江苏盐城市康居路初中教育集团2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

 

盐城市康居路初中教育集团2026—2027学年度第一学期期中考试

初三语文试卷

满分：150分  考试时间：150分钟

卷首语：亲爱的同学们，展卷见文，静心作答。半程求索，笔墨为证。语文承载山河万象，也容纳少年心事。慢慢读，细细思，让所思所想顺着笔尖流淌。愿你在文字里寻得笃定，在作答中收获成长。愿所有青春，皆不被辜负。

一、积累与运用（26分）

“青春立志·长征铸魂”主题学习活动

1. 古诗文默写。（10分）

（1）天行健，              。（《周易》）

（2）千磨万击还坚劲，              。（郑燮《竹石》）

（3）              ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（4）              ，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）

（5）长风破浪会有时，              。（李白《行路难》）

（6）但愿人长久，              。（苏轼《水调歌头》）  

（7）              ，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（8）              ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

（9）路曼曼其修远兮，              。（屈原《离骚》）

（10）沉舟侧畔千帆过，              。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

2. 语段综合题。（9分）

穿行于隽永深情的文字间，我们遇见不同时代、不同境遇中的人，看他们如何安放内心，守住自我，寻找属于自己的精神坐标。诗人以歌抒怀：有人凝（    ）望北国山河，抒发济世的豪情【A】有人眷（    ）恋脚下土地，把赤诚献给家国；有人在春光里静观万物，于自然中安顿生命。论者振臂思辨，驳斥谬论，阐释骨气与创造，告诉我们应当以自信为底色，挺立不屈的精神脊liáng（    ）。古人身处贬谪失意，却没有困于个人悲喜：范仲淹心怀天下，先忧后乐；欧阳修寄情山水，坚守与民同乐；苏轼望月抒怀，在旷达中消解惆怅。小说又聚焦凡人命运，闰土被世事磨去灵气，杜小康在孤独的芦荡里挣脱qiè（    ）懦、完成蜕变。诗寄情志，文显风骨，古文见胸襟，小说观浮沉。这些文字共同启示我们：无论身处顺境逆境，守住本心、锚定精神坐标，方能从容前行。

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）

脊liáng（    ）   qiè（    ）懦   凝（    ）望   眷（    ）恋

（2）画横线句有语病，请提出修改意见。                           （2分）

（3）下列对语段相关内容的分析，不正确的一项是（    ）（3分）

A. “安放内心”“精神坐标”“驳斥谬论”三个短语结构类型不完全相同。

B. “杜小康在孤独的芦荡里挣脱qiè（    ）懦、完成蜕变”一句中，“孤独”是形容词，作定语。

C. 语段中【A】处所填的标点应该是分号。

D. “无论身处顺境逆境，守住本心、锚定精神坐标，方能从容前行。”这一句是转折复句。

3. 综合性学习。（7分）

初三1班举办“纪念长征胜利90周年”主题班会活动，请你参与。

（1）班级打算邀请老党员王爷爷来做长征故事分享会，作为班长，请你拨通电话，向他发出邀请。（3分）

                                                      

（2）班会课上，王爷爷向同学们分享了两段长征亲历者原始记录材料，记录了长征途中红军战士的两件事，请简要概括。（2分）

【材料一】草地行军，虽然只有七天的时间，但是饥寒交迫，困难万状，饿、冻、病死之人，日有所见。然而战士们精神上仍然是很快活的。在行军途中一闻得休息号音，各人就地坐下，歌声四起，先头唱着：“起来！不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城！”后而闻得先头之连队唱，他们也一二三，唱起来了：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！”最使人莫名其妙的，是在路上走着，大家都有气无力了，但还是一起唱革命歌曲。如不唱歌的话，连长就下口令“刷枪”，如果没有布的话，各人用自己的衣服来刷……他们简直没有烦恼和忧愁。 【材料二】骄阳从空中放出光辉，紧紧地吻着每个长征英雄的面孔。它在微笑喜悦似的接迎长征英雄们上雪山……萧劲光同志提议吃冰激淋，全体赞成。陈赓、冯雪峰、李一氓、罗贵波和我十几个人，都持着漱口杯，争向雪堆下层挖。“谁有糖精，拿出公开。”李一氓同志说。毕士悌同志的胃药瓶子，郭化若同志的清道丸瓶子，萧劲光同志的小纸包都一齐出现了。大家都赞美今天的冰琪林，引起了上千队好多学生也向雪中冲锋。“我这杯冰琪林，比南京路冠生园的还美。”我说。“喂！我的更美，是安乐园的呢！”陈赓同志说。

                                                                              

（3）同学们读了上述两则材料，感慨良多。写了下面的这首小诗，请你补全，作为班会课的结束语。（2分）

这是一群可爱的战士，

你看：

                        。

这更是一支不可战胜的红军，

                        。

二、阅读理解（64分）

（一）“青春忧乐·家国关情”古诗文阅读活动（22分）

【材料一】

送客入郢寄讯高鹿坡旧曹长二首（其一）①

［明］王樵

尚子平生足胜游，有怀惟是岳阳楼。

先忧后乐今谁与，月白天空江水流。

（选自《方麓居士集》）

[注释] ①王樵，明朝官员。此诗是他送别友人时的寄讯（捎信）之作。郢（yǐnɡ），楚国的都城；

②高鹿坡：人名。曹长，古代官职名。

【材料二】

跋后乐堂卷

[明] 李时勉

当忧而先忧，当乐而不乐者，君子之心也。君子之心在天下，故其忧其乐亦在天下。禹、稷、契、皋陶、伊、傅、周、召①之所以佐二帝三王为治也，盖未尝一日而不忧。未尝一日而不忧，则其于乐也，自有不暇及焉。不暇及于其乐，则其忧劳之心专且尽，无一民不得其所，而后其心安焉。其心安，是即所谓为乐也。由是推之，汉、唐、宋以来，居辅相之位，以天下为忧而不暇

于其乐者，皆可知也。

   今少保户部尚书东莱黄公②，自筮仕③以来，历事五朝四十余年，其心未尝一日不在天下国家；平居言议，未尝一语不在天下国家。公尝感范文正公之言，而以后乐名其堂，贤士大夫为歌咏之者众矣。因忆前年得告归，过南京，访公于寓馆。公时已抱疾出，与予坐语移时，皆天下国家事，意甚倦倦。又取酒酌予，怅然而别。别未四越月，而公竟没。然则公之在位，多忧勤之时；而未

见其所以为乐者，是亦其名堂之意也。

（选自《古廉文集》，有删减）

[注释] ①禹、稷、契、皋陶、伊、傅、周、召：均为古代先贤。②黄公：指黄福，明代名臣。③筮仕（shì shì）：指初次出任官职。

【材料三】

乐志堂记（节选）

[明] 陈继儒

天下之乐，有在民物者，有在己志者。夫先忧后乐，士大夫居官之任也。若夫处草莽，远庙堂，无民物之责，则以乐志为要。余谓乐不在纷华不在爵禄在不失其本心而已。身可穷，志不可夺；境可寂，道不可忘。幽居读书，静观万物，悠然自足，非与世争其乐也。彼役役于荣辱者，乌足

以知之！

[注释] ①草莽：草野，民间，指不在朝廷做官。②役役：劳苦奔波、追逐不停的样子。③乌：哪里，怎么。

4. 解释下列加点字词。（4分）

（1）佐二帝三王为治也              （2）未尝一日而不忧         

（3）以后乐名其堂                  （4）志不可夺         

5. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处）（2分）

余 谓 乐 不 在 纷 华 不 在 爵 禄 在 不 失 其 本 心 而 已

6. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）

君子之心在天下，故其忧其乐亦在天下。

                                                                                                                                                            

幽居读书，静观万物，悠然自足，非与世争其乐也。

                                                                              

7. 赏析王樵诗中“有怀惟是岳阳楼”中“惟”字的妙处。（3分）

                                                                                 

8.  下列对诗文理解与分析，不正确的一项是（    ）（3分）

A. 王樵这首送别诗，借岳阳楼、先忧后乐的典故寄寓感慨，暗含对同道之人的期盼。

B. 《跋后乐堂卷》中黄福以“后乐”名堂，一生心系家国，直至病逝，践行先忧后乐。

C. 陈继儒认为“先忧后乐”是为官者的责任：退居民间，不必心系百姓，只需独善其身。

D. 三则材料都化用范仲淹的忧乐观，探讨士大夫在不同境遇之中的坚守与追求。