结合相关知识回答问题： 资料一：小组成员在观察过程中做了如下记录。 观察记录单 日期：2026.9.4 天气：晴 观察到的生物种类及分布： 观察点：校园内的草坪 观察人：第一小组全体成员 观察到的生物特点： 1．马尼拉草：植株矮小，遍布草坪。 2．蒲公英：野生杂草，在草坪内分散生长。 3．紫薇树：花紫色，有淡淡香味。 4．蚜虫：个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面。 5．蚂蚁：身体分为头、胸、腹三部分，有3对足，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物。 6．蜜蜂：身体分为头、胸、腹三部分，有3对足、2对翅，间歇停落在紫薇树上。 资料二：校园内高大的梧桐树枝叶摇曳，一阵风吹过树叶纷纷飘落。月季杆的繁盛，同一株枝条上的月季花颜色、大小、形态各不相同。草丛里，螳螂的卵孵化出许多小螳螂。在接下来的时间里小螳螂逐渐长大。一切都是那么和谐美好，生机勃勃。 （1）资料一的实践活动中，成员们主要用到的记录方法有_________（填字母）。 a．用手触摸 b．用耳朵听 c．文字描述 d．绘制草图 （2）观察要有明确的目的，观察时要按照一定的_________进行。 （3）同学们通过看的方式感知到构成草坪的主要植物是_________。在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂_____（填“应该”或“不应该”）删除。 （4）资料二中，“同一株枝条上的月季花颜色、大小、形态各不相同”体现的生物特征是_______________。 22. 小明在学习了《认识细胞》后，与生物兴趣小组的同学们做了项目式学习活动，如下所示。请分析并回答下列问题： 项目一：制作“水滴显微镜” 同学们利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”（如下图甲所示）。调节支架高度后，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可以实现与图乙所示显微镜相似的成像效果。 （1）图甲中对A处结构的选材，同学们提供了不同的材料，分别为玻璃片、木片、铁片。请结合装置功能选择，适合的材料是_________。该模型中的_________对应图乙中的③，上下大幅度调整支架的高度相当于调节图乙中[ ]_________。 项目二：制作并观察人的口腔上皮细胞 图丙是同学们制作人的口腔上皮细胞临时装片的四个操作步骤。 （2）图丙中实验步骤的正确顺序是_________________（用序号表示）。 （3）为了维持细胞的正常形态，图丙中操作②在载玻片中央滴一滴_________________。 （4）同学们观察时发现物像在视野的右上方，欲将其移到视野中央，应向_________移动临时装片。 项目三：制作并观察植物细胞临时装片 同学们按照正确步骤制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在显微镜下看到了如下图丁所示的四个视野。 （5）小明最终看到了视野D，在此之前他依次看到的视野是_________（用字母和箭头表示）。若想使观察到的视野变清晰，应调节显微镜中的_________（填结构名称）。 项目四：制作植物细胞模型及评价改进 如图为同学们制作的植物细胞模型，为提高同学们制作细胞模型的科学性，设计了如下评价量表。 评价指标 优秀 良好 待改进 指标一：细胞结构 结构完整，名称标注正确且齐全 结构不完整，名称标注正确但有1-2处遗漏 结构不完整，名称标注有误或有3处及以上遗漏 指标二：体现结构功能观 模型的设计与材料的选择能体现细胞中2个及以上结构的功能 模型的设计与材料的选择能体现细胞中1个结构的功能 模型的设计与材料的选择未能体现细胞结构的功能 （6）根据“指标一”，图中的模型被评为_________原因是__________________。 （7）根据“指标二”，有同学认为用网眼很小的细纱网代替橡皮泥制作细胞膜更合理，原因是__________________。 23. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。许多生物是由细胞构成的，生物体是一个有机的整体，掌握不同细胞结构和功能的异同点，是理解生物体结构层次的前提。某生物小组进行了如下的探究活动。 【活动一】细胞结构的“差异与分工” （1）“小冰麦”是利用现代生物技术将野生冰草抗病、高蛋白的遗传物质转移到小麦的细胞中培育而成的新品种。在培育过程中，主要是对野生冰草细胞内的[ ]______结构进行操作。 （2）放在清水中的洋葱表皮细胞不会涨破，原因是植物细胞具有支持和保护作用的结构是[ ]_______。 【活动二】结构层次的“联系与辨析” 我们学过许多重要概念，不同的概念之间常有直接的或间接的联系，思维导图可以用一些关联词把相关的概念联系起来。 （3）生物体建造自己“生命大厦”的蓝图，细胞的生活是[③]_________、[④]能量和信息变化的统一。 （4）图中的A、B、C、D、E是植物的五种组织，B、E分别是_________、_____________。农民在种植棉花时，需要在适当的时间掐去棉花的顶端，这样做可以控制植株的高度，为什么？___________________________。 （5）植物体的结构层次从微观到宏观依次是_____________________，与动物体相比在结构层次上缺少_________。 24. 科学家通过控制干细胞（干细胞是一类具有分裂能力，在一定条件下可以分化成各种类型细胞的未分化细胞）的分化过程培育人体所需的组织和器官，以“替换”病损的部位。目前，研究人员利用3D打印技术，已经成功用人体干细胞制造出了3D打印心脏，它能像真实的心脏一样跳动。请结合图示回答下列问题： （1）观察图1中生物打印机内的细胞变化，表示干细胞数量增多的过程是___________过程（填“A”或“B”），此时变化最明显的是细胞核中的_______________。 （2）图2显示同一批干细胞在特殊培养液中形成了跳动的心肌细胞、储存糖原的肝细胞等不同类型细胞，这说明干细胞具有_______________的能力。 （3）心脏模型通电后能规律收缩，这是因为它具有_______________组织的特性，而模型中还分布有神经组织等；由此可知，心脏属于人体结构层次中的_______________。 （4）心脏不停跳动，心肌细胞需要消耗大量能量，与上皮细胞相比，心肌细胞中的_______________（填细胞结构）数量更多。 （5）心肌细胞中有一种能够保证组织细胞供能的物质—肌酸激酶（CK），心肌炎患者血液中的CK浓度会高于正常值，这是由于心肌细胞的_______________（填细胞结构）受损，导致心肌细胞中的CK进入血液。 25. 某生物兴趣小组开展了草履虫的相关实验。图甲、乙、丙分别表示在不同浓度的玉米培养液中草履虫所能达到的最大数量、草履虫结构、探究趋性的实验装置。请回答：（[ ]内填序号，横线上填文字）。 （1）草履虫通过_________的方式进行繁殖。由图甲可知，在浓度为_________的玉米培养液中，草履虫繁殖的情况最好，数量最多。当培养液浓度低于此值时，草履虫数量较少，原因可能是_________不够。 （2）观察草履虫时，用吸管从培养液的_______层吸取液滴，原因是__________________。在适宜的视野中可观察到草履虫依靠[ ]________的摆动来旋转前进。若用经过染色的红色酵母菌饲喂草履虫，一段时间后可观察到草履虫体内的[ ]_________变成红色。 （3）图丙探究的是_________对草履虫的影响。 26. 生物小组的同学们到湿地公园采集了几种生物，带到实验室观察；请据图回答下列问题： （1）图甲是同学们在溪边岩石上发现的葫芦藓，它有类似_________的分化，依靠[ ]_________固着在岩石上。 （2）图乙展示的铁线蕨，具有完善的_________分化，其中起运输作用的_________组织，除了运输水和无机盐，还能在一定程度上为植物提供支持，使铁线蕨的植株更为挺拔。 （3）铁线蕨的叶片背面有褐色隆起，这些隆起和葫芦藓的孢蒴内部含有大量的_________。该结构只有散落在温暖潮湿的地方才会萌发生长，因此，其生殖过程离不开_________。 （4）在翻阅资料后，同学们整理出同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量（mg/kg）如下表：表中对同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量的检测结果表明：苔藓植物对某些重金属的吸收能力_________（填“强”或“弱”）于蕨类植物，与之相适应的结构特点是__________________，重金属物质更易侵入。 项目 铅 铁 铜 锌 苔藓植物 43.47 1121 114.38 204.0 蕨类植物 20.52 234 9.00 43.6 27. 玉米、大豆都是重要的粮食作物。玉米是禾本科、玉蜀黍、一年生草本植物；大豆原产于中国，中国各地均有栽培，亦广泛栽培于世界各地。荠菜是一种常见且历史悠久的野菜，原产于东欧和小亚细亚，现在遍布中国南北。请据图回答下列问题： （1）观察玉米种子实验时，应选择的材料用具有_______________。（填序号） ①浸软的玉米种子 ②干燥的玉米种子 ③放大镜 ④显微镜 ⑤刀片 ⑥滴管 ⑦碘液 （2）图2是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图1所示的______________（填“a”“b”“c”）方向剖开的。剖开玉米种子后，在图2所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[ ]_______________。玉米种子中最主要的部分是_______________，由图2的_______________结构组成（填标号）。 （3）图3所示大豆的种子结构中，营养物质主要储存在[ ]_______________。 （4）玉米、大豆、荠菜都属于被子植物，它们是陆地上分布最广泛的植物类群，请写出被子植物分布广泛的原因____________________________________。（写出1点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年上学期期中学业质量调研试题（B卷） 七年级生物 2026.11 一、选择题（40分） 1. 观察是科学探究常用的一种方法。在野外观察生物种类时，下列做法正确的是（ ） A. 边观察边做记录 B. 观察鸟类的形态特征时，需要拍摄记录时一定要用闪光灯 C. 发现几株未见过的小花，将它们拔出来带回学校问老师 D. 品尝异果，嗅赏奇花 【答案】A 【解析】 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。 【详解】A．边观察边做记录是科学探究中非常重要的一个步骤。通过及时记录观察结果，可以确保数据的准确性和完整性，便于后续的分析和总结，故A符合题意。 B．观察鸟类的形态特征时，使用闪光灯拍摄可能会对鸟类造成惊吓，干扰它们的正常生活。此外，闪光灯还可能对鸟类的眼睛造成伤害，故B不符合题意。 C．发现未知的植物时，应该保护现场，避免对植物造成破坏。将它们拔出来带回学校不仅会对植物造成伤害，还可能破坏生态环境。正确的做法是在现场进行详细的观察和记录，或者拍摄照片以供后续研究，故C不符合题意。 D．在野外观察时，品尝未知的植物果实或嗅赏奇花是非常危险的行为。这些植物可能含有有毒成分，对人体健康造成危害，故D不符合题意。 故选A。 2. 关于生物特征下列说法正确的是（ ） A. “红豆生南国。春来发几枝”体现的是生长和发育现象 B. “螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物对外界刺激做出反应 C. “朵朵葵花向太阳”体现的是生物的生活需要营养 D. “乌贼喷墨”体现的是生物能排出体内产生的废物 【答案】A 【解析】 【详解】A．“红豆生南国，春来发几枝”描述春季红豆植株萌发生长的过程，体现的是生长和发育现象，A正确。 B．“螳螂捕蝉黄雀在后”体现生物间的捕食关系，说明生物的生活需要营养，并非生物对外界刺激做出反应，B错误。 C．“朵朵葵花向太阳”体现葵花对光照刺激作出定向朝向的反应，说明生物能对外界刺激作出反应，并非生物的生活需要营养，C错误。 D．“乌贼喷墨”是乌贼遭遇天敌时的防御避险行为，说明生物能对外界刺激作出反应，并非生物能排出体内产生的废物，D错误。 3. 小明用双目显微镜（如图）观察荔枝果肉细胞，下列有关叙述正确的是（ ） A. 载物台上升时，眼睛应从侧面注视① B. 转用高倍镜时，应直接拨动③ C. 用显微镜观察“b”，看到的物像是“q” D. 实验结束后，用干净的纱布擦拭镜头 【答案】C 【解析】 【详解】A．下降镜筒时，眼睛一定要从侧面注视③物镜，以免③物镜压坏玻片标本，A错误。 B．转用高倍镜时，应转动②转换器来切换高倍物镜，B错误。 C．显微镜的成像特点是显微镜倒立的像，物像不但上下颠倒，左右也颠倒。所以，若在玻片标本上写上字母“b”，则显微镜下看到的物像是“q”，C正确。 D．我们在擦拭显微镜的镜头时要用专门的擦镜纸，其柔软结实，不会损伤镜头，也不会有纸屑等杂质落在镜头上，如果用纱布去擦的话，纱布太硬且粗糙，易损伤镜头，还会有线毛落在镜头上，影响观察，D错误。 4. 使用单目显微镜对光时，要想在目镜内形成一个明亮的圆形视野，经过反光镜反射的光线要依次通过（ ） A. 光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜 B. 光圈、载物台、物镜、目镜、镜筒 C. 光圈、载物台、镜筒、通光孔、物镜 D. 光圈、目镜、物镜、镜筒、通光孔 【答案】A 【解析】 【详解】显微镜对光时，转动转换器让低倍物镜对准通光孔，再转动遮光器让较大的光圈对准通光孔，然后左眼注视目镜，右眼睁开，并转动反光镜让反光镜对准光源，这样反光镜反射的外界光线会依次通过：光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，一直找到一个圆形的明亮视野，说明对光成功。因此，要想在目镜内形成一个明亮的圆形视野，经过反光镜反射的光线要依次通过：光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜，A符合题意，BCD不符合题意。 5. 同学们制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤如下图甲所示，图乙是小秦在显微镜下观察到的一个视野，下列叙述正确的是（ ） A. 制作过程的正确步骤应是③④②① B. 步骤②撕取的内表皮应该薄而透明 C. 图乙现象最可能是步骤③操作不当所致 D. 步骤④的目的是防止细胞重叠 【答案】B 【解析】 【详解】A．洋葱鳞片叶内表皮临时装片步骤：滴（③）→撕（②）→展 →盖（①）→染、吸（④）。正确顺序：③→②→①→④，A错误。 B．显微镜观察要求材料薄而透明，光线才能穿过，所以撕取的内表皮必须薄而透明，B正确。 C．乙图出现气泡，是盖盖玻片（步骤①）操作不当造成；③是滴清水，滴清水不会产生气泡，C错误。 D．④是染色，便于看清细胞结构；把表皮展平才是防止细胞重叠，D错误。 6. 下列关于细胞生活所需物质和能量的说法，正确的是（ ） A. 多莉羊的实验说明细胞核控制着生物的发育和遗传 B. 构成细胞的物质中，水、无机盐、蛋白质都是无机物 C. 细胞核控制生物的遗传，与物质和能量变化无关 D. 细胞中的物质都是自己制造的 【答案】A 【解析】 【详解】A．多莉羊的性状与提供细胞核的母羊一致，该实验说明细胞核控制着生物的发育和遗传，A正确。 B．构成细胞的物质中，水、无机盐属于无机物，蛋白质是含碳的有机物，三者并非都属于无机物，B错误。 C．细胞核是细胞生命活动的控制中心，既控制生物的遗传，也调控细胞内的物质和能量变化，并非与物质和能量变化无关，C错误。 D．细胞中的物质一部分是自身合成制造的，还有一部分如水、无机盐等需要从外界吸收，并非全部都是自己制造的，D错误。 绿叶海蛞蝓是唯一能进行光合作用的动物，它们一生仅进食一次海藻，进食后体表变为亮绿色，之后便能依靠光合作用获取能量。绿叶海蛞蝓具有极强的再生能力，它们有时候能自行断头，然后再从头上长出新身体。 7. 海蛞蝓断头再生的过程中，实现细胞数量增多的方式主要是（ ） A. a B. b C. c D. d 8. 绿叶海蛞蝓变绿前后的细胞内能量转化器分别是（ ） A. 线粒体，叶绿体 B. 细胞核，叶绿体 C. 叶绿体，线粒体 D. 线粒体，线粒体和叶绿体 【答案】7. B 8. D 【解析】 【7题详解】 A．a细胞生长，只增大体积，不增加细胞数，A不符合题意。 B．b细胞分裂，细胞一分为二，细胞数量增多，B符合题意。 C．c细胞分化，改变细胞形态，不增加数量，C不符合题意。 D．d细胞衰老死亡，细胞数量减少，D不符合题意。 【8题详解】 变绿前：绿叶海蛞蝓属于动物细胞，动物细胞只含有线粒体一种能量转换器，只能通过线粒体分解有机物释放能量，无叶绿体。变绿后：海蛞蝓吞食藻类，将藻类的叶绿体保留在自身细胞内。此时细胞内同时存在线粒体（呼吸作用）和叶绿体（光合作用）两种能量转换器，D符合题意，ABC不符合题意。 9. “落地生根”是一种多年生肉质草本植物，叶边缘可长出许多不定芽（如图）。不定芽是指从植物的叶、根等不定位置长出的芽。在合适的环境下，不定芽落地即可长成新植株。下列说法错误的是（ ） A. 不定芽是由植物细胞构成的 B. 不定芽的形成是靠细胞的生长 C. 不定芽形成新植株离不开细胞的分裂和分化 D. 新植株的遗传物质与母体植株保持一致 【答案】B 【解析】 【分析】除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞。生物体由小长大，是与细胞生长、分裂和分化分不开的。 【详解】A．植物体结构和功能的基本单位是细胞，所以不定芽是由植物细胞构成的，A正确。 B．不定芽的形成主要是靠细胞的分裂使细胞数目增多和细胞的生长使细胞体积增大，B错误。 C．细胞分裂使细胞数目增多，细胞的分化使细胞的形态，结构和功能发生变化，形成不同的组织，由不同的组织形成器官，由器官构成植物体。因此，不定芽形成新植株离不开细胞的分裂和分化，C正确。 D．新植株是由不定芽发育来的，不定芽是母体植株的一部分，所以新植株的遗传物质与母体植株保持一致，D正确。 故选B。 10. 生物活性绷带是一类能主动参与并促进伤口愈合过程的新型医用敷料，其原理是先采集一些细胞样本，让其在特殊的膜片上增殖。5~7天后，将膜片敷在患者的伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口，并促进新生皮肤层生长，达到加速伤口愈合的目的。下列有关叙述中错误的是（ ） A. 皮肤属于上皮组织，有保护和分泌的功能 B. 新生皮肤层细胞会分裂和分化出不同组织 C. 膜片上增殖的样本细胞和新生皮肤细胞中的染色体数量相同 D. 生物活性绷带的获得过程中主要经历了细胞的生长和分裂 【答案】A 【解析】 【详解】A．皮肤是由上皮组织、结缔组织、神经组织等多种组织构成的器官，并非属于上皮组织，A错误。 B．新生皮肤层细胞可通过分裂增加细胞数目，通过分化形成不同类型的组织，助力伤口愈合，B正确。 C．膜片上的样本细胞通过有丝分裂进行增殖，有丝分裂前后细胞内染色体数量保持不变，因此增殖的样本细胞和新生皮肤细胞中的染色体数量相同，C正确。 D．生物活性绷带的获得过程中，细胞样本在膜片上增殖，该过程主要经历细胞的生长和分裂，以实现细胞数量的增加，D正确。 11. 下列描述正确的是（ ） A. 与柳树根细胞相比，黄鹂肌肉细胞在结构上缺少了细胞壁、液泡和叶绿体 B. 将番茄用开水烫过后，会在番茄表面撕下一层皮，这种皮属于上皮组织 C. 洋葱鳞片叶内表皮细胞具有的能量转换器是线粒体 D. “藕断丝连”中的丝来自植物体的薄壁组织 【答案】C 【解析】 【详解】A．柳树根细胞本身不含叶绿体，黄鹂肌肉细胞（动物细胞）与柳树根细胞相比，仅缺少细胞壁和液泡，A错误。 B．番茄表面的皮属于保护组织，上皮组织是动物体的组织类型，B错误。 C．洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体，其具有的能量转换器是线粒体，C正确。 D．“藕断丝连”中的丝来自植物体的输导组织，而非薄壁组织，D错误。 12. 海带生活在海水中，它细胞内的碘含量远远高于海水中碘的含量，却仍能不断地从海水中吸收碘。这主要与下列哪一结构的功能有关（ ） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 液泡 D. 细胞膜 【答案】D 【解析】 【详解】A．细胞壁主要起保护和支持细胞的作用，没有控制物质进出的能力，碘可以自由穿过细胞壁，A不符合题意。 B．细胞核是遗传信息库，控制生物的发育和遗传，不直接控制物质吸收，B不符合题意。 C．液泡内含细胞液，可以储存碘等物质，但不能控制细胞从外界吸收碘，C不符合题意。 D．细胞膜具有选择透过性，能够控制物质进出细胞。海带细胞可以选择性吸收碘，让细胞内碘浓度远高于海水，依靠的就是细胞膜控制物质进出的功能，D符合题意。 13. 衣藻是生活在水中的单细胞生物，有鞭毛和叶绿体，能独立完成生命活动。下列有关衣藻的叙述错误的是（　　） A. 可在水中运动 B. 能够排出代谢废物 C. 能自己制造有机物 D. 通过神经对刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【详解】A．衣藻具有鞭毛，依靠鞭毛摆动可在水中运动，A正确。 B．衣藻作为生物，能通过细胞膜排出自身代谢产生的废物，B正确。 C．衣藻细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用自己制造有机物，C正确。 D．衣藻是单细胞生物，体内没有神经结构，无法通过神经对刺激作出反应，D错误。 14. 杉叶蕨藻被公认为世界上最大的多核单细胞生物，它有蕨叶状的结构能增大其表面积，能进行光合作用制造有机物，另外它还可以释放有毒物质，对其他海生植物的生长有一定的抑制作用，因而杉叶蕨藻也被称为“杀手藻”。下列有关叙述，错误的是（ ） A. 杉叶蕨藻生活在海底，靠根固定在岩石上 B. 杉叶蕨藻没有输导组织 C. 杉叶蕨藻属于多核单细胞生物，能独立生活 D. 杉叶蕨藻对其他植物有杀伤作用，对其他海生植物的生长有一定的抑制作用 【答案】A 【解析】 【详解】AB．杉叶蕨藻是多核单细胞藻类，它无根、茎、叶的分化，没有输导组织，A符合题意，B不符合题意。 C．杉叶蕨藻属于多核单细胞生物，体内有叶绿体，可以进行光合作用制造有机物，能够独立生活，C不符合题意。 D．杉叶蕨藻可以释放有毒物质，因此对其他植物有杀伤作用，对其他海生植物的生长有一定的抑制作用，D不符合题意。 春风和煦，某学校组织同学们到公园开展“探索缤纷生命”研学活动，同学们积极参与、相互配合，开启了一段奇妙的生物探索之旅。以下是他们沿途的所见所闻，请根据所学知识完成下面小题。 15. 小秦认为石花菜和水绵都属于藻类，主要原因是（ ） A. 都有细胞壁和细胞核 B. 都有茎、叶的分化和假根 C. 都无根、茎、叶的分化，有叶绿体 D. 都有液泡、叶绿体和细胞壁 16. 小临采集到一种植物（下图），并对其进行了相关说明，其中正确的是（ ） A. 通过种子繁殖后代 B. 是一种裸子植物 C. 与葫芦藓相比，此植株较为高大 D. 不定根吸水能力强，可生长在干旱环境 17. 小刘同学在公园绿化带中发现了一种不认识的植物，观察后记录如下：①枝条细长；②叶片卵状菱形；③花冠漏斗状，紫色；④果实卵形，深红色。据此可判断该植物属于（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 【答案】15. C 16. C 17. D 【解析】 【15题详解】 A．很多生物有细胞壁和细胞核，不是藻类独有的判断依据，A不符合题意。 B．藻类没有根、茎、叶的分化，也没有假根，苔藓植物才有假根，B不符合题意。 C．石花菜、水绵属于藻类，共同特点是无根、茎、叶的分化，细胞内含有叶绿体，可以进行光合作用，这是把它们归为藻类的主要依据，C符合题意。 D．液泡、叶绿体、细胞壁是植物细胞的基本结构，苔藓植物、蕨类植物、种子植物细胞也有，不能作为藻类的判断依据，D不符合题意。 【16题详解】 A．该植物有孢子囊，依靠孢子繁殖，不是种子繁殖，A错误。 B．裸子植物依靠种子繁殖，该植物是蕨类植物，不属于裸子植物，B错误。 C．葫芦藓是苔藓植物，无输导组织，植株矮小；蕨类植物体内有输导组织，可以运输水分和有机物，所以植株比葫芦藓高大，C正确。 D．蕨类植物的生殖过程离不开水，只能生活在阴湿环境，不能在干旱环境生长，D错误。 【17题详解】 A．苔藓植物没有花、果实，A不符合题意。 B．蕨类植物有根、茎、叶，依靠孢子繁殖，没有花、果实，B不符合题意。 C．裸子植物能产生种子，但是没有真正的花，不形成果实，C不符合题意。 D．被子植物具有花、果实，符合题干描述，D符合题意。 18. 小英在学习了植物类群后，绘制了如图所示的模式图，下列逻辑关系与图相符的是（ ） A. 若甲是种子植物，丙是被子植物，则丁可以是油松 B. 若甲是种子植物，丙是被子植物，则丁可以是花生 C. 若甲是孢子植物，丙是苔藓植物，则丁可以是铁线蕨 D. 若甲是孢子植物，丙是蕨类植物，则丁可以是地钱 【答案】B 【解析】 【详解】A．若甲是种子植物，丙是被子植物，油松是裸子植物，不属于丙被子植物，故A错误。 B．若甲是种子植物，丙是被子植物，花生属于被子植物（丙），故B正确。 C．若甲是孢子植物，丙是苔藓植物，而铁线蕨是蕨类植物，不属于苔藓植物（丙），故C错误。 D．若甲是孢子植物，丙是蕨类植物，而地钱是苔藓植物，不属于蕨类植物（丙），故D错误。 19. 生物圈中已知的绿色植物有 50余万种，它们形态各异，生活环境也有差别。下列关于几种常见植物的叙述正确的是（ ） A. 卷柏、侧柏都可以通过产生种子繁殖后代 B. 海带依靠根吸收水和无机盐，依靠叶进行光合作用制造有机物 C. 松是一种常见的绿色植物，其果实通常称为球果 D. 豌豆粒表层的种皮有保护作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．卷柏属于蕨类植物，有根、茎和叶的分化，依靠孢子繁殖后代，无法产生种子，侧柏属于裸子植物靠种子繁殖，A错误。 B．海带属于藻类，没有根、茎、叶的分化，不存在专门吸收水分的根和进行光合作用的叶结构，B错误。 C．松属于裸子植物，产生种子，种子外没有果皮包被，不形成果实，其球果并非果实，C错误。 D．豌豆是被子植物，产生种子，种子外面有果皮包被，种子表层的种皮可以保护内部幼嫩的胚，具有保护作用，D正确。 20. 泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞 间隙大，细胞间质多，具有支持、连接、保护、营养的作用。由此可见“筋”属于（ ） A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织 【答案】B 【解析】 【分析】人体四大组织如下图： 【详解】A．上皮组织：细胞排列紧密，细胞间质少，由上皮细胞构成，多分布在体表和体内管腔内表面等处，具有保护、分泌等作用，故A错误。 B．结缔组织：种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能。所以“筋”属于结缔组织，故B正确。 C．肌肉组织：主要由肌细胞构成，生理功能为收缩和舒张，能够使躯体产生运动，故C错误。 D．神经组织：由神经元和神经胶质所组成。神经元是神经组织中的主要成分，具有接受刺激和传导兴奋的功能，也是神经活动的基本功能单位，故D错误。 故选B。 【点睛】掌握人体四大组织的特点是解题关键。 二、非选择题（60分） 21. 某课外小组的成员在老师的带领下，观察校园的动物和植物，了解生物的基本特征。请分析以下资料，结合相关知识回答问题： 资料一：小组成员在观察过程中做了如下记录。 观察记录单 日期：2026.9.4 天气：晴 观察到的生物种类及分布： 观察点：校园内的草坪 观察人：第一小组全体成员 观察到的生物特点： 1．马尼拉草：植株矮小，遍布草坪。 2．蒲公英：野生杂草，在草坪内分散生长。 3．紫薇树：花紫色，有淡淡香味。 4．蚜虫：个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面。 5．蚂蚁：身体分为头、胸、腹三部分，有3对足，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物。 6．蜜蜂：身体分为头、胸、腹三部分，有3对足、2对翅，间歇停落在紫薇树上。 资料二：校园内高大的梧桐树枝叶摇曳，一阵风吹过树叶纷纷飘落。月季杆的繁盛，同一株枝条上的月季花颜色、大小、形态各不相同。草丛里，螳螂的卵孵化出许多小螳螂。在接下来的时间里小螳螂逐渐长大。一切都是那么和谐美好，生机勃勃。 （1）资料一的实践活动中，成员们主要用到的记录方法有_________（填字母）。 a．用手触摸 b．用耳朵听 c．文字描述 d．绘制草图 （2）观察要有明确的目的，观察时要按照一定的_________进行。 （3）同学们通过看的方式感知到构成草坪的主要植物是_________。在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂_____（填“应该”或“不应该”）删除。 （4）资料二中，“同一株枝条上的月季花颜色、大小、形态各不相同”体现的生物特征是_______________。 【答案】（1）cd （2） 顺序 （3） ①. 马尼拉草 ②. 不应该 （4） 生物具有变异的特性 【解析】 【小问1详解】 从观察成果来看，成员们既用文字详细记录了各类生物的形态、分布、行为特点，又通过手绘草图展示了不同生物的空间分布，全程未涉及用手触摸感知、用耳朵听记录的相关操作，因此主要用到的记录方法为c文字描述、d绘制草图。 【小问2详解】 科学观察是科学探究的基本方法之一，观察要有明确的目的，观察时要按照一定的顺序进行，才能保证观察全面、细致、无遗漏，避免观察过程混乱。 【小问3详解】 根据观察记录，马尼拉草植株矮小、遍布整个草坪，是构成草坪的主要植物；科学观察要求如实记录观察过程中实际看到的所有生物，即使观察结束时蜜蜂飞走，它也是观察过程中真实出现的生物，因此记录单中的蜜蜂不应该删除。 【小问4详解】 “同一株枝条上的月季花颜色、大小、形态各不相同”，体现了同一亲代产生的不同子代个体间存在性状差异，对应生物具有变异的特性。 22. 小明在学习了《认识细胞》后，与生物兴趣小组的同学们做了项目式学习活动，如下所示。请分析并回答下列问题： 项目一：制作“水滴显微镜” 同学们利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”（如下图甲所示）。调节支架高度后，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可以实现与图乙所示显微镜相似的成像效果。 （1）图甲中对A处结构的选材，同学们提供了不同的材料，分别为玻璃片、木片、铁片。请结合装置功能选择，适合的材料是_________。该模型中的_________对应图乙中的③，上下大幅度调整支架的高度相当于调节图乙中[ ]_________。 项目二：制作并观察人的口腔上皮细胞 图丙是同学们制作人的口腔上皮细胞临时装片的四个操作步骤。 （2）图丙中实验步骤的正确顺序是_________________（用序号表示）。 （3）为了维持细胞的正常形态，图丙中操作②在载玻片中央滴一滴_________________。 （4）同学们观察时发现物像在视野的右上方，欲将其移到视野中央，应向_________移动临时装片。 项目三：制作并观察植物细胞临时装片 同学们按照正确步骤制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在显微镜下看到了如下图丁所示的四个视野。 （5）小明最终看到了视野D，在此之前他依次看到的视野是_________（用字母和箭头表示）。若想使观察到的视野变清晰，应调节显微镜中的_________（填结构名称）。 项目四：制作植物细胞模型及评价改进 如图为同学们制作的植物细胞模型，为提高同学们制作细胞模型的科学性，设计了如下评价量表。 评价指标 优秀 良好 待改进 指标一：细胞结构 结构完整，名称标注正确且齐全 结构不完整，名称标注正确但有1-2处遗漏 结构不完整，名称标注有误或有3处及以上遗漏 指标二：体现结构功能观 模型的设计与材料的选择能体现细胞中2个及以上结构的功能 模型的设计与材料的选择能体现细胞中1个结构的功能 模型的设计与材料的选择未能体现细胞结构的功能 （6）根据“指标一”，图中的模型被评为_________原因是__________________。 （7）根据“指标二”，有同学认为用网眼很小的细纱网代替橡皮泥制作细胞膜更合理，原因是__________________。 【答案】（1） ①. 玻璃片 ②. 水滴 ③. ⑤粗准焦螺旋 （2） ②→①→③→④ （3） 生理盐水 （4） 右上方 （5） ①. B→C→A ②. 细准焦螺旋 （6） ①. 良好 ②. 模型缺少植物细胞的细胞壁结构，仅存在1处结构遗漏，其余结构标注均正确 （7） 细纱网的网眼结构可以体现细胞膜控制物质进出细胞的功能 【解析】 【小问1详解】 图甲中A处是承载水滴的平台，需要透光才能让光线穿过标本，玻璃片透明，木片、铁片不透光，因此适合的材料是玻璃片。图乙中③是物镜，靠近标本起初次放大作用，对应自制装置中靠近标本的水滴；上下大幅度调整支架高度，对应图乙中可大幅度升降镜筒的粗准焦螺旋，用于初步对焦。 【小问2详解】 图丙中①是刮取口腔上皮细胞，②是在载玻片滴加液体，③是盖盖玻片，④是染色和吸引。结合人体口腔上皮细胞临时装片“擦→滴→刮→涂→盖→染→吸”的操作流程，正确顺序为②→①→③→④。 【小问3详解】 动物细胞无细胞壁，滴加清水会因吸水破裂，因此需要滴加与人体体液渗透压一致的生理盐水，维持细胞的正常形态。 【小问4详解】 显微镜成上下、左右均颠倒的虚像，物像移动方向与装片移动方向相反，遵循“物像偏哪就向哪移装片”的规律，因此物像在视野右上方时，需向右上方移动装片，才能将物像移到视野中央。 【小问5详解】 分析图丁的四个视野：B视野中细胞仅位于视野左侧，是最初标本未对准通光孔的状态；移动装片将细胞移到视野中央后，得到C视野（整个视野布满细胞，为低倍下的清晰视野）；换用高倍物镜后物像会暂时模糊，得到A视野（布满模糊的细胞纹理）；最后调节细准焦螺旋得到清晰放大的D视野，因此看到D之前依次经过的视野是B→C→A；细准焦螺旋可小幅度调节镜筒高度，使物像变得清晰。 【小问6详解】 对照评价量表的指标一：优秀要求结构完整、标注正确齐全；良好要求结构不完整但标注正确，存在1-2处结构遗漏；待改进要求结构不完整、标注错误或3处及以上遗漏。该植物细胞模型缺少细胞壁这一基本结构，仅存在1处结构遗漏，其余结构标注均正确，因此被评为良好。 【小问7详解】 细胞膜的核心功能是控制物质进出细胞，具有选择透过性；细纱网的网眼结构可允许部分物质通过、阻挡其他物质，能够直观体现细胞膜的功能特点，而橡皮泥是完全封闭的结构，无法体现该功能，因此用细纱网制作细胞膜更合理。 23. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。许多生物是由细胞构成的，生物体是一个有机的整体，掌握不同细胞结构和功能的异同点，是理解生物体结构层次的前提。某生物小组进行了如下的探究活动。 【活动一】细胞结构的“差异与分工” （1）“小冰麦”是利用现代生物技术将野生冰草抗病、高蛋白的遗传物质转移到小麦的细胞中培育而成的新品种。在培育过程中，主要是对野生冰草细胞内的[ ]______结构进行操作。 （2）放在清水中的洋葱表皮细胞不会涨破，原因是植物细胞具有支持和保护作用的结构是[ ]_______。 【活动二】结构层次的“联系与辨析” 我们学过许多重要概念，不同的概念之间常有直接的或间接的联系，思维导图可以用一些关联词把相关的概念联系起来。 （3）生物体建造自己“生命大厦”的蓝图，细胞的生活是[③]_________、[④]能量和信息变化的统一。 （4）图中的A、B、C、D、E是植物的五种组织，B、E分别是_________、_____________。农民在种植棉花时，需要在适当的时间掐去棉花的顶端，这样做可以控制植株的高度，为什么？___________________________。 （5）植物体的结构层次从微观到宏观依次是_____________________，与动物体相比在结构层次上缺少_________。 【答案】（1） ④细胞核 （2） ③细胞壁 （3） 物质 （4） ①. 薄壁组织 ②. 机械组织 ③. 棉花顶端存在分生组织，掐去顶端的分生组织可抑制茎的向上伸长，同时解除顶端优势促进侧枝发育，从而控制植株高度 （5） ①. 细胞→组织→器官→植物体 ②. 系统 【解析】 【小问1详解】 图中④为细胞核，其内储存着遗传物质，是细胞遗传和生命活动的控制中心。转基因培育小冰麦时，需要将野生冰草的抗病、高蛋白相关遗传物质导入受体细胞的细胞核中，因此操作的核心结构是④细胞核。 【小问2详解】 图中③是植物细胞最外层的细胞壁，结构坚韧，对细胞起支持和保护作用，可限制细胞过度吸水膨胀，因此将洋葱表皮细胞置于清水中时，细胞不会因吸水涨破。 【小问3详解】 细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一：其中有机物和无机物是细胞生活所需的物质基础，叶绿体和线粒体是细胞内的能量转换器，负责能量的转换与供应，因此图中③对应的内容是物质。 【小问4详解】 根据植物组织的形态特征判断：B的细胞细胞壁薄、液泡大，可储存营养、进行光合作用，属于营养组织；E的细胞细胞壁增厚，对植物体起支撑作用，属于机械组织。棉花顶端的分生组织分裂能力强，可不断使茎伸长，同时产生的生长素会抑制侧芽生长（顶端优势）；掐去棉花顶端的分生组织后，既可以抑制茎的向上伸长以控制植株高度，又可以解除顶端优势促进侧枝发育，提升棉花产量。 【小问5详解】 植物体的结构层次从微观到宏观依次为细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，因此与动物体相比，植物体在结构层次上缺少系统。 24. 科学家通过控制干细胞（干细胞是一类具有分裂能力，在一定条件下可以分化成各种类型细胞的未分化细胞）的分化过程培育人体所需的组织和器官，以“替换”病损的部位。目前，研究人员利用3D打印技术，已经成功用人体干细胞制造出了3D打印心脏，它能像真实的心脏一样跳动。请结合图示回答下列问题： （1）观察图1中生物打印机内的细胞变化，表示干细胞数量增多的过程是___________过程（填“A”或“B”），此时变化最明显的是细胞核中的_______________。 （2）图2显示同一批干细胞在特殊培养液中形成了跳动的心肌细胞、储存糖原的肝细胞等不同类型细胞，这说明干细胞具有_______________的能力。 （3）心脏模型通电后能规律收缩，这是因为它具有_______________组织的特性，而模型中还分布有神经组织等；由此可知，心脏属于人体结构层次中的_______________。 （4）心脏不停跳动，心肌细胞需要消耗大量能量，与上皮细胞相比，心肌细胞中的_______________（填细胞结构）数量更多。 （5）心肌细胞中有一种能够保证组织细胞供能的物质—肌酸激酶（CK），心肌炎患者血液中的CK浓度会高于正常值，这是由于心肌细胞的_______________（填细胞结构）受损，导致心肌细胞中的CK进入血液。 【答案】（1） ①. B ②. 染色体 （2）细胞分化 （3） ①. 肌肉 ②. 器官 （4）线粒体 （5）细胞膜 【解析】 【小问1详解】 图1中A过程表示植物细胞的分裂过程，B过程表示动物细胞的分裂过程，因此表示干细胞数量增多的是B。在细胞分裂过程中，变化最明显的是细胞核中的染色体，它会先复制，再平均分配。 【小问2详解】 经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞分化，细胞分化的结果是形成不同的组织。所以图2的过程中，干细胞的结构、形态和功能发生了差异性变化，形成了心肌细胞、肝细胞、肠细胞等，说明干细胞具有细胞分化的能力。 【小问3详解】 肌肉组织由肌细胞构成，分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处，具有收缩、舒张功能，人体的心脏主要由心肌细胞构成，心肌属于肌肉组织。由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫器官，心脏的表层有上皮组织，心脏壁中分布有神经组织等，由此可知，心脏属于人体结构层次中的器官。 【小问4详解】 呼吸作用的主要场所是线粒体，心脏不停跳动，心肌细胞需要消耗大量能量，与上皮细胞相比，心肌细胞中的线粒体数量更多。 【小问5详解】 心肌细胞中有一种能够保证组织细胞供能的物质——肌酸激酶（ CK ）。细胞膜具有控制物质进出的作用，心肌炎患者血液中的CK浓度会高于正常值，这是由于心肌细胞的细胞膜结构受损，导致心肌细胞中的CK进入血液。 25. 某生物兴趣小组开展了草履虫的相关实验。图甲、乙、丙分别表示在不同浓度的玉米培养液中草履虫所能达到的最大数量、草履虫结构、探究趋性的实验装置。请回答：（[ ]内填序号，横线上填文字）。 （1）草履虫通过_________的方式进行繁殖。由图甲可知，在浓度为_________的玉米培养液中，草履虫繁殖的情况最好，数量最多。当培养液浓度低于此值时，草履虫数量较少，原因可能是_________不够。 （2）观察草履虫时，用吸管从培养液的_______层吸取液滴，原因是__________________。在适宜的视野中可观察到草履虫依靠[ ]________的摆动来旋转前进。若用经过染色的红色酵母菌饲喂草履虫，一段时间后可观察到草履虫体内的[ ]_________变成红色。 （3）图丙探究的是_________对草履虫的影响。 【答案】（1） ①. 分裂 ②. 1.0% ③. 营养物质 （2） ①. 表 ②. 培养液表层与空气接触，溶解的氧气含量高，草履虫多聚集于此 ③. ① 纤毛 ④. ③食物泡 （3） 光照 【解析】 【小问1详解】 草履虫是单细胞原生动物，通过分裂的方式进行繁殖，即一个草履虫能够分成两个草履虫。 从图甲可以看出，在浓度为1.0%的玉米培养液中，草履虫所达到的数量高峰最高，即繁殖情况最好。 培养液中含有草履虫进行生命活动所需要的营养物质，当培养液浓度低于1.0% 时，草履虫数量较少，原因可能是营养物质不够。 【小问2详解】 观察草履虫时，要用吸管从培养液的表层吸取液滴，这是因为草履虫的呼吸需要氧气，表层与空气接触，氧气丰富，草履虫数量比较多。 在显微镜下观察，草履虫依靠①纤毛的摆动来旋转前进。 草履虫通过口沟摄取食物，食物进入体内形成食物泡，若用经过染色的红色酵母菌饲喂草履虫，一段时间后，酵母菌在食物泡中消化，可观察到草履虫体内的③食物泡变成红色。 【小问3详解】 图丙实验装置中，U型管一侧有光照，另一侧无光照，所以探究的是光照对草履虫的影响。 26. 生物小组的同学们到湿地公园采集了几种生物，带到实验室观察；请据图回答下列问题： （1）图甲是同学们在溪边岩石上发现的葫芦藓，它有类似_________的分化，依靠[ ]_________固着在岩石上。 （2）图乙展示的铁线蕨，具有完善的_________分化，其中起运输作用的_________组织，除了运输水和无机盐，还能在一定程度上为植物提供支持，使铁线蕨的植株更为挺拔。 （3）铁线蕨的叶片背面有褐色隆起，这些隆起和葫芦藓的孢蒴内部含有大量的_________。该结构只有散落在温暖潮湿的地方才会萌发生长，因此，其生殖过程离不开_________。 （4）在翻阅资料后，同学们整理出同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量（mg/kg）如下表：表中对同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量的检测结果表明：苔藓植物对某些重金属的吸收能力_________（填“强”或“弱”）于蕨类植物，与之相适应的结构特点是__________________，重金属物质更易侵入。 项目 铅 铁 铜 锌 苔藓植物 43.47 1121 114.38 204.0 蕨类植物 20.52 234 9.00 43.6 【答案】（1） ①. 叶、茎 ②. ③假根 （2） ①. 根、茎、叶 ②. 输导 （3） ①. 孢子 ②. 水 （4） ①. 强 ②. 苔藓植物的叶只由一层细胞构成 【解析】 【小问1详解】 葫芦藓属于苔藓植物，没有真正的根，体内无输导组织，仅有类似茎和叶的分化；图中③是假根，结构简单，仅起到固着植物体的作用，不具备吸收水分和无机盐的功能。 【小问2详解】 铁线蕨属于蕨类植物，具有完善的根、茎、叶分化，体内有专门的输导组织，输导组织可以运输水分、无机盐和有机物，同时对植株起到支撑作用，使铁线蕨的植株比苔藓植物更为挺拔。 【小问3详解】 葫芦藓的孢蒴、铁线蕨叶片背面的褐色隆起（孢子囊）内部都含有大量的生殖细胞—孢子；孢子只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发生长，因此两类植物的生殖过程都离不开水，大多分布在阴湿的环境中。 【小问4详解】 分析表格数据可知，同一环境下苔藓植物体内的铅、铁、铜、锌含量均远高于蕨类植物，说明苔藓植物对某些重金属的吸收能力强于蕨类植物；与之相适应的结构特点是苔藓植物的叶只由一层细胞构成，没有多层细胞形成的屏障，重金属物质更易侵入植物体内，因此苔藓植物常作为监测空气污染程度的指示植物。 27. 玉米、大豆都是重要的粮食作物。玉米是禾本科、玉蜀黍、一年生草本植物；大豆原产于中国，中国各地均有栽培，亦广泛栽培于世界各地。荠菜是一种常见且历史悠久的野菜，原产于东欧和小亚细亚，现在遍布中国南北。请据图回答下列问题： （1）观察玉米种子实验时，应选择的材料用具有_______________。（填序号） ①浸软的玉米种子 ②干燥的玉米种子 ③放大镜 ④显微镜 ⑤刀片 ⑥滴管 ⑦碘液 （2）图2是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图1所示的______________（填“a”“b”“c”）方向剖开的。剖开玉米种子后，在图2所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[ ]_______________。玉米种子中最主要的部分是_______________，由图2的_______________结构组成（填标号）。 （3）图3所示大豆的种子结构中，营养物质主要储存在[ ]_______________。 （4）玉米、大豆、荠菜都属于被子植物，它们是陆地上分布最广泛的植物类群，请写出被子植物分布广泛的原因____________________________________。（写出1点即可） 【答案】（1） ①③⑤⑥⑦ （2） ①. a ②. ①胚乳 ③. 胚 ④. ②③④⑤ （3） ⑨子叶 （4） 被子植物的种子外有果皮包被，既可以保护内部种子，部分果实还能协助种子传播，且生殖过程摆脱了对水的依赖，能适应复杂多样的陆地环境（写出1点即可） 【解析】 【小问1详解】 观察玉米种子时，干燥种子质地坚硬，不利于解剖，需要选择①浸软的玉米种子；观察种子结构用③放大镜即可，不需要显微镜；解剖需要⑤刀片，检测淀粉需要⑥滴管和⑦碘液，选择材料为①③⑤⑥⑦。 【小问2详解】 要得到完整的玉米种子纵剖面，完整观察胚和胚乳结构，需要沿图1的a方向纵向剖开。玉米种子的营养物质主要储存在①胚乳中，主要成分是淀粉，淀粉遇碘变蓝，因此滴碘液后变蓝的结构是①胚乳；玉米种子的主要部分是胚，胚是新植物的幼体，由②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根组成。 【小问3详解】 大豆属于双子叶植物，种子没有胚乳，营养物质主要储存在⑨子叶中。 【小问4详解】 被子植物分布广泛的原因包括：被子植物的种子外有果皮包被，既可以保护内部种子，部分果实还能协助种子传播，且生殖过程摆脱了对水的依赖，能适应复杂多样的陆地环境（写出1点即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $